第一篇：個人分析材料

.工會主席個人分析材料

從年以來，一直擔任工會主席工作。在認真回顧自己的工作，廣泛聽取職工意見的基礎上，對自己的黨性黨風狀況進行總結反思，現初步剖析如下

一、存在的主要問題

⒈理論學習方面

一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現在學習態度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數量，不求質量，使心得體會寫的比較膚淺。

二是理論聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。

三是理論聯系自己思想少。認為自己已是五十多歲的人了，世界觀早就定型了。表現為缺乏開拓創新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。

⒉堅持民主集中制方面

一是在領導班子討論一些重大問題時，有時不是積極主動。特別是在討論施工生產和對外開發問題上，認為有黨委和行政領導把關就行了。二是對一些問題不是那么了解，沒有主動去與其他同志勾通。有時了解情況不多，在會議上隨聲附和，拿不出自己的獨立見解。三是參加領導班子民主生活會態度不夠認真。我認為班子沒有什么問題，因此在開展批評時只是輕描淡寫，走一走形式。

⒊黨風廉政建設方面

一是對自己要求的標準不高。例如，有時參加基層單位有關會議或下去檢查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事，放松了對自己的要求。

二是存在與己關系不大的想法。認為黨中央對反****斗爭抓的比較緊，誰往槍口上撞，誰找死。只要自己不搞，其他人愿意怎樣搞就怎樣搞，與己關系不大。

按照中央紀委、中組部《關于在“三講”教育中要對照廉潔自律各項規定進行自查自糾的通知》要求，自己沒有違反有關規定。沒有組織到風景名勝區開過會，沒有公款旅游，沒有接受禮品，沒有重大事項不報告的，愛人和子女沒有經商的。

⒋工作作風方面

一是工作不深入。埋頭日常工作時間較多，深入基層開展調查研究時間較少，下到基層也是走馬觀花，很少發現實質問題。

二是對基層單位工會工作指導不力。認為管內基層工會在組織上有分局工會直接領導，在工作上由分局工會直接部署，集團公司這一級工會組織是單擺浮擱，難以發揮作用，有畏難情緒。所以對基層工會的工作得過且過，缺乏認真檢查。例如，管內各單位在開展“”班組民主管理活動方面差距比較大。

三是組織開展活動比較少。近年來在集團公司范圍內搞統一大型的文體活動少，沒有很好發揮工會的職能作用，使企業缺乏凝聚力。

四是存在好人主義。表現在工作上不愿得罪人，也不愿批評人。

⒌維護職工的利益方面

一是民主管理基礎工作比較薄弱。在集團公司近年來沒有建立職代會制度的情況下，對

職工如何參政議政缺乏有效措施。

二是對廠務公開活動抓的不夠有力。例如，年在丹本高速公路工程項目中開展的項目政務公開活動，由于沒有下力量認真抓，取得的收效不大。

三是對職工群眾中存在的熱點、難點關心不夠。如一些職工的住房、生活困難等問題，沒有想方設法幫助解決。勞動保護方面，維護職工利益也缺乏力度，例如，在執行《勞動法》上還有差距。

四是職工代言人作用發揮不夠。近年來對職工生活和文化設施欠帳太多，盡管基層單位反映，職工有呼聲，解決一些問題，但離職工要求還有很大差距。例如，從年以來，集團公司在“兩點一家”建設上就沒有投過資，制約了企業文化的發展。

⒍對“法論功”認識方面

在同“”這一邪教組織斗爭中，自己始終不信、不練，保持了唯物主義者信念。但對社會上修煉的危害性認識不足，只看到部分群眾的愚昧迷信，沒有認識到******一伙的反動本質，說明自己政治敏銳性還很不夠。

二、存在問題的主要原因

自己存在黨性黨風方面的問題，既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因，表現在以下三個方面：

⒈對理論學習的重要性認識不足

理論學習之所以重視不夠、缺乏自覺性、主動性。主要是認為自己已經多次系統地學習過馬克思主義，掌握一些基本原理。要真正學深學透馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，那是高級領導干部和理論工作者的事。認為我們這一級領導干部主要是執行上級指示，完成任務。馬克思主義理論，上級的指示精神里就有，再加上自己日積月累掌握的那些基本觀點就可以了。認真反思，深刻認識到自己對馬克思主義，特別是對鄧小平理論學習還相差甚遠，馬克思主義是不斷發展的，鄧小平理論博大精深，只停留在書本上學習是遠遠不夠的，更

