第一篇：春風行動幫帶計劃

“春風行動”幫帶計劃

湛河區(qū)實驗小學

陶素錦

2017年7月

“春風行動”幫帶計劃

湛河區(qū)實驗小學

陶素錦

在與被幫帶教師王新奇的溝通中發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：不能夠很好的把握教材，更新教育理念；對信息技術應用不到位，落后的教學模式至今一直沿用，缺乏理論引領和課堂教學指導等等。針對這些問題，特制定如下計劃：

1、定期進行溝通，無論是生活上，心里上還是教學工作中，做的及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

2、向被幫帶教師推薦教育理論書籍和視頻資料，如朱永新的教育論著，強震球課堂實錄等等。并把學校圖書館優(yōu)秀的教育著作和我個人的的一些教育教學案例與被幫帶教師共同分享。

3、把對微信使用的一些知識和功能進行簡單傳授，發(fā)送《如何使用微信》的電子版對幫帶教師進行遠程幫扶。

4、幫帶教師也是一名有著近10年教齡的教師，通過溝通發(fā)現(xiàn)但是在講課過程中不能很好的及時進行反思，我對其在教學反思書寫方面做了指導，具體內容為：《如何寫好教學反思》。

5、送課下鄉(xiāng)，先進的教育理念的優(yōu)秀的課例通過送課的形式真實的展現(xiàn)出來，更直觀的進行幫扶。

6、把我校的課件資源和優(yōu)秀集體備課教案和一些公開課活動的實錄送給被幫帶教師。

希望通過此次“春風行動”，無論是被幫帶教師的基本功，還是教科研能力都能有所提高，使其結合自身的特點，力求形成自己的教學風格，初步具備骨干教師的特質，也使自己在教學上有所提供，真正使活動落到實處，“春風”所到之處“春暖花開”。

第二篇：幫帶計劃

2010-2011學第二學期 骨干教師與幫扶教師牽手活動計劃

陳娜

作為一名骨干教師我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安，我應該繼續(xù)不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。根據(jù)我校骨干教師與幫扶教師牽手活動安排，本學期我關翠翠老師結成幫帶小組，實際也是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長！

在結成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開動：

一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。

二、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步

三、具體措施：

1、開展導課、評課、做課活動。通過聽結對教師的課，可以對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。而作為指導老師，我會根據(jù)結對教師的需求進行示范教學，并進行相互聽課、評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，共同改進，共同進步。

2、與結對老師進行交流。與我結對的老師是責任心與進取心很強的老師, 針對結對教師提出的問題進行交流，不斷自我反省，共同提高。

具體活動安排如下：

4月份：第二周：指導關翠翠老師進行七年級生物第四單元第二章《消化和吸收》的備課。

第三周：聽關翠翠老師講授《消化和吸收》一課，并進行課后研討。

針對教學中出現(xiàn)的問題隨時進行交流。

5月份：第二周：給結對教師上一節(jié)示范課。

6月份：第二周：交流怎樣進行期末復習。第四周：對本學期的活動進行總結，形成文字材料。2011、3、2011——2012第一學期

幫扶青年教師工作計劃

陳娜

新學期開始了，結合學校新老幫扶結對子的教育教學指導思想，我和關翠翠教師結成幫扶對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對她進行指導。

一、思想方面。通過談心，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使她成為學校生物教學的骨干力量。

二、教學方面。

1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經常和關翠翠老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和關翠翠老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真?zhèn)湔n，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周二第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導關老師教學過程的條理性、層次性；知識傳授應由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上做到生物語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng)。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：（1）共同備課—我先講—關老師聽—共同討論研究—關老師講—小結。（2）共同備課—我和關老師同時講同一內容—對比小結。（3）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭兩周互聽一節(jié)。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的提高總結。

相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發(fā)展得更快、更好。2011、9、2009——2010第二學期 教師結對幫扶計劃

陳娜

教師是學校教育教學改革的主力軍，教師的素質水平的高低直接決定著教育教學改革的成敗，因此，為了相互促進教師的教育教學能力，更新教師的教育教學觀念，我校決定繼續(xù)實施教師結對幫扶工程，從班級管理、教材鉆研、教學設計和課堂組織教學等方面，對自己的幫扶對象進行指導，從而調動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的生物骨干教師，現(xiàn)在針對我的幫扶對象，特制定以下的計劃。

