第一篇：鎮中心校學校工作總結

林海鎮中心校學校工作總結

本學期我校教育教學工作已經全面結束，本學期以來，我校以安全穩定為前提，繼續努力推進教育可持續發展，致力于減輕學生課業負擔提高課堂效率。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：

（一）德育工作

堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。結合縣教育局文件精神，著力抓好以下幾項工作：

1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。

2、注重規范管理。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實。

一是要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。

二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，班主任管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。

（二）教學工作

1、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

2、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕

教師參加鎮舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節。

3、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按課表上課。

4、加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

5、做好畢業班工作。召開畢業班研討會和家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。

6、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學校。檢查中發現的問題及時整改。

（三）隊伍建設

努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。特別是我校地處農村邊遠地帶，教師素質總體不高，教師年齡老齡化，隊伍的建設顯得尤為迫切。

1、加強教師校本培訓。

按照縣教育局和縣進修學校的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學習，按計劃完成繼續教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。

2、加強教師基本功訓練。

本學期，學校繼續組織廣大教師相互聽課活動，按中心校要求開展公開課活動，每學期不少于四次校內公開課，課后組織聽課教師進行座談，學習優點，指出不足。切實提高教師們的業務水平。

（四）學校安全工作

由于落實“校安工程”本學期我校為了孩子們的安全，學校做了大量的安全工作，著重從以下幾方面進一步強化了教學場地的安保工作。

1、成立了安全領導組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。

2、強化交通安全管理。學校規定學生校園內禁止騎車，發放告家長書，加強對騎自行車的學生的管理教育，加強對接送孩子的家長進行安全管理。

3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值周巡視。

4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風，等工作積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。

5、重視對學生進行生命意識、安全意識的教育，加強對學生進行心理健康、生理健康等方面的教育，本學期我校請鎮派出所來校上了法制教育課，請交警中隊來校上了交通安全教育課，進一步提高了師生的法制和安全意識。

6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。

7、進一步健全完善了學校安保工作領導小組，校長任組長為第一負責人，其他教師分工明確，責任到人。

8、本期加大了學生防溺水工作的力度，學校成立了安全領導組，制定了工作方案、預案，多次召開了防溺水教育家長會和校會，要求家長和學生宣誓并在橫幅上簽名，寫宣傳標語50條，發“致家長一封信”2次。平時要求班主任不斷地對學生進行防溺水教育。

本期在全體教師的共同努力下，我校沒有發生一起安全事故。

（五）后勤與財務工作

1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。

2、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。

3嚴格執行收費政策。沒有亂收費現象。

學校的工作千頭萬緒，工作中會存在許多不足。今后我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安校園，為打造優質教育做出不懈的努力！

2011年7月12日

第二篇：鎮中心校學校工作總結

洋港鎮中心校學校工作總結

本學期我鎮教育教學工作已經全面結束。本學期以來，我鎮中心校以安全穩定為前提，以深入貫徹落實科學發展觀為目標，以深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動為契機，繼續努力推進教育可持續發展，致力提升我鎮素質教育的水平。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

（一）強化德育工作，營造優良的育人環境。

堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。

1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。

2、注重規范管理。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實。

一是各校要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。

二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，班主任管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。中心校不定期隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。

三是加強校園文化建設的德育效能，創設優美愉悅的校園環境。今年“六一”兒童節，中心校成功舉辦了“洋港鎮第二屆校園文化體育藝術節”，這次活動，規模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮師生的精神風貌，贏得了縣教育局領導、鎮政府領導以及全鎮人民的高度贊譽。

一年來，立足實際，加大整治校園環境的力度，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時更新學校、班級黑板報。充分利用廣播室堅持對好人好事進行宣傳，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要條件。

四是加強項目管理，改善教師住宿條件。

建設教師周轉房是中央的民心工程，為了落實項目、加快建設工期，中心校多次與建筑商及所在地村協商協調各項事務，保證了周轉房按時開工。現在，潮坑完小周轉房已封頂，中學、中心完小的周轉房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。

（二）教學工作

1、深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動。以“比”出質量，以“比”添活力。

①領導重視，宣傳到位。

活動伊始，中心校、中小學各級領導都十分重視這次活動的意義和重要性，多次召開中小學領導及教師會議，親自參與方案制定，參與學校比武活動，親自上臺講課，以滿腔的熱情投入到此次活動中來。

