第一篇：按照分局黨委統一安排部署

按照分局黨委統一安排部署，我所組織全體民警集中學習、自學、討論遵紀守法教育活動。自開展遵紀守法教育活動以來,自身能夠按照分局黨委實施方案的安排，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞遵紀守法教育活動的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、主要問題 上班近十幾年的時間里，在領導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領導交辦、本職范圍內的工作，但是對照遵紀守法教育活動查擺問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

(一)是理論學習不主動，自覺性不高。不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么。

（二）是業務功底不夠扎實，雖然對工作有所了解，但也只是只知皮毛，掌握知識不全，尤其是對一些法律專業知識知之甚少。雖然自己目前工作積極，但也還頗感吃力，連自己都不是很滿意，業務素質亟待提高。

（三）是工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。對工作往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，為領導服務少，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的原因經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

（一）是思想觀念比較陳舊。因而不善于用理論指導實踐，在工作中很難有所創新，在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際。在工作上出現干勁松懈，工作責任心、進取心下降的情況，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。同時認為有一定的基礎，足可以應付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。

（二）是認識上存在偏差。對公安工作的基本內容已比較熟悉，思想上逐漸產生了厭倦情緒。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會不深，總感到從事工作太辛苦，從而導致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標準和要求。事實上，在新形勢下，工作涉及面廣，作為一名人民警察，要學習的知識很多，如何為領導當好參謀助手，提供決策的依據，是很值得深入探討和研究的問題。

三、整改措施和努力方向。針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。

第二篇：按照市委統一安排部署 2

按照市委統一安排部署，我局于2月21日上午召開動員大會，正式啟動了黨的群眾路線教育實踐活動?；顒訂右詠?，在市委活動領導小組的正確領導和市委第一督導組的精心指導下，市財政局迅速行動、周密部署、廣泛動員、嚴把節點，高質高效的完成了教育實踐活動啟動籌備及第一環節的各項工作任務，確保了教育實踐活動有力、有序、有效推進。現小結報告如下：

一、精心謀劃抓籌備，為教育實踐活動順利開展提供有力支撐

（一）強化領導，健全機構。全市黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議召開后，市××局黨組及時召開黨組(擴大)會議，傳達市委會議精神，并結合財政實際對全局教育實踐活動開展進行研究部署。成立了以局黨組書記、局長××同志任組長的教育實踐活動領導小組，并抽調相關科室政治素質高、業務能力強的8名同志組建了領導小組辦公室，由局黨組成員、副局長××同志兼任活動辦主任，領導小組辦公室下設綜合組、宣傳組、聯絡組，具體負責教育實踐活動的組織協調、分類指導、督促檢查等日常工作，為教育實踐活動順利開展提供有力的組織保障。

（二）緊貼實際，制定方案。根據《中共××市委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和《××市開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》精神，結合××工作實際，按照不搞變通，不降標準原則，在市委第一督導組的精心指導下,幾易其稿,研究制定了《市××局開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，明確了教育實踐活動的指導思想、基本原則、目標要求、重點任務、實施步驟等。經局黨組擴大會審議通過。上報市委活動辦、市委第一督導組、市委××常委審簽后，及時印發全局各科室,嚴格遵照執行。

（三）創新載體，突出特色。按照規定動作不打折、自選動作有特色的要求，局黨組經過深入研究,提出了“突出三項重點、實施八項活動”的自選動作，“三項重點”：一是突出“為民”，按照“守住底線、突出重點、完善制度、引導輿論”的思路認真做好各項民生工作。加大財政投入力度，確保重大民生政策和民生實事落實到位；集中整治惠民政策落實縮水走樣問題，全方位全過程強化惠農資金監管。二是突出“務實”，在局內開展改進作風“三抓一促”和“三短一簡一節約”活動。不斷完善局改進作風的各項措施，從根本上解決作風不實、調研不深、服務不到位的問題。進一步治理局機關庸懶散軟現象，整治推諉扯皮、辦事效率低下和消極應付、不作為、亂作為，門難進、臉難看、事難辦的問題。轉變財政職能，推動財政管理從“越位”到“歸位”，從“缺位”到“補位”。三是突出“清廉”，加強機關財務管理，壓縮“三公”經費支出規模，嚴格會議費、差旅費、公務接待、公務用車經費支出。深化部門預算、國庫集中收付、政府采購、非稅收支管理等各項改革?！鞍隧椈顒印保阂皇情_展好為以 “為民理財促發展、務實清廉惠民生”的學習研討交流活動。二是開展好以“一張笑臉相迎、一張椅子讓座、一杯清茶暖心、一腔熱忱辦事、一句好言相送”為內容的“五個一服務程式”活動。三是開展好“下基層、接地氣”教育實踐活動。四是開展“解民情、紓民困”專題調研活動。五是開展好“轉作風、作表率”座談交流活動。六是開展好“四個聽取”意見征求活動。七是開展好“嚴紀律、促廉潔”警示教育活動。八是開展好以“查作風效能，改庸懶散漫；查厲行節約，改奢侈浪費；查文件會議，改文風會風；查考核評比，改過多過濫；查廉潔自律，改作風形象”為內容的“五查五改”自我剖析活動。