1、強化幫扶對象的學習，更新教育教學觀念，不斷提高自身理論水平。堅持與“結對子”對象齊練基本功，學好三本書，即課標、教材、教參，為今后的教學提供依據(jù)。

2、堅持積極聽課制度，深入幫扶對象的課堂，進行不定時的隨堂聽課，使青年教師迅速成長，盡快適應教學需要，成為真正的教育教學骨干。

3、擔任幫扶對象的“師傅”，除負責平時對其進行教育、教學指導，還要在思想上、生活上給予關懷、幫助。做好對幫扶對象的考查記實工作。

4、多提供機會讓幫扶對象參加校外培訓，聽課，比賽等活動，提供更多展示平臺。

5、幫扶工作要堅持長久，經常接觸，每學期總結一次，多角度吸收營養(yǎng)。

6、要求幫扶對象每學期至少精讀一本教育專著，交一份讀書心得體會。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，對我校的快速發(fā)展起著巨大的推動作用。扎實抓好教師隊伍建設，做學生滿意的教師，是我們作為教師的不懈追求。2010、3、2010——201

1第一學期

教師結對子活動計劃

陳娜

教師結對子工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。本學年，我有幸和本校關翠翠老師結對子，為了扎實有效做好工作，我們將本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。我們擬制定如下工作計劃：

一、對象分析: 關翠翠老師愛崗敬業(yè)，能夠較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排，有一定的開拓進取精神。關老師虛心好學，積極上進；承擔了初中兩個年級四個班的生物教學任務，工作卻從不落下。

二、具體步驟：

1、集體備課。

集體備課是發(fā)揮集體智慧和作用，提高教學效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。我和關老師都是擔任初中生物教學，所以我們每周都利用空堂時間進行集體備課，認真鉆研教材，找出每節(jié)課的重、難點及突破方法。

2、互相聽課、評課。

聽課、評課是教師課堂教學水平提高的重要橋梁。本學期，我每周至少聽郭老師一節(jié)課，并做好聽課記錄以便課后討論，并給出肯定的導評，幫助其提高課堂教學能力。以及指導關老師上好校內一人一課。在教學中幫助關老師設計教學方案，指導關老師順利完成上課任務。為了達到共同學習共同促進的目的，我爭取每學期上兩次示范課。平時，關老師也爭取空堂時間多聽其他有經驗教師的課，吸取經驗，提高課堂教學水平。

3、及時寫好反思。

要求關老師在每堂課后能及時寫好教學反思及課后體會，使關老師對于自己的每堂課也進行及時的分析，相信經過一次次的嘗試，就會有點滴的進步。

4、認真閱讀教育書刊。

本學期，在關老師熟悉生物課程標準的基礎上，認真閱讀兩本教育刊物，并寫一篇讀書筆記或教育教學論文。

5、學年結束時寫好一份工作、學習的匯報總結。

總之，為了促進兩個人的共同發(fā)展，努力實現(xiàn)教育資源的均衡發(fā)展，我們一定會與時俱進,共同打造美好的未來。2010、9、2009——20110第一學期

骨干教師幫扶計劃

陳娜

為使年輕教師盡快適應教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與生物教師組成師關翠翠繼續(xù)進行師徒結對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進，進一步提高我校的生物學科課堂教學質量的目的，特制定如下計劃。幫扶對象：關翠翠老師

對象分析：關翠翠老師是今年新分配到我校的生物專業(yè)的本科畢業(yè)生，擔任本校七年級兩個班的生物教學工作。從這幾周時間的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn)：關翠翠老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質，擁有較強的生物專業(yè)知識,對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的好老師。但是，由于關老師剛走上教學工作崗位，難免對教學目標、教學重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內在聯(lián)系和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握。另外，關老師可能覺得七年級的孩子是大學生了，想憑借自己的能力把教學重難點“化難為易”，過于信任學生，大膽放手讓學生參與課堂、體驗課堂，讓學生們去探究，去發(fā)現(xiàn)，去大膽質疑，展現(xiàn)學生身上蘊藏著的不可低估的創(chuàng)造潛能，使之成為學習的真正主人。預期目標：

