第一篇：如何搞好風險管理文化建設

商業銀行特殊的經營方式決定了它從產生之日起便于風險結下了不解之緣.同時也決定了風險管理在商業銀行的經營管理中占有十分重要的地位。結合上級行對基層機構和網點管理的要求,就許多案件暴露的問題和在經營管理中的防范風險工作提出一些看法。

(一)在經營指導思想上未落實“兩手抓”的要求。在平時的工作中, 對上級下發的有關文件及規定講了, 也相應制定了落實措施, 但許多時候沒有認真抓好規章制度的落實, 只注重業務發展而松懈了嚴格的內部管理；沒有正確處理好業務發展與內控管理的關系, 致使職工中防風險意識差, 是非觀念差, 嚴重違反了規章還認為是為了業務發展, 認識不到違規的危害性。同時, 沒有對職工的行為進行認真排查分析, 每年的“排查”活動都是走過場的。

(二)串崗操作,有章不循, 違章操作, 違規行為客觀上為案件當事人作案成功創造了有利條件。

(三)基層負責人及相關責任人員責任心不強, 工作失職, 監督管理工作不到位。營業網點負責人對出納柜臺工作的檢查僅限于例行檢查庫存現金和重空, 對各崗位工作人員的日常操作程序, 執行規章制度的情況心中無數, 也沒有嚴格落實內外帳核對制度。

(四)上級行主管部門的管理不到位，業務主管部門對業務工作及各項規章制度指導、檢查、監管不力,平時轉發文件多, 督促完成業務指標多, 強調規范經營多，但下功夫抓規章制度的落實不夠, 對檢查出的問題有批評, 也責成整改, 但對整改效果的后續督查不落實,對違規操作的事沒有按規定處理責任人, 起不到檢查的警示和促進規范作用。尤其是個別部門檢查不全面, 除檢查庫存現金和重空外, 長期沒有進行全面的會計業務檢查, 使問題長期發現不了, 違規違紀行為得不到及時糾正和制止。

金融是現代經濟工作的核心, 而基層金融機構又是全部金融工作的基礎和風險的高發地。要把基層銀行辦成“好銀行”, 基層組織建設、干部職工隊伍的能力、素質至關重要,只有政治過硬、作風正派, 具有現代金融知識和較強工作能力并且在工作中堅持規范經營，自覺防范風險的干部、職工隊伍, 才能完成好各項工作任務。

一是要通過學習“三個代表”的重要思想, 不斷提高干部、職工隊伍的政治素質。從實際看, 基層的干部、職工隊伍政治意識是比較淡薄的,絕大多數職工認為只要把工作干好,政治與己無關, 干部隊伍中也普遍存在只要業務指標上去就行了, 政治指標是軟的, 可有可無,厭倦時事政治教育, 不學政治理論, 馬列主義信仰、共產主義理想、信念在黨員隊伍中也普遍淡薄。因而,必須用“三個代表”重要思想統一干部職工的思想, 下大力氣糾正干部、職工重業務發展, 輕政治思想教育問題, 明白各種案件、尤其是經濟案件不斷發生的最根本原因, 就是有些單位放松甚至放棄了抓思想政治教育。采取有效措施切實提高干部、職工隊伍的政治素質。提高政治素質最核心的是樹立政治意識、大局意識和群眾意識。政治意識, 就是要引導干部、職工從政治的高度認識問題和處理問題,堅定對馬克思主義的信仰, 堅定對建設有中國特色社會主義的信念, 堅持同以江澤民同志為核心的黨中央保持一致, 堅決貫徹執行黨中央、國務院關于金融工作的方針和工作部署, 以及上級行的具體工作要求, 扎扎實實做好本職工作,出色地完成工作任務。大局意識, 就是引導干部、職工想問題、辦事情、作決定都要有全局觀念，善于把本單位、本崗位及當前的工作放在全黨全國工作大格局和本行工作的總目標下去思考、去研究、去把握、去實踐。增強領導觀念、自覺服從改革需要,嚴格按照授權和業務政策、規章制度辦事, 嚴格依法規范經營、減少誘發風險的因素。群眾意識, 就是樹立金融為經濟發展服務, 為社會進步服務, 歸根結底為人民群眾服務的觀念,不斷完善金融服務產品, 不斷改進服務工作質量, 提高經營效益, 促進金融改革發展,更好地為地方經濟社會發展服務,為國家多創利潤, 努力實踐黨的根本宗旨, 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀, 為人民管好“錢”,用好“權”, 服好“務”。

二是不斷提高干部、職工的工作能力。要按照“三個代表”的要求大力加強對職工的培訓教育工作, 積極開展崗位練兵, 對一線擬上崗人員要先培訓合格后上崗；要加強對專業技術干部的管理, 鼓勵職工參加經濟、會計、統計等系列職稱資格考試, 并在工作實踐中不斷提高自己的專業技術水平, 作為競聘上崗的重要依據；堅持經常進行以愛崗敬業為主要內容的職業道德、職業紀律、職業責任教育, 不斷豐富職工文化體育活動,以此全面提高干部、職工的綜合素質, 培養懂政策、守規矩、通技術、善經營、會管理的高素質干部職工隊伍。懂政策, 就是要教育干部、職工深刻認識金融在國民經濟和社會發展中的重要地位, 自覺、堅定地貫徹執行中央關于經濟、金融工作的指示、決定, 認真貫徹上級行和本行關于各項業務工作的具體要求, 確保各項業務安全高效穩健運行。守規矩, 就是要教育干部、職工熟悉相關的法律、法規和制度規定, 堅持依法辦事、按制度辦事, 敢于堅持原則, 敢于抵制一切違犯法規、制度的做法。通技術, 就是要教育干部、職工適應金融工作專業性強、科技含量高、業務發展迅速的特點,刻苦學習現代經濟、科技和金融知識, 掌握金融發展的最新動態和信息, 通曉最新的金融技術, 及時提高運用先進技術解決實際問題的能力。善經營，就是要教育干部、職工適應經濟全球化、金融電子化的趨勢, 謹慎經營, 勇于創新, 開拓金融服務領域, 增加金融服務的科技含量, 努力提高經營效益, 有效防范和化解金融風險。會管理, 就是要教育干部在工作中實行科學民主決策, 善于協調各種關系和正確處理各種問題, 堅持嚴格的要求, 建立嚴格的制度, 實施嚴格的監督, 實行嚴格的獎懲。

