第一篇：《能干不如肯干》讀后感

“工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力”

——《能干不如肯干》讀后感

通過(guò)閱讀《能干不如苦干》這本書(shū)，使我真正的認(rèn)識(shí)到在工作中，要首先以積極的心態(tài)去完成自己的本職工作，既要力求速度更要保證質(zhì)量；并且在工作中要不拘一格，要有發(fā)散思維，充分的規(guī)劃好自己每一天的工作內(nèi)容，并且嚴(yán)格的執(zhí)行，接受上一級(jí)的指導(dǎo)，同時(shí)積極地接受同事的建議和改進(jìn)；創(chuàng)新性的發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，并集合大家的力量共同改善，提出對(duì)改善工作的質(zhì)量的可行性建議。實(shí)踐出真知，只有把美好高明的想法付出實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，才能發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐的區(qū)別，才能在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，而使理論更完善的指導(dǎo)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐共同得得到完善。

從個(gè)人角度來(lái)看，能干與肯干既是息息相關(guān)，卻又有所不同，因?yàn)槟芨墒且粋€(gè)人本身具有的技能和素質(zhì)，而肯干則是一種態(tài)度；只有充分把握好兩者之間的關(guān)系，使能干服從與肯干，使能干在肯干的態(tài)度中充分體現(xiàn)出它的價(jià)值。試想如果一個(gè)人無(wú)論選擇在哪家公司上班，他都是滿(mǎn)腹埋怨，牢騷太盛，覺(jué)得什么都不如人愿，那勢(shì)必會(huì)影響它的工作，也會(huì)降低他的個(gè)人價(jià)值；因?yàn)楣ぷ魇欠?wù)于公司的，而工作者就必須使自己的才能充分的體現(xiàn)在公司的利益上，要以公司的利益為中心，而不是以自我的利益為中心的！那些在工作中只以自我為中心的工作者，勢(shì)必會(huì)感到孤立無(wú)援，前途一片灰暗。相反如果工作者擺正心態(tài)，踏實(shí)肯干，充分挖掘自己的潛力，以公司的利益為己任，充分的調(diào)整好與上下級(jí)及同事之間的關(guān)系，充分的挖掘每個(gè)身邊人的能力和才華，實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)體的合作共贏，同時(shí)也提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)處理問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

“每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿(mǎn)腹，總認(rèn)為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。但是看完這本書(shū)后，我才明白，不僅僅是為了賺錢(qián)而工作，而且還要為了自己而工作，把工作看做是一種享受，一種生活的樂(lè)趣。我們不能否認(rèn)，在我們當(dāng)中，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，有時(shí)怕自己的工作得不到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，有時(shí)會(huì)找N個(gè)理由將今天的事拖到明天再完成，只要不耽誤事就行，有時(shí)因看不慣某個(gè)同事心里就不愿與其合作，想想看工作本身是沒(méi)有任何情緒的，是人賦予了它一種積極或消極的心態(tài)。因此，書(shū)中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。”

《士兵突擊》里許三多的扮演者王寶強(qiáng)在接受主持人采訪(fǎng)時(shí)主持人問(wèn)他：“你當(dāng)初在劇組里當(dāng)群眾演員時(shí)有沒(méi)有想過(guò)，就這樣跑龍?zhí)住⒋螂s如果得不到機(jī)會(huì)成不了明星怎么辦？他脫口而出：“只要你認(rèn)真努力的把每件小事情做好，總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你的”！是啊，這是淺顯卻不易悟得的道理。態(tài)度在王寶強(qiáng)的身上已驗(yàn)證了其價(jià)值。我們怕領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有留意我們所做的每件事，但我們是否留意把每件小事做好。只為了完成工作，那在工作時(shí)的外在表現(xiàn)絕不會(huì)激情四射。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、個(gè)人使命感以及一種活著的理由。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎(chǔ)。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與外界的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作是提供給我們成長(zhǎng)和各種收獲的起點(diǎn)與機(jī)會(huì)，是為了自己。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì)毫無(wú)生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。