1、長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨干，五年成為教學能手。

2、近期目標：本學期結束前，關燕老師對教材把握較準，能夠自如地根據(jù)教材內容選擇適合的教法；完成一篇質量較高的教學論文；上一節(jié)較成功的校級公開課。幫扶措施：

1、集體備課： 在每一個新的章節(jié)開始時，我們對本章節(jié)的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究，理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通過集體備課，優(yōu)勢互補，使我們制定的教學目標和教學方法既能反映課標的精神，又切合學生實際，充分突顯學生在課堂上的主體地位。

2、聽課：我和關翠翠老師建立一個不定期互相聽課的制度。關老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽關老師的課，了解其最真實的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。同時我也會帶領關老師聽其他老師的課，讓她多感受不同年級、不同學科、不同教學內容所對應不同的教學方法。

3、評課：每一次聽課，我們一定會組織評課（有時可能是隨機評課）。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，直陳得失，暢所欲言。通過說課、評課，力求讓關老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生的思維，如何突破重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和教學節(jié)奏。每次聽她的課，我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題，讓羅老師循序漸進地改正教學缺點，走向教學規(guī)范。

4、課后反思：要求關老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行；要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。

5、上匯報課：每個學期，關老師都要上一節(jié)至少是面向全學年組的匯報課。課前我會和關老師共同研究教材教法，指導其寫出最適合她本人實施的教學設計，經過試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標達成度高的優(yōu)秀課。通過課堂教學的展示，讓其體驗成功，增強自信，促使其快速成長。2009、9、2011——2012第二學期

骨干教師幫扶計劃 陳娜

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年輕教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校將繼續(xù)實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象： 生物教師關翠翠

二、幫扶形式：采取“一對一”結對幫扶形式。

三、工作目標

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐活動中積極探索專業(yè)發(fā)展的新途徑。

四、幫扶措施

1、全面關心關老師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。

2、多與關老師一起備課，指導她上課，從備課、講課等教學環(huán)節(jié)對其進全面細致的指導。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。

3、采取“走出去、引進來”的辦法，多為關老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法、教學經驗交流活動。

4、鼓勵關老師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質量。在這一年內要求每月至少聽課一節(jié)，并認真寫好聽課記錄，課后及時認真評好課，互相交換意見，對課堂教學效果進行認真評價，加強課堂教學的反饋交流，必將對教師的快速成長起到良好的積極作用。

5、要求關老師本學期至少舉行試驗課、匯報課各一節(jié)，向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、不定期地檢查關老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。

7、指導關教師多學習課件制作、多利用網(wǎng)上的教學資源，盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化、爭先創(chuàng)優(yōu)。

8、指導關老師開展教育教學研究，撰寫教研論文。要求每學期指導關老師寫一篇教學設計、一份案例分析、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結、積累經驗，改進優(yōu)化教育教學。2012、3、

第三篇：春風行動整體幫扶計劃

塘溝鎮(zhèn)開展“春風行動”活動整體幫扶計劃

法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員未成年子女作為社會特殊群體，其安置幫教工作既是我鎮(zhèn)610辦公室的重要職能，又是鎮(zhèn)黨委政府構建和諧社會的核心工作，更是深入推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新的具體內容。扎實做好安置幫教工作，對于維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，保障我鎮(zhèn)經濟持續(xù)、健康、快速發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、主要做法

我鎮(zhèn)對法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員未成年子女幫扶工作始終以科學發(fā)展觀為指導，堅持“教育、引導、管理”并重的工作方針，工作思路不斷轉變，工作舉措不斷創(chuàng)新。

（一）加強領導，組織保障“強”。

我鎮(zhèn)成立了“春風行動”活動領導小組，確定了5個相關部門為成員單位，為全鎮(zhèn)法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員未成年子女幫扶工作提供了強有力的組織保障。實行層層落實幫扶組織，形成了縱橫交錯，覆蓋全鎮(zhèn)的幫扶網(wǎng)絡。各幫扶組織嚴格按“雙包五落實”（包思想幫教、包引導就業(yè)；幫教組織落實、主管領導落實、幫教人員落實、幫教措施落實、幫教任務落實）的要求開展工作。確保了幫扶工作領導到位，責任到人。

