第一篇：2010—2011學年度楊廟中學學生會工作計劃

2010—2011學年度楊廟中學學生會工作計劃

一、組織思想

本學期楊廟中學學生會在校團委的指導下，以培養良好的學風、校風為重點，以提高廣大同學的綜合素質為目的，本著團結、奉獻、求實、創新的精神，堅持走群眾路線，在維護學校秩序的同時，反映同學們的意見、建議和要求。促進同學和學校，同學與老師，同學之間的溝通了解，成為學校和學生聯系的橋梁，學校管理的助手，同學們的好朋友。切實做到為同學服務。

二、常規工作

（一）主席

1、配合和指導好各個部門的工作，確保工作的順利進行和活動的定期開展。并 及時做好工作小結。

2、組織好每天的各項檢查。及時進行當天工作小結，合理安排時間，提高工作 效率。

3、協調好各部門工作，加強部門與部門之間的配合。并定期對各部門進行考核，使學生會工作井然有序的進行。

4、定時向值日領導或值日教師匯報學生會各個部門當天的工作情況。

5、做好“民意調查”環節，確保工作之后有反饋，吸取同學們好的建議，并及 時對工作加以調整。

（二）宣傳部

1、配合實踐部、文體部、生活部及文學社等作好海報宣傳周報出版工作。

2、定期做好出黑板報及檢查工作。

3、在6月末7月初，擬定出下學期學生會成員招新表格。

(三）文體部

文體部的主要任務是幫助組織各類文體活動。今年，我們將在去年的基礎上，仍組織好歌詠比賽等活動為主。

（四）生活部

生活部是與同學們聯系最密切的一個部門，主要負責檢查衛生，食堂秩序以及大師傅評比等。本學期，生活部仍將配合校醫做好學校衛生的檢查，并建立起監督制度。確保為同學們營造一個良好的學習環境。食堂方面，我們將繼續倡議“少用一次性餐具”。此外，做好常規工作的同時，進行工作創新是今年生活部的一個工作重點。

（五）實踐部

Ⅰ.英語社。

召集社員，成立英語社。把對英文有興趣的同學組織到一起，選出社長等職務，由社長組織活動，自行設計內容。夏科技樓前的公園內開展，冬天可在階梯教室舉行，每周一次。并在學期末組織一場以英文為主題的匯報演出。內容包括英文詩歌、著名演講朗誦，益智小游戲，英文話劇，英文歌曲演唱等，展示一學期活動開展的成果。

※并在學期末由社長擬定出下學期招新計劃。

Ⅱ.以“綠色”為主題的個人創新大賽

這個大賽主要包括一些個人的小發明，小創造，圍繞著“綠色”的主題，做一些既環保，又省錢省力的小東西來展示。

P.S：實踐部詳細活動，見《xxx二中實踐部工作計劃》。

（六）.文學社

☆主要任務：創辦好“校刊”。

預計時間：6月之前完工。成員：文學社成員。

2.在4月成立書社，5月成立詩社（隸屬于文學社）。書社，每兩周一次的“義賣書攤”。給同學們提供一個交換，或賣自己看過的舊書的平臺。把自己讀過的好書與其余同學互換或賤賣。在從這里淘到自己想要的書。賣出的款項也可存入愛心儲蓄罐。地點科技樓前，時間晚上6：00-6：35.上半學期從9月至10月末（根據天黑的狀況而定）；下半學期從4月初至學期末。

詩社，給喜歡寫詩的同學一個切磋的平臺。優秀的詩歌可直接選做每學期一刊的校刊里。

※6月末至7月初擬定出下學期的招新計劃

詳細計劃，見《文學社 工作計劃》。Ⅲ.5月活動。

1.紅十字會紀念日活動

2.紅五月歌詠比賽

3.母親節感恩教育主題演講

4.期中考試狀元采訪

Ⅳ.6、7月活動。

1.6·5環境教育及禁煙禁毒教育

2.校，縣級三好生，優干的采訪工作

3.各班復習考試的情況

4.優秀班主任的采訪

擬定出下學期招新計劃。

學生會下學期招新時間表如下：

9月初組織進行英語社，文學社的招新。10月初組織學生會招新初賽，中旬組織復賽（演講），11月初——學期末組織決賽（演講和才藝展示以及組織一個大型活動）。并在學期末敲定最終人選。

