第一篇：延慶縣教育委員會文件

延慶縣教育委員會文件

延教綜字[2004]3號

★關于印發《延慶縣教委領導及職能科室 安全管理責任制度》的通知

各中小學、幼兒園、職業（成人）學校、直屬單位、社會力量辦學機構、機關各科室：

為加強對教育系統安全工作的領導，落實各項責任，特制定《延慶縣教委領導及職能科室安全管理責任制度》現印發給你們，請認真貫徹執行。

附件：《延慶縣教委機關科室2004年教育系統安全工作檢查督察（辦）分工責任表》

二○○四年二月十七日

延慶縣教委領導及職能科室

安全管理責任制度

教育系統安全管理責任重大，關系到全縣、乃至全社會政治安定、社會穩定的大局，更直接關系著我縣教育事業的改革和發展，為適應新時期教育安全工作的規律和特點，明確教委領導和各科室的安全工作職責，保證安全管理工作的順暢運行，保證安全工作各項任務落到實處，保證安全工作領導責任追究制度真正落實，特明確教委領導及職能科室安全管理責任制度。

一、安全管理工作格局和原則

確立在各級黨委、政府和教工委、教委的統一領導下，黨政協調配合，教委各職能科室和學校（法人）各負其責的工作格局。堅持“安全第一，預防為主”的方針，堅持高標準，嚴要求和安全管理與基礎建設相結合，堅持學校（法人）安全工作主體地位和上級主管部門依法履行領導與管理職責相結合的工作原則。

二、安全工作范圍和內容

大型活動安全，消防安全，交通安全，食品衛生安全，校園及其周邊安全，校舍、教育場地（場所）、設施設備、物品使用安全，自然災害、意外傷害、損害事故，違法犯罪等涉及師生人身，教育資財，教育秩序穩定，社會安定等安全管理工作。

三、安全檢查和督察制度

根據教育系統工作規律和安全工作特點，實行經常性檢查、定期檢查、隨機抽查和專項檢查等工作制度。實行學校（法人）自查和上級檢查、督察（辦）工作制度。

教委按年度組成檢查、督察（辦）組，按其分工和責任范圍進行安全管理。

四、安全工作領導和工作責任分工

（一）縣教委成立安全工作領導小組，下設辦公室。

領導小組負責全系統安全工作的統籌和領導，教委各位領導和各職能科室及其工作人員按其責任分工和范圍進行安全管理工作。

領導小組成員：

組 長：耿華年 教工委書記、教委主任

副組長：楊秀明(教工委副書記)

馬鐵齡(教委副主任)劉世紀(教委副主任)

劉雙全（教委副主任）陳玉龍(督導室副主任)

杜松青（紀檢書記）王樹卿（教育工會主席）

成 員：要海明(綜治辦主任)孫勝利(行政辦主任)

趙萬江(計財科科長)張平(中教科科長)孟順利(小教科科長)諶昭利(職成科科長)李新生(體美科科長)吳立新（黨辦主任）

張光臨（團工委書記）

席春青（審計監察科科長）

劉金春(國有資產管理中心主任)

（二）安全領導小組辦公室設在教委綜治辦：

主要職責：

1.根據領導工作部署，組織起草安全工作意見，規章制度建設，制定緊急救援預案等。

2.起草安全年度工作計劃，經領導小組同意后組織落實。

3.代表縣教委聯系，協調相關部門開展安全工作。

4.定期組織全系統的安全檢查。

5.推動和組織多種形式開展安全法規和知識的宣傳、教育培訓工作。

6.定期完成全系統安全情況統報工作，適時向領導小組提出加強和改進安全工作的意見。

7.完成向有關部門報送計劃、匯報、總結、調研報告、信息、情況反映等。

8.接收并處理學校緊急情況信息。

9.完成領導小組交辦的有關安全工作任務。

（三）職能科室安全工作職責。

1.中教科：負責中學師生的安全教育、法制教育、預防青少年學生違法犯罪教育的宣傳與指導，培養學生的安全觀念和健康的心理。做好安全檢查工作，參與處理校生之間、師生之間、生生之間以及學校和家長（監護人）之間發生的矛盾和糾紛。

2.小教科：負責小學、幼兒園師生的安全教育、法制教育的宣傳與指導，培養學生的安全觀念和健康的心理。做好安全檢查工作，參與處理校生之間、師生之間、生生之間以及學校和家長（監護人）之間發生的矛盾和糾紛。

3.職成科：負責職業(成人)學校、社會力量辦學機構師生的安全教育、法制教育宣傳與指導和安全工作檢查，培養學生的安全觀念和健康的心理。做好安全檢查工作，參與處理校生之間、師生之間、生生之間以及學校和家長（監護人）之間發生的矛盾和糾紛工作。

4.體美科：負責管理學校衛生防疫和食品衛生，學校文體科技活動的安全管理以及參與相關矛盾糾紛的處理工作。

5.人事科：負責教師員工及離退休人員的安全教育、法制教育指導，參與教職工上訪、教師申訴工作，矛盾排查，調處工作。

6.計財科：負責學校物防、技防設備配備，校舍及設施設備安全檢查，閑置校舍出租審批、監督和檢查，劇毒物品的管理，后勤服務把關等工作。

7.黨辦：負責教育系統干部、黨員隊伍的安全教育、法制教育，樹立安全第一的觀念，增強安全責任意識，不斷提高黨員干部帶領教職工處理重大災情、疫情、突發事件的能力和水平。在干部年度考核、精神文明創建和黨組織評優創先工作中實行“重大事故”一票否決制。

8.行政辦：負責交通安全、車輛和機動車駕駛員的安全教育和管理工作。

9.國有資產管理中心：負責校辦企業安全生產管理、監督和檢查等工作。

10.審計監察科：負責對安全責任制，安全防控體系和預案指導檢查，嚴格落實責任追究制度。

11.督導室：督導室將安全工作列入教育督導內容，開展安全工作專項督導。

12.綜治辦：負責學校安全工作牽頭和協調，有關政策、法規、規定進行宣傳、教育、督辦、檢查學校治安保衛工作制度及治安防范措施的建立和落實情況，審批學校師生集體外出活動，排查、調處危害學校穩定的反動宣傳和邪教侵入校園及治安案件，管理、協調校園及周邊治安秩序整治等工作。

五、責任追究制度

教委各科室、學校要將學校安全工作納入日常工作中，按照各自職責分工認真負責，協調配合，落實安全工作的各項措施，防止出現官僚主義、麻痹大意、管理松懈、玩忽職守現象。對出現事故的單位按四不放過辦法處理，即事故原因沒查清的不放過；事故隱患沒有得到有效整改的不放過；有關責任人(包括領導責任人)沒有得到處理的不放過；單位全體人員沒有得到教育的不放過。因不負責任，不履行或不正確履行職責，出現安全事故，造成損失的，對責任人按照《北京市安全生產領導責任追究規定》追究責任。

二○○四年二月十六日

第二篇：上海市教育委員會文件

上 海 市 教 育 委 員 會 文 件

滬教委辦?2007?1號

上海市教育委員會關于印發

《2007年上海市教育委員會工作要點》的通知

各高校，各區縣教育局、浦東新區社會發展局，委直屬單位：

現將?2007年上海市教育委員會工作要點?印發給你們，請結合本地區、本單位實際，認真研究執行。

附件：2007年上海市教育委員會工作要點

上 海 市 教 育 委 員 會

二○○七年一月八日

主題詞：教育

工作

計劃

通知

抄送：國家科技教育工作領導小組辦公室，教育部辦公廳，市委辦公廳，市人大辦公廳，市政府辦公廳，市政協辦公廳，各委、辦、局、控股（集團）公司

上海市教育委員會辦公室 2007年1月9日印發

附件：

2007年上海市教育委員會工作要點

2007年上海教育工作要全面貫徹黨的十六屆六中全會精神，堅持科學發展觀，認真實施?上海教育事業“十一五”規劃綱要?，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，繼續深化上海教育綜合改革，創新教育體制與制度，加強教育內涵建設，提高教育質量，增強教育發展的活力，推進新郊區新農村教育改革與發展，服務上海，服務全國，為構建社會主義和諧社會作貢獻。

一、實施教育發展規劃，實現上海教育新的發展 1．實施?上海教育事業“十一五”規劃綱要?。頒布并實施?上海教育事業“十一五”規劃綱要?。科學編制“十一五”期間上海教育基本建設規劃，完善上海高校“十一五”建設規劃，指導督促各區縣完善“十一五”中小學布局結構規劃。

2．繼續完善本市高校布局結構調整建設。重點抓好上海音樂學院校園擴建，上海海事大學、上海水產大學臨港新校區建設，華東理工大學、上海應用技術學院新校區建設以及松江大學園區資源共享區建設。繼續推進上海理工大學、上海體育學院、上海電力學院、上海大學和上海金融學院等高校的校園拓展建設。

二、堅持立德樹人，深入推進學校德育工作

3．進一步加強和改進中小學德育工作。深入貫徹落實中央2004年8號文件精神，進一步引導學生牢固樹立社會主義核心價值觀，建設和諧校園。扎實推進民族精神教育與生命教育進課堂、進教材。廣泛開展愛國主義教育、理想信念教育和社會主義榮辱觀教育，培養學生良好的公德意識和文明行為習慣。

4．加強高校思想政治理論課建設。加強馬克思主義理論學科建設，嚴格執行國家課程設置新方案，按教育部要求做好4門必修課的開設工作，扎實推動教育方法和考試方式的改進工作。繼續探索配套選修課的建設模式。加強研究生思想政治課程建設。

5．著力做好思想政治教育工作。加強大學生心理健康教育，制訂并頒發?上海高校心理健康教育評估標準（試行）?，進一步推進高校心理健康教育與咨詢“區域示范中心”與“達標中心”的建設工作，開展高校心理咨詢師的資格認證工作。積極開展大學生職業發展教育，推進職業發展教育實習基地建設。推進高校幫困育人工作，加強大學生生活園區思想政治教育工作。

三、采取有力措施，加快新郊區新農村教育事業發展 6．做好落實?關于推進新郊區新農村教育改革和發展的若干意見?的有關工作。健全和加強區縣和鄉鎮教育管理職能，堅持實行區縣為主的管理體制，結合鄉鎮機構改革和政府職能的轉變，引導鄉鎮加強學前教育、成人教育、老年教育、青少年校外教育，努力營造素質教育的社會環境。開展“教育示范鄉鎮”的評選。

7．加強中心城區優質教育資源向郊區農村的導入和輻射。加強人口導入集中的郊區農村街道、鄉鎮的中心幼兒園、學校公建配套工作，并依法實行有效監督。通過新建學校、舉辦分校、委托管理、搬遷優質學校等措施，推動中心城區優質教育資源向郊區農村輻射；繼續做好19個區縣之間教育對口合作交流工作，加大合作交流的力度，完成第一輪（2005－2007年）工作總結與考核，提升郊區農村學前教育園所和義務教育學校的辦學水平和教育質量。協調制訂臨近退休的優秀教師赴農村支教適當延長其工作年限的政策，應屆高校畢業生到農村任教優惠政策，協調落實農村教師上浮一級工資的辦法，研究完善特殊教育工作者津貼問題等。

8．認真實施新?義務教育法?，加快城鄉義務教育均衡發展進程。保障義務教育經費投入“三個增長”，實行義務教育經費預算單列，要有效加大市和區縣對鄉鎮財力薄弱農村地區的轉移支付力度，使這些地區能享受到教育的優惠政策。設立郊區義務教育項目專項資金，促進郊區學校內涵建設。

四、深化教育教學改革，全面提升基礎教育整體水平9．實施學前教育三年行動計劃。認真落實上海市學前教育工作會議精神，積極組織實施?上海市學前教育三年行動計劃?。加快郊區學前教育園所建設。加強對郊區學前教育的指導，召開郊區學前教育現場交流會。繼續做好上海市示范性幼兒園的復驗工作。

10．深化基礎教育教學改革工作。加強對二期課程改革的領導和指導，健全和完善市課程改革委員會、專家咨詢委員會、教材審查委員會等組織機構與運行機制。完善教材審查工作，研制學科裝備標準。做好二期課改教育質量的監測和評價工作。推進素質教育實驗工作。

11．做好農民工子女接受義務教育的工作。指導和督促各區縣充分挖掘潛力，努力擴大義務教育階段公辦中小學接受農民工子女就讀的數量和比例。制訂農民工子女學校納入民辦教育范疇規范管理的辦法，引導農民工子女學校改善辦學條件，提升教育質量。12．加強高中建設，擴大優質高中教育資源。指導各區縣開展區縣實驗性示范性高中評審工作。通過城郊高中結對互動、項目合作、委托管理等多種形式，擴大郊區農村優質高中教育資源。