“工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力”。在公司里，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，也在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。工作態(tài)度是一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的話(huà)題，因?yàn)槲覀儠?huì)在工作中遇到各種問(wèn)題，它們會(huì)影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。同時(shí)，人是要知道感恩的，要知恩，無(wú)論你身處哪個(gè)工作環(huán)境，是公司給了我們工作的空間，最好的報(bào)答是什么呢，是敬業(yè)的態(tài)度，是對(duì)自己邊工作邊成長(zhǎng)的過(guò)程負(fù)責(zé)的態(tài)度。你將會(huì)有意想不到的收獲，因?yàn)槟阍跒槟阕约汗ぷ鳌?/p>

但并不是每個(gè)人都能在工作中找到屬于自己的位置，找到工作的快樂(lè)。如何才能在工作中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值，如何才能把工作當(dāng)做一項(xiàng)快樂(lè)的事業(yè)來(lái)做，如何才能在工作中處于一個(gè)積極的狀態(tài)；這就要求人們?cè)诠ぷ髦斜仨殧[正好心態(tài)。有的人工作是為了養(yǎng)家糊口、僅僅是滿(mǎn)足生存的需要，有的人工作是為了能夠買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)過(guò)上好日子；不過(guò)通過(guò)這本書(shū)我認(rèn)為人工作是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值的，以修身齊家治國(guó)平天下，窮則獨(dú)善其身、達(dá)則兼濟(jì)天下為理念的人生目標(biāo)。這就要求人必須有積極向上、虛懷若谷、腳踏實(shí)地的心態(tài)。

古往今來(lái)，每一個(gè)有智慧的前輩對(duì)后一輩的人總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的悉心交代，無(wú)論做什么事情都要踏實(shí)肯干，不要太過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，并敢于創(chuàng)新，敢為天下先，做他人之所不能做，想他人之所未曾想。始終都要記得自己是活在一個(gè)團(tuán)體中而不只是活在自己一個(gè)人的世界中，因?yàn)橹挥袑?shí)現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)體的利益才能使自己的利益和價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。積少成多、滴水穿石的道理我想每個(gè)人都知道，那是一個(gè)人意志和素質(zhì)的體現(xiàn)，在工作中也是一樣需要以不積跬步無(wú)以至千里的心態(tài)，絕對(duì)不可以好高騖遠(yuǎn)，手頭上的工作都沒(méi)有努力的完成卻總是異想天開(kāi)的想要更好的工作，那時(shí)絕對(duì)行不通的；很多工作并非是一朝一夕就能夠完成的，需要有足夠的毅力和耐心去完成，如果在工作中無(wú)法堅(jiān)持到最后，就難以取得最后的勝利，同時(shí)自己的價(jià)值也難以得到體現(xiàn)，公司的利益也會(huì)因此受到損害，這種兩敗俱傷的場(chǎng)面相信是雙方都不愿看到的。那如何才能避免這些問(wèn)題的發(fā)生呢，我想只有用堅(jiān)忍不拔的意志、海納百川學(xué)習(xí)精神才能主宰好自己的工作，在最后完美的完成自己的工作，并樹(shù)立好榜樣，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)體優(yōu)質(zhì)高效的完成工作，全心全意、朝氣蓬勃的參與工作，我想這樣的去工作，一定會(huì)受到公司和同事們的歡迎，同時(shí)自己工作時(shí)也會(huì)心情愉快，得到意想不到的收獲。

所以在人才濟(jì)濟(jì)的新時(shí)代，不管是有才的還是有能力的，都必須擁有一個(gè)好的工作心態(tài)，才能真正的把自己的才華付諸實(shí)踐，才能給國(guó)家社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)利益。那些只顧眼前利益，斤斤計(jì)較，缺乏奉獻(xiàn)精神的工作者，必然難以得到社會(huì)的重用。

水工分場(chǎng)王增利

第二篇：《能干不如肯干》 ——讀后感

《能干不如肯干》 ——讀后感

這是一本很好的員工管理和勵(lì)志的書(shū)籍，書(shū)中著重從三個(gè)大環(huán)節(jié)描述了做為一個(gè)現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)的員工應(yīng)該以怎么的能力、態(tài)度、效果去身體力行的完成各項(xiàng)工作，給我的感受特深、從而直接洗禮了自己的內(nèi)心，間接地為我注入強(qiáng)電。

