第一篇：儲運部副經理幫帶計劃和內容

儲運部副經理（魏常宇）幫帶計劃和內容

自5月20始8月20日止，為期三個月

幫帶計劃共計四個部分

第一部分：

時間5月20日至6月10日

內容：工作流程培訓

一、日常工作流程

1、總結

前日工作完成情況，包括已完成工作，未完成工作，做出總結，反省工作中出現的問題和解決問題的方式方法。

當日工作計劃，跟蹤安排前日未完成工作，日常工作及上級領導安排、其他部門需要協調的工作，早會上提出的相關問題。

2、部門工作安排

檢查人員簽到和交接班以及員工穿著、工作狀態等情況，發現問題及時處理

主持召開部門例會，安排當日工作計劃內容，對前日出現的問題做出總結，宣布獎懲決定，宣貫下發部門相關的文件規定等。

3、檢查負責區域衛生及設備運行情況，消防安全設備設施完備情況，并填寫巡檢記錄。

4、檢查核實油品出入庫情況，填寫油品存儲報表。

5、臨時性工作安排

6、巡視檢查人員工作完成情況，設備運行情況，發現問題及時處理。

7、填寫早會一覽表，對當日工作完成情況做出總結，未完成工作內容及原因，次日工作計劃安排，部門出現的問題，以及需要其他部門協調幫助的事項。

8、對鐵路貨運處上報油品罐存數量類別情況

9、參加業務協調會，協調相關部門相關工作，以便安排次日工作計劃內容。

10、日常工作完成。

二、部門相關工作流程

1、公司內各部門協調工作，包括采購設施設備，辦公用品，財務報銷票據，協調車輛等等。

2、臨時性人員調配，包括服務區，加油站等單位部門臨時需要相關人員的支援調配。

3、火車接卸，接卸前的準備工作，包括人員，設備，罐存油品種類等內容，需要協調相關部門及時協調解決。聯系鐵路部門確定推進時間，以便安排相關工作。閥門，管線，儲油罐開關情況，確保正常，有效，安全的接卸油品。開啟油泵前確認油品數質量，無差異和領導批示后方可開始接卸。接卸過程中檢查巡視人員工作流程執行情況，設備設施運行情況。與鐵路部門協調作業時間，以便其安排牽出槽車計劃。