13．做好基礎教育信息化工作。認真實施并全面完成?上海市基礎教育信息化工作（2004—2007年）行動計劃?。推進“管理通”的應用，完成“教學通”三期工程建設，完善“培訓通”的模式和機制，加速實現對教育事務的信息化管理。

14．搞好特殊教育工作。開展特殊教育學校實施新課程的研究與試點，組織編寫各學科指導綱要。組織開展對區縣特殊教育康復指導中心建設情況的調研，發揮特殊教育康復指導中心在隨班就讀工作中的作用。總結推廣特殊教育示范校的辦學經驗，促進特殊教育學校的內涵建設，提高教育質量。

五、大力發展職業教育，努力構建現代職業教育體系 15．進一步加強中等職業學校建設。繼續實施國家級示范性職業學校建設工程。積極探索多渠道、多形式的辦學模式。全面完成中等職業學校百校重點建設工程。加強校企合作，進一步整合職業教育資源，推進職業教育集團的組建工作，試點做好交通物流、現代護理職業教育集團的組建。

16．做好中等職業教育專業設置和課程改革工作。調整和優化中等職業教育的專業設置，大力支持和發展與現代服務業和先進制造業相關的專業。制定并實施對中等職業學校自主設置新專業的評估方案。全面完成?上海市中等職業教育深化課程教材改革行動計劃（2004—2007年）?。繼續推進創建課程改革特色實驗學校工作，完成課程改革特色實驗學校的評選評審。17．加快推進開放實訓中心建設。完成開放實訓中心整體規劃布局的研究，大力推進開放實訓中心對外開放服務的工作。基本完成首批立項的34個開放實訓中心建設項目及評估驗收工作，推進第二批19個已立項項目的建設進度，做好第三批開放實訓中心的申報和啟動工作。

18．促進高等職業院校內涵發展。推動高職院校教學改革，積極與勞動部門、行業管理部門聯合創建校企合作平臺。組織有關高校完成新一批大學生職業資格鑒定項目開發。實施高職院校重點專業建設項目、精品課程建設項目、雙師型教師隊伍建設項目。積極參與國家“卓越工程”建設。

六、加快發展步伐，促進高等教育內涵建設

19．完善高校學科布局結構調整。統籌規劃本市高校學科布局，研究制定?本市高校學科結構調整與發展的規劃方案?，根據“優先發展現代服務業、優先發展先進制造業”的要求，引導全市高校的學科布局結構和高校內涵發展更加貼近上海社會經濟發展。探索全市學科建設財政項目支出統籌的方案，重點支持與上海建設國際經濟、金融、貿易、航運中心及世博會緊密結合的學科建設。啟動建設與學科結構調整相適應的學科建設信息化管理平臺。繼續推進重點學科建設。進一步推進和繁榮高校哲學社會科學。

20．改革研究生培養機制，提升創新能力。推進“上海研究生聯合培養基地”建設工作。繼續深化上海市研究生教育綜合改革，實施研究生教育創新計劃和研究生入學考試改革試點，舉辦研究生學術論壇，建設研究生教學開放案例庫，設立研究生創新能力培養專項資金。加強研究生培養標準的制定和培養質量的監控。21．加強高校科技工作。鼓勵高校積極參與國家、教育部和上海市科研創新計劃和創新平臺建設。積極引導高職高專院校結合自身特點開展科學研究工作，提高相關學科的整體水平和人才培養質量。繼續推進E－研究院建設，加大對市屬高校E-研究院建設工作力度。推進高校建立和完善知識產權管理制度。積極推進高校成立技術轉移中心，加強高校重點學科與重點支柱產業的結合。以大學科技園建設為載體，構建“三區聯動”的運行機制，推進優質教學資源共享。

22．繼續推進高校“985”和“211”工程等項目建設。做好“十一五”期間“211工程”建設項目的立項論證工作。推進上海市與教育部重點共建4所部屬高校（“985工程”三期）的有關工作。繼續抓好教育高地建設和高校高水平特色發展項目建設。

23．加強高校課程和實驗中心建設。實施2007（第三期）市教委重點課程建設，開展第5批高校精品課程建設工作，建成國家、市、校三級精品課程網絡體系。推動校級實驗教學示范中心建設，評選市級基礎課程實驗教學示范中心。

24．加快引進優質教育資源，促進中外合作辦學。實現上海高校與國外名牌高校的實質性合作。繼續規范中外合作辦學機構項目，推動中外合作辦學認證制度的建立，提高合作辦學質量。

25．發展外國留學生教育。完善和實行政府留學生獎學金制度。健全全市留學生管理信息系統，完善優化上海留學生環境的政策體系建設，研究制定本市留學生教育管理評估指標體系。

七、完善終身教育體系，推進學習型社會的建設 26．建立健全以“學習型社會”為目標的終身教育體系。進一步落實?市委、市政府關于推進學習型社會建設的指導意見?的精神，會同市文明辦深入推進“學習型社會”創建工作，積極組建工作機構，形成良好的工作機制。

27．建立以開放大學為龍頭的學習型社會格局。加快推進上海開放大學體系建設。力爭建成一所現代信息技術為主要支撐，面授輔導與遠程教學相融合，多種教育資源參與，多層次、多類型、多專業、全方位實施終身教育的新型大學。

28．全面完成“郊區勞動力職業教育三年行動計劃”。結合實施“國家農村勞動力轉移培訓工程”，進一步開展本市農村勞動力轉移培訓，提高培訓質量和就業率。繼續培訓農村轉移勞動力5萬名，全面完成市政府三年實事項目。

29．加強郊區成人學校建設，為新郊區新農村建設服務。結合上海市“1966”城鄉體系規劃，繼續完善鄉鎮成人學校的獨立設置和標準化建設工作，引導區縣加大對鄉鎮成人學校的經費投入力度。積極推進農科教結合，實施農村實用人才培訓工程。進一步利用現代信息技術，整合各類教育資源，辦好“上海郊區農民遠程教育網”。與市文明辦積極合作，推進“社區通”為創建學習型城市提供服務工作。開展學習型城鎮和鄉村的創建工作。

30．進一步促進老年教育的發展。制訂和實施“十一五”老年教育發展規劃，召開上海市老年教育工作會議。評選和表彰老年教育先進集體和先進個人。加強老年教育的課程建設、檔案管理和統計工作。開展老年教育示范校的建設。制定?上海市創建示范性老年大學（學校）的試行辦法?，積極推進遠程老年教育,加強收視點的管理。

八、加強師資隊伍建設，全面提高師資質量 31．加強大學生思想政治教育工作隊伍建設。大力推進高校輔導員隊伍建設。召開上海高校輔導員隊伍建設工作推進會。制訂并頒布?上海高校輔導員崗位職責和工作條例?、?上海高校學生思想政治教育教師職務聘任辦法（試行）?、?上海高校輔導員培訓工作實施意見?等有關政策措施。繼續做好高校思想政治理論課專任教師隊伍的建設工作，重點做好中青年教學和科研骨干、馬克思主義理論一級學科帶頭人的培養工作。

32．全面提升中小學教師素質。實施提高中小學教師人文素養的師德建設計劃。繼續做好上海市中小學德育實訓基地管理工作。實施中小學教師和校長學歷進修計劃，組織開展中小學教師的全員繼續教育。研究并制定中小學教師發展示范學校標準，推進中小學教師發展示范學校的建設。發揮華東師范大學和上海師范大學在推進教師繼續教育工作中的作用。做好第二批名校長名師培養人選的選拔工作。

33．構建中小學教師教育資源聯盟。成立上海教師教育工作領導小組和專家委員會，加強對本市教師教育資源的領導與統籌、指導與研究。制定教師培訓機構資質認證，教師培訓質量監控與管理，教育培訓課程資源審查和資源共享、學分互認等文件。

34．探索中小學教師交流新機制。以長寧區和南匯區為試點，探索建立區域內教師、校長交流機制。根據?義務教育法?的有關規定，指導區縣教育行政部門建立有關校長和教師的流動機制。

35.大力提高職業教育教師教學實踐能力。實施“雙師型”教師培養培訓規劃，組織在職專業教師到企業見習。繼續選派青年骨干教師出國培訓。加強中等職業教育師資培訓基地建設工作。依托有關高校、企業（行業）研究并建設本市中等職業學校專業理論和實習指導教師的培訓基地標準。建立中等專業學校和中等技工學校校長職級制度。

36．加強高校師資隊伍建設。制定并實施高校師資隊伍建設“十一五”規劃。繼續開展“上海高校培養選拔優秀青年教師科研專項啟動基金”項目。加強上海高校領軍人才隊伍建設，繼續選拔上海高校“領軍人才”地方隊人選。繼續開展高級專家管理、高校教師工資管理和工資制度改革工作。開展上海市高校特聘教授崗位聘任工作。建立和完善高校教師隊伍建設專家數據庫，成立師資隊伍建設專家咨詢委員會。

37．做好教師評優評獎工作。做好全國模范教師、全國和上海市優秀教育工作者、上海市育才獎、上海市園丁獎及寶鋼優秀教師獎等評審工作。

九、依法行政，強化教育規范管理

38．積極開展立法工作。配合推進?上海市實施?中華人民共和國義務教育法?辦法?、?上海教育督導條例?和?上海市終身教育促進條例?的立法進程。開展?民辦教育促進法?和?中外合作辦學條例?貫徹實施情況的調研。

39．加強民辦教育和公辦轉制學校的管理。健全民辦教育管理機構，加強對民辦教育的年檢和評估，繼續提供民辦教育發展專項資金，積極扶持和促進民辦教育健康發展。完成義務教育階段公立轉制學校的深化改革工作。

40．加強專項督導工作。開展貫徹執行?義務教育法?教育經費保障機制為主的綜合督政工作。制定?上海市關于對區縣政府率先基本實現教育現代化督導評估綱要和指標?、?“上海市學前教育三年行動計劃”的督政工作評估綱要和指標?、?上海市關于推進新郊區新農村教育改革和發展督政工作評估指標體系?和?上海市關于加強學校體育工作增強學生體質專項督導評估綱要和指標?。做好對區縣政府依法履行教育責任自評的公示公報工作。

41．深化教育政風行風建設。進一步加強政務公開和行政監察工作。完善學校和其他事業單位辦事公開制度。進一步加強預算管理，完善對財政專項資金的監督檢查制度。繼續進行普通高等院校非學歷教育及培訓的清理整頓工作，強化成人高等教育規范管理。進一步深化規范教育收費工作。加強審計監督力度，實施專項審計制度。加強招生執法監察工作。推進教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系建設。

42．加強上海高校群體性突發事件處置能力建設。制定和完善本市教育系統突發公共事件應急處置預案，加強上海高校群體性突發事件處置的制度建設。根據?本市高校安全技術防范設施配置標準?，推進高校技術防范工作。繼續深入開展平安單位及安全文明校園創建活動。

43．深化高校后勤社會化改革。落實高校后勤管理與監控工作。加大推進高校后勤質量管理體系建設的力度，完善后勤服務規范體系。籌建高校后勤行業協會。推進教育系統節能降耗工作。

44．不斷推進學校及周邊環境建設。推進學校周邊交通和文化環境整治與建設工作。修訂上海市安全文明校園評估指標。開展區縣學校周邊環境建設工作的評估。

45．認真做好語言文字工作。貫徹落實?上海市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法?，制訂并實施?上海市語言文字工作第十一個五年規劃?。制定頒布?上海市普通話水平測試管理規定?。開展漢字應用水平測試試點工作。推進語言文字檢查評估。

十、做好若干項利民工作 46．改善農民工子女學校辦學條件。貫徹落實市政府關于進一步落實農民工工作的實施意見，結合開展健康城市行動計劃，分階段實施改善農民工子女學校衛生安全等辦學條件工作。開展調研，制訂工作方案，啟動建設，使本市農民工子女學校衛生安全工作等辦學條件有所改善。

47．提升學生體質。貫徹落實全國學校體育工作會議精神，加大對學校體育的投入，強調學校“一把手”管體育，加強體育教師專業進修培訓，調整完善中小學體育課程標準，適當增加體育活動課時，落實學生每天一小時體育活動。

48．優化學校教室照明。完成學生近視眼預防課題研究，組織實施學校教室照明優化工作，制訂政府干預措施。調整和改善教室光源的亮度、角度、舒適度，設計并提倡使用符合學生身心發展規律的個性化課桌椅，研究制定新一輪教室光源建設標準等。