書(shū)中《能力篇》都是在強(qiáng)調(diào)說(shuō)明一個(gè)人在企業(yè)中要以怎么的職業(yè)道德（事業(yè)道德）去面對(duì)去做人做事，她鮮明的舉例及睿智的對(duì)比讓我重新省視了自己，給讀者很好的啟迪。古人去：有志者，事競(jìng)成。一個(gè)人能力固然重要，但是道德不可沒(méi)有，而且要有崇高的道德理念。道德是一個(gè)人能為好人能做好事的重要前提及基礎(chǔ)，不管在哪里工作，一個(gè)人首到其沖的是為人，在側(cè)做事，不可否認(rèn)的是：人沒(méi)做好，怎么能做出好事？書(shū)中名為《把工作當(dāng)事業(yè)不把工作當(dāng)職業(yè)》這一課舉例了我們的勞模王順友，他在平凡而又艱辛的工作崗位上任勞任怨、不畏艱險(xiǎn)、排除萬(wàn)難、持之以恒堅(jiān)守著自己的使命，他把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)，用《責(zé)任重于泰山》這幾個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)他并不虛。從這一課中，我又學(xué)到一句名言，王順友說(shuō)：《我不怕困難，也不怕吃苦，就怕別人說(shuō)我工作沒(méi)做好，對(duì)人不厚道。只要大家說(shuō)我是個(gè)好人，是個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，我就滿(mǎn)足了，這句話(huà)我將刻骨銘心牢記著，并用她深刻的內(nèi)涵來(lái)結(jié)合自己的工作，汲取精華、充分的將學(xué)到的用到日常的工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。

《態(tài)度篇》是把一切對(duì)工作的積極性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性結(jié)合為一體，引導(dǎo)我們要以怎樣的態(tài)度去對(duì)待自己的工作，常人道：態(tài)度決定一切，我們的態(tài)度固然是重要的。事實(shí)證明，我們不管從事著多么平凡的崗位，如果都能夠以實(shí)干、巧干、苦干、精干、肯干的態(tài)度去對(duì)待自己的工作，那么平凡中也會(huì)變得卓越，這是我們寶貴的精神財(cái)富以及堅(jiān)鈍的精神堡壘。我們要干一行愛(ài)一行、做一行專(zhuān)一行，立足于本職成才，工作中兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真細(xì)心、追求卓越與完美。杜絕責(zé)任心不強(qiáng)、態(tài)度不端正、工作作風(fēng)不廉潔等一系列的負(fù)面影響，戒驕戒躁，要把好的工作作風(fēng)當(dāng)成是自己的生命去對(duì)待，用好的工作作風(fēng)來(lái)武裝自己的頭腦。古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來(lái)。這要求我們面對(duì)工作困難時(shí)，要敢于亮劍，用磨礪這把利劍來(lái)鑄造自己的身心，做一個(gè)迎難而上、積極進(jìn)取、歷經(jīng)考驗(yàn)的人。

企業(yè)的成與敗、興與衰，可以用《效果》兩字來(lái)概括，那么我們要以怎么樣的行動(dòng)去獲得效果，書(shū)中《效果篇》明確的為讀者指引了各方面的細(xì)明，引領(lǐng)讀者為別人所未為，思別人所未思，鎖定目標(biāo)竭盡全力以之為之，為成果而不泄努力。文中有句話(huà)寫(xiě)的是《團(tuán)隊(duì)合作精神是現(xiàn)代企業(yè)成功的保障》，這要求我們不管是公司的個(gè)人也好、小組也罷、大到區(qū)部及大區(qū)，一切都要以大局為首、求同存異、團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城，對(duì)集團(tuán)制定的目標(biāo)前撲后繼、奮力拼搏；個(gè)人與同事間及公司間創(chuàng)造雙贏的利益觀念。讀而生思，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：俯首甘為孺子牛，做為公司里的一員，自然是竭盡所能在所不惜，上級(jí)的指令要堅(jiān)決的完成。我們要甘于奉獻(xiàn)，“以獨(dú)特的思想追求工作的意義性、以純粹的動(dòng)機(jī)追求工作的行為性、以謙虛的心態(tài)追求工作的和諧性、以主人的標(biāo)準(zhǔn)追求工作的完美性”，這就是我價(jià)值觀的詮釋。我們要有一顆感恩的心對(duì)人對(duì)事，凡事感恩，一切感恩，矢志不逾的熱衷于公司的每項(xiàng)事業(yè)、富有激情的對(duì)待自己的本職工作、滿(mǎn)懷熱心的服務(wù)于公司的客戶(hù)乃至各個(gè)同事以及各級(jí)職能部門(mén)。謙虛務(wù)實(shí)，為目標(biāo)隨時(shí)行動(dòng)著，用少成本為公司營(yíng)造更大更多的利益。

