第一篇：2011--2012年四年級語文教研計劃

2011—2012學年四年級下學期語文教研組計劃

一、指導思想：

本學期的教研工作圍繞學校工作，扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動，按計劃認真完成，組織全組老師認真參加學校青賽課，并創新性地組織各種語文教研活動，使得語文教研活動成為真正提高教師業務素質的有效渠道，使新課程在教學活動中得到落實。

二、工作目標：

1、通過有針對性的學習，提高組內教師的理論水平。

2、組織全組老師認真參加青賽課。

3、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發展的空間。

4、以課堂教學為主陣地，在校領導指導下，做好校本教研，提高教學實效。

5、扎實有效地開展寫字教學。

6、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養。

7、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。

三、具體措施：

1、認真學習教育理論。

本學期教研組將繼續學習教育行政和教育科研部門下發的有關書籍文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。

2．深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

3、組織組員認真鉆研教材，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

4、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

5、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

6、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

四、各月工作安排

二月份：

1、制定教學工作計劃，落實相關工作。

2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。

3、確立專題研究題目。

4、啟動“書香校園”讀書活動。

5、研究《教師專業化發展紀實簿》的填寫。

三月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；聽評“生本高效課堂”。

2、做好“書香校園”、“書香班級”建設活動；

3、組織參加課堂教學專題研討會。

四月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、組織開展期中教學常規工作檢查；

3、迎接教學質量抽測。

五月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、做好課題結題、成果參評展示工作；

3、書香校園讀書活動展評

4、專題研究成果展示

六月份：

1、組織期終教學常規檢查活動；

2、組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作；

3、撰寫工作總結。

4、組織期終常規檢查活動。

第二篇：四年級語文教研計劃

四年級語文教研組工作計劃

一、指導思想

四年級語文教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，課堂教學以精講、互動、高效為指導，用新課程理念指導課堂教學實踐，認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學水平。細致、有效地抓好語文教學常規，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作目標

1、認真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業務素養，提高教師的教育教研水平。

2、繼續深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。重視學生對語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。

3、培養學生學習語文的興趣，積極開展語文綜合性活動，發展學生的語文素養。

三、工作重點與措施

1、積極參與學校組織的各類教研活動

組織組內成員認真積極參與學校教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提出建設性意見，提高教研能力。

2、組織好本科組的教研活動

組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師獨自備課，寫好教案，再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認真評課，積淀經驗，并對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學實踐中。

3、做好教學常規工作。

認真備課，課堂教學盡力做到“精講”、“精練”，激發學生的學習興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學反思。認真批改作業，學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。

4、抓好課外閱讀

結合年段的教學重點，“要堅定不移地引導學生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，著力培養和提升學生的閱讀與作文能力，為以后的自主閱讀奠定基礎。

5、抓好習作教學

教研組老師對于習作多進行交流，設計多種形式的作文練習，讓學生自由表達、樂于表達。多組織學生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現更多的教學成果。

6、抓好習字寫字

本學期要繼續加強寫字指導，積極組織學生參加學校組織的寫字比賽，激勵學生提高寫字的水平。

7、我教研組還要抓住學校領導來推門進聽課的機會，聽取領導對我們工作的意見和建議，及時發現問題，不斷改進和提高。

8、積極學習和使用學校的現代化教學設置，在教學中制作和使用現代化教學手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

四年級語文教研組工作計劃

梁美麗

2015．3

第三篇：四年級語文第八冊教研計劃

四年級語文第八冊教研計劃

一、指導思想：

四年級語文教研組將在中心校校長室、教科室、教導處的領導下，本著切實提高教師的業務素質和學生的各方面的能力，開展教科研工作。以“改革、發展、創新”為指導思想,切實以課題為抓手，扎實進行課研究活動，為學校語文教育事業作出自己應有的貢獻。

二、工作思路：

1學期初，各位教師制訂好教學計劃，教研組長制訂好教學進度、教研計劃。配合教科室對語文教師進行基本功培訓，發收好有關培訓材料。3 和同年級的教師一起積極參加業務學習、積極撰寫論文，提高自身水平。2 月底，組織全鎮教師進行第一次教材疏通。在第四周、第五周、第十周、第十四周分別由徐麗霞、遲小麗、楊荷英、朱菊平四位老師各上一節語文組內公開課；第八周遲小麗老師上一節校內公開課。4月份，組織全鎮教師進行第二次教材疏通。3月份，組織全鎮四年級學生進行一次朗讀課文比賽。4月份，組織全鎮四年級學生進行一次百詞默寫競賽，并發出通報，以此豐富學生積累。5月份，我們教研組還將組織全鎮四年級學生進行一次作文競賽。10 學期末，和同年級教師一起積極準備，參加學校組織的優秀教研組、優秀教研組長的評選。學期末，認真定好復習計劃，組織好同年級教師認真復習迎考。

2005年2月21日

第四篇：小學四年級語文教研計劃

語文教研計劃

一、指導思想

以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優化課堂教學這一中心，提高我校語文教學質量，提高全體語文教師專業化素質；努力開創語文教研工作的新局面，促進僑心小學教育的新發展。

