第一篇：庸懶散貪自查剖析報告[最終版]

“庸懶散貪”整治工作自查剖析材料

我委自今年6月集中整治“庸懶散貪”專項工作以來，已完成了宣傳動員、學(xué)習(xí)教育、查擺問題等階段性工作，開展了以“一堂課”形式為主的集中學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。根據(jù)整治工作部署安排，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個人要有針對性的撰寫個人自查剖析材料，我參照《集中整治“庸懶散貪”問題專項工作實施方案》所提及的四個方面13個問題，逐項自查。現(xiàn)將自查剖析情況匯報如下：

1、本人對黨和人民的事業(yè)高度忠誠，對民族宗教事業(yè)有強烈的責(zé)任感和使命感，對推進民族團結(jié)進步事業(yè)發(fā)展進步有信心。在業(yè)務(wù)工作中，有一定的經(jīng)驗積累，能認真聽取各方面意見和聲音，并將其轉(zhuǎn)化為民族文化工作思路，積極探索民族文化事業(yè)發(fā)展新路子。但政治理論水平不高、掌握不多、理解不深，個人政治敏銳性不夠，未能摒棄“草根習(xí)性”，有話就說，有事就做，不能全盤考慮仔細權(quán)衡。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)自覺性強，每年至少讀12本書、20本雜志，但所讀書籍涉及政治、經(jīng)濟、歷史、文化等多個學(xué)科，每類書籍淺嘗輒止，深入性、系統(tǒng)性和持續(xù)性都不夠，黨中央路線、方針、政策、法律、法規(guī)等理論性比較強的知識往往比較枯燥，也不愿意花時間去學(xué)習(xí)，因此不善于將黨的創(chuàng)新理論與個人工作生活、成長進步有效結(jié)合。

3、近年來，我處經(jīng)常牽頭舉辦和參與各類大型文體活

動，處室精誠團結(jié)，圓滿完成各項重大任務(wù)，干部整合社會資源、駕馭復(fù)雜局面、進行社會管理的能力不斷得到提升，本人也因此得到了歷練，熟悉和掌握了機關(guān)辦事流程和民族文化工作業(yè)務(wù)，積累了一定的機關(guān)工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了一定的組織協(xié)調(diào)能力，但缺乏溝通技巧，語言表達能力較差，遇事易著急沖動，有時影響辦事質(zhì)量和效果。

4、眼界不夠開闊，創(chuàng)新思路不夠廣，層次也不高；工作創(chuàng)新銳氣不夠，辦事謹小慎微、瞻前顧后，不敢大膽管，大膽干，寫作時也是瞻前顧后、咬文嚼字。在海南建設(shè)國際旅游島、少數(shù)民族各項事業(yè)加速發(fā)展的新形勢下，需下大力氣努力提高辦事能力和寫作能力。

5、自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定和考勤制度，自覺抵制腐朽思想侵蝕，不抽煙、不喝酒、不貪不腐不賭，上班期間不曠工、不早退、不看電影玩游戲網(wǎng)購商品，但偶爾會遲到。

我身上存在的問題，不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，產(chǎn)生這些問題的原因有性格的缺陷，有思想的懈怠，有行動的遲緩，放松了對自己的嚴格要求，進取意識有所減弱。自“庸懶散貪”整治工作開展以來，我認真學(xué)習(xí)省委的相關(guān)文件，一一對照查找問題，提醒和勉勵自己加以糾正和改進；“一堂課”的學(xué)習(xí)活動開展以后，領(lǐng)導(dǎo)們豐富的知識儲備、多維度的放射性思維、高水準的獨到見解，都讓我受益匪淺，相比自身的輕浮和狹隘，深感慚

愧和汗顏。

我爭取，在今后的工作中，進一步加強政治理論學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)自覺，努力做到學(xué)以致用，以理論指導(dǎo)實踐；進一步提高思想認識，改進工作作風(fēng)，提高工作水平，克服畏難思想和松懈情緒，增強工作的自覺性和主動性；努力養(yǎng)成勤于思考習(xí)慣，增強工作預(yù)見性，對各項工作的落實敢想敢為，創(chuàng)造性地開展工作；嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定和考勤制度，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。我愿從自身做起，成熟自我成就自我，推動機關(guān)作風(fēng)建設(shè)再上新臺階。以上自查，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。