第三篇：?jiǎn)T工立志圖書(shū)《能干不如肯干》之讀后感

《能干不如肯干》之讀后感

每一個(gè)人都要工作，這是毋庸置疑的，但并不是每個(gè)人都能在工作中找到屬于自己的位置，找到工作的快樂(lè)。如何才能在工作中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值，如何才能把工作當(dāng)做一項(xiàng)快樂(lè)的事業(yè)來(lái)做，如何才能在工作中處于一個(gè)積極的狀態(tài)；這就要求人們?cè)诠ぷ髦斜仨殧[正好心態(tài)。

有的人工作是為了養(yǎng)家糊口、僅僅是滿(mǎn)足生存的需要，有的人工作是為了能夠買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)過(guò)上好日子；不過(guò)通過(guò)這本書(shū)我認(rèn)為人工作是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值的，以修身齊家治國(guó)平天下，窮則獨(dú)善其身、達(dá)則兼濟(jì)天下為理念的人生目標(biāo)。這就要求人必須有積極向上、虛懷若谷、腳踏實(shí)地的心態(tài)。

通過(guò)閱讀《能干不如苦干》這本書(shū)，使我真正的認(rèn)識(shí)到在工作中，要首先以積極的心態(tài)去完成自己的本質(zhì)工作，不管事情的大小，都要一步步細(xì)心的去把它做完，既要力求速度更要保證質(zhì)量；并且在工作中要不拘一格，要有發(fā)散思維，充分的規(guī)劃好自己每一天的工作內(nèi)容，并且嚴(yán)格的執(zhí)行上司的命令，接受上一級(jí)的指導(dǎo)，同時(shí)積極地接受同事的建議和改進(jìn)；創(chuàng)新性的發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，并集合大家的力量共同改善，提出對(duì)改善工作的質(zhì)量的可行性建議，實(shí)踐出真知，只有把美好高明的想法付出實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，才能發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐的區(qū)別，才能在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，而使理論更完善的指導(dǎo)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐共同得得到完善。

從個(gè)人角度來(lái)看，能干與肯干既是息息相關(guān)，卻又有所不同，因?yàn)槟芨墒且粋€(gè)人本身具有的技能和素質(zhì)，而肯干則是一種態(tài)度；只有充分把握好兩者之間的關(guān)系，使能干服從與肯干，使能干在肯干的態(tài)度中充分體現(xiàn)出它的價(jià)值。試想如果一個(gè)人無(wú)論選擇在哪家公司上班，他都是滿(mǎn)腹埋怨，牢騷太盛，覺(jué)得什么都不如人愿，那勢(shì)必會(huì)影響它的工作，也會(huì)降低他的個(gè)人價(jià)值；因?yàn)楣ぷ魇欠?wù)于公司的，而工作者就必須使自己的才能充分的體現(xiàn)在公司的利益上，要以公司的利益為中心，而不是一自我的利益為中心的！那些在工作中只以自我為中心的工作者，勢(shì)必會(huì)感到孤立無(wú)援，前途一片灰暗。相反如果工作者擺正心態(tài)，踏實(shí)肯干，充分挖掘自己的潛力，以公司的利益為己任，充分的調(diào)整好與上下級(jí)及同事之間的關(guān)系，充分的挖掘每個(gè)身邊人的能力和才華，實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)體的合作共贏，同時(shí)也提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)處理問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

