第一篇：個人分析材料

個人分析材料

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

在上級的親切關(guān)懷下和校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在同事們的傾情幫助與支持下，回顧這一年的工作、學(xué)習(xí)、生活，在廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的意見和建議的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“改進作風(fēng)、解放思想、跨越發(fā)展、長治久安”這個主題，本人認真進行了自我剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在問題：

1、在思想上，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同黨的路線、方針、政策保持一致，堅持四項基本原則；了解國家時事政策、法律法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度，工作態(tài)度端正，思想素質(zhì)有所提高，但是解放思想的程度遠遠跟不上日新月異的社會發(fā)展，受傳統(tǒng)思想的束縛，創(chuàng)新意識不強。面對瞬息萬變的勢態(tài)，觀念轉(zhuǎn)換滯后，跟不上跨越式發(fā)展的速度。

2、能按時參加政治理論學(xué)習(xí)，并認真做筆記，但僅停留于表面沒有很好地鉆研，口才表達能力和辦事能力欠缺。學(xué)以致用、實踐生活存在差異，雖時時省悟生活抓住工作中的點點滴滴但僅流于形式，內(nèi)容比較空洞，缺乏內(nèi)涵。

3、在工作中特別是教學(xué)中，雖然勤勤懇懇但缺乏對教學(xué)規(guī)律和方法的深入研究，只是習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)及上級部門安排任務(wù)，自己被動地、程序式地運行。工作任務(wù)雖然能按時完 1

成但沒有做的很好，讓自己和大家都滿意，工作不夠積極主動，有創(chuàng)先爭優(yōu)的意識但開展的不是很好，效果不明顯。

4、身為辦公室人員自律意識比較強，能很好完成上傳下達的任務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)和同事服務(wù)，但有時性情急躁、缺乏耐性、方法簡單，工作協(xié)調(diào)溝通不夠，造成工作有時被動、疲于應(yīng)付，影響效率。能合理利用辦公用品，沒有造成浪費，但對公物的管理還不夠嚴(yán)格規(guī)范。

5、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定意識比較強，按時參加我校的維穩(wěn)值班，但有時會出現(xiàn)倦怠情緒。

二、今后努力方向和整改措施：

針對自我剖析存在的問題和不足，我決心今后自行排除工作、生活中存在的問題，時時反省檢討自身，查漏補缺，修正不足，不斷提升、進步和發(fā)展自身綜合素質(zhì)，重點從以下幾方面做好整改工作：

一是增強學(xué)習(xí)意識，不斷提高政治理論水平和思想覺悟。時時不忘學(xué)習(xí)理論，使學(xué)習(xí)進入日常化。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，通過學(xué)習(xí)，不斷提高思想認識和工作能力，堅持深入學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會和中央新疆工作座談會精神，正確理解和把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實質(zhì)，用馬克思主義的立場觀點和方法思考問題，解決問題，將處理難題的原則性和靈活性有機結(jié)合。

二是增強創(chuàng)新意識，搶抓機遇，在工作中不斷解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，將解放思想與創(chuàng)新工作方法、提高工作能力、增強發(fā)展意識有機結(jié)合，互相促進，推動進步。三是進一步改進工作作風(fēng)和工作方式，不斷提高辦事效率。認真努力從事自己的工作，增強工作熱情與積極性，與同事互相配合、團結(jié)協(xié)作，在工作中不計個人得失、淡泊名利做領(lǐng)導(dǎo)的好幫手。

四是認真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及先進典型和經(jīng)驗，增強交流溝通，強化自身素養(yǎng)，努力實踐工作、學(xué)習(xí)和生活，真正使自己牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，心平氣和、全力以赴地干好工作，使自己今后在工作中更上新臺階。

第二篇：個人分析

我是一個認真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍鋈魏问虑槎冀?jīng)過深思熟慮再決定，“天道酬勤”是我一貫的信條，對于我認準(zhǔn)的事情都有一股韌勁，我會嚴(yán)格信守承諾，是一個值得信賴的人。

我在對待任何事物方面，都會傾注大量的精力，并且希望別人也是如此。我遇到事情時，對事情十分理智，我特別關(guān)注他的合理性，不能感情用事，遇事總是表現(xiàn)的那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機時我都能夠表現(xiàn)的非常的平靜。

