第一篇：個(gè)人分析材料

個(gè)人分析材料

開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，對(duì)于我們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、發(fā)揮先鋒作用，將起到積極的推動(dòng)作用。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話和有關(guān)文件、資料，按照活動(dòng)安排要求，認(rèn)真回顧了自身工作，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和自己的工作職責(zé)，進(jìn)行了深刻地反思，查擺了自身問(wèn)題，制定了整改措施。

一、存在問(wèn)題和不足

1、政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。

2、深入學(xué)習(xí)上有差距。參加工作幾年來(lái)，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個(gè)人愛(ài)好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面就看的少，甚至是不看，對(duì)一些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的書(shū)籍看的少；在學(xué)習(xí)時(shí)間上隨意性大，學(xué)的時(shí)候可能集中較長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，計(jì)劃性不強(qiáng)。這說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦

精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。

3、在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒(méi)能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。雖然能按照完成工作任務(wù)，又只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。這些問(wèn)題的根源主要在于先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高，只憑一時(shí)工作熱情，工作干勁沒(méi)有持久性。

4、在工作創(chuàng)新上。工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，不能完全做到創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，雖然具有年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，但工作中缺乏靈活機(jī)動(dòng)、缺乏突破，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒(méi)有貫徹始終。

二、整改措施

通過(guò)這次開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，學(xué)***們的長(zhǎng)處，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知，適應(yīng)新的形勢(shì)。我要做到全面平衡的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，黨的十六大精神，注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、消除隨意性強(qiáng)的缺點(diǎn)，集中時(shí)間，集中精力在計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)上下功夫，努力達(dá)到突出重點(diǎn)、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。使自己成為一名多能的復(fù)合型的工作人員。

2、對(duì)待工作要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。樹(shù)立趕超一流的工作目標(biāo)，克服小成即滿的思想，努力使自己的工作適應(yīng)整個(gè)中心工作的定位要求。對(duì)待工作多思、多想，研究規(guī)律、研究特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，逐步提高，善于總結(jié)，善于挖掘。

3、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。因我所在部門(mén)對(duì)工作創(chuàng)新性要求較高，在今后的工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)工作再上新水平。

4、嚴(yán)于律己，拼搏奉獻(xiàn)。“成才不自在，自在不成才”。始終把自己的職位看作是對(duì)自己的一種“約束”，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，管好自己，發(fā)揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，以“中心”為家，以實(shí)際行動(dòng)，來(lái)詮釋黨員的先進(jìn)性。

以上如有不當(dāng)，請(qǐng)同志們批評(píng)指正，也請(qǐng)大家監(jiān)督我的行動(dòng)。

第二篇：個(gè)人分析

我是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍鋈魏问虑槎冀?jīng)過(guò)深思熟慮再?zèng)Q定，“天道酬勤”是我一貫的信條，對(duì)于我認(rèn)準(zhǔn)的事情都有一股韌勁，我會(huì)嚴(yán)格信守承諾，是一個(gè)值得信賴(lài)的人。

我在對(duì)待任何事物方面，都會(huì)傾注大量的精力，并且希望別人也是如此。我遇到事情時(shí)，對(duì)事情十分理智，我特別關(guān)注他的合理性，不能感情用事，遇事總是表現(xiàn)的那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機(jī)時(shí)我都能夠表現(xiàn)的非常的平靜。

我也是一個(gè)很傳統(tǒng)的人，不僅含蓄內(nèi)斂，遇事謹(jǐn)慎獨(dú)立，而且我對(duì)細(xì)節(jié)也非常敏感，毫厘必查，我也善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好，這樣才能有序進(jìn)行。

我始終堅(jiān)信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)之上，因此，每次在下判斷前，我都會(huì)利用各種渠道，充分收集各種信息，再根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是用理論去解決。這樣在解決問(wèn)題方面就會(huì)有很大把握。我會(huì)運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。我一向很推崇系統(tǒng)化的流程，對(duì)于別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。

