第一篇：我與賀西共成長（定稿）

我和賀西共發展

我叫王文穎，于2012年7月畢業于山西大同大學采礦工程系，同時取得工學學士學位。并于2012年9月分配到賀西煤礦工作。經過一個月的崗前培訓后，我被分配到賀西煤礦綜采一隊，并工作至今。回想這一年多的工作經歷，我切實感受到了賀西的發展，和我自身的提高。想到這些我感慨萬千…… 記得剛來到賀西煤礦之后，面對完全和學校不同的環境、氛圍，再加上惡劣的工作環境和超強度的體力工作，我一度很失望、沮喪，很多次甚至想到了放棄。但是，幸運的是在我最迷茫的時候得到了各位領導和前輩的關懷和鼓勵。程乃賢隊長和李剛書記經常的鼓勵激勵了我，工人師傅們的悉心教導和傳授溫暖了我。這時候的我就好像是一個剛剛姍姍學步的小孩，在大家的攙扶下慢慢走向了成長。后來的我慢慢地融入了這個大家庭中，成為了這個家庭中的一份子。這個家庭的喜樂憂傷，都牽動著我的心。

這一年我無論在思想政治還是專業技能上都有了提高：

一、思想政治方面

我做為一名黨員，始終把學習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。所以在這工作期間給我最大的感觸就是在學校學到了很多的理論知識，用于社會實踐中，這樣理論和實踐就不會脫節，不至于在以后的學習和生活中找不到方

向。

二、工作學習方面

做為一名采礦大學畢業生，我從畢業的那天就已經做好了吃苦的準備，我深知這個專業的艱苦性，同時也明白我所學的理論知識只有經過實踐的檢驗才能真真的運用到實踐中去。所以在這一年多的下井實習中我積極探索，先后工作的崗位有清煤工、支架工、端頭工、輸送機司機、液壓泵工和采煤司機。這樣我對于綜采的個個工序都有了最直觀的體會，對于每個工序的工作方法和安全注意事項都銘記在心，為我以后的技術工作夯實了基礎。

在2013年9月我參與了賀西煤礦34k4工作面的安裝工作，在這期

間了解了綜采大采高設備的安裝工序，以及安裝過程中的各種安全隱患，積累了相當寶貴的經驗。

在2013年12月至2014年1月期間我還參與了賀西煤礦3409工作面的末采和回收工作。關于末采和回收的知識在大學的課本中介紹的比較簡單，所以在這之前自己對于這方面的知識比較薄弱。通過這次親身經歷，我掌握了綜采的末采回收的各個工序，以及各個工序中應該注意的安全隱患。綜采大采高的末采和回收工作比較困難，工序比較多，安全隱患也比較多，要不是這樣的親身經歷，從課本上很難掌握。所以謝謝這樣寶貴的經歷！當然，在這個過程中我也深深地感受到了末采回收工藝的落后，所以這就驅使我在以后的工作中要充分發揮主動能共性，運用自己的知識和頭腦改進落后的生產工藝，為煤炭事業做出自己的貢獻。

這一年多的時間里，我們賀西礦的變化有目共睹的。

記得那時第一次進入賀西時的感受，我們的礦區是那么的干凈、井然有序，一下子就把我心目中礦區的那種臟、亂、差給顛覆了。再進入我們的高層公寓樓后更是震驚了我，大樓是那么的干凈、優雅，即使大學時候的公寓也沒有達到過這種標準……

后來進入井下工作以后，賀西礦的井下條件再次震撼了我：沿空

留巷、瓦斯抽采這些先進的技術和設備，即使在大學課本上都屬于是煤礦開采的新貴，但是這些在賀西早已存在并且都已經發展成熟；34K4工作面的機械化程度高度發達，材運兩巷同時布置超前支架，大大降低工人勞動強度的同時，安全系數卻成倍增加。得益于這些先進的技術和設備我們賀西礦更是被評為了“山西省現代化礦井”的稱號。