我也是一個很傳統(tǒng)的人，不僅含蓄內(nèi)斂，遇事謹(jǐn)慎獨立，而且我對細節(jié)也非常敏感，毫厘必查，我也善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好，這樣才能有序進行。

我始終堅信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)之上，因此，每次在下判斷前，我都會利用各種渠道，充分收集各種信息，再根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是用理論去解決。這樣在解決問題方面就會有很大把握。我會運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點。我一向很推崇系統(tǒng)化的流程，對于別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。

在實際生活中，我一般崇尚“責(zé)任之上”。我的穿衣風(fēng)格和別人有所不同。我的外表總是很干凈，穿著既保守又簡樸，不喜歡穿色彩鮮艷或流行的款式，而是喜歡樣式傳統(tǒng)、剪縫合身的衣著。

我在團體生活中總是表現(xiàn)的很低調(diào)，喜歡獨來獨往，默默無聞的干一些事情，我的朋友并不是很多，我也對結(jié)交新朋友沒什么興趣，但是我的朋友對我是很真心的。甚至有的時候在做一些事情時也喜歡獨自負責(zé)，不喜歡與別人合作。

在處理事情的時候我總是喜歡追求精確，總是希望第一次就能做到很完美。我很善于在嚴(yán)格的規(guī)章制度下做一些工作，也很忠誠的維護和支持各種規(guī)范程序，總是喜歡集中精力獨自去攻克每一個任務(wù)，并且總是想很好的完成任務(wù)。

我做事情時總是一絲不茍、認真專注、現(xiàn)實可行。我在對待傳統(tǒng)模式上有一些新的見解，我認為既然要保留川傳統(tǒng)模式，就肯定有他的可取之處，我會堅定的遵循傳統(tǒng)模式。我的責(zé)任意識非常強，在對別人做出承諾之后我會堅決的實現(xiàn)自己的承諾，決不食言，無論自己多么難~~~我總是追求在短時間內(nèi)完成更多的任務(wù)。我的毅力和決心讓別人感覺到我是一個可以依靠的人，不達目的絕不罷休。我也是一個很通情達理的人，在別人的意見和我的意見不一樣時，我總是能虛心聽取別人的意見，找到自己的不足，認真完成任務(wù)。

第三篇：個人分析材料

個人分析材料

（2013年1月11日）

XXXX

自深入開展學(xué)習(xí)黨的十八大精神及區(qū)、市、縣黨代會精神活動以來，按照保持黨的先進性、純潔性，建設(shè)和諧富裕新XXX的民主生活會要求，現(xiàn)就貫徹十八大精神，加強教師隊伍建設(shè)，落實三級教研方面，認真反思總結(jié)如下：

一、主要工作

1、精心組織、周密安排，圓滿完成了特崗教師招聘和縣城選調(diào)教師工作

按照區(qū)教育廳關(guān)于2012年特崗計劃的通知，我們精心組織、周密安排，堅持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡挠萌藰?biāo)準(zhǔn)和“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”原則，通過陽光操作，為我縣招聘了名特崗教師，這對緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)矛盾，創(chuàng)新教師補充機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，加強農(nóng)村師資力量，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)具有重要意義。

隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，縣城片中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，根據(jù)中小學(xué)增加學(xué)生及擴班情況，通過筆試、模擬講課的形式，公開、公平的為縣城中小學(xué)選調(diào)了一批優(yōu)秀教師。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、平穩(wěn)實施，及時完成了教師職稱過渡和職稱評審工作

教育系統(tǒng)隊伍龐大，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職稱過渡和職稱評審工作事關(guān)廣大教師的切身利益，平穩(wěn)實施有利于教師隊伍的團結(jié)穩(wěn)定，我們通過學(xué)習(xí)宣傳、統(tǒng)籌規(guī)劃，依照規(guī)定程序共過渡高級教

3、深入調(diào)研、查漏補缺，認真完成了計劃生育和信訪工作 計劃生育是國家的基本國策，通過督查指導(dǎo)和各中小學(xué)自查，建立健全了計生檔案，認真落實了計劃生育幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)平峰鎮(zhèn)的幫扶工作，提供幫扶資金元。在信訪工作方面本著維護廣大教師隊伍的團結(jié)穩(wěn)定和切身利益，通過深入調(diào)研、查漏補缺，切實維護了部分一線教師的權(quán)益。