在實(shí)際生活中，我一般崇尚“責(zé)任之上”。我的穿衣風(fēng)格和別人有所不同。我的外表總是很干凈，穿著既保守又簡(jiǎn)樸，不喜歡穿色彩鮮艷或流行的款式，而是喜歡樣式傳統(tǒng)、剪縫合身的衣著。

我在團(tuán)體生活中總是表現(xiàn)的很低調(diào)，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，默默無(wú)聞的干一些事情，我的朋友并不是很多，我也對(duì)結(jié)交新朋友沒(méi)什么興趣，但是我的朋友對(duì)我是很真心的。甚至有的時(shí)候在做一些事情時(shí)也喜歡獨(dú)自負(fù)責(zé)，不喜歡與別人合作。

在處理事情的時(shí)候我總是喜歡追求精確，總是希望第一次就能做到很完美。我很善于在嚴(yán)格的規(guī)章制度下做一些工作，也很忠誠(chéng)的維護(hù)和支持各種規(guī)范程序，總是喜歡集中精力獨(dú)自去攻克每一個(gè)任務(wù)，并且總是想很好的完成任務(wù)。

我做事情時(shí)總是一絲不茍、認(rèn)真專(zhuān)注、現(xiàn)實(shí)可行。我在對(duì)待傳統(tǒng)模式上有一些新的見(jiàn)解，我認(rèn)為既然要保留川傳統(tǒng)模式，就肯定有他的可取之處，我會(huì)堅(jiān)定的遵循傳統(tǒng)模式。我的責(zé)任意識(shí)非常強(qiáng)，在對(duì)別人做出承諾之后我會(huì)堅(jiān)決的實(shí)現(xiàn)自己的承諾，決不食言，無(wú)論自己多么難~~~我總是追求在短時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。我的毅力和決心讓別人感覺(jué)到我是一個(gè)可以依靠的人，不達(dá)目的絕不罷休。我也是一個(gè)很通情達(dá)理的人，在別人的意見(jiàn)和我的意見(jiàn)不一樣時(shí)，我總是能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，找到自己的不足，認(rèn)真完成任務(wù)。

第三篇：個(gè)人分析材料

個(gè)人分析材料

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

在上級(jí)的親切關(guān)懷下和校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在同事們的傾情幫助與支持下，回顧這一年的工作、學(xué)習(xí)、生活，在廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“改進(jìn)作風(fēng)、解放思想、跨越發(fā)展、長(zhǎng)治久安”這個(gè)主題，本人認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在問(wèn)題：

1、在思想上，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同黨的路線、方針、政策保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；了解國(guó)家時(shí)事政策、法律法規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，工作態(tài)度端正，思想素質(zhì)有所提高，但是解放思想的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上日新月異的社會(huì)發(fā)展，受傳統(tǒng)思想的束縛，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的勢(shì)態(tài)，觀念轉(zhuǎn)換滯后，跟不上跨越式發(fā)展的速度。

2、能按時(shí)參加政治理論學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做筆記，但僅停留于表面沒(méi)有很好地鉆研，口才表達(dá)能力和辦事能力欠缺。學(xué)以致用、實(shí)踐生活存在差異，雖時(shí)時(shí)省悟生活抓住工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴但僅流于形式，內(nèi)容比較空洞，缺乏內(nèi)涵。

3、在工作中特別是教學(xué)中，雖然勤勤懇懇但缺乏對(duì)教學(xué)規(guī)律和方法的深入研究，只是習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)部門(mén)安排任務(wù)，自己被動(dòng)地、程序式地運(yùn)行。工作任務(wù)雖然能按時(shí)完 1

成但沒(méi)有做的很好，讓自己和大家都滿意，工作不夠積極主動(dòng)，有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)但開(kāi)展的不是很好，效果不明顯。