三是培養良好的作風。我們黨在長期的革命和建設實踐中, 形成了一整套優良傳統和作風, 在新時期必須發揚光大。結合基層行的實際, 重點要抓好三條:第一,堅持實事求是。要下決心克服形式主義和“三假”歪風, 一定要講真話、辦實事、求實效, 腳踏實地地把中央關于金融工作的方針政策和上級行的具體工作要求真正落到實處。要在工作中堅持實事求是, 必須解放思想, 以改革創新精神和科學態度不斷研究新情況, 解決新問題, 總結新經驗,不斷提高工作水平。第二, 堅持群眾路線。面對加入wto和進一步深化金融體制改革的現實,基層金融機構當前的工作面臨許多復雜矛盾和困難，而而這些矛盾和困難不僅事關單位的生存, 也與職工的利益息息相關。面對種種新的考驗, 要解決矛盾推動工作, 必須走群眾路線,各級干部必須經常深入工作實際, 深入職工之中, 做好調查研究和宣傳工作, 發動職工參與行務管理, 依靠群眾的智慧和力量, 解決各種新矛盾、新問題, 增強單位的向心力和職工責任心。第三, 堅持艱苦奮斗。金融系統個別職工淪落犯罪的沉痛教訓, 應當成為我們的警示教材。尤其貧困地區的基層商業銀行負債業務十分弱小, 資產質量非常差, 歷史包袱十分沉重, 決定了必須堅持長期艱苦奮斗。培養良好的作風, 還要按中央金融工委的要求在社會上樹立起一個良好的行業形象, 基本的就是溫家寶副總理提出的十個字:嚴格、規范、謹慎、誠信、創新。嚴格就是繼承發揚金融業“鐵帳本、鐵算盤、鐵規章“的“三鐵”精神, 嚴禁造假帳、假數字和設立帳外帳；規范就是按照金融法規、制度辦事, 合規經營, 規范服務,嚴禁違規、違紀、違法經營；謹慎就是對國家的金融資產高度負責, 謹慎經營, 確保金融資產安全, 防范金融風險；誠信就是要遵守職業道德, 維護職業信譽, 講信用, 守承諾, 忠誠老實, 對人民高度負責；創新就是解放思想, 大膽開拓, 不斷地進行體制創新、科技創新、制度創新和金融產品創新、服務方式創新。

四是加強基層黨的組織建設。要按金融工委的規定和實際情況,合理設置基層黨支部和黨小組, 營業網點要按黨員人數的多少, 按黨章的有關規定建立黨支部或黨小組, 黨員在3人以上的, 原則上成立黨小組, 不足3人的要與其他網點聯合成立黨小組, 每一個營業網點都必須配備黨員。要充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用, 切實抓好黨員的教育工作, 注意聯系黨員的思想實際, 抓住他們關心的熱點問題, 增強黨員教育的吸引力、針對性和效果。要加強對黨員的管理, 嚴格黨的組織生活, 嚴格執行黨的紀律, 使每一個黨員自覺接受黨內外群眾的監督。要通過加強基層組織建設工作, 提高基層機構黨組織的凝聚力和戰斗力, 增強廣大黨員的工作責任心,加大做職工思想政治工作、防范案件和風險的力度, 減少資金風險和杜絕各類案件的發生。

五是進一步抓好一線營業單位負責人的管理。組織人事部門要統一規劃, 分批落實, 有計劃的對基層機構和網點負責人按規定進行交流, 并加強對干部的考核, 堅持平時考核與年度、任期考核相結合, 考核要注意德、能、勤、績全面看, 尤其要突出抓業務發展和抓管理防風險的實績；要堅持排查制度, 根據干部管理權限和有關規定, 每年對一線單位負責人及員工進行一次排查, 并與年終考核結合起來, 排查分析的重點是執行各項規章制度、履行工作職責及日常行為, 對有“情況”的必須堅決及時調離要害崗位；要堅持群眾監督制度, 進一步健全職代會制度, 充分發揮職代會參與行務管理和對干部的監督作用, 建立和完善領導接待日制度, 充分聽取職工的意見, 對群眾的舉報,紀檢監察部門有關部門配合有關部門認真進行核查, 對核查屬實的嚴重違紀問題要嚴肅處理；堅持對一線營業單位及機關主要業務部門負責人離任或任期經濟責任審計或全面檢查制度和對基層機構負責人先審后任的原則, 對審計或檢查出有嚴重違紀違規違法行為的人, 不能任職, 還要按規定及時查處。