所有的這些都讓我對我們的企業充滿了自豪感，感謝賀西給予我展現自己的舞臺，我會為了企業的發展貢獻自己的力量。

王文穎

2014年6月11日

第二篇：舞動青春-放飛理想-我與西大共成長

舞動青春·放飛理想·我與西大共同成長

如今的九月仿佛是四月，秋天的心有著春天的思緒，驕熱的陽光還有著姿彩，照耀著大地依舊黯然，金秋送爽，夢想飛揚。為熱烈慶祝中華人民共和國成立63周年、歡迎2012級新同學、歡慶教師節和中秋節。由我校區主辦，校區團委承辦，校區各系部、各部門協辦的“舞動青春·放飛理想·我與西大共同成長” ——2012年慶國慶、迎新生暨慶祝教師節、中秋節大型文藝晚會于2012年9月28日晚7時在學生活動中心3樓隆重舉行。蒞臨本場晚會的領導及嘉賓有西南大學黨委常委、副校長、榮昌校區黨工委書記、管委會主任王永才教授，校區管委會副主任朱漢春副教授，校區管委會副主任、財務辦主任、高級會計師李林華老師，校區綜合辦主任周國安副教授等校區各級黨政領導和各系部黨總支、團總支書記，輔導員老師等以及2012級全體同學。全場大概有1400人。

和著青春的節拍，伴著歡快的旋律，舞蹈《五月的花朵》在喜慶氛圍中為本場晚會拉開了序幕。

首先，西南大學黨委常委、副校長、榮昌校區黨工委書記、管委會主任王永才教授為本場晚會講話。王校長對2012級新同學的到來表示了熱烈的歡迎，對為校區事業無私奉獻的各級領導及教職員工表示了誠摯的謝意，對為本場晚會籌備而辛勞的老師和同學們表示了衷心的感謝。他總結了校區近幾年獲得的各項成就，同時放眼將來，鼓勵同學們為校區的發展與輝煌拼搏奮斗，他相信校區美好的明天是掌握在我們手中的。

接著，一首銅管樂《走向復興》帶我們 進入晚會的第一篇章——歡聚西大。是呀，一個文明古國，怎在復興，期待復興；來自動物醫學系的舞蹈《夢中夢》，體現了廣大青年學生的激情的活力，與時俱進的品質。本篇章以校區學生社團聯合會的cosplay《不可思議之旅行》結束。緊接著，進入第二篇，校區來自學生會的歌舞《大學紀念冊》把大學生活刻畫的淋漓盡致，踏進校門首先進行高效必須的軍政訓練，她磨練大學生意志，培養大學生紀律性，提高其綜合素質；其后，又帶入了大學生在校期間的生活，體現的歷歷在目；最后，讓我們想起6月，從來都是一個讓人感傷的季節，年復一年的畢業大潮中，畢業我們開始感悟摯友離別的痛楚。實習、找工作、留守還是還鄉，這些現實的問題讓感情變得不那么重要。他告訴新同學們大學生活來之不易應當珍惜。來自社聯會的魔術《牌影》給我們帶來了奇跡，全場歡之動容，是呀！只有創造，人生處處充滿了奇跡，下一個就會為你喝彩的。最后，進人第三篇——茁壯成長。看水產系的舞劇《從頭再來》引起了全場的共鳴。有心、就有夢想，天地之間還有真愛！晚會以來自網絡與繼續教育部的舞蹈《走向復興》結束。是呀，如今的中國睜大了雙眼，走向復興，創造輝煌，期待繁榮富強的到來。

希望我們芊芊學子能做到為振興中華而讀書！

熱烈祝賀本次慶國慶、歡迎2012級新同學、歡慶教師節和中秋節大型文藝晚會取得圓滿成功。

校區團委·青年通訊社·記者部李本城

2012年9月28日 星期五

第三篇：我與經典共成長

我與經典共成長

麻城實驗二小四

（六）班周珺

早讀的時候，教室里常常會傳出朗朗的讀書聲，那是同學們在認認真真地吟誦經典。

從入學起，我就一直堅持背經典誦讀，從《唐詩三百首》到《三字經》，從宋詞到《論語》。漸漸地，我才發現背誦經典詩文的好處。起初，我需要讀十多遍才能把一首詩背下來，慢慢地，我發現了背誦經典誦讀的技巧，讀說明，讀賞析大致了解意思，想象詩中描寫的畫面。我竟然只用讀幾遍就可以背下呢!《三字經》里的“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我知道了“為人子女如果不用心學習是不對的;年紀小的時候，不肯用心學習，等到年紀大了，能有什么作為呢？”這個道理。在寫作文時引用一兩句，就使文章變得更有韻味。讀詩文，用詩文，使我大腦靈活，讓我變得更聰明。

小時候，我在長輩們的教導下讀“春眠不覺曉，”吟宋詞“千里共嬋娟。”聽他們講四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知。可我卻總是令他們費腦筋——盡管反復解釋，還是不能完全聽懂。不過小時后囫圇吞棗，浮光掠影的學習也是很有用處的。小時讀過的，現在記起來就快。

