第一篇：實習報告 韓曉冉

《濟南日報》實習報告

班級：08人文編輯出版學班

姓名：韓曉冉

學號：200808045103

實習地點：濟南日報集團—濟南日報社

實習時間：2011年9月至2011年11月

實習部門：經濟新聞二部

首先，選擇編輯出版學這個專業，是因為我對文字的愛好。隨著時間的流逝，這寶貴的大學生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒有選擇繼續求學，但這并不代表我的學習之路就走到了盡頭。所謂“活到老，學到老”，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學起。

記者、編輯這樣的職位，對于我們這個專業的學生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。談到工作，初出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟學了三年的編輯出版，在自己手中也多少掌握了一些文學知識語言知識。所以，只是想著將來的工作最好還是能與自己所學的專業有關，能進一步發展自己對自己所學專業的掌握。所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。所以，這次能夠在《濟南日報》實習，首先還是要感謝學校各位老師的幫助。

實習心得：

? 談到實習心得，我在這里主要講三個方面：

? 第一，初到報社的“迷茫”

我不知道其他同學的實習情況是不是順利，但是，我的實習生活在最初的階段，可以用“迷茫”兩個字來概括。

起初進入辦公室只是分分報紙、看看報紙，在那挨時間。盯著密密麻麻的報紙，我眼睛都要變得昏花了，初來乍到的我，完全不知道應該做些什么。每天到了報社，也只是拿拿報紙，打掃打掃衛生。而同在一個辦公室的前輩們，似乎各有各的事情，每天我早早到了報社，前輩們也只是報個到然后就出門采訪。帶我的老師有事我就跟著，沒事的話我也只是坐在桌子前面盯著報紙。報社的工作似

乎不同于其它，靈活性和獨立性更強。因此，這個時候的我顯得更孤獨，更加無助。我就這么無所事事的看報紙，這樣清閑的日子，讓我心煩、心慌。我反復問自己，這就是我想要的生活嗎？我甚至對于所有坐辦公室的工作開始排斥，這樣的清閑，我會崩潰。這樣的悠閑讓我感覺到自己的無助與無奈。我記得來報社之前老師就交代過我們要勤快，要多動手，初到報社我們只能是來“打雜”的。可是自己還是有些迷茫，或許由于個人性格的緣故，我還沒有領悟到老師在課上所交代給我們的要領。

? 第二，記者工作的“忙碌”

后來，慢慢的放開自己，也來時漸漸地跟部門的前輩們熟悉，也開始有了自己的任務。因為帶我的老師是負責園林跟旅游的，正好實習的階段是旅游的高峰期，老師也慢慢地開始交給我一些簡單的采訪工作。

第一次的采訪是跟著老師去的趵突泉，因為里面的一些設施改造工作即將完成，要進行一次實地采訪。看著老師熟練地詢問、記錄，我只能茫然的拿出“采訪本”，卻不知道該記錄些什么。在回去的路上，老師并沒有指責我什么，而是好心的給我講解了采訪中應該注意的問題，比如怎樣提問，以及怎樣做好采訪全過程的記錄工作，我想這應該是我來到報社以后第一次的實際收獲吧。第一次的采訪工作就這樣在懵懂中結束了。

后來，印象最深的一次是跟著主任去采訪園林局的雕塑工作，因為這次的采訪工作比較特殊，所以主任親自出馬，我們一行三人來到了園林局辦公室，采訪他們部門的負責人。因為雕塑行業是園林局新負責的一份工作，濟南市還沒有一個真正的屬于濟南的雕塑協會，他們打算成立一個正規的雕塑工作室，做一些大規模的雕塑工作。采訪的途中一直都是主任在提問，帶我的老師也只是穿插的問幾句，我在一旁也只是對他們的談話過程做一個簡要的記錄。然而在回去的路上，主任發話了，他問我們記了多少頁，我打開本子數了數，滿滿的十頁紙，滿以為主任會對我的工作有一番表揚，因為這是我采訪以來記錄的最多的一次。可是主任聽了我的答復卻很生氣，當場批評了起來。他說，記者的采訪工作就是要多記，一刻不能閑著，不管有用的沒用的都要一字不差的記下來，只有這樣你才不會有漏洞，不要等他說完了話你還要思考什么是重點，然后再記錄，那樣不僅耽誤了你下面的記錄工作，也耽誤了你上面所談內容的記錄。而且在談話過程中，他們舉的例子，也要一字不差的記錄。只有做好記錄工作，你的寫稿水平才會有一個

