第一篇：靈武市永利小學安全教育及綜合治理工作小結

靈武市永利小學安全教育及綜合治理工作小結 本學期我校安全教育及綜合治理工作的指導思想是：以中央會議精神為指針，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》等安全綜治工作的有關法律法規及文件精神。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理，標本兼治”的方針，科學規范管理體制，進一步完善了各項管理制度，提高了管理水平，增強了學生的安全法制意識，開創了我校安全綜治工作的新局面，促進了構建山區平安和諧校園工作目標的實現。

一、安全工作

1.進一步完善安全工作校長負責制。校長是安全工作的第一責任人，要牢固樹立安全無小事，責任大于天的思想，把安全工作擺在重中之重的位置。

2.進一步加強學校安全工作制度的建設，同時著力于加強制度的落實。制定切實可行的《突發公共事件的應急處理預案》，并組織師生進行實地演練，以確保師生的交通、食品衛生、消防等各種活動平安順暢。

3.加強安全工作隊伍的建設。繼續深化領導崗位安全知識的培訓工作，建立以校長為核心的安全工作網絡，明確職責，層層負責。校園安全基本做到了“三個重點和兩個責任”即重點部位、重點時段、重點人員；責任到人、追究責任也到人。

4.建立安全工作自查制度。學校做好了配合上級部門不定期的安全工作檢查，學校組織教師定期對本校安全工作進行了自查，并形成了自檢報告，做到安全隱患早發現早整改，確保校園師生安全。

5.認真做好安全法治教育課堂工作，充分發揮了課堂教育主渠道的作用。把安全知識普及，法律法規教育與課堂教學有機結合，將安全法制教育納入了學校教學計劃，實現課時、教材、教師三落實。繼續開展了“一日常規教育”并且要求班主任教師要在每周一、周五要特別注重對學生的安全教育并將教育內容記錄在班主任工作手冊待查。

6.加強學生乘車安全管理。學校為住宿生做好乘車安全工作，摸底調查，準確掌握學生乘車人數、路線，建立乘車學生檔案，實行“實名制”管理，并與學生、學生家長、車主簽定了乘車協議，嚴禁學生乘坐“三無車輛”確保學生乘車安全。

二、綜合治理工作

1.充分發揮法制校長的作用，拓寬法制教育途徑，通過板報、展板等多種形式對學生進行了安全法制的宣傳教育。

2.繼續深入開展創建山區平安校園工作。把創建山區平安校園工作作為學校綜合治理工作的重中之重來抓。

3.加大對學校周邊環境的綜合治理力度，打造法制教育發展的良好環境，為師生營造祥和平安的工作學習氛圍。

4.較圓滿地完成上級安排的其他工作。

第二篇：靈武市永利小學2011年普法工作計劃

靈武市永利小學2011年普法工作計劃

2011年，我校的普法和依法治理工作將以《靈武市教育系統2011年普法和依法治理工作要點》精神為依托，深入貫徹全國兩會、以及自治區、市會議和全區政法會議精神，堅持以人為本，堅持以推進依法執教、依法治校為重點；深入貫徹學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實“五五”普法規劃，大力開展法制宣傳教育，著力提高我校師生的法律素養和法制意識，圍繞學校教育工作大局，推進普法依法治理工作的新發展，為推進依法治國基本方略的實施，構建和諧社會，全面建設小康社會，營造良好的社會法制環境。

一、指導思想

法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。我校法制教育工作，堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，進行普法工作教育，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益。

二、工作目標

1、認真學習組織師生學習法律法規，提高師生的法律意識。加強普法教育、增強師生的法制意識和法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣。

2、加強教師職業道德教育，明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。

3、落實對不良行為學生的幫教責任制，健全幫教工作機制，保證幫教工作不留死角。

4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

5、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。

三、工作措施：

1、學校黨支部加強對普法和依法治理及依法治校工作的領導，對今年的工作將定期研究部署，并且有會議記錄。

2、強化領導工作責任制，制定新的組織機構，專項工作有專人負責，并且確立學校法制教育工作的骨干隊伍。

3、借助社會力量，形成宣傳合力，全面提高全校師生的學法、懂法、用法、守法的意識，并自覺地用法律的準繩嚴格要求自己。

4、加強學校法制工作信息報道工作，及時整理存儲學校法制工作的典型的事跡和音像材料，及時保送學校開展的各種法制教育活動。

5、妥善解決我校教育教學改革和發展中的熱點、難點問題，深入開展政務公開、校務公開工作，切實維護廣大教師的知情權、參與權和監督權，使全體教師力爭做到教書又育人，處處為人師表。