（二）源頭預防，工作切入“早”。

1、加強法制宣傳，堵塞違法犯罪源頭。對特殊群體的管理，預防和減少犯罪才能真正治本。今年來，我鎮(zhèn)610辦公室以普法 教育為契機，深入開展“法律六進”活動，不斷增強他們的法律意識。一是重點加強了未成年子女的法制教育，深入學校開展送法進校園、進班級、進課堂活動，組織學生“帶法回家”活動；二是創(chuàng)新小板報、小報紙、小節(jié)目、小讀物、小對聯(lián)“五小載體”，深入打造法制文化，努力營造良好的社會法治氛圍，不斷增強公民守法意識。與此同時，鎮(zhèn)610辦公室積極發(fā)現(xiàn)、總結和培養(yǎng)法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員未成年子女遵紀守法、勤勞致富、扶弱濟困等方面的典型，并充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)站等新聞媒體進行宣傳報道，形成全社會關注、理解和支持安置幫教工作的良好氛圍，從源頭上預防和減少犯罪。

2、延伸幫教手臂，教育感化提早介入。2011年，我鎮(zhèn)610辦公室立足“三項重點工作”，大力加強社會管理創(chuàng)新，把幫扶工作向他們延伸，將鄉(xiāng)情、親情幫教作為幫扶工作上工作的突破口，著力構建家庭、監(jiān)獄、社會三位一體的幫教體系，效果十分顯著。鎮(zhèn)610辦公室積極開展服刑人員家屬幫扶活動，切實消除服刑人員后顧之憂，使之重樹悔過自新的勇氣和信心，為安置幫教工作奠定了堅實的基礎。

（三）重心前移，接收環(huán)節(jié)“細”。

1、加強銜接不脫管。主動與監(jiān)所及勞動教養(yǎng)機構銜接，提前掌握法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員的基本信息，有針對性做好接收準備工作，以便做好接收、管理、監(jiān)督、考察和安置幫教工作。

2、完善檔案不漏管。一是組織全鎮(zhèn)13個村（居）、鎮(zhèn)直各單位，認真開展服刑人員信息收集工作，建立在押人員信息庫。二是在法輪功人員、正在服刑的法輪功人員回歸之初逐一建立專檔，明確回歸人員基本情況、幫教責任領導和責任人員、主要幫教措施及幫教目標，對兩勞人員安置幫教工作實行動態(tài)管理。

3、入口教育過好渡。對每一位回歸人員宣傳講解政策、法律、法規(guī)、紀律和安置幫教工作的相關規(guī)定，讓回歸人員進一步明確回歸后有哪能些權利和義務，要做什么，該怎么做，確保回歸人員由監(jiān)所到社會平穩(wěn)過渡，切實預防減少回歸人員重新違法犯罪。

（四）注重效果，工作開展“實”。

1、部門聯(lián)動。一是主動向鎮(zhèn)黨委政府匯報工作，爭取政策上的支持，嚴格執(zhí)行主管部門在幫扶工作上制定的政策、操作規(guī)程、工作部署，加強基層工作的監(jiān)督指導，確保工作縱深推進，實現(xiàn)了上下聯(lián)動；二是積極同法院、檢察院、公安局、監(jiān)獄及勞教機構溝通協(xié)作，切實掌握法輪功人員、正在服刑的法輪功人員的各項情況，對癥下藥制定幫教措施,加強同工、青、婦、勞動保障、計生、民政、工商、稅務、衛(wèi)生等相關部門攜手合作，共同創(chuàng)造良好的安置幫教環(huán)境，切實加強了橫向協(xié)作；三是廣征求群眾意見，建立志愿服務隊伍，主動吸納社會各界有識之仕共同參與安置幫教工作。積極構建政府領導、行業(yè)主管、部門協(xié)作、社會聯(lián)動的安置幫教工作機制。