古往今來(lái)，每一個(gè)有智慧的前輩對(duì)后一輩的人總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的悉心交代，無(wú)論做什么事情都要踏實(shí)肯干，不要太過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，并敢于創(chuàng)新，敢為天下先，做他人之所不能做，想他人之所未曾想。始終都要記得自己是活在一個(gè)團(tuán)體中而不只是活在自己一個(gè)人的世界中，因?yàn)橹挥袑?shí)現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)體的利益才能使自己的利益和價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。積少成多、滴水穿石的道理我想每個(gè)人都知道，那是一個(gè)人意志和素質(zhì)的體現(xiàn)，在工作中也是一樣需要以不積跬步無(wú)以至千里的心態(tài)，絕對(duì)不可以好高騖遠(yuǎn)，手頭上的工作都沒(méi)有努力的完成卻總是異想天開(kāi)的想要更好的工作，那時(shí)絕對(duì)行不通的；很多工作并非是一朝一夕就能夠完成的，需要有足夠的毅力和耐心去完成，如果在工作中無(wú)法堅(jiān)持到最后，就難以取得最后的勝利，同時(shí)自己的價(jià)值也難以得到體現(xiàn)，公司的利益也會(huì)因此受到損害，這種兩敗俱傷的場(chǎng)面相信是雙方都不愿看到的。那如何才能避免這些問(wèn)題的發(fā)生呢，我想只有用堅(jiān)忍不拔的意志、海納百川學(xué)習(xí)精神才能主宰好自己的工作，在最后完美的完成自己的工作，并樹(shù)立好榜樣，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)體優(yōu)質(zhì)高效的完成工作，全心全意、朝氣蓬勃的參與工作，我想這樣的去工作，一定會(huì)受到公司和同事們的歡迎，同時(shí)自己工作時(shí)也會(huì)心情愉快，得到意想不到的收獲。

從公司角度上來(lái)看，我相信沒(méi)有一個(gè)老板希望招進(jìn)一個(gè)心猿意馬、滿(mǎn)腹惆悵的員工，這樣的員工勢(shì)必會(huì)影響他旁邊的同事，帶來(lái)負(fù)面影響；而如果老板招進(jìn)的都是一些既有能力又踏實(shí)肯干，不計(jì)個(gè)人得失，事事以公司利益為先的員工，整個(gè)公司必然會(huì)朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，必然會(huì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。所以這也就要求員工必須首先意識(shí)到工作心態(tài)的重要性，只有充分的協(xié)調(diào)好能干與肯干之間的關(guān)系，才能得以長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。

所以在人才濟(jì)濟(jì)的新世紀(jì)，不管是有才的還是有能力的，都必須擁有一個(gè)好的工作心態(tài)，才能真正的把自己的才華付諸實(shí)踐，才能給國(guó)家社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)利益。那些只顧眼前利益，斤斤計(jì)較，缺乏奉獻(xiàn)精神的工作者，必然難以得到社會(huì)的重用。

第四篇：求真務(wù)實(shí) 積極肯干 無(wú)私奉獻(xiàn)

求真務(wù)實(shí) 積極肯干 無(wú)私奉獻(xiàn)

中寨鎮(zhèn)大哈小學(xué)

張珍奎

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，教育的成功都離不開(kāi)執(zhí)著、熱心與有效的溝通。過(guò)去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

我名叫張珍奎，男，1987年10月出生，小學(xué)一級(jí)教師，2006年參加教育工作，現(xiàn)在是中寨學(xué)區(qū)大哈小學(xué)的一名英語(yǔ)教師兼任校長(zhǎng)。一年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。我熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，以身作則，以校為家，心底無(wú)私，辦事公道，心系教師，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，堅(jiān)持以人為本，工作上勇挑重?fù)?dān)。作為校長(zhǎng)的我，學(xué)校的各項(xiàng)工作一切從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，埋頭苦干，努力為學(xué)校工作服務(wù)，踏實(shí)的工作得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。

