第一篇：年級主任競聘演說

年級主任競聘演說詞

我能夠有勇氣走上這個講臺，參加年級主任的競聘，首先要感謝在座的各位。正是你們無私的信任和關愛，讓我這一學期的年級組工作得以順利開展；正是你們真誠的理解、支持、幫助和寬容，讓我快速地成長。因此，我才有了這次參加競聘的決心。

參加工作13年，帶了6屆高三，擔任班主任10年，沒有任班主任的三年是2005年、2006年和2010年，因為這三年在高三踏步。期間，帶過最慢班，帶過中等班，也帶過實驗班，其中有文科班，也有理科班；還曾任過備課組長。之所以說這些，我認為我有和各種學生打交道的經驗和教訓，也有自己對于高三備考的個人見解。當然，我更喜歡《論語》中公西華的一句話：“非曰能之，愿學焉。”意思是：不敢說能做到什么，但我愿意學著去做。

我想，年級主任首先應該明確職責，樹立為學校負責、為學生和年級教師負責的意識。他應該是學校思想的傳承者、年級同仁團結奮進的領跑者、年級教學成績成敗的責任人。所以在踐行學校具體工作時，在態度上應積極主動，率先務實，勤勉敬業，敢于創新；在方法策略上應團結協作、尊重他人、集思廣益、作風民主；在落實工作的過程中，應站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于接受的角度，去不折不扣地落實工作、創新工作，做到上對校長和分管領導負責、下對教師和學生負責。

如能在本次競聘中獲勝，我一定會在今后的工作中，不斷學習，不負重望、不辱使命、不失街亭，發揚想干事、能干事、干成事的敬業精神，把我們的團隊變成一支有創新、會思考的教師隊伍，一定完成學校下達的“一三七”使命。為此，我承諾：

一、認認真真做好服務工作；

二、切實起到模范帶頭作用，身先士卒，吃苦在前；絕不碌碌無為、先己后人；

三、平等待人，公正處事，讓制度替代主觀評價，力爭做到最大可能的公平公正；

四、狠抓教學質量。

第二篇：年級主任競聘演講稿

年級主任競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位代表：

大家上午好！

今天我申報的崗位是年級主任。最近三年，工作上我兢兢業業、踏踏實實，熱愛自己的工作，熱愛自己的崗位。年級管理井然有序、思路清晰、方法得力、注重落實，打造了一個又一個極具戰斗力和積極進取的優秀年級團隊。在教科研上注重備課組教研活動的高質量進行，為高質量的課堂教學提供了有效的前提保障。在促進教師專業化發展上積極打造高效課堂，在教師個人成長上能夠積極提供幫助并搭建平臺，為學校的快速發展儲備了更多優秀人才。

第三篇：年級主任競聘演講稿

年級主任競聘演講稿

尊敬的各位領導同事們：

大家好！感謝學校為我提供了這次演講的機會，我競聘的崗位是東方實驗初中部年級主任，希望能得到大家的信任與支持。

我認為年級主任是學校辦學思想和各項方針政策的傳承者、一個年級團結奮進的引領者、教育教學及安全管理的第一責任人。他既要做好服務工作，又要切實起到模范帶頭作用。

今天我將從以下兩個方面談起：

一、競聘本職務的優勢

1、具有一定的管理經驗。參加工作以來，除在教學一線外，在不同的崗位上或多或少的取得了一點經驗和成就，同時也得到了學校和同事們的認可。

2、具有吃苦耐勞、踏實敬業的奉獻精神。工作以來，我一直恪守堂堂正正做人、踏踏實實做事的人生信條，愛崗敬業、踏實奉獻。

3、具有干好工作、做好服務工作的愿望和決心。除干好自己的教學工作外，既要為學校各處室做好優質服務，又要為班主任、科任教師提供實實在在的服務，讓領導對年級工作省心放心。我會與本年級教師多交流、多溝通，傾聽他們的心聲，為他們排憂解難，全心全意為教學一線服務。