明顯的提高。還有一個問題是，采訪的過程要多提問，不懂得地方就要問，不能不懂裝懂，那樣你寫出來的稿子也只是模模糊糊沒有一個立場。這次的采訪工作給了我很大的啟示，讓我明白了記者的采訪工作不是每個人隨隨便便可以勝任的，它需要一定的采訪技巧跟采訪技術。

隨著旅游高峰期的到來，旅游新聞的工作也越來越繁忙，帶我的老師開始讓我獨自參加一些景區組織的會議，也開始放手讓我去做一些版，這樣漸漸地了解了記者大致的工作流程，慢慢的開始喜歡上了記者這份工作。也漸漸的了解，記者這份工作并不是表面上看起來的那樣光鮮，因為第二天一大早文章要出報，他們經常是上午出去采訪，下午、晚上寫稿子，有時候一寫就是大半夜。而作為實習生的我們也經常跟著晚上加班、周末加班。但是這樣的工作雖然有些辛苦，但我的內心卻充滿了歡樂，雖然工作勞累但卻充實，這應該就是我想要的生活。

? 第三，實習之所得“人際關系”

為期兩個月的實習工作結束，當部門主任問我們學到了什么的時候，我卻有些啞然。這時，主任說了句話“其實你們什么都沒學到，這樣的時間太短，你們也不可能學到什么。但是你們卻學會到怎樣與社會上的人們打交道，這是你們從大學到社會的第一堂課。”

聽了主任的一番話，確實醒悟了不少。當沾沾自喜的以為學到了怎樣做好記者這份工作，沾沾自喜的認為自己滿腹經驗的時候，主任的這句話給我敲響了警鐘。兩個月，我們就能學到怎樣做好一份工作似乎真的是有些說大話。但是兩個月的實習期，卻讓我們開始走進社會這個大門，讓我們身上褪掉了一些學生的氣息。尤其是記者這樣的工作，每天都會與不同的人打交道，每天都會有不同的人要采訪。下面的老百姓、上面的省市領導、身邊的記者同事等等，不同性格的人，不同職業的人，我們要學會見什么人說什么話。我們所要面對的不再是單純的老師、同學。

一開始跟著老師出去采訪，我只是單純的跟著老師后面，看著老師如何跟別人說話，打交道。沒有過實習經驗的我，在與人打交道這方面還存在著一定的不足，不懂得該怎樣與領導人打交道，不知道見了他們該說什么話。跟老師比起來我看到了自己的幼稚，甚至感覺到了自己的白癡。雖然在家里也跟著父母經營，但是所面對的終究是不同的人。最初，我不敢說話，總怕自己一不小心說了什么不該說的，或者不小心做了自己不該做的事情。后來跟著老師也多多少少的學到

了什么，知道了面對上面的領導或者不同部門的同事什么可以說什么不可以說，自己也學會了有所保留。在自己出去采訪的時候我不再擔心害怕，不再畏畏縮縮的不敢說話。我明白了面對別人，我們首先要有的是對自己的信心，只要挺直了腰板，我們才會有勇氣去面對各種各樣的人。兩個月的實習是我走向社會的開始，也是我走進社會的第一課，這一課上的我印象深刻。

小結 ：

總之，兩個月的實習讓我收獲了很多，無論是理論上的知識，還是實際生活中的知識，這些知識都讓我受益非淺。我認識到在學校學好本專業知識的同時，還應該多參加些社會實踐，拓展自己各個方面的知識，提高自己的綜合素質，不斷學習，多聽，多看，多思考，多練習。同時明白如何做好與人相處和溝通，如何處理好自己的人際關系是工作之首要。