第二篇：“庸懶散貪”問題自查剖析報告

中共××××總支部委員會

“庸懶散貪”問題剖析報告

根據(jù)集團公司黨委關(guān)于開展集中整治“庸懶散貪”專項工作的總體部署，我司黨總支按照整治“庸懶散貪”專項工作實施方案，認真做好查擺問題環(huán)節(jié)的各項工作。×月×日，我司黨總支組織召開了相關(guān)會議，對查擺出來的突出問題和有代表性的問題，從思想、紀律、工作、作風(fēng)等方面對各級管理人員存在的問題進行了剖析。現(xiàn)將我司主任級以上人員在“庸懶散貪”整治內(nèi)容方面存在問題及問題剖析的有關(guān)情況報告如下：

一、存在的問題

（一）存在不思進取、碌碌無為的問題

主要表現(xiàn)為：一些管理人員在崗不在狀態(tài)、不擺正自身位置，工作能力不足，思路不清，缺乏積極性、主動性和創(chuàng)新精神。對待工作不敢碰硬，不實干，不敢擔(dān)當，無所作為。

（二）存在學(xué)風(fēng)不正、業(yè)務(wù)知識不強的問題

主要表現(xiàn)為：一些管理人員缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，不認真學(xué)習(xí)掌握理論政策和業(yè)務(wù)知識，淺嘗輒止，滿足于一知半解，理論脫離實際，以文件落實文件，不真抓實干。

（三）存在服務(wù)意識差、效率低下的問題

主要表現(xiàn)為：一些管理人員對待職工（顧客）服務(wù)態(tài)度冷漠、語氣生硬、態(tài)度傲慢，為顧客著想做的不夠。有些管理崗位人員工作效率不高，落實不到位，存在著一定的應(yīng)付思想。

（四）存在大局意識淡薄，紀律松弛問題

主要表現(xiàn)為：一些管理人員缺乏大局意識和團結(jié)協(xié)作精神，勞動紀律松散，不發(fā)揮先鋒模范作用；有些管理人員工作缺乏計劃性和目標性，工作不實，執(zhí)行力不到位。

二、存在問題的原因剖析 各級管理人員自查以上問題，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

（一）在價值觀方面

各級管理人員沒有樹立正確的人生觀和價值觀，對人生價值如何去實現(xiàn)的認識還遠不夠深刻，整天忙忙碌碌但無所作為，沒有真正地認識和體會到工作的意義。

（二）在學(xué)習(xí)方面 1.各級管理人員對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的重要性認識不夠。首先是認為工作忙，沒時間學(xué)，就把學(xué)習(xí)擺在了次要位置，其次是認為可有可無，不想學(xué)，總感到工作和學(xué)習(xí)關(guān)系不大，學(xué)與不學(xué)一樣，造成了學(xué)習(xí)的主動性不強。對自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，缺乏自我批評。

2.學(xué)習(xí)過程中，各級管理人員缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。往往是工作業(yè)務(wù)上需要，才臨時抱佛腳的去學(xué)習(xí)；平時也只滿足于手上書本知識的掌握，沒有學(xué)習(xí)計劃，即使有時想到要學(xué)習(xí)，但又有其他事情影響，分散了注意力。

（三）在主動積極性方面

1.自我要求有所放松格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，存在“應(yīng)付完成任務(wù)就完事”的思想觀念，對待工作上精益求精還做得不夠好，忽視了自

我約束、自我監(jiān)督和自我提高。

2.個別管理人員的工作主動性還有所欠缺，沒有嚴格要求自己，往往滿足于完成任務(wù)，對交代的工作任務(wù)存在“能拖就拖，能不做就不做”的思想，往往是推一下就做一下，缺乏主動積極性。

（四）在開展工作的態(tài)度和思路方面

在工作中有依賴的思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。不考慮如何提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，往往滿足于完成工作任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考不夠。如何帶領(lǐng)團隊，把工作質(zhì)量提高一個新的臺階思考不夠。

