第一篇：賈廟中學學生會工作管理方案

賈廟中學學生會工作管理方案

一、學生會組建

1、六年級、七年級、八年級各班主任在學期開學第一周,有義務向學生會選送3-4 名優良且能夠勝任學生會工作的學生，確保學生會工作正常運轉。

2、對于選送進學生會的學生，政教處和團支部組培訓，經培訓合格后迅速錄 用，對于不合格的學生，予以調換。

3、班主任有責任培訓進入學生會的本班學生讓他們在工作中能取到積極的 作用。

4、對于學生會成員在工作中的過失，班主任老師應采取恰當的方式對他們指 正教導，而不能采取過激行為。

5、在學生會工作的過程中，對于表現比較差的成員，相應的班級應在班上另 選一人取而代之，確保學生會工作能做到公正、公平。

6、對于學生會指出班級存在的問題，該班主任應當及時進行調查解決，確保 學校工作的正常有序地運轉。

7、在學生會工作中，表現比較優秀的學生會成員，希望任何班主任各科任老 師不得以任何現由或形式影響他們的工作和學習。

二、學生會職責

1、學生會協助政教處、各班級搞好學校安全、衛生、紀律等工作。

2、學生值日時，將發現的不良情況及時向相關班主任匯報，讓班主任能在第 一時間內解決問題，確保學校工作順利進行。

3、學生會成員應虛心接受班主任以及其他領導老師正確切實可行的意見和建 議，并迅速調整工作方案。

4、在會值日過程中，對班主任提出的疑問，學生會成員必須要認真地解釋，消除班主任老師的疑惑和班主任老師擰成一股繩，共創和諧校園。

5、寢、教室、衛生檢查定于每天早飯之后，對于衛生不合格的班級學生會成 員有義務督促該班級打掃干凈。

6、早、中、晚餐，學生會有義務協助值日老師，值周領導維護食堂就餐紀律。

7、每天早操時，學生會清點各班人數（主要查寢、教室）中、晚飯后巡查各 班課外紀律并將相關情況以小黑板的方式進行通報。

三、其它

1、寢、教室、衛生區各班應全天候保持清潔，營創良好的校園環境，培養學 生的衛生習慣和關心保護環境的意識。

2、中、晚飯后，各班應注意清查本班學生人數，避免安全事故發生。

賈廟中學政教處賈廟中學學生會

2010-3-1

5賈廟中學學生會各部具體職責

主席：全面負責協調學生會各部工作。有計劃檢查，考核其他各部的工作情況。

副主席：協助主席的工作

宣傳部長：配合學校做好各項宣傳工作；具體負責櫥窗布置、每二周一次各班黑板報的布置并進行定期和不定期的檢查匯總、新聞報道（學校大事以及好人好事或學生中存在的不足）的報道工作由部長對一周量化總后在每周的星期五上交德育處。可請其他各班的宣傳委員地起參與。學習部長：協助德育處、總務處做好學生早、中、晚就餐紀律和負責檢查學生校外購物工作（納入日量化評分管理）并做好記載。生活部的事情繁雜瑣碎，可請其他各班長或生活委員地起參與。每周五由部長對一周量化匯總后交德育處。

體育部長：協助體育組開展各項體育活動。如每年一屆的運動會動員工作；每天進行的早操和課間操情況檢查。可請其他各班的體育委員地起參與。

各部在平時工作過程中有松有緊，較松的部門要樂意接受其他部門的邀請，全力做好學校部分管理工作。各部門的成員要每周聚一次檢查一周的工作有無不足，能否有其他方法做得更好，使管理在公平的基礎上不斷細化，這樣才能使各部成員的能力不斷提高，受老師的信賴、同學的歡迎。在學期末的三好、優秀學生干部的評選、入團等方面優先考慮。

其他學生會成員和相關班干部聽從學生會主席或部長的統一安排，搞好學校的學習安全環境的工作不得尋找理由搶手，對于表現比較差的學生先進行批評教育，對于屢教不改的學生，除納入是量化管理外，政教處進行另行處理。