接卸完成后協調相關部門清掃槽車內殘油，檢查油槽車，待全部完成后封車，通知鐵路部門，接卸完成。

第二部分

時間：6月11日至6月20日

內容：業務培訓

1、油品知識 包括現存油品種類，型號，分儲罐號，儲存區域等

2、油庫知識 包括占地面積，油罐知識等

3、容積計算 包括車輛容積計算，立式儲罐容積計算，臥式儲罐容積計算等

4、賬務處理 油品進銷存入賬及賬務差異處理

5、按要求時限上報考核結果，工作總結，工作計劃等 第三部分

時間：6月21日至7月20日

內容：管理培訓

一、設備設施管理

1、生產設備 建立健全設備臺帳，設備設施維護保養臺帳，設備設施維修臺帳等

2、消防設備 確保消防設備器材完備有效，及時維護保養，及時更新。

二、人員管理

1、監督和管理

監督和管理人員在崗和工作狀態

監督和管理工作人員的思想動態

監督和管理各崗位職責和流程執行情況

監督和管理各崗位工作人員科學合理分配

監督和管理日常工作計劃和臨時性工作安排完成情況

以此來確保安全、合理、穩步、高效的完成各項工作任務。

2、培訓相關

針對新老員工的各崗位操作流程

生產設備設施的使用維護和保養

計量器具的使用維護和保養

消防設施器材的操作維護和保養

應急事件處理

公司制度，下發文件及部門相關規定等

3、考核相關

日常考核

周考核及上傳

月考核及上傳

培訓考核存檔備案

第四部分

時間：7月21日至8月20日

內容：安全管理

一、生產安全

1、人員安全

日常工作中必須穿著佩戴勞保防護用品，如安全帽，安全帶，安全繩等

特殊環境作業時佩戴空氣過濾器，防毒面具等

2、設備安全

機械設備在操作使用時用水用電安全，施行專人專管原則 及時掌握設備運行動態信息。

二、消防安全

1、執行設施器材層層負責，專人專管，及時整改維護更新。

2、執行定點存放，嚴禁私自挪作他用。

3、督促和檢查設施器材管理責任人檢查和維護情況，放心問題立即解決。

4、做好消防安全相關知識培訓，且有考核。

儲運部：劉海波2014年5月19日

第二篇：儲運部副經理工作總結

儲運部副經理工作總結

各位領導，各位同事： 大家好！

自從接到新的任職儲運部副經理那一刻起，我始終處于思考狀態中，肩上的擔子重了，我如何來應對？又如何能把工作做得更完美？未來的工作又如何來開展？

這一個月來，我始終把責任放在首位，用忠誠作為籌碼，以原則作為標尺，來衡量走過的時間！

這一個月來，在油庫工作，最大的感慨是有領導的支持，還有同甘共苦的同事，衷心感謝他們，從他們身上我讀懂了什么是堅持，從他們身上我學會了什么是理解，從他們身上我學會了什么是管理，從他們身上我更深深體會到面對以后的工作，我還需要準備什么。

在這一個月里通過自身的不懈努力，在工作中慢慢的成長取的一定成果，但是存在了許多的不足，現將工作總結如下：

一、工作總結：

在從一名儲運班長到儲運副經理的時間里，共做了以下幾項工作：

1.在工作中學會了安排日工作計劃，填寫每日工作票，并嚴格按照工作計劃執行。

2.認真總結每天的工作，主要尋找存在的不足，并在第

二天的工作計劃中給與改進和補足。

3.認真整理相關日報表，其中包括每日油品核對表、新老員工培訓記錄，交接班登記，付卸油工作票等，取得了一定的效果。

4.認真組織參加鐵路接卸油方案制定，并親力親為，即指導又操作，確保油品安全入庫。

5.每日巡檢，杜絕和防范危險事故的發生，確保日常生產安全、穩步有序的進行。

二、在工作中主要存在的問題有：

1.除油品配送與接卸外，對其他工作還不是很了解。2.在工作中由于接觸的新東西比較多，不能馬上解決，但是工作過程也是學習的過程，通過不斷的學習和總結，遇到的問題也能很好的解決。

3.在工作初期，對工作認識不夠，對工作認識定位不足，對本部門員工有姑息態度，對儲運各操作流程監督不到位。

三、工作心得：

1、工作每一步都要細心冷靜，沉著思考的這種心態下，在工作中的任務完成使自己比較滿意的結果，使自己的心態在這一個月能夠積極自信的行動起來，現在的我常冷靜下來分析自己，遇到風險要即時避免解決，出現問題要勇于承擔。

2.在這一個月的工作中，經過實際的教訓，深刻了解自己的工作性質，在工作中多辛苦一點可以減少因為自己的疏

忽大意而產生的事故和損失。

四、工作計劃：

隨著工作性質的改變，工作壓力的提高，我會吃苦耐勞，勤勤懇懇踏踏實實的做好上級領導安排的每一項工作，處理好每一個細節，努力提高自己的工作能力，盡快的成長和進步。

其中以下幾點是我在以后一個月內的工作計劃和目標 1.完善油庫人員編制，通過網絡和社會渠道，尋找合適的人員充實進來。2.新老員工培訓，端正老員工的思想認識，熟悉和理解并執行公司下發的相關規章制度與流程。由我和老員工對新員工進行幫帶培訓，讓新員工在最短時間內熟悉操作流程，并能獨立操作。3.做好日常和周期盤點工作，做到透徹明了，即時掌握油品每日出入庫及庫存動態信息。4.提高自己工作的積極性和主動性，果斷完成每一項上級領導交辦的工作任務，做事不拖泥帶水。5.工作注重效果，細節和結果，一切工作圍繞目標的完成。6.把握一切機會提升自己工作能力水平，加強平時的知識和總結工作。7.精細量化工作方式的思考的實踐，努力改善自己的工作中的一些存在的問題。

