第一篇：中國信息大學：假期那些事兒之銷售篇

俗話說的好：“不經(jīng)過風雨，怎么見彩虹。”然而我的觀點是：不步入社會怎能了解社會。四個月的長假足以讓人有脫胎換骨的變化，何樂不為？

當務之急是找一份實習的工作，無巧不成書，在一次和學長聊天中，學長讓我?guī)退規(guī)酌瑢W去他們的公司工作，我開玩笑的說了句：“你看我能不能去？”學長當真的說：“當然可以。”就這樣，我獲得了北京國聯(lián)視訊信息技術股份有限公司面試的機會。面試官是個年輕女經(jīng)理，和她交流的過程非常愉快，我發(fā)現(xiàn)她是一個很幽默善談的人。當時就把公司的基本狀況、經(jīng)營理念跟我介紹了一下，我綜合了一下公司離我住的地方的路程以及公司各方面的情況，很是樂意留下來。

11月16日，是面試的最后一天，也是我假期實習的開始，我正式加入了“國聯(lián)視訊”這個大家庭，被分配到了三部四處銷售部——一個全公司創(chuàng)造無數(shù)“銷售奇跡”的部門。剛進公司的前兩天是學習階段，公司安排一位師傅帶我工作。由于業(yè)務員的工作比較簡單，所以兩天時間的學習我基本掌握了公司產(chǎn)品、工作業(yè)務流程和作業(yè)方法。我的任務就是打電話，找意向客戶。

第一個星期在師傅的指導下，感覺很輕松；后來自己單獨負責這項工作，壓力撲面而來。我們的工作從銷售性質(zhì)上，可以說是電話銷售，可以在幾分鐘之內(nèi)完成一筆交易。印象較深的是，我的第一筆交易花了一個多小時的時間。后來師傅跟我說：“做銷售業(yè)務，剛開始不要急于求成，關鍵是帶著自信去給客戶打電話，提高作業(yè)能力，拒絕是很正常的事情，多見一個客戶就多一個成交機會。”

為了開發(fā)新市場，公司派人去跑業(yè)務，見客戶。這項我也很喜歡，總感覺出差除了作業(yè)之外還可以鍛煉自己在新市場工作的能力。12月20日，我被派到了通州工作區(qū)出差，通州不像在總部基地那樣好做，在這里要完成一筆交易花的時間遠比在總部基地多的多。不過通州是個大市場，我們6個人在這里做了2個星期，雖然業(yè)績一般，但市場潛力很大。在通州出差的日子里，老總說我工作不錯，這我感覺很有成就感，畢竟領導的肯定是對我最大的鼓勵。

第二篇：中國信息大學假期實習,邁出質(zhì)的一步

歲月匆匆，時光荏苒。4個月的假期已經(jīng)落幕了，但就是這個假期，讓我對生活態(tài)度有了改觀。之前的假期，回憶里只剩下有些泛黃的閑暇時光，反復咀嚼無味。每次從學校的網(wǎng)站上看到同學的實習經(jīng)歷都讓怦然心動，這激勵著我邁出勇敢的一步。終于，我下定決心，充分利用四個月長假，遠赴深圳找工作。

初到深圳，因為沒有一技之長，找工作時接連碰壁，對于初出茅廬的我可謂是不小的打擊。那時我才領悟到專業(yè)知識的重要性。幾經(jīng)坎坷，最后終于在航嘉電子有限公司找到一份QC（產(chǎn)品品質(zhì)檢測）的工作。雖然并不是什么知名的公司，不是對口的專業(yè)，工資也不是很高，但是我依然很開心。我想，在前進的路上，勇于跨出第一步，那也算是一個小飛躍。

圖為：馬僑所在公司外景

第一天去到公司報到，很幸運的被分到了無塵車間-18線包裝組。工作環(huán)境干凈衛(wèi)生，讓我心里暗暗稱贊，處身在這樣的環(huán)境，毫無違和感可言。組長是一個小姑娘，年齡和我相仿，因此交流無隔閡。經(jīng)她介紹下得知，這一組是專門包裝手機充電器的，而我的工作就是負責檢查從流水線上流出的產(chǎn)品外觀是否合格，有無劃痕等。經(jīng)過一些簡單的培訓，我正式上崗了。

工作的時間多少是有些無聊的，每天上午8點半開始上班晚上8點下班。除了中午午休加吃飯1個半小時的時間，其余一整天都在對著長得一模一樣的充電器看來看去。我不止一次的對組長抱怨說：“現(xiàn)在看到手機充電器我都想吐了。”她只是笑笑，同樣年紀的臉上，卻泛著和我不同的成熟的氣息。