學校對學生會工作狀態非常重視，因此我們每個人都要認真思考本部工作如何做好，各部成員商討后分別由部長執筆寫出一份本學期的工作計劃，具體到哪些學生檢查，采用一天幾次，（為了每一個年級量化相對公平，定計劃時每個年級檢查的人員要相同）發現檢查不公平時要另請他人等等。

為創造一流的校風學風、為造一流的賈廟中學、為了賈廟中學的師生能有一個美好的學習、工作、生活的環境，希望各位老師各位同學共同努力，共創輝煌。

2009/9

賈廟中學衛生制度

一、衛生制度

1、講衛生是社會主義建設的重要內容，優美、雅觀的校園，整潔、舒適的學習環境是學校實施環境育人的組成部分。因此，增強衛生意識，建立嚴謹的衛生清掃制度是學校教書育人的一個重要環節。

2、每天早晨各班級衛生委員組織本班學生打掃、整理寅衛生區衛生，按

照學校衛生標準進行嚴格自查。

3、各班級要建立嚴格的衛生值日制度，隨時保持班級內、衛生區的良好

衛生狀況。

4、學校安排大掃除時，確保校園室內、外衛生保持一流標準，無衛生死

角。

5、對于不認真打掃衛生，不遵守衛生制度的班級和個人，要給予批評教

育及處理。

6、學校將定期組織衛生管理領導小組嚴格檢查，將檢查結果納入當年評

選先進班級體的重要依據。

二、衛生標準

1、室內衛生標準

① 講臺、墻壁、地面：講臺用具要擺放整齊，要求地面干凈無雜物，墻

角干凈無蛛網及種種垃圾。

② 門框、玻璃：要求門框邊沿無浮灰（檢查用手觸摸為標準），下班要

潔凈明亮無污漬，無痕跡。

③ 其它：紙屑、果皮、廢棄物品要及時入垃圾簍。

2、衛生責任區衛生標準：

① 路面潔凈度：要求校園路面沒有灰塵、紙屑、臟物、樹葉等。做到“四

無一整齊”即無垃圾、無汗水、無亂堆雜物、無衛生死角，地面夾帶干凈。冬天下雪后要立即清掃衛生區的積雪。

② 花壇潔凈度；花壇內要保持干凈，無樹葉，無雜物。種種宣傳標牌規范干凈。

三、要求與責任：

1、要求各班級按照學校規定大掃除。

2、各班級要嚴格衛生值日制度做到分工明責任到人，輪流值日，保持良

好的衛生狀況。

四、衛生檢查方式：

1、學校衛生管理領導小組成員和學生會按照衛生標準對各班級清掃情

況進行檢查。

2、衛生領導小組

組長：鐘吉飛成員：王群林志明周高峰以及各班班主任

3、衛生領導小組采取每日抽查方式。

4、學生會采取每日檢查方式。

五、衛生扣分范圍

1、室內衛生

① 衛生沒有打掃扣

② 沒按時打掃

③ 打掃不干凈

④ 物品擺放不整齊

⑤ 墻壁燈管有灰塵

⑥ 門窗、玻璃有灰塵、有污漬