其實作為一名員工，所有的地方都是要學習的，多聽多看多想多做多溝通，向每一位領導和同事學習他們身上的優點優秀的工作習慣，配合實際工作不斷進步，才能讓自己更快更好的成長。

在參加工作的一個月，深刻體會到要把自己所有的精力投入進去，雖然不可以做到完美程度，但是多付出一些工作就會優化一些，這也就需要認認真真沉下心去做事情，來回報公司領導對我的栽培和信任！

第三篇：幫帶計劃

2010-2011學第二學期 骨干教師與幫扶教師牽手活動計劃

陳娜

作為一名骨干教師我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安，我應該繼續不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業務能力水平。同時積極發揮骨干教師的傳幫帶作用。根據我校骨干教師與幫扶教師牽手活動安排，本學期我關翠翠老師結成幫帶小組，實際也是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長！

在結成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開動：

一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。

二、統一思想，提高認識，利用課余時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步

三、具體措施：

1、開展導課、評課、做課活動。通過聽結對教師的課，可以對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。而作為指導老師，我會根據結對教師的需求進行示范教學，并進行相互聽課、評課，對在教學中出現的問題和不足及時指出，共同改進，共同進步。

2、與結對老師進行交流。與我結對的老師是責任心與進取心很強的老師, 針對結對教師提出的問題進行交流，不斷自我反省，共同提高。

具體活動安排如下：

4月份：第二周：指導關翠翠老師進行七年級生物第四單元第二章《消化和吸收》的備課。

第三周：聽關翠翠老師講授《消化和吸收》一課，并進行課后研討。

針對教學中出現的問題隨時進行交流。

5月份：第二周：給結對教師上一節示范課。

6月份：第二周：交流怎樣進行期末復習。第四周：對本學期的活動進行總結，形成文字材料。2011、3、2011——2012第一學期

幫扶青年教師工作計劃

陳娜

新學期開始了，結合學校新老幫扶結對子的教育教學指導思想，我和關翠翠教師結成幫扶對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對她進行指導。

一、思想方面。通過談心，使她樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使她成為學校生物教學的骨干力量。

二、教學方面。

1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經常和關翠翠老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和關翠翠老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。

2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。在每周二第七節定為交流研討時間。在教法上要注意指導關老師教學過程的條理性、層次性；知識傳授應由淺入深、由少至多；能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到生物語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：（1）共同備課—我先講—關老師聽—共同討論研究—關老師講—小結。（2）共同備課—我和關老師同時講同一內容—對比小結。（3）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭兩周互聽一節。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。

相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發展得更快、更好。2011、9、2009——2010第二學期 教師結對幫扶計劃

陳娜

教師是學校教育教學改革的主力軍，教師的素質水平的高低直接決定著教育教學改革的成敗，因此，為了相互促進教師的教育教學能力，更新教師的教育教學觀念，我校決定繼續實施教師結對幫扶工程，從班級管理、教材鉆研、教學設計和課堂組織教學等方面，對自己的幫扶對象進行指導，從而調動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的生物骨干教師，現在針對我的幫扶對象，特制定以下的計劃。