4、身為辦公室人員自律意識(shí)比較強(qiáng)，能很好完成上傳下達(dá)的任務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)和同事服務(wù)，但有時(shí)性情急躁、缺乏耐性、方法簡(jiǎn)單，工作協(xié)調(diào)溝通不夠，造成工作有時(shí)被動(dòng)、疲于應(yīng)付，影響效率。能合理利用辦公用品，沒(méi)有造成浪費(fèi)，但對(duì)公物的管理還不夠嚴(yán)格規(guī)范。

5、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定意識(shí)比較強(qiáng)，按時(shí)參加我校的維穩(wěn)值班，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)倦怠情緒。

二、今后努力方向和整改措施：

針對(duì)自我剖析存在的問(wèn)題和不足，我決心今后自行排除工作、生活中存在的問(wèn)題，時(shí)時(shí)反省檢討自身，查漏補(bǔ)缺，修正不足，不斷提升、進(jìn)步和發(fā)展自身綜合素質(zhì)，重點(diǎn)從以下幾方面做好整改工作：

一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高政治理論水平和思想覺(jué)悟。時(shí)時(shí)不忘學(xué)習(xí)理論，使學(xué)習(xí)進(jìn)入日常化。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)和中央新疆工作座談會(huì)精神，正確理解和把握創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，將處理難題的原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合。

二是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，搶抓機(jī)遇，在工作中不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，將解放思想與創(chuàng)新工作方法、提高工作能力、增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)有機(jī)結(jié)合，互相促進(jìn)，推動(dòng)進(jìn)步。三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式，不斷提高辦事效率。認(rèn)真努力從事自己的工作，增強(qiáng)工作熱情與積極性，與同事互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中不計(jì)個(gè)人得失、淡泊名利做領(lǐng)導(dǎo)的好幫手。

四是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)交流溝通，強(qiáng)化自身素養(yǎng)，努力實(shí)踐工作、學(xué)習(xí)和生活，真正使自己牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，心平氣和、全力以赴地干好工作，使自己今后在工作中更上新臺(tái)階。

第四篇：個(gè)人分析材料

個(gè)人分析材料

（2013年1月11日）

XXXX

自深入開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的十八大精神及區(qū)、市、縣黨代會(huì)精神活動(dòng)以來(lái)，按照保持黨的先進(jìn)性、純潔性，建設(shè)和諧富裕新XXX的民主生活會(huì)要求，現(xiàn)就貫徹十八大精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)三級(jí)教研方面，認(rèn)真反思總結(jié)如下：

一、主要工作

1、精心組織、周密安排，圓滿完成了特崗教師招聘和縣城選調(diào)教師工作

按照區(qū)教育廳關(guān)于2012年特崗計(jì)劃的通知，我們精心組織、周密安排，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡挠萌藰?biāo)準(zhǔn)和“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”原則，通過(guò)陽(yáng)光操作，為我縣招聘了名特崗教師，這對(duì)緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)矛盾，創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)農(nóng)村師資力量，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)具有重要意義。

隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，縣城片中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，根據(jù)中小學(xué)增加學(xué)生及擴(kuò)班情況，通過(guò)筆試、模擬講課的形式，公開(kāi)、公平的為縣城中小學(xué)選調(diào)了一批優(yōu)秀教師。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、平穩(wěn)實(shí)施，及時(shí)完成了教師職稱(chēng)過(guò)渡和職稱(chēng)評(píng)審工作

教育系統(tǒng)隊(duì)伍龐大，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職稱(chēng)過(guò)渡和職稱(chēng)評(píng)審工作事關(guān)廣大教師的切身利益，平穩(wěn)實(shí)施有利于教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，我們通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳、統(tǒng)籌規(guī)劃，依照規(guī)定程序共過(guò)渡高級(jí)教