4、銳意進取、科學(xué)管理，順利完成了各級各類支教人員的管理和考核工作

通過嚴(yán)格考核、科學(xué)管理，做好了各級各類支教人員的生活、住宿和工作安排，使他們最大限度的發(fā)揮自身的作用，安心支教、熱愛支教，極大的緩解了我縣中小學(xué)教師短缺的矛盾。

5、著力改革、創(chuàng)新方式，充分發(fā)揮了教研工作的作用

教研工作是落實素質(zhì)教育，提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量的重要支撐。按照“研究—指導(dǎo)—服務(wù)—提高”的工作思路開展教研工作，充分發(fā)揮“縣中心教研組，片區(qū)教研聯(lián)誼會，學(xué)校教導(dǎo)處和教研組”三級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，開展各類教研活動，有效促進城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展。同時，切實指導(dǎo)有關(guān)中小學(xué)開展21個自治區(qū)教育廳第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題及17個縣級基礎(chǔ)教育教學(xué)課題的研究工作，并爭取于2013年下半年全部結(jié)題。

6、規(guī)范程序、注重實績，切實做好年終考核工作

考核工作是單位人事管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，是定期考核的主要形式，是對教職工工作成績的評價。對激發(fā)教職工的工作熱情、不斷增強教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，具有十分重要的意義。考核結(jié)果關(guān)系到教職工的職務(wù)晉升、工資進檔、績效工資發(fā)放等切身利益，通過認真總結(jié)考核工作經(jīng)驗，進一步完善考核方案，細化量化考核項目要素和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，切實做好了年終考核工作。

二、存在的問題

1、理論學(xué)習(xí)欠缺。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2、深入調(diào)研不夠。不能充分了解情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入實際調(diào)查研究少，指導(dǎo)人事股和教研室工作不夠細致。

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，對單位做出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但思想上還缺乏全局意識。

4、理論與實踐不能完全適應(yīng)。由于多忙于事務(wù)，自覺學(xué)習(xí)時間少，對黨在農(nóng)村的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面。從

客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學(xué)習(xí)。從思想上引起高度重視，真正認識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟和指導(dǎo)自己言行的武器。首先學(xué)好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學(xué)會用辯證的、歷史的方法看問題，學(xué)會用科學(xué)的觀點分析問題和解決問題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)知識，爭取達到精通業(yè)務(wù)的程度，提高工作能力。第三，學(xué)科技，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，要學(xué)會用科技手段高效能工作，樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。

2、樹立全局意識。在今后的工作中，要樹立全局意識，著眼于大思路、大視野、大舉措來做好工作的大發(fā)展。堅持上下互動，協(xié)調(diào)一致，取長補短。狠抓當(dāng)務(wù)之重，分清主次，區(qū)別輕重緩急，協(xié)助黨政集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不能只埋頭于具體事務(wù)和分管工作，要站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

3、強化服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，履行“八辦”要求。努力改變工作方法，改進工作作風(fēng)，履行“八辦”要求，保持旺盛的工作

斗志，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，獻身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔(dān)，在工作中樹立求真務(wù)實理念，要增強敬業(yè)意識，深入基層搞調(diào)研，腳踏實地干工作，全心全意搞服務(wù)，使作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，情況在一線了解，問題在一線解決。立足本職工作，以自己的實際行動真正落實科學(xué)發(fā)展觀。

4、努力提升服務(wù)質(zhì)量。在工作中要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，要精益求精，切實做好每項工作。要保持良好的心態(tài)，踏實做事，積極進取，學(xué)會思考、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會創(chuàng)新，不斷增長本領(lǐng)，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量。

以上是我本人的自我剖析，由于自身的局限性，可能談?wù)J識還不夠深刻，查問題還不夠全面，找原因還不夠準(zhǔn)確。我秉著有則改之、無則加勉的態(tài)度，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)提出批評意見，謝謝大家!

