第一篇：我與班組共成長

我與班組共成長

氣化四班，對我來說有著特殊的意義和感情，因為參加工作四個年頭，這是我真正意義上帶領(lǐng)一個團隊，從來也沒有像現(xiàn)在這樣全部身心都投入到一個班組身上。在興奮的同時也感覺到了壓力和責(zé)任。

作為一個新班長，有很多地方需要學(xué)習(xí)。作為一個重新組建的班組，還需要一個磨合的過程。但是就我工作的這幾年來看，一個有戰(zhàn)斗力的團隊，必須具備四個條件：團結(jié)，溝通，理解，制度。

團結(jié)，不言而喻就是班組成員要團結(jié)一致，心往一塊想，勁往一處使。團結(jié)必定和諧，和諧才能團結(jié)。《易經(jīng)》上說到 ：“天時不如地利，地利不如人和。” 在大力構(gòu)建和諧社會的今天，和諧班組建設(shè)，是整個和諧企業(yè)建設(shè)的“細胞工程”，而和諧班組建設(shè)需要和諧文化的支撐。一個班組的和諧，在本質(zhì)上體現(xiàn)了員工對和諧文化的認同。從“以和為貴”的處事哲學(xué)，到“和而不同”的張揚與包容；從“天人合一”的自然意識，到“協(xié)和萬邦”的國家觀念，這些傳統(tǒng)的和諧文化理念，正是構(gòu)建和諧班組所需的文化背景。

溝通，不僅包括上班時工作上的溝通，還包括下班后生活上的溝通。只有溝通才能及時了解班組成員的思想動態(tài)從而給予幫助和支持。工作上的溝通能夠保證工作的保質(zhì)保量的順利進行。溝通也是人與人心靈更近一步的途徑，通過溝通能夠彼此了解。我們班組14個人中，有著不同的人生經(jīng)歷，有著不同的文化背景。如何才能更有凝聚了和戰(zhàn)斗力？是一個值得思考的問題，我覺得只有通過人文精神的倡導(dǎo)，注重人性的關(guān)注、人道的關(guān)懷、人性的理解、人格的健全，才能提高班組的管理效率，營造出良好的和諧的氛圍。

理解，在日常工作中，人與人之間難免產(chǎn)生誤會，甚至矛盾，且每個人對客觀事物初期的認識看法不可能一致，要消除誤會，解決矛盾，達到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，最佳方法就是相互理解，相互寬容。在我們班組這個小集體中，總是存在著各種各樣的差異，包括年齡、性格、思想等等，成員與成員之間，難免存在或多或少的某些不和諧的因素。因此在我們班組建設(shè)中的重要一環(huán)就是營造一個和諧歡樂的氛圍，使工作中的疲憊和煩惱都在這歡樂的氣氛中一笑而過。班組里才不會棱角相對，才會其樂融融。

制度，古語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”。要構(gòu)建和諧班組，就得按照車間的管理制度和要求，結(jié)合實際，制定適合本班組管理制度，對此我有兩點想法：

1、加強班組成員規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，做守則員工。認真執(zhí)行“學(xué)一條，做一條”的原則。從上下班排隊和勞保用品的正確穿戴這些日常的細節(jié)做起。使每個人在去工作時，頭腦中都有規(guī)章意識，安全意識。只有心中形成意識，各種規(guī)范才能行之于實踐。

2、結(jié)合公司和車間的制度，制定和完善班組內(nèi)部的制度。采用集思廣益的形式，結(jié)合班組所有成員的智慧，使班組的制度不流于形式，真正做到讓大家接受，認同再到自覺遵守。

此外，加強工作之外的關(guān)愛。組員生病或心情不好，班組同事之間忙前忙后噓寒問暖；工作中班組成員之間爭先恐后比學(xué)趕幫；業(yè)余時間相約逛街、游玩，運動等等，都能夠增強班組凝聚力的好方法。

總之，作為一名新的班長和一個新的的班組，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，成長的空間還很大。我一定以身作則，認真學(xué)習(xí)，虛心接受意見和批評，和班組共同成長，打造一個和諧的五好班組。