我們在加強管理的同時還要突出重點, 狠抓規章制度落實, 從源頭上防范風險。

(一)切實抓好黨風廉政建設責任制和反腐敗抓源頭工作。要認真落實黨風廉政建設和反腐敗抓源頭工作，實行黨委統一領導, 黨政齊抓共管, 紀委組織協調, 部門各負其責，依靠群眾的支持和參與的領導體制和工作機制, 各部門、網點都必須按照責任分工的要求和任務,把黨風廉政建設責任制和反腐敗抓源頭列入主要工作日程, 與本部門、網點的業務工作一起布置, 一起落實, 一起檢查, 一起總結, 切實做到兩手抓兩手都要硬,“一把手“要切實負起責任, 確保黨風廉政建設責任制和反腐敗抓源頭各項規定和任務在本部門(網點)及“一條線”的落實,確保本部門不發生違反黨風廉政建設規定的行為和各類案件及嚴重的違紀違規行為；要在各部門、各工作環節、每一位職工中嚴格落實《廉政準則》、《十個嚴禁》以及各級行關于黨風廉政建設和反腐敗抓源頭工作的規定, 不論是領導干部還是重要崗位職工, 不論是信貸部門, 還是儲蓄、會計部門, 或者綜合部門, 每一位職工都必須樹立正確的利益觀, 堅持全心全意為人民服務的宗旨, 依法合規用好手中的權力, 為國家和人民管好錢用好權, 絕不允許以貸謀私、以權謀私, 以工作之便謀私, 不允許以工作之便搞吃拿卡要等不正之風, 時刻保持清正廉潔, 勤政為民；要努力從源頭上預防和治理腐敗, 做好安全防風險工作, 要按照反腐敗抓源頭的要求, 進一步完善有關的業務規章制度和行政管理制度, 切實做到用職業道德育人, 用法紀規章制度管人, 使每一個崗位、每一項工作程序都有嚴格的制度約束；不準從事第二職業和參與黃賭毒黑等專項治理活動, 在管好職工“八小時以內“ 的同時, 加強對職工“八小時以外”的管理, 既要管理行內的工作, 也要管在社會上的交往,防止職工參與黃、賭、毒、黑, 禁止職工從事第二職業, 鏟除滋生腐敗、風險的土壤；要加大對科以上干部和會計、出納、儲蓄、科技、槍彈管理、印章、重空管理等崗位人員的監管力度；認真執行好民主集中制, 堅持重大問題集體討論決定, 嚴格規范權力運作程序, 堅持公開、公正、公平原則, 凡能公開的事項都要及時向職工公開, 以便廣泛接受職代會及全分行職工的監督, 防止權錢交易以及其他腐敗行為發生；堅持干部任前公示、交流和重要崗位人員輪換、強制休假等制度, 以便及時發現問題, 及時消出風險隱患。

(二)要特別重視和加強會計出納安全管理工作。“一把手”要親自抓, 分管領導具體抓,會計部門負責人要責任落實, 全體會計出納人員要加強責任心。必須嚴格執行“四雙“制度,嚴禁出現混崗操作以及出納業務“一手清”, 不得以任何借口出現一人臨柜上崗的現象。科技部門應密切配合, 盡快實現現金收款使用機打憑證。嚴格會計柜臺操作代碼管理, 確保操作人員互相制約,凡是會計人員調離本會計柜臺, 其操作代碼應及時向后臺中心申請撤銷, 新上崗會計人員需申請操作代碼的, 必須按規定經會計負責人、分管行長簽字, 加蓋有權印章后方能申請操作代碼。加強通存通兌等掛帳資金的清理核對工作, 認真負責地按規定做好各項內外帳務核對工作, 對掛帳科目中非正常掛帳事項要及時查明原因后, 按相關制度規定進行正確帳務處理, 對不能處理事項應說明情況報上級行。要嚴格重要物品的領取、保管、使用和銷毀手續,對暫時不用的或作廢的印章、重空憑證等, 要及時收回封存或上交上級行妥善保管。在開展上門收款時, 應嚴格按照規定操作, 嚴禁單人上門收款, 嚴禁攜帶加蓋印章的空白進帳單上門收款。稽核人員在進行稽核工作時, 要把握重點, 要確認每一筆會計事項借貸雙方對應關系的真實準確, 并關注資金流向有無異常, 對異常情況要跟蹤查實。切實加強會計檢查工作, 各基層網點要經常進行檢查, 每月至少進行一次全面業務自查, 營業網點負責人要按規定審核報表, 定期核對庫存現金、重要單證, 并在相關登記簿上登記簽字,上級行會計部門每季度至少對全部對公柜臺和儲蓄會計業務進行一次全面檢查。大力推進會計基礎工作規范化管理, 會計部門對基層網點會計基礎工作規范化驗收時, 要從嚴掌握驗收標準, 確保營業網點內控制度嚴密, 會計核算合規。加強出納、營業場所及金庫安全管理, 嚴禁出納人員擅自換崗、替崗、混崗操作, 要定期或不定期對營業場所及金庫進行安全檢查,發現隱患, 及時整改。要制定突發事件處置預案, 并按預案演練,提高員工應急能力。金庫鑰匙要按規定保管, 不得隨意存放。現金押運(或上門收款)要做到雙人押運, 雙人收款, 確保安全。要落實雙人管庫、雙人值守制度，金庫必須有兩名守庫員共同24小時不間斷守庫,夜間守庫實行坐班制, 分管行領導要按照查庫制度查庫, 會計主管每周至少檢查庫存現金、重要單證一次, 會計部門負責人每月應至少檢查庫存現金、重要單證一次,并在相關登記簿上登記簽名以示負責。

（三)要加強儲蓄管理工作。對儲蓄業務實行授權管理, 對大額存取款、掛失、凍結、止付、沒收、存款證明、錯帳沖正、調帳、重打單折、帳戶修改、退匯解付等特殊業務, 要加強審核和授權管理，規范操作, 杜絕違規操作或越權行為, 對不同等級儲蓄網點的柜員、綜合柜員、網點負責人按規定實行授權控制。加強聯網業務的事后監督工作, 特別是強化事后監督的及時與同步監督, 對重要業務和內部管理薄弱的儲蓄網點要優先監督和重點監督, 包括異地大額取款、同一網點當日存款和異地取款業務超常增長的預警監控等。加強檢查輔導工作, 加強對儲蓄所人員的動態監督和儲蓄網點的檢查頻率, 切實發揮儲蓄檢查輔導員在規范業務操作, 防范經營風險中的積極作用。要組成頂崗工作小組巡回頂崗檢查, 在辦理正常業務的同時對儲蓄網點的內部帳戶進行稽查, 及時發現風險隱患。嚴格執行操作員代碼、權限的管理制度,儲蓄員操作代碼由后管中心統一編排、設置, 一人一碼, 嚴格操作員代碼的申請、使用、修改程序, 特別是操作員權限變更要嚴格控制, 突出對操作員權限的監控管理, 使不同的業務崗位設置不同操作權限, 并與計算機后臺主機操作權限保持一致, 實現計算機對操作人員操作授權的控制。嚴格掛失操作手續, 對客戶辦理掛失業務, 要認真核對存款人、帳戶資料及存款人身份證件。