6、認真做好防范和處理不穩定工作，開展各種警示教育活動，發現問題要及時上報區教育局，穩妥處置。

四、加強領導，認真落實普法工作責任

為確保今年普法工作，學校落實普法責任制，主要領導親自抓，完善普法工作領導小組。

組 長：王世春 副組長：柳 元

成 員：劉 贊 孫學亮 王 岐 牛 軍 李 楊 趙家彬

薛玎璠 劉志華 黃麗娟 郭 芳 楊建明 白永福 徐香玲

五、普法的對象和重點

對象：教師、職工、學生和教職工的待業子女及家屬。重點：全體教職工、學生。

六、學習內容

以全國兩會精神、《鄧小平同志民主法制建設》和《憲法規定法》《反分裂國家法》為學習主要內容，以《中國教育改革和發展綱要》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《教

育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》《交通安全法》、《食品衛生法》《傳染病防治法》為重點，結合學習農村義務教育新保障機制相關政策等。

七、具體安排

1、利用國旗下講話，對學生進行普法教育宣傳動員。

2、擬訂活動計劃，并分發各級組。

3、各班主任、輔導員深入學生，了解不良行為學生并開展普法教育。

4、召開班主任普法會議。

5、開展文明禮儀教育。

6、各班出好一期黑板報。

7、聘請學校法制教育副校長，并作普法知識講座。

8、建立好后進生幫教活動。

9、召開家長會，對家長進行法制教育宣傳工作。

2011年普法工作計劃

靈武市永利小學 二〇一一年四月八日

第三篇：靈武市永利小學特崗教師柳元先進事跡

扎根山區教育 譜寫青春華章

——靈武市永利小學特崗教師柳元先進事跡

題記：他們選擇了山區作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著山區的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻。他們有一個特別的名字——農村義務教育階段學校特設崗位教師，簡稱特崗教師。

柳元，男，漢族，中共黨員。1985年生于寧夏石嘴山市，2007年畢業于寧夏師范學院中文系。同年九月參加全區“三支一扶”活動被分到中衛市海原縣第一小學擔任語文教師及班主任。兩年的支教生活讓他學會了很多，收獲了很多，同時也積累了一定的教學經驗。多次受到師生及家長們的好評。在工作期間，認真負責，在2008-2009被評為優秀班主任。2009年5月報考了靈武市農村義務教育階段特設崗位招聘教師考試，以筆試、面試雙第一的成績被錄取，分配到永利小學任教，擔任學校的副校長及語文教學工作。

他懷著對教育事業的無限熱忱和對活潑可愛的孩子喜愛之情，來到了這里。光陰似箭，歲月如梭，忙忙碌碌一學年的時光就這樣轉瞬即逝，追憶這一年來的耕耘與收獲，讓他感到很欣慰、很自豪。憑著他對教育事業的忠誠、對教學工作的勤懇、對同事們的真誠、對班級學生的關愛，受得了領導的好評、教師的信任、學生的愛戴、家長的信賴，這對剛剛參加工作只有一年多的特崗教師來說是一筆用金錢無法買到的寶貴的財富。他從來沒有抱怨工作的任務繁重，而是為初為人師而感欣慰，為初為人師而感虔誠，滿懷激情，揮灑青春。短短的

一個春秋，用他自己的話來說：我的青春不耀眼卻閃光。

自到永利小學工作以來，他很快就融入到永利的環境中來，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。永利系靈武市山區，交通不便，自然條件艱苦。學校是寄宿制學校，他和同事們以校為家，共同擔當起教師與家長的角色。他深知在這塊貧瘠的土地上，要用自己的實際行動來詮釋付出的汗水。從某種意義上來說，他更樂于接受這種方式，因為他就是來實現自己的理想，來完成自己的事業的，而非貪圖安逸享樂來的。無論開展何種工作，他總是認真投入，積極主動的想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度，各項工作不僅順利開展，而且收到了很好的效果。

（一）嚴于律己，以身作則

作為一名特崗教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。他嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭從思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。工作作風腳踏實地、盡心盡責，高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，他平時仔細閱讀創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

（二）鉆研業務，刻苦努力

翻開他的教案發現他備寫得周正大方，條理清晰。在他看來，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩的，這樣，腳下的路才會越走越寬闊，以后回顧起自己親手書寫的人生時，才能無愧于心。利用工作之余，他開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。并主動學習課改理論，深鉆教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛煉身體的好習慣。同時，他還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，注重因材施教，因而取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評。在周末他利用空余時間認真學習《教育學》、《心理學》等教育類書籍，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。在參加完銀川市舉辦的全國第八屆青年教師閱讀教學大賽后，他被作課教師的講課魅力深深折服，回校后將聽課記錄與手機上錄像仔細對照，他收獲了很多教學經驗。