一、孜孜不倦，踏實(shí)工作，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步提高。

作為校長(zhǎng)的我，首先想到的是如何將這所學(xué)校的各項(xiàng)工作都搞到學(xué)區(qū)前列。

1、制度建設(shè)：做為一所山區(qū)小學(xué)，原本學(xué)校各項(xiàng)制度不健全，大部分制度只是個(gè)擺投。因些，針對(duì)這些方面的不足，我召開(kāi)了校務(wù)大會(huì)，研究討論制定了各項(xiàng)制度：《大哈小學(xué)教師考勤制度》、《大哈小學(xué)教師年終考核制度》、《大哈小學(xué)班主任考核制度》、《大哈小學(xué)值周教師考核制度》、《大哈小學(xué)工作制度》、《大哈小學(xué)安全制度》、《大哈小學(xué)德育工作制度》、《大哈小學(xué)教研制度》。這些制度的重新制定，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有了保障，也使學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步提高，同時(shí)也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，將我校的各項(xiàng)制度作為模范學(xué)區(qū)各學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

2、硬件建設(shè)：作為山區(qū)小學(xué)，硬件條件十分落后，學(xué)校無(wú)圍墻，無(wú)校門(mén)，這些方面的缺陷制約著學(xué)校的各項(xiàng)發(fā)展，更給師生的安全帶來(lái)了威脅。由于學(xué)生人數(shù)少，經(jīng)費(fèi)也少，很難將校門(mén)和200多米的圍墻修建完成。所以，我制定了《校門(mén)和圍墻修建計(jì)劃》，逐年進(jìn)行完成。

2009年9月，擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，每年除了滿(mǎn)足學(xué)校正常開(kāi)支外所有的經(jīng)費(fèi)都用于學(xué)校硬件建設(shè)。

2009年9月-------2010年6月修建好了校門(mén)和70多米的圍墻，從一定程度上解決了學(xué)校長(zhǎng)年無(wú)校門(mén)和無(wú)圍墻現(xiàn)狀，也從根本上解決了影響師生的安全隱患。這一年來(lái)，學(xué)校還從小的許多方面做了維修，維修了玻璃、窗子和教室門(mén)，油漆了檐板，同時(shí)還安裝了MP3遙控打鈴設(shè)備，學(xué)校的整體面貌煥然一新，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2010年9月-------2011年6月修建了70多米的圍墻，并且做了許多黑板，為學(xué)校的文化建設(shè)創(chuàng)造了平臺(tái)，同年購(gòu)買(mǎi)了20多顆松樹(shù)種植在校園中，美化了校園。還安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，為學(xué)校的安全構(gòu)筑了一道安全防線(xiàn)。

3、教育教學(xué)及文化建設(shè)：積極完善各項(xiàng)教育教學(xué)制度，帶動(dòng)全體教師搞好教研工作，按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄和學(xué)習(xí)筆記，每周帶領(lǐng)教師觀看名師講座，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，形成了大家同學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)的新局面，教學(xué)成績(jī)逐年提高，2009---2010學(xué)從上學(xué)全學(xué)區(qū)倒數(shù)第一名一躍全學(xué)區(qū)順數(shù)第三名，教育教學(xué)有了很大的進(jìn)步，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致學(xué)評(píng)，也得到兄弟學(xué)校的認(rèn)可。我校在2009年10月慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年文藝表演中獲得學(xué)區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2010年6月慶“六一”文藝表演中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2011年7月慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年文藝表演中獲得三等獎(jiǎng)。

二、不斷學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。

作為校長(zhǎng)的我，同時(shí)還兼任四五年的英語(yǔ)教學(xué)工作，在做好自己本職工作以外，我還經(jīng)常勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，作為學(xué)校一名英語(yǔ)教學(xué)的骨干教師，我深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。幾年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。