(六)要加大安全防護設拖尤其是營業網點、金庫、運鈔車達標建設。嚴格落實營業網點、金庫、押運鈔、槍彈管理等重點部位的安全規章制度，完善各種處置突發情況的預案并組織演練, 確保安全營運。

(七)堅決嚴肅查處違規違紀行為。一要教育職工嚴格規范操作行為, 對于違規經營,有章不循, 違章操作的人和事, 一經發現必須嚴肅查處, 決不能失之于軟，姑息遷就,養痛為患。二要教育廣大職工在規章制度面前堅持原則, 敢于同違規違紀行為作堅決斗爭,在工作中認真履行好崗位職責, 同事間要積極進行監督, 把違紀違規行為消滅在萌芽狀態。

總之，要建設我們美好家園，建設我行有特色的家園文化，加強風險管理文化和加強風險管理體系建設就是重中之重！

第二篇：如何搞好班級文化建設

如何搞好班級文化建設

張玉平2011/4/2

班級的文化直接影響到學生對學校生活的感受和參與程度，影響到學生社會化和個性發展水平，影響到學校教育的成果和質量。班級文化不僅能為學生的素質發展創建良好的氛圍，還能為形成一個勤奮向上充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用。加強班級文化建設，是優化班集體的有效途徑，也是進而優化學校教育的有效途徑。

班級文化實際就是班級的精神，也就是班級所有成員在共同的班級生活中形成的共同的體系和價值追求。班級文化建設分靜態文化建設和動態文化建設兩部分，靜態文化建設主要指物的方面建設，動態文化建設主要是指人的方面建設。兩方面相互影響，缺一不可。

（一）靜態文化建設

幽雅的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。搞好靜態文化建設主要措施：

1、用好 “班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。

2、清理學生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。

3、教室前黑板上方懸掛國旗，兩側貼班級口號。要求能夠體現班級特色、個性。

4、教室后墻分三大板塊，中間用作學習園地，兩邊分別是圖書角和衛生角。

“學習園地”，定期由班上學生更換，內容可以是學生作品、名言警句、百科知識等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性。

“圖書角”，擺放一定量的圖書，供學生閱讀，豐富知識，拓寬視野，提高閱讀水平。

“衛生角”,張貼衛生宣傳標語，衛生工具擺放整齊有序。

5、墻壁兩側可貼學生的書法和美術作品，也能顯示出班級的文化氣息。高雅、生動、形象的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。蘇霍姆林斯曾經說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環境可以激發性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。

（二）動態文化建設

動態文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動。良好的班級動態文化是班級文化的精髓。人的因素是首要因素，班級文化建設的優劣首先取決于班主任老師的素質，作為班級的直接管理者和領頭人，他的文化素養、個人魅力對班級文化的影響是至關重要的，在很大程度上，一個班級的整體個性就是班主任個性的體現，看一個班級的綜合素養就能了解班主任的文化素養。一個優秀的班主

任必然是全班同學的楷模，是班級的的靈魂，他的個人魅力將極大地影響班級的風氣。因此作為班主任要以身作則，嚴格要求自我，有正確的價值觀念，價值判斷和價值取向、道德標準以及較好的行為習慣，注重學生責任感的培養和誠信教育。搞好動態文化建設可從以下幾個方面著手。

1、課堂文化是班級文化的主要組成部分，首先必須讓學生熱愛文化學習，經常參與文化活動。

2、上好每周的班會課，完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。

3、分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。

4、鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。

5、充分發揮學生的聰明智慧，調動學生自主性和積極性，讓學生參與到班級文化建設中來，放手讓學生去做，教師只作點撥與指導。總之，一個班集體的形成和發展，學生素質的全面提高，與班級文化有著密切的關系。所以作為班主任，要有意識的從素質教育著手，規劃好班級的文化建設，為學生營造良好的環境。

第三篇：淺談如何搞好班組文化建設

淺談如何搞好班組文化建設

關鍵詞：班組文化 ；文化素質；提升；管理；理念。

班組文化就是以班組為主體，在統一的企業文化理念指導下形成的基層文化，是企業文化的重要組成部分，是企業文化在基層的具體體現，是企業文化最基礎的特征表現。班組，可以這樣理解：是為了共同完成某項工作任務，而由一定數量的人員在有統一指揮、明確分工和密切配合的基礎上所組成的一個工作集體。

優秀的班組文化對企業的發展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強班組文化建設，可以提高基層員工對企業的認同，增強內部凝聚力。可以統一員工思想認識，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業氛圍，提高工作效率。班組是企業最基本的生產單位，也是企業安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響著企業的生產經營工作。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設，才能為職工創造一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性和創造性。如何搞好班組安全文化建設，使之發揮最大的作用，是擺在我們面前的一個課題。

一、強化班組管理選好用好班組長。

班組是企業發展最小的管理細胞，是企業在正常的管理運作中最基層的執行和操作者。企業發展所有的指令和操作都是在班組中完成。班組建設的好壞直接影響著企業的發展。班組長就是班組的靈魂，在以往的班組管理中，處處體現著硬性管理，表現是單純的人管人的管理或制度的管理。而隨著社會的發展及班組人員的文化層次的不斷提高，有些班組長覺得班組管理越來越難了。