2、多向安置。一是認真發(fā)動法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員原所在工作單位接收回歸人員，力爭實現(xiàn)“從哪里來，回哪里去”，實現(xiàn)原地安置；二是組織縣內企業(yè)接收回歸人員，力爭就近安置；三是支持幫助回歸人員經商辦實體或從事個體經營，實行就地安置；四是與勞動就業(yè)部門協(xié)作，有計劃組織回歸人員外出務工，實行異地安置；五是著力打造多功能過渡性安置幫教基地，實現(xiàn)集中安置。

3、強化管理。在日常管理中實行“雙包五落實”（包思想幫教、包引導就業(yè)，幫教組織落實、主管領導落實、幫教人員落實、幫教措施落實、幫教任務落實），和“一對一”幫扶，重點是要安其身、暖其心。

4、跟蹤服務。堅持幫扶工作質量和社會效益兩不誤，建立完善幫扶工作評議制度和回訪制度，定期組織開展法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員未成年子女回訪工作，長期為法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員未成年子女進行跟蹤服務。

要幫扶法輪功人員、困難家庭、正在服刑的法輪功人員未成年子女，應盡快完善監(jiān)護制度，制定相應的并可操作的法規(guī)。加強和擴大兒童福利院的職能，對于父母都被處以刑罰的未成年人，如果沒有其他有監(jiān)護資格的人承擔監(jiān)護職責，兒童福利院都應當接收。同時出臺相應政策，鼓勵社會團體、民間機構或個人代養(yǎng)代教服刑人員未成年子女。建立未成年人經濟救助制度，對 服刑人員未成年子女給予社會救助和福利保護。

政府應當設立專門的教育基金，對這部分特殊的孩子進行幫助。由父母服刑的監(jiān)獄及其居住的村委會、居委會或未成年人保護組織出具父母服刑期限、家庭狀況、經濟狀況的證明，書面向就學學校的上級主管教育行政管理部門提出申請，即可得到專項基金的資助。包括尚未成年、正在接受高中學歷教育的家庭困難的服刑人員子女，也應當享受這個待遇。教育行政部門和學校教師對于這些特殊群體給予特殊照顧，降低條件、就近入學，給予公正待遇、不得歧視。

人民法院在對父母判處刑罰之前或同時，應根據(jù)不同情況，幫助指定孩子的代養(yǎng)人或監(jiān)護人。在司法實踐中，人民法院在做出父母有罪判決的同時，應當考慮到他們的未成年子女今后的生活和監(jiān)護問題。以保障他們的孩子不至于因為父母入獄服刑而無人監(jiān)管。每月發(fā)放一定數(shù)額的生活補助，這樣既可以解決服刑人員子女的家庭經濟困難，減輕監(jiān)管人的經濟負擔，使這些孩子的生活和學習能夠得到一定程度的保障。

救助服刑人員未成年子女，實際上是同時幫助了兩代人。讓民眾盡可能感受到溫暖并能更好地生活，是政府工作應有之義。

第四篇：“春風行動”工作總結

“春風行動”工作總結

為進一步做好農村富余勞動力轉移就業(yè)工作，更好地滿足2012年春節(jié)后一個時期進城務工人員求職就業(yè)和企業(yè)招聘用人的需要，按照人力資源和社會保障部、中華全國總工會、中華全國婦女聯(lián)合會《關于開展2012年春風行動的通知》（人社部函?2011?337號）文件要求和省、市人力資源和社會保障局的安排，為進一步推動農村勞動力轉移就業(yè)，增加農民收入，縣人力資源和社會保障局在總結過去幾年工作經驗的基礎上，緊緊圍繞農村勞動力轉移這個中心，以“搭建勞務對接平臺，幫您盡早實現(xiàn)就業(yè)”為主題，密切聯(lián)合婦聯(lián)、工會等部門，從XXX年X月XX日至X月XX日在全縣范圍內深入開展“春風行動”，并取得了一定成效。

一、工作完成情況

“春風行動”期間，在縣城及各鎮(zhèn)舉辦規(guī)格不同的招聘會X場次，進場招聘企業(yè)共XX多家,提供就業(yè)崗位XXX多個，進場應聘人員XXXX多人次，達成用工意向XXX多人。整個活動共免費發(fā)放崗位信息宣傳單、各類政策法規(guī)宣傳資料XXX多份。免費提供服務人數(shù)XXX多人；成功轉移就業(yè)XXX人；其中組織跨地區(qū)勞務輸出XXX人；就地轉移就業(yè)XXX人；提供勞動維權服務和法律援助人數(shù)XXX多人。