一句句詩銘刻在我心中，留下深深的印痕；點點滴滴淌在我心坎，像是涓涓細流滋潤我的靈魂。正是“書中自有黃金屋”啊！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我還要多讀經典，日日誦，日日記，積累多了，發揮的作用會更大，因為我相信“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

第四篇：我與經典共成長

我與經典共成長

書籍是人類進步的階梯。書是人類的營養品。這兩句話鼓舞著我每天堅持看書。今天，我無意的翻到了一篇文章——<<生命的藥方>>。這篇文章講了:德諾得了艾滋病,只有艾迪像往常一樣跟他玩。又一次，艾迪看講了一則消息能治艾滋病。艾迪決定帶他去那個地方。他們沿小河去，不知走了多久，船破了。為了德諾的身體，他們只能回去。在醫院他們經常玩裝死游戲，可有一次德諾真去世了??

當我讀到了他們的錢不夠時，我很不得把自己的錢給他們，巴不得讓德諾得病趕快好起來。當讀到德諾去世的時候，我都不敢相信自己的眼睛。

友情是人間最動人的感動。友誼是天地最感人的梁橋。所以，我們要珍惜友誼。

最后，愿友誼天長地久。

春天的花開了老師我想你你的恩澤如綿綿細雨滋潤我心底夏天的蟬叫了老師我想你你的教誨似涼爽的風輕拂我耳際穿越人生的悲歡離合老師我想你走過循環往復的四季老師老師我想你我想你你是我最美好的記憶

秋天的果熟了老師我想你我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意冬天的雪飄了老師我想你一個青松般的身影聳立在大地穿越人生的悲歡離合老師我想你走過循環往復的四季老師老師我想你我想你你是我最美好的記憶春天的花開了夏天的蟬叫了秋天的果熟了冬天的雪飄了老師我想你想你你是我最美好的記憶

y?u

hu?

ài

mù

gǔ

lì

wū

yán

（）（）（）（）

dào qia

bào jǐng

shuāi lǎo

cí

xiáng

（）（）（）（）

二、我能把下列詞語補充完整。（6分）

（）天（）地

風（）雪（）

（）書（）畫

（）（）大雨

毫不（）（）

不容（）（）

三、我會選詞填空。（3分）

囫圇吞棗

牽腸掛肚

與眾不同

悲歡離合 別出心裁如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

四、我會選擇關聯詞填空。（5分）

不是??而是??

盡管??還是??

如果??就??

即使??仍然??

只有??才??

只要??就??

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

第二部分

閱讀積累與運用（40分）

六、我會根據課文內容填空。（16分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說

所以你們要像花生

它雖然不好看

可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的希望。”

1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指（）。

它最可貴的地方是指（）。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）

故鄉

只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治愈，無法自已。

每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定??

我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）

搖動（）

空閑（）

憂愁（）

悄悄（）

2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）

（1）無法自己：

（2）輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的、、、、等表達自己對家鄉的思念。（5分）

6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（），（）。”當秋風起時想起“（），（）。”

第三部分

快樂習作（30分）

九、快樂習作

1、根據所給的詞語，串編故事：草地

大灰狼指南針小白兔

考場

暈倒

要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

2012-2013 學第一學期五年級語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）jù pà（）shǒu juàn（）ān rán wú yànɡ（）

ɡǔ lì）

Zhēncáng（）qíjì（）

xiǎo xīn yì yì（）

二、比一比，再組詞。（4分）

編（）鉤（）僑（）嘗（）促（）

篇（）釣（）轎（）賞（）捉（）濾（）廢（）哺（）沮（）茅（）慮（）費（）捕（）租（）矛（）

三、把下列詞語補充完整，再分類。（6分）

流（）溢（）頂（）立（）低頭折（）虎（）蛇（）心（）手（）頗負盛（）含褒義的：（）含貶義的：（）

四、選擇合適的詞語填空。（5分）

假如??就?? 不是??而是?? 盡管??還是?? 1．（）這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2．放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。3．（）你發現走這條路不能到達目的地的話，（）可以走另一條路試試。

4．花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能（）出它有沒有果實。

5．小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林（）道“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”

五、課內課外積累。（9分）1．黑發不知勤學早，（）。（顏真卿）2．（），年年相見在他鄉。（袁枚）3．春風又綠江南岸，（）。（王安石）4.夏風草木熏，（）（），荷香隔岸聞。5．把下面的歇后語補充完整。姜太公釣魚──（）