3、深入調(diào)研、查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真完成了計(jì)劃生育和信訪工作 計(jì)劃生育是國(guó)家的基本國(guó)策，通過(guò)督查指導(dǎo)和各中小學(xué)自查，建立健全了計(jì)生檔案，認(rèn)真落實(shí)了計(jì)劃生育幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)平峰鎮(zhèn)的幫扶工作，提供幫扶資金元。在信訪工作方面本著維護(hù)廣大教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和切身利益，通過(guò)深入調(diào)研、查漏補(bǔ)缺，切實(shí)維護(hù)了部分一線教師的權(quán)益。

4、銳意進(jìn)取、科學(xué)管理，順利完成了各級(jí)各類(lèi)支教人員的管理和考核工作

通過(guò)嚴(yán)格考核、科學(xué)管理，做好了各級(jí)各類(lèi)支教人員的生活、住宿和工作安排，使他們最大限度的發(fā)揮自身的作用，安心支教、熱愛(ài)支教，極大的緩解了我縣中小學(xué)教師短缺的矛盾。

5、著力改革、創(chuàng)新方式，充分發(fā)揮了教研工作的作用

教研工作是落實(shí)素質(zhì)教育，提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量的重要支撐。按照“研究—指導(dǎo)—服務(wù)—提高”的工作思路開(kāi)展教研工作，充分發(fā)揮“縣中心教研組，片區(qū)教研聯(lián)誼會(huì)，學(xué)校教導(dǎo)處和教研組”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)指導(dǎo)有關(guān)中小學(xué)開(kāi)展21個(gè)自治區(qū)教育廳第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題及17個(gè)縣級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)課題的研究工作，并爭(zhēng)取于2013年下半年全部結(jié)題。

6、規(guī)范程序、注重實(shí)績(jī)，切實(shí)做好年終考核工作

考核工作是單位人事管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，是定期考核的主要形式，是對(duì)教職工工作成績(jī)的評(píng)價(jià)。對(duì)激發(fā)教職工的工作熱情、不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺(jué)性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，具有十分重要的意義。考核結(jié)果關(guān)系到教職工的職務(wù)晉升、工資進(jìn)檔、績(jī)效工資發(fā)放等切身利益，通過(guò)認(rèn)真總結(jié)考核工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善考核方案，細(xì)化量化考核項(xiàng)目要素和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，切實(shí)做好了年終考核工作。

二、存在的問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)欠缺。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2、深入調(diào)研不夠。不能充分了解情況，以致在工作上有時(shí)缺乏針對(duì)性。在實(shí)際工作中，缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入實(shí)際調(diào)查研究少，指導(dǎo)人事股和教研室工作不夠細(xì)致。

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)單位做出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但思想上還缺乏全局意識(shí)。

4、理論與實(shí)踐不能完全適應(yīng)。由于多忙于事務(wù)，自覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間少，對(duì)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針、政策掌握得不夠全面。從

客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。

三、整改措施及努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。從思想上引起高度重視，真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟和指導(dǎo)自己言行的武器。首先學(xué)好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作，使自己樹(shù)立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用辯證的、歷史的方法看問(wèn)題，學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，爭(zhēng)取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度，提高工作能力。第三，學(xué)科技，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，要學(xué)會(huì)用科技手段高效能工作，樹(shù)立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。

2、樹(shù)立全局意識(shí)。在今后的工作中，要樹(shù)立全局意識(shí)，著眼于大思路、大視野、大舉措來(lái)做好工作的大發(fā)展。堅(jiān)持上下互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短。狠抓當(dāng)務(wù)之重，分清主次，區(qū)別輕重緩急，協(xié)助黨政集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點(diǎn)工作。在觀察問(wèn)題、處理工作時(shí)，不能只埋頭于具體事務(wù)和分管工作，要站在大局的高度思考、謀劃、運(yùn)籌和行動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，履行“八辦”要求。努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，履行“八辦”要求，保持旺盛的工作

斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，獻(xiàn)身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，在工作中樹(shù)立求真務(wù)實(shí)理念，要增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，深入基層搞調(diào)研，腳踏實(shí)地干工作，全心全意搞服務(wù)，使作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，情況在一線了解，問(wèn)題在一線解決。立足本職工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

4、努力提升服務(wù)質(zhì)量。在工作中要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，要精益求精，切實(shí)做好每項(xiàng)工作。要保持良好的心態(tài)，踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量。

以上是我本人的自我剖析，由于自身的局限性，可能談?wù)J識(shí)還不夠深刻，查問(wèn)題還不夠全面，找原因還不夠準(zhǔn)確。我秉著有則改之、無(wú)則加勉的態(tài)度，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)意見(jiàn)，謝謝大家!