我不能肯定自己將來會在哪里，也不確定自己未來的職業，不知道未來的職業與現在的專業有多遠，與自己的喜好有多少差距。但是，為期兩個月的實習工作，給了我一份面對未來的期許。縱使自己并不喜歡，縱使自己并不擅長，縱使與專業毫無關聯，我依然可以去做。而且，我相信只要我愿意，無論什么工作，我依然可以做好。

第二篇：韓曉英先進事跡材料

扎根基層 奉獻青春

----記河西堡鎮沙窩村團支部書記韓曉英 韓曉英，女，生于1986年8月，2008年6月畢業于蘭州交通大學。2008年8月被選聘到河西堡鎮沙窩村擔任村主任助理，現擔任沙窩村團支部書記，自擔任團支部書記一職以來，沙窩村團建工作取得了一定成效。在她的不懈努力下，沙窩村團支部連續兩年被團市委、團縣委授予“五四紅旗團支部”榮譽稱號，2009年被團市委授予“金昌市青年先鋒村”榮譽稱號，2009年被團省委授予“甘肅省五四紅旗團支部”榮譽稱號。

一、加強理論知識學習，不斷提升自身素質

作為一名團干部，韓曉英始終把理論知識的學習放在首位，特別是認真學習了黨的十七屆四中、五中全會精神和團的十六大精神以后，使她的思想覺悟有了更大地提高，對全村團的工作有了更加深刻的認識和思考。同時，她還加強對黨建、團建、科技、文化、法律等方面知識的學習，增長了知識，開闊了視野。她不甘平凡，善于思考、勇于實踐、善于總結經驗，形成理論，又把理論應用于實踐，再在實踐中出成果。近年來在工作中她積極結合沙窩村的實際情況深入思考，將所學的理論知識很好的貫穿到工作中，做到了理論和實踐的有機結合，取得了一系列喜人的成果。通過理論學習和工作實踐，她不斷充實和豐富了馬克思主義理論素養，提高了自己的政策和理論水平，增強了貫徹執行上級黨委決策部署的決心和用理論指導實踐的意識和能力，帶動了沙窩村一大批團員青年在學習中成才、在學習中成長，有效提高了團員青年學習的積極性和主動性。

制定了讀書協會章程，在活動開展后陸續吸納新會員，每月組織會員交流讀書心得一次，每天看書時間不少于半小時，并定期上交讀書感想，團市委、團縣委還免費為青年提供閱讀書籍，積極把讀書活動的“讀”、“談”工作落到實處，將“讀書、實踐、成才”引向深入，使其成為團支部長期堅持開展的特色活動。二是創立了青年培訓空間。沙窩村地處城郊，村民90%的收入來源于勞務收入，韓曉英同志與村“兩委”積極協商后，以村級團組織活動場所為平臺，以凝聚青年、引導青年、服務青年為宗旨，以提升青年素質、促進青年就業為目標，在村委會三樓黨員電教室創立了“青年培訓空間”，充分利用遠程教育資源系統地為青年提供全方位、多元化的學習機會。通過開展挖掘機、裝載機、鏟車等就業技能培訓、SIYB創業培訓等活動，為青年提供創業就業學習實踐課堂。根據團員青年的技能需求，聯系技能學校把技能送到家門口，舉辦了裝載機駕駛和SIYB創業培訓3期，培訓青年142人。三是設立了青少年維權崗。依托駐村警務室、河西堡鎮法律服務所村團支部設立了青少年維權崗，大力開展青少年法制教育活動，強化農村青少年法制教育工作，增強青少年運用法律手段維護自身合法權益的能力，積極為權益受到侵害的青少年提供法律援助、法律咨詢、心理咨詢等服務。四是豐富了活動載體。圍繞村黨總支中心工作，為紀念“五四”運動，引導廣大團員青年發展興趣，韓曉英每年組織舉辦慶“五四”文體活動；組織青年志愿者26人，清除死角垃圾、野廣告40余處；開展文藝活動2次，這些活動的開展，為團員青年創造一個施展才華舞臺,同時創造了一個團結、友愛、互助的工作氛圍，為幫助團員青年挖掘發展潛能、提高創新能力、培養健全人格，在實踐中成長成才奠定