⑦ 墻壁上亂貼亂畫

⑧ 地面有痰跡

2、室外衛生：

① 清潔區未清掃

② 未按時清掃

③ 清掃不徹底

④ 清潔區有垃圾、雜草

⑤ 有積水

⑥ 有衛生死角

六、扣分標準

詳見《日量化評分細則》

賈廟中學學生會2009/9

賈廟中學文明寢室評分標準檢查評分辦法

一、寢室內務標準：

1、地面五無：無果皮紙屑、無積水潮濕、無墨污染、無灰塵泥團沉積、無發霉發 臭物品。

2、墻面五無：無劃跡、無污物污染、無蛛網灰塵、無腳印球印、無亂掛。

3、五個一條線：盆桶一條線、毛巾一條線、被子、枕頭、鞋子一條線、箱子一條 線。

4、被褥折疊棱角分明，枕巾、床單鋪放整齊。

5、走廊晾曬衣物，不準室內懸掛，不準存放一切臟物。

二、紀律：

1、無打架斗毆現象；熄燈后無大專喧嘩、交頭接耳現象；無外出游玩者，點蠟燭現象；無亂潑亂倒現象；無隨地大小便現象，無偷盜現象。

三、檢查評分方法：

1、各寢室每天早操及下午第一節課前按標準進行寢室內務整理，平時注意保持。

2、學生會值日干部每天檢查。

3、政教處、年級組及班主任隨時抽查、核實。

4、值日干部按床鋪整理、地面衛生、物品擺放、紀律四個方面評分，每項2.5分，7分為合格，10分為優秀。

5、當天檢查情況：第二天公布，一周一小結，其成績作為文明寢室評比的主要依 據。

四、獎懲辦法：

1、各班要把寢室的建設和管理當作經常性的工作來抓，政教處將大力表彰文明寢 室的先進事跡，獲文明寢室（男女寢室各一個），以學期為單位獎勵該班日量化評分2分（計入最后得分），并給予30元的獎金。被評為最差寢室的扣除該班德育量化分3分（最后得分），處以10元罰金。

附：領導機構：

組長：熊雪平

副組長：鐘吉飛、方雄

成員：各年級組長及班主任

賈廟中學政教處

2009/9/6

第二篇：賈廟中學“54”活動方案

賈廟中學紀念“五四”運動92周年晚會（籌備會）活動方案

一、晚會主題傳承“五四”精神，實踐科學發展，建設和諧校園。

二、晚會時間2011年4月28日晚上

三、晚會地點學校食堂

四、晚會節目類型

晚會節目類型包括舞蹈類、歌唱類、器樂類、語言表演類等，節目要有一定的思想內涵和藝術性。所有節目主題主題必須符合愛國、進步、民主、科學的“五四”精神，體現科學發展觀，展現青年教師和學生青春無限、激情飛揚、努力奮斗的精神面貌，以反映賈廟中學青年教師和學生朝氣蓬勃的精神面貌為主題，展現賈廟中學青年教師和學生充滿青春活力、激情飛揚的精神面貌，表達當代青少年追求美好生活的理想。具體如下：

