第一篇：教務處工作體會

教務處是學校的一個核心職能部門，是校長領導下的學校教學工作的協調中心、指揮中心，全面負責教學、教務、教研工作。主要職責是：教務教學管理、教師管理、考務管理、教材管理、學籍管理和教學改革與研究。在進一步明確職責的情況下，我打算朝著以下幾方面努力工作，以期待各位領導和同仁們的監督。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立服務意識，努力做好校長的助手。

一、身正為范。給校長當好助手，遵從校長的指示，在管理創新方面下功夫。作為學校的中層管理人員，在校長的領導下，有必要注意加強“三心四意識”的學習，向校長學習管理方法和管理藝術，同時在全面領會和貫徹落實校長的工作計劃的同時，積極主動地創新，提出合理有效的建議，多為校長分憂和解難，隨時完成校長布置的新的緊急工作任務，并完善教務處工作計劃，部署好長期和短期的教務管理工作，保證學校的教務管理前后的銜接，努力保持過去較好的發展勢頭，準確定位好發展的方向和發展遠景。促使工作做到了目標明、思路清，步子實，效果好。應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。

二、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我必須以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校工作計劃及教研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。要不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待老師態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

四、求真務實，努力工作

工作中，努力圍繞“教師成長和學生發展”這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持中心教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明；協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

五、團結協作，服務教學

教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在學校制度引導下，教務處將對學校多年來所積淀的經驗進行反思和取舍，結合《惠農中學教學管理實施細則》逐步修訂管理和考核制度，有效地促使教學教研，保證教職工積極性的發揮，切實充實集體團隊合作精神。

今后努力的方向：

一是“深”字的體現上要加強。對各位教師的困難和需要了解多一點，超前服務、及時服務、細致服務的工作要做到位。深入課堂、指導業務的力度要跟上。

二是“實”字的體現上要突出。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神增強。

三是“韌”字的體現上要凹現。在處理問題上考慮要周到，對教學過程的管理逐步增強力，注意今后工作加以改善。

第二篇：教務處工作

教務處工作分工情況

教務處主任：米麗開木·依米爾

負責教育教學全盤工作、“六步教學法”實施工作、對外聯系以及九年級教育教學工作。

教務處副主任：排麗扎提·買買提

負責教研工作以及八年級教育教學工作；

1.校本教研（包括課題）；

2.集體備課（計劃、每月一次的活動資料、總結）；

3.培優幫困,資料發放，收集；

4.骨干、學科的培訓，青年教師的培養，安排聽課并評課資料收集；

5.教師培訓。教師業務考試，資料收集；

6.傳幫帶、科教業務；

7.教材、教輔的征訂；收集提供教研信息；

8.教務處副主任：排孜來提·玉素甫

負責教學工作以及七年級教育教學工作。

1.招生、考試（中考、會考的報名工作、考場安、監考人員安排、成績的分析、匯總、總體質量分析）；

2.課程的安排（包括調課、派課）、課時的總會、績效的計算；

3.推門課的安排（資料的收集）；

4.常規教學檢查（包括作業、教案、進度、計劃等）；

5.繼續教育、計算機考試報名工作；

6.做好實驗室、圖書館、微機室等的管理。

7.兩基工作（轉入、轉出等）；學生評教師；

8.雙語教學以及其有關的檔案資料；

強調：上級督辦的文件、教務處的檢查資料、各部門分配的檢查資料互相協作、共同完成。教務處人員一定在校領導的指導下精誠合作、團結互助，將教務處的各項工作努力完成，爭取做到更好。

市一中教務處

2014.3.4

第三篇：2013教務處工作

2013-2014學年第二學期石圪節中學

教務處計劃

一、指導思想：

本學期教務處將結合學校相關規定，按照“提高標準，嚴格管理；要求到位，督促有力，檢查及時”的工作要求，充分發揮教務處 “指導、服務、督查、創新” 的功能，強化教學工作的過程管理，著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，注重課堂觀測與改進，抓好質量監控與評價，努力營造和諧的教學氛圍，促進師生協調發展。

二、工作目標：

教務處這學期的工作總體可歸結為“相關細則需繼續完善、各種措施需強化執行、教學成績需力爭突破、學校宣傳需繼續加大、招生工作需趁早行動”。

1、規范勞動紀律、公開各種考核考評數據、獎罰做到明確、清楚。

2、量化教學成績，跟蹤式的對教師教學成績進行考評。

3、初三畢業班工作重中之重、做好初三后半學期的教學監管。

4、細化教學過程數據的整理和存檔、對教師、學生的教學、學習過程做到無縫化的記錄。

5、擴大學校影響、做好對外宣傳、力爭為下學期招生工作奠定基礎。

三、主要工作和措施：

1、規范勞動紀律、公開各種考核考評數據、獎罰做到明確、清晰。

結合教育局下發的關文件相規定，2014年起將實行日請假工資、我校繼續加強勞動紀律管理，完善出勤的相關考核規定，指紋打卡出勤正式啟用，定時不定期查崗繼續推動，對于教師出勤采取周公示制度，請假者必須履行請假手續，對于不請假者或請假無假條者出現任何由假條引發的責任問題，責任自負。