（三）學習使他更具獨特魅力

雖然現在從事的是小學教育，可他有一種鍥而不舍的精神，有一股拼命的干勁。他說作為教師應是一支手電筒，不光為別人照亮，還要不斷為自己充電。在來到永利后就給自己定位為：要想當一名教師，先當好一名學生，給自己訂了三個學習1.學習先進的教學方法及教學理論2.不斷提高自己的專業3.不斷提高自己的學歷。他平時注重

拉近學生和老師之間的距離，為教育教學創造了良好的條件，給學生學習做出了良好的榜樣。2009年3月被寧夏作家協會吸收為會員后，業余時間他還不斷創作，陸續有詩歌評論在區內報刊發表。在他的床頭，有一排整整齊齊的書，有教育教學、新課改、書法、文學等方面的書籍。這些學習是他上課時更具獨特魅力，學生們說上柳老師的語文課，一點也不累，而且覺得是一門很輕松的“藝術”課。

（四）愛校如家，愛生如子

當他第一次看到山區的學生時，他就喜歡上了這些純樸善良的永利孩子，覺得他們就像自己的親生弟弟妹妹一樣，看著學生們一張張求知的面孔，他深深地愛上了這些純樸的孩子們，立志一定要幫助他們，使他們擺脫貧困，使他們長大以后把自己的家鄉建設得更加美好！不光在學習上關心學生，在生活上、思想上也經常幫助學生。

去年，他帶課的班里轉來了一名女生，她的學習習慣不好，作業總是拖到最后。面對這個學生他并沒有放棄，課上挑一些簡單的問題讓她來作，并鼓勵她好好學習，讓她感受到學習的興趣，很快得到了進步。在一次語文課上，發現這個女孩正在一筆一劃地書寫，他輕輕撫摸了一下她的頭，當堂表揚了她的字寫得不錯。她滿臉通紅，寫得更認真了。當把她的作業本展示給全班學生看時，她滿臉的喜悅代替了平時的平淡、冷漠的表情。也許這一次的認真，只是他一時的心血來潮，孩子并沒有想到會受到老師的重視。一次簡單的表揚竟在孩子心里產生了巨大的激勵作用。此后，她每次作業都不落下，在原有基

礎上邁出了可貴的一步。一次小小的鼓勵，可以成為后進生轉變成長的契機。他還在班里組織了學習小組，利用好生帶動差生，學生之間互相輔導，共同進步，取得了事半功倍的效果。經過大家的共同努力，六年級畢業班在升學考試中取得了優異的成績。

作為班主任，他注重對學生進行思想品德教育和人格的培養。運用自己一言一行去感染學生，讓學生在潛移默化中形成良好的行為習慣。如：要求學生不遲到，不早退，每天早早的來到班上和學生一起自學，下晚自習很晚才離開教室。要求學生尊敬師長，樂于助人。同時，他很喜歡和學生交朋友，在課上是老師，課下是大哥，完全沒有高高在上的架勢。學生在遇到困難時都愿意和他說，師生關系十分融洽，全班學生都把他當成他們的好朋友、好哥哥。

因為住校，他就有時間多和學生相處，有時間就找學生談話，了解他們的思想動向及學習上、生活上的困難，并積極為他們解決。經常去他們的宿舍，看看他們的宿舍冷不冷，窗戶關好了沒有。學生病了，他前去探望。學生參加勞動，他經常接過學生手中的勞動工具，幫助學生勞動，他心疼這些還沒長大的孩子。柳元出生于農村，是典型的農家子弟，他在這工作，只好把家里的一切事情扔給了父母，今年六月下旬，家里很忙，但他正好帶的班級是學校的六年級畢業班，一想這一來回最少要半個星期，這會耽誤學生多少課呀，作為一名老師，此時此刻，神圣的三尺講臺需要他，渴求知識的學生更需要他。咬著牙給父親發了短信。

（五）取得的成績

2010年10月被銀川市寧東鎮工商行政管理局、寧東鎮消費者協會評為優秀輔導員。其文學作品也多次在《寧夏日報》《寧夏文藝家》《新消息報》《寧夏大學報》《現代生活報》《朔方》《葫蘆河》《山泉》《彭陽文學》《六盤山》等報刊雜志發表，部分作品還被《郭文斌論》《靈武當代詩人詩選》《80后文學史》等文學選本收錄。2010年9月被華夏民俗發展促進會吸收為理事，雜志《六盤山民俗》（著名作家火仲舫主編）吸收其為常務副主編。當然，以上的這些成績離他的目標還有一定的距離，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他說：“我會為永利的教育盡自己的微薄之力，使我們更多的學生走出寧夏，走向中國！走向世界！”