49．加強中小學校車安全管理。加強與市有關部門協調，做好本市中小學、幼兒園校車安全管理工作。

50．完善學生資助體系。增加對貧困學生的資助力度，完善高中階段和高校貧困學生的資助體系，加強對師范院校學生的資助力度，促進教育公平。

第三篇：海淀區教育委員會文件

海淀區教育委員會文件

海教發〔2015〕48號

北京市海淀區教育委員會

關于開展2015年海淀區幼兒園中小學 中等職業學校區級帶頭人區級骨干教師

評選工作的通知

各幼兒園、中小學、中等職業學校及有關直屬單位：

為貫徹落實《海淀區“十二五”時期教育發展規劃》和《海淀區“十二五”時期教育人才發展規劃》，緊緊圍繞立德樹人的教育根本任務，切實加強骨干教師隊伍建設，推動我區教育人才隊伍和教育事業的可持續發展，根據有關文件精神，我委決定開展2015年區級帶頭人、區級骨干教師的評選工作，現將有關事宜通知如下：

一、評選范圍和對象

按照《關于印發〈海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師、帶頭人選拔和管理暫行辦法〉的通知》（海教工發〔2006〕

— 1 — 12號）（見附件1）執行。

（一）公辦學校的申報教師必須在編在崗。民辦學校的申報教師年齡應在國家規定法定勞動年齡以內，具有北京戶口，檔案存放在本市各級各類人才或職介中心，并與學校簽訂勞動合同或聘用合同，在本區學校專任教師崗位聘用滿3年。

（二）特級教師不列入評選范圍。市級學科教學帶頭人、市級骨干教師，經區教委考核合格者，填寫《海淀區學科帶頭人認定表》，直接認定為區級學科帶頭人。

（三）2015年增加區級團干部帶頭人和區級教師教育帶頭人系列。與此前的區級班主任帶頭人、區級少先隊輔導員帶頭人、區級德育帶頭人、區級教育科研帶頭人、區級教學管理帶頭人同屬區級帶頭人系列。評選范圍和對象見相關選拔和管理辦法。

（四）申報者只能申報一項榮譽稱號。

二、評選條件

按照《關于印發〈海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師、帶頭人選拔和管理暫行辦法〉的通知》（海教工發〔2006〕12號）（見附件1）、《海淀區少先隊輔導員帶頭人選拔和管理暫行辦法》（見附件2）、《海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校德育帶頭人選拔和管理暫行辦法》（見附件3）、《海淀區中小學、中等職業學校教育科研帶頭人選拔和管理暫行辦法》（見附件4）、《海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校教學管理帶頭人選拔和管理暫行辦法》、（見附件5）、《海淀區中學、中等職業學校團干部帶頭人選拔和管理暫行辦法》（見附件6）、— — 2 《海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校及直屬單位教師教育帶頭人選拔和管理暫行辦法》（見附件7）和《關于修改區級班主任帶頭人評選標準的說明》（見附件8）執行。

申報者所取得的獎勵、榮譽、教學成果、教科研成果以及學術成果等有效時間范圍為2012年6月1至2015年11月30日。

申報者須完成“十二五”時期規定的繼續教育36學分。2012年7月評選的區級帶頭人、區級骨干教師繼續申報的，須取得學科帶頭人、區級骨干教師培訓證書或證明。

符合申報條件的援藏、援疆教師、農村中小學教師城鎮研修工作站指導教師、具有支援農村教育工作經歷的教師、具有城鎮學校到農村學校、示范校（優質校）到一般學校交流經歷的教師，在同等條件下優先。

申報學科帶頭人的教師，原則上應具有中級及以上中小學系列專業技術職稱。業績特別優秀者，可適當放寬專業技術職稱要求。

三、評選名額

（一）區級學科帶頭人和區級骨干教師

1．區級學科帶頭人指標：原則上幼兒園按專任教師的4%，中小學、職高按專任教師的9%，全區共擬評選區級學科帶頭人1900名。

2．區級骨干教師指標：原則上幼兒園按專任教師的7%，中小學、職高按專任教師的11%，全區共擬評選骨干教師2400名。

— 3 — 3．市級學科教學帶頭人、市級骨干教師認定占用區級學科帶頭人指標。區級學科帶頭人不占用區級骨干教師指標。為北部地區學校設立農村專項指標。

（二）其他系列帶頭人

區級班主任帶頭人，按班級總數的4%，擬評選310名； 區級德育帶頭人40名；

區級少先隊輔導員帶頭人30名； 區級團干部帶頭人10名； 區級教育科研帶頭人40名； 區級教學管理帶頭人40名； 區級教師教育帶頭人20名。

（三）各部門（單位）負責分配相應業務主管范疇內各單位區級帶頭人、區級骨干教師的推薦指標。其中：基教一科負責小學學段指標分配，基教二科統籌負責中學學段指標分配；德育科統籌負責班主任帶頭人和德育帶頭人指標分配。

在評選過程中要綜合考慮各學段、學校、學科間的平衡，注重向一線教師傾斜，向義務教育階段教師傾斜，向特教和工讀學校教師傾斜。

（四）直屬單位、民辦校可根據本單位實際情況推薦。

四、評選程序

按照《關于印發〈海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師、帶頭人選拔和管理暫行辦法〉的通知》（海教工發〔2006〕12號）執行。

— — 4 各單位推薦人選須在本單位公示，公示期為五天，無異議后，上報區教委。

五、報送材料要求

（一）材料準備

符合認定區級學科帶頭人的教師只填寫《海淀區學科帶頭人認定表》（見附表1）一式兩份，不報其他材料；

申報區級帶頭人、區級骨干教師須填寫相應的《申報表》（見附表2-10）一式兩份，附教師資格證書、最高學歷證書、學位證書、碩士研究生主要課程班進修結業證書、最高專業技術職務證書（2014、2015新評職稱人員提供任職資格通知書）、2012年評選的區級帶頭人證書、骨干教師證書、支教證書、交流證明、口語等級證書，以上證明材料需上報原件（任職資格通知書可提供復印件并加蓋單位公章）。代表個人水平的研究論文、研究報告、論著（三項材料合計不超5份）等材料復印件一式一份（打印、復印用A4紙張）。所有復印材料均需加蓋學校公章。

上述材料按區級帶頭人、區級骨干教師每人一袋，并在材料袋封面（見附件9）注明學校（單位）編號（按各學段要求填寫）、單位名稱、姓名、學科以及申報類別。

（二）材料報送

學校上報個人材料，認定區級學科帶頭人名冊、區級帶頭人、區級骨干教師推薦名冊（見附表11-20），同時報送紙質版和電子版。申報匯總表（見附表21）只報送電子版。（附表1-22電子版從行政辦公網下載，略）

— 5 — 幼兒園（含一貫制學校的幼兒園）的申報材料交學前教育科； 小學（含一貫制學校的小學部）的申報材料交基礎教育一科； 中學（含初中、完中和一貫制學校的中學部）的申報材料交基礎教育二科；

職業學校的申報材料交職成辦；

所有學校（單位）科技學科的區級學科帶頭人、區級骨干教師申報材料交美育校外科；

區級班主任帶頭人、德育帶頭人申報材料交德育科； 區級團干部帶頭人申報材料交團工委；

區級少先隊輔導員帶頭人的申報材料交少工委；

區級教育科研帶頭人申報材料交海淀區教育科學研究所； 區級教學管理帶頭人申報材料按學段交主管業務科室； 區級教師教育帶頭人申報材料交海淀區進修學校師訓部。

六、時間安排

（一）十一月下旬，啟動評選工作，制定文件及相關材料；

（二）十二月上旬至中旬，布置評選工作，（三）十二月下旬，學校推薦、公示、整理材料；

（四）二零一六年一月，收審學校申報材料，整理匯總；

（五）二零一六年二月，組織召開區級評審會；

（六）二零一六年三月，公示區級帶頭人、區級骨干教師名單；印發區級帶頭人、區級骨干教師名冊

七、工作要求

此項工作是我區教師隊伍建設的一項重要工作，關系學校教 — — 6 育教學工作和教師的切身利益，必須嚴格按照推薦條件和程序，保質保量完成推薦和評選工作。

此次評選出的區級帶頭人、骨干教師任期自2016年1月1日至2018年12月31日。

區級帶頭人、骨干教師在任期內應按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發[2013]13號）履行相應職責，接受考核，享受待遇。評選時相對應的業務主管部門（單位）負責組織考核，備案結果；人力資源科負責匯總業務主管部門（單位）核準的考核結果，核算相應的特殊人才待遇；財務科負責經費的保障和撥付。

附件：1．關于印發《海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師、帶頭人選拔和管理暫行辦法》的通知（海教工發〔2006〕12號）

2．海淀區少先隊輔導員帶頭人選拔和管理暫行辦法 3．海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校德育帶頭人選拔和管理暫行辦法

4．海淀區中小學、中等職業學校教育科研帶頭人選拔和管理暫行辦法

5．海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校教學管理帶頭人選拔和管理暫行辦法

6．海淀區中學、中等職業學校團干部帶頭人選拔和管理暫行辦法

— 7 — — 8 — 7．海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校及直屬單位教師教育帶頭人選拔和管理暫行辦法 8．關于修改區級班主任帶頭人評選標準的說明 9．材料袋封面 10．填表說明 11．公示模板

1．海淀區學科帶頭人認定表

2．海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校學科帶頭人、骨干教師申報表

3．海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師申報表

4．海淀區中小學、中等職業學校班主任帶頭人申報表

5．海淀區少先隊輔導員帶頭人申報表

6．海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校德育帶頭人申報表

7．海淀區中小學、中等職業學校教育科研帶頭人申報表

8．海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校教學管理帶頭人申報表

9．海淀區中學、中等職業學校團干部帶頭人申報表 10．海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校及直屬單附表：位教師教育帶頭人申報表

11．2015年市級學科教學帶頭人、骨干教師認定區級學科帶頭人名冊

12．2015年評選區級學科帶頭人推薦名冊 13．2015年評選區級骨干教師推薦名冊 14．2015年評選區級班主任帶頭人推薦名冊 15．2015年評選區級少先隊輔導員帶頭人推薦名冊 16．2015年評選區級教科研帶頭人推薦名冊 17．2015年評選區級教學管理帶頭人推薦名冊 18．2015年評選區級德育帶頭人推薦名冊 19．2015年評選區級團干部帶頭人推薦名冊 20．2015年評選區級教師教育帶頭人推薦名冊 21．2015年區級帶頭人、骨干教師申報匯總表

22．推薦名冊樣表

北京市海淀區教育委員會

2015年12月18日

— 9 — 附件1

中共海淀區委教育工作委員會 文件 海淀區教育委員會

海教工發〔2006〕12號

關于印發《海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師、帶頭人選拔和

管理暫行辦法》的通知

各幼兒園、中小學、中等職業學校及直屬單位：

為了進一步加強我區骨干教師隊伍建設，推進“名師工程”深化發展，提高海淀教育的核心競爭力，打造海淀教育品牌，辦好人民滿意的教育，海淀區委教育工委、區教委制定了《海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師、帶頭人選拔和管理暫行辦法》。現將《海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師、帶頭人選拔和管理暫行辦法》印發給你們，請遵照執行。

中共海淀區委教育工作委員會 海淀區教育委員會 二○○六年四月三日

— — 10 海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校 骨干教師、帶頭人選拔和管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條

為了進一步實施“人才強教”戰略，強化我區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師和帶頭人（以下簡稱為區級骨干教師、區級帶頭人）隊伍建設力度，推進“名師工程”不斷深化，提高海淀教育的核心競爭力，辦好人民滿意的教育；從我區教育事業發展和教師隊伍建設的實際出發，以科學發展觀為指導，積極探索人力資源開發、人才成長的規律，著力于教師隊伍素質的全面提高，促進我區教育事業和教師個體的持續發展，根據市教委有關規定，結合我區教師隊伍建設的實際情況，制定本辦法。

第二條

選拔區級骨干教師、區級帶頭人，應當堅持公開、公平、公正、競爭、擇優、科學評價、實事求是不拘一格選拔人才的原則，嚴格按照選拔條件和程序進行。

第三條

選拔區級骨干教師、區級帶頭人，每兩年進行一次，實行動態管理，不搞終身制。

第四條

區級骨干教師，只設學科骨干教師，不設班主任、少先隊輔導員區級骨干。

區級帶頭人，分別設區級學科帶頭人、區級班主任帶頭人和區級少先隊輔導員帶頭人。

— 11 — 第五條

區級骨干教師、區級帶頭人的評定工作由區教師職稱評審委員會負責。

第二章 選拔的范圍和對象

第六條

選拔區級骨干教師、區級帶頭人的范圍

本區幼兒園、中小學、中等職業學校、教師進修學校、青少年活動管理中心的專任教師，科研部門的研究人員（含學校、幼兒園從事教科研工作的人員），兼課每周不少于六課時的行政人員。

第七條

選拔區級骨干教師、區級帶頭人的對象

幼兒園、中學、中等職業學校的區級骨干教師在校級學科帶頭人和校級骨干教師中產生，小學區級骨干教師在中心學區級學科帶頭人和骨干教師中產生；區級學科帶頭人在區級骨干教師中產生；中學、中等職業學校的區級班主任帶頭人（幼兒園不設）在校級班主任帶頭人中產生，小學區級班主任帶頭人在中心學區級班主任帶頭人中產生；區級少先隊輔導員帶頭人在中心學區級少先隊大隊輔導員帶頭人中產生；前一任區級骨干教師、區級帶頭人，符合條件的可再次被推薦選拔。