（一）舞蹈類

1、民族舞蹈

2、現代舞

3、街舞

（二）歌唱類

1、獨唱

2、小合唱

3、歌伴舞

（三）器樂類

1、獨奏

2、合奏

3、其他形式

（四）語言表演類

1、小品

2、相聲

3、詩朗誦

（五）其他娛樂表演類

情景劇、功夫表演、時裝表演等節目形式

五、節目選拔及安排

（一）節目來源

節目來自于學校青年教師和六、七、八年級學生以及有特長的中老年教師的友情演出。六、七、八年級每班準備2個好節目參加“五四”晚會。

（二）節目準備時間4月15日到4月24日

（三）晚會節目相關安排

4月25日收集節目4月26日安排節目順序并寫好串詞

4月27日舞臺布置4月28日晚讀報開始演出

六、晚會機構設置及工作人員安排

（一）組委會

組長：楊國平副組長：鐘吉輝

成員：王群林志明華夏汪艷芳方雄龍向利甘東山

（二）總策劃楊澤鑫

（三）舞臺布置王利仁熊應求

（負責舞臺背景、橫幅、音響安裝、燈光照明）

（四）班級協助人員

六（1）班胡坤六（2）班陳國華七（1）班楊澤鑫七（2）班楊澤鑫八（1）班王虹宇八（2）班孫群英吳曉春八（3）班李曼華胡坤

七、工作要求

1、加強領導，精心組織。各班要切實加強對紀念五四運動92周年活動的配合，精心策劃，認真組織周密安排，落實措施，確保晚會工作落實到位。

2、加強宣傳，積極營造濃郁的校園文化氛圍。各班要加強對“五四”精神的宣傳，積極營造氛圍，擴大社會影響。要以“五四”晚會為契機，展現賈廟中學良好的精神面貌。

賈廟中學政教處賈廟中學團委

2011-4-13

第三篇：賈廟中學學生會各部具體職責

賈廟中學學生會各部具體職責

2007/9

主席：全面負責協調學生會各部工作。有計劃檢查,考核其他各部的工

作情況

副主席:協助同學的工作

宣傳部長：配合學校做好各項宣傳工作，具體負責櫥窗布置、每二周一次

各班黑板報的布置并進行定期和不定期的檢查匯總、新聞報道(學校大事以及好人好事或學生中存在的不足)的報道工作。由部長對一周量化匯總后在每周的星期五上交德育處。可請其他各班的宣傳委員一起參與。

學習部長：協助教務處教學管理工作。如做好每天檢查早晚到班的學生數，中午和晚上空余時間各班的班風和學風，并做好記載。可請其他各班的學習委員一起參與。

生活部長：協助德育處、總務處做好學生早、中、晚就餐紀律和負責檢查學

生校外購物工作（納入日量化評分管理）并做好記載。生活部的事情繁雜瑣碎,可請其他各班的班長或生活委員一起參與。每周五由部長對一周量化匯總后交德育處

文藝部長：檢查每周二的班隊活動及每天班級燈火的情況，周五收流動紅旗。

配合學校各項文藝活動。可請其他各班的文娛委員或音樂委員一起參與 體育部長：協助體育組開展各項體育活動。如每年一屆的運動會動員工作;

每天進行的早操和課間操情況檢查。可請其他各班的體育委員一起參與 環保部長：協助德育處、總務處做好環境衛生清掃、檢查、保持工作(如包

干區衛生、寢、教室衛生的檢查)。由部長對一周量化每周五匯總后交德育處。可請其他各班的勞動委員或衛生委員一起參與

各部在平時工作過程中有松有緊,較松的部門要樂意接受其他部門的邀請,合力做好學校部分管理工作.各部門的成員要每周聚一次檢查一周的工作有無不足,能否用其他方法做得更好,使管理在公平的基礎上不斷細化，這樣才能使各部成員的能力不斷提高，受老師的信賴、同學的歡迎。在學期末的三好、優秀學生干部的評選、入團等方面將優先考慮。

其他學生會成員和相關班干部聽從學生會主席或部長的統一安排，搞好學校的學習、安全、環境的工作，不得尋找理由推托，對于表現比較差的學生先進行批評教育，對于屢教不改的學生，除納入日量化管理外，政教處進行另行處理學校對學生會工作狀態非常重視，因此我們每個人都要認真思考本部工作如何做好，各部成員商討后分別由部長執筆寫出一份本學期的工作計劃，具體到哪些學生檢查，采用一天幾次，（為了每一個年級量化相對公平，定計劃時每個年級檢查的人員要相同）發現檢查不公平時要另請他人等等。為創造一流的校風學風、為創造一流的賈廟中學、為了賈廟中學的師生能有一個美好的學習、工作、生活的環境，希望各位老師各位同學共同努力，共創輝煌

賈廟中學政教處賈廟中學學生會2010-3-15

第四篇：賈廟中學運動場維修合同書

賈廟中學運動場維修合同書

甲方：__________________ 乙方：__________________ 依照《中華人民共和國合同法》及有關法律、法規的規定，結合本地實際，甲、乙雙方經協商，就乙方承包甲方的運動場維修工程（以下簡稱工程）的有關事宜，達成如下協議：