第二篇：楊廟中學學生會常規檢查扣分標準[范文模版]

楊廟中學學生會常規檢查扣分標準

為嚴格校園常規管理，規范學生常規行為，提高學生自主管理、自我約束的能力，做到公開、公正、公平，特制訂本標準。

一、課間操、眼保健操：（課間操、眼保健操時間進行檢查）

（1）班級中有1—2名學生不做，扣1分

（2）班級中有2—10名學生不做，扣2分

（3）班級中10名以上學生不在做或全班不在做，扣3分

二、教室及走廊衛生（眼保健操或課間操時進行檢查）

（1）教室內過道、講臺周圍、教室外走廊有亂扔雜物現象（如食品包裝袋、透明膠帶等）扣1分

（2）亂扔現象嚴重的扣3分

三、自行車排放（課間操時檢查）

（1）學生車輛部分不整齊扣1分

（2）學生車輛未排扣2分

四、自行車排放區域和清潔區衛生（課間時不定期檢查）

（1）上述區域未清理干凈有雜物，扣1分

（2）雜物較多或未打掃，扣3分

五、亂扔包裝袋、果皮、紙屑現象（用餐時和各課間檢查）

（1）發現有一人亂扔扣1分，上不封頂。

六、晚就寢（熄燈后檢查）

（1）、熄燈后，有人未能按時就寢，一人次扣一分。有無故缺席，一人次扣兩分。有故意喧嘩，影響他人正常休息的，一人次，扣一分。

楊廟中學學生會2011年8月

第三篇：楊廟中學標準化建設匯報材料

標準化學校建設匯報材料

——立足農村 落實標準 打造特色 內涵發展

楊廟中學是一所農村初級中學，建校40多年來，在各級黨委和政府的關懷支持下，在區教科局的直接領導下，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極改善辦學條件，穩步提升隊伍素質，大力推進素質教育，全力打造家長滿意的學校，學校教育教學效果逐步顯現。現將我校在創建標準化學校過程中的工作情況匯報如下：

一、改善辦學條件，為標準化學校建設奠定基礎

近年來，我校在原有教學設施的基礎上多方籌集資金，新建學校大門，建成學生宿舍食堂并投入使用，加固教學樓，整修電路，修整校園，建了籃球、排球場地，美化校園，添置儀器，新增圖書，安裝了班班通，擴充辦公電腦等。現有2棟教學樓，各功能室齊全。學校有300米環行跑道，百米直道，2個水泥籃球場，2個水泥排球場，多組單雙杠等體育運動設施。校園面積 萬平方米，生均占地平方米，校舍建筑面積平方米，生均校舍面積平方米，生均綠地面積平方米。校園布局合理，分為教學區、體育運動區和生活區，道路水泥化，空地綠化，環境美化。現在，我校硬件設施條件基本符合《省義務教育校舍建設標準》要求，內部設施完善。