氣化四班

姚宇鵬 2013年3月27日

第二篇：我和班組共成長

我和班組共成長

春去秋來，夏走冬至，一年又一年。至上勵合班組所有的小伙伴，陪同我一起努力一起成長！

班組是中國移動最基層的組織、承擔(dān)著戰(zhàn)略執(zhí)行、管理落實、文化落地的重任，是企業(yè)全部活力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。提升基層班組的執(zhí)行力，是中國移動提升核心競爭力的基礎(chǔ)和保障。基層指標壓力大，要顧及服務(wù)質(zhì)量，也要顧及業(yè)務(wù)量。

我們班組為了能更好的鼓勵班組成員主動學(xué)習(xí)，促進員工以正確的心態(tài)面臨工作中的困難，提升班組凝聚力、戰(zhàn)斗力。也為了能讓人人都有好的銷售業(yè)績，在提升營銷能力方面，不僅召集了營銷能力較強的員工對近期營銷活動進行研究并制定統(tǒng)一的營銷話術(shù)，用通俗易懂的話語、拆分、對比法向客戶進行產(chǎn)品及活動介紹。更是利用晚班會通過角色互換開展演練，找出盲區(qū)，從而改善提升。經(jīng)過大家這一系列的共同努力，我們新推出的和TV當(dāng)月銷售量遠遠超出了KPI指標。

同時營業(yè)廳還階段性開展了人人都是值班經(jīng)理活動，通過活動的開展，參與的員工更加了解了營業(yè)廳全局工作，面對疑難問題時也不再退縮，極大提升了營業(yè)廳基礎(chǔ)管理能力，打通了管理者與被管理者之間的壁壘，員工的綜合能力得到了提升。

第三篇：我與經(jīng)典共成長

我與經(jīng)典共成長

麻城實驗二小四

（六）班周珺

早讀的時候，教室里常常會傳出朗朗的讀書聲，那是同學(xué)們在認認真真地吟誦經(jīng)典。

從入學(xué)起，我就一直堅持背經(jīng)典誦讀，從《唐詩三百首》到《三字經(jīng)》，從宋詞到《論語》。漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)背誦經(jīng)典詩文的好處。起初，我需要讀十多遍才能把一首詩背下來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了背誦經(jīng)典誦讀的技巧，讀說明，讀賞析大致了解意思，想象詩中描寫的畫面。我竟然只用讀幾遍就可以背下呢!《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”讓我知道了“為人子女如果不用心學(xué)習(xí)是不對的;年紀小的時候，不肯用心學(xué)習(xí)，等到年紀大了，能有什么作為呢？”這個道理。在寫作文時引用一兩句，就使文章變得更有韻味。讀詩文，用詩文，使我大腦靈活，讓我變得更聰明。

小時候，我在長輩們的教導(dǎo)下讀“春眠不覺曉，”吟宋詞“千里共嬋娟。”聽他們講四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知。可我卻總是令他們費腦筋——盡管反復(fù)解釋，還是不能完全聽懂。不過小時后囫圇吞棗，浮光掠影的學(xué)習(xí)也是很有用處的。小時讀過的，現(xiàn)在記起來就快。

一句句詩銘刻在我心中，留下深深的印痕；點點滴滴淌在我心坎，像是涓涓細流滋潤我的靈魂。正是“書中自有黃金屋”啊！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我還要多讀經(jīng)典，日日誦，日日記，積累多了，發(fā)揮的作用會更大，因為我相信“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

第四篇：我與經(jīng)典共成長

我與經(jīng)典共成長

書籍是人類進步的階梯。書是人類的營養(yǎng)品。這兩句話鼓舞著我每天堅持看書。今天，我無意的翻到了一篇文章——<<生命的藥方>>。這篇文章講了:德諾得了艾滋病,只有艾迪像往常一樣跟他玩。又一次，艾迪看講了一則消息能治艾滋病。艾迪決定帶他去那個地方。他們沿小河去，不知走了多久，船破了。為了德諾的身體，他們只能回去。在醫(yī)院他們經(jīng)常玩裝死游戲，可有一次德諾真去世了??

當(dāng)我讀到了他們的錢不夠時，我很不得把自己的錢給他們，巴不得讓德諾得病趕快好起來。當(dāng)讀到德諾去世的時候，我都不敢相信自己的眼睛。

友情是人間最動人的感動。友誼是天地最感人的梁橋。所以，我們要珍惜友誼。

最后，愿友誼天長地久。

春天的花開了老師我想你你的恩澤如綿綿細雨滋潤我心底夏天的蟬叫了老師我想你你的教誨似涼爽的風(fēng)輕拂我耳際穿越人生的悲歡離合老師我想你走過循環(huán)往復(fù)的四季老師老師我想你我想你你是我最美好的記憶

秋天的果熟了老師我想你我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意冬天的雪飄了老師我想你一個青松般的身影聳立在大地穿越人生的悲歡離合老師我想你走過循環(huán)往復(fù)的四季老師老師我想你我想你你是我最美好的記憶春天的花開了夏天的蟬叫了秋天的果熟了冬天的雪飄了老師我想你想你你是我最美好的記憶

y?u

hu?