（四）全面動員，廣泛宣傳。經過精心籌備，局機關于2月21日上午召開了市××局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，機關全體干部、離退休老同志、10個服務單位代表、2戶下屬企業分管領導等120余人參加了會議。會上，局黨組書記、局長××作了動員講話，深刻闡述了開展教育實踐活動的重大意義，就開展好教育實踐活動進行動員部署。市委第一督導組全體成員出席了會議，××組長充分肯定了我局教育實踐活動的各項籌備工作，并就開展好此次活動講了很好的指導性意見。大會還進行了第一次全員民主測評。為了進一步提高思想認識，擴大活動影響，局活動辦充分運用報刊、網站、公示欄等媒介，及時對全局活動動態進行宣傳報道，努力營造濃郁的活動氛圍。

二、真教實學提認識，為教育實踐活動順利開展筑牢思想根基

（一）堅持“三個結合”，提升學習效率。一是把“開展學習”和“解決問題”相結合。通過開展“一次集中學習、兩堂專題輔導課，三個層次研討交流”為主要內容的學習研討交流活動，突出問題導向，把解決思想問題、群眾問題、工作問題作為突破口，認真開展經典原著學習。二是把“開展學習”和“××工作”相結合。堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，圍繞十八屆三中全會精神貫徹落實、教育實踐活動開展、新時期下××工作推進等重點內容，談宗旨意識，談民生保障，談財稅改革，談優質服務，深入開展座談交流學習。三是把“開展學習”和“檢驗效果”相結合。為達到真學、真信、真懂、真用，我們編制印發了《市××局黨的群眾路線教育實踐活動資料匯編》、《市××局教育實踐活動知識要點摘編》等有關學習資料，在全局黨員干部中，以集中時間學、專題輔導學、座談研討學、調研走訪學、交流心得學等形式深入開展學習，通過班子講、干部談、集中學、統一考使全局第一環節學習教育的效率大幅提升。

（二）突出“四個注重”，提升學習效果。一是注重系統學習，既突出重點,又系統全面,避免了一知半解、斷章取義、囫圇吞棗。二是注重精讀深研，集中學習不滿足于一般的通讀,有重點地深鉆細研,做到了反復閱讀、吃透弄懂、不厭其精。三是注重學有所悟，緊密結合思想和工作實際，避免泛泛而學,圍繞反對“四風”,從理論到實踐、從歷史到現實、從現象到本質進行由淺入深、由表及里、見微知著的學習和思考,比較深入地剖析了“四風”的危害性、嚴重性以及狠剎“四風”的緊迫性。四是注重學以致用，立足提高思想認識和解決實際問題，通過集中學習，有效解決了思想上的很多困惑,堅定了我們直面矛盾、破解“四風”問題的信心和決心,明確了學習教育的方向和目標。

（三）做到“五個必須”，提升學習質量。一是必須原原本本學習。堅持精讀原文、精讀原著，重點圍繞中國特色社會主義理論，黨的十八大、十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話精神，中央《意見》、省委《指導意見》和市委《實施意見》，省十二次黨代會、省委十二屆六次全委（擴大）會及全省經濟工作和城鎮化工作會議精神，市第三次黨代會、市委三屆七次全委（擴大）會暨全市經濟和城鎮化工作會議精神等開展學習。二是必須參加專題講座。認真開展了“上好兩堂輔導課”專題講座活動，邀請市委黨校講師××對全局黨的群眾路線教育實踐活動進行專題輔導授課；組織全局副縣級以上黨員領導干部圍繞十八屆三中全會精神貫徹落實及教育實踐活動的開展，結合各自分管工作進行專題輔導講座13次。三是必須認真上好黨課。一方面，由局黨組書記、局長為全局黨員干部講授黨課；另一方面，由機關支部書記培訓黨小組組長，小組組長為黨小組成員上好黨課。通過重溫黨章黨規和入黨誓詞，深入學習黨的路線、方針、政策，講授黨的光輝歷史和優良傳統，引導全局黨員干部補精神之“鈣”、筑思想之“魂”。四是必須組織交流研討。全局分三個層面，開展了縣級領導干部交流心得體會、科室負責人交流學習經驗、一般干部交流思想認識的交流研討活動16次。使全局黨員干部進一步強化宗旨意識，堅定工作信念。五是必須收看專題教育片。深入開展理想信念教育，組織全局黨員干部觀看了《蘇聯亡黨亡國20年祭》專題教育片，使黨員干部對中國特色社會主義發展前景有了更加明晰的認識，對堅持黨的群眾路線的重要性有了更加深刻的理解。