二、具體措施

（一）加強組織領導，精心安排部署。

為切實做好“春風行動”工作，為進城務工者搭建更好的 服務平臺，成立了由縣人力資源和社會保障局為牽頭單位，以縣婦聯(lián)、縣工會等單位為成員的“春風行動”工作領導小組，及時召開了專門會議，制定了春風行動的具體活動方案，明確了工作任務，提出了工作要求，形成了齊抓共管、多方聯(lián)動的工作格局和職責明確、任務到人的工作機制，為此次“春風行動”的開展奠定了堅實的基礎。

（二）狠抓政策宣傳，營造社會氛圍。

充分利用電視臺等媒體資源進行政策宣傳，積極發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障站的作用，將宣傳重心下移，以村為陣地，開展上門入戶宣傳；在各單位抽調工作人員組成宣傳小組，在城鄉(xiāng)集會上設立咨詢臺，大量發(fā)放“2012年春風行動”、“農民工維權手冊”等宣傳材料，現(xiàn)場為農民工解疑釋惑。通過多層次、多形式的政策宣傳，營造了積極的就業(yè)氛圍。

（三）積極開展本縣企業(yè)用工情況和農村富余勞動力調查工作。為解決部分縣域企業(yè)結構性缺工問題，年初對全縣企業(yè)的用工情況進行了一次摸底調查。通過對XX多家企業(yè)的調查了解，初步掌握了部分企業(yè)的缺工原因及數(shù)量；2012年1月開始，對全縣農村富余勞動力進行了系統(tǒng)的調查統(tǒng)計工作，并與縣民政局、殘聯(lián)、總工會、水庫移民局、各鎮(zhèn)、村委等聯(lián)合，對全縣的就業(yè)困難人員進行調查，了解他們的就業(yè)意愿，技能培訓要求等。通過對企業(yè)和農民工的摸底調查，掌握了企業(yè)用工和全縣農村勞動力的基本情況，從而為全年有針對性地開展農村勞動力轉移就業(yè)工作打下了堅實的基礎

（四）積極為縣內、外企業(yè)招工宣傳，推動農村勞動力轉移就業(yè)工作。為打造一個良好的農村勞動力轉移就業(yè)平臺，我們通過大型專場招聘會、縣招工宣傳車到鎮(zhèn)走村串戶及各鎮(zhèn)公共就業(yè)服務機構宣傳等形式對縣內XX多家、縣外XX多家用人單位進行了招工宣傳，將就業(yè)崗位送到鎮(zhèn)到村到戶，收到了較好的效果。2012年“春風行動”開展期間，全縣共舉辦大型現(xiàn)場招聘會X場次，進場招聘的用工單位XX家（其中區(qū)外用工單位XX家），提供就業(yè)崗位XXX多個，進場求職人員達XXX多人，發(fā)放春風卡及各種宣傳資料XXXX多份（冊）。其中幫助XXXX、XXXX等用工單位招錄了XX多個新員工。約XXX多人通過了我們提供的信息找到了工作。特別是今年春節(jié)過后，全力為縣招商引資企業(yè)XXXX公司宣傳招工，成立兩個招工宣傳工作組分別到本縣XX、XX等鎮(zhèn)開展招工宣傳工作，并深入到人口密度較大的村委和自然村進行張貼招工簡章、發(fā)放招工宣傳資料，累計發(fā)放宣資料X萬多份，至2012年3月共組織輸送XX多名農民工到XXX公司就業(yè)，為該企業(yè)解決了用工問題。

（五）針對不同群體，開展特色培訓。

針對就近轉移的勞動者，開展特色培訓。近年來，XX縣煙花爆竹、編織工藝等產業(yè)蓬勃發(fā)展，為實現(xiàn)勞動者就地轉移提供了基礎。結合實際，積極開展了計算機、煙花爆竹、電工和服務員等職業(yè)技能培訓項目，提高了勞動者的技能水平；針對進入企業(yè)工作的勞動者，根據(jù)企業(yè)的用工需求，確定培訓項目，開展崗前和訂單培訓；針對外出擇業(yè)的勞動者，根據(jù)其年齡、文化層次、就業(yè)需求等因素因材施訓，重點放在電工、計算機等廣泛應用的技術工種上。