ài

mù

gǔ

lì

wū

yán

（）（）（）（）

dào qia

bào jǐng

shuāi lǎo

cí

xiáng

（）（）（）（）

二、我能把下列詞語補充完整。（6分）

（）天（）地

風(fēng)（）雪（）

（）書（）畫

（）（）大雨

毫不（）（）

不容（）（）

三、我會選詞填空。（3分）

囫圇吞棗

牽腸掛肚

與眾不同

悲歡離合 別出心裁如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。

四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

不是??而是??

盡管??還是??

如果??就??

即使??仍然??

只有??才??

只要??就??

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

第二部分

閱讀積累與運用（40分）

六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說

所以你們要像花生

它雖然不好看

可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的希望。”

1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指（）。

它最可貴的地方是指（）。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）

故鄉(xiāng)

只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無從治愈，無法自已。

每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定??

我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）

搖動（）

空閑（）

憂愁（）

悄悄（）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）

（1）無法自己：

（2）輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、、、、等表達自己對家鄉(xiāng)的思念。（5分）

6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（），（）。”當(dāng)秋風(fēng)起時想起“（），（）。”

第三部分

快樂習(xí)作（30分）

九、快樂習(xí)作

1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地

大灰狼指南針小白兔

考場

暈倒

要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

2012-2013 學(xué)第一學(xué)期五年級語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）jù pà（）shǒu juàn（）ān rán wú yànɡ（）

ɡǔ lì）

Zhēncáng（）qíjì（）

xiǎo xīn yì yì（）

二、比一比，再組詞。（4分）

編（）鉤（）僑（）嘗（）促（）

篇（）釣（）轎（）賞（）捉（）濾（）廢（）哺（）沮（）茅（）慮（）費（）捕（）租（）矛（）

三、把下列詞語補充完整，再分類。（6分）

流（）溢（）頂（）立（）低頭折（）虎（）蛇（）心（）手（）頗負盛（）含褒義的：（）含貶義的：（）

四、選擇合適的詞語填空。（5分）

假如??就?? 不是??而是?? 盡管??還是?? 1．（）這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2．放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（）飯店，（）緊鄰它的一家書店。3．（）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，（）可以走另一條路試試。

4．花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能（）出它有沒有果實。

5．小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林（）道“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”

五、課內(nèi)課外積累。（9分）1．黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）。（顏真卿）2．（），年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）3．春風(fēng)又綠江南岸，（）。（王安石）4.夏風(fēng)草木熏，（）（），荷香隔岸聞。5．把下面的歇后語補充完整。姜太公釣魚──（）

老鼠過街──（）

芝麻開花──（）

小蔥拌豆腐──（）

六、句子重組。（7分）

（）當(dāng)它浮到水面上來換氣時，噴孔中就會噴射出美麗的水柱，遠看十分壯觀。

（）鯨的外形像魚，但卻用肺呼吸，身體長1.25—30米，體重可達23—136噸。

（）鯨肉可以食用，鯨油可以制成蠟燭，抹香鯨體內(nèi)的龍涎香更是一種高級香料。

（）鯨的脖子很短，外觀上很難看出；鯨的頭頂最高處有噴孔，那是它的鼻孔。（）噴水池就是根據(jù)鯨噴水的原理發(fā)明的。

（）由于鯨全身是寶，18—19世紀人們大量捕鯨類，造成鯨的數(shù)量銳減。

（）目前，鯨已被列為國際保護動物。

七、判斷（正確的打“√”，錯的打“×”）。（5分）1．人類的生息離不開灰塵。（）2．《新型玻璃》一課中，作者向我們介紹了六種玻璃的用途（）

3．因為鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，所以鯨是哺乳動物。（）4．《桂花雨》中故鄉(xiāng)的桂花由于品種好，所以比其他地方的桂花要鄉(xiāng)得多。（）