宣傳工作是本次活動的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動的宣傳工作，大造聲勢，擴大社會影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標語，聲勢浩蕩。

②安排有序，行動迅速。

各學校都已成立了領導小組或學科小組，制定了科學規范的實施方案，中學還制定了統一格式的表格，為每一位教師建立了檔案。

在全鎮教研干事會議和全省視頻會議后，各校迅速行動起來，責任到人，積極展開了“比教學”活動。十一月份，中心校組織全鎮優秀教師在中心完小舉行了說課、講課賽講活動，活動取得了圓滿成功。

③形式多樣，自創特色。

各校在開展“課內比教學”活動中，十分注重形式的多樣性，中學分層次開課，首先各學科選送5—6人主講公開課，接著選定若干教師參與說課，最后余下的教師由學校組織評委進行推門聽課。

④把“訪萬家”活動真正落實到行動上。

訪前，組織教師學習培訓，讓每一位教師明白訪什么，怎么訪，訪中實行“三訪三講”，著力提高家庭教育水平，構建家校教育網絡。首先，三類學生三必訪、重點訪。對于貧困生，訪前摸底，制定幫扶措施，訪時送去愛心捐贈。對于學困生，經常與學生促膝談心，進門與家長溝通，提醒家長要耐心教育杜絕粗暴行為，增強學習自信心。對于留守生、要求教師多次上門，關愛他們。其次，注重拓寬家訪渠道，開展“教師講、家長講、學生講”三講活動。

2、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

3、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕教師參加鎮舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節。

4、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按課表上課。

5、加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

6、做好畢業班工作。召開畢業班研討會和家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。

7、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學校。檢查中發現的問題及時整改。

（三）師資隊伍建設

努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。

1、加強教師校本培訓。

按照縣教育局的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學習、定期培訓學習，按計劃完成繼續教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。

2、加強教師基本功訓練，開展一些有益活動。

各校教師要相互聽課、評課、總結優點、指出不足、錘煉基本功。同時中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學會電腦打字），講普通話，過“三關”（教育理論關、專業知識關、道德修養關）并把這些活動成果納入評定學校工作、考核校長的重要內容。

（四）學校安全工作

保護學生的安全，打造平安校園，是學校的職責所在。

1、成立學校安全工作領導小組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。

2、強化路隊安全管理。各校要整隊放學，制定路隊護送制度，確保學生路上安全。

3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值班教師巡視。

4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作，積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種工作。

5、加強食品安全管理工作。學校購進的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。

6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。

本期在全體教師的共同努力下，全鎮沒有發生一起安全事故。

（五）后勤與財務工作

1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。

2、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。3嚴格執行收費政策。沒有亂收費現象。

學成績已成歷史，今后尚需努力。繼續發揚優點，努力克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安和諧校園，為創辦人民滿意的教育而努力奮斗。

洋港鎮中心學校 2012年元月4日 洋港鎮中心學校2012年工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以黨的十七大精神及《教育規劃綱要》為指針，樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。以“課內比教學，課外訪萬家”活動為契機，以全面推進素質教育為主題，以全面提高教育教學質量和實現學校、師生共同發展為目標，不斷深化教育改革，創新教育發展模式，加快學校內涵發展，為學生的全面、健康、可持續發展奠定堅實基礎。

二、目標與任務

1、德育工作：確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育，班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。同時加強師德師風建設。

2、教學工作：

（1）繼續深入開展課內比教學活動，錘煉教師教學基本功，促進教師專業成長。（2）扎實抓“兩常”工作，實現全鎮“兩常”工作規范程序開展。（3）立足校本教研，實現課題研究出成果。

（4）進一步加強學習課程改革標準，進一步推進素質教育。

（5）力爭教育教學質量有大幅提高，即中考有新突破，小學教學質量有全面的提高。

3、學校管理：加強五項管理，繼續推進“平安校園、文明校園、整潔校園、和諧校園”建設，確保師生及學校的安全與穩定。

4、隊伍建設：強化“以德立教”、“以身立教”意識，以“六講三評”和“八比四評”活動為抓手，力爭培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、和諧向上的師資隊伍。