其實班組人員難以管理，主要原因是隨著社會文化層次的提高和社會經濟的不斷發展，員工的文化水平也不斷提高。這就需要管理者具有更高的管理水平、管理藝術。但是當前的班組長，相當一部分沒有進行系統的標準管理培訓，不掌握現代企業班組管理的基本要求，無法自如的應對企業班組管理中的問題，影響了班組作用的發揮，也就給企業的發展帶來了不良的影響。如何更好地解決班組管理的難題哪?優化班組管理無疑是一條捷徑。

（一）、選拔高素質的班組長，提高班組的工作績效。

班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要會生產、精技術、能安全、善管理，又要有一套靈活的工作方法。作為班組安全的第一責任人，班組長平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，而且還要帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

班組長在實施班組管理時，工作能力決定著在管理中的成效，工作方法的靈活與否，關系到整個班組的管理效果。就班組長在生產中的作用而言，選拔高素質的班組長就顯得尤為重要。

德才兼備的班組長是上崗前的首要條件。作為一個班組長，光有德是遠遠不夠的，如果一個不懂技術或業務不精的人去管理一個生產班組，那么安全生產與經濟效益就無從談起。反之，一個只有精湛技術，沒有道德品質的人，如果不能團結人，沒有足夠的組織協調能力，他又如何去組織協調生產呢？安全生產的結果不言而喻。所以，班組長必須德才兼備。當然，德才兼備，也是相對而言，視員工全體素質相比較而定選取。

（二）、抓好后續教育，保證班組長業務技能不斷升級。

重視和加強對班組長的教育培訓工作，經常性的使他們接受正規專業的全教育，是不斷地提升班組長的整體素質的根本保證。

通過培訓，使班組長牢固樹立，先安全后生產的意識，無論在什么時候，都能服從安全這一要務。在生產過程當中，以超前意識。對現場的安全工作要做到有預見性、敏感性、超前性。對存在的安全隱患達到“六預”，把安全隱患及時的消除在萌芽之中。從而抓住安全工作的要害，防患于未然。

通過技能培訓，強化業務技能，適應班組長的崗位需求。現代企業的員工隊伍在班組中成長，傳、幫、帶是我們企業一種一直在使用的一種固有而有效的培訓模式。我們埠村煤礦掘一隊對提高員工的整體業務素質進行了有益的探索。根據工作實際，在工作中組織開展了“高星興帶低星”傳幫帶活動。具體就是根據QPC員工素質攀升工程，有高星級別的職工骨干傳授技能給低星級別的員工，在現場學技術，在班后學理論。共同學習，共同進步，取得了好的效果。

通過企業文化培訓，企業以正確的文化引領職工的思想。使其樹立起正確的企業核心價值觀，與企業患難與共，真正把企業作為自己的家來經營。以礦為家。從而使職工與企業建立的利益在一個基礎上，“企興我榮，企衰我恥”成為職工的基本認同。

（三）、開展培訓，為班組隊伍建設提供保障。

鼓勵職工自學成才，以正向激勵的方式，鼓勵職工在業余時間通過各種途徑努力提高自己的業務水平，使中級工、高級工、工人技師等高素質的技術人才占領班組長的工作舞臺，把班組長隊伍培養成金藍領的精英隊伍。極為企業的發展貢獻自己的力量。

二、自主管理，發揮班組長的兵頭將尾作用。

班組是企業最基層的生產組織單位，企業的發展戰略一旦形成，就需要企業的各組成要素團結中心工作目標，結合自身的實際，獨立的完成自己所擔任的責任目標。在這個過程中，班組的自主管理時必不可或缺的，這就要求班組長做好學、講、用這篇文章。

（一）、認真學習班組管理法，提高自己的管理水平

打鐵還需自身硬，班組管理是一門學問，班組長在管理中會遇到一些難題，如何解決需要在不斷的實踐之中進行探索。白國周班組管理法就是我們煤礦班組在管理中的一個經典，針對不同的職工要采取不同的管理之道，管理方法，使之形成班組準工作協調發展的動力。人的性格脾氣，經歷閱歷不一。在管理中如果方法不當，不但起不到良好的效果，反而弄巧成拙。要結合自己的崗位特點，通過不斷學習，以他人之長襯自己之短如何形成一套自己的方法，需要自己下功夫。找準自己的長處，揚長避短。在此過程中都要以人為本，以企業的核心價值觀為主，維護班組職工的切身利益、維護班組的長遠發展為出發點和立足點，影響和帶動班組員工，努力學技術、學業務，提高整體素質，克服在工作過程中，圖省勁、怕麻煩的行為。提升班組人員的安全思想境界，不斷提升杜絕了違章。變要我安全，為我要安全，實現班組管理工作的長足發展。

（二）、以企業的核心價值觀為基礎，培訓班組工作理念。企業的所有執行工作都是在班組的共同努力之下完成的，作為班組在完成企業任務所經歷的過程，形成自己特點的工作理念。

班組良好的工作理念，必須建立在企業的核心價值觀的基礎上，不斷的摸索探索中逐步實踐出來的。在埠村煤礦掘一隊現在的姚繼平班組，班組成立之初就把實行班組“親情自主管理”作為班組的管理理念，班組，采用親情管理法，建立了默契的班組關系。“知心、貼心、真心、熱心”是他們做好班組管理工作的法寶，個人有難事、有心事，都可以向班組長以及班組成員進行傾訴，通過溝通交流，得到解決問題的良方。“釋壓工作法”又是他們進行親情管理的一個“偏方”，就是給工作上有情緒，生活上有煩惱的職工一個宣泄的機會，打通他們的心結。在適當的場合讓他們發發牢騷、砸砸不怕砸的器具。在發泄過后，他又把他們留在身邊工作，耐心的同他們說事拉理，幫他們出主意想辦法，幫助他們排憂解難。通過交心，班組人員形成了良好的“工友＋兄弟”的關系，促進了班組向心力、凝聚力、戰斗力的形成和提高。