第三章 選拔條件

第八條

擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，關愛每一名學生，模范遵守教師職業道德規范，牢固樹立終生從教的思想，堅持工作在教育教學 — — 12 第一線，把主要精力放在本職崗位上，師德表現和工作情況得到學生和家長的好評；積極探索當代教育發展規律，掌握先進教育理論并指導教育教學實踐，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表；團結同志，善于合作，積極進取，不斷探索，勇于創新，在教育教學工作中取得突出成績。

第九條

在符合上述基本條件的同時，具備下列條件者可推薦為區級骨干教師人選。

一、幼兒園、小學教師具有大學專科及以上學歷，3年及以上教齡，在同等條件下取得本專業大學專科和取得大學本科學歷的教師可優先考慮；中學、中等職業學校教師具有大學本科及以上學歷，3年及以上教齡，在同等條件下具有研究生及以上學歷或取得碩士研究生主要課程班進修結業證書和中等職業學校的“雙師”型教師可優先考慮。

二、學科基礎理論和基本技能扎實，能夠全面系統地掌握所任學科的課程標準（教學大綱），教學效果好。近2年內，中學、中等職業學校教師承擔過校級及以上公開課、研究課并獲獎，或在區級及以上學科競賽活動中獲獎；小學教師近2年內承擔過中心學區及以上公開課、研究課或在中心學區及以上教學競賽中獲獎；幼兒園教師全面貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，近2年內承擔過區級及以上半日活動觀摩，或在區級及以上教育活動評優中獲獎。

三、有一定的教育理論修養，具有較強的教育科研能力。具

— 13 — 備以下條件之一：近2年內承擔或參與校級及以上科研課題取得階段性成果，在校級及以上刊物上發表本人撰寫的相關文章；近2年內在區級及以上刊物上發表過與專業有關的教育教學文章；近2年內論文獲區級及以上獎勵；所輔導的學生近2年內在市級及以上教育行政部門組織、參與的競賽中獲得市級一等獎及以上獎勵。

四、積極探索學生發展的規律，有一定的外語水平（同等條件下達到區教委規定的外語口語等級標準者優先），掌握現代教育信息技術，具有廣闊的學術視野以及前沿學術意識，能夠按照社會、經濟、科技和教育的發展要求，積極參加各種形式的繼續教育，不斷更新教育觀念、拓寬視野、豐富知識，提高政治業務素質和教育教學水平，能夠完成繼續教育每年規定的學分。

五、積極參與校本教研、校本培訓，近2年承擔有學校或中心學區或區級及以上教學改革項目，在帶領學科群體或在指導青年教師提高專業知識水平、教學能力和指導青年教師開展教科研工作方面發揮重要作用，并取得一定成果。

六、在同等條件下，具有農村支教經歷者優先選拔。

第十條

在符合骨干教師條件的同時，具備下列條件者可推薦為區級學科帶頭人人選。

一、幼兒園、小學教師具有小教高級及以上教師職稱，中學、中等職業學校教師具有中教一級及以上教師職稱，近2年內在本學科連續任教，經學校和區教委考核，能夠履行職責，出色完成 — — 14 學校交給的工作任務，在全區具有公認的較高的教學水平，為學校和區教育教學改革做出突出貢獻。

二、對所任學科具有系統、扎實的基礎理論和專業知識，能準確、全面地掌握任教學科的課程標準（教學大綱）、教材、教學原則和教學方法，教學經驗豐富，教學效果顯著。近2年內，中學、中等職業學校教師承擔過區級及以上較高水平的公開課、研究課，或舉辦過教學教研輔導講座或介紹過先進的教學經驗，或在區級及以上學科競賽中獲二等及以上獎勵，或是中等職業學校專業課教師指導的學生，近2年內在區級及以上比賽中獲獎或參加專業課自編教材及講義的研發工作取得階段性成果；小學教師在區級以上公開課、研究課或教學技能競賽中獲得三等獎及以上獎勵，或承擔中心級公開課、研究課并獲得二等獎及以上獎勵，或參與過區級教學教研輔導講座、介紹過先進的教學經驗；幼兒園教師承擔過區級以上公開課或研討活動。

三、具有一定的教育理論修養、先進的教育理念和較強的教育科研意識，具有專業實踐能力、教學研究能力、教學創新能力和終身學習能力。具備以下條件之一：近2年內，承擔的學科教研、教育科研工作取得明顯進展，成果顯著，主持或參與區級及以上科研課題研究有階段性成果，有關論文在上級教育行政部門、科研、教研部門或由教育主管部門認可的教育學術團體組織的論文評選中獲得區級及以上獎勵；近2年內，有關教育教學的論文在區級及以上刊物上發表或出版過個人專著；所輔導的學生

— 15 —近2年內在市級及以上教育行政部門組織、參與的競賽中獲得過市長獎或全國一等獎及以上獎勵。

四、能夠比較準確把握學生發展規律，有一定外語交際能力和閱讀能力（同等條件下，達到區教委規定的外語口語等級標準者優先），能夠把現代教育信息技術與學科教學有機結合起來，主動完成繼續教育每年規定的學分。同時具有開闊的視野，創新的思維，了解并掌握前沿的學科信息，主動自覺地參加各種形式的繼續教育，具有終身學習的意識和能力，不斷更新教育觀念，掌握現代教育理論、技能，不斷提高自身專業化水平。

五、在校本教研、校本培訓中發揮帶頭作用；近2年承擔有學校或中心學區或區級及以上教學改革項目，最少完成一篇基礎教育課程改革調研報告或承擔過一次區級及以上研究課。在帶領學科群體或在指導青年教師提高專業知識水平、教學能力和指導青年教師開展教科研工作方面發揮主導作用，并取得顯著成果。

第十一條

在符合上述第八條的同時，具備下列條件可推薦為區級班主任帶頭人人選

一、認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》，思想素質好、業務水平高、奉獻精神強，堅持育人為本，面向全體學生，關心學生的身心健康，以高尚的道德情操引導學生德、智、體、美諸方面全面發展。

二、注重班集體建設，具有較強的班級組織管理能力和對學 — — 16 生的引導教育能力。有獨特的班級建設思路與創新精神，出色地完成班主任工作，所帶班級榮獲校級及以上優秀班集體稱號，發揮較強的示范作用。

三、連續擔任班主任工作不低于3年，并且現在仍擔任班主任工作（年級組長曾有不低于3年班主任齡，現擔任年級組長工作），中學、中等職業學校的校級“班主任帶頭人”，小學的中心學區級“班主任帶頭人”，班主任工作取得公認的業績。

四、近2年被評為“紫禁杯”優秀班主任或區級及以上先進個人榮譽稱號，小學在班隊會評選中獲得中心學區及以上獎勵。結合實際對學生身心健康和班級管理進行探討研究，有創建性的成功經驗和理論。工作業績突出，班內無流失生，無犯罪率。

五、高度重視法制、安全教育，注重家庭教育的研究與指導，積極開展學生家訪工作，每學期登門家訪不少于班級學生總數的二分之一人次，有良好的效果，并受到學生、家長的歡迎和好評。

六、注重以新視野新理念研究班主任工作，注重德育科研，有關德育工作方面的文章在區級及以上刊物上發表或德育論文在區級及以上評選中獲獎。

七、積極參與班主任的培養培訓工作，在培養青年班主任方面取得顯著成效。

第十二條

在符合上述第八條的同時，具備下列條件可推薦為區級少先隊輔導員帶頭人

一、共產黨員或共青團員，具有大學本科及以上學歷。

二、從事少先隊工作連續3年或累計5年以上，且為現任大隊輔導員。

三、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛少年兒童，熱愛少先隊事業。

四、認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，具有較高的思想水平、較強的業務能力、較好的心理素質，工作業績顯著，曾獲區級以上榮譽稱號。

五、有較強的科研意識和能力，近2年以來有科研成果（專著、論文、調研報告等）發表并獲市級及以上獎勵。

六、具有較強的組織管理能力，社會協調能力、策劃運作能力，承辦或參與過區級、市級以至國家級的重大活動且成績突出，學校少先隊集體曾獲區級以上命名表彰。

七、積極參與少先隊輔導員的培養培訓工作，并取得顯著成效。

八、具有較強的創新意識，積極探索新時期少先隊工作的新理論、新思路、新方法、新途徑，其經驗對于全區少先隊工作有指導意義或推動作用。

第四章 選拔程序

第十三條

選拔區級骨干教師、區級帶頭人的程序

一、個人申報、學校學科教研組推選、學校組織聽課、申報人員述職；

二、學校初級評審委員會推薦（小學由中心學區初級評審委員會推薦），將推薦人選在校內（小學在本學區范圍內）公示；

— — 18

三、區教師職稱評審委員會對各單位推薦的人選進行評審，并將評審結果在全區公示；

四、區委教育工委、區教委審核批準。

第五章 職責和待遇

第十四條

區級骨干教師應履行的職責

一、熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，團結創新。做社會公德、職業道德的模范。

二、注重學習研究教育教學理論、規律和方法，掌握現代教育技術，追蹤科研和教學前沿，嚴謹治學。不斷學習進修，拓寬視野、擴充知識、更新觀念，努力提高思想素質和教育教學水平，成為我區幼兒園、中小學、中等職業學校教科研的中堅力量。

三、認真完成學校和教育行政部門安排的教育教學任務，保持較高的教學水平和教學質量。

四、積極探索課堂教學改革，主動承擔示范課、觀摩課、研究課等公開教學任務，每年至少承擔一次校級及以上公開課或教學觀摩活動。

五、積極參加教育教學改革實驗，結合本校、本區實際，參加科研課題，研究解決教育教學中的實際問題，2年任期內至少有一篇校級一等獎論文或區級及以上刊物上公開發表或獲獎的論文。

六、自覺承擔青年教師的培養任務，每年有計劃地帶1—2

— 19 — 名青年教師，幫助他們提高師德水平和教育教學能力，使其盡快成長。

七、積極參與支教活動，為教育的均衡發展、為構建和諧社會做出自己應有的貢獻。

第十五條

區級學科帶頭人應履行的職責

一、忠誠人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。依法施教，敬業奉獻，關愛學生，團結創新。做育人的模范師德的楷模。

二、注重學習研究教育教學理論，積極探索新時期教育教學規律和方法，掌握現代教育技能，追蹤科研和教學前沿，形成自己獨特見解和教育教學風格，在學科教學中發揮引領和指導作用。

三、保持較高的教學水平和優異的教學成果。每年至少承擔一次區級及以上公開課、研究課。

四、在做好學校教學工作的前提下，每年至少完成一次區教育行政或業務部門交給的具有一定規模或一定影響的工作任務。

五、積極承擔區、校兩級學科專題研究或教改實驗或教科研任務。2年任期內至少在區級及以上刊物或學術會議上發表一篇較高水平的教學論文或教學工作經驗或科研報告。

六、主動承擔區、校兩級指導骨干教師和培養青年教師的工作，每年至少直接培養或指導2名青年教師，并取得顯著成效。

七、自覺投身到支教活動中，把教育均衡發展、構建和諧社會作為自己義不容辭的職責。

— — 20 第十六條

班主任帶頭人應履行的職責

一、履行北京市《中（小）學班主任工作暫行規定》 第三條規定的八項職責，在本校班主任工作中起帶頭、表率作用。

二、每學期（含假期）組織有意義、有實效的班級活動不少于3次。

三、承擔本校或區級德育課題的研究任務，并有階段性或終結性成果。每年公開發表德育論文或高質量的班主任工作經驗文章不少于一篇。

四、承擔學校、中心學區或區級班主任培養培訓及指導工作，每學年培養青年班主任1—2名。

五、每學年至少組織一次校級或校際間或區級的主題班會現場觀摩活動。

第十七條

區級少先隊輔導員帶頭人應履行的職責

一、少先隊輔導員帶頭人要愛崗敬業，率先垂范，在全區輔導員中發揮示范作用。

二、主動參與、承擔中心學區或區級少先隊科研項目。

三、積極承擔少先隊輔導員的培養培訓任務。

四、每學年至少承擔—次，中心學區或區級少先隊觀摩活動。

五、每學年完成一項科研成果（論文、專著、調研報告、文藝作品均可，以發表為準）。

第十八條

區級骨干教師、區級帶頭人的待遇

一、區級骨干教師、區級帶頭人，經學考核合格，并經

— 21 — 區委教育工委、區教委審核備案后，區級骨干教師每人每年一次性獎勵300元，區級帶頭人每人每年一次性獎勵600元。若被評為市級骨干教師、市級學科帶頭人、特級教師，只享受最高一級待遇（學校經費由其他部門負責的，可參照本待遇執行）。