工作生活完全顛覆了我原先的生活方式，也讓我第一次感受到，生下來，活下去，真心不是那么容易。每天很不情愿的起床，神經(jīng)緊繃著，滿身疲憊的回家，反反復復后，我產(chǎn)生了厭倦。我心想：“做這工作簡直就是來受罪的。”心里暗暗的有些后悔，只是倔強的性格不肯服輸，讓我繼續(xù)堅持著。

有一次感冒了，我拿著病歷找到組長請病假。難得的閑暇，躺在床上無所事事，但是比起工作我覺得愜意多了。昏昏沉沉中一覺睡醒，拿起手機準備玩游戲，這時看見組長發(fā)來的一條短信:“按時吃藥，好好休息。有空給家里打個電話，記得明天準時上班。”我笑了笑，第一次在這個陌生的城市感覺到一點溫暖。

圖為：馬僑工作車間

于是我坐起身撥通了家里的電話，電話里傳來老爸關切的聲音，著急地詢問我過的怎么樣，缺不缺錢。一瞬間，眼睛酸酸的，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)強忍著沒流下來。“不行就回家吧！”這是老媽的聲音。本來一肚子的苦水和抱怨卻突然不知從何說起。

老爸問我：“你的聲音怎么有點啞？”

我說“我剛睡醒，今天放假，我在這過的很好，你們不要為我操心，我已經(jīng)是成年人了。” 掛斷電話，我陷入沉思。父母也正是靠著這種我所厭煩的生活方式來維系著我在學校安逸的生活。兒行千里母擔憂，我已經(jīng)這么大了，父母卻依舊對我放心不下。以前掛在嘴邊的報答，現(xiàn)在又怎么能那么輕易說的出口呢！誰言寸草心，報得三春暉。至今，我才明白了這一句真正的含義。

第二天，又是嶄新的一天。回到公司，組長笑著問我：“感冒好點沒？“我微笑地點點頭。從和組長的談話中得知，原來她從高中畢業(yè)后就來到這里工作，也只有1年時間。之所以能夠做組長，是因為工作態(tài)度好。她總說，不論做什么工作，只要認真、盡心，就可以完成的出色。工作閑暇她也會和我聊聊天打發(fā)時間，但是仍不忘提醒我認真工作。認認真真地去完成一件事，讓我覺得很有成就感。工作了兩個月之后，我?guī)е约簰甑降牡谝还P薪水回到家，和父母一起開開心心的過了團圓年。

圖為：馬僑

感謝大學，給了我充足的假期時間，去體驗社會生活。工作本就是生活的一部分，而不是生活的負擔。現(xiàn)在的我，能力有限，能夠從事的工作領域比較少，但是之后我會努力，學好自己的專業(yè)技能。從而更大程度的發(fā)揮自我的價值。談到兼職的方面，我并不是一個有經(jīng)驗的人，或許我們真的可以依靠著家人安然的度過一生。但是，人活著，總該要經(jīng)歷一些風浪才能算是一個完整的人生。或許心里曾經(jīng)無數(shù)次的幻想著自己可以干出一番怎樣驚天動地的大事。現(xiàn)實卻是：時間不等人。畢業(yè)正在一步步的逼近，現(xiàn)在正是積累經(jīng)驗的好時機。身處大學的我們還能有幾個假期？實習的機會也越來越少。請珍惜吧。珍惜時間，去經(jīng)歷我們該有的經(jīng)歷，別再讓你的假期只有空白里的空白。

假期實習，且行且珍惜。

第三篇：中國信息大學教育制度

中國信息大學教育制度

學分制

基本學分反映每門課程的教學時間，1 學分16 學時，1 學時45 分鐘。每門課程學習結(jié)束并通過考試，學生即可獲得該門課程的基本學分。各門課程所獲得的基本學分累計達到畢業(yè)標準時，學生即可申請畢業(yè)。不同專業(yè)的畢業(yè)學分標準不盡相同。我校每一個學分“明碼實價”，學生可以根據(jù)自己的經(jīng)濟情況和學習規(guī)劃進行選擇。

附加學分反映教學成本的差異，包括設備成本不同（如計算機課程對教學設備的要求大大高于大學語文課程）；師資成本不同；教學班規(guī)模不同等等。我校對成本高的課程增加附加學分，有利于優(yōu)化配置教學資源，合理收取教學費用，適應不同學生的不同需求。學校按選課總學分收取學費，選課周期為一個學期。在上個學期選好本學期的課程，所選各門課程的基本學分與附加學分之和為選課總學分。