目前學校有20個教學班，在校生 人，教職工 人，市級骨干教師 人，縣級教學名師 人，專任教師學歷達標率100%，已初步形成一支師德高尚業務精湛的教師隊伍。

縣委、縣政府非常重視教育工作，對義務教育階段經費投入實現了逐年增長，我校2008年公用經費撥款22萬元；2009公用經費撥款25.85萬

元，2010年公用經費撥款28.5萬元；2009年政府投入47萬元鋪了步道磚、修建了水泥甬路和大門；2011年財政撥款50多萬元對校舍內外進行了裝修。

二、明確辦學定位，為標準化學校建設把準方向

我校是一所農村中學。學校的發展應該怎樣走，怎樣去定位，是我們領導班子一直思考探索的問題。隨著素質教育的全面推進，新課改理念逐步深入，我們認真分析了農村發展形勢，分析了校情、學情，確定了“以人為本、和諧發展” 的辦學理念。學生的健康與發展高于一切，辦學就要求得對每一個學生公平，辦學就要創辦適合各類學生發展的教育，因此我們確立了“立足農村教育，打造適合各類學生發展的學習型有特色的品牌學校”的辦學目標。根據這個辦學思想，樹立多樣化的人才觀，關注學生不同特點，發展每個學生的優勢和潛能，尊重個人選擇，鼓勵個性發展，不拘一格培養人才。于是我們把“讓學生成為有可能成為的人”定為學生的培養目標。學校始終堅持改革、發展、創新的主旋律，以“厚德、博學、礪志、創新”為校訓，努力構建“書香校園、文明校園、綠色校園、和諧校園”的新格局。

作為一所農村中學，怎樣提高教學質量，怎樣為當地農民服務，是擺在我們面前的兩大任務。經過多年的摸索，有效整合了教育資源，充分發揮了農村中學的綜合服務功能，為農村孩子生活、生存謀求出路：一是為農村建設服務，引導學生向農機、種植、經營、管理人才方向發展；二是引導學生由農民向市民轉變，幫助他們做好人生規劃，樹立職業理想，選擇適合自己的發展目標，實現自己能實現的理想。所以，我們始終堅持保證成績優異的學生升入重點高中，成績優秀的升入普通高中，大批有就業愿望的引導去職業技術學校。近幾年，我們每年都對學生進行人生規劃教

育，在中考結束后組織家長、學生到各職業技術學校實地考察，幫助學生選擇適合自己的專業和學校。近六年來，我校已有300多人畢業于職業學校，已成為各行各業的優秀建設者。

三、全力打造隊伍建設，為標準化建設提供保障

1、用好的工作風氣打造和諧務實的領導集體。

領導干部以身作則，立足本崗，廉潔奉公。在干部中養成了六種好風氣，即勤于學習、勤于思考、勤于工作、勤于溝通、善于協作、善于總結。

2、加強師德建設，樹立師表形象，打造敬業、愛生的教師隊伍。加強師德建設，用“積極的心態去工作，欣賞的眼光去看人，發展的角度去評價”，這是我們在教師中樹立的核心價值觀和著力培養的良好工作態度。

我們經常組織全體教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等政策性文件；堅持以道德影響道德，引導全體教師樹立“人人是形象，個個是環境”教育意識。組織開展了生動有效的師德教育活動，充分挖掘、宣傳、張揚我校教師中的先進師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵每位教師。

在師德師風建設中，涌現出眾多愛學生勝過愛自己，愛事業勝過愛家庭的師德先進教師。石巍巍為了帶完畢業班，忍痛做了人工流產，推遲了3年才要孩子。路志娟、張慧為了不耽誤學生上課，把自己的手術日期一推再推，等到暑假才上了手術臺。胡秀知老師在今年的體檢中查出乳腺腫瘤，因一心想帶完這屆畢業班，不愿離開工作崗位，在校領導、教師的勸說下，她11月17日才下決心住院。劉淑蘭在學校缺少英語教師的情況下，毅然擔起了兩個年段三個班、每周16節的英語課。程猛一個人一周上22節體

育課，還要組織大課間活動以及學生日常體育鍛煉。工作量雖大，卻從無怨言。尤其是老教師，理化生實驗室、圖書室、衛生室都是教師在承擔一個人正常教學工作之外兼管各室工作。