第三篇：自我總結(韓曉杰)（推薦）

自我總結：(韓曉杰08110509064)

現在回首大學四年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度。堅忍不拔，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。

在四年的學生生活中，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質。我積極要求上進，主動投身于理論文件講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自己。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。為此，我積極參加黨支部的組織生活，在學習理論和其他同志交流的過程中不斷學習。黨的意識在我的腦海中漸漸形成，并激勵著我在實踐中刻苦鍛煉，加強黨性修養，增強辨別是非的能力，增強政治責任感和使命感，開拓進取，艱苦奮斗，無私奉獻為黨和人民建功立業。從群眾中來到群眾中去，我平時關心身邊的同學，在思想上幫助他們進步，向他們宣傳黨的方針政策，使他們在思想上，行動上積極擁護黨的領導，在學習上幫助有困難的同學，在生活上關心同學，讓同學時刻感到黨的關懷。

我的業余生活比較豐富：看書讀報是緊張的學習之余不錯的輕松休閑方式，不僅可以陶冶情操，而且可以開闊視野；與同學們的聊天則能加深彼此的友誼，鍛煉自己的溝通表達能力，同時也可以知道很多新鮮有趣的事情；在信息爆炸的今天，與很多同齡人一樣，我也喜歡上網，及時了解國內外新聞，但能注意自我控制，不會因此荒廢學業；我也是名活躍的文娛份子，積極參加學校、院系組織的各類文娛活動或比賽。因此，平日若天氣允許，也會約上三五好友爬爬山，放松放松緊張的學習壓力。

至于缺點方面嘛，在社會實踐過程中我明顯感覺到自己在社會經驗方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，書本上的知識也不能很自如地運用到實踐中去。雖然經過鍛煉，已得到了一定程度的提高，但在將來的工作中一定要繼續努力，盡快縮短適應期。

總之，通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

畢業在即，回首四年的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

此致

敬禮:

2011-10-5

第四篇：感恩教育演講稿韓曉波

感恩教育演講稿

老師們、同學們:

大家上午好！

首先我們來分享一個故事。那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”

“可是，可是我忘了帶錢。”

“她有點不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”

老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃幾口，眼淚就掉了下來，紛紛掉在碗里。“你怎么啦？”老婆婆關切的問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當走到她家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口張望......母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”

這時，女孩的眼淚又開始掉下來！

有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

一個面臨破產仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業主，最終資產超過了千萬英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業；一個感恩節送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人；一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛??

感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，并將它無限放大，通過一個個感人的故事和激情的互動，達到“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動了每一位讀者的心靈。

人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆

感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人，才會在未來的學習和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過每一個難關，幫助自己實現心中的理想，成就自己的事業！

感恩的人是一個心里充滿快樂的人，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，美好生活是從感恩開始的！

這是一部樸實無華的感恩教育“教科書”。《感恩中國》讓人有一種強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不僅能結出甘甜的果子，也能傳播快樂與希望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光，不僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自己心海的滄桑??感恩是一種認同，一種回報，一種生活態度和處世哲學，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內心變得恬靜而柔和??

第五篇：韓曉華老師個人主要業績

韓曉華老師個人主要業績

1.投身學生的思想政治教育工作。自2003年至今，除了負責2002級、2003級和2006級的年級總負責工作外，還直接擔任13個班級的班級輔導員工作，其中有很多班級是畢業班級和2年制的班級，其中涉及比較重要的思想教育工作主要有三個方面：一是就業的引導和教育工作，積極的就業心態和必要的就業技巧是就業成功的關鍵，因此，我非常重視面上和個別的就業指導工作，跟蹤學生的工作狀態，讓所帶過的10個畢業班保持比較高的就業率；二是2年制的班級包括，特別是3+證書的班級的思想教育工作，既要告訴他們兩年制的必要性和重要性，又要引導他們在短時間內穩定和適應學習和生活，其中，電測0607、和通信0806分別獲得院級和系級優秀；三是林校回校班的思想教育與引導工作，特別是續留班的學生，回校后既要穩定他們適應新環境的情緒、安撫他們的不滿，還要及時的進行就業指導等工作。