修滿所有學分的學生可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

德育導師制

學校實行德育導師制的主要做法是：首先由各學院符合條件的任課教師自薦擔任德育導師，然后由學生自主選擇德育導師；我們將既能教課，又熱心于學生品德教育作為遴選德育導師的首要條件；德育導師可以管理不同專業(yè)、不同年級的學生。德育導師的主要職責是對學生行為指導、思想管理和選課指導。

學校推行德育導師制的目的，從學生的角度看，是要充分尊重學生的自主選擇權(quán)利，增強學生與教師的互動性，促進學生學業(yè)進步，形成良好的思想道德品質(zhì)，讓學生身心得到健康發(fā)展；從教師的角度看，是要推動專職任課教師深入學生、了解學生，將教書授課與育人工作有機結(jié)合，既能夠完成授課任務，又能夠做學生教育管理工作，幫助老師提高自身素質(zhì)與能力，真正將教書育人落到實處。

德育導師每周至少利用兩天的課外時間開展學生工作；每周日晚上組織全校統(tǒng)一的班會，利用班會時間傳達布置學校各項工作要求，集中進行教育。很多德育導師把班會作為對學生進行思想教育的重要形式，給予高度重視；很多學生逐步養(yǎng)成了按時參加班會的習慣，使班會效果不斷改善。每月根據(jù)學生表現(xiàn)為學生評價一次德育分，每學期4次。德育合格是學生畢業(yè)的必備條件。學生在每個學期都要重新選擇一次德育導師。選擇導師完全根據(jù)學生本人的主觀感受自主選擇。

第四篇：中國大學之怪現(xiàn)象

中國大學之怪現(xiàn)象——考證熱

隨著社會的發(fā)展，中國的教育也隨之發(fā)展，并與世界接軌。而中國的現(xiàn)代大學創(chuàng)辦百余年來，已有眾多的大學探索了各自的大學精神和大學理念。江澤民主席曾在《在北大百年校慶慶典上的講話》中提出，今天的大學“應該是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃；應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決目前面臨的重大課題提供科學依據(jù)的前沿；應該是知識創(chuàng)新、推動科學技術成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量；應該是民族優(yōu)秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。”這是對新世紀中國大學精神和大學理念的具體概述，為我國大學的健康發(fā)展指明了方向。近年來，在我國大學快速發(fā)展的新形勢下，出現(xiàn)了與上述大學精神和大學理念相悖的一些怪象，理應引起我們的高度重視。

近年來，我國大學掀起了一股“考證熱”，秘書證、會計證、口譯證、報關證、程序員證……大學生們紛紛忙著報考各種各樣的職業(yè)技能資格證書。大學生考證也受到了學校的鼓勵和支持，有些大學在校內(nèi)設立了各種培訓班，有些大學將職業(yè)技能資格考試內(nèi)容列為選修課，讓學生既能選修學分，又能參加資格考試。大學校園里的“考證熱”雖然順應了市場經(jīng)濟對人才的現(xiàn)實能力和職業(yè)技能提出的要求，有一定的必然性和合理性。然而，任何事情過了頭就必然會產(chǎn)生負面影響。現(xiàn)在，很多大學生將少部分時間和精力用來對付專業(yè)課，而將大部分時間和精力用來獲取各種證書，“考證”已成為部分大學生校園生活的主題，大學教育有淪為“考證教育”的趨勢。實際上，“考證熱”在提高大學生職業(yè)技能的同時，也必然使一些大學生急功近利，忽視甚至荒廢了基礎知識的學習和積累。大學教育的根本，在于基礎知識的灌輸和人文精神的培養(yǎng)，大學不同于技能培訓機構(gòu)，大學教育不等于“技能教育”，更不等于“考證教育”。教育家蔡元培先生說過：“大學并不是販賣證書的機關”，這句話值得我們深思。我國大學應該引導學生和社會以全面發(fā)展的眼光去評價大學畢業(yè)生，讓“考證熱”盡快降溫。那么，為什么如此之多的大學生會熱衷于考證呢？