三、工作措施

(一)落實“六講三評”、“八比四評”活動，強化干部教師隊伍建設

1、理論學習與績效考核相結合，提高干部教師隊伍職業道德素養。

2、改進工作作風，集中精力抓好工作落實。

一是要講政治。二是要講紀律。三是要講實效。四是要講責任。

（二）加強制度化管理,大力推進科學化、規范化管理

1、修訂績效考核方案，推行制度化管理。

2、依托制度化管理，推進學校管理的規范化和科學化。關鍵要在落實上下功夫。一方面加強考勤的監督管理。堅決杜絕上班無故遲到、中途離校逛街的現象，堅決杜絕辦公疲沓拖拉、不履行請假手續現象。另一方面，加強工作秩序的管理。第三方面，學校繼續構建行政、教師和班級三級日常管理檢查制度，加強對學生行為習慣養成教育進行檢查、監督與反饋。

（三）加強班風、校風建設，創設優良的育人環境。

良好的班風、校風是激勵師生奮發向上的精神力量，是學校內涵發展的基礎和保障。本學期主要抓好以下四個方面：

1、嚴明校規校紀，創設優良的教育環境。2．從細節入手，從常規開始，抓好習慣養成教育

3、進一步改革和完善學生評價方法，以評價促進學生的健康發展

4、與家庭聯手優化教育方式。通過召開學生家長會、個別走訪、致家長一封信、電話聯系、短信平臺聯系等形式，讓家長重視孩子的教育管理，與家長共同研討教育管理學生的有效方式和方法。

5、強化學生理想教育，調動學生學習潛能。

6、千方百計做好“控輟保學”工作。開學第一周定為“控輟保學活動周”，做好整班交接工作，對輟學生情況進行分析及匯總，及時制定勸學行之有效的辦法。繼續完善獎懲制度和量化考核辦法，采取激勵措施，提高工作實效。

7、加強學法指導，因材施教。

8、認真落實班主任工作周、月考核、學期與學年總考評以及班級量化評比，加大考核的力度、效度。

（四）實行捆綁式評價，扎實有效地抓好教學常規。

1、認真抓好教師備課。

2、努力打造高效課堂。

3、扎實開展作業教學。

4、切實抓好學習測試。

5、積極開展課外學習指導。

6、認真落實新課程方案，全面開齊、開足課程。

7、加強教學檔案的規范化管理，教導處要重視學期教學檔案和教師業務檔案的整理，形成系統化、制度化的管理體系。

8、抓好畢業班工作。

（五）加大安全和衛生防疫工作力度，確保師生生命安全和健康。“安全重于泰山”，師生的生命安全和健康是學校頭等大事，是辦好人民滿意教育的前提。學期初，中心校要與各校校長，各校校長要與各班主任層層簽訂安全和防疫工作目標責任書，進一步明確各自的責任；同時，定期給學生下發安全、衛生防疫知識材料，要求各班認真組織學習、加強交通、飲食、用電、防火、防溺水等安全知識和衛生防疫知識教育。落實路隊護送制度、值日制度、節假日值班制度。