一、工程概況

1、工程地點：團風縣賈廟中學

2、施工項目及要求：（詳見《賈廟中學運動場維修工程施工內容及要求》、《塑膠跑道施工方案及規格要求》、《附件：運動場維修參考圖片》）

3、工程承包方式，雙方商定如下承包方式： 乙方包工并包全部材料（使用的各種建筑材料必須按甲方規定的標準要求配備）。

4、工程期限50 天；開工日期2011年 11 月 5 日；竣工日期2011年 12 月 25 日；

5、合同價款：本合同工程總造價為599338.10元，金額大寫：伍拾玖萬玖千叁佰叁拾捌元壹角整。

（注：

1、本合同造價款由兩部分組成：一部分是運動場維修造價為40萬。另一部分是主席臺及看臺改造造價為19.9338萬。

2、全體工程完工后，總造價不允許超出合同標準，如有超出標準，乙方自行負責。）

二、甲方權利和義務

1、提供施工期間的水源、電源；

2、協助做好施工現場的安全保衛及消防等項工作；

3、監督乙方施工質量，負責材料及工程竣工驗收。

三、乙方權利和義務

1、施工中嚴格執行安全施工操作規范、防火規定、施工規范及質量標準，按期保質保量完成工程；

2、嚴格執行本地有關施工現場管理的規定。

3、保證施工現場的整潔，工程完工后負責清掃施工現場，交付前應徹底打掃衛生一次。

四、工程變更

工程項目或施工方式如需變更，由甲方提出申請，報教育局審批，并簽訂書面變更協議，同時調整相關工程費用及工期。未經教育局批準，乙方不得擅自變更合同項目，否則，造成的責任事故及經濟損失均由乙方承擔相關責任。

五、材料選用

按合同約定，對于建筑工程中所使用的材料品牌、規格、數量及花色等，均必須由甲方規定，乙方必須按甲方的規定和要求購置所需材料，當乙方的材料運到施工現場時，要及時通知甲方審核驗收。

六、工期延誤

1、因甲方未按合同約定完成其應負責的工作而影響工期的，工期順延。

2、因乙方責任不能按期完工，工期不順延，因乙方原因造成工程質量存在問題的，返工費用由乙方承擔，工期不順延。

七、質量標準

雙方約定本工程質量按下列標準執行：

1、乙方必須嚴格按照《賈廟中學運動場維修工程施工內容及要求》、《塑膠跑道施工方案及規格要求》及參照《附件：運動場維修參考圖片》進行施工。

2、雙方商定條款：施工過程中雙方對工程質量發生爭議，申請由團風質量技術監督相關部門對工程質量予以鑒定，經鑒定工程質量不符合合同約定的標準，一律返工，其返工所涉及的全部費用由施工方承擔。

八、工程驗收和保修

1、雙方約定在施工過程中分階段對工程質量進行驗收：每一階段乙方應提前二天通知甲方驗收，階段驗收合格后應由甲方填寫工程驗收單。

2、工程竣工后，乙方應通知甲方驗收。

3、本工程自驗收合格雙方簽字之日起保修期為三年。驗收合格簽字后，填寫工程保修單。

九、工程款支付方式

此合同工程款的支付，將依據縣教育局撥款為準，學校不截留，不墊付。

十、違約責任

1、合同雙方當事人中的任一方因未履行合同的約定或違反國家法律、法規及有關政策規定，受到罰款或給對方造成經濟損失均由責任方承擔責任，并賠償對方因此造成的經濟損失；

2、由于乙方原因，工程質量達不到甲方的質量標準，乙方負責修理或返工。

第十一、幾項具體規定

1、甲方負責路通、水通、電通，乙方承擔施工過程中的水費、電費。

2、因工程施工所產生的各種垃圾，由乙方負責將垃圾運到學校以外。

3、乙方在施工中要把安全放在首位，如出現施工安全事故，一切后果由乙方承擔，甲方不承擔相關責任。

第十二、附則

1、本合同經甲、乙雙方簽字（蓋章）之日起立即生效。

2、本合同簽訂后工程不得轉包。

3、本合同一式二份，甲、乙雙方各執一份。

4、合同履行完后自動終止。

甲方（簽章）：_________

乙方（簽章）：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

第五篇：賈廟中學培優補差工作計劃

浦頭中學培優補差工作計劃

為提高我校教育教學工作，全面提高我校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優補差使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂培優補差工作計劃：