隨著中國的發(fā)展，學生面對的就業(yè)壓力逐年加大，越來越多的學生浩浩蕩蕩地涌入考證族之列。考證，已成為很多大學生的一項必須投資。很多學生覺得，未來是不可預期的，“有證總比沒證強”，擁有證書，也就擁有了一定的安全感。所謂的社會存在就是客觀存在的就業(yè)壓力，而面對這樣的客觀現(xiàn)實時必然在人們的意識中形成一種緩解、解決這種壓力的方式，如何增強自身的競爭力，考證無疑是一種有效的途徑!可以說：考證熱是日益激烈的就業(yè)壓力在學生大腦中形成的一種社會意識。考證熱，一方面反映了大學生求知愿望，希望通過考證書來檢驗自己學習的成果，同時也通過考試這樣的一種方式督促自己更好地學習相關知識。但面對如此多的學生不顧自己專業(yè)，不顧證書是否對自己有所幫助就盲目報考，也暴露出不少大學生心理的不塌實，目標不明確，對于未來沒有很好地職業(yè)規(guī)劃和把握，“眉毛胡子一把抓”，多角度出擊，以期通過多拿證來增加求職競爭力。從某種程度上來說，擴招之后，大學畢業(yè)生逐年增多，出現(xiàn)了嚴重“供大于求”局面，“僧多粥少”，就業(yè)難成為不爭的事實，客觀上造成了不少大學生心理壓力加大，而一時找不到合適的途徑來增加就業(yè)“砝碼”，最現(xiàn)實的辦法就是通過多拿證書來尋求心理平衡和安慰。

因為大學生考證主要是迫于工作的壓力，他們往往會去片面地追求一紙證書，而不會把自己的認證考試和自己的特長以及目前所從事的工作結(jié)合起來。而有的大學生或者是已工作的中青年考證主要是為自己“充電”，提高自己的自身素質(zhì)和知識層次，以便為自己將來的職業(yè)重新進行規(guī)劃以打好基礎，這些人有一個共同的特點就是希望能通過多參加各種專業(yè)認

證教育來彌補自己的知識層次和技術水平，這些人往往是為了獲取真正的知識，會十分注重認證考試的能力和實力。

培訓不僅僅是理論上學習，它更強調(diào)的是實際操作技能的培訓。因此大學生應該先注重能力和經(jīng)驗的積累。培訓與考試都應該圍繞“技能”這一主題展開，主要表現(xiàn)在：大學生在每一階段的學習培訓中，都應該給自己制定一個與理論培訓內(nèi)容相適應的技能培訓目標，一般人認為，技能證書是個人能力和才華的書面證明，或許在過去的就業(yè)模式下，證書的多少可能會影響到求職的成功，然而在當今追求實際效益的今天，證書在求職中到底又能起到多大作用呢？以證書品種最為豐富的IT業(yè)為例，計算中心的專家說，擁有電腦技術、軟件程序或操作系統(tǒng)證書，并不能保證你獲得一份工作，因為持證者所學知識可能足以通過考試，但卻無法應付工作。因此，我們可以這樣來評價IT證書的作用：如果你有工作經(jīng)驗，證書就很有價值，它的確能表明你熟悉程序員或網(wǎng)絡工程師應該掌握的東西。

大學生一定要端正學習態(tài)度，不要走為了應付考試去背題目這樣的捷徑。具體表現(xiàn)在應該先認真學習認證培訓所要求的理論知識，并按照任課教師制定的各項考核任務來指導安排自己的學習計劃和學習步驟，在參加完培訓之后，應立即進行知識的學習和課堂知識的反思，這能加強記憶效果，真正吸收課堂的講課內(nèi)容。同時，在培訓過程中，每一位參加認證培訓的大學生要能完成一份符合《培訓與考試大綱》要求，并能體現(xiàn)個性和創(chuàng)造性的作業(yè)設計；再有就是在過程考核與作業(yè)設計過程中，只記成功，不記失敗，理論考核通過以后再繼續(xù)進行實踐操作的加強和鞏固

第五篇：大學那些事兒之“瞬間”紀實攝影大賽策劃書

大學那些事兒之“瞬間”紀實攝影大賽策劃書

一、活動背景

校園中并不缺少美，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。即日，燎原新聞社聯(lián)合淮師大論壇、文學院09新聞班推出“大學那些事兒”大學生紀實攝影大賽。大賽以展示學校風采為主題，激勵同學們在學習之余去留心留目，在學校中尋找美的碎片，尋找春的腳步，尋找自然賜予我們的禮物。

大學，是個豐富多彩的地方，學習、生活、工作；戀愛、游戲、逛街；網(wǎng)吧、寢室、教室；圖書館、食堂、操場等等。只要是大學里的點點滴滴，我們都可以通過對不同場景的記錄，展現(xiàn)出一個個體的生存特征，通過多個個體的特征，再現(xiàn)淮師大最真實的存在。