老鼠過街──（）

芝麻開花──（）

小蔥拌豆腐──（）

六、句子重組。（7分）

（）當它浮到水面上來換氣時，噴孔中就會噴射出美麗的水柱，遠看十分壯觀。

（）鯨的外形像魚，但卻用肺呼吸，身體長1.25—30米，體重可達23—136噸。

（）鯨肉可以食用，鯨油可以制成蠟燭，抹香鯨體內的龍涎香更是一種高級香料。

（）鯨的脖子很短，外觀上很難看出；鯨的頭頂最高處有噴孔，那是它的鼻孔。（）噴水池就是根據鯨噴水的原理發明的。

（）由于鯨全身是寶，18—19世紀人們大量捕鯨類，造成鯨的數量銳減。

（）目前，鯨已被列為國際保護動物。

七、判斷（正確的打“√”，錯的打“×”）。（5分）1．人類的生息離不開灰塵。（）2．《新型玻璃》一課中，作者向我們介紹了六種玻璃的用途（）

3．因為鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，所以鯨是哺乳動物。（）4．《桂花雨》中故鄉的桂花由于品種好，所以比其他地方的桂花要鄉得多。（）

5．張籍的《秋思》表達了作者對家鄉親人的無限牽掛（）

八、閱讀。（26分）

（一）夜深了，在一座（陳設陳列）珍貴字畫的博物館里，（突然猛然）傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃（huá huà）破玻璃企圖盜竊展

品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班看（kān kàn）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可 以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。???? 在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。1．用“√”在括號內選擇正確的字詞和讀音。（4分）2．用“??可以??可以??可以??也可以??”寫一句話。（3 分）

3．問答：第一自然段介紹了哪種玻璃，它的特點和作用是什么？（4分）4．如果你是小發明家，你想發明的玻璃是什么樣的呢（3分）

蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍天里，忽而展翅作高空盤旋；忽而又急速俯沖低空??它精湛的技術，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧極了白兔 黑貓青蛙都帶著自己的孩子一致請求蒼鷹教他們的孩子學飛行蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學本領固然語文數學是好（hǎo hào）事，但是得（d? de děi）根據自 己的特長和志趣才行。假如當初我不根據我孩子有一幅寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好（hǎo hào），而硬要它學游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會獲得（d? de děi）今天這樣的榮譽，相反可能會貽誤它的一生。” 1．把這則寓言中缺漏的標點符號標上。（2分）2．給帶點的字選擇正確的讀音。（4分）

3．蒼鷹為什么讓它的孩子學飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學飛行。（3分）___________________________________________________ 5．這則寓言告訴我們：

_______________________________________________________________________________________________。（3分）

九、作文（30分）

選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。想一想，可

以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。

第五篇：西賀村簡介

高村鄉西賀村簡介

高村鄉西賀村位于侯馬市西側，毗鄰新絳、北臨108國道，東連環鄉公路，南靠侯西鐵路并設有西賀站，西接大運高速公路，大西高鐵從村西穿行而過。全村共有389戶，1475人，耕地面積為1664畝，以種植小麥、玉米為主兼有蘋果蘆筍等經濟作物。村莊土地肥沃、交通便利、運輸業較為發達人民富裕安康。

兩年來共計投入340余萬元，硬化680米通村公路、硬化村內小巷14000余平米；配套了2000余米排水排污管道。投資56萬元打深井5眼并配套7000米地埋管及其它附屬設施，村民生產生活水平大幅提高。

在支村兩委的努力下，我村先后獲得了“2008年先進基層黨組織”、“2009年農村救助先進村”、“2009年經濟社會發展綜合考評先進村”、“2010年經濟社會發展綜合考評先進村”、“2010年生態文明建設先進村”、“2010年人口和計劃生育工作先進村”等一系列榮譽稱號。

黨支部書記曹建華：1993年-----1996年擔任村婦女主任期間獲得“雙學雙比女能手”“三八紅旗手”榮譽稱號；1996年至今但任黨支部書記期間兩次獲得侯馬市優秀人大代表稱號，獲得“村村通水泥路先進個人”“人口與計劃生育先進工作者”“優秀婦女干部”“優秀共產黨員”“勞動模范”“和諧家庭”“關心支持教育優秀黨支部書記”等榮譽稱號。

村委主任常通春：中共預備黨員中專學歷。1996年-----2002年擔任村委副主任期間，多次獲得上級領導的好評；2008年擔任村委主任期間獲得“生態文明建設先進個人”“矛盾糾紛調處先進個人”等榮譽稱號。