二、區委教育工委、區教委有計劃地組織區級骨干教師、區級帶頭人進行區級培訓、組織考察等。所在單位應積極為他們參加國內外的進修培訓、考察等創造條件。

三、區級骨干教師、帶頭人所在單位應積極支持他們參加教科研課題研究、總結經驗、著書立說等，并給予必要的經費支持。

第六章 管 理

第十九條

區委教育工委、教委負責區級骨干教師、區級帶頭人選拔工作的組織、指導、協調，選拔后的日程管理由所在單位負責。

第二十條

建立考核制度。區級骨干教師、區級帶頭人每屆任期2年（兩個學），任期終結或任期內達到退休年齡，稱號自動取消所享受待遇自行終止。對區級骨干教師、區級帶頭人的考核，結合教師的考核每年進行一次。考核依據本辦法第五章有關條款，采用個人自評、單位考評和區級審核相結合的方式進行。

第二十一條

建立考績檔案。單位要建立區級骨干教師、區級帶頭人考績檔案，認真記載他們的主要業績，考核、獎懲情況，并及時歸檔。

— — 22 第二十二條

建立區級骨干教師、區級帶頭人信息庫和聯系制度。區委教育工委、區教委建立區級骨干教師、區級帶頭人信息庫，及時記錄他們的考核情況和綜合情況。定期召開座談會、經驗交流會、組織講座等活動，充分發揮骨干教師的群體作用。

第二十三條

有下列情況之一者，經單位上報區委教育工委、區教委審批后，取消其區級骨干教師、區級帶頭人稱號及有關待遇：

一、有傷害學生或體罰、變相體罰學生等違背教師職業道德行為的；

二、任期內調出本區教育系統；

三、非組織原因脫離教育教學崗位；

四、不履行職責，考核不稱職；

五、違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰。

第七章 附 則

第二十四條

本暫行辦法由區委教育工委、區教委負責解釋。

第二十五條

本暫行辦法自下發之日起施行。

— 23 — 附件2

海淀區少先隊輔導員帶頭人

選拔和管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》（中發〔2015〕4號）、市委《關于進一步加強少先隊工作的意見》（京發〔2014〕10號）、《少先隊輔導員管理辦法（試行）》（中青聯發〔2007〕24號）等文件精神，進一步加強輔導員隊伍建設，根據《關于印發〈海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校骨干教師、帶頭人選拔和管理暫行辦法〉的通知》（海教工發〔2006〕12號）等相關規定，結合我區輔導員隊伍的實際情況，制定本辦法。

第二條

選拔區級少先隊輔導員帶頭人應堅持公開、公平、公正、競爭、擇優、實事求是不拘一格選拔人才的原則，嚴格按照選拔條件和程序進行。

第三條

選拔輔導員帶頭人，每三年進行一次，實行動態管理，不搞終身制。

第二章 選拔的范圍和對象

第四條

選拔區級少先隊輔導員帶頭人的范圍

海淀區小學少先隊組織聘任的學區總輔導員、各校大中隊輔導員。

第五條

選拔區級少先隊輔導員帶頭人的對象

— — 24 區級少先隊輔導員帶頭人原則上由學區級少先隊輔導員帶頭人中產生；前一任區級少先隊輔導員帶頭人符合條件的可再次被推薦選拔。

第三章 選拔條件

第六條

擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守教師職業道德規范，關心少先隊員成長，少先隊工作成績突出。

第七條

在符合上述基本條件的同時，具備下列條件者可推薦為區級少先隊輔導員帶頭人人選。

一、政治面貌為共產黨員（含預備黨員）或共青團員。學歷為大學本科（含）以上。

二、從事少先隊工作連續3年或累計5年以上，且在編在崗現任總輔導員、大中隊輔導員。完成學區級以上少先隊活動課觀摩展示（公開課）,或組織過特色主題少先隊活動。

三、近3年內有少先隊科研成果（專著、論文、調研報告等）。其中總輔導員、大隊輔導員的科研成果須獲市級以上少先隊獎勵，或在市級以上少先隊工作會議上做過經驗介紹，或在市級以上公開發行的少先隊專業刊物發表；中隊輔導員的科研成果須獲區級二等獎以上少先隊獎勵，或在區級以上少先隊工作會議上做過經驗介紹，或在市級以上公開發行的少先隊專業刊物發表。

四、近3年來承辦或參加過學區、區級少先隊重大活動且成績突出，個人曾獲區級及以上少先隊榮譽稱號（市、區優秀輔導員等），或所帶少先隊集體曾獲區級及以上表彰。

第四章 選拔程序

第八條

學校進行申報動員，解釋申報條件，強調重要意義。第九條

符合上述條件的輔導員，填寫《海淀區少先隊輔導員帶頭人申報表》，并按規定時限上報。

一、如實填寫基本情況、工作簡歷。

二、如實反映少先隊主要業績（指為全區、學區、學校贏得的榮譽，承擔的重大活動，承辦現場會，完成全國少工委、市區少工委交辦的重要任務、重大競賽獲獎以及榮譽稱號等）和專業成就（指科研成果獲獎情況、承擔學區級以上隊課、隊會、觀摩、交流等）。

三、認真撰寫工作情況總結。

第十條

學校初級評審委員會推薦，將推薦人在學校范圍內公示。

第十一條

區少工委辦公室制定選拔標準，進行資格復查，組織評審委員會進行綜合考評。

一、由區少工委辦公室組織評審委員會負責綜合考評的相關事項。

二、進行申報答辯，包括申報陳述、現場問答等。

三、寫出考評意見，并排序。

第十二條

區教師職稱評審委員會確定輔導員帶頭人并公示，區教工委、區教委審核批準。

第五章 職責和待遇

第十三條

區級少先隊輔導員帶頭人應履行的職責

一、愛崗敬業，率先垂范，在全區輔導員中發揮示范作用。— — 26 與時俱進,帶頭遵守教師職業道德規范，做遵守師德規范的楷模，做“四有教師”的表率。

二、帶頭學習教育理論、少先隊專業知識和現代教育技術，做教育教學改革的先行者。

三、帶頭指導和培養青年少先隊輔導員，充分發揮學科帶頭人的示范和輻射作用。每位帶頭人每年要培養、指導青年輔導員2名，被指導者的業務水平應有顯著提高。

四、帶頭開展少先隊工作研究，少先隊工作有方法，有成效，能不斷總結教育經驗。每位帶頭人每年至少參加一個學區級（含）以上的少先隊課題研究，每年至少完成一篇少先隊工作論文。

五、帶頭開展少先隊活動課研究，研究要有針對性和實效性，每位帶頭人每學年至少完成一節學區（含）以上級別少先隊活動課展示或指導青年輔導員完成一節學區（含）以上級別少先隊活動課展示。

六、帶頭承擔市區少工委組織的重大活動和任務，每學年至少組織一次學區（含）以上級別少先隊觀摩活動。積極參加輔導員經驗交流，為提高全區的少先隊工作水平而努力。

第十四條

輔導員帶頭人的待遇

區級少先隊輔導員帶頭人的待遇按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發〔2013〕13號）中的相關規定執行。

第六章 管 理

第十五條

區級少先隊輔導員帶頭人的考核按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》

— 27 —（海教發[2013]13號）的相關規定執行。所在單位要建立少先隊輔導員帶頭人帶頭人考核檔案，認真記載他們的業績、考核、獎懲情況，并及時歸檔。

第十六條

建立輔導員帶頭人個人成長檔案。認真記錄他們的主要業績，考核、獎懲情況，并及時歸檔。

第十七條

制定輔導員帶頭人個人成長計劃、培養教師計劃。

第十八條

定期進行階段性工作總結及課題組研究成果總結。

第十九條

嚴格考核，帶頭人考核不合格，不享受相應待遇，直接取消其帶頭人資格。

第二十條

有下列情況之一者，經單位上報區委教育工委、區教委審批后，取消其區級少先隊輔導員帶頭人稱號及有關待遇：

一、有傷害學生或體罰、變相體罰學生等違背教師職業道德行為的；

二、任期內調出本區教育系統的；

三、非組織原因脫離教育教學崗位的；

四、違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰的。

第七章 附 則

第二十一條

本暫行辦法由區教工委、區教委負責解釋。第二十二條

本暫行辦法自下發之日起施行。

— — 28 附件3

海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校 德育帶頭人選拔和管理暫行辦法（修訂）

第一章 總 則

第一條

為了進一步促進我區幼兒園、中小學（含小學學區）、中等職業學校及直屬單位德育隊伍的專業成長，建立和完善我區德育人才隊伍體系，提升我區德育工作水平，經區教育工委、區教委、區政府教育督導室（以下簡稱“兩委一室”）研究決定，在區級帶頭人評選中增加區級德育帶頭人系列。根據區級帶頭人有關規定，結合我區德育隊伍實際情況，制定本辦法。

第二條

選拔區級德育帶頭人，應當堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，嚴格按照選拔條件和程序進行。

第三條

每三年評選一次，每年進行一次履職考核，實行動態管理，不搞終身制,實施師德問題“一票否決制”。

第四條

區級德育帶頭人屬于區級帶頭人系列，依照區級帶頭人相關規定統一評選，統一管理。

第五條

區級德育帶頭人的評定工作由區教師職稱評審委員會負責。

第二章 評選的范圍和對象

第六條

本區幼兒園、中小學（含小學學區）、中等職業學

— 29 — 校及相關直屬單位的德育專任教師（德育管理干部和專職教導員）。

第三章 評選條件

第七條

擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守四項基本原則，努力學習實踐科學發展觀；熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，依法執教，模范遵守教師職業道德規范，積極探索當代德育工作特點和青少年思想品德發展的規律，在德育教學、德育研究或德育行政工作中取得突出成績。

第八條

在符合上述基本條件的同時，具備下列條件者可參評區級德育帶頭人。

一、參評區級德育帶頭人，須具有中級及以上職稱（含政工系列），5年及以上教齡，在德育崗位連續工作滿5 年，現在仍在德育崗位。幼兒園、小學須具有大學專科及以上學歷，在同等條件下取得本專業專科和取得本科學歷的教師可優先考慮；中學、中等職業學校及相關直屬單位須具有大學本科及以上學歷，在同等條件下中等職業學校的“雙師”型教師可優先考慮。

二、完成干訓部門或師訓部門所規定的培訓學分；申報區級德育帶頭人須兼課每周不少于6節（含選修課時）。

三、具有扎實的德育學科理論水平和較強的德育工作能力。近三年內，在區級及以上德育公開課或研究課中獲獎；所在學校（含學生）獲得區級及以上德育方面獎勵；或承擔過校級及以上的專題講座，區大型德育活動、德育開放周、德育觀摩等工作。

四、具有較好的德育理論基礎和道德素養，有創新意識和較 — — 30 強的德育科研能力。近三年內，參與或承擔區級及以上德育課題并取得階段性成果，或相關論文在區級及以上刊物上發表；或在區級及以上德育論文評選中獲獎。

五、有豐富的德育實踐和較強的德育管理能力，在學校積極開展特色德育工作，在管理和實踐中能起到引領示范作用，取得了一定成果。近三年內，個人獲得區級及以上德育或德育管理方面的獎勵和榮譽稱號；或在個人的組織領導下，所在學校獲得區級及以上德育方面獎勵。

第九條

在同等條件下，具有支教經歷或農村學校工作經歷可優先評選。

第四章 選拔程序

第十條

選拔區級德育帶頭人的程序

一、個人申報、述職；

二、學校初級評審委員會推薦，將推薦人選在校內公示；

三、區教師職稱評審委員會對各單位推薦的人選進行評審，并將評審結果在全區公示；

四、兩委一室審核批準。

第五章 職責和待遇

第十一條

區級德育帶頭人應履行的職責

一、學習研究德育基礎理論和方法，結合青少年心理特點，探索在網絡技術時期德育工作的新特點、新方法，努力提高自身

— 31 — 的思想道德修養和德育工作能力，成為我區教育系統的師德楷模和德育工作的骨干力量。

二、參加德育改革實驗，選擇德育科研課題，研究現實工作中的德育問題。三年任期內至少有一篇校級一等獎論文，或在區級及以上刊物上公開發表德育論文，或在區級以上德育論文評比中有獲獎論文。

三、按教育行政主管部門和學校要求，主動承擔學科教學、思想品德課程（含黨課）、時事報告、家長學校專題課程。探索德育工作的改革，主動承擔德育活動（含中華優秀傳統文化課程）、班隊會、社會實踐、團隊與個別心理輔導、社會公益等活動。做好班主任隊伍建設、學生家訪、家校溝通等常規管理工作。每學年每周平均不得少于6課時（含選修課時）。