2.做好系部學生組織創建工作。從學校進行院系兩級管理以來，作為計算機與信息工程系第一個輔導員，組織創建了系部團總支、學生會，為系部學生的精神文明建設和維持正常的學生學習和生活提供組織保證，為發動和提高學生的專業學習的興趣，參與組織創建系部專業性協會計算機愛好者協會、電子協會等，極大豐富了學生的課余生活和提高了學生的專業學習興趣。

3.認真、細心做好系部的獎助貸工作。內容包括勤工儉學、貧困生檔案的建立、助學貸款的組織、獎助學金的發放、欠費和緩交學費的督促和辦理等，這部分工作涉及到學生的利益，除了做到公平公正外，而且因為比較繁雜，需要耐心和細心，特別是今年進行的貧困生檔案的建立工作，由于是第一年進行，很多具體的評選條件不是很成熟，所以除了要要提前組織做好資料的準備外，還組織相關老師和學生討論具體有爭議標準的確定，盡量建立一個使用性、適用性強的貧困生檔案。經過大家的努力，這項工作都保持比較低的投訴率。

4.積極配合學院和系部做好招生宣傳和招生錄取工作。根據就業指導辦公室和系部的工作安排到地方教育局、高級中學和地方舉辦的招生咨詢會進行招生宣傳，并利用暑假留在學校參與招生錄取工作，在這6年中，有4年的暑假都留在學校參與招生工作，在招生錄取的過程中，注意將各專業的招生錄取情況進行統計本系每個專業的志愿報名和錄取情況，并結合報到率進行分析，為新生教育工作和下一步的招生宣傳做好準備。

15.根據具體工作需要開展多門講座。分別有《形勢與政策教育》、《學生干部如何根據職業要求開展工作》、《大學生職業生涯規劃開展》、《如何發揮黨員的先進作用》、《面試及上崗技巧》等培訓和教育講座，有效配合學院和系部開展新生教育、黨員教育、畢業生教育等相關活動的教育引導工作。

6.完成多年就業的全面指導工作。完成計算機與信息工程系的歷屆畢業生的推薦、面試組織，積極進行就業渠道的拓展以及有關就業的政策精神的傳達、就業數據的收集、處理、上報反饋等工作。為了拓展就業渠道和跟蹤就業學生的就業狀況，經常到企業進行參觀和訪問，通過各方面的努力，我們多年來都保持較高的就業率和較好的就業質量。同時，采取各種方式對學生進行跟蹤調查，形成就業跟蹤調查報告，并為專業設置和專業調整提供依據，使系部的設備投入有更好的針對性。

7.擔任多門思想教育管理的授課工作。近幾年來分別擔任有《思想道德修養和法律基礎》，《就業指導》，《管理學》等課程的教學任務，盡力做到讓多年的工作實踐與學生的教育相結合，教學效果優良。

8.系部檔案管理、學工系統維護及其他日常工作。完成歷屆畢業生檔案郵寄及新生的檔案接收和審核工作，根據工作變化及時進行學工系統和就業系統的資料更新內容，及時做好學生的資格證明、申請等日常事務工作。

9．主要論文和課題。發表了《高職學生跟蹤調查方式探索》、《論高職學生文明行為和職業素養的培養》、《淺談學生干部如何在工作中培養就業能力》三篇論文，并參與院級課題《高職院校學生專業性社團建設模式的研究》。

10．主要獲得的榮譽。經過自己的努力，同事的幫助和學生的配合，我的工作也得到了學校的認同，分別在2007-2008本人的考核為優秀，在2008年9月獲得優秀教師的榮譽稱號，并且在今年學院第一次進行優秀輔導員評選中，獲得了優秀輔導員的稱號，對我的工作給予了充分的肯定和鼓勵。