第一篇：庸懶散貪自我剖析材料

庸懶散貪自我剖析材料

XXX分局王XXX

按照全縣庸懶散貪整頓集中活動方案的有關要求，我認真學習了中央、省、市、縣領導的講話及有關文件精神，我認真對照檢查，查找出了自身存在的問題，認真剖析思想根源，為今后的工作找準了方向。

一、存在主要問題

（一）勤政為民不夠深入。表現在：有時存在不親民的現象。如：在辦稅過程中，雖然能夠按照程序辦理，但在一些具體問題上，自己覺得已經把黨的方針政策講清楚，但是一些涉案當事人仍有不理解時，往往按捺不住自己的情緒。在接待群眾來訪中，只顧枯燥地講解政策，不注重換位思考，不注重“曉之以理，動之以情”，對群眾的一時不理解，有時表現出不耐煩。

（二）工作作風不夠扎實。表現在：有時候有不務實現象存在。在深入基層、深入實際、深入群眾的方面做的還不到位，工作中部署多，檢查少，致使有些工作任務落實的不夠好，效果不夠顯著。尤其是在調查研究方面做的不夠深入，在工作中缺乏創造性，往往是按部就班是時候多，創造性的抓工作的時候少。安于現狀的時候多，開拓進取的時候少。

（三）責任意識不夠強。表現在：個別時候有不作為的問題存在。走向領導崗位后，每天忙于事務性的工作太多，1被動性的工作較多，主動性的工作較少，整天忙忙碌碌，效率不是很高。由于長期從事稅務工作，積累了一些實踐經驗，在工作中形成了一種定式，習慣于憑老經驗、老辦法想問題、做工作，對新形勢下黨風廉政建設和反腐敗工作出現的新情況、新問題、深入研究的不夠，有時不能很好地根據形勢的發展和情況的變化，及時運用創新性的措施來推進工作。

（四）紀律作風不夠嚴謹。表現在：在守紀問題上還存在著一些不足。雖然在思想上認識到了黨風廉政建設和廉潔自律的重要性，但是由于受社會風氣的影響，在工作中，有時存在吃請現象；在接待上有時有“大眾化”思想，對抵制社會上的吃喝之風思想上不堅決，有時存在超標準接待現象。

二、剖析思想根源

存在的上述問題，既有客觀原因，又有主觀原因；既有偶然因素，又有必然因素，要科學的辯證的對待，最重要的還是從主觀方面來剖析、來挖掘，才能最終真正解決問題，促進工作。出現上述問題，我認為主要原因如下：

第一，疏于理論學習，不善于總結提高。學習是生存的基礎、進步的階梯、工作的核心、創新服務的前提。不親民、不務實、不作為、不守紀說到底就是放松了學習，忽視了主觀世界的改造。究其原因，一是不善于“學”。工作繁忙，忙于事務性工作，忽略了理論學習，沒有做到持之以恒。二

是不愿“學”。有懶惰思想，對自己要求不嚴，思想上不重視學習，認為學習枯燥無味，失去了提升自己、豐富自己、充實自己的良好時機。三是不屑于“學”。總認為自己已有的知識水平，完全勝任現有的工作，有“吃老本”現象，對新的思路、新的觀點、新的舉措反映慢，見微知著的能力較差，所以在工作中視野不廣、思路不寬、步子不大、效果不顯。

第二，為群眾服務意識的淡薄。一是未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質，沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。二是沒能完全真正做到“一切為了群眾”。“一切為了群眾”就是要我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一個辦事的人.三是未能很好的堅持“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的原則，把維護群眾利益，為民辦實事、辦好事放在第一位。

第三，工作方法有時比較簡單。一是只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實。二是對工作中存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

第四，無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。工作中

經常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經常會產生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業精神，務實作風方面，自己還有很大差距。

三、今后努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，工作中要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質，爭做勤學善思的表率。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學紀檢監察業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想、科學發展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨

性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到為民、務實、清廉。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、積極開拓進取，提高工作水平，爭做求真務實的典范。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力；要熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高服務能力，爭做勤政廉政的楷模。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。把個人的追求融入到紀檢監察工作的需要中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立紀檢干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。

二〇一二年九月二十日

第二篇：個人“庸懶散貪”自我剖析

個人“庸懶散貪”自我剖析

以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風氣、以治貪順民心。自從開展治理庸懶散貪活動以來，本人認真學習有關治理庸懶散貪的精神，并結合自身實際工作，堅持在業務能力、紀律作風、工作能力等方面進行自我剖析，現剖析如下：