重要的是運用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。同時感到自己也受了社會上對此問題的負面影響，社會上學習空氣普遍淡薄，自己的思想懶惰，政治嗅覺也跟著遲鈍了。這是產生問題的根本原因。

⒉對民主集中制的重要性理解不深

在對待民主集中制這個問題上，總認為自己是一名副職，一些重大問題的決策有班子成員集體把關，不會出什么大的原則問題。即使在“三重一大”問題出現這或那樣的問題，自己是隨聲附和表的態，不會單純追究我個人的責任。在對待班子的團結上，認為大家能湊到一起共事，是一件不容易的事，如果事事都叫起真來，必然要傷感情傷和氣，不如保持和為貴，你好我好，大家都會相安無事。

⒊理想信念淡薄，思想滑坡

由于近幾年對學習抓的不緊，認為社會主義初級階段是一個很長的歷史時期，共產主義社會還很遙遠。自己存在著“船到碼頭，車到站”思想，認為自己已經是五十好幾歲數的人了，在工會主席這個崗位上干了十幾個年頭了，也不能被提拔，再過幾年就該退居二線了。在這種思想的誤導下，產生進取心不強，在工作上表現出不求有功，但求無過，缺乏創優爭先的意識，使有些工作該抓的沒有去抓，該抓好的沒有抓好。

⒋對廉潔自律認識上還有差距

廉潔自律是端正黨風的關鍵，是這次黨性黨風教育需要解決好的問題之一。過去認為鐵路對黨風廉政建設一直抓得比較緊，尤其是我們班子也沒啥夠得上規格的違法亂紀的事，所以對抓黨風廉政建設認識不高。從去年，我們班子有兩名成員在這方面犯了錯誤，才給自己敲起警鐘。特別是在市場經濟的條件下，商品等價交換的原則也會滲透到黨內政治生活當中

來。同時也會對每個黨員領導干部或多或少都有一定影響，都一個量變到質變的過程，成克杰、胡長清也不是從一開始就站在人民的對立面的。只有從思想認識上反腐倡廉的重要意義，從自身嚴格要求，才能立于不敗之地。由于認識不高，也就自覺不自覺地對各種不正之風麻木不仁，由看不慣到習以為常、見多不怪。對黨風廉政建設認識不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場不夠堅定的表現。

⒌宗旨意識不強，“雙向”維護缺乏力度

社會主義市場經濟的新形勢下，特別是實施現代企業制度的條件下，如何依工人階級辦好企業，有很多問題需要解決。工會組織在這方面工作中，既要維護企業利益，又要維護職工群眾利益。自己缺乏整體意識，有等思想，等上級文件和要求，黨委和行政拿出具體辦法，沒有積極主動協助黨委和行政探索問題、提出建議。維護職工利益力度不大，有畏難情緒，特別是對職工群眾當中存在的一些熱點、難點問題了解的不多，關心不夠，甚至對一些敏感問題躲躲閃閃，怕沾在手里不好解決。這是從個人利益出發，忘記了作為一個共產黨員、工會領導干部，首先應當關心的是黨的事業，關心企業和職工群眾的利益，最根本的還是宗旨意識不強、黨性鍛煉不夠所造成的。

三、整改措施

⒈加強理論學習的自覺性，注重聯系自己的思想和工作實際，在改造自己的主觀世界上下功夫

我要按照總書記的要求，努力從提高自身思想政治素質出發，從堅持黨的基本路線出發，加強學習的自覺性。除了參加集團公司理論中心組學習外，每天要抽出一小時學習理論，認真記好學習筆記，每年寫出兩篇聯系工作實際的比較有質量的調查報告或論文。

當前要認真學***關于“三個代表”的重要思想。牢固樹立共產主義理想，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨。正確使用職權，堅持實事求是，敢于維護職工群眾利益，遵守黨紀國法，保持清正廉潔。要重點研究如何用“三個代表”的重要思想指導工會工作的問題。學習中努力做到理論聯系實際，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題，特別是解決好當前深化改革中遇到的實際問題。要注意在改造客觀世界的同時改造主觀世界，提高政治敏銳性和鑒別能力，堅信黨的基本路線不動搖，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