四、德育帶頭人每學年要有計劃地、有步驟地培養l-2名教師。

五、積極參與支教活動，為教育均衡發展、構建和諧社會做出貢獻。

第十二條

區級德育帶頭人的待遇

區級德育帶頭人的待遇按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發[2013]13號）中的相關規定執行。

第六章 管理

第十三條

兩委一室負責區級德育帶頭人選拔工作的組織、指導、協調，選拔后的日常管理由所在單位負責。

— — 32 第十四條

區級德育帶頭人任期三年，任期屆滿或不再擔任德育工作，稱號自動取消，并取消相應待遇。

第十五條

建立考核制度。區級德育帶頭人的考核按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發〔2013〕13號）的相關規定執行。教師所在單位要建立德育帶頭人考核檔案，認真記載他們的業績、考核、獎懲情況，并及時歸檔。

第十六條

兩委一室要建立德育帶頭人信息庫，及時記錄他們的考核情況和綜合情況。定期召開座談會、經驗交流會、學術報告會等活動，充分發揮德育骨干教師隊伍的作用。

第十七條

有下列情況之一者，經單位上報兩委一室審批后，取消區級德育帶頭人稱號及相關待遇：

一、有傷害學生或體罰學生，侮辱教師行為的。

二、任期內調離德育教學、德育科研、德育管理崗位的，或調出本區教育系統的。

三、不履行職責，考核不稱職。

四、違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰。

第七章 附則

第十八條

本暫行辦法由兩委一室負責解釋。第十九條 本暫行辦法自下發之日起施行。

— 33 — 附件4

海淀區中小學、中等職業學校 教育科研帶頭人選拔和管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條

為了進一步促進我區中小學、中等職業學校及直屬單位的教育科研人員的專業成長，建立和完善我區教育科研人才隊伍體系，提升我區教育科研水平，經區教工委、區教委研究決定，開展區級教育科研帶頭人評選。根據區級帶頭人有關規定，結合我區教育科研隊伍實際情況，制定本辦法。

第二條

選拔區級教育科研帶頭人，應當堅持公開、公平、公正、競爭、擇優、科學評價、實事求是不拘一格選拔人才的原則，嚴格按照選拔條件和程序進行。

第三條

選拔區級教育科研帶頭人，每三年進行一次，實行動態管理，不搞終身制。

第四條

區級教育科研帶頭人屬于區級帶頭人系列，依照區級帶頭人相關規定統一評選，統一管理。

第五條

區級教育科研帶頭人的評定工作由區教師職稱評審委員會負責。

第二章 選拔的范圍和對象

第六條

選拔區級教育科研帶頭人的范圍

— — 34 本區中小學、中等職業學校、教師進修學校等直屬單位的從事教育科研管理工作的干部和教師。

學校行政人員申報區級教育科研帶頭人須兼課每周不少于6課時。

第七條

選拔區級教育科研帶頭人的對象

小學、中學、中等職業學校的區級教育科研帶頭人在校級學科帶頭人和校級骨干教師中產生。

第三章 選拔條件

第八條

擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，關愛每一名學生，模范遵守教師職業道德規范，牢固樹立終生從教的思想，堅持工作在教育教學第一線，把主要精力放在本職崗位上，師德表現和工作情況得到學生和家長的好評；積極探索當代教育發展規律，掌握先進教育理論并指導教育教學實踐，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表；團結同志，善于合作，積極進取，不斷探索，勇于創新，在教育科研工作中取得突出成績。

第九條

在符合上述基本條件的同時，具備下列條件者可推薦為區級教育科研帶頭人人選。

一、小學教師具有小學高級及以上教師職稱，中學、中等職業學校、直屬單位教師具有中學一級及以上教師職稱，近3年內連續從事教育科研工作或承擔區級及以上課題研究工作，經學校和區教委考核，能夠履行職責，出色完成學校交給的工作任務，— 35 — 在全區具有公認的較高的教育科研水平，為學校和區教育教學改革做出突出貢獻。

二、對教育科研工作具有系統、扎實的基礎理論和專業知識，能準確、全面地掌握任教育科研工作的內容與方法，科研工作經驗豐富，效果顯著。近3年內，所承擔研究的課題取得顯著成效，研究成果在學校有較大的影響；組織指導本學校開展教育科研工作成績顯著，研究成果在區域內發揮了一定的示范引領作用，并獲得過區級及以上表彰獎勵。

三、具有一定的教育理論修養、先進的教育理念和較強的教育科研意識，具有專業實踐能力、教學研究能力、教學創新能力和終身學習能力。近3年以來，有科研成果（專著、論文、調研報告等）發表并獲市級三等獎及以上獎勵。

四、能夠比較準確把握教育科研工作規律，有一定外語交際能力和閱讀能力（同等條件下，達到區教委規定的外語口語等級標準者優先），能夠把現代教育信息技術與教育科研工作有機結合起來，主動完成教師培訓每年規定的學分。同時具有開闊的視野，創新的思維，了解并掌握教育前沿信息，主動自覺地參加各種形式的繼續教育，具有終身學習的意識和能力，不斷更新教育觀念，掌握現代教育理論、技能，不斷提高自身專業化水平。

五、近3年以來，承辦過區級及以上的科研活動且成績突出，個人曾獲區級及以上教育科研先進個人稱號，所主持研究的課題在區內具有較大影響。

— — 36

第四章 選拔程序

第十條

選拔區級教育科研帶頭人的程序

一、個人申報、學校組織聽課、申報人員述職；

二、學校初級評審委員會推薦，將推薦人選在校內公示；

三、區教師職稱評審委員會對各單位推薦的人選進行評審，并將評審結果在全區公示；

四、區教工委、區教委審核批準。

第五章 職責和待遇

第十一條

區級教育科研帶頭人應履行的職責

一、忠誠人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。依法施教，敬業奉獻，關愛學生，團結創新。做育人的模范師德的楷模。

二、注重學習研究教育教學理論，積極探索新時期教育教學規律和方法，掌握現代教育技能，追蹤教育科研和教育教學前沿，形成自己獨特見解和教育教學風格，在科研管理工作中發揮引領和指導作用。

三、保持較高的研究水平和優異的研究成果。至少承擔一項區級及以上課題或項目研究。

四、在做好學校教育科研工作的前提下，每年至少完成一次區教育行政或業務部門交給的具有一定規模或一定影響的教育科研工作任務。

五、積極承擔區、校兩級教育教學專題研究或教改實驗。3年任期內至少在區級及以上刊物或學術會議上發表一篇較高水平的研究論文或科研報告。

六、主動承擔區、校兩級指導骨干教師和培養青年教師的工作，每年至少直接培養或指導2名青年教師，并取得顯著成效。

七、自覺投身到支教活動中，把教育均衡發展、構建和諧社會作為自己義不容辭的職責。

第十二條

區級教育科研帶頭人的待遇

一、區級教學管理帶頭人的待遇按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發〔2013〕13號）中的相關規定執行。

二、區教工委、區教委有計劃地組織區級教育科研帶頭人進行區級培訓、組織考察等。所在單位應積極為他們參加國內外的進修培訓、考察等創造條件。

三、區級教育科研帶頭人所在單位應積極支持他們參加教育科研課題研究、總結經驗、著書立說等，并給予必要的經費支持。

第六章 管 理

第十三條

區教工委、區教委負責區級教育科研帶頭人選拔工作的組織、指導、協調，選拔后的日程管理由所在單位負責。

第十四條

建立考核制度。區級教育科研帶頭人考核按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發〔2013〕13號）中的相關規定執行。所 — — 38 在單位要建立教育科研帶頭人考核檔案，認真記載他們的業績、考核、獎懲情況，并及時歸檔。

第十五條

建立考績檔案。單位要建立區級骨干教師、區級帶頭人考績檔案，認真記載他們的主要業績，考核、獎懲情況，并及時歸檔。

第十六條

建立區級教育科研帶頭人信息庫和聯系制度。區教工委、區教委建立區級教育科研帶頭人信息庫，及時記錄他們的考核情況和綜合情況。定期召開座談會、經驗交流會、組織講座等活動，充分發揮骨干教師的群體作用。

第十七條

有下列情況之一者，經單位上報區委教育工委、區教委審批后，取消其區級教育科研帶頭人稱號及有關待遇：

一、有傷害學生或體罰、變相體罰學生等違背教師職業道德行為的；

二、任期內調出本區教育系統；

三、非組織原因脫離教育科研工作崗位；

四、不履行職責，考核不稱職；

五、違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰。

第七章 附 則

第十八條

本暫行辦法由區教工委、區教委負責解釋。第十九條

本暫行辦法自下發之日起施行。

— 39 — 附件5

海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校 教學管理帶頭人選拔和管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條

為了進一步促進我區幼兒園、中小學（含小學學區）、中等職業學校及直屬單位教學管理干部的專業成長，建立和完善我區教學管理人才隊伍體系，提升我區教育管理工作水平，經區教工委、區教委研究決定，在區級帶頭人評選中增加區級教學管理帶頭人系列。根據區級帶頭人有關規定，結合我區教學管理隊伍實際情況，制定本辦法。

第二條

選拔區級教學管理帶頭人，應當堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，嚴格按照選拔條件和程序進行。

第三條

每三年評選一次，每年進行一次履職考核，實行動態管理，不搞終身制，實施師德問題“一票否決制”。

第四條

區級教學管理帶頭人屬于區級帶頭人系列，依照區級帶頭人相關規定統一評選，統一管理。

第五條

區級教學管理帶頭人的評定工作由區教師職稱評審委員會負責。

第二章 選拔的范圍和對象

第六條

本區幼兒園、中小學（含小學學區）、中等職業學 — — 40 校在任的教學管理干部（副校長、主任、副主任）。

第三章 選拔條件

第七條

擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業，努力學習實踐科學發展觀；模范遵守教師職業道德規范和教育法律法規，熱愛學校教學管理工作，在教學管理工作中取得突出成績。

第八條

在符合上述基本條件的同時，具備下列條件者可參評區級教學管理帶頭人。

一、幼兒園、小學教學管理干部須具有大學專科及以上學歷，中學、中等職業學校教師須具有本科及以上學歷；參評教學管理干部須具有中級及以上職稱，具有5年及以上教齡，在教學副主任及以上崗位連續任職滿三年。

二、積極推進國家、地方、學校三級課程協調發展，研究并組織落實地方課程，積極開發、建設和管理學校課程，有效推進學校特色課程建設。

三、認真落實干部聽課制度，深入了解課堂現狀。幼兒園、小學、中等職業學校教學管理干部每學期聽課40節及以上（兼課者聽課30節及以上），中學教學管理干部每學期聽課60節及以上（兼課者聽課40節及以上）。能對課堂教學進行指導和評價，每學年在校級及以上范圍內作二至三次聽課分析報告。

四、具有較高的教學管理能力，有效推進學校教研和培訓工作，在管理中取得了突出業績。近三年內，所在學校在教學管理

— 41 — 方面有區級及以上的獲獎，或個人在教學管理、教師培訓管理中獲得區級及以上表彰稱號。

五、堅持教育科研，有較好的教學管理理論修養。三年內有教學管理方面論文發表在區級及以上刊物上，或在區級及以上論文評比中有教學管理方面論文獲獎，或在區級及以上范圍內作過教學管理經驗介紹。

六、參加區教育行政部門、干訓部門、師訓部門等組織的業務培訓和研討活動，完成干訓部門或師訓部門所規定的培訓學分。

第九條

同等條件下，兼課在每周6課時及以上或有支教經歷的教學管理干部優先。

第四章 選拔程序

第十條

選拔區級教學管理帶頭人的程序

一、個人申報、述職；

二、學校初級評審委員會推薦，將推薦人選在校內公示；

三、區教師職稱評審委員會對各單位推薦的人選進行評審，并將評審結果在全區公示；

四、區教工委、區教委審核批準。

第五章 職責和待遇

第十一條

區級教學管理帶頭人應履行的職責

一、注重學習教學管理理論，追蹤教學與教學管理等方面前 — — 42 沿問題，積極探索新時期教學管理的規律和方法，結合本校實際形成科學、嚴謹、特色的教學管理模式，在學校的教育教學管理中發揮指導和引領作用。

二、承擔區、校兩級教學管理專題研究、教改實驗或教科研任務。在任期內，在區級及以上刊物上發表一篇及以上的教學管理方面的論文，或在區級及以上的教學工作會、研討會、學術會議上作過一次以上的教學管理方面的工作經驗報告；能固化教改實驗成果，形成有影響力的報告、論文或著作。

三、組織或參與區里重大教育教學活動。在任期內，至少完成一次區級教育行政部門或業務部門交辦的具有一定規模或影響力的工作任務。

四、發揮帶頭人的引領示范作用。在任期內，承擔指導區內、校內青年教學管理干部1-2名，并取得一定成效。

第十二條

區級教學管理帶頭人的待遇

區級教學管理帶頭人的待遇按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發〔2013〕13號）中的相關規定執行。