（六）強化藝體和活動課教學，促進學生素質的全面提高。

積極落實兩個“四項活動”（讀書、體育、藝術、社會實踐）、（唱紅色歌曲，讀精品美文、講英模故事、做四有新人）。

（七）加強后勤人員的責任制管理，為教育教學提供優質的服務。

后勤人員要樹立起“以校為家，師生至上，服務第一”的工作理念，真誠做好本職工作：

1、管理好學校食堂，提高衛生標準和飯菜質量。

2、嚴格校園安全管理，及時做好學校安全工作的檢查、指導、上報、整改工作，避免一切安全事故的發生。

3、優化學校資源配置和校產管理，保證學校資源的有效利用。

4、確保圖書室、理化生實驗室、計算機室等各室正常對學生開放。5．主動配合教導處、政教處做好教育教學的服務和保障工作。

四、各月份工作要點

二月份：

1、召開校長會，布置部署新學期工作；

2、制定各項計劃；

3、開始新課；

4、召開安全工作會議，排查安全隱患；

5、開展德育活動；

6、啟動教改教研工作。三月份：

1、深化“課內比教學，課外訪萬家”活動；

2、美化綠化校園；

3、開展“安全教育周”活動；

4、小學高年級數學競賽；

5、骨干教師上示范課。四月份：

1、繼續深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動；

2、組織學生祭掃烈士陵園，對學生進行愛國主義教育；

3、期中素質檢測；

4、期中教學常規工作檢查；

5、小學高年級作文競賽。五月份：

1、慶“五一”、“五四”、開展“紅五月”活動；

2、開展幼兒活動；

3、組織籌備“六一”慶祝活動；

4、組織教師舉行優質公開課展示活動；

5、教研課題研討會；

6、畢業生報名工作。六月份：

1、舉行“慶六一”系列活動；

2、安全再教育；

3、畢業班總復習、中考工作；

4、期末工作大檢查；

5、護校安排； 七、八月份：

1、學期總結、表彰先進；

2、擬定下學期工作計劃；

3、召開暑期教師集訓會。九月份：

1、部署安排新學期工作；

2、制定各種計劃；

3、開學工作檢查； 十月份：

1、開展師德師風活動月；

2、繼續開展“課內比教學，課外訪萬家”活動；

3、中學生百科知識競賽；

4、表彰十大杰出優秀班主任。十一月份：

1、期中素質檢測；

2、期中常規工作大檢查，期中總結；

3、法制教育、感恩教育、師德教育；

4、舉行公開課競賽活動。十二月份：

1、安全工作大檢查；

2、“課內比教學、課外訪萬家”活動總結；

3、期中工作安排；

4、財務核算；

5、期末常規檢查。

洋港鎮中心學校 2011年12月25日

第三篇：鎮中心校學校章程

鎮中心校學校章程

序

言

@鎮中心校位于“@@”@鎮駐地。學校始建于1968年，學校現轄10所完小、2處教學點，教職工224人，105個教學班，在校學生3164人；幼兒園29處，在園幼兒2250人，適齡兒童入園、入學率均100%。

學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針,全面提升教育質量。乘著義務教育均衡發展的東風，中心校搶抓機遇，積極爭取政策和資金，重金投入促進義務教育均衡發展，校容校貌煥然一新，內部配套一應俱全。如今的校園綠樹成蔭、整潔優美。錄播室、創客室、德育室等各功能室設置齊全，為全面開齊課程、全面立德樹人打下了堅實的基礎，開啟了@鎮小學、幼兒教育嶄新的一頁。學校先后榮獲“@縣教學工作先進單位”、“@縣教學教研先進單位”、“@縣學前教育工作先進單位”、“山東省示范幼兒園”等榮譽稱號。

“志當存高遠，努力在當下。”過去的成績令人鼓舞，神圣的使命召喚著我們接力奮斗。新一屆學校領導班子審時度勢、繼往開來，經過反復醞釀、多方論證確立了“讓每位孩子都出彩”的辦學宗旨、“以師為本，學生至上”的辦學理念、“安全為首、育人為本、教學為主、質量為要”的辦學思路。@鎮中心校3000余名師生將發揚腳踏實地的優良傳統，滿懷敢為人先的時代豪情，奏響立德樹人的育人主旋律，接力繪就@幼兒和小學教育的美好畫卷。

第一章總則

第一條：為了全面貫徹國家的教育方針，規范辦學行為，規范學校管理，依法治校，大力推行素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平，依據《中華人民共和國教育法》及其相關的法律、法規，制定本章程。

第二條：學校名稱和校址

1、學校校名：@縣@鎮中心校

2、學校校址：@縣@鎮駐地

第三條：學校性質：@縣@鎮中心校屬全日制公辦學校，根據國家有關政策規定，學校學學制為六年。

第四條：辦學指導思想：堅持社會主義辦學方向，堅持國家的教育方針，堅持教育的“三個面向”，全面實施素質教育。

第五條：辦學目標：解放思想，更新觀念，完善辦學條件，提高師資水平，積極開展教育教學改革，全面貫徹國家的教育方針，推進素質教育，提高教學質量。

第六條：學校的校訓是：日有所長，學有所長

辦學理念：讓每位孩子都出彩

校

風：立德立志

展示個性

全面發展

教

風：教學相長，知行合一

學

風：學而不厭，明理守紀

第二章

辦學理念與學校文化

學校辦學宗旨是學生快樂，教師幸福，家長滿意，積極開展激情教育，努力打造高效課堂，全面實施精細管理，努力辦好人民滿意的教育，創建家長滿意的學校，培育時代滿意的人才。