理念指導作用能夠激發職工良好的工作心態。心態安全又是班組安全建設的基礎和前提，無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，才會行為安全；良好的心態狀況是實現安全生產的基礎，試想一名員工由于各種因素，出現心態不平衡，心理糾結，在這種情況下進行工作，安全那有保障。心態指導行為，而只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。實現追求安全健康需求，實現班組對自己的安全責任，對企業的安全責任，也是對自己的家庭安全責任。

（三）實行班組人員自主優化，用好，用活班組長的工作潛能。班組人員在長時間的工作磨合之中，必然要需要一個磨合的過程，班組人員由于脾氣、性格各不相同。難免會出現矛盾摩擦。要真確消化和處理這種情況。就需要班組長以高超的領導和管理藝術水平來調和、搭配班組的各種組成。就像做一盤美味，需要各式各樣的作料來調配，班組長就是用自己良好的心態，高超的管理藝術實現和諧發展，使班組長的工作潛能在班組管理中得到淋漓盡致的發揮。

三、為班組長發揮作用搭建展示平臺。

（一）、企業搭建工作平臺，充分發揮班組管理助勢

班組是企業的基礎，企業在管理中要為班組構建良好的平臺，使班組長在班組這一平臺上充分發揮自己的聰明才智，把班組文化搞起來。這就要求企業要把班組管理抓好，要把班組文化建設作為抓基礎的一項重要的工作來對待。

要對班組長制定培訓計劃，及時培訓。為班組管理創造條件。解決好班組管理中存在的問題和困難。為班組提供良好的服務。

建立健全班組長考核體系,考核結果與班組長的工資和福利緊密掛鉤，適當提高班組長崗位津貼，讓有突出貢獻的班組長精神上受鼓勵、經濟上得實惠、政治上有榮譽，激發班組長的工作活力。

班組長的作用發揮關系著企業的綜合效益，企業在對班組長管理中要有針對性的傾向于班組長。在班組長的前途和獎勵方面進行正向激勵。埠村煤礦就讓班組長具有優越感。埠村煤礦定于每年的6月6日為“班組長節”，每年給班組長過節日。在提干，榮譽休養等方面傾斜于班組長。為班組長在本職崗位上建功立業卯足了后勁。

（二）區隊搭建平臺，為班組長作用發揮助力。

班組是煤礦安全生產的基礎，區隊要時健全和完善班組文化建設指導思想，使班組文化建設發展有方向，班組長的工作有動力。

區隊要賦予班組長職責，下放班組長權力，區隊賦予班組長的安全生產管理、工程質量標準管理等職責，讓他們在自己的崗位上能夠大刀闊斧的行使自己的管理職責和權力。下放給班組長安全管理權、生產組織權、考核分配權等開展工作必需的權力，以確立班組長在本班組的地位和權威，更好地領導和管理本班組成員。同時，區隊領導也要在平時指導班組長的安全管理，尊重維護班組長的管理權限。身上有責任，手中有權力，班組長必然會更加自覺積極地發揮自身作用。

（三）、文化搭建平臺，為班組長發揮作用助威。

企業文化建設的基礎是班組，班組文化建設的好壞是企業文化的標志。班組文化建設要和當前開展的“工人先鋒號”、“金牌班組”、“三無班組”活動有機結合起來，使班組文化在良好的制度約束下健康的發展。

企業要充分利用當前的文化多媒體，大力弘揚班組管理中涌現出來的正能量，實行正向激勵。

隨著班組文化的不斷升級，班組在企業擔負著越來越多的任務，同時班組也在不斷的發展，完善。總之，企業加強班組管理，只有建立健全各項管理體系，、完善管理制度、嚴格制度考核，努力提高班組長的綜合素質，就一定會是班組文化更加制度化，人情化、具有文化內涵，使班組文化更上一層樓。

第四篇：如何搞好班級文化建設

如何搞好班級文化建設

在思想多元化的今天, 小學生思想很活躍，而且充滿活力，但同時他們辨別是非的能力也有待提高。此時,班級文化建設就顯得尤為重要，它對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，會對學生起到一種潤物細無聲的作用,它可以一點一滴影響學生，給學生一種熏陶、一種感覺，使學生產生一種不知不覺的心理反映，產生無形的教育效果。同時，它還有一種持久性的特點，學生生活在某種氛圍中，就會受到這種氛圍的影響，日久天長，耳濡目染，就會形成了一種強化。那么，班主任如何創建班級文化呢？

一、班級環境文化的建設

班級環境文化是一種看得見、摸得著的實體文化，主要表現在教室基本配套和教室的布置與設計等方面。蘇霍姆林斯基說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用板報廣播，我們都將從審美的高度規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話。”因此，作為一個班集體學習和受教育的基地——教室，班主任要注意創設有陶冶作用的環境，使學生接受環境的熏陶，受到潛移默化的教育。我們小學各班根據自己的情況建設自己的文化環境。如有的班將教室的黑板報創造性地設計開設新的教育空間，有的班級把同學們的優秀作文、寫字作品、英語壁報貼在墻上展出，顯示了班級的學習氛圍，有的班級把世界地圖和中國地圖掛在墻上，昭示著班級的眼光和胸襟，有的班級別出心裁，在教室放幾盆花木，凈化空氣，體現了班級的人文精神，還有班級把金魚養在教室里的，折射出這個集體高雅的生活情趣，還有的班級在教室掛上幾幅書香氣濃郁的條幅，在墻壁上寫上幾條激勵學生的名人名言，等等，努力創設各種班級文化欄目。

二、班級情感文化的建設

班主任要用愛來陶冶學生，與學生建立深厚的情感。做為一名教師，特別是一名班主任，要用平等的眼光對待學生，要面向全體學生，特別是面向那些學習、生活中有困難的同學。我們要全身心的投入，那樣才會象春風化雨，滋潤學生的心田，才能走進學生的心靈，用愛去打動學生的心扉。