第五篇：個(gè)人分析材料

個(gè)人工作分析材料

近一階段，我和許多教師一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，從思想深處領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的主要思想的繼承和發(fā)展，它是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本。作為教育工作者必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，明確努力方向，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育和管理水平，創(chuàng)辦人民滿意教育。

我是2009年8月受中心校的委任，擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。接受任務(wù)以來(lái)，我的精神壓力很大。唯恐自己知識(shí)能力不及影響和制約學(xué)校的發(fā)展，從而辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師的期望。我自知一個(gè)校長(zhǎng)的工作千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)校如何可持續(xù)發(fā)展？如何調(diào)動(dòng)老師的積極性？如何提高管理水平？如何形成良好的風(fēng)氣？如何全面提高教育質(zhì)量？如何辦好人民滿意的教育？我進(jìn)行了一番苦苦的思索和探究，懷著一顆忐忑之心走馬上任，懷著一顆赤誠(chéng)之心展開(kāi)工作。我認(rèn)真分析學(xué)校的現(xiàn)狀：師資力量比較雄厚，地理位置有利于學(xué)習(xí)，教師能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，過(guò)去也創(chuàng)造了許多輝煌。問(wèn)題在學(xué)校硬件建設(shè)十分薄弱，負(fù)債運(yùn)行；管理上有松懈，在社會(huì)上造成負(fù)面效應(yīng)；生源外流，教師情緒低落，缺乏進(jìn)取的斗志。針對(duì)這一情狀，我著中加強(qiáng)幾個(gè)方面的工作：1，身體力行，引領(lǐng)帶動(dòng)，樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信念和自信心。我經(jīng)常告誡自己：在職一定要做幾件實(shí)事，要帶領(lǐng)全體教職工為水中前途發(fā)展盡心盡力。領(lǐng)導(dǎo)這一崗位寄托著信任和希望，決不能享受和顯容耀，時(shí)時(shí)事事要身先士卒，率先垂范。我早起晚睡，主動(dòng)做事，勤于管理，與教師同甘共苦，力求改變工作作風(fēng)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)手續(xù)，公正處事，清白為人，增添老師對(duì)水中的信心。2，轉(zhuǎn)變教師的精神面貌，形成有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。實(shí)事求是的講，我感覺(jué)先前我校教師積極進(jìn)取敢為人先力求上進(jìn)的思想有所遜色，似乎安于現(xiàn)狀，停留于工作的表面，表現(xiàn)在不能按時(shí)到班到崗，或拖拖拉拉，內(nèi)部管理松散，紀(jì)律渙散，有的甚至隨意外出抹牌賭博，嚴(yán)重?cái)牧藢W(xué)校的聲譽(yù)，在社會(huì)上造成惡劣的影響，至使人民群眾不滿，生員大量外流，給學(xué)校生存發(fā)展造成威脅。針對(duì)這一情壯，首先我和全體教師溝通，分析面臨現(xiàn)狀，曉之以理，動(dòng)之以情，從靈魂深處引起共鳴，自覺(jué)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)；其次，嚴(yán)格管理，約法三章，一視同仁；第三，從我作起，從領(lǐng)導(dǎo)班子作起，注重示范帶動(dòng)作用，重塑水中教師的形象。一個(gè)月的努力，教師的精神面貌大為改觀，都能主動(dòng)積極完成本職工作，對(duì)學(xué)生的管理形成了合力，齊抓共管，達(dá)到了一定的效果。3，從細(xì)節(jié)作起，強(qiáng)管理，正校風(fēng)。學(xué)生的自我形象和行為習(xí)慣也讓人擔(dān)憂。學(xué)初我校制訂《水月寺中學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》由政教處貫徹落實(shí)，從個(gè)人形象抓起，不留長(zhǎng)發(fā)不穿齊裝異服，全體教師加強(qiáng)教育，值日巡視到位，發(fā)揮板報(bào)宣傳作用，學(xué)校風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生秩序井然有序，基本無(wú)打架斗毆等嚴(yán)重事件發(fā)生。4，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。受條件的制約，我校生活和教學(xué)設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生一些影響。但不能怨天尤人，力所能及加以改觀。教室更換黑板，搬遷并添置辦公設(shè)施，適當(dāng)硬化路面，寢室統(tǒng)一添置鋪板，接通學(xué)校網(wǎng)線，增設(shè)文化警示語(yǔ)等，給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)與活力，師生面貌煥然一新，得到社會(huì)一些好評(píng)。