三、廣開言路找問題，為教育實踐活動順利開展做好后續鋪墊

（一）聚焦“六個問題”，在征求重點上下工夫。堅持將反對“四風”貫穿教育實踐活動始終，突出問題導向，有的放矢，緊扣財政工作和作風方面存在的重點問題，深入聽取征求各方面的意見及建議。一是聚焦“四風”找問題。針對全局黨員干部特別是縣級以上領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風上的作風問題，深入聽取意見。二是聚焦群眾切身利益找問題。針對涉及群眾切身利益的就業、就醫、就學、住房、收入分配、社會保障、食品藥品安全等群眾關心突出問題，深入聽取意見。三是聚焦聯系群眾找問題。針對如何密切黨群、干群關系，暢通財政服務渠道，創優服務環境，打造財政服務的零距離等問題，深入聽取意見。四是聚焦為民財政找問題。針對如何生財聚財、優化支出結構、保障民生重點、把握基本底線等為民理財的問題，深入聽取意見。五是聚焦務實財政找問題。針對如何提升財政優質服務、深化財稅體制改革、壓縮“三公”經費、支持市域經濟跨越發展等財政重大問題，深入聽取意見。六是聚焦清廉財政找問題。針對落實中央八項規定及省、市規定，加強財經紀律監管，保障好財政資金和財政干部“清正廉潔”的兩個安全等問題，深入聽取意見。

（二）做到“六個聽取”，在征求范圍上狠下工夫。堅持多渠道、多形式、多層次，把“面對面”與“背靠背”結合起來，把“個別聽”與“集體談”結合起來，把“走進群眾聽”與“組織群眾評”結合起來，暢通意見建議渠道，廣泛聽取意見建議，真正把愿意聽的意見、能夠聽到的意見、真正聽到“四風”方面的意見作為教育實踐活動的基礎工作來抓，讓群眾愿提、敢提、真提意見，切實做到了問政于民、問需于民、問計于民。截止目前，共發出意見建議征求表200套，收回192套，梳理歸納匯總為68條。一是虛心聽取機關黨員干部的意見建議。通過召開全局干部大會和科室專門會議，共發放意見建議征求表75份，征求意見建議15條，歸納整理為7條。二是虛心聽取離退休老同志的意見建議。共向離退休老同志，發放意見建議征求表5 份，征求意見建議1 條。三是虛心聽取“兩代表一委員”的意見建議。邀請黨代表、人大代表和政協委員××人參加，召開專門座談會議，聽取意見建議，同時發放意見建議征求表××份，征求意見建議××條，歸納整理為涉及項目資金爭取、收支管理等××個方面。四是虛心聽取市直預算單位等服務對象的意見建議。共發放意見建議征求表××份，召開部門會商征求意見座談會5次，征求意見建議××條,歸納整理為××個方面意見及建議。五是虛心聽取縣（區）和基層財政部門的意見建議。召開縣（區）財政局長座談會，發放征求意見建議征求表××份，征求意見建議××條，歸納為涉及項目建設、資金整合等××個方面。六是虛心聽取下屬單位主要領導、黨員、干部和群眾的意見建議。共發放意見建議征求表××份，征求意見建議××條，涉及干部管理及工作作風等6個方面的問題。