因為學生發展存在著個體差異性和不均衡性，一個班難免有一些學習困難、成績差的學生，這些學困生更是班主任工作的重點。這些“學困生”因學習成績差，自覺不如別人。這時班主任如果歧視、挖苦他們，必然使他們更加自卑，甚至自暴自棄。因此，班主任老師一定要正確對待他們，幫助他們樹立自信，并在學習過程中給予指導，使他們能不斷進步。對于班上的這些學困生，我首先通過交流、調查，摸清他們的知識基礎和困難情況，然后根據各自特點對癥下藥，因材施教。因為個人時間有限，我還組織班上學習優秀的學生與學困生一對一結成幫扶對子，先進帶后進，共同發展。在課堂上，我盡量給學困生創造屬于自己的機會，對他們一點一滴的進步加以鼓勵、表揚，增強他們的自信，使他們享受到成功的快樂。學生是天真、幼稚的，在他們眼中，班主任是除了父母之外最親近、最可信賴的人，甚至有時老師在孩子心中要高于父母，這就要求我們的言談舉止都要為學生做出表率，要用父母之情關愛每一個學生，扶攜他們走好每一步，哪怕是付出的再多。愛是教育的根本，沒有愛便沒有教育。教育過程離不開情感因素。情感不僅有動力功能，還有激活創造力的作用。努力創設一種教育情境和氛圍，能使師生、同學之間達到感情融洽和諧。所以，這就要求班主任要用真心去愛每一位學生，在“學困生”和“優秀生”之間擺正愛的天平，促進學生的健康成長。

三、班級學習文化的建設

“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。” 我們的祖輩十分注重學習環境對行為習慣的影響，如，“昔孟母，擇鄰處”就是一個非常典型的例子。在班主任工作中我們應該十分注重班集體的建設，努力創造良好的學習環境。學生的良好的行為習慣與優良班風的形成之間具有密切的聯系。一個個具有良好行為習慣的學生就會組成一個優秀的班集體。當一個班級具有了良好的班風，那些個別的行為習慣差的學生由于從眾心理的作用自然就會向好的方面發展。如果班級風氣不正，習慣好的學生也會在從眾心理的影響下向壞的方面發展。因此培養學生良好的行為習慣，就必須注重班集體的建設，營造良好的學習環境。

我通過多種形式塑造良好的育人氛圍，例如：通過班級文化建設開辟良好習慣培養宣傳專欄、樹先進典型、設立作業展臺，設置評比專欄，渲染育人氛圍。

期中和期末考試成績下來，我就制作展板，展出學習之星、希望之星、進步之星作為班級學習的榜樣，此外，一個月評選一次道德之星、衛生之星等。讓學生在榜樣力量的影響下向良好的方向發展。在學生的成長過程中，我沒有一味的指責、批評，而是依靠班級文化建設引導學生向好的、對的方向努力，讓學生有章可尋，有法可依。

學習需要是學生的發展要求，班級應是為學生營造濃厚的學習氛圍，進行一些學習類的班級活動，讓學生身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的學習狀態中，激發學生求知的興趣，培養學生的積極情感，調動學生學習的主動性。例如，高一年級進行人生規劃引領，建立學習小組，分散薄弱生，把學習薄弱的學生分散到每個小組中，采取互幫互助、共同進步的方法。引導學生誠信考試因此，班主任要努力打造班級學習文化，使學生從“要我學”到“我要學，我會學“。

四、營造豐富多彩的校園文化

開展豐富多彩的活動是班級文化建設的重要方面，是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，可以提高學生思想修養，培養他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協作，增進彼此友誼，進而升華為集體感情。在各類活動中要求大家盡自己所能，提出目標，不斷超越提高自我，同時為班級爭取榮譽，這些活動能增進同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建橋梁，又能使學生心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感。例如：我引導學生加強體育鍛煉，營造班級的體育文化，慢慢的就形成“更高更快更強”的體育精神，而體育精神深入人心，形成一種班級穩定的風格，也磨練了持之以恒的毅力。通過課外的鍛煉活動，使學生養成做事認真的好習慣，內化成為一種風格，一種境界，打造出一種更高、更快、更強的體育文化，這對學生的成長無疑會起到潛移默化的影響作用。

新課改已為我們班級文化建設提出了新的目標，這需要我們要以創新的精神意識去面對。班主任應憑借自己淵博的知識和崇高的人格魅力去加強班級文化建設，努力營造班級文化氛圍，搞好班級的環境文化建設和精神文化建設。

五、班干部隊伍的建設

在班級管理中，要知人善任，激發每個同學的學習和工作熱情，組織團結、積極、奮發向上的班干部隊伍，增強班級凝聚力。學生作為教育的對象首先是作為一個人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態、道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約；反過來，班級里每一個成員的心理狀態、道德準則也影響到班級的凝聚力和向心力。因此要通過各種角色設置，使每個學生在集體中都有一定的職務，都有自己滿意的角色，從而調動每一位學生的積極性和主動性。班干部隊伍建設也是班級文化建設非常重要的一方面，班干部隊伍是否過硬，對于優秀班級文化的培養影響重大，要在班里樹正氣，形成積極向上的班風，離不開一支作風過硬，管理能力強的班干部隊伍。一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關重要的作用。高一年級在學生會干部和班干部的任用上，本著個人自愿，通過競選，老師把關的原則，把工作能力強，同學威信高的好學生選上來，為同學服務。對班干部要嚴格要求，越能提高班干部的威信，給班干部以“自主權”放心讓他們去做工作，每周一干部們到年級部匯報一次一周的工作情況。事實證明，班干部隊伍隊伍的整體實力越強，同學之間的關系越更加團結，就越能調動學生們的積極性，從而增強班級的凝聚力。