在5年的教育教學(xué)中，我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。2006-2007學(xué)我被評(píng)為中寨學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任；2007—2008學(xué)我被評(píng)為中寨學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；在2008年岷縣第二屆信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)中獲得小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)；在2009年岷縣第三屆信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)中獲得小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2009---2010學(xué)我被評(píng)為中寨學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；在2010年岷縣第四屆中小學(xué)教師信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)。在2011年岷縣第五屆信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中獲得小學(xué)組紀(jì)念獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”在今后的學(xué)校工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步提高；在今后的教學(xué)工作中，我將腳踏實(shí)地，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。

第五篇：踏實(shí)肯干 用心奉獻(xiàn)

優(yōu) 秀 教 師 材 料

記郭凹小學(xué)教師—趙海剛

趙海剛,男，漢族，1976年7月13日出生于趙堡鎮(zhèn)溫莊村一戶(hù)普通的農(nóng)民家庭, 本科文化，1998年8月開(kāi)始參加教育工作。現(xiàn)在趙海剛同志是趙堡鎮(zhèn)郭凹小學(xué)工作在第一線(xiàn)一名普普通通的教師。從2010年以來(lái)一直工作在郭凹小學(xué)直到現(xiàn)在，趙海剛同志熱愛(ài)教育事業(yè)，他從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大了做一名人民教師。在他小的時(shí)，家中兄弟姐妹多，家庭很困難，冬天的時(shí)候即使下雪天還經(jīng)常光著腳丫穿著露腳趾頭的布鞋，腳趾頭凍得紅了，疼了，那是常有的事，那時(shí)候他的小學(xué)老師給他找了棉鞋穿，一雙很普通的鞋，這件事在他心里產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，即使到了如今，他只要一提起那件事就激動(dòng)不已，他說(shuō)他今后一定會(huì)將這種感動(dòng)傳遞下去，用自己的真心去關(guān)注學(xué)生。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在十七年的從教工作中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在工作上從不敢有絲毫的懈怠，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。他在多年的教育教學(xué)中，曾多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，2009年榮獲河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，2010年被評(píng)為宜陽(yáng)縣優(yōu)秀班主任，2011年他所教的英語(yǔ)在全鄉(xiāng)小六年級(jí)統(tǒng)考質(zhì)量檢測(cè)和全鄉(xiāng)小六年級(jí)抽考質(zhì)量檢測(cè)中先后兩次獲得總評(píng)第一，今年又在全鄉(xiāng)小六抽考中英語(yǔ)又取得全鄉(xiāng)第三名的好成績(jī)。2011年趙海剛同志被評(píng)為趙保鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，2014再次被評(píng)為趙堡鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。同時(shí)他積極參加上級(jí)組織的各種活動(dòng)，他在不斷地努力著，堅(jiān)持做得更好。

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的大事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名優(yōu)秀的人民教師。在十七年的工作中，他時(shí)刻注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

在教育教學(xué)中，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上課，每堂課都要學(xué)生有所得，他開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，向老教師請(qǐng)教，同時(shí)他還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源不斷給自己充電，從課程理念到專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷得以提高，利用多媒體教學(xué)資源豐富課堂，吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全方位發(fā)展，另外他認(rèn)真細(xì)心地批改每一次作業(yè)、耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，他對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生進(jìn)行著交流。同事們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)工作認(rèn)真踏實(shí)的教師。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，學(xué)生們總是喜歡上他的課，他任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常常位于同級(jí)同科前列，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