成績只能說明過去。在今后的工作中，他還要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了他的青春，但他依然無悔！因為他無愧于自己的學生，無愧于自己的人生。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。他將立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使他的工作有所開拓，有所進取，今后他將更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻。

扎根山區教育 譜寫青春華章 ——靈武市永利小學特崗教師柳元先進事跡

靈武市永利小學 二0一0年十二月

第四篇：永利村委會指導員9月份工作小結

永利村委會指導員9月份工作小結

9月份是收獲和忙碌的季節，次月工作繁多，但也苦中有了，我學到了很多東西，也踏踏實實做了一些工作，具體有以下幾方面：

1、當好 “組織宣傳員”，重宣傳，搭建黨群橋梁。9月以來，我積極學習、宣傳黨的各項支農惠農政策。特別是“新農保”等各項支農惠農政策。“新農保”是在實現“種地不交稅，上學不付費，看病不太貴”的基礎上，實現“老有所養”的又一項惠民利民政策，我縣是“新農保”試點縣之一，千方百計做好“新農保”是全縣工作的重中之重。為擴大“新農保”在全村的覆蓋率，我協助村“兩委”做了以下工作：一是在走村串戶的過程中，抓住每一個時機，以通俗易懂的講解，耐心細致的態度，對有關政策進行準確解讀，積極做好宣傳，盡可能打消群眾對“新農保”的擔心，先后共解答群眾問題200余次，許多群眾對我產生了信任，繼而按時參加了“新農保”；二是采取逐家逐戶做工作的工作方式。自工作開展以來，我先后深入到各村民小組20余次，終于使全村參保率達到96%以上；三是認真完成參保人員的個人信息登記工作，對參保人員各項信息進行細致的核對，然后進行登記造冊。

2、由于今年氣候干燥、降水較少，護林防火和農村安全用火等壓力很大，積極配合村社干部做好護林防火和農村用火安全等宣傳教育工作；

3、幫助村委會干部做好資料、表格、文檔的制作，協助村委會開展、完善制度建設，做好內務工作；

4、由于今年自然災害較多，大春的收獲可謂來之不易，秋收作為一項政治、民生工作，任務緊迫，工作繁重，積極組織發動其中搶抓節令，趁著好天氣做好農作物的收割和考研的收購工作，順利完成烤煙710畝、包谷500畝及水稻3100畝的收獲任務，抓實農民群眾的“錢袋子”；

5、關注民生，爭當推進新農保工作的急先鋒。新型農村社會養老保險是一項惠農政策，極大地解決了百姓老有所養的問題。但政策推行初期，群眾在認識上有偏差，導致各鎮新農保工作徘徊不前，作為永利村的指導員，我充分發揮新聞宣傳優勢，通過新聞采訪，電視播出的形式宣傳好“新農保”的好處，并加入到具體的收費、填表等工作的全過程，為永利提高參保繳費率和待遇發放率做出了應有的貢獻，穩步推進了新農保工作。

6、協助鎮、村上搞好相關新聞宣傳報道工作等，一方面協助做好鎮上相關新聞工作，在駐村期間還積極做好“新農保”的尋傳工作和永利村在新農村建設過程中的“建新村、樹典型、促發展”的產業發展宣傳工作，積極宣傳好新農村建設過程中的先鋒、典型，營造良好的社會氛圍，促進新農村建設工作。

永建鎮永利村委會指導員 米愛兵 2011年10月5日

第五篇：永利小學體育衛生工作自查報告

永利小學體育衛生工作自查報告

體育衛生工作是學校工作的一部分,抓好體育衛生工作管理，有助于更好地實施素質教育，有助于學生全面發展。在當今教育改革和發展的進程中,強化體育衛生工作管理尤為重要。多年來，我校在上級有關部門的正確領導下,認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》等有關規定，貫徹落實區市文件精神，為全面發展學生，確保師生身心健康做了許多卓有成效的工作。現接到市教體局關于做好學校體育衛生教育自查工作的要求，我校積極組織自查自糾，現匯報如下:

一、學校概況

我校占地面積9600平方米，學校設有100米跑道，足球場一個，籃排球場各一個，跳高跳遠池各一個，設有專門的體育器材室。現有教學班6個，179名學生，在職教師9人，其中兼職體育老師1人。