2、量化教學成績，跟蹤式的對教師教學進行考評。

去年起，全市各學校的教學成績教育系統內進行量化考核，我們學校也遞交了今年的教學成績質量目標，這項工作直接面對的是社會、家長對學校的直接認識，因此我們必須不折不扣、想方設法的完成好自己所代學科的教學任務，這也將作為學校今后考核教師的一個重要參數。教務處將精心準備和組織每次考試，確保每次檢測和分析的實效性，為教學管理和教學改進提供最真實的數據。

3、初三畢業班工作重中之重、做好初三后半學期的教學監管

初三要通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。班主任要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，力爭600分有突破，500分有提高。

4、細化教學過程數據的整理和存檔、對教師、學生的教學、學習過程做到無縫化的記錄。

現在對學生的評價工作越來越趨向于過程評價，這就要起我們對學生在校期間的學習過程留存記錄，對學生綜合素質評價要及時、準確、公開、公平的完成，這也要求班主任老師及任課教師要多發現學生成長、學習環節中的點點滴滴、客觀的進行評價。教師成長檔案袋我們每位教師都有，本學期起教師要將自己的教學成績、教學成果及相關獲獎證書填充到檔案內，以便今后查有記錄，用有可尋。

5、以高效課堂建設為核心，以畢業班管理為重點，梳理我校學管理的思路與策略，使教學管理再上新水平。

課堂是教學改革的主陣地，是每個教師實踐的主戰場，扎實細致地把高效教學研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學期教務處將繼續以學生終身發展的教學理念為指導，以規范具體的教學目標為導向，以扎實的教學內容為載體，以多元的學習方式為中介，在“教”與“學”方式的轉變上進行深入探索，讓我們的小班教學有特點，教學成績有亮點。

6、擴大學校影響、做好對外宣傳、力爭為下學期招生工作奠定基礎。

面對當前形勢學校這學期的首要工作是抓成績，樹形象、為下學期的招生工作創造條件、上學期在各位教師的共同努力下，我校完成和舉辦了多項活動，活動效果和影響力得以體現，家長、學生對學校的認識得到了很大的轉變，這學期學校將繼續做好對外的宣傳工作，力爭下學期我們能擴軌至2軌。這也要求我們的教師要以身作則、樹立信心、見成效、出成果把我校的宣傳工作做到前。

總之，本學期豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結一致，中考一定會取得好成績。

第四篇：教務處主要工作職責

教務處主要工作職責

根據學校工作要求、工作實際和提高教育教學質量的需要，明確教務處和教科室的相關工作職責，以進一步規范學校教育管理，促進管理效能優化，更好地為提高學校科學管理水平和全面提高教學質量服務。同其它處室一樣，教務、教科在樹立大局意識，做到全校“一盤棋”思想基礎上，工作有所側重，但又“分工不分家”。同時注重常規工作的過程精細化管理，提高管理效能和服務質量。

1.做好征訂、發放教材及配套教輔工作。

2.做好期中、期末、學業水平考試、高中招生等各類考試的組織、命題、審核、保密等工作，及時做好各種規范性考試的質量分析工作。

3.加強對年級常規教學工作中的備課、上課、作業布置和批改、輔導、考試等環節的檢查、監控、指導、考核。

4.制定并實施每學期（含學年）教學計劃，定期檢查總結反饋。

5.在學校指導下，幫助年級做好日常教學工作中的課程表、值班表（輔導表）編排等工作。按照要求印制好時間表，及時調好上課及考試信號等工作。

6.尊重教育教學規律和有利學生學習效率規律，根據上級有關規定并結合我校實際，科學平衡制定全校總體教師任課方案、各科各年級課時等，并報學校研究批準，以備每年暑假學校雙向聘任、計算教師工作量等之用。7.制定各科教學用表，規范教師業務檔案管理。

8.加強對圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、音樂室、美術室、體育器材室、通用技術、報告廳、微機室等功能房的管理工作。

9.組織新課程改革實施工作，做好課程資源整合和選修課程管理。

10.抓好教育行政部門組織的青年教師競賽，組織好第二課堂活動（包括綜合實踐活動）。

11.負責本部門工作范圍內的各種資料、數據的收集、整理、歸檔。做好涉及學校晉級達標和學校教育教學目標管理及臨時性工作任務的相關工作、文字、資料、數據、表冊整檔工作。