（六）采取多種措施，提高就業(yè)服務水平。

為全面推進就業(yè)服務工作，提高服務質量和效率，積極向農民工開展“七大服務”，即文明服務、公開服務、主動服務、承諾服務、配套服務、幫扶服務和高效服務。在服務中做到“四到位”，即解答問題到位、辦事處事到位、幫助求職者到位、提供援助到位。普遍開展送政策、送崗位、送信息、送服務等活動，隨時為農民工免費提供信息咨詢、求職登記、職業(yè)介紹、職業(yè)指導和職業(yè)培訓。

（七）加強勞動監(jiān)察 規(guī)范企業(yè)用工行為。

由縣人力資源和社會保障局聯(lián)合縣工會、工商、公安、住建等部門對建筑施工企業(yè)遵守勞動保障法律法規(guī)情況進行專項督導、檢查，進一步提高了用人單位遵守勞動和社會保障法律法規(guī)的意識，切實維護勞動者合法權益。并采取“事前介入、事中監(jiān)督、事后跟蹤”的辦法，規(guī)范各用人單位的勞動用工行為。以教育警示為主，以處罰處理為輔的方法，嚴格行使勞動保障執(zhí)法權，形成了文明執(zhí)法、優(yōu)質服務的工作環(huán)境。

三、存在的問題

在有關部門的共同努力下，2012年的春風行動系列活動取得了一定成效，但從綜合分析經濟社會發(fā)展環(huán)境和勞動力供求變化來看，我縣的就業(yè)形勢依然嚴峻，就業(yè)任務還十分艱巨，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是勞動力供大于求的基本格局沒有改變，總量壓力依然很大，并將在今后一個時期持續(xù)存在。二是就業(yè)結構性矛盾進一步加劇。三是農村勞動力就地就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐漸增多，農村富余勞動力逐步減少，轉移就業(yè)的增長空間受限。四是一些就業(yè)政策效應還沒有充分釋放。五是公共就業(yè)服務能力與勞動者的需求之間還存在一定差距。

四、下一步工作打算

（一）進一步抓好培訓工作。突出農村勞動力技能培訓工作重點，加大定點培訓機構管理力度，規(guī)范培訓工作，充分發(fā)揮定點培訓機構的作用，進一步加強特色勞務品牌培訓，提升培訓質量，擴大培訓規(guī)模。

（二）進一步加強縣鎮(zhèn)村三級公共服務機構的建設，加強用工信息的搜集，開拓人力資源開發(fā)渠道，暢通農民工進入勞務市場的渠道。加強公共就業(yè)服務機構的服務功能，鼓勵開發(fā)人力資源市場服務項目，提高工作效率。注重加強農村勞動力轉移就業(yè)工作各環(huán)節(jié)的銜接和配合，做好跟蹤服務，提高組織化程度。

（三）逐步完善就業(yè)信息發(fā)布和傳播平臺，多方位提供信息服務，改進和加強用工信息的發(fā)布工作。加大人力資源市場的建設力度，充分發(fā)揮公共人力資源市場的信息發(fā)布擴散的主渠道作用，增加在新聞媒體信息發(fā)布的經費投入，利用新聞媒體輻射面廣的優(yōu)勢發(fā)布用工信息。加快建設人力資源市場信息系統(tǒng)，加強市場信息的分析、預測和發(fā)布，為轉移就業(yè)人員流動就業(yè)提供及時全面的信息引導。