第四篇：個人分析材料

個人工作分析材料

近一階段，我和許多教師一樣，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，從思想深處領(lǐng)會其精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的主要思想的繼承和發(fā)展，它是一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本。作為教育工作者必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，明確努力方向，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育和管理水平，創(chuàng)辦人民滿意教育。

我是2009年8月受中心校的委任，擔(dān)任中學(xué)校長職務(wù)。接受任務(wù)以來，我的精神壓力很大。唯恐自己知識能力不及影響和制約學(xué)校的發(fā)展，從而辜負領(lǐng)導(dǎo)老師的期望。我自知一個校長的工作千頭萬緒，錯綜復(fù)雜。學(xué)校如何可持續(xù)發(fā)展？如何調(diào)動老師的積極性？如何提高管理水平？如何形成良好的風(fēng)氣？如何全面提高教育質(zhì)量？如何辦好人民滿意的教育？我進行了一番苦苦的思索和探究，懷著一顆忐忑之心走馬上任，懷著一顆赤誠之心展開工作。我認真分析學(xué)校的現(xiàn)狀：師資力量比較雄厚，地理位置有利于學(xué)習(xí)，教師能精誠團結(jié)，過去也創(chuàng)造了許多輝煌。問題在學(xué)校硬件建設(shè)十分薄弱，負債運行；管理上有松懈，在社會上造成負面效應(yīng)；生源外流，教師情緒低落，缺乏進取的斗志。針對這一情狀，我著中加強幾個方面的工作：1，身體力行，引領(lǐng)帶動，樹立起堅強的信念和自信心。我經(jīng)常告誡自己：在職一定要做幾件實事，要帶領(lǐng)全體教職工為水中前途發(fā)展盡心盡力。領(lǐng)導(dǎo)這一崗位寄托著信任和希望，決不能享受和顯容耀，時時事事要身先士卒，率先垂范。我早起晚睡，主動做事，勤于管理，與教師同甘共苦，力求改變工作作風(fēng)，嚴(yán)格財務(wù)手續(xù)，公正處事，清白為人，增添老師對水中的信心。2，轉(zhuǎn)變教師的精神面貌，形成有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。實事求是的講，我感覺先前我校教師積極進取敢為人先力求上進的思想有所遜色，似乎安于現(xiàn)狀，停留于工作的表面，表現(xiàn)在不能按時到班到崗，或拖拖拉拉，內(nèi)部管理松散，紀(jì)律渙散，有的甚至隨意外出抹牌賭博，嚴(yán)重敗壞了學(xué)校的聲譽，在社會上造成惡劣的影響，至使人民群眾不滿，生員大量外流，給學(xué)校生存發(fā)展造成威脅。針對這一情壯，首先我和全體教師溝通，分析面臨現(xiàn)狀，曉之以理，動之以情，從靈魂深處引起共鳴，自覺增強危機意識；其次，嚴(yán)格管理，約法三章，一視同仁；第三，從我作起，從領(lǐng)導(dǎo)班子作起，注重示范帶動作用，重塑水中教師的形象。一個月的努力，教師的精神面貌大為改觀，都能主動積極完成本職工作，對學(xué)生的管理形成了合力，齊抓共管，達到了一定的效果。3，從細節(jié)作起，強管理，正校風(fēng)。學(xué)生的自我形象和行為習(xí)慣也讓人擔(dān)憂。學(xué)初我校制訂《水月寺中學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》由政教處貫徹落實，從個人形象抓起，不留長發(fā)不穿齊裝異服，全體教師加強教育，值日巡視到位，發(fā)揮板報宣傳作用，學(xué)校風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生秩序井然有序，基本無打架斗毆等嚴(yán)重事件發(fā)生。4，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。受條件的制約，我校生活和教學(xué)設(shè)施非常簡陋，對教育教學(xué)產(chǎn)生一些影響。但不能怨天尤人，力所能及加以改觀。教室更換黑板，搬遷并添置辦公設(shè)施，適當(dāng)硬化路面，寢室統(tǒng)一添置鋪板，接通學(xué)校網(wǎng)線，增設(shè)文化警示語等，給學(xué)校帶來了生機與活力，師生面貌煥然一新，得到社會一些好評。