（三）抓好“四個及時”，在梳理反饋上狠下工夫。堅持邊學邊改，邊查邊改，按照市委教育實踐活動辦領導小組工作要求，我們對征求到的意見及建議在市直部門單位中，率先建立了專門臺賬，實行掛號督辦，銷號落實。一是及時梳理。對征求到的意見和建議，根據能夠整改時限，我們將其劃分為已經整改、正在整改、創造條件整改和長期整改四個大類，梳理歸納匯總。止目前，共梳理匯總意見及建議××條，其中，已經整改××條，正在整改××條，創造條件整改××條，長期整改××條。二是及時分解。局活動辦以平××群辦發〔2014〕××號印發了《關于對征求的意見建議進行分解整改落實的通知》，對征集到的意見及建議及時分解到局相關科室、單位和人員限期整改，做到目標、責任、時限“三落實”，確保意見整改不落虛套、有的放矢。三是及時反饋。對征求到的意見及建議,實行了全過程跟蹤管理，依據政策規定，根據能夠整改時限及現行整改情況,我們將整改的有關問題向提出意見和建議的單位和個人進行了及時反饋。四是及時公示，為了增加全社會對我局意見及建議整改進程的知情度，我們通過在單位門廳設置專門公示欄和張貼了《平涼市××局黨的群眾路線教育實踐活動意見建議統計臺賬》，對征集到意見及建議的整改過程進行了全方位的公開。

四、即知即改顯成效，為教育實踐活動順利開展持續注入動力

在活動開展中，我們始終突出問題導向，堅持領導帶頭和即知即改的原則，下大力氣落實“六個整改”。

（一）著力整改“形式主義”，有效解決財政隊伍能力不足的問題。教育引導黨員干部樹立勇于擔當、能干善做、求實求效、立說立行、為民服務形象，切實做到講真情、說實話、辦實事、用實功、求實效，著力提升財政干部特別是縣級領導干部科學理財的能力、服務發展的能力、狠抓落實的能力、攻堅破難的能力和拒腐防變的能力，堅決杜絕各種形式主義。針對下達縣（區）考核指標過高的問題，科學提出了今年財政收入增幅指標，以××%的增幅指標下達各縣（區），比上年降低了××個百分點。

（二）著力整改“官僚主義”，有效解決財政部門脫離群眾的問題。圍繞社會普遍反映強烈的民生問題，安排局黨組成員及縣級干部深入基層專題調研，了解民情民意，提出有針對性的財政改革發展措施，切實為群眾辦實事、辦好事；教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀念，切實解決宗旨意識淡薄、脫離群眾，工作效率低下、辦事拖沓，工作能力不強、抓落實不力等脫離群眾的問題。全力以赴保春耕促生產，及時撥付兌現糧食直補等惠農補貼資金××萬元，受益農戶達××萬戶；著力解決困難家庭學生上學難的問題，撥付農村義務教育階段經濟困難寄宿生生活補助資金××萬元，比上年增加××萬元，增長××%，受益學生達××萬人。

（三）著力整改“享樂主義”，有效解決財力不足、收支平衡難度大的問題。按照統籌兼顧、有保有壓的原則，在今年的財政預算編制中做到了“三控三壓一降低”：三控，即嚴格控制包干經費，嚴格控制“三公經費”，嚴格控制一般性支出；三壓，即壓減出國經費，壓減車輛購置經費，壓減公務接待經費；一降低，即一般性支出預算總額比2013年實際支出下降××%，有效解決可用財力總量不足、新增財力有限與保障水平不高、收支平衡較大的問題。

（四）著力整改“奢靡之風”，有效解決財政系統鋪張浪費的問題。嚴格控制接待標準，嚴防大手大腳、鋪張浪費，狠剎公務活動中講排場、比闊氣、接待費超標、公車私用現象；加強機關財務管理，嚴格經費支出，杜絕了鋪張浪費。2014年市級財政預算“三公”經費下降了××%。

（五）著力整改“難點瓶頸”，有效解決科學發展的問題。深入研究省直管縣體制下市、縣財政管理體制，加快構建符合平涼實際、事權與財權相匹配的現代財政制度；改進預算管理制度，健全完善政府預算體系；進一步調整優化支出結構，加快支出進度，更加注重支持教育、文化、醫療衛生等社會事業發展，著力保障改善民生。研究制定了中心城市建設籌資方案，計劃籌集中心城市建設資金××萬元，支持中心城市××個重大項目建設；著力加大了保障性住房建設支持力度，己爭取到位各類保障性住房建設補助資金××萬元。

（六）著力整改“監管短板”，有效解決資金使用效益不高的問題。積極探索省直管縣下財政監督管理的新模式，加強對重大政策、重點項目的民生資金落實跟蹤檢查，將監督評價結果與預算編制和資金分配相結合，加快探索建立適應財政管理體制改革形勢要求的財政監督新機制。近期，由分管局長帶隊，抽組相關人員，開展財政農業項目資金使用管理和財政扶貧資金報賬監督檢查××次。