3、抓教師專業化發展，提高教師的教育教學科研能力。

加強教師業務學習，促進教師專業化水平提高。我們對教師提出了三養成：養成良好的學習習慣、反思習慣、合作習慣；一確立：確立“自主學習”、“終身學習”的理念。圍繞新課程改革，通過自學教育教學專著、走出去學、請進來教、集中培訓、集體研討、開展競賽、聽取骨干教師的示范課及教學經驗介紹等多種形式，加強對教師的學習培訓。搭建名師、新老教師傳幫帶平臺，培養教師合作和交流的品質。

科研興校，提升教師專業能力。學校積極推動教師針對教育教學過程中的疑難和困惑進行小課題研究。我們得益于多個課題研究：如“文明禮貌教育”的研究，促進了學生良好習慣的養成；“學生自主學習能力培養”的研究，培養了學生自主學習能力；“農村學生兩極分化”的研究，較好解決了學生兩極分化的問題。同時，提升了教師的專業能力，促進了教師發展。

4、實行人性化管理，調動教師工作積極性。

學校切實關心教師疾苦，千方百計為教師謀福利，解決教師后顧之憂。我們每年教師節都由學校出資近萬元，組織教師進行體檢，讓每位教師及時了解自己的身體狀況。每3年，為教師提供一次500元的度假學習補助。各傳統節日，我們也都有相應的福利待遇。工作中，領導以榜樣引領，以情感結合制度管理，這樣，大大激發教師的工作熱情，他們把精力用在學習和工作中，遵守職業道德規范，得到學生和家長及社會各界的廣泛贊譽。

5、努力健全教師隊伍建設工作的保障機制。

學校建立“教師隊伍建設工作領導小組”，充分利用學校各部門的職能，舉辦各種專題培訓，總結教師培養工作的有效經驗。設立教師培訓專項經費，每年保證公用經費的5%以上用于教師培訓工作，確保教師培訓工作順利開展。

四、提高教育教學質量，突出標準化建設核心

（一）努力提高教育質量。

在德育工作中，以“關愛生命，張揚個性，全面育人，幸福成長”為出發點，樹立“人人都是德育工作者”的德育觀，不斷探索先進的德育工作管理模式，創新生命化教育的手段和途徑，展現師生價值。

1、搭設舞臺，彰顯個性，提升能力。

加大生命教育力度，強化“團隊”的建設。即組建團總支、學生會、廣播站、值周生等學生工作團隊，增強學生的自我管理與合作能力。通過特色學生團隊的建設，開發了學生的潛能，彰顯了學生的個性，提升了學生能力，促進了學生的全面發展。

2、嚴守規范，強化養成，奠定基礎。

我校制訂了《德育常規管理細則》《學生一日常規》等制度，對學生在上學放學、課堂課間、午休兩操、儀表著裝、文明禮貌等方面提出具體要求，并開展養成訓練，樹立學生主人翁意識，為提升學生生命價值奠定了堅實的基礎。

3、拓寬載體，形成體系，豐富內涵。

牢牢抓住校會、班會、團會三個德育陣地，開展系列教育活動：校會，利用網絡資源組織觀看勵志演講或專題講座；晨會，誦讀國學經典、唱響

紅色歌曲；班會，開展《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、法制教育、安全教育、生命教育、感恩教育等系列主題活動；團會，開展團課講座，發展優秀團員，帶動學生整體發展。在團總支的組織下，白楊文學社、《白楊報》、“校園之聲”廣播站已成為培養學生寫作興趣與能力、發表作品、發布校園新聞的平臺。

（二）扎實提高教學質量。

1、提高管理的效能。

學校以規范化為內容，實行制度化管理；以檢查反饋為載體，實行效率化管理；以民主科研為手段，實行人文化管理。一直以來，我們始終以“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”作為我校教學的工作作風，在管理中追求細節、追求效率。

做好教學常規管理，做到“六認真”即備課、上課、輔導、批改、聽課、測評管理認真。將常規教學的檢查經常化、制度化，堅持定期檢查，發現問題及時解決。堅持校長聚焦課堂，發揮教學管理對教學活動的指導作用，把常規教學落到實處。