學(xué)校目前出現(xiàn)的態(tài)勢(shì)讓人欣喜，但決不能掉以輕心，忘乎所以。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，我們還有很遠(yuǎn)的距離。辦學(xué)的理念不夠全新，沒(méi)有創(chuàng)造性點(diǎn)子和舉措，只停留在一個(gè)初級(jí)階段。有時(shí)候我捫心自問(wèn)，對(duì)照中心學(xué)校“規(guī)范化 高水平有特色”，我校的特色是什么？我無(wú)從以答。目標(biāo)不明朗，何以談學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。思想要進(jìn)一步開(kāi)放，理念要進(jìn)一步創(chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)。沒(méi)有特色的學(xué)校很難有長(zhǎng)足發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中勢(shì)必被淘汰，一定要引起我們深思。社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，對(duì)人才要求更高，現(xiàn)在學(xué)生的思維方式方法也發(fā)生了根本性變化，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。綜觀我校的教學(xué)模式，令人堪憂。老師講的天花亂墜，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡，教師滿足于照本宣科，完成任務(wù)，學(xué)生學(xué)了多少無(wú)人知曉，然后做題 考試，結(jié)果是老師真苦，學(xué)生真累，學(xué)校真乏味。有許多學(xué)生厭學(xué)，中途輟學(xué)，究其原因與我們的課堂不無(wú)關(guān)系。思想比較保守，信息比較閉塞，完全沒(méi)有從傳統(tǒng)的模式中走出來(lái)，將嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。就我個(gè)人而言，受能力和性格的限制，僅僅局限于平穩(wěn)平安，在教學(xué)成績(jī)上的要求不十分到位，不能大膽帶領(lǐng)教師走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，憑心而論，狹隘的講，教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命。我只是表面重視，沒(méi)有深入實(shí)際，向課堂要效益，顯得比較虛浮，如沒(méi)有深入聽(tīng)課，沒(méi)有深入關(guān)注教研，更沒(méi)有出臺(tái)這方面的政策。這源于我矛盾甚至是錯(cuò)誤的心理，抓好管理，防范安全，忽略教學(xué)成績(jī)，也將成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須站在人民的立場(chǎng)辦教育，以人為本，以生為本，這是我們的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。

針對(duì)我校存在的問(wèn)題，要調(diào)整工作思路和方法。1思想進(jìn)一步開(kāi)放，大膽改革創(chuàng)新，辦出自己的特色，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。2必須深入課堂改革，不能成為時(shí)代的落伍者，要帶領(lǐng)教師走出校門(mén)取經(jīng)，以他山之石，攻我校之玉，在教育成果上有突破。3加強(qiáng)個(gè)人作風(fēng)建設(shè)，要嚴(yán)于自律，樂(lè)于吃苦，務(wù)實(shí)工作，親和待人，不感情用事，經(jīng)常聽(tīng)取同志的意見(jiàn)。4加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不但提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。