五、統籌協調促落實，為教育實踐活動順利開展提供組織保證

（一）統籌安排，有序推進。按照《實施方案》要求，對活動三個環節的工作任務從內容、質量、時限、責任、范圍等方面做出明確規定，研究制定行事歷，細化下發了周計劃預安排，做到了任務具體、職責明確、措施有力、相互銜接、有序推進。同時，為確保全局教育實踐活動開好頭、起好步，扎實有效開展，全局制定下發了《市××局關于做好黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作的通知》和《關于開展局黨的群眾路線教育實踐活動集中學習的安排意見》，對教育實踐活動第一環節的各項活動任務從學習重點、學習方式、學習質量、聽取意見、即知即改等方面進一步安排部署，確保環節開展有條不紊。

（二）領導帶頭，率先垂范。在活動中我們始終體現領導帶頭這一活動特色，突出“標桿”引領，率先垂范。重點突出“四個帶頭”：一是帶頭抓好學習，緊緊圍繞樹立宗旨意識、增強群眾觀點、履行工作職責，以專家輔導、黨組成員介紹經驗、開展中心組學習等多種形式全局黨員領導干部開展了為期××天的集中學習教育。二是帶頭聽取意見，堅持深入基層、深入群眾、深入一線，主動到矛盾多、條件差、困難大的地方，到平時去的少的地方，到生活困難的群眾家中，到田間地頭和工地現場，真心誠意聽取各方面的意見建議。三是帶頭抓點示范，每位縣級領導都深入聯系點，指導集中學習，開展宣講輔導，聽取意見建議，為全局教育實踐活動開展作出了表率。四是帶頭解決問題，局領導班子成員從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起，即知即改、早改真改，小有小改、大有大改，不回避、不遮掩，不等待、不觀望，真刀真槍解決問題。

(三)加強督查，確保實效。為了確保全局教育實踐活動能夠高標準、嚴要求、見實效，按照市委教育實踐活動領導小組和市委第一督導組工作要求，根據《實施方案》目標任務，我們進一步加強了全局教育實踐活動開展的督查檢查工作。一是嚴格教育實踐活動工作制度。制定下發了《市××局教育實踐活動領導小組辦公室規則》、嚴格執行了會議簽到制，病事假請消制、周五例會學習制。二是對教育實踐活動成效進行專項檢查和抽查。精心組織開展了全局黨的群眾路線教育實踐活動應知應會知識測試，采取學習會問答、科室開展檢查、個人學習筆記抽查等形式對活動開展情況進行隨機檢查。三是對黨的有關規定貫徹落實開展專項檢查。嚴格按照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和《黨政機關辦公用房建設標準》規定要求，集中整治多占辦公用房、超標配備公車和公車私用問題，開展專項檢查。四是全力抓好總計劃周安排督促落實。對每周安排的具體工作，活動辦采取事前告知，事中提供配合服務，事后跟蹤反饋的辦法，盯緊看牢，逐項督辦落實。對超過時限仍有欠賬或工作質量不高、效果不佳的，下發整改通知，責令補課。

（四）突出宣傳，營造氛圍。充分利用電視、網絡、報紙、版面等媒介形式，重點圍繞教育實踐活動重大意義、上級精神、局教育實踐活動進展及特色等相關內容進行宣傳報道，營造了濃郁的活動氛圍。在外部，通過在市財政局門戶網站開設活動專欄對全局教育實踐活動進展情況進行全程報道，并就教育實踐活動開展的一些亮點和特色在平涼日報、平涼電視臺進行了專題報道，對全局教育實踐活動從廣度上做了宣傳報道，使社會各界對我局教育實踐活動開展有了進一步了解。在內部，我們突出以重要內容上墻、開展理論宣講、觀看警示教育片、知識測試、活動簡報等形式，對教育實踐活動從深度進行了宣傳報道，止目前，共開展理論宣講××次、編發簡報××期、報送信息××條、在××網站和《××在線》欄目編發活動信息××條、進行知識測試××次，使全局黨員干部對這次活動的開展意義、活動目標、活動任務、活動環節等有了深入了解，并積極投身到活動當中。

第三篇：根據上級黨委的統一安排和部署

根據上級黨委的統一安排和部署，我院積極開展了黨的群眾路線實踐教育活動的學習，在此基礎上，對照黨章、對照中央和省委的有關規定、對照先進典型，對照在教職工和學生中廣泛征求到的意見建議，認真開展批評和自我批評，深入查擺廳我院在“四風”方面存在的突出問題，并對其思想根源進行深刻剖析，接受了一次深刻的馬克思主義群眾觀點、群眾路線、群眾紀律教育，明確了努力方向。按照要求，現將對照檢查情況報告如下。

