第一篇：“四風”問題教師自我批評

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。工作以來我以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作要求。依照學校對照“四風”促作風轉(zhuǎn)變的要求，現(xiàn)對自己工作中存在的題目進行剖析。

一、作為一名教師，在這次自查自糾活動中，主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、社會在發(fā)展，知識在更新。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。

2、熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。不論在什么時候、什么地方，都要將校內(nèi)的利益放在第一位。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。要時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、存在的問題：

(1)專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余觸及教育教學理論書籍瀏覽很少，對當今教育前沿理論和相干教育教學題目了解未幾，導致教學思想解放不夠。

(2)工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。

(3)對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

(4)對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施。

1、嚴于剖析自己。

剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強理論學習，提高素質(zhì)。

加強理論學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。實事求是、敢闖新路，切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高責任意識。

3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，提高自身素養(yǎng)。

4、進一步加強專業(yè)知識的學習。

把工作之余的時間進行公道的規(guī)劃，有計劃的安排加強自身專業(yè)的理論學習，做到一學期最少讀一本與本身業(yè)務有關的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。逐漸養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，進步本身的業(yè)務水平和管理能力。只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好!

第二篇：“四風”問題教師自我批評

“四風”問題教師自我批評

天峨縣實驗小學 周曉丹

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。工作以來我以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作要求。依照學校對照“四風”促作風轉(zhuǎn)變的要求，現(xiàn)對自己工作中存在的題目進行剖析。

一、作為一名教師，在這次自查自糾活動中，主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、社會在發(fā)展，知識在更新。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。

2、熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。不論在什么時候、什么地方，都要將校內(nèi)的利益放在第一位。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。要時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、存在的問題：

（1）專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余觸及教育教學理論書籍瀏覽很少，對當今教育前沿理論和相干教育教學題目了解未幾，導致教學思想解放不夠。

（2）工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。

（3）對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

（4）對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施。

1、嚴于剖析自己。

剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強理論學習，提高素質(zhì)。

加強理論學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。實事求是、敢闖新路，切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高責任意識。

3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，提高自身素養(yǎng)。

4、進一步加強專業(yè)知識的學習。

把工作之余的時間進行公道的規(guī)劃，有計劃的安排加強自身專業(yè)的理論學習，做到一學期最少讀一本與本身業(yè)務有關的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。逐漸養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，進步本身的業(yè)務水平和管理能力。

只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好！

第三篇：自我批評“四風問題”自我剖析

自我批評“四風問題”自我剖析

《自我批評》“四風問題”自我剖析

**街道新苑社區(qū)黨委第一書記 陸**

按照>群眾路線教育活動要求，本人從自身“四風”方面進行了查擺和梳理分析，主要存在以下突出問題：

一、形式主義方面

1、寫過的材料中，有的改來改去，部分內(nèi)容比較官方大話。

2、寫材料時，存在強迫自己現(xiàn)象，“精益求精”。

3、工作中，不喜歡形式主義，但有時又不得不接受形式主義、適應形式主義。

4、學習中，學習的范圍涉及的比較廣，目前跨專業(yè)的值錢的資質(zhì)證書已經(jīng)考到手了5個。

5、無論工作還是學習，通常都會以拼命的狀態(tài)去嚴格要求自己，正常沒睡過超過6小時的覺，有杞人憂天的生存危機感，對自己不夠愛！

二、官僚主義方面

1、改材料時，超過10遍，耐心就有些傾斜了，存在“領導說是就是，領導說行就行，領導說好就好、領導說定就定”之類的“順水推舟”思想。

2、有時自己有些創(chuàng)新的想法，但從不跟領導匯報。

3、不喜歡主動匯報工作進展動態(tài)，催了才講，問了才說。

4、存在“好人主義”，干部測評時都打高分。

三、享樂主義方面

1、自我認為，在本人身上不存在享樂主義。更多的時候，都是委屈自己，成全別人。不喜歡看電視劇（因為好哭，看任何一部電視劇，即便是喜劇的也會哭的一塌糊涂）不喜歡逛街，把別人吃喝玩樂的時間都用在了工作中、創(chuàng)業(yè)上、考證中，這幾年成長了很多，體重卻遲遲不見增長！