班級文化是無聲的命令，它能使學生自覺地約束自己的思想言行，抵制和排除不符合班級利益的各種行為。建設優良的班級文化，能在班級成員的心理上產生巨大的內在的激勵因素，增強班集體的向心力和歸宿感。還能使班級中的每個人精神振作，身心愉悅，人與人之間緊密團結，高度信任，人際關系和諧，班集體由此煥發出無窮的力量和生機，班集體與學生獲得共同的成長與發展。

第五篇：搞好團隊文化建設

搞好團隊文化建設推進文化塑造工程

馮小平

省電力公司黨組在2007年的工作部署中提出以“三大工程”為抓手，持續推進公司內質外形建設，促進公司更好更快發展，其中的“文化塑造”工程是黨組確定的今后精神文明建設領域一項重要工作的主線。

在新的形勢下，企業文化建設與經濟效益、政治路線的聯系日益緊密，已成為企業綜合素質和外部形象的重要組成部分，文化的地位和作用在企業發展中越來越突出。深入推進體制改革和企業發展離不開企業文化的有力支撐。我們必須堅持以科學發展觀為統領，大力繁榮發展社會主義先進文化，盡快塑造與企業科學發展相適應的文化優勢，為劉家峽水電廠又好又快發展提供強大動力。

今年是“三大工程”開展的第一年，也是“文化塑造”工程的基礎建設之年，企業文化建設面臨良好機遇，我們一定要緊緊抓住這一有利時機，大力推進“國網文化”、“劉電文化”的建設，努力使本企業文化的軟實力得到大的提升。堅持以企業文化的建設塑造為主線，培育和形成企業的核心價值觀，并將其滲透和融入到企業的各個方面，不斷增強企業員工的凝聚力、向心力。吸收借鑒標桿企業的有益文化成果，大力推進企業文化創新，整

合劉電企業文化資源，使劉電文化與國網公司文化、省公司文化相互融合與對接，保持劉電企業文化獨特個性和鮮明的時代性，不斷增強文化自身的活力、魅力和生命力。努力構建傳輸快捷、易會易懂的文化傳播體系，擴大企業文化在社會、在員工中的影響力。

搞好團隊文化建設，是加強企業文化建設、推進文化塑造工程的重要內容。劉家峽水電廠作為我國第一座百萬千瓦級大型水電站，在全國有著廣泛的影響，在西北電網處于十分重要的地位，發揮著十分重要的作用，為西北地區的工農業生產做出了突出貢獻。在近四十年的發展歷程中，積淀了豐富的精神財富和文化特質，形成了立足黃河、獻身劉電、勇于拼搏、爭創一流的精神和許多優秀的文化傳統，具有深厚的文化底蘊，這些都為新時期搞好團隊文化建設積累了寶貴財富。

要搞好團隊文化建設，就是要在繼承和發揚優良傳統的基礎上不斷創新，著眼于企業的不斷發展，吸收和選擇國網公司、省公司的文化特質，從而整合并形成適合劉電特色的新的企業價值觀體系，以關心人、愛護人的人本主義思想為導向，積極宣傳和培育以人為本、忠誠企業、奉獻社會的核心理念和努力超越、追求卓越的企業精神，大力倡導集體主義和團結協作的精神，并通過切實有效的工作和措施，把團隊文化的精神貫徹到各項工作中去，從而在全體員工中形成和親一致、愛廠如家、精誠團結的濃濃氛圍。

在具體運用中，就是要著眼于企業的改革與發展，切實做好人力資源開發，樹立人才資源第一的觀念，完善和優化人才的開發、培養、選拔、使用、考核、激勵相互配套的人才管理機制，按照管理人才復合化、科技人才專業化、職業技能人才職業化的原則，大力加強三支隊伍建設，營造良好的育人、用人機制和環境，構建員工職業發展平臺，搭建公平競爭、合理流動、人才共享平臺；就是要堅持公平、公正原則，結合績效管理工程的實施，進一步優化分配制度，合理科學設置崗位，加大對關鍵崗位和有突出貢獻人才的薪酬激勵力度，合理拉開收入差距，充分激發員工的工作積極性；就是要堅持以職代會為基本形式的企業民主管理制度，進一步做好廠務公開、部務公開、班務公開工作，暢通民主對話渠道，切實維護員工合法權益，充分發揮員工的主人翁精神，大力營造“企業是家”的溫暖氛圍；就是要堅持為員工辦實事，辦好事，重視員工的精神需求和物質需求，不斷提高員工的勞動保護和生活福利水平，改善工作環境，提高生活質量。加強生活后勤設施和企業文化載體建設，積極開展豐富多彩的文化體育生活，營造寬松、和諧、團結友愛的人際環境，使員工在活動中增強團隊意識。每逢節假日，堅持領導慰問生產一線員工和困難員工，走訪員工家屬，了解和解決員工具體困難。定期開展開展各種座談會和談心活動，傾聽員工心聲，吸收和采納員工的意見和建議，創造“人心齊、人氣旺、人情濃、人心穩”的良好氛

圍；就是要深入開展學習型企業、學習型員工活動，打造學習型團隊。不斷建立和完善管理機制，創新工作方式，培育員工學習力，提升企業競爭力。大力倡導全員學習運動，堅持企業要求與員工自身動力、工作內學習和工作外學習有機結合，著力提高員工隊伍素質，著力提高員工的職業技能和崗位技能，大力開展技能培訓、崗位練兵、技術比武、反事故演習和勞動競賽，強化員工團隊意識，提高員工創新能力；就是要加強領導干部的思想、作風、能力建設，提高領導干部的協調能力、組織能力、決策能力、執行能力，著力打造團結、協作、與時俱進的領導班子團隊。高度重視黨建工作，采取有效形式加強和改進黨員的教育和管理，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，著力打造黨員骨干團隊。加強精神文明建設和思想政治工作，以穩定員工隊伍、提高員工素質、增強員工凝聚力為目的，著力打造高素質的員工團隊。