⒉深入基層、深入群眾，多聽取職工群眾的意見和建議

從這次黨性黨風教育起，我要和工會的其他同志一起進一步改進工作作風，合理安排工作，要抽查三分之一的時間深入基層，深入群眾多聽取職工群眾的意見和建議，堅持從職工中來，到職工中去的領導方法。要把廣大職工群眾的愿望作為制定工會工作目標、計劃和方案的基礎，反過來還要把工會工作的計劃和方案變成廣大職工群眾的實際行動。要善于總結經驗，樹立典型，通過典型示范的做用去帶動面上的工作。

⒊牢記黨的宗旨，堅持群眾路線，當好職工的代言人。

要建立健全職代會制度，努力提高職代會質量。加強對職工代表的培訓，不斷提高職工代表的主人翁精神意識和參政議政能力。加強職工思想政治工作，使廣大職工認識社會主義國有企業與職工根本利益是一致的。在“雙向維護”的同時，在涉及職工具體利益上，只要合理又有能力辦到的，堅決維護職工的利益。在黨委領導下、在行政的支持下，努力作好廠務公開工作。加強工會組織自身建設，完善制度，不斷提高工會干部的素質，努力探索在現代企業制度條件下開展工會工作和民主管理工作的新思路、新方法。每年利用簽訂集體合同的機遇，積極與行政協商，爭取為職工多辦一些實事。在工會經費收繳到位的情況下，每年爭取給基層在“兩點一家”建設上多投入一些，多組織開展一些文體活動，不斷改善職工業余文化條件，調動廣大職工的積極性，更好的為施工生產服務。

⒋嚴格執行廉潔自律各項規定，落實好黨風廉政責任制

要加強反腐倡廉學習，充分認識這是關系黨和國家生死存亡的大事情。要在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種剝削階級思想的侵蝕。要經常向黨委匯報個人的思想，自覺地接受組織和職工群眾的監督，在日常要管住自己。管住自己，就是要管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的手，不該拿的不拿；管住自己的腿，不該去地方不去。按照江總書記的“五自”精神要求自己。

⒌堅決執行好民主集中制，自覺維護班子團結，努力做好工作

一切從大局出發，從黨的事業出發，自己要真正代表職工利益，認真參與集團公司董事會重大問題的決策，充分發表意見，全力組織落實。加強班子成員間溝通和談心工作，交流思想，開展好批評與自我批評，相互支持，多做補臺工作。增強大局觀念，克服自由主義，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。

通過參加這次黨性黨風教育活動，我一定要正確對待組織的幫助，正確對待職工群眾的批評意見。決心牢記黨的宗旨，按照同志“三個代表”的要求，不斷加強黨性鍛煉和修養，始終以黨員領導干部的標準要求自己，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，為集團公司的改革、發展和穩定貢獻自己的全部力

第二篇：個人分析

我是一個認真而嚴謹的人，做任何事情都經過深思熟慮再決定，“天道酬勤”是我一貫的信條，對于我認準的事情都有一股韌勁，我會嚴格信守承諾，是一個值得信賴的人。

我在對待任何事物方面，都會傾注大量的精力，并且希望別人也是如此。我遇到事情時，對事情十分理智，我特別關注他的合理性，不能感情用事，遇事總是表現的那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機時我都能夠表現的非常的平靜。

我也是一個很傳統的人，不僅含蓄內斂，遇事謹慎獨立，而且我對細節也非常敏感，毫厘必查，我也善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好，這樣才能有序進行。

我始終堅信決定是要建立在充分信息的基礎之上，因此，每次在下判斷前，我都會利用各種渠道，充分收集各種信息，再根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是用理論去解決。這樣在解決問題方面就會有很大把握。我會運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點。我一向很推崇系統化的流程，對于別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。

在實際生活中，我一般崇尚“責任之上”。我的穿衣風格和別人有所不同。我的外表總是很干凈，穿著既保守又簡樸，不喜歡穿色彩鮮艷或流行的款式，而是喜歡樣式傳統、剪縫合身的衣著。