二、工作思路

假如這次我能競聘成功，我將努力做到讓德育工作有特色、教學工作有提升、安全工作有成效，打造出一個讓教師快樂工作、幸福生活，讓學生快樂學習、健康成長的團體。

因此在管理上就要讓：

1、制度化管理與激發師生激情相結合。通過各種不同的方式激發出師生的激情，讓他們全身心的投入到工作與學習中去，是我一直追求的目標。

2、常規量化管理和激發內動力相結合。除做好常規量化管理外，要幫助師生做好切實可行的生涯規劃，發揮目標的引領作用，變被動為主動，切實提高教師的教學水平和學生的學習成績及各種能力。

3、個人量化和捆綁式考核相結合。除對教師和學生本人進行常規量化外，要充分發揮集體的智慧和力量，做好教研組建設與班級學習小組、行政管理小組和科研小組建設，加強班主任與科任教師、班主任與生活老師的聯系和溝通，并對他們進行捆綁式考核，讓小組內互幫互助、互督互學，使整體水平大幅度提高。

4、班主任管理和學生自主管理相結合。學生自主管理是班級管理的一種有效形式，因此要在班主任的指導下，充分發揮學生的潛能，讓整個班級管理人人有事做、事事有人做，人人是管理者，人人也是被管理者，讓他們在相互監督、相互幫助中學習成長。

以上是我的一些粗淺想法，由于時間關系，其他觀點和看法就不在這里一一贅述，若有不妥之處，還望各位領導同事批評指正，我的演講到此結束，感恩大家的聆聽。

邵增峰

2020年8月13日

第四篇：年級主任競聘演講

年級主任競聘演講

尊敬的各位領導，大家上午好！

今天我申報的崗位是七年級年級主任，感謝學校為我們提供的的這各平臺。

一、管理理念及目標

高舉科學、民主、規范、高效的偉大旗幟，以不拋棄不放棄每一個學生為工作理念，以高效率快節奏方針，抓好學生的養成習慣教育，落實好四愛教育，抓好級段教育教學的管理，實現市直一初中新的歷史性跨域。

年級管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

學生的培養目標：抓好起始年級各項工作，特別是自主學習習慣的培養、思想品德教育，力求學生能較為全面的發展。

教學目標：整體穩步推進，以雙六課堂教學為載體，提高教學質量，為學生營造一個寬松、和諧的學習環境，使全體學生的興趣特長有所發展，各種素質和能力有所提高，讓學生健康、愉快的成長。

二、管理措施

1、管好自己，做好師生的表率。

在工作中，我一定樹立起主人翁的意識，把學校真正當作自己的家去經營，搞好這個家，并以此精神帶動師生共創學校新局面，在平時的工作中，服從學校領導的各項政策，服從學校的領導，創造性的搞好學校分配給自己的工作，團結好領導和同志，配合好各處室的各項工作，讓工作有機協調開展，作好上傳下達，及時反映工作中的問題，體恤民情做好匯報，平時上班

中一定走到老師同學的前頭，在工作中會發現問題、會解決問題，不講價錢，不拈輕怕重，不挑肥揀瘦，不說于學校不利的話，發揚無私風格，不怕吃虧，不斷學習搞好業務，有解決不了的問題及時向領導請教，力求工作不走彎路，多修煉自己，讓自己盡快成長，努力讓自己成為一個有利于學校的人。

2、求真務實，抓好常規管理。

在工作中只有一身蠻力未必就能干好工作，要講方法、有措施，這樣才能 有利于工作的開展。

（1）首先做好老師的工作，要走到老師中間去，多于老師們溝通，學會化解老師們工作中的矛盾，不徇私偏袒，不打擊報復，公心為上，寬厚待人，有問題及時反饋糾正；有成績，大張旗鼓表揚，想盡一切辦法調動教師的工作積極性。