一、工作目標

1、加強對培優補差的常規管理.2、認真組織相關的學生參與活動中去，使50％的學生參與到培優補差活動中去。

3、通過培優補差，使90％的學生能認識到學習的重要性。

4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優和補差工作每周不少于三次。

二、具體措施

1、教務處首先制定教師培優補差目標責任書，讓輔導教師通過培優補差明確目標。

2、輔導教師認真制訂各科培優補差工作計劃。定培訓人、培訓內容，培訓時間。

3、每次輔導有詳實的輔導記錄，并把每周的輔導內容在輔導前交教務處存檔。

4、重點做好語文、數學、英語三門文化課的培優補差工作。

5、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況。

6、教務處定期對輔導情況實施督查。

三、考評辦法、教務處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在中給予體現。對于表現特別突出的，學校將給予公開表揚和物質獎勵。、對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正

中學2009年培優補差工作計劃

為提高我校教育教學工作，全面提高我校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優補差使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂培優補差工作計劃：

一、工作目標

1、加強對培優補差的常規管理.2、認真組織相關的學生參與活動中去，使50％的學生參與到培優補差活動中去。

3、通過培優補差，使90％的學生能認識到學習的重要性。

4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優和補差工作每周不少于一次。

二、具體措施

1、各科教師應根據自己學生學科成績的情況，制定好培優補差計劃。

2、各班定期召開學生家長座談會，交流學生學習、生活情況。學生家長座談會要求有科任教師參加，并提出對每個學生的看法，及時幫助學生改進學習方法。

3、實行優秀生偏科掛鉤輔導制。

針對每個優秀生較弱的學科，由科任教師掛鉤輔導，掛鉤教師應認真負責，有詳細的輔導計劃，有具體的措施，有扎實的培訓內容，有專門的培訓時間，認真落實各項工作，確保掛鉤輔導工作卓有成效，4、學校對優秀生采取優惠照顧的制度。凡列入學校優秀學生行列的，可在擇優評先、享受助學金等方面受到優惠。

5、學校對優秀學生采取獎勵制度，凡學期成績優秀者都能得到學校的物質獎勵和精神獎勵。

6、學校定期舉行成績提高快的學生學習交流會，交流學習經驗和心得，共同提高。

7、舉辦學科競賽活動，為優秀生營建一個“你追我趕”的學習氛圍。

8、每位科任教師對優秀生的偏科和部分成績欠佳的學生要加強輔導的針對性，采取切實有力的措施補缺補漏，要特別注意作業的面批、試卷的面改；在作業落實工作上，注意加快作業批改的速度，縮短作業批改的周期，加大訓練頻率，提高訓練效果，粗批細評，突出訓練，落實講評，跟蹤到位。

9、教務處應定期對優秀生和部分成績欠佳的學生進行摸底，了解情況，以便及時調整教學策略。

10、對需要培優輔差的學生實行統一管理，并定期召開各年級的工作會，了解培優補差情況，以便更好地做好這項工作。

11、對學習困難的學生，要從思路上幫助，從方法上指導，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，增強學習的信心，盡快提高學習成績。

12、每位教師每學期至少撰寫一篇有關培優輔差的教育論文或經驗總結，以探索規律，提高水平。

13、教務處分年級對培優補差進行宏觀調控，對培訓學生進行跟蹤管理和對比分析，對負責培訓的教師實行責、權、利掛鉤管理。

三、考評辦法、對此項活動實行量化考評，在學期末進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現。對于表現特別突出的，學校將給予公開表揚和物質獎勵。、對于在此項活動中敷衍了事，不認真的學生，在班級會議中給予公開批評，并限期進行改正、提高。