5．張籍的《秋思》表達了作者對家鄉(xiāng)親人的無限牽掛（）

八、閱讀。（26分）

（一）夜深了，在一座（陳設(shè)陳列）珍貴字畫的博物館里，（突然猛然）傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃（huá huà）破玻璃企圖盜竊展

品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班看（kān kàn）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可 以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。???? 在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。1．用“√”在括號內(nèi)選擇正確的字詞和讀音。（4分）2．用“??可以??可以??可以??也可以??”寫一句話。（3 分）

3．問答：第一自然段介紹了哪種玻璃，它的特點和作用是什么？（4分）4．如果你是小發(fā)明家，你想發(fā)明的玻璃是什么樣的呢（3分）

蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍天里，忽而展翅作高空盤旋；忽而又急速俯沖低空??它精湛的技術(shù)，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧極了白兔 黑貓青蛙都帶著自己的孩子一致請求蒼鷹教他們的孩子學(xué)飛行蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)固然語文數(shù)學(xué)是好（hǎo hào）事，但是得（d? de děi）根據(jù)自 己的特長和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一幅寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好（hǎo hào），而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會獲得（d? de děi）今天這樣的榮譽，相反可能會貽誤它的一生。” 1．把這則寓言中缺漏的標點符號標上。（2分）2．給帶點的字選擇正確的讀音。（4分）

3．蒼鷹為什么讓它的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行。（3分）___________________________________________________ 5．這則寓言告訴我們：

_______________________________________________________________________________________________。（3分）

九、作文（30分）

選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。想一想，可

以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。

第五篇：我與臨大共成長

我與臨大共成長

文學(xué)院2012級文化產(chǎn)業(yè)管理5班 許貴杰 ***

2012年9月4號，我來到了臨沂大學(xué)，開始了向往已久的大學(xué)生活。時光如白駒過隙，不知不覺已經(jīng)一年過去了，在這一年里，我在變化，校園在變化，身邊的同學(xué)也在變化，我們在這里成長，在這里和臨沂大學(xué)一起成長，一起進步，一起奮斗。

依稀記得，初入臨沂大學(xué)，映入眼簾的是雄偉的圖書館和自由快樂的噴泉。

依稀記得，第一次站在臨沂大學(xué)的校園，我是那樣的手足無措，偌大的校園我不知道該去往何方，只能靜靜的等待學(xué)長學(xué)姐們的領(lǐng)路。

依稀記得，第一堂課，我見到了傳說當(dāng)中的大學(xué)教授，坐在教室聽課的我竟像幼兒園的孩子一樣乖巧聽話，一動不動，內(nèi)心卻早已澎湃。

而今，思緒回到現(xiàn)在，我們見證了臨沂大學(xué)的巨變，我們迎來了臨沂大學(xué)更名三周年的校慶。

首先，先讓我介紹一下我的母校——臨沂大學(xué)。臨沂大學(xué)（英語：Linyi University）是國家設(shè)立、山東省政府直屬管理的綜合性大學(xué)。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美、人文薈萃的歷史文化名城、商貿(mào)物流之都、濱水生態(tài)之城、紅色旅游城市、全國文明城市山東省臨沂市。前身是1941年由中共濱海區(qū)委和抗大一分校共同創(chuàng)建的濱海建國學(xué)院。其后經(jīng)歷了濱海公學(xué)、濱海建國學(xué)院、臨沂大學(xué)、臨沂師范專科學(xué)校、臨沂教育學(xué)院、臨沂師范學(xué)院等發(fā)展階段。2010年11月，經(jīng)國家教育部批準，更名為臨沂大學(xué)。是國家設(shè)立、山東省政府直屬管理的綜合性大學(xué)。在70多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終秉承“實”的校風(fēng)和“明義、銳思、弘毅、致遠”的校訓(xùn)，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展，培養(yǎng)畢業(yè)生25萬人。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有19個二級學(xué)院、9個科研院所、2個分校和2個附屬中學(xué)，本科專業(yè)77個。

“明義”語出顏真卿《廟享議》：“此有以彰國家重本尚順之明義，足為萬代不易之令典也。”顏真卿為著名書法家，被譽為書法“亞圣”，一代忠勇名將（乾隆曾詩贊“忠以捐軀顏杲真”）。“明義”本為圣明的道義，后引申為深明大義。深明大義是沂蒙精神的深刻內(nèi)涵之一。“明義”勸勉全體師生要從國家利益和民族精神出發(fā)，具備“大義”、“大愛”的優(yōu)良品行和“大節(jié)”的崇高操守。