12.做好涉及教務處內的評選評優及獎懲。

13.負責教學工作中出現的臨時性工作的處理、協調； 14.協助教科室做好與教務處交叉的工作。

15.負責草擬、執行、完善學校與教務處有關的管理制度、獎懲辦法。

教科室主要職責

根據學校工作要求、工作實際和提高教育教學質量的需要，明確教務處和教科室的相關工作職責，以進一步規范學校教育管理，促進管理效能優化，更好地為提高學校科學管理水平和全面提高教學質量服務。同其它處室一樣，教務、教科在樹立大局意識，做到全校“一盤棋”思想基礎上，工作有所側重，但又“分工不分家”。同時注重常規工作的過程精細化管理，提高管理效能和服務質量。1.負責學校高效課堂建設的規劃、實施、推進和總結等工作。

2.加強教研組建設和教研組管理工作。按照學校要求，指導年級認真做好備課組長選配工作，提交學校批準備案。3.負責校本教材建設管理。

4.制訂和實施學校教研工作計劃，制定教師教研方面的目標管理方案，制定有關學校教育科研的工作制度，撰寫學校教研工作總結，并報學校備案。5.負責組織教師參與上級主持的教科研課題的申報、管理等有關工作。從本校實際出發，確定校級研究與實驗課題，做好課題的申報論證、立項、評價及資料管理等工作；鼓勵并指導教師自選實驗課題，做好對教師自選課題的審定和管理工作。6.加強對年級教研組工作的管理、指導、檢查、考核工作。7.負責草擬、執行完善學校與教科研有關的管理制度、獎懲辦法。

8.負責組織教育科研的培訓、學習、信息傳達、成果推薦推廣、考核等活動。9.負責協調處理各部門及上級有關部門關于教育科研的有關臨時性工作。10.有計劃、有步驟、有組織地開展對外校際教學教研信息交流。11.協助教務處做好與教科室交叉的工作。12.做好涉及教科室內的評選評優及獎懲 13.做好涉及教室內的評選評優及獎懲。

14.負責本部門工作范圍內的各種資料、數據的收集、整理、歸檔。做好涉及學校晉級達標和學校教育教學目標管理及臨時性工作任務的相關工作、文字、資料、數據、表冊整檔工作。

15.負責草擬、執行、完善學校與教科室有關的管理制度、獎懲辦法

16.及時總結和推介教研教改經驗，組織教師撰寫教研教改論文和經驗總結，負責向上級有關部門推薦優秀論文和經驗總結，鼓勵教師向有關刊物投搞。17.深入教學第一線，掌握第一手材料，教科室人員每周聽課應不少于10節。

第五篇：教務處工作職責

教務處工作職責

教務處是在校長和主管教學副校長領導下，負責我校全日制本、專科的教學、教務及管理工作的職能機構。它的基本職能是：全面貫徹執行黨和國家的教育方針，協助校領導做好學校的教學思想建設、學科專業建設、教材建設、學風建設、教學制度建設、教學管理干部隊伍建設等；抓好教學計劃管理、教學質量管理及學籍、學歷證書發放、教學秩序等教務行政管理。

其職責范圍是：

一、根據國家教育部及省教育廳有關教學工作指導文件的規定，從學校教育任務和培養目標出發，制定全校教學工作計劃和有關教學規章制度。

二、制定學校有關教育事業發展規劃，對學校專業設置和布局、教學改革等提出意見和建議。

三、組織制定和修訂全校各專業的教學計劃、教學大綱，并組織檢查教學計劃、教學大綱的執行和完成情況；負責學校教室的調度和使用。

四、負責學校教學工作的日常管理；負責全校學生的學籍管理和學歷證書的審核、發放。

五、組織教學過程的實施，進行全面的教學質量管理。如對教學過程的各個環節進行檢查，開展質量評估等。

六、組織教學研究和教學成果評獎。負責專業建設、課程建設、教材建設、實習基地建設。

七、組織學校教材、講義及教學資料的選用、編寫、交流等工作。負責教學材料和考試試題的印刷工作。

八、組織制訂、實施學校實驗室建設規劃，負責實驗室制度建設、安全檢查、評估等工作；負責學校教學儀器設備的計劃和管理工作及教育貸款項目的申請與管理。

九、制定現代教育技術教學的計劃、大綱，組織實施現代教育技術課程教學；負責現代教育技術實驗室的建設；負責學校校園網的建設和管理工作。

十、協助人事處核定教師、實驗技術人員編制，教學業務考核和專業技術職務評聘等工作；協助學校檔案室做好教學檔案的歸檔和管理工作。

十一、承擔學士學位評定委員會的常務工作。

十二、完成學校領導交辦的其它工作。