四、培優補差工作領導小組

組長：校長

副組長：業務副校長、教導主任

組員：年級組長、班主任

額如中學06－07學培優補差

工作計劃

根據額如學校實際情況及發展需要，授校委會委托。由教導處牽頭負責學校各年級各科教師對學生的培優補差工作。為了達到干有目標，教有內容，導有措施，做有方法，特制訂我校培優補差工作計劃。切實做到：嚴格時間，保證質量，責任到人，獎罰分明。

一、培優工作計劃

1、分年級分學科對各班的優秀生進行培優思想教育，培養學生熱愛科學，渴求知識的興趣和愿望。

2、各教研組要認真制訂培優工作計劃，做到：定培訓時間，定培訓地點，定培訓教師，定培訓內容，定培訓目標，定培訓措施。

3、輔導教師每大周培優不少于一次。每次輔導要有詳實的輔導記錄，輔導前，要把教案交學部審定，輔導后，交教導處存查。

4、一學期對培訓的學生進行一次考試和問卷，及時了解各科教師的培訓情況及學生的反映。

5、培優期間，要把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，注意培養優秀生的自學意識和探究能力。

6、建立學科興趣小組，加強對優生的個別輔導，提升優生的興趣愛好。

7、培養優秀學生對讀書室、閱覽室的情感，創設有利于學科尖子才能發展的環境與條件。

8、引導優秀生向古今中外的名人名家學習，保護好孩子的好奇心，激發他們的求知率。

9、輔導教師要有計劃有目的的為優生送資料，介紹方法，鼓勵他們拔尖成才。

二、補差工作計劃

學困生的不良行為是由于其不良的心理因素造成的。如，行為上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周圍的影射性，都直接影響著孩子的進步，他們受慣了批評，得不到愛心，常常明知故犯，不求進取，根據“學困生”的心理特點，特制訂以下補差計劃：

1、為了滿足家長及學生那種急切的補課欲望，要分年級分學科對各班級中的“學困生”進行全面補課、切實加強補差工作中的常規管理。

2、首先要幫助“學困生”克服自卑感、建立自信心。補課教師要建立對每位“學困生”的尊重心與信任感，設身處地的體諒和接納學生的過失與困惑，滿懷耐心地不斷激勵他們成為生活中的強者。

3、愛護“學困生”要從三方面做起：①生活學習中多鼓勵；②目標的確定要因人而異，最好讓“學困生”本人來制定；③對于“學困生”的不良習慣，不可操之過急，要把愛心化為一種關注和期待，笑納“學困生”的各種進步。

4、各教研組要認真制訂“學困生”補差計劃、定培訓時間，定培訓地點，定培訓教師，定培訓內容，定培訓措施，定培訓目標。

5、重視個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課堂與自習，有針對性的給以補課。

6、利用自習課，解決班集體存在的共性問題及作業中的錯誤；利用空余時間，解決個別“學困生”當天存在的困惑；每堂新課結束后，利用課堂時間，有意識地解決當堂中的問題；周末利用家訪時間，可上門給“學困生”補課；每逢節假日時間，各學部可針對性的給“學困生”做無償補課。

7、對于“學困生”的變化，補課教師的補課成效，要與期中、期末考試掛勾，一般通過計算全班25%的“學困生”的名次之和，與第一次考試的情況作比較，來計算每一學科的轉化快慢、評出優劣。

8、一個學期，教導處要對“學困生”的家長進行一次問卷調查，了解“學困生”的心聲，聽取“學困生”家長的反映，掌握任課教師的教學態度與補課作風，努力提高教學質量，逐步達到銀星沒差生。

9、各教研組要加大對“學困生”的補差力度，定期和不定期地檢查各教師的補課情況。側重點還是要放在課堂關注，和面批面改上，緊緊盯住作業和練習、發現問題及時補課。總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”。

為了搞好培優補差工作，教導處要根據平時的檢查積累，結合各學年的評比與排隊，一學期召開一次培優補差表彰大會，推動教學質量穩步向前發展。