二、活動目的1、展現(xiàn)校園美好的生活畫面，彰顯我校風采，豐富同學們的課余生活，激發(fā)大學生的愛校熱情，提升大學生的生活品味。

2、此屆校園文化攝影大賽聚焦校園文化活動，以攝影為專題，旨在挖掘同學們身邊的精彩內(nèi)容，著重刻畫大學生朝氣蓬勃的青春，讓大家更多的了解校園文化活動本身的魅力，擴展同學們的藝術視野，弘揚大學生積極向上的精神風貌。

3、普及推廣攝影知識，提高廣大攝影愛好者的技術水平，展示參賽者的攝影技術、想象力、審美能力。同時可以促進攝影愛好者之間的影藝交流。

協(xié)辦單位：文學院09新聞班

友情贊助商：172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇

四、參賽對象：淮北師范大學全體在校學生

五、作品要求

1、參賽注明【參賽·大學那些事兒】

2、參賽作品圍繞校園，包括校園風景（如：建筑物、風景、教室等）和人文氣息（如：寢室文化，課余活動，校園生活等）。

3、參賽作品一律為電子版，獨幅、組照(每組不超過5幅)均可，每人投送作品數(shù)量不限。圖片單張大小不超過600k，寬度不超過600px，文件格式統(tǒng)一為jpg文件。

4、參賽作品不包括多次曝光、合成照片及經(jīng)過技巧處理的圖片（可調(diào)整對比、顏色和適當裁剪）。

5、相機、手機拍攝的作品均可參賽。

6、賽作品需如實填寫作品信息，注明標題、作者姓名、專業(yè)、性別、聯(lián)系電話、電子郵箱、作品說明等。

7、作品必須為本人原創(chuàng)。主辦方有權(quán)調(diào)集獲獎作品原底或原始數(shù)碼文件進行核實，不能提供底片或原始數(shù)碼文件者(電子文件)被取消獲獎資格，底片用畢即退還作者本人。

六、投稿方式：

1、直接發(fā)布作品到淮北師范大學論壇。

3、將作品打印成照片，用信封或者紙張包裝好，并注明姓名、專業(yè)、班級、學號、聯(lián)系方式。交予負責人：

胡凱悅：羿彩燕：

七、評選方式:

1、網(wǎng)友投票。憑作者名下作品總票數(shù)[總票數(shù)=頁面點擊+作品回復+（頂-踩）]來評定。（投票規(guī)則：每位網(wǎng)友24小時內(nèi)只能對同一作品（不論頂踩）投票十次）

2、專業(yè)老師評選。我社將邀請院內(nèi)專業(yè)老師、社團主要成員組成評委會對所參賽作品進公平、公正評選。

（以上兩種獲獎者頒發(fā)證書和禮品）

3、為提高網(wǎng)友參與積極性，設置“參與獎”10名。(此獎隨機抽取，不頒發(fā)證書，但贈送精美禮品)。

八、活動流程：

1、準備階段：4月15日--4月20日。主要是賽前宣傳（征集作品期間也會進行不定期宣傳）。

2、提交作品階段：4月20日—5月5日。參賽者可以通過以上方式提交作品。

3、評比階段：5月6日—5月9日。評委由特邀學校老師及學生代表共同擔任，公開、公正。

4、頒獎時間：5月11日。屆時在多媒體教室進行頒獎，地點另行通知。

5、作品展出：5月14日。在四園廣場或者學海路展出本次比賽優(yōu)秀作品。

九、活動宣傳：

1、我社飛信、空間以及論壇宣傳

2、做一期專題的宣傳展板

3、校內(nèi)張貼海報

4、通過學生會在各系宣傳

5、聯(lián)系各A級兄弟社團，提供具有感染力的活動照片。

十、獎項設置：

一等獎：2名

二等獎：4名

三等獎：6名

優(yōu)秀獎：10名

注意事項：

1、上傳作品不符合主題、未填寫資料或資料不實者，均取消參賽資格；

2、獎品發(fā)放期間主辦單位未能與作者取得聯(lián)系或作者期間內(nèi)未與主辦單位聯(lián)系者，均視為棄獎（請認真填寫聯(lián)系方式）。

十二、宣傳方案：

1、海報：設計兩張海報，分別宣傳大賽啟動和大賽頒獎事宜。

2、噴繪：制作一張噴繪，詳細介紹大賽情況。

2、展板：《行知報》展板宣傳。

3、網(wǎng)絡：在淮師大論壇、QQ空間、燎原“飛信報”。

4、橫幅：橫幅四條。

十三、贊助方式：

大賽獎品。宣傳海報。四條橫幅。噴繪一張。展板一張。經(jīng)費預算：

除獎品和宣傳海報外所花費用只在四條橫幅（200元）、一張噴繪（100元）和一張展板（80元）。

燎原新聞社

2011-4-14