二、基本思路

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關注學困生，全面提高教學質量。

三、主要工作

（一）加強理論學習，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養學生朗讀能力的教學模式。

3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。

（二）培養骨干教師，提升整體素質

1、通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養工作，注重在教學實踐中培養教師。

2、建議學校邀請有經驗的領導、專家來校指導語文教研工作。

3、全體語文教師按要求上好校內公開課。

4、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

5、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。

6、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。

（三）抓好常規管理，提高教研質效

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

2、全體語文教師于單周四下午活動時間進行學習、交流、備課及評課等活動。

3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。（集備負責人：低年段：XXX；中年段：XXX；高年段：XXX。）

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業；學生作業案面整潔，人次齊全（本學期繼續進行作業評比、展覽及學生硬筆書法比賽）。

7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。

四、活動安排：

九月份：

1、各年級教材分析。

2、各語文科任制定學期教學計劃。

3、各年段備課小組按計劃開展集體備課活動。

4、教導處檢查教案及學生作業。

十月份：

1、第九周家長開放日,全體語文老師做好公開課展示工作。

2、檢查學生語文學科作業。

3、檢查本學科教案。

4、學期中知識形成性評價。

十一月份：

１、學生作業評比、優秀作業展覽。

２、讀書征文截稿。

３、科組教研活動：各年級教師進行校級公開課進行說課，其他老師提出相關意見或建議。

4、書法比賽。

5、科組研討：學困生經驗交流。

6、檢查學生語文學科作業。

7、檢查本學科教案。

十二月份：

1、學科教研活動（輔導學困生經驗交流）。

2、課文朗讀抽查比賽。

4、1-5年級做好期末復習工作。

5、檢查學生語文學科作業及本學科教案。

6、考試、閱卷、評卷及質量分析統計。

一月份：

1、學期教學總結。

2、上交教學參考書、教案、教學反思等各種資料。

第五篇：四年級語文教研活動計劃

四年級語文教研活動計劃

一、指導思想

以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。讓教師們不斷探索、不斷創新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業務能力。同時全面提高學生的語文素養，扎扎實實地提高教學質量。

二、工作目標

（一）加強日常語文教學管理，確保語文教學的“輕負高質”

1.腳踏實地，探索優質語文教學的門徑

本學期中，我們要夯實教研組的日常工作，嚴格對照學校教學教研的要求開展豐富的活動。扎實進行隔周研討活動，組織教師積極參加聽課活動，不斷提高教師的教研能力。

2.積極貫徹“減負高效”，做好常規工作

“減負高效”是全國上下所關注的，所以在本學期中，主要做好以下幾方面的工作：

（1）注重常規，重在扎實。在備課、上課、作業布置批改等方面要抓好落實工作。認真落實學生良好學習習慣的養成工作，重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

（2）分層教學，重視學困生。在教學中，我們充分貫徹分層教學策略。在備課、上課、作業布置、評價等全方位地進行分層教學。特別是對于學困生，我們要給予他們充分的關注和幫助。幫助他們端正學習態度，養成良好的學習習慣，教會科學的學習方法的同時，更注重學生的身心健康，注重學生的全面語文素養的提升。

3.抓好學生的課外閱讀活動

書是全世界的營養品，如何激發學生的閱讀興趣，培養閱讀習慣，提高語文素養是我們教育的當務之急。通過多途徑的閱讀活動，提高學生的語文能力。

（二）加強教師專業素養的提升，提高教研組整體水平

1.構建“和諧共進教研組”

“和諧共進”，就是大家通過共同學習，取長補短，培養全新、開闊的思考方式，實現個人及教研組的共同抱負。組內成員不管年齡和教齡，彼此尊重，每個成員都有發展、成長、提升的空間。本學期，我們要通過教研活動，多進行理論學習，在報刊、雜志和其他各類教育教學書籍當中，獲得專業學習和提升。

2.挖掘青年教師的潛力

我們教研組，大部分是30周歲——40周歲的老師，正是精力最旺盛的大好年華。因此要多給青年老師機會，給每個老師最大的展示空間，通過多途徑上課、課堂比武活動，提高青年教師的教學水平，以此提高整個教研組的實力。

3.要認真組織老師參加各級各類的培訓活動。及時做好資料的整理和反思。虛心向優秀教師學習，經常交流教學中的困惑和心得。及時反思總結，將理論與實踐結合起來；善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平，加強自身基本功的練習。

三、具體措施

1.加強交流學習。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好公開課、研究課，進行評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

2.努力學習理論知識，常寫論文、反思，提高科研水平。組織教師常讀教育專著，完成讀書筆記。也要經常寫反思、教后感，豐厚寫教學文章的內容。

3.進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的高效。在課堂中貫徹執行學校的“五精”教學原則，重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、預習、復習、自查等習慣的養成，采取切實的措施常抓不懈。

4.認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的成長提供更多的機會。

四、教研活動具體安排

九月份：

1.學習校教研工作計劃，討論《小學生減負十條規定》，制定本教研組計劃，學科教學計劃等。

2.認真學習有關四年級的《語文課程標準》，認真分析教材及相關理論，明確本冊教材編排意圖以及在小學語文教學中的地位和作用。

十月份：

1.做好主題教研課的人員確定，進行聽課，評課活動。2.做好市教研室評估的迎檢活動。

十一月份：繼續做好主題教研課的人員確定，進行聽課，評課活動。十二月份：

1.進行閱讀教學經驗交流，共同探討合理有效的教學方式。

2.期末復習計劃的制定。

4.教研組內交流本學期主題研討的收獲，進行歸納梳理。

一月份：

教研活動總結。