我在團體生活中總是表現的很低調，喜歡獨來獨往，默默無聞的干一些事情，我的朋友并不是很多，我也對結交新朋友沒什么興趣，但是我的朋友對我是很真心的。甚至有的時候在做一些事情時也喜歡獨自負責，不喜歡與別人合作。

在處理事情的時候我總是喜歡追求精確，總是希望第一次就能做到很完美。我很善于在嚴格的規章制度下做一些工作，也很忠誠的維護和支持各種規范程序，總是喜歡集中精力獨自去攻克每一個任務，并且總是想很好的完成任務。

我做事情時總是一絲不茍、認真專注、現實可行。我在對待傳統模式上有一些新的見解，我認為既然要保留川傳統模式，就肯定有他的可取之處，我會堅定的遵循傳統模式。我的責任意識非常強，在對別人做出承諾之后我會堅決的實現自己的承諾，決不食言，無論自己多么難~~~我總是追求在短時間內完成更多的任務。我的毅力和決心讓別人感覺到我是一個可以依靠的人，不達目的絕不罷休。我也是一個很通情達理的人，在別人的意見和我的意見不一樣時，我總是能虛心聽取別人的意見，找到自己的不足，認真完成任務。

第三篇：個人分析

我是1997年加入中國共產黨的，黨的教育、培養使我在任何工作崗位上，都能時刻銘記入黨時的誓詞、黨的宗旨、黨員的責任，按照黨員標準正正派派做人，盡職盡責地做好本職工作。在學校開展“創先爭優”活動中，通過參加集中學習和業余學習，使我深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業、一種責任!作為一名共產黨員，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，對照十七大制定的新《黨章》和《新時期共產黨員先進性標準》的內容，對照“五個帶頭”要求，作個人黨性分析如下：

一、存在的問題：

1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己的學習自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

2、工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺的自己在部隊服役10幾年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了國防事業，某些時候產生了消極情緒。自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立于不敗之地。

3、開展批評與自我批評還不夠。工作中，對待同志有時針對性比較強，特別是在同志對我提出意見或建議時，只要我分析認為有明顯的個人傾向意識，就持堅決反駁的態度。雖然主觀愿望不壞，但因為屬于頂撞行為，結果在客觀上會被人們視為不注意團結。

4、服務意識還不夠強。對待分管的工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級文件要求和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。不能考慮在領導考慮之前，工作打不開局面，對于已有難題不能很好地破解，難題還是難題，問題還是問題。

二、原因分析：

第1頁，共3頁

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神。有時浮于表面的了解，有時只限于操作，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去。

3、黨性修養有待于進一步提高。作為一名共產黨員，沒有深刻地領會共產黨員的先進性，保持先進性這根“弦”繃的不緊。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念。保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準；滿足于過得去、差不多。

4、缺乏主人翁意識，總認為搞好教學才是本職工作，學校工作不是自己的事情，上有領導，校長書記，說多了，管多了是多管閑事，這種想法是不對的。學校就像一個家庭，不是哪個人的事，作為集體的一員，要以主人翁的態度和精神努力做好每一件事，并要積極主動地為領導出謀劃策，獻計獻策，把學校辦成人民滿意的學校。還要多為學校的生存，長遠的發展做規劃，作出自己應有的貢獻。

三、整改措施：

1、加強政治理論學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀等理論知識，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

2、加強黨性修養鍛煉。牢記黨的宗旨，時時處處事事以共產黨員的標準來嚴格要求自己。既要以身作則，為人師表，還要善于把教育教學理論與實際相結合。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結合起來，同時要切實加強教育法律法規的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守“中小學教師職業道德規范”，以良好的師德形象和優異的教學成績來展現共產黨員的先進性。

3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高，因而必須加強業務知識的學習。首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、發揚務實作風。在思想作風上，要實事求是，深入實際，廣交朋友，多交諍友，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映干部職工切身利益上做他們的知心人。在工作作風上，弘揚團結協作精神，正確處理同級之間、同事之間、上下之間、黨內和黨外之間的關系，和睦相處，以善待人，平等協商，合作共事，同時要雷厲風行，一絲不茍。