1、強化幫扶對象的學習，更新教育教學觀念，不斷提高自身理論水平。堅持與“結對子”對象齊練基本功，學好三本書，即課標、教材、教參，為今后的教學提供依據。

2、堅持積極聽課制度，深入幫扶對象的課堂，進行不定時的隨堂聽課，使青年教師迅速成長，盡快適應教學需要，成為真正的教育教學骨干。

3、擔任幫扶對象的“師傅”，除負責平時對其進行教育、教學指導，還要在思想上、生活上給予關懷、幫助。做好對幫扶對象的考查記實工作。

4、多提供機會讓幫扶對象參加校外培訓，聽課，比賽等活動，提供更多展示平臺。

5、幫扶工作要堅持長久，經常接觸，每學期總結一次，多角度吸收營養。

6、要求幫扶對象每學期至少精讀一本教育專著，交一份讀書心得體會。

青年教師的穩定、持續發展，對我校的快速發展起著巨大的推動作用。扎實抓好教師隊伍建設，做學生滿意的教師，是我們作為教師的不懈追求。2010、3、2010——201

1第一學期

教師結對子活動計劃

陳娜

教師結對子工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。本學年，我有幸和本校關翠翠老師結對子，為了扎實有效做好工作，我們將本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。我們擬制定如下工作計劃：

一、對象分析: 關翠翠老師愛崗敬業，能夠較好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排，有一定的開拓進取精神。關老師虛心好學，積極上進；承擔了初中兩個年級四個班的生物教學任務，工作卻從不落下。

二、具體步驟：

1、集體備課。

集體備課是發揮集體智慧和作用，提高教學效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。我和關老師都是擔任初中生物教學，所以我們每周都利用空堂時間進行集體備課，認真鉆研教材，找出每節課的重、難點及突破方法。

2、互相聽課、評課。

聽課、評課是教師課堂教學水平提高的重要橋梁。本學期，我每周至少聽郭老師一節課，并做好聽課記錄以便課后討論，并給出肯定的導評，幫助其提高課堂教學能力。以及指導關老師上好校內一人一課。在教學中幫助關老師設計教學方案，指導關老師順利完成上課任務。為了達到共同學習共同促進的目的，我爭取每學期上兩次示范課。平時，關老師也爭取空堂時間多聽其他有經驗教師的課，吸取經驗，提高課堂教學水平。

3、及時寫好反思。

要求關老師在每堂課后能及時寫好教學反思及課后體會，使關老師對于自己的每堂課也進行及時的分析，相信經過一次次的嘗試，就會有點滴的進步。

4、認真閱讀教育書刊。

本學期，在關老師熟悉生物課程標準的基礎上，認真閱讀兩本教育刊物，并寫一篇讀書筆記或教育教學論文。

5、學年結束時寫好一份工作、學習的匯報總結。

總之，為了促進兩個人的共同發展，努力實現教育資源的均衡發展，我們一定會與時俱進,共同打造美好的未來。2010、9、2009——20110第一學期

骨干教師幫扶計劃

陳娜

為使年輕教師盡快適應教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與生物教師組成師關翠翠繼續進行師徒結對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進，進一步提高我校的生物學科課堂教學質量的目的，特制定如下計劃。幫扶對象：關翠翠老師

對象分析：關翠翠老師是今年新分配到我校的生物專業的本科畢業生，擔任本校七年級兩個班的生物教學工作。從這幾周時間的接觸與觀察中發現：關翠翠老師具有較好的現代教育的基本素質，擁有較強的生物專業知識,對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的好老師。但是，由于關老師剛走上教學工作崗位，難免對教學目標、教學重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內在聯系和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握。另外，關老師可能覺得七年級的孩子是大學生了，想憑借自己的能力把教學重難點“化難為易”，過于信任學生，大膽放手讓學生參與課堂、體驗課堂，讓學生們去探究，去發現，去大膽質疑，展現學生身上蘊藏著的不可低估的創造潛能，使之成為學習的真正主人。預期目標：

1、長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨干，五年成為教學能手。

2、近期目標：本學期結束前，關燕老師對教材把握較準，能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法；完成一篇質量較高的教學論文；上一節較成功的校級公開課。幫扶措施：