一、遵守政治紀律和貫徹執行中央八項規定和省委省政府九項規定和學校八項要求情況

（一）嚴格遵守黨的政治紀律

在政治紀律方面，我院黨委班子通過廣泛征求意見，始終堅持從維護黨的團結統一的高度，充分認識遵守黨的政治紀律的極端重要性；始終把遵守黨的政治紀律作為開展一切工作的政治準則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高一致。堅持把深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國社會主義理論體系深入學習和掌握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和基本要求，牢固樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論擺在首位，積極進行意識形態領域斗爭，在堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度和堅持共產主義等重大政治問題上始終保持清醒。

（二）認真貫徹執行中央八項規定、省委省政府九項規定、學校黨委八項要求

我院認真學習宣傳黨的路線方針政策和重大決策部署，對中央和省委的重要會議、重要文件、領導同志的重要講話，都及時認真組織傳達，研究具體貫徹落實措施，確保把中央的精神和要求全面貫徹落到實處。在貫徹落實中央八項規定、省委省政府九項規定和學校八項要求方面，馬克思主義學院始終堅持與中央和省委省政府、學校黨委保持高度的一致。

二、班子“四風”方面存在的主要問題

通過征求意見和積極主動查擺，目前，我院黨委班子在“四風”方面存在的主要問題有：

（一）形式主義

一是黨建工作中存在黨員學習意識不強，先鋒作用不夠十分突出，如在學習過程中多以自學為主，然后交報告和心得體會，沒有真正落到實處，特別是對學習效果沒有反饋。二是工作中重部署，存在以會議落實會議、以文件落實文件的問題，輕督辦。如一些教學科研任務（如期初教學檢查等）將職能部門的要求傳達給教研室和廣大教師，對教研室工作的落實情況檢查不夠，督查不夠，不能發現工作落實中的問題。三是理論學習規范性和系統性不強，沒有處理好工學矛盾，學習效果還不夠好。四是班子學習時談工作的多，談學習體會和理論觀點的少，理論聯系實際還不夠緊密。四是推動內涵發展措施不力。如關于學院學科建設發展十二五規劃，沒有廣泛征求教師意見和建議，只是為完成職能部門的任務而完成，沒有組織廣大教師認真討論，所以學科建設措施不力。

（二）官僚主義

一是抓思想政治工作還不夠有力，與干部職工之間思想溝通交流不夠，對職工實際困難關心還不夠，對干部職工提出的有些問題解答還不夠及時，如了解困難和問題只是停留在表面，多以部下或下屬去落實，沒能真正解決到實處，有官僚主義思想;二是主動服務基層、服務群眾的意識有時不夠強,深入基層調研還不夠充分，對學生工作分類指導還不夠。三是班子成員深入師生中調查研究少，教風學風浮躁。如教師對教學中的專業課和共同課全過程考核存在一定的意見和建議，認為共同課的全過程考核工作量太大，應該區別對待。班子對這樣的呼聲沒能沉下去，尋求解決問題的途徑和辦法，更沒有及時向職能部門反應，使得教師教學工作積極性難以調動。

（三）享樂主義

一是對于各項工作檢查督促的不夠，以至于不能更好的總結；二是群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。雖然也經常和基層職工、同學溝通，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正的去關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。三是有享樂思想，攻堅克難意識不強。如法學學生專業實習工作中滿足于上級安排的工作，不能主動聯系實習基地，為學生專業實習創造良好的條件。思想政治教育專業改革力度不夠，滿足于省重點專業建設，在專業特色挖掘方面意識不強。缺少創新精神、改革精神和憂患意識。

（四）奢靡之風

在奢靡之風方面的問題主要體現在會議活動管理缺乏成本觀念，有的會議規模過大、時間過長。有的會議可以不開卻開，這就造成了各種浪費的現象。在行政工作上，有部門本位思想，辦公室普遍超標。同時班子勤儉意識淡薄，浪費時有發生，同時個別存在上班時間辦私事的情況。

三、存在問題的思想根源

（一）形式主義問題的思想根源

形式主義問題的思想根源是服務群眾的觀念樹立得還不夠牢，責任意識還不夠。形式主義的實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失。形式主義問題的存在，表明我院個別領導還沒有牢固樹立用科學發展觀指導實踐、以求真務實的態度去服務群眾?？偟膩碇v，班子成員們都希望對學院有所貢獻，但隨著工作的一步步開展，有的把時間和精力更多投入于事務性工作，自認為對理論學習頗多，把學習當作“軟指標”，因而放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉，沒有處理好工作和學習的關系。有的覺得把份內工作做好就盡到了自己的責任，因而往往是考慮自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一些。