“銳思”語出《后漢書·律歷志》劉昭注引《博物記》：“洪篤信好學(xué)，觀乎六藝髃書意，以為天文數(shù)術(shù)，探賾索隱，鉤深致遠，遂專心銳思。”劉洪被譽為“算圣”。“銳思”意為用心專一，具有敏銳的思想。“銳思”勸勉全體師生刻苦學(xué)習(xí)，深刻思考，努力探索自然和社會科學(xué)的精微深奧之理。

“弘毅”語出《論語·泰伯》：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”曾子被譽為“宗圣”。“弘毅”，意為氣象恢弘，意志堅強。“弘毅”勸勉全體師生要加強意志磨練，努力做到寬宏堅毅，鍥而不舍。

“致遠”，語出諸葛亮《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”諸葛亮被譽為“智圣”。“致遠”意為實現(xiàn)遠大的抱負，是目標，更是一種追求。“致遠”勸勉全體師生要有遠大的理想和抱負，以矢志不渝的奮斗精神，銳意進取，不斷開拓創(chuàng)新。

采用與臨沂歷史文化密切相關(guān)的文化名人所創(chuàng)造的重要理念組合而成的校訓(xùn)，富含傳統(tǒng)文化積淀，具有鮮明的地域特征，體現(xiàn)了對民族優(yōu)秀文化基因和沂蒙精神的傳承。從整體上看，校訓(xùn)中的四個理念，涵蓋了德育修養(yǎng)、學(xué)業(yè)追求、意志品質(zhì)、人生理想等不同方面，它們彼此獨立，又渾然一體，富有時代精神。

學(xué)校在變化，我亦在成長。在這一年中，我們享受著輔導(dǎo)員保姆般貼切溫柔的服務(wù)，讓大學(xué)生活無憂無慮輕松自在；我們聆聽著教授和講師的專業(yè)講解，如沐春風(fēng)，感悟知識的無窮力量；我們參與這學(xué)校五花八門的社團活動，豐富著我們的大學(xué)生活。

在這一年中，我學(xué)會了感恩，感恩賜給我生命并含辛茹苦把我養(yǎng)大的父母，感恩傳授給我知識教我做人的老師們，感恩青春路上一路扶持的朋友們，感恩生活給了我一個開放輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這一年中，我學(xué)會了思考，思考生命的意義，思考大學(xué)四年我該以何種姿態(tài)對待，思考未來的人生路。我不想讓自己的理想的船帆落下，我不想讓自己憧憬的未來變成遙不可及的夢，我不想讓青春之花還未盛開就已凋謝。夜深人靜，午夜夢回，我總是沉浸在自己的思考中……..在這一年中，我學(xué)會了勇敢與自信，我不再是那個怯懦的小男生，而是一個散發(fā)著朝氣蓬勃和自信美麗的新時代大學(xué)生。課堂上，我勇敢的舉起手來，發(fā)表自己的看法，與老師和同學(xué)擦出思想的火花。舞臺上，我是自信的演講者，一切娓娓道來，展現(xiàn)自我。

大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學(xué)生們積極主動學(xué)習(xí)知識，研究學(xué)問，進而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進步而言，主要是要靠自己，靠自己去探尋、去鉆研、去拼搏。所以最重要的是我們要培養(yǎng)獨立的人格，獨立的自己。

大學(xué)給了我們一片嶄新和自由的天空，但是，漫無目的渾渾噩噩度日的悲哀時時刻刻在校園上演。有的人在這開放的環(huán)境中放縱自我，迷失了方向，有的人每天只想著打游戲聊天談戀愛，看似生活充實其實內(nèi)心生活無比空虛。所以，我們要避免這種悲劇，尋找自己的人生方向，讓大學(xué)變成你成長的地方，讓生活變得五彩繽紛。

雖然來臨沂大學(xué)只有短暫的一年時間，但我深深的愛戀這片土地，迷戀這個校園，欽佩這里的老師。臨沂大學(xué)在我心中留下了深深的烙印，我永遠是臨沂大學(xué)一份子。在母校更名三周年之際，我衷心祝愿學(xué)校桃李滿天下，學(xué)校建設(shè)更上一層樓。同時我也希望和臨沂大學(xué)在未來的日子里一起成長。