1、集體備課： 在每一個新的章節開始時，我們對本章節的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究，理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通過集體備課，優勢互補，使我們制定的教學目標和教學方法既能反映課標的精神，又切合學生實際，充分突顯學生在課堂上的主體地位。

2、聽課：我和關翠翠老師建立一個不定期互相聽課的制度。關老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽關老師的課，了解其最真實的課堂行為，發掘其課堂教學的優劣所在。同時我也會帶領關老師聽其他老師的課，讓她多感受不同年級、不同學科、不同教學內容所對應不同的教學方法。

3、評課：每一次聽課，我們一定會組織評課（有時可能是隨機評課）。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教態、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，直陳得失，暢所欲言。通過說課、評課，力求讓關老師學會如何組織課堂教學，啟發學生的思維，如何突破重點和難點，如何調節課堂氣氛和教學節奏。每次聽她的課，我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題，讓羅老師循序漸進地改正教學缺點，走向教學規范。

4、課后反思：要求關老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發，追求實效，不講究表現手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行；要善于從教學現象中研究其本質，發掘其中蘊含的教學規律，有效地研究出解決問題的方法。

5、上匯報課：每個學期，關老師都要上一節至少是面向全學年組的匯報課。課前我會和關老師共同研究教材教法，指導其寫出最適合她本人實施的教學設計，經過試教和修正，讓其上一節課堂目標達成度高的優秀課。通過課堂教學的展示，讓其體驗成功，增強自信，促使其快速成長。2009、9、2011——2012第二學期

骨干教師幫扶計劃 陳娜

為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年輕教師快速、健康成長，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校將繼續實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象： 生物教師關翠翠

二、幫扶形式：采取“一對一”結對幫扶形式。

三、工作目標

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐活動中積極探索專業發展的新途徑。

四、幫扶措施

1、全面關心關老師的成長，帶思想、帶作風、帶業務。

2、多與關老師一起備課，指導她上課，從備課、講課等教學環節對其進全面細致的指導。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。

3、采取“走出去、引進來”的辦法，多為關老師爭取聽取優秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法、教學經驗交流活動。

4、鼓勵關老師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質量。在這一年內要求每月至少聽課一節，并認真寫好聽課記錄，課后及時認真評好課，互相交換意見，對課堂教學效果進行認真評價，加強課堂教學的反饋交流，必將對教師的快速成長起到良好的積極作用。

5、要求關老師本學期至少舉行試驗課、匯報課各一節，向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、不定期地檢查關老師的作業批改情況并及時給予必要的指導。

7、指導關教師多學習課件制作、多利用網上的教學資源，盡快使自己的各項工作規范化、精細化、爭先創優。

8、指導關老師開展教育教學研究，撰寫教研論文。要求每學期指導關老師寫一篇教學設計、一份案例分析、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結、積累經驗，改進優化教育教學。2012、3、

第四篇：3月份儲運部副經理制度

TO：解廣輝CC：人資部CC：管總P1-1

2013年3月份儲運部副經理暨車隊隊長考核制度

1、負責車隊的日常管理及考核工作，如實記錄每日出車次數匯總上報，發現弄虛作假現象處罰50元/次。發現三次，直接撤銷職務，嚴重者解除勞動合同。

2、組織員工學習交通法規及業務技能培訓，不斷提高安全行車水平和技術水平，每月至少一次（時間安排在儲運部經理工作周報中體現備查）。當月車隊所有車輛無任何交通事故及刮擦傷，獎勵車隊隊長100元/月。

3、負責制定、上報車輛維修、保養計劃，需詳細說明所需配件及保養項目、金額、店家等并附上聯絡方式等，經批準后方可執行，一經查出弄虛作假現象處罰200元/次，嚴重者降職降薪直至公司與其解除勞動關系。