（二）官僚主義問題的思想根源

官僚主義問題的思想根源是馬克思主義的權力觀樹立得還不夠牢，公仆意識還不夠強。官僚主義的實質是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想和權力觀扭曲。官僚主義問題的出現，表明“官本位”思想殘余在我院班子成員中還不同程度地存在。班子成員們大多生長在農村，有長期在基層工作生活的經歷，與群眾的感情較為深厚，但隨著職務的升遷，與群眾同甘共苦的意識漸漸淡化，沒有真正把自己放在公仆的位置上、把群眾放在主人的地位上；隨著工作頭緒越來越多，與群眾坐在一起充分進行溝通交流的時間越來越少。面對一些突出的矛盾和問題，有的總擔心處理不當會影響和群眾之間的關系，因而在深入群眾進行面對面的疏導化解上有時不夠積極主動。

（三）享樂主義問題的思想根源

享樂主義問題的思想根源是唯物主義的人生觀和世界觀樹立得還不夠牢，奮斗的識還不夠強。享樂主義的實質是革命意志衰退、奮斗精神減弱，根源是世界觀人生觀價值觀不正確。享樂主義問題的存在，表明革命意識和奮斗精神在我院班子成員中還不夠足，正確運用馬克思主義的人生觀、世界觀、價值觀進行自我改造還不十分徹底。班子成員們總的來講都能夠做到吃苦耐勞，但有的覺得現在經濟物質條件好了，在生活上沒有必要過于苛刻，因而自覺不自覺地放松對艱苦樸素優良傳統的繼承和發揚。有的覺得自己有些工作已經做得很不錯了，面對取得的榮譽或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精上所下的功夫不夠。

（四）奢靡之風問題的思想根源

奢靡之風問題的思想根源是社會主義核心價值觀樹立得還不夠牢，憂患意識還不夠強。奢靡之風的實質是剝削階級思想和生活方式的反映，根源是思想墮落、物欲膨脹。院里開會又是總擔心開會少了引不起領導重視、講話短了總擔心別人聽不懂，因而在會議安排上有時不能完全做到科學合理。

四、今后努力方向和整改措施

（一）加強理論學習，樹立正確的政績觀

一是切實扭轉重業務輕學習的觀念，高度重視，大力加強政治理論學習，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，指導實踐、推動工作，切實解決學用脫節的問題。制定和落實班子成員日常學習制度、黨員領導干部培訓制度，經常召開政治理論學習研討會，交流學習心得，密切聯系實際，使學習成果真正轉化為為人民服務的動力。二是在行政工作方面，進一步牢固樹立抓落實、重實效的觀念，完善教學督查考核和績效評估機制,與基層的教職工一起同心同苦、推動落實，以實干的精神贏取工作的實績。

（二）加強與群眾之間的聯系

牢固樹立以人為本的理念，加強與群眾之間的聯系，到群眾中去，解決他們所關心的熱點難點問題和實際困難。樹立“為了學生的一切 為了一切學生就業”的理念，扎實做好學生就業工作。領導班子要牢固樹立黨的群眾路線思想，對基層崗位要多走訪，多關心職工，為職工辦實事、解難題。要深入實際，聯系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。

（三）切實加強黨建工作，深化和增強機遇意識。

在黨建工作方面，繼續以學習型黨組織建設創先爭優活動為載體，以兩會精神主旨“中國夢”為主線，以我院宣講團為主體，深入學習宣講十八大和兩會精神，切實加強和做好教學科研學科等行政工作以及黨建工作、黨風廉政建設工作工會工作和常規學團工作。充分發揮黨員同志的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，繼續以校中心工作為中心，進一步貫徹落實學校下達的關于確保更名、申博兩大目標的各項工作任務。將緊緊圍繞我院確定的爭創國家級文明單位為目標，切實做好基層黨建工作。

（四）進一步牢固樹立社會主義核心價值觀

進一步加大黨風廉政建設工作力度，強化黨員領導干部廉潔自律意識，更加自覺抵御剝削階級思想和腐朽生活方式的侵蝕，提高思想境界；更加嚴格地遵守廉潔自律各項規定，發揮班子在廉政建設和作風建設中的表率帶頭作用，強力解決奢靡之風方面存在的突出問題?！八娘L”問題的存在，不僅表明我院班子成員在“四風”上與上級要求和群眾期盼存在一定差距，也同時表明我院作風建設工作還有不少薄弱環節。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，加大力度切實解決好“四風”問題，確保取得黨和群眾滿意的明顯實效，以作風建設的實際成果接受校黨委和廣大群眾的檢驗。