2、提高教學的效率。

根據師生特點，培養了師生的競爭意識，形成了“博愛善學、勤思善誘”的教風和“誠信求實、勤學善思”的學風。開展教師課堂教學、教學理論、寫字、實驗操作、媒體運用的五項技能競賽，促進了教師的專業成長。通過教研組的教研活動實現交流、研討、互助、反思，在講、評、議、學中促進了教師的業務水平和專業能力的提升。課堂教學正在逐步構建以“自主、合作、探究”為主要特征的教學模式。

3、提高學習的效果。

我們把著眼點放在學生學習興趣和自主學習能力的培養上。以學年為單位開展學習方法交流活動，激發學生學習興趣。課堂上，要求老師首先要優化教學目標，優化教學環節，放開課堂、放手學生，真正讓學生參與到學習之中。現在，學生的自主學習能力已初步形成。八年抽測和中考成績始終在全區名列前茅。

五、依法行政管理，努力打造標準化學校

（一）內強素質，外樹形象，加強領導班子管理

1、重視思想建設，強化責任意識。我們堅持一周一次班子成員會，大家說看法、談體會、出點子，工作上“分”，目標上“和”，團結協作，創造性開展工作。

2、構建“學習型班子”。每學期要求班子成員都要讀一部教育教學管理論著，做好讀書筆記，組織管理經驗交流，在學習實踐活動過程中，我們堅持三個學會（學會反思、學會包容、學會沉默）、三個帶頭（做奉獻的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人），既提高了領導的政治素養，又提高了做事創業的能力。

(二)重視安全管理

學校高度重視安全管理，實行安全管理臺賬制。健全了各種應急預案和安全管理制度，實施安全管理責任追究制。加強送子車管理，細化食堂宿舍管理，定期開展安全教育和應急演練活動，經常進行校園安全自查。發現隱患，及時整改，使我校多年來無安全事故發生。

（三）依法治校，校務公開

我校嚴格按照上級部署要求，結合我校工作實際，全方位地進行校務公開。做到：

1、學校計劃、工作目標、項目安排及重大決策公開。

2、工作事項、教師常規管理結果公開。

3、學校的收費項目、收費標準公開。

4、財務管理公開。

5、教職工獎懲公開。

6、職稱評聘、人事任用公開。

六、打造特色，豐富內涵，落實標準

學校十分重視校園文化建設，注重內涵發展，注重品牌的打造。逐步形成了以“德潤人心、文化天下”為核心的精神文化，以“以人為本、和諧發展”為核心的行為文化，以師德評價制度為核心的制度文化。“關注生命的每一天”是我們每天工作和學習的出發點。“八德育人”是我校立德教育的核心內容。樓名路名也體現了深刻的文化內涵。《弟子規》文化墻，規范學生言行，提高學生國學素養。廊墻系列名言突出了修身、修心、修行教育。班規、班訓無不體現育人理念。

以深入開展藝術體育活動，促進學生全面發展為辦學特色。通過秋季運動會、隊列操比賽、班班大合唱、特色大課間、剪紙、根雕、絲網花、寫字等系列活動，豐富學生校園生活，陶冶高雅情操，為學生終身發展奠定堅實的基礎。2008年5月成功舉辦了全市農村藝體現場會。

回顧過去，展望未來，我校在各方面取得了可喜的成績。近三年來被評為市級“義務教育課改先進集體”、市級“教育工作先進集體”、市級“德育工作先進集體”、市級“教學工作先進集體”、市級“‘三育人’先進集體”、市級“安全教育工作先進集體”、省級“農遠程教育工程先進學校”、市級“德育教科研先進單位”、全國倫理學會授予“德育科研工作先進實驗學校”、區級“中考成績優秀先進單位”、區級“教師崗位練兵活動一等獎”、區“田徑運動會初中組第二名”等多種榮譽。