通過嚴于剖析自己，正確認識自己、深刻認識問題，是自尊、自重、自警、自省、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。正確地評價認識自己，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，求真務實地解決存在的問題。只有這樣，才能使自己永葆共產黨員的先進性，認真做好每一件事情，科學高效地做好每一項工作，為學校教育教學、后勤保障做出自己最大的貢獻。

第四篇：個人分析

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

我喜歡探究性學習。因為我認為：學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法,兩個月的時間里,在領導和同事的指導下,向行業學習知識,向前輩請教經驗,向同事傳授工作技巧,正是在這個過程中,認識到自己的弱處和不足,也深刻體會到了團隊的力量和魅力。沒有團隊精神就是社會的弱者,也就無法在這個社會上繼續生存,所以我更要深刻的認識這種超乎想象力量的精神,努力做好他。在學習中做事。任何細節都有它的專業規律,任何人都有其獨特比較優勢;養成個性謙虛才能不斷進步,踏實肯干才能表現專業。在中糧見習的期間內,努力做好任何一件事情,用心記錄每一個積累。在XXX部期間,與同事一起完成XXX等工作;通過踏踏實實的做事,讓自己有了進步的機會,也讓自己感受到自己的價值所在,看到了未來的自己。

另外，我對自己的學習方法有個總結就是

（1)學習計劃要有個性,要根據自己的學習情況,生活習慣來制訂;

（2)學習計劃要有可執行性,不要好大喜功,貪多圖快,要使學習計劃可以切實的,具體的貫徹下來;

（3)學習計劃要宏觀,微觀俱到,長短結合.執行學習計劃有“三忌”:

一忌拖,因此不要把計劃滿,留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映.二忌僵,學習計劃可以隨時調整.三忌荒,故學習計劃必須堅持.因此，我對自己在學校的學習計劃就是：英語等級考試過四級，計算機等級考試二級，另外就是多參加學校或者社會組織的公益活動，比如宣傳文明道德風尚，發揚名族精神，傳播科技文明，因為這不僅是對自己學習的應用，也是對我們將來進入社會處理問題的鍛煉，一切從實際出發，止有實踐了，我們才能真正認識事物。

但從就業方面說呢，我還應該在學習過程中注重關注自己專業的問題，例如：就業前景，科技新況，專業趨向，拓展技術，還有高端科技產品的使用方法等。

我依然堅信,通過踏踏實實做事,謙虛低調做人,并在領導和同事的幫助下,自己會在中糧得到很好的成長,也會為大中糧的發展貢獻自己的力量!更何況我已經發現了自己的社會價值所在。我想我要感謝這次實習所給我帶來的快樂和經驗,給我的人生添了輝煌的一筆。

第五篇：個人SWOT分析

個人SWOT分析

姓名：邱寒 班級：會統091 專業：會計與統計核算

一、我的優勢和劣勢

1、我的競爭優勢（Strength）

首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關系，我個人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標發展，做事情比較認真、負責。再次，我總是樂觀的面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。

2、我的競爭劣勢（Weakness）

我比較沒有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。并且毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個學習計劃，但因為不能堅持而退縮。還有我對問題思考的不深入，不能從本質上看清事物的發展變化。最關鍵就是缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，而且我覺得學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，特別是會計這個專業。

二、我面對的機會和威脅

1、我的機會（Opportunity）

大學還有三年，還有機會好好學習專業有知識還有英語。而且如果能通過會計專業相關的考試，就能增加一些競爭的砝碼。會計在經貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業前景。我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專

業人才，專業人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業化邁進的嶄新挑戰。我們在校大學生也可朝這個方面發展。

2、我的威脅(threats)最大的威脅是沒有工作經驗，還有學歷較低。不單是大專文憑，你就是本科的在就業道路上也是一樣，會計工作注重的是實踐經驗，并不是你在學校里門門考100分，在實踐工作中就能馬上上手的，應試教育的弊端在會計專業上是體現的很全面的，學得再好，一實踐都是渣。而且太多的公司都是需要有實踐經驗的。全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。

三、我的短期目標及目標實施步驟

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科層次，專業技能熟練。英語四級爭取拿優秀，且拿到會計專業相關等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。堅持每天記英語單詞、練習口語。

（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。并從現在積極參加學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力開始就堅定不移地學下去

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動。