四、奢靡之風方面

1、感覺這方面在我身上也不存在。

從小生活在兄弟姐妹5個的家庭中，在父母親的嚴格教育下，培養(yǎng)出了2個研究生、3個本科生，我們兄弟姐妹5個，每個人都非常的樸實，務實。善良、勤勞、有愛心是我一直與生具有的。

2、工作后，因為工作上的需要，會時而目標明確的直奔專賣店買品牌衣服、包包、發(fā)飾，每日習慣性的化淡妝是我一天早起后、上班前的“必修課”。

五、其它方面

1、年齡雖然不小了，但感覺自己心態(tài)還是很年輕，心智始終不復雜，就時候像小孩子，敢于承擔工作的重任，歲月的沉淀，已學會了領導交給的任務，會無條件的把事情做好。工作太累的時候，身心太疲憊的時候，身體吃不消的時候，會一個人靜靜的哭，哭對于我而言，是一種對累的宣泄，哭過之后，我會繼續(xù)“趕路”。

2、感覺自己是一個感性的人，會因為工作中的累而哭，更會因為生命中的“感動”而哭！《自我批評“四風問題”自我剖析》

第四篇：自我批評“四風問題”自我剖析

自我批評“四風問題”自我剖析

《自我批評》“四風問題”自我剖析

**街道新苑社區(qū)黨委第一書記

陸**

按照群眾路線教育活動要求，本人從自身“四風”方面進行了查擺和梳理分析，主要存在以下突出問題：

一、形式主義方面

1、寫過的材料中，有的改來改去，部分內(nèi)容比較官方大話。

2、寫材料時，存在強迫自己現(xiàn)象，“精益求精”。

3、工作中，不喜歡形式主義，但有時又不得不接受形式主義、適應形式主義。

4、學習中，學習的范圍涉及的比較廣，目前跨專業(yè)的值錢的資質(zhì)證書已經(jīng)考到手了5個。

5、無論工作還是學習，通常都會以拼命的狀態(tài)去嚴格要求自己，正常沒睡過超過6小時的覺，有杞人憂天的生存危機感，對自己不夠愛！

二、官僚主義方面

1、改材料時，超過10遍，耐心就有些傾斜了，存在“領導說是就是，領導說行就行，領導說好就好、領導說定就定”之類的“順水推舟”思想。

2、有時自己有些創(chuàng)新的想法，但從不跟領導匯報。

3、不喜歡主動匯報工作進展動態(tài)，催了才講，問了才說。

4、存在“好人主義”，干部測評時都打高分。

三、享樂主義方面

1、自我認為，在本人身上不存在享樂主義。更多的時候，都是委屈自己，成全別人。不喜歡看電視劇（因為好哭，看任何一部電視劇，即便是喜劇的也會哭的一塌糊涂）不喜歡逛街，把別人吃喝玩樂的時間都用在了工作中、創(chuàng)業(yè)上、考證中，這幾年成長了很多，體重卻遲遲不見增長！

四、奢靡之風方面

1、感覺這方面在我身上也不存在。

從小生活在兄弟姐妹5個的家庭中，在父母親的嚴格教育下，培養(yǎng)出了2個研究生、3個本科生，我們兄弟姐妹5個，每個人都非常的樸實，務實。善良、勤勞、有愛心是我一直與生具有的。

2、工作后，因為工作上的需要，會時而目標明確的直奔專賣店買品牌衣服、包包、發(fā)飾，每日習慣性的化淡妝是我一天早起后、上班前的“必修課”。

五、其它方面

1、年齡雖然不小了，但感覺自己心態(tài)還是很年輕，心智始終不復雜，就時候像小孩子，敢于承擔工作的重任，歲月的沉淀，已學會了領導交給的任務，會無條件的把事情做好。工作太累的時