第六章 管 理

第十三條

區教工委、區教委負責區級教學管理帶頭人選拔工作的組織、指導、協調，選拔后的日常管理由所在單位負責。

第十四條

區級教學管理帶頭人任期三年，任期屆滿或不再從事教學管理工作，稱號自動取消，并取消相應待遇。

— 43 — 第十五條

建立考核制度。區級教學管理帶頭人的考核按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發〔2013〕13號）中的相關規定執行。所在單位要建立教學管理帶頭人考核檔案，認真記載他們的業績、考核、獎懲情況，并及時歸檔。

第十六條

區教工委、區教委要建立區級教學管理帶頭人信息庫，及時記錄他們的考核情況和綜合情況。定期召開座談會、經驗交流會、學術報告會等活動。

第十七條

有下列情況之一者，經單位上報區教工委、區教委審批后，取消區級教學管理帶頭人稱號及相關待遇：

一、有傷害學生或體罰學生，侮辱教師行為的；

二、任期內調離教學管理崗位的或調出本區教育系統的；

三、不履行職責，考核不稱職；

四、違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰。

第七章 附則

第十八條

本暫行辦法由區教工委、區教委負責解釋。第十九條

本暫行辦法自下發之日起施行。

— — 44 附件6

海淀區中學、中等職業學校團干部帶頭人

選拔和管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條

為深入貫徹中共中央《關于加強和改進黨的群團工作的意見》（中發〔2015〕4號）、共青團中央、教育部《關于加強中學共青團工作的意見》（中青聯發〔2011〕19號）、團市委、市委教工委、市教委、市人力社保局《關于加強新形勢下中學共青團工作的若干意見》（京團聯發〔2013〕14號）、海淀區《中共北京市海淀區委關于加強新形勢下黨建帶團建工作的意見》（京海發〔2011〕21號）和區委教工委、區教委《關于加強新形勢下共青團工作的意見》（海教工發〔2013〕17號）文件要求，進一步加強團干部隊伍建設，結合我區團干部隊伍建設的實際情況，制定本辦法。

第二條

選拔區級團干部帶頭人應當堅持公開、公平、公正、競爭、擇優、實事求是不拘一格選拔人才的原則，嚴格按照選拔條件和程序進行。

第三條

每三年評選一次，每年進行一次履職考核，實行動態管理，不搞終身制，實施師德問題“一票否決制”。

第四條

區級團干部帶頭人屬于區級帶頭人系列，依照區級帶頭人相關規定統一評選，統一管理。

第五條

區級團干部帶頭人的評定工作由區教師職稱評審

— 45 — 委員會負責。

第二章 選拔的范圍和對象

第六條

選拔區級團干部帶頭人的范圍

本區學校的團委（總支）書記、副書記及從事共青團工作的專兼職團干部

第三章 選拔條件

第七條

擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守教師職業道德規范，關心共青團員及全體學生的成長，共青團工作成績突出。

第八條

在符合上述基本條件的同時，具備下列條件者可推薦為區級團干部帶頭人人選。

一、政治面貌為共產黨員或共青團員。學歷為大學本科（含）以上。

二、須從事團干部工作連續3年或累計5年及以上，且為現任團干部。

三、具有扎實的共青團理論水平，完成干訓部門或師訓部門所規定的培訓學分，近3年內承擔過區級及以上理論研究課題，或有共青團科研成果（專著、論文等），在相關共青團專業刊物上發表，或獲得區級及以上獎勵。

四、具有較強的共青團工作能力，近3年來承辦過團建協作組級以上共青團主題活動或參加過區級共青團重大活動且成績突出，個人曾獲區級及以上共青團榮譽稱號，或所在團委曾獲區級及以上榮譽。

五、積極參與團干部的培養培訓工作，并取得顯著成效。

— — 46

六、具有較強的創新意識，積極探索新時期共青團工作的新理論、新思路、新方法、新途徑，其經驗對于全區共青團工作有指導意義或推動作用。

第四章 選拔程序

第九條

各校進行申報動員，解釋申報條件，強調重要意義。第十條

符合上述條件的團干部，填寫《海淀區團干部帶頭人申報表》，并按規定時限上報。

一、如實填寫基本情況、工作簡歷。

二、如實反映共青團主要業績（指為全市、全區、學校贏得的榮譽，承擔的重大活動，承辦現場會，完成上級團組織交辦的重要任務，重大競賽獲獎以及榮譽稱號等）和專業成就（指論文及工作案例獲獎情況、承擔區級以上課題、團課、主題團日、觀摩、示范等）。

三、認真撰寫工作情況總結。

第十一條

學校初級評審委員會推薦，將推薦人在校內公示。

第十二條

團教工委進行資格復查，制定考評標準，組織評審委員會進行綜合考評。

一、由團教工委組織評審委員會負責綜合考評的相關事項。

二、進行申報答辯，包括申報陳述、抽題回答。

三、寫出考評意見，并排序。

第十三條

區教師職稱評審委員會評選團干部帶頭人。

第五章 職責和待遇

第十四條

區級團干部帶頭人應履行的職責

— 47 —

一、愛崗敬業，率先垂范，在全區團干部中發揮示范作用。與時俱進，帶頭爭做“四有教師”，遵守教師職業道德規范，做遵守師德規范的楷模。

二、帶頭學習教育理論、共青團專業知識和現代教育技術，做教育教學改革的先行者。

三、帶頭指導和培養青年團干部和新任團干部，充分發揮學科帶頭人的示范和輻射作用。每位帶頭人每年要培養、指導青年或新任團干部2名，被指導者的業務水平應有顯著提高。

四、帶頭開展共青團工作研究，工作有方法，有成效，能不斷總結教育經驗。每位帶頭人每年至少參加一個區級及以上的共青團課題研究，每年至少完成一篇共青團工作論文。

五、帶頭承擔上級團組織交辦重大活動和任務，每學年至少組織一次團建協作組及以上級別共青團觀摩活動。積極參加經驗交流，為提高全區的共青團工作水平而努力。

第十五條

團干部帶頭人的待遇

區級團干部帶頭人的待遇按照《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發[2013]13號）中的相關規定執行。

第六章 管 理

第十六條

區教工委、區教委負責區級團干部帶頭人選拔工作的組織、指導、協調，選拔后的日常管理由所在單位負責。

第十七條

建立跟蹤培養制度。所在單位要制定團干部帶頭人個人成長計劃、培養青年教師計劃，發揮區級團干部帶頭人的引領作用，加快優秀人才隊伍成長。

— — 48 第十八條

建立考核制度。區級團干部帶頭人的考核《北京市海淀區教育委員會關于進一步加強骨干教師隊伍管理的補充意見》（海教發〔2013〕13號）中的相關規定執行。所在單位要建立團干部帶頭人考核檔案，認真記載他們的業績、考核、獎懲情況，并及時歸檔。

第十九條

區教工委、區教委要建立團干部帶頭人信息庫，及時記錄他們的考核情況和綜合情況。定期召開座談會、經驗交流會、學術報告會等活動，充分發揮骨干教師隊伍的作用。

第二十條

有下列情況之一者，經單位上報區教工委、區教委審批后，取消區級團干部帶頭人稱號及相關待遇：

一、有傷害學生或體罰學生，侮辱教師行為的；

二、任期內調離共青團崗位的，或調出本區教育系統的；

三、不履行職責，考核不稱職；

四、違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰。

第七章 附 則

第二十一條 本暫行辦法由區教工委、區教委負責解釋。第二十二條 本暫行辦法自下發之日起施行。

— 49 — 附件7

海淀區幼兒園、中小學、中等職業學校及直屬單位教師教育帶頭人選拔和管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條

為了進一步促進我區幼兒園、中小學、中等職業學校及直屬單位的教師教育人員的專業成長，建立和完善我區教師教育人才隊伍體系，提升我區教師教育水平，經區教工委、區教委研究決定，開展區級教師教育帶頭人評選。根據區級帶頭人有關規定，結合我區教師教育隊伍實際情況，制定本辦法。

第二條

選拔區級教師教育帶頭人，應當堅持公開、公平、公正、競爭、擇優、科學評價、實事求是不拘一格選拔人才的原則，嚴格按照選拔條件和程序進行。

第三條

選拔區級教師教育帶頭人，每三年進行一次，實行動態管理，不搞終身制。

第四條

區級教師教育帶頭人屬于區級帶頭人系列，依照區級帶頭人相關規定統一評選，統一管理。

第五條

區級教師教育帶頭人的評定工作由區教師職稱評審委員會負責。

第二章 選拔的范圍和數量

第六條

選拔區級教師教育帶頭人的范圍

本區幼兒園、中小學、中等職業學校及直屬單位的從事教師 — — 50

第四篇：上海市教育委員會文件

上海市教育委員會文件

滬教委公?2008?14號

上海市教育委員會關于開展2008區縣教育行政部門政府信息公開和網站建設評議工作的通知

各區縣教育局、浦東新區社會發展局：

為了進一步加強區縣教育行政部門政府信息公開工作和網站建設，全面推進基礎教育機構信息公開，提升教育公共服務和管理水平，我委決定開展2008區縣教育行政部門政府信息公開和網站建設評議工作。現將相關事項通知如下：

一、評議對象

本市19個區縣教育行政部門。

二、評議內容

（一）信息公開：評議各區縣教育行政部門貫徹落實?中華人民共和國政府信息公開條例?、新修訂的?上海市政府信息公開規定?，以及上海市基礎教育機構信息公開工作推進大會的精神，深化政府信息公開工作，全面推進基礎教育機構信息公開工作的情況。

（二）網站建設：評議各區縣教育行政部門貫徹落實?國務院辦公廳關于加強政府網站建設和管理工作的意見?、?上海市人民政府辦公廳貫徹?國務院辦公廳關于加強政府網站建設和管理工作的意見?的實施意見?，以及?上海市政府網站卓越質量與服務管理規范?的精神，拓展網站功能、加強信息資源整合、豐富網上辦事、加強與公眾互動、推進規范管理等情況。

三、評議方法

評議采取自查、專家評議、抽查、公眾評議相結合的方式。

（一）自查

由各區縣教育行政部門按照評議具體內容（見附件）進行逐項自查。自查結果通過“上海教育”網站的“區縣教育行政部門網站評議”專欄提交，并以書面形式報送我委公眾服務處（聯系人：陳瓊、劉瑜；聯系電話：23116651、23116649；地址：大沽路100號，郵政編碼：200003）。