今后我們將繼續以教學為中心，向管理要效率，向管理要質量，全面更新教育觀念，促進差異發展，培養適應未來社會發展的人才為己任，努

力把學校辦成環境優美、設施齊全、師德高尚、教育創新、學風勤奮、校風文明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。

有不足之處，敬請各位領導批評指正，誠懇請求各位領導提出建設性建議和意見。

第四篇：楊廟中學安全教育講話稿

楊廟中學安全教育講話稿

政教處主任 沈陽

各位領導、老師、同學們：

下午好

安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像家長會、、主題班會、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

但是，不可否認，盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規定場地擺放和上鎖，防盜意識較差；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器；放學后在校內外逗留時間過長；同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過拳腳打架來解決；節假日雙休日結伙閑逛惹是生非破壞群眾紀律。有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識；交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路，乘坐學生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧；從以上種種不安全現象的大量存在同學們不難看出，交通安全和防火、防水、防沖憧傷害安全就是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，提出安全教育和管理的一些要求，主要如下：

1、教育學生要友好相處，禁止追逐瘋打，欺侮同學，發生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會上的不良青年交往；嚴禁攜帶玩耍危險物品（如刀、槍、棍、爆炸物等）；進出學校應遵守秩序，食堂就餐時應順序排隊，不爭不搶；禁止攀爬樓梯欄桿；嚴禁在教室和樓道內追逐、跑跳、瘋打鬧；上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭搶。

2、遵守交通規則，防止交通事故。加強對學生進行交通安全知識教育和養成教育，培養學生遵守交通規則的良好行為習慣。要教育學生行路靠右邊，禁止三人以上騎車并行，禁止互相追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；要服從交通紅綠燈的指揮；禁止攀爬、倚扶機動車輛行走。

3、防火：節日燃放鞭炮時要遠離草堆等危險地域。學會正確操作使用滅火器和消防栓，學會火災時正確的逃生自救方法。

4、防水：教育學生禁止到池塘、大河等深水危險處玩耍、洗澡、滑冰等，嚴防溺水事故的發生。

5、防盜：公私物品都應妥善使用和保管。教室、宿舍要及時關窗鎖門。要教育學生不隨意進他人教室、房間，未經允許不動用他人物品；自行車應在規定場地擺放整齊并按要求上鎖，防止丟車事件的發生。

6、安全用電。教育學生不亂擺弄各種電器設備。不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機、電熱褥等應按時關閉。遠離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。

7、勞動安全：打掃衛生和參加勞動時，應對學生進行勞動安全教育，要本著安全、無毒、無害、力所能及的原則，加強勞動保護，保障安全。教育學生勞動時應小心謹慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時禁止攀爬，要采取切實可行的安全防范措施。

8、出入校門安全：教育學生嚴格遵守學校的作息時間，不要早早到校，特殊情況早到校的必須有班主任或家長與門衛保安聯系，嚴禁擅自在校外逗留；放學后要及時回家，特殊情況必須告知班主任或家長；晚自習結束后，所有走讀生中午放學12：00前必須離校，晚自習結束后（9：00前）必須離開學校，門衛在此時間后嚴禁任何學生出入校門。住宿生晚10：00后必須回宿舍。（特殊情況必須有班主任簽發的出入證）

9、上課期間的安全：

在教室里上課時，任課教師即為班級安全工作的第一責任人。教師不得把學生逐出教室，不得安排學生離校找家長或出校門辦私事。學生離開教室外出必須有人可老師或班主任簽發的證明，否則禁止學生單獨離開教室。班主任要每天對學生人數進行清點，及時了解情況。如發現無故曠課或遲到早退的，應及時雨學生或家長取得聯系。