4、負責督促檢查司機每日清潔所有車輛。每月公司總部指定人員抽查所有車輛清潔情況較差者≥5次，處罰車隊隊長50元/月。

5、服務獎考核：（1）當月服務獎得分≥90分，獎勵儲運部副經理300元/人；（2）當月服務獎得分≥80分，獎勵儲運部副經理200元/人；（3）當月服務獎得分＜70分，處罰儲運部副經理100元/人。

6、一經采納給予儲運部副經理獎勵50元/次。

7、通過各種方式提升車隊員工士氣、加強部門凝聚力，較之前有明顯改善（精神面貌、車輛安全、衛生情況等，以總部人資部民意調查或檢查結果通告為準），則獎勵儲運部副經理暨車隊隊長50元/次。

8、長50元/次。

9、收集物流信息及動向，避免公司出現風險及損失。如有損失，要盡最大限度的挽回損失，并視損失情況予以承擔責任。

10、①該考核制度自2013年3月1日起執行。

②2012年10月24日下發的《儲運部副經理暨車隊隊長考核制度（試行）》在11月份有效，自12月份起作廢。

11、如下月未出臺新制度，則延用上月制度。

濟南金志成通訊辦公設備有限公司2013.2.28

第五篇：班主任幫帶計劃

班主任幫帶計劃

班主任工作是一項很具有技巧性和藝術性的工作，特別是一個新班的成立，“萬事開頭難”，很多方面可能都會顧此失彼。有時顧及班級工作會在教學備課時間緊縮。幸好學校進行這一對一的活動。李小波老師是一位智慧型的班主任，處理班級事務靈巧而縝密，正因為有這樣一位老師的指導，我相信我在班主任工作中會得到更快的成長。下面我具體介紹一下我和我師傅李小波老師的幫帶計劃：

一、幫帶目標：

通過師徒結對活動，充分發揮我校優秀班主任的示范指導作用，提高年輕班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發展；使年輕班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設水平。

二、幫帶措施：

1．在師德修養上樹立典范。教育被幫帶班主任愛護學生，熱愛班主任工作，促進他們在思想上健康成長。

2、指導被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規章制度，并逐步完善。

3．指導被幫帶班主任進行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。

4．協助、指導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉化

工作

5．指導被幫帶班主任積極做好家校聯系工作，取得家長的配合。

6．引導被幫帶班主任努力學習德育理論，探索德育規律和德育法。指導被幫帶班主任撰寫期末班級工作總結。

三、小結

在這段“拜師學藝”的時間中，我努力向李小波師傅請教，爭取做到實現在班級事務處理中班主任工作的預見性；我細心觀察師傅處理班級甚至和學生談話的各個細節，適當記錄，并結合個人和具體事件，綜合運用。李小波老師很樂意幫助我這個徒弟，不但教會我怎樣具體解決實際的問題，還教會我解決學生問題的原則；不但主動關心我所在班級的班級整體活動，還細致而及時的提醒我班級工作中被我疏忽的地方，有如此細心而聰穎的班主任工作指導師傅，我只有更努力更專心的學習，并將所學用在日常班級管理中。

李小波老師用自己的行動樹立了班主任工作當以“勤”字開頭的榜樣，“良好的開頭是成功的一半”，因此，在起始年段應加強班級管理，培養學生的良好品質，樹立學生的集體意識，形成一個良好的學習氛圍，建立良好的學習秩序，以及培養一支得力的班干部隊伍。

在各項開學工作以及班級班委的擬定過程中，我仔細分析觀察，主動邀請李小波老師給出參考意見。在得到充分的

建議和準備后，我拿出了更穩定的班級工作進展計劃，和目前良好的班級班委組織隊伍。從這樣一點上，我感到了有這樣一對一師傅的指點，會使得自己在班主任工作中有更多的收獲，避免少走彎路。

學習是沒有止境的，班主任工作的“勤”與“細”還需要自己在日常工作中落到實處。有徐雯老師這樣細心耐心的師傅的指導，我將更虛心學習，努力踏實工作。