（四）進一步做好農民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作。全面推動“三業(yè)行動”各項服務工作，加大對農民工創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的扶持力度，在安排小額擔保貸款基金時，增加農民工創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款基金的額度，使更多的創(chuàng)業(yè)者得到資金上的支持；加強創(chuàng)業(yè)指導和培訓，提升創(chuàng)業(yè)者適應市場變化、參與市場競爭的能力，降低農民工創(chuàng)業(yè)風險；積極為農民工創(chuàng)業(yè)提供人才保障，通過相應的優(yōu)惠政策，鼓勵專業(yè)技術人員用技術與農民工創(chuàng)業(yè)聯(lián)姻，鼓勵大中專畢業(yè)生到農村發(fā)揮專長，引導農村富余勞動力就近轉移。為農民 工進城創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和興業(yè)提供切實有效的服務，將浦北縣農村勞動力轉移就業(yè)工作推上一個新的臺階。

第五篇：春風行動工作總結

巨野縣總工會2019年“春風行動”

工作總結

為穩(wěn)步推進農村勞動力培訓轉移就業(yè)工作，巨野縣總工會在全縣范圍內深入開展“春風行動”，積極為進城務工農村勞動者提供就業(yè)服務，取得了明顯成效。現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、加強組織，精心謀劃，確保活動有序開展

根據(jù)活動的總體要求，成立了“巨野縣開展2019年“春風行動”領導小組”。制定了《2019年就業(yè)援助月活動工作方案》、下發(fā)了《關于開展2019年“春風行動”的通知》，為全面貫徹落實活動要求奠定了扎實的組織基礎和工作思路。

二、加強宣傳，營造輿論氛圍

2月底，結合“就業(yè)援助月”活動，結合各級公共就業(yè)服務機構及工會、團委、婦聯(lián)的基層服務組織開展了具體政策法規(guī)和就業(yè)服務的宣傳。一是通過發(fā)放宣傳頁、制作宣傳欄、電視播報等形式宣傳就業(yè)再就業(yè)扶持政策，特別是有關職業(yè)介紹和職業(yè)培訓補貼政策以及公共就業(yè)服務機構為農民工提供免費就業(yè)服務的承諾和措施。二是利用各村、鎮(zhèn)勞動保障站所等工作平臺，采取多種有效形式強化宣傳力度。活動期間，在農民工聚集的地區(qū)發(fā)放“春風卡”、“農民進城就業(yè)指南”、就業(yè)服務政策等宣傳材料近10000份。通過強有力的宣傳，為“春風行動”活動的全面展開營造了良好的氛圍。

三、拓寬崗位渠道，加強信息引導

今年2月，我縣針對農村勞動力開展轉移就業(yè)技能培訓和就業(yè)服務工作情況進行了專題研究部署。并進行了明確分工，各司其職，為活動的順利實施提供了組織保障。

3月初，工作人員深入用工單位進行摸底調查，掌握崗位信息，加強信息引導。舉辦多種形式的專場招聘洽談會，為農民工免費提供用工信息、職業(yè)指導、職業(yè)介紹和政策咨詢等服務。活動期間，舉辦現(xiàn)場招聘3場(次)，共為1800名進城務工農村勞動者提供免費職業(yè)介紹服務，介紹成功就業(yè)近600人。活動期間，舉辦了兩期有職業(yè)技能培訓班，為我縣農村勞動力轉移就業(yè)打下了良好的基礎。

四、強化措施、完善服務

為全面推進人本服務，提高公共職業(yè)介紹機構服務質量和效率，縣總工會繼續(xù)在全縣開展了以“老百姓滿意”為主題的公共職業(yè)介紹機構就業(yè)服務評介推薦活動，促進公共職業(yè)介紹機構服務質量和效率的提高。全縣各級公共職業(yè)介紹機構全部免費向農民工開放，開展“八項服務”，即文明服務、公開服務、主動服務、承諾服務、配套服務、幫扶服務、個性服務和高效服務。舉辦專場招聘會，普遍開展送政策、送崗位、送信息、送服務等活動。

五、整頓勞動力市場，維護農民工合法權益

“春風行動”期間，縣總工會聯(lián)合相關部門統(tǒng)一開展了清理整頓勞動力市場秩序行動，進一步規(guī)范了農民進城務工和用工市場秩序，營造良好的務工環(huán)境。

今后，我們將以這次活動為契機，進一步強化人本服務，提高就業(yè)服務質量，完善和落實促進農村勞動者轉移就業(yè)的各項政策措施，形成“春風行動”制度化，建立促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的長效機制。

巨野縣總工會

2019年3月8日