候，身心太疲憊的時候，身體吃不消的時候，會一個人靜靜的哭，哭對于我而言，是一種對累的宣泄，哭過之后，我會繼續(xù)“趕路”。

2、感覺自己是一個感性的人，會因為工作中的累而哭，更會因為生命中的“感動”而哭！

第五篇：教師對照四風自我批評

批評與自我批評

從3月份我們學校開展“學習群眾路線教育實踐活動”以來，我學習了黨章和總書記一系列重要講話，學習《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費重要論述摘編》、《堅持群眾路線 永不脫離群眾——黨的群眾路線教育實踐活動黨課報告（郭金龍）》、《黨的群眾路線教育實踐活動黨課報告（程連元）》等教育實踐活動相關材料。通過學習、查擺、對照，充分認識到，堅持群眾觀點和群眾路線是實現(xiàn)黨的正確領導的基礎。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，加強廉政建設，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級領導干部是否具有群眾觀點，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。

通過學習，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：“金無足赤，人無完人”，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、形式主義

1.政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

2.學習知識鉆研業(yè)務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學,系統(tǒng)的學習創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高投資管理能力方法方式的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現(xiàn)沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。

3.學生作業(yè)追求形式上完成了，比如作業(yè)寫完了，改完了，就認為知識目標達成了。但是學生真正地領悟了嗎？恐怕不一定。無法做到對每個學生的問題去細致分析和了解，輔導學困生沒有目標和重點，沒有從根源上去解決孩子思想上的問題，只是一味地要求孩子按要求去做。結果孩子累，自己也累。

二、官僚主義

1.看見學生出現(xiàn)矛盾之后，不會先調(diào)查、分析，而是先上來都批評一頓，和孩子交流少，做學生思想工作少，不會和孩子先建立情感，只希望孩子按要求去干活。平時講練習，只要有一個學生不會，就講，也不管其他學生愿不愿意聽。

2.對學生學習上的困難，直接判定為孩子基礎差，不努力，學習習慣差。給學生正面評價少，學生積極性調(diào)動不起來。

三、奢靡之風

自認為，這一方面做得還不錯。平時在工作中，很注意節(jié)約用紙、用水、用電。在光照充足的情況下，一定關燈，有時候看見別的教室沒人還亮著燈，就會主動伸手關一下。教室內(nèi)的投影儀不用時一定關上。平時打印材料和復印卷子都是本著節(jié)約的原則，能正反面打印就

正反面打印，能用廢紙的就用廢紙。在工作中，不僅自己這么做，還要能影響身邊的同事都這樣去做。

四、享樂主義

自認為這方面做的還不錯，工作不怕苦、不怕累，不推脫。雖然只是一個班的副班主任，但是在班主任不在的時候，主動承擔管理班級的責任。上操時，組織學生排隊；學生做操時，在兩個班的行間巡視指導，有問題的學生進行批評教育。

綜合以上的分析，我認為自己能吃苦，很注意節(jié)儉，對公共財產(chǎn)像自己家財產(chǎn)一樣珍惜。但是工作中，光是這樣是不夠的。所以在今后的工作中，還需要進行改進，改進措施如下：

1.多動腦筋，能在有效的時間內(nèi)提高學困生的成績。對學困生的輔導要扎下心去，要求質(zhì)，不貪多。

2.多與家長溝通，相信家長的支持能起到事半功倍的效果。

3.多與學生交流、溝通，了解學生的心理，先解決學生思想上和態(tài)度上的問題，調(diào)動學生的學習的主動性和積極性，相信學生的潛力。

4.調(diào)整工作方式，提高工作效率，節(jié)約時間用來充電，提高自己的政治理論水平和業(yè)務水平。