10、住宿生安全：

教育每位住宿生必須嚴格遵守宿管人員的管理，上課期間嚴禁在宿舍逗留，沒有特殊情況（必須有班主任或任課老師的證明）不得隨意回到宿舍。

11、體育活動課安全：

體育老師要加強運動和活動器材的安全檢查，布置和檢查好場地器材，制定好安全防范措施。要嚴格課堂組織紀律，注意對學生進行安全和衛生教育，不準戴帽子、圍圍巾，衣服內不準裝刀、筆、鑰匙等防礙安全的雜物，防止運動創傷和意外傷害事故的發生。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生予以適當的照顧和格外關懷。班主任要教育學生，出現意外情況要及時與體育老師聯系。

12、實驗課安全：

要加強實驗器材的和實驗過程的管理，教育學生嚴格按實驗規程操作，嚴格遵守實驗室各項規章制度。要注意加強實驗過程中水、火、電、氣、儀器、設備、工具等的監管，尤其是危險實驗藥品的管理，防止發生意外事故。實驗結束后，要做好清潔衛生工作，實驗教師要對各種儀器設備檢查無誤后方可離開。

13、注意對學生進行心理健康教育，班主任應注意學生中的兩個群體：一是那些性格內向或偏激、成績不太好的同學一是單親家庭的同學。我們應該堅持經常與他們交流，與家長溝通，注意引導。以避免在遇事時走向極端。

安全責任重于泰山。學校安全無小事，事事關系著我校教育改革發展穩定的大局，關系著學校教育的整體形象，必須做到“警鐘長鳴”。學校要求全校每一位班主任以對學生極端負責的態度，努力堅持“教育在先、預防為主”的原則，全力抓好學校的安全工作，為促進我校教育事業持續健康發展做出自己新的貢獻。

2010年5月3日

第五篇：楊廟中學學生紀律十二條

楊廟中學學生紀律十二條

沒有規矩不成方圓，任何一所學校要培養良好的校風、學風，創造一流的教學質量，都要有相應的規章制度作保證。

學生違反了學校紀律就將受到嚴肅處理。處分的類型包括：警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、勸其退學。規定如下：

1、不留長發（左右不蓋耳朵，前不遮眼、后不蓋領，不染發、不佩戴首飾，不帶手機和娛樂品。違規者給予通報批評，情節嚴重者給予警告以上處分。

2、不按時就寢和起床、亂竄宿舍、追逐喧鬧，影響他人休息經老師教育不改者，給予通報批評情節嚴重者給予警告以上處分。

3、上課無故遲到、早退三次者給予通報批評；曠課一節者給予通報批評；二節者給予警告處分；三節者給予嚴重警告處分；一學期曠課累計七節（次）者給予留校察看處分；一學期曠課累計七節（次）以上者給予勸退處分。

4、無故不交作業者，二次給予通報批評，五次給予警告以上處分；抄襲作業者，三次給予警告以上處分；考試作弊者給予留校察看以上處分。

5、隨地吐痰，向樓下倒水，向地面亂扔雜物者，經教育不改給予通報批評。

6、無故不到食堂就餐，浪費飯菜、插隊、打鬧喧嘩，不服從指揮，搶拿或亂扔等擾亂就餐秩序者，給予通報批評，情節嚴重者給予警告以上處分。

7、不按期歸還公物或不愛護公物者，給予通報批評；故意破壞公物者，給予嚴重警告處分，并照價賠償；情節嚴重者給予記過以上處分，并照價賠償。

8、尋釁打架、打擊報復、教唆他人打架、欺侮弱小同學者，給予留校察看以上處分。

9、以語言、動作等各種方式不尊重老師，甚至侮辱老師者，給予記過以上處分。10、11、處分。

12、除以上規定，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，視情節輕重給予男女生交往過密造成不良影響者；吸煙、酗酒、過生日者，給予留校察看處分。擅自進入營業性歌舞廳、網吧、游戲室等場所，一次給予處分，多次給予追加相應的記錄處分。有違法犯罪行為者報公安司法部門處理。

楊廟中學