（二）專家評議

我委組織政府信息公開和網站建設相關領域的專家組成評議組，針對評議重點，結合部門自查情況進行評議。

（三）抽查

我委根據各區縣教育行政部門的自查情況，組織開展抽查，核實自查情況。

（四）公眾評議

我委在“上海教育”網站開設評議專欄，接受公眾對各區縣教育行政部門政府信息公開和網站建設情況的評議。

— 2 — 自查、專家評議、抽查和公眾評議的結果根據不同的權重計算后得出最后評議總分。

四、評議時間安排

（一）自 查：2008年12月1日至22日。

（二）公眾評議：2008年12月1日至2009年1月16日。

（三）抽 查：2008年12月1日至2009年1月16日。

（四）專家評議：2008年12月23日至2009年1月16日。

（五）統計排名：2009年2月初開始統計，評議結果擇時通報。

五、組織實施

我委公眾服務處負責評議工作的具體實施，組織進行抽查，開展網上評議，匯總反饋評議結果。

請認真做好各項準備和參評工作。

附件：區縣教育行政部門政府信息公開和網站建設評議具體

內容

上 海 市 教 育 委 員 會 二○○八年十一月二十五日

主題詞：教育

信息

公開

評價

通知 上海市教育委員會辦公室

2008年11月27日印發

（共印65份）

— 3 — 附件：

區縣教育行政部門政府信息公開 和網站建設評議具體內容

一、推進基礎教育機構信息公開

1．加強基礎教育機構信息公開工作指導、業務培訓、監督檢查的情況。

2．基礎教育機構落實信息公開分管領導、職能部門、工作人員，建立信息公開制度的情況。

3．基礎教育機構規范建設信息公開網上專欄的情況。4．基礎教育機構梳理并公開信息的情況。

5．基礎教育機構規范公開2008年招生和教育收費信息的情況。

6．基礎教育機構多形式宣傳信息公開網上專欄，提高網上專欄知曉率的情況。

二、政府信息公開

1．網上及時發布主動公開信息的情況。

2．按照要求公開義務教育階段學校招生信息和中考招生信息的情況。

3．規范公開早期教育機構、社區教育機構、老年教育機構等單位名錄的情況。

4．公開教育收費標準、工作計劃、工作總結、教育督導報 — 4 — 告、教育改革和發展進展的情況。

5．提供重要政府信息的解讀服務、便民問答、最近熱點問答的情況。

6．提供快捷、方便、全面的政府信息公開信息檢索的情況。7．依申請公開受理工作的情況。

三、網上辦事

1．網上辦事欄目中開設“最新辦事信息”區域，及時提供最新辦事信息的情況。

2．設置行政許可事項規范要素的情況。3．公開行政許可事項辦理結果的情況。

4．加強招生考試專欄建設，提供中考報名、中考查分服務的情況。

5．豐富網上便民服務事項的情況。

四、互動渠道

1．開展網上咨詢、局長信箱、監督投訴受理工作，及時進行答復的情況。

2．提供基礎教育機構熱線電話、網上咨詢、領導信箱一覽表和相關鏈接的情況。

3．開展網上公示、網上調查、網上討論、網上征求意見等互動欄目建設的情況。

4．開設“信息公開意見箱”的情況。

五、集群整合

1．落實上海市教育網站全網檢索及內容聚合要求的情況。

— 5 — 2．探索開展本系統網站全網檢索及內容聚合的情況。3．建立統一的信息查詢和辦事平臺，提供一站式在線服務的情況。

4．加強教育類網站互聯互通，探索資源整合的情況。5．共同建設“學習中心”專題欄目的情況。6．報送信息與糾錯更新的情況。

第五篇：上海市教育委員會文件

上海市教育委員會文件

滬教委體?2005?60號

上海市教育委員會關于表彰“上海市學校衛生工作

先進集體和先進個人”的決定

各高校，各區縣教育局、浦東新區社會發展局，各中專校：

為表彰近年來在學校衛生工作中努力進取、樂于奉獻，做出突出成績的先進集體和先進個人，進一步推進學校衛生工作事業的健康發展，根據市教委《關于評選“上海市學校衛生工作先進集體和先進個人”的通知》（滬教委體?2004?30號）文件精神，經你們推薦上報，我委和市中小學幼兒教師獎勵基金會審核同意，上海復旦大學等110所學校被評為“上海市學校衛生先進集體”、施蓓蓓等200名同志被評為“上海市學校衛生工作先進個人”（名單見附件），現予表彰，并由市教委、市中小學幼兒教師獎勵基金會予以獎勵。

希望你們認真組織學校學習、宣傳學校衛生先進集體和先進個人的事跡，弘揚他們的奉獻精神，希望受表彰的先進集體（個人）再接再厲，不斷創造學校衛生工作新的業績。附件：1.上海市學校衛生工作先進集體名單 2.上海市學校衛生工作先進個人名單

上 海 市 教 育 委 員 會

二○○五年十二月十五日

主題詞：教育

學校

衛生

表彰

決定

抄送：市衛生局、市食品藥品監督管理局。

上海市教育委員會辦公室 2005年12月15日印發

（共印200份）

附件1： 上海市學校衛生工作先進集體推薦名單

黃浦區（3所）

大同中學、第六十二中學、南京東路幼兒園 盧灣區（2所）

向明初級中學、盧灣區第三中心小學 徐匯區（6所）

育誠高級中學、位育初級中學、東二小學、建襄小學、櫻花園小學、紫薇實驗幼兒園 長寧區（4所）

現代職業技術學校、天山初級中學、法華鎮路第三小學、愚園路第一幼兒園 靜安區（2所）

華東模范中學、常德書法幼兒園 普陀區（5所）

杏山路幼兒園、武寧路小學、華陽小學、子長學校、桐柏高級中學

閘北區（5所）

風華初級中學、閘北區第一中心小學、金鷺幼兒園、閘北區實驗小學

風華中學 虹口區（5所）

鐘山高級中學、長青學校、紅旗小學、涼城三小、花園幼兒園 楊浦區（7所）

新躍雙語幼稚園、控江中學、上海外國語大學雙語學校、市光學校、世界小學、長白二村小學、鞍山小學 閔行區（6所）

華坪小學、市西實驗中學、七寶鎮明強小學、莘光學校、閔行第五中學、莘松幼兒園 寶山區（7所）

行知中學、江灣中心校、第一中心校、同洲模范學校、虎林三小 新世紀學校、紅星幼兒園 嘉定區（3所）

疁城實驗學校、普通小學、實驗幼兒園

金山區（3所）

朱涇鎮羅星幼兒園、亭林中心小學、平樂中學 松江區（3所）

松江二中、榮樂幼兒園、上海師范大學附屬外國語小學 青浦區（3所）

華新小學、青浦區機電職校、奇星幼兒園

南匯區（5所）

大團中學、南匯中學、康橋鎮第二小學、周浦鎮小學、蕩灣幼兒園

浦東新區（13所）

建平中學、長島學校、顧路中心小學、進才中學、建平實驗學校 昌邑小學、華東師范大學第二附屬中學、張江中學、城廂小學 三林中學、文建中學、新世界實驗小學、童瑤幼兒園 奉賢區（4所）

解放路幼兒園、奉賢區實驗小學、奉賢區實驗中學、奉賢區少年業余體育學校 崇明縣（4所）崇明中學、大新中學、崇明縣實驗小學、崇明縣實驗幼兒園 農場局（1所）

長江農場幼兒園 中專學校（5所）

上海信息技術學校、上海市醫藥學校、上海商業會計學校 上海市商業學校、上海市衛生學校 高校（14所）

復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師范大學、東華大學 上海財經大學、上海海事大學、上海對外貿易學院、上海工程技術大學、上海海關高等專科學校、上海水產大學、上海大學、上海交通大學醫學院、上海中醫藥大學

附件2：

上海市學校衛生工作先進個人推薦名單

黃浦區（6名）

謝根福 黃浦區教育局 徐金云 格致中學 曹 瓊 尚文中學 沈思清 重慶北路小學 陳 蕙 蓬萊路第二小學 王詠清 盧灣區（4名）

沈麗芬 王蓉文 吳永軍 王 亞 徐匯區（11名）徐 虹 阮惠琍 胡薇敏 符家平沈蓮萍 周 慧 陳璇君 鄔靜萍 劉 毅 郭寶梁 沈龍珍 長寧區（7名）

杜亞平冷 梅 李粉喜 張 潔 明日星幼兒園 盧灣區第一中心小學 中山學校

上海市師范專科學校附屬小學思南路幼兒園 徐匯區教育局 徐匯區教育局 上海市第二初級中學 愛菊小學

董恒甫職業技術學校 長橋第二小學 向陽小學 教科院實驗小學 虹橋路小學 田林三中 西南位育中學 長寧區教育局 長寧區教育學院 新光中學 北新涇小學

黃愛萍 天山新村第二小學 宣瑋莉 仙霞高級中學 吳 健 復旦初級中學 靜安區（4名）

王婉青 鳳陽路小學 孫志花 一師附小 范亞雯 黃 菁 普陀區（9名）

董趣英 李 蕓 周 苗 鄭銘志 於秀華 王 鈴 李小燕 崔梅芳 忻秀寶 閘北區（9名）

陸國征 施蓓蓓 王金根 周新民 站

吉龍妹 談 瑩 章燕芳 顧春輝 葉 婧 民立中學 七一中學 普陀區教育局 陸家宅幼兒園 武寧路小學 滬太新村第一小學 桃浦中心小學 宜山中學附屬學校 北海中學 桐柏高級中學 東新中學 閘北區教育局 閘北區教育局 上海大學市北附屬中學 閘北區教育局校舍基建管理彭浦四中 彭浦新村第一小學 永興路幼兒園 安慶幼兒園 閘北區第三中心小學 虹口區（10名）

趙美蓮 華師大一附中初中 陳瑞馨 鐘山高級中學 張 華 廣靈路二小 汪振志 虹口區第三中心小學 都曉萍 曲陽二中 王石蘭 鄭國瑛 虞寶鳳 宋桂鳳 金衛華 楊浦區（12名）

張 清 孔周決 陸 進 陳以理 楊 靜 朱化冰 王 芳 戴雅貞 張麗萍 謝惠娟 郭燕筠 王英姿 閔行區（10名）

張 燕 張秋娣 項文燕 毛偉莉 貝貝英語小學 張橋路小學 舟山路幼兒園 體育幼兒園 東余杭路幼兒園 楊浦區教育局 新躍雙語幼兒園 二十五中學 控江中學 思源中學 世界小學 長白二村小學 打虎山路第一小學 六一小學 長白一村小學 中原幼稚園

上海兒童世界楊浦幼兒園閔行第四中學 吳涇小學平陽小學 閔行中學

尹 萍 新梅小學 陶鳳蘭 閔行區實驗小學 康亞芬 浦江第二小學 何新星平吉小學 張 蘭 華漕中心小學 韓曉琴 華漕中學 寶山區（12名）張步華 陶倍喆 褚雨谷 高美珍 張紅嬌 袁惠昌 程 放 戴麗敏 陶煒煒 陳 英 劉燕萍 熊 燕 嘉定區（5名）

劉 琴 唐 鶯 陸志平李 輝 唐曉華 金山區（5名）

陳永輝 王 萍 陳美娟 寶山區教育局

行知中學 行知中學 寶林路三小 新世紀學校 橫沙中心校 寶山區職業技術學校 江灣中心校 永清路小學 劉行中學 虎林路小學 牡丹江幼兒園 嘉定區教育局 嘉定區教師進修學院 啟良中學 紫荊小學 城中路小學 金山區教育局 陽光城幼稚園 輔讀學校 董 役 楓涇中學 陸銀龍 上海新農學校 松江區（5名）

牟振英 松江區第六中學 張 英 民樂學校 沈憶新 泗涇小學 徐秀芳 沈巧云 青浦區（5名）

孫家倩 葉 暢 徐 敏 蔣美珠 周廣珍 南匯區（9名）

孫建平顧云飛 徐 華 秋建新 李 紅 繆亞飛 俞玲英 徐 敏 夏曉梅 浦東新區（24名）邱井萍 陳利明 趙 佩 何順娟 實驗小學 松江一中 上海教科院子豫英實驗學校重固小學 慶華小學 朱家角中學 東方幼兒園 南匯中學 祝橋高級中學 第四中學 蘆潮港秋萍學校 周浦鎮第二小學 惠南鎮城東中心校 新場鎮石筍中心小學 大團鎮小學 惠南鎮實驗幼兒園 模范中學 龔路中學 華高小學 萊陽小學

黃 芳 東溝幼兒園 朱秀芹 東蕾幼兒園 陳依萍 東昌中學 秦 濤 香山中學 楊禮玉 新陸中學 錢 蓉 慶華小學 蔣偉梅 朱培培 陸振芳 桂捷嬰 張曉燕 龔紅葉 唐 燕 徐靜芳 吳毓芳 滬如意 于家英 陳衛忠 陳 星 姚燕娟 奉賢區（6名）王明華 楊冬梅 顧袁英 沈琴華 沈偉峰 周聯娣 崇明縣（7名）陳永琴 第二中心小學 冰廠田幼兒園 五三中學 浦師附小 新城小學 海桐小學 南門幼兒園 浦電幼兒園 浦東中學 北蔡中學 南碼頭小學 蓮溪小學 云臺幼兒園 臨沂八村幼兒園奉賢區實驗小學江海第一小學 江海第三小學 肖塘中學 奉賢中學 洪廟中學 崇明縣教育局

蔡海萍 東門中學 施云娟 三星中學 張佩琳 競存小學 湯 燕 堡鎮第二小學 葉美薇 崇明縣實驗小學 衛 英 陳家鎮中心小學 農場局（1名）

朱德蘭 中專學校（6名）俞 義 高燮根 陳宗善 張兆江 施林寶 陳金珠 高校（29名）

吳華南 華怡吉 毛靜安 陶建慶 朱文舉 嚴 宏 戈 甲 邵國棟 徐 康 劉有偉 孫淑平溫銀龍 肖 南 奉賢五四農場 上海市教委職教紅十字會上海信息技術學校 上海市物資學校 上海商業會計學校 上海市材料工程學校 上海市科技管理學校 復旦大學 上海交通大學 同濟大學 華東師范大學 華東理工大學 東華大學 上海財經大學 上海理工大學 上海海事大學 上海戲劇學院 華東政法學院 上海水產大學 上海電力學院

陳 英 上海大學

張潔敏 上海交通大學醫學院 錢力蘭 上海中醫藥大學 鄭 珉 上海師范大學 洪文君 上海對外貿易學院 徐錫璋 上海工程技術大學 姚海華 上海海關高等專科學校 蘇 菲 上海立信會計學院 鄭永森 上海中橋高等職業學院 王惠珠 上海濟光高等職業學院 葛連芬 上海杉達學院

吳覺明 上海高校保健醫學專業委員會 黃憲年 上海高校保健醫學專業委員會 李桂芝 上海高校保健醫學專業委員會 吳佩榮 上海市紅十字會高校工作委員會

王禮康 上海市紅十字會高校工作委員會

上海市學生營養促進會健康教育專業委員會（3名）

郭浪舟 吳蓓蓓 候全娣

上海市幼教協會（1名）

張曉園