二、各項自查情況

1、組織管理

學校成立了專門的體育衛生工作領導小組，由王世春校長任組長。組員：柳元，劉贊，孫學亮，郝偉。領導小組的主要職責是負責指導全校的體育衛生工作，檢查督導各項活動的落實。學校高度重視學習有關體育衛生工作方面的政策法規。在學校每學工作計劃和總結中，把學校體育衛生工作放到重要工作內容來落實與強化，并對體育衛生工作提出目標要求，健康第一，衛生第一，落實在學校日常體育衛生工作之中。

2、學校體育工作

﹙1﹚實施《學生體質健康標準》情況：

學校根據市教體局工作的要求，在各年級中實施《學生體質健康標準》，具體做法為：

1、學校嚴格按照國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課；一二年級每周4節，三——六年級每周3節，要求各年級體育科任嚴格按照體育教學大綱的要求進行授課，對學生進行體育、體能訓練及做好體育運動的普及工作。

2、根據不同年齡學生的心理、生理特點，充分利用學校的場地、器材，安排豐富多彩的活動，吸引學生積極參加體育鍛煉。

3、每天早晨全體學生堅持出操，每次不少于30分鐘，且每天上午學校統一安排25—30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播操，開展集體體育活動，學生每天1小時體育活動時間得到保證。

4、大課間體育活動有組織，有活動內容，形式多樣，與開展“體育、藝術2+1項目”有機結合，形成學校特色。（2）在體育教育設備及教材配備方面，1間器材室。購置籃排球，足球，跳繩等，場地方面，籃排球場各1個，足球場一個，跳遠、跳高池各一個。

（3）認真貫徹《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》及《實施辦法》，認真貫徹新課程標準精神，上好體育課，組織好兩操、兩活動，堅持每個學年一次體育運動會，體育活動有計劃，有學生達標測試，實施《國家學生體質健康標準》。做好數據的上報工作。（4）積極組織學生參加各級部門舉行的各種體育競賽活動，在活動中鍛煉學生意志，增強學生體質。﹙5﹚每年11月至第二年4月份，堅持每天早操前每人跑1000米的鍛煉。

3、學校衛生工作情況：

a、學校教室采光按照《中小學教室采光照明衛生標準》進行布置，每間安裝9盞40瓦的日光燈；教室除黑板面外均漆為白色。每間教室還配有垃圾桶和打掃衛生用品，每班每天都安排學生值日。b、學校領導非常重視學生的健康教育，把預防甲型H1N1流感做為一項極為重要的工作來抓，堅持晨檢和午檢工作,并做好記錄。還利用班會大力宣傳預防知識，利用廣播、墻報對學生進行防控知識宣傳外，還讓班主任在班上向學生宣傳，還要求學生回家向家長宣傳。學校規定每個雙周下午第三節課為健康教育時間，由體育教師負責向該班學生傳授《健康教育》上的有關健康常識。

c、認真貫徹《衛生工作條例》，每周一節健康教育課。學校重視校園環境衛生工作，歷來把培養學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一，校園管理實行分片包干，責任到班，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環境衛生和個人衛生的教育，將衛生教育與檢查考核相結合，提高學生的衛生意識。堅持每天兩次小掃，每周兩次大掃除的制度。

學校重視學生用眼衛生教育、加強防近視眼、防蛀牙教育，做好常見病、多發病、傳染病高發季節，每周對教室及公共場所進行消毒，每年一次定期對學生進行常規體格檢查。

4、美術，音樂課。按課程標準各年級每周開足音樂，美術課各2節。要求科任老師認真上好每一節音樂、美術課，增強學生美感意識，歌唱愛國主義歌曲。

三、存在不足，努力方向

總之通過幾年努力，學校在體育、衛生等教育工作中取得了一定的成績，豐富了學生的課余生活，為發展學生個性特長提供了的舞臺，增強了學生的體質。但由于我校資金短缺，也存在一些問題，譬如：體育器材配備也不夠全；體育場地規劃沒有達到應配標準數；沒有專業專職體育教師等。面對這些問題，學校將加大工作力度，對力所能及的問題立即整改到位，暫時學校難以解決的問題（如體育器材達標等），學校將制定長遠規劃，積極爭取上級部門的支持，分步實施到位。我們將進一步堅持全面發展，預防為主，增進健康的原則，構建和諧校園。使體育衛生工作貫穿在學校教育教學工作的始終, 使學校體育衛生工作再創新的成果，使每一位學生在陽光下健康快樂的成長。