（五）在管理方面 1.各級管理人員對本部門的人員沒有嚴格監(jiān)督，怕影響同事的情緒而放松對他們的要求，時時充當老好人，認為只要把工作做好就行，怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場。

2.在對待一些細節(jié)問題上不夠嚴格，總認為是小事情，不是太在意，存在工作不夠嚴謹、不夠嚴肅的情況。

三、下一步的工作

針對主任以上人員在工作中存在種種問題，我司將對他們存在的共性問題進行通報，要求存在問題的人員認真反思，加以改進，時刻開展自我批評，嚴格要求自己，提高自身的綜合素質(zhì)，以認真負責(zé)的態(tài)度，盡職做好每一項工作。同時要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭堅持學(xué)習(xí)，帶頭查排問題，帶頭整改問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，發(fā)揮示范表率作用，推動各項工作任務(wù)的落實。

二〇一二年×月×日

第三篇：庸懶散貪活動自查剖析材料

庸懶散貪活動自查剖析材料

自從XX開展治理

庸懶散貪活動

以來，本人能認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會

治庸、治懶、治散、治貪的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的主要問題：

1、向上的進取心不夠，很多時候想學(xué)、想做一些事總以時間不夠來找借口。教育理論專業(yè)知識不夠透徹，工作經(jīng)驗不足。

2、學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，平時也只滿足于手上書本知識的掌握，沒有學(xué)習(xí)計劃，即使有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。

3、工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

二、存在問題的原因：

1、沒有嚴格要求自已，總覺得自已可能會做不好，所以在向上的進取心不足。

2、自身學(xué)習(xí)不夠。

3、自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有

完成任務(wù)的觀念，對精益求精還做得不夠好。

三、問題的整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

2、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。刻苦學(xué)習(xí)，提高工作水平。要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，展示自已的工作能力。

3、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。認真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，不把工作當作一種負擔(dān)，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，時刻改進工作方法，提高工作效率，定期寫好反思。做事遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好，用

精細化

來嚴格要求自己。

第四篇：庸懶散奢貪自查剖析材料

庸懶散奢貪自查剖析材料

長坡中學(xué)

符柳雨

自我校開展治理庸懶散貪活動以來，本人認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散奢貪的精神，結(jié)合自身教育教學(xué)工作實際，堅持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，深進細致地查找存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進步工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：

一、存在的主要問題

1、自學(xué)意識不夠強。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深進。學(xué)習(xí)不夠主動，往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，平時也只滿足于看看報紙、上網(wǎng)查找資料，閱讀相關(guān)的雜志，沒有具體系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，即使有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知從什么地方開始要學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠。

2、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。進取意識不夠強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

二、存在題目原因分析

1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

2、在日常工作中與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時的教學(xué)中，只滿足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有堅定為教育事業(yè)奮斗終身的思想，遇到教學(xué)任務(wù)重、出現(xiàn)問題學(xué)生、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。特別是對問題學(xué)生的教育，沒有明確加強理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實際的重要性。

3、自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

三、整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”的重要思想，認真學(xué)習(xí)教師教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)。刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，進步教育教學(xué)工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學(xué)，扎實深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，進一步深入教育教學(xué)改革以及培養(yǎng)新時代有用人才貢獻自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，進步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

2、進一步改進工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)教師個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高工作作風(fēng)，使教師們腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們教師的思想路線。堅持求真務(wù)實，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教師應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

第五篇：教師個人庸懶散貪自查剖析材料

教師個人庸懶散貪自查剖析材料

儋州市第一中學(xué)政治組王學(xué)麗

在這次庸懶散貪集中整治活動中，我通過認真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，以積極整改，努力提高自身德行修養(yǎng)。

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高。對政策形勢認識不清，思想覺悟?qū)哟屋^低，教育改革不夠熱心，教書育人能力不夠強。自己對專業(yè)的系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。

2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。

3、對工作的熱情度不夠。工作幾年以后，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、對教師自我學(xué)習(xí)提高的認識不夠。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。

2、思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

3、缺乏積極進取精神 存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏 于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。

三、努力方向及改進措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

認真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己 “加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校 和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成具有開拓精神和創(chuàng)新意識的人。