學(xué)校目前出現(xiàn)的態(tài)勢讓人欣喜，但決不能掉以輕心，忘乎所以。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，我們還有很遠的距離。辦學(xué)的理念不夠全新，沒有創(chuàng)造性點子和舉措，只停留在一個初級階段。有時候我捫心自問，對照中心學(xué)校“規(guī)范化 高水平有特色”，我校的特色是什么？我無從以答。目標(biāo)不明朗，何以談學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。思想要進一步開放，理念要進一步創(chuàng)新，要與時俱進。沒有特色的學(xué)校很難有長足發(fā)展，在競爭中勢必被淘汰，一定要引起我們深思。社會的發(fā)展進步，對人才要求更高，現(xiàn)在學(xué)生的思維方式方法也發(fā)生了根本性變化，課堂教學(xué)改革勢在必行。綜觀我校的教學(xué)模式，令人堪憂。老師講的天花亂墜，學(xué)生聽的昏昏欲睡，教師滿足于照本宣科，完成任務(wù)，學(xué)生學(xué)了多少無人知曉，然后做題 考試，結(jié)果是老師真苦，學(xué)生真累，學(xué)校真乏味。有許多學(xué)生厭學(xué)，中途輟學(xué)，究其原因與我們的課堂不無關(guān)系。思想比較保守，信息比較閉塞，完全沒有從傳統(tǒng)的模式中走出來，將嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。就我個人而言，受能力和性格的限制，僅僅局限于平穩(wěn)平安，在教學(xué)成績上的要求不十分到位，不能大膽帶領(lǐng)教師走出去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，憑心而論，狹隘的講，教學(xué)成績是學(xué)校的生命。我只是表面重視，沒有深入實際，向課堂要效益，顯得比較虛浮，如沒有深入聽課，沒有深入關(guān)注教研，更沒有出臺這方面的政策。這源于我矛盾甚至是錯誤的心理，抓好管理，防范安全，忽略教學(xué)成績，也將成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須站在人民的立場辦教育，以人為本，以生為本，這是我們的出發(fā)點和最終歸宿。

針對我校存在的問題，要調(diào)整工作思路和方法。1思想進一步開放，大膽改革創(chuàng)新，辦出自己的特色，增強學(xué)校的競爭力。2必須深入課堂改革，不能成為時代的落伍者，要帶領(lǐng)教師走出校門取經(jīng)，以他山之石，攻我校之玉，在教育成果上有突破。3加強個人作風(fēng)建設(shè)，要嚴(yán)于自律，樂于吃苦，務(wù)實工作，親和待人，不感情用事，經(jīng)常聽取同志的意見。4加強學(xué)習(xí)，不但提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：個人分析

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。

我喜歡探究性學(xué)習(xí)。因為我認為：學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團隊的最好辦法,兩個月的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,向行業(yè)學(xué)習(xí)知識,向前輩請教經(jīng)驗,向同事傳授工作技巧,正是在這個過程中,認識到自己的弱處和不足,也深刻體會到了團隊的力量和魅力。沒有團隊精神就是社會的弱者,也就無法在這個社會上繼續(xù)生存,所以我更要深刻的認識這種超乎想象力量的精神,努力做好他。在學(xué)習(xí)中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律,任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步,踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi),努力做好任何一件事情,用心記錄每一個積累。在XXX部期間,與同事一起完成XXX等工作;通過踏踏實實的做事,讓自己有了進步的機會,也讓自己感受到自己的價值所在,看到了未來的自己。

另外，我對自己的學(xué)習(xí)方法有個總結(jié)就是

（1)學(xué)習(xí)計劃要有個性,要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,生活習(xí)慣來制訂;

（2)學(xué)習(xí)計劃要有可執(zhí)行性,不要好大喜功,貪多圖快,要使學(xué)習(xí)計劃可以切實的,具體的貫徹下來;

（3)學(xué)習(xí)計劃要宏觀,微觀俱到,長短結(jié)合.執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃有“三忌”:

一忌拖,因此不要把計劃滿,留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映.二忌僵,學(xué)習(xí)計劃可以隨時調(diào)整.三忌荒,故學(xué)習(xí)計劃必須堅持.因此，我對自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃就是：英語等級考試過四級，計算機等級考試二級，另外就是多參加學(xué)校或者社會組織的公益活動，比如宣傳文明道德風(fēng)尚，發(fā)揚名族精神，傳播科技文明，因為這不僅是對自己學(xué)習(xí)的應(yīng)用，也是對我們將來進入社會處理問題的鍛煉，一切從實際出發(fā)，止有實踐了，我們才能真正認識事物。

但從就業(yè)方面說呢，我還應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中注重關(guān)注自己專業(yè)的問題，例如：就業(yè)前景，科技新況，專業(yè)趨向，拓展技術(shù)，還有高端科技產(chǎn)品的使用方法等。

我依然堅信,通過踏踏實實做事,謙虛低調(diào)做人,并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,自己會在中糧得到很好的成長,也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量!更何況我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的社會價值所在。我想我要感謝這次實習(xí)所給我?guī)淼目鞓泛徒?jīng)驗,給我的人生添了輝煌的一筆。