一、存在的問題

1、主動學習的意識不夠強。

2、對自己要求不嚴，有價值標準偏重實惠的想法。

3、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。

二、存在問題的主要原因

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。

2、思想上有點懶散，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求自己。

3、對待工作有時不夠主動、積極，進取精神不強。

三、改進措施

1、加強理論學習，努力提高自身素質加強政治理論學習，逐步提升教育教學能力。

2、積極參加各種有關教學理論和業務知識的培訓，提高教學能力和水平。

3、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。

第三篇：庸懶散貪自我剖析報告

“庸懶散貪”自我剖析報告

汪蕾

學工部心理健康教育指導中心

在學工部黃主任的帶領下，我們部門集體學習了整治“庸懶散貪”的報告精神。這次整治的學習不僅是響應中央號召，踐行學校辦學精神，更是提升部門和個人工作質量、促進工作作風轉變的助跑器。

經過認真的學習、討論以及自我剖析、反省，對工作中存在的不足與原因有了更本質與理性的認識。下面對照庸、懶、散、貪四個參照點從自身的問題表現、成因、未來改進設想三個方面來概括情況。

一、自身問題表現

1）日常行政工作能力有待提升

由于部門工作性質的特殊性，本部門承擔咨詢、教學任務之外還兼有行政工作職責。作為一名年輕的教師，由于經驗較少，工作角色多元化，我感到自己在日常行政工作有時不能及時轉換角色，使得行政工作效率和效果相對其他工作遜色不少。

2）學生指導方式策略有待改善

作為一名年輕老師，在學生指導工作中有熱情大、共同話題多等優勢，但也由于經驗不足以及自身的不夠成熟等原因，使自己在管理、培養學生過程中出現了方式方法的不當，對于不同特點的學生難以非常靈活的運用不同的培養方式，這一定程度上影響了學生工作的工作效果，對學生成長的幫扶作用受到了限制。

3）進入工作狀態速度需要加快

部門工作任務的特殊性加上一些的任務的臨時性和突發性，加班加點的情況比較常態。雖然已經適應了我們的工作作息，基本能夠完成加班任務。但對于每天工作的開始，我的工作狀態進入相對其他同事稍慢一點，能夠按時到崗，但開始半個小時左右工作效率比較低。這點需要及時克服。

二、問題存在原因剖析

1）自我要求不夠嚴格

工作質量、狀態等方面的不足與自我要求不夠嚴格有關。當遇到工作中的困難時，對于自身的反省不夠，對自身在工作效率、能力等個體因素重視不夠。

2）謙虛學習的精神不足

在工作中謙虛學習的態度不夠，這與行政、學生管理等工作中的方式方法不當等問題有關系。在遇到困難時不夠及時和用心的去向前輩請教、學習。在自己探索工作技巧的同時忽視了前人經驗的積累。

3）其他自身因素

性格、工作經驗、專業積累等方面的自身因素與目前出現的工作上的不足都有一定關系。

三、未來改進設想

1）嚴格要求自己

從自身出發，克服懶惰思想，適應工作作息，保證良好的工作狀態與工作效率。反省與求教相結合，提高工作能力。

2）專業精進

重視學習、積累，注意總結、提煉，不斷增強專業實力與服務意識。

3）轉變工作思維

轉變工作思維，適應自身工作角色與定位。學生工作中注意換位思考，在原則上公正公平，在方式上因材施教。

第四篇：治理庸懶散貪活動自我剖析

治理庸懶散貪活動自我剖析

瓊海市實驗小學 黃飄

自我校開展治理庸懶散貪活動以來，本人認真學習領會上級及學校有關治理庸懶散貪的精神，并結合自身教育教學工作實際，堅持自己業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，深進細致地查找存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向，現就本人自查自糾情況剖析如下：

一、存在的主要問題

1、疏于政治理論的學習，政治素養不夠高。政治理論方面缺少深入的學習和思考，對國家的方針、政策的關注度不夠，應進一步加強政治理論方面學習。

2、業務知識不夠，理論基礎不夠夯實。雖然自己一直比較重視學習，但是缺乏進一步學習的思想意識，所掌握的教學理論知識和具備的業務素質，還遠遠不能適應教育教學工作的需要。總是認為自己現在所掌握的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業務知識掌握的廣度和深度還不夠。雖然有時會感到壓力，但是因為懶惰，缺乏持之以恒的學習態度，不具備年輕人應有的好學心和進取心。

3、工作缺乏藝術性。在實際課堂教學中，采取多樣化的教學手段不夠，課后對學生的輔導效果和作業批改的精細程度和有經驗的老師對比起來還有很大的差距。工作中，和同事處事時，沒有工作藝術，導致為了顧及面子，一些工作進展困難。另外，只知道埋頭工作，與同事的交流較少，缺乏溝通，相互提高不夠。