第四篇：按照院黨委的統一部署

按照院黨委的統一部署，通過參加動員會、聽專題講座、支部座談交流、參觀革命烈士紀念館、觀看影片、學習保先讀本的文章等，我對開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性和必要性有了清晰的認識，明確了開展保持共產黨員先進性活動的重大意義，深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。在第一階段中自身體會到最大的進步是專下心來想問題、干工作、辦事情，在學習上收獲很大。第二階段支部和個人通過各種形式廣泛征求意見后，我及時對照我院黨員先進性具體要求，認真進行自查，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。通過征求意見和自查，剖析如下：

一、思想方面

三、存在問題

通過找了部門和本處的幾位同志的征求意見和自我剖析，同時，對照我院共產黨員的先進性標準要求，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

1、政治理論學習欠缺，不夠刻苦，沒有系統地鉆研政治理論，只注重表面學習，學習不夠深入，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。

2、日常工作中，工作膽子不夠大，有時缺乏自信，處理問題不公務員之家http://夠果斷。

3、工作的主動性、開拓性不夠，欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。在保持和發揮先進性方面，有時會不經意的降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、在工作上需要盡快成長起來，培養自己獨當一面的能力，有時在工作上存在依賴思想。個人的自己發言能力和文字寫作能力有待提高。

5、工作作風有待扎實，存在急于求進的情緒。接到任務時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，工作速度是快的，但質量不夠高，甚至有時會產生急躁情緒，還會向平時比較關心自己的老黨員同志發發小牢騷，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

四、存在問題的思想根源

1、放松了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想學習不夠，政治理論水平不高，總覺得自己是一個普通的工作人員，了解就可以了，只有領導干部才需要把政策理論學透徹。

2、進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神。在工作中很多工作會依賴處長會去思

考，因為他們站得角度比我高，我只要把布置的工作完成好就可以了。

3、缺乏艱苦奮斗的精神。我們是在新時代下生長起的年輕人，前人為我們創造的幸福的生活，我們沒有吃過什么苦。所以在工作上，有的時候不能吃苦，遇到困難會產生退縮的情緒，心理承受能力差。

4、工作經驗不豐富，宗旨意識淡薄。工作時間不長，閱歷淺，對很多事情沒有深層次的理解，做事考慮不周全，容易簡單化，有時也比較沖動。思想上沒有完全成熟起來，對黨的群眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，密切聯系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學習的思想。

五、努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質。加強政治理論學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式，以提高工作效益為落腳點，堅持不懈地學習鄧小平理論的科學體系，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

2、要盡快提高自己的工作能力。加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理工作任務將更為艱巨，對管理水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先要虛心向老同志學習，學習他們豐富的經驗，同時勤于從相關的業務書上學習，業精于勤，才使人信服。注意培養自己的文字能力和語言表達能力。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。再次，對待工作要多思、多想，研究規律、研究特點，發現問題，逐步提高，善于總結，善于挖掘。在精神狀態上要求自己始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態投入到工作中去。

3、進一步改進工作作風。要努力做到積極主動，充分發揮自己的主觀能動性，努力克服思想懶惰，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，逐漸養成嚴謹、細致的工作作風。

4、增強宗旨意識，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要努力提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事師生，把為教學服務觀念真正落實到行動中去，使自己的一言一行都體現出共產黨員的先進性。

5、善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新水平。

總之，我將抓住這次保持共產黨員先進性教育活動的機遇，嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，切實加強自身建設，不斷提高自身的政治思想覺悟、政策理論水平、業務工作能力努力發揮好黨員的先鋒模范作用，樹立好個人形象，維護好部門和單位形象。

參考資料: http://

第五篇：按照校黨支部的統一安排

按照校黨支部的統一安排，我積極參加學校組織的政治理論學習，學習中央和省市區及系統黨委領導關于深入并開展創先爭優活動的講話和文件，以學習實踐科學發展觀活動涌現出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了幾個方面的工作：一是深學習，二是聯實際，三是征意見，四是勤自查。通過反思我感到自己還需要進一步增強創先爭優意識、憂患意識和全局意識?，F對自己進行一次剖析。

一、聯系實際，用創先爭優指導行動

1、重學習，提高綜合素質

在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。作為學校副校長帶頭學習上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員干部標準，主動做好工作，積極協調配合，共同推進文化路小學的教學工作。

2、抓思想，樹立服務意識

在思想上，我能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“五帶頭”，扎扎實實干工作。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照要求辦事，始終自覺的維護集體班子的良好形象，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。

3、在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的革命事業心和政治責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推進學校整體工作向前邁進。