（2）做好學生的思想教育工作，以德育為首，以抓好四愛教育契機、以各種活動為載體，努力培養學生愛國主義精神、集體主義觀念、良好的社會公德心及文明習慣，特別是新生良好的生活學習習慣的培養，比如長發問題、著裝問題、語言禮貌問題、課下文明活動問題等等，新生剛入學，存在一些不良的習慣，為了他們以后的學習和生活，必須首先糾正不良的習慣，真正讓市直一初中的學生出校得到社會的認可，讓市直一初中的學生成為一個響亮的品牌。

（3）結合政教處，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為主要內容，抓好常規管理不放松，把學校規章制度落實到實處。

（4）做好每天的值日檢查工作，抓好學生的紀律衛生及其它常規管理，密切關注學生的行為習慣，不松懈怠慢，有問題及時解決，做到防患于未然，特

別是那些學困生，更應該多給予關注，多找他們談話，多幫助他們，讓他們早日轉化。成為一個積極向上的好學生。

在級段的常規管理工作中堅持“做細、落實”四個字，工作中做到腿勤眼勤嘴勤做好精細化管理。用艱苦的付出換取勝利得碩果，用誠摯的服務贏得社會的認可，用拼搏的干勁換來我校的輝煌，俯首白云深似海，抬頭又是一重天。作為競聘上崗的參與者，假如競聘成功，和我將七年級師生和上下齊心、同舟共濟，發揮每一個人的力量，在教育教學中努力工作、勇于創新，各項工作力爭走在前頭，位居前茅，一定將工作干得有聲有色，決不辜負領導對我們得期望。最后以一首對聯來結束我的演講上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。謝謝 大家！

第五篇：年級主任競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!

美國著名學者戴爾?卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，憑著對實小的滿腔熱愛，也憑著對我校教師的敬業精神和無私奉獻精神的感動，今天我勇敢地走上臺來，競聘低年級年級主任這個職位，我相信自己有能力肩負起這副重擔。

1996年，從德州師專畢業的我走上中學歷史教學的工作崗位。07年被應聘到實小任教。五年來我虛心學習、請教；并積極參加各種教研活動。先后被學校授予“書香教師”、“優秀班主任”等稱號，并獲校“創新杯”教學比武一等獎，演講比賽特等獎，禹城市小語教師基本功比賽一等獎、“優質教案”獲禹城市優秀教科研成果一等獎、以及德州市小語教學優質課二等獎。

在11年的省遠程研修和12年的國培遠程研修中均以突出的成績獲得優秀學員稱號。

我想如果我競聘成功，我將從以下兩個方面做好本職工作：

一、提升自己的服務意識——服務于學校工作，服務于每位教師

首先，作為年級組的帶頭人，必須具備高度的責任感。在個人利益與學校工作發生沖突時顧全大局，全力支持學校工作，率先垂范，無私奉獻。

其次，深入了解本年級教師的思想情況，做好上傳下達工作。在工作中，要既重感情，又講原則，善于協調，不說消極的話，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各處室交辦的工作。

同時結合本學期我校教室都配備了多媒體的現狀，充分利用自身熟悉word編輯、課件制作等優勢服務于每位教師，搞好年級組教學工作。

二、求真務實，搞好年級管理工作

首先，結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識。教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，提高課堂效率，使整個年級學習、生活和諧

1有序發展。

其次，科學制訂年級工作計劃，細化量化工作目標，嚴格實行責任分工。因班制宜，因人制宜，分類指導，善于發現和培養方方面面的典型和亮點，調動一切積極因素，搞好年級工作。

再次，關心各班班級建設、班級面貌。定期舉辦班主任論壇，組織班級管理經驗交流，并及時做好改進工作。

最后，每學期按學校計劃組織好家長會，讓家長充分了解學生在校的學習情況，從而更好地配合教師進行教學。

這就是我——一位熱愛教育事業的小語教師，一位擅長編輯和課件制作的“文人墨客”，一位真誠善良樂于助人的古道熱腸，一位“人小”“膽大”前來競聘的平凡女子，如果大家覺得我合適擔任這個職務，請投我一票吧！

不管結果如何，我都將一如既往認認真真地工作，踏踏實實地做人。

謝謝大家！