4、對待工作有時不夠主動、積極，進取精神不強。認為對自己的本職工作熟悉了，不至于出錯了，就可以了，降低了對自身要求。特別是在工作時缺乏創新意識，在工作中遇到問題，沒有針對實際的問題和情況，主動地去尋出路、想辦法解決問題，領導不安排就不會主動找事情做，不會自己出主意、想點子。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會產生厭煩情緒，甚至采取逃避的方法，不到最后不著急，導致工作中常常會出現一些小錯誤。

二、問題產生的原因

1、對自身的政治素質要求放松了，認為政治和自己沒有多大的關系，不必要認真的學習，對政治理論知識的了解不深，學習不夠。

2、對新的教學理念的認識有待提高，為學生服務的宗旨意識還不牢固，對教育教學的終極目標認識不足，責任心有待提高。

3、思想上有點懶散，存在得過且過的心態，抱著“不爭先進，不當后進”的心態，認為過得去就行，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，創新意識不夠。

4、對業務知識和教學理論的學習要求不夠高，專業學習的系統性、深入性不強，對與教育教學相關的社會方面知識學習較少，滿足于一知半解，致使教學工作的開拓進取存在差距，工作上沒有進展。

三、下一步整改措施

進一步加強學習，提高認識。不斷完善和提高自身的知識和業務水平，改變工作態度，提高工作積極性。學習先進模范精神，不斷提高自身工作積極性和主動性，做到快樂工作、快樂生活和快樂學習。

第五篇：治理庸懶散貪活動教師自我剖析

治理庸懶散貪教師自我剖析

澄邁縣紅光初級中學

鄒雪榮

自我校開展治理庸懶散貪活動以來，本人認真學習領會上級及學校有關治理庸懶散貪的精神，并結合自身教育教學工作實際，堅持自己業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，深進細致地查找存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向，現就本人自查自糾情況剖析如下：

一、存在的主要問題

1、疏于政治理論的學習，政治素養不夠高。政治理論方面缺少深入的學習和思考，對國家的方針、政策的關注度不夠，應進一步加強政治理論方面學習。

2、業務知識不夠，理論基礎不夠夯實。雖然自己一直比較重視學習，也順利通過了教師考試，但是缺乏進一步學習的思想意識，所掌握的教學理論知識和具備的業務素質，還遠遠不能適應教育教學工作的需要。總是認為自己現在所掌握的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業務知識掌握的廣度和深度還不夠。雖然有時會感到壓力，但是因為懶惰，缺乏持之以恒的學習態度，不具備年輕人應有的好學心和進取心。

3、工作缺乏藝術性。在實際課堂教學中，采取多樣化的教學手段不夠，課后對學生的輔導效果和作業作文批改的精細程度和有經驗的老師對比起來還有很大的差距。工作中，和同事處事時，沒有工作藝術，導致為了顧及面子，一些工作進展困難。另外，只知道埋頭工 作，很少主動向領導匯報，與同事的交流較少，缺乏溝通，相互提高不夠。

4、對待工作有時不夠主動、積極，進取精神不強。認為對自己的本職工作熟悉了，不至于出錯了，就可以了，降低了對自身要求。特別是在工作時缺乏創新意識，在工作中遇到問題，沒有針對實際的問題和情況，主動地去尋出路，想辦法，解決問題，常常等待領導的指示，領導不安排就不會主動找事情做，不會自己出主意、想點子。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會產生厭煩情緒，甚至采取逃避的方法，不到最后不著急，導致工作中常常會出現一些小錯誤。

二、問題產生的原因

1、對自身的政治素質要求放松了，認為政治和自己沒有多大的關系，不必要認真的學習，對政治理論知識的了解不深，學習不夠。

2、對新的教學理念的認識有待提高，為學生服務的宗旨意識還不牢固，對教育教學的終極目標認識不足，責任心有待提高。

3、思想上有點懶散，存在得過且過的心態，抱著“不爭先進，不當后進”的心態，認為過得去就行，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，創新意識不夠

4、對業務知識和教學理論的學習要求不夠高，專業學習的系統性、深入性不強，對與教育教學相關的社會方面知識學習較少，滿足于一知半解，致使教學工作的開拓進取存在差距，工作上沒有進展。

三、下一步整改措施 進一步加強學習，提高認識。不斷完善和提高自身的知識和業務水平，改變工作態度，提高工作積極性。學習領導先進模范精神，不斷提高自身工作積極性和主動性，做到快樂工作、快樂生活和學習。