趙海剛老師除了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，更將學(xué)生放在首位，他深深懂得，要想得到學(xué)生尊重，首先得讓學(xué)生愛(ài)你這個(gè)老師，信任你這個(gè)老師。每當(dāng)看到學(xué)生，他就會(huì)想起他小時(shí)候的事，他便將所有的愛(ài)分給了學(xué)生，他從星期一早上到校開(kāi)始，生活工作在校園里，以校為家，一直到星期五下午才離校回家，每天他總有干不完的事情，直到深夜。他的父母也都是七十多歲的老人，他的母親身體不好經(jīng)常吃藥，但是不管家里農(nóng)活多么忙，他總是等到星期才回家?guī)椭改福腥苏f(shuō)他是個(gè)老實(shí)疙瘩，但是他總是說(shuō)：我要對(duì)得起老師這個(gè)稱(chēng)呼。趙海剛老師到校的第一件事，就是到班上清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未到校，趕緊與家長(zhǎng)聯(lián)系。他深知，學(xué)校教育與家庭教育之間有著密不可分的聯(lián)系。因此，他經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生家中的情況，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間的溝通，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)與認(rèn)可。平時(shí)只要教室里有學(xué)生他便前去照看，去年，他所教三年級(jí)班上的李佳寶同學(xué)突然說(shuō)肚子痛，頭上直冒汗水，孩子蹲在地上直哭，他趕緊放下正在端著的飯碗，抱起孩子就跑向郭凹村的衛(wèi)生所。并及時(shí)與家長(zhǎng)打電話(huà)，當(dāng)家長(zhǎng)趕到后，醫(yī)生說(shuō)是急性腸炎現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了，家長(zhǎng)感動(dòng)得直說(shuō)“謝謝”。還有張兵宜，這個(gè)學(xué)生的父母外出打工常年不在家，他一直跟著奶奶生活，犯了錯(cuò)誤他奶奶也管不了，成績(jī)下降很多，這個(gè)學(xué)生越發(fā)破罐破摔，趙海剛老師得知這種情況以后，及時(shí)找到班里的其他同學(xué)談話(huà)，做他們的思想工作，讓大家都來(lái)關(guān)注張兵宜，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，及時(shí)在班里做表?yè)P(yáng)，慢慢地這個(gè)學(xué)生發(fā)生了變化，也知道自覺(jué)學(xué)習(xí)。趙海剛老師類(lèi)似的事跡還很多，今年的五年級(jí)有一個(gè)女學(xué)生，脾氣有點(diǎn)倔，班里很多女生都不愿和她一起玩，有一天下課以后趙老師發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人還在看書(shū)，通過(guò)和她談話(huà)了解了情況，在一次偶然的機(jī)會(huì)，有一道題很多學(xué)生都做錯(cuò)了，包括班里的尖子生，但是這個(gè)女生做的是對(duì)的，趙老師便有意安排這個(gè)女生跟大家講解，通過(guò)這次活動(dòng)，這個(gè)女生與班里的其他學(xué)生之間關(guān)系發(fā)生了很大的變化，看到了這個(gè)孩子最天真燦爛的笑臉。

在課余時(shí)間，趙海剛同志勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚欠缺的年輕教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，觀看了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使他的教育理念始終走在時(shí)代的前列，從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

在自身的進(jìn)修上，他也不甘落后，積極參加國(guó)培、美麗園丁培訓(xùn)并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)考試，計(jì)算機(jī)多媒體課件制作，河南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)及全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試等。他還根據(jù)學(xué)校工作的需要，積極投入到教學(xué)以外的工作中。檔案的整理，學(xué)生學(xué)籍的管理等，有時(shí)，為了按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的資料，一直工作到深夜。他就是這樣一位無(wú)論是在教學(xué)上，還是在其它工作中都是盡心盡責(zé)的好老師。多年來(lái)的教育生涯，也使他真切的感受到做教師的辛苦，教書(shū)育人這是一件良心活，投入的多與少，出多少工出多少力等都憑自己來(lái)把握。他也曾抱怨自己沒(méi)有時(shí)間好好的陪伴父母和照看孩子，他經(jīng)常說(shuō)自己有幸娶了一個(gè)好妻子，但是他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候眼里往往是含著淚水的，在這個(gè)物欲橫流的金錢(qián)時(shí)代，一個(gè)月不足2000元的工資是他唯一能帶回家的東西，但是盡管這樣，他只要一踏進(jìn)校園，便又與學(xué)生打成一片，為著心中的光輝職業(yè)忘我的工作，為著心中的夢(mèng)想付出一年又一年，他今后還將為祖國(guó)的教育事業(yè)默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，用他自己的青春和汗水去譜灑輝煌瑰麗的新篇章！

趙保鎮(zhèn)郭凹小學(xué)優(yōu)秀教師材料

踏 實(shí) 肯 干

用 心 奉 獻(xiàn)

郭凹小學(xué)

2015-6-30