（一）辦學條件：借助均衡發展的東風，持續改善辦學條件，全面提升辦學水平。

（二）校園文化建設：圍繞辦學理念，結合學校多年發展形成的優良傳統，提升校園文化內涵，加強校園文化建設，形成特色鮮明的學校文化體系。

（三）師資隊伍：落實“每個教師都重要，每個教師都能發展，每個教師都能成就自己的教育人生”的理念，加快教師隊伍，特別是骨干教師隊伍的培養步伐，形成一支穩定的名優教師隊伍。

（四）制度建設：加強制度建設，形成促進師生成長和樂于投身教育工作的管理機制。

形成適合師生共同成長、學校發展的制度建設，進一步提高教學質量。

（五）社團建設：加大社團活動投入，通過創建各種社團，豐富學生業余生活，培養學生高雅情操，促進學生個性發展。

第三章治理結構和運行機制

第七條

學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協助校長開展工作。

第八條

校長依法行使下列主要職權：

（一）全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向。

堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。按教育規律辦學，不斷提高教育質量。

（二）認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結、依靠教職員工。

組織教師學習政治與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨干，努力建設有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的教師隊伍。

（三）全面主持學校工作

（四）發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

第九條

學校重大問題由校長辦公會決策。

第十條

學校應建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發展規劃和其他規章制度、人事與財務方案等重大事項。

第十一條

學校基層黨組織發揮政治核心作用。學校依靠基層黨組織，充分發揮工會、教職工（代表）大會等組織的作用。

第十二條

學校基層黨組織其主要任務是：

（一）對學校發展規劃、重大改革方案、重要人事安排，對學年工作計劃、工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題參與討論、研究、決策。

（二）在學校教職工中建立完善的思想政治工作體系，負責協調、檢查、督促各部門思想政治工作計劃的落實。

（三）加強對學校干部的培養、考核、任免、獎懲和監督。

（四）抓好教職工和學生的思想政治工作，充分發揮黨員在學校各項工作中的模范帶頭作用。

第十三條

學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，都應提交教職工（代表）大會審議。學校教職工代表大會依法行使權力：

（一）聽取和討論學校的工作報告，討論學校的發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議；

（二）討論學校各項規章制度，并提出修改、完善的意見；

（三）討論有關教職工生活福利的方面的事項并提出意見；

（四）監督學校各級領導，定期進行民主評議；

（五）收集、審議和討論教職工提案，并提交有關部門研究辦理。

學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十四條

學校設置校長辦公室、副校長室、教研室、安全辦公室和財務室處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

第十五條

學校加強教育教學管理，主要內容與方法是：

（一）建立學科中心組組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制；

（二）實行班級授課制；

（三）按照國家和上級教育行政部門頒發的教學大綱和課程計劃設置課程；

（四）減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間，節假日、課余時間不組織集體補課或上課。

第十六條

認真貫徹信息公開的基本原則，建立健全信息公開的制度機制。學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監督權。

第十七條

學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。

第十八條

學校接受上級教育行政部門和政府監察、審計、財政、物價等部門的檢查監督，聽取社會、家長、學生的意見和建議，自覺規范管理行為。

第四章教育教學管理

學校確立教育教學工作在學校中的中心地位，確立教學質量是學校的生命意識，以優化教育教學管理為著力點，以國家課程體系校本化實施為抓手，全面提升學校教育教學質量，促進學生素質全面發展。

學校建立健全年級、教研室、學科組等教育教學基層管理機制。

教研室主任，負責領導、組織教師進行集體教學研究，教研室定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

學科帶頭人，負責組織本學科教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第十九條學校實行全員育人管理，實行教書育人，管理育人，服務育人，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。

學校德育以弘揚和踐行社會主義核心價值觀教育為根本，加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。

第二十條，學校重視班集體建設，注重規范與特色，標準與和諧的統一。

學校配備班主任隊伍，由學校報縣教體局負責統籌管理，定期對班主任進行培訓，學校政教處和年級制定各年級班級管理目標，班主任根據班級實際情況，進行特色打造，積極培植學生的集體榮譽感和自豪感，學校倡導科學管理和自主管理。

學校建立完善的班級管理激勵機制，每學期期末進行優秀班集體、優秀班主任的評比。在表彰大會上予以表揚激勵，推薦優秀班集體、優秀班主任參加市級優秀班主任評比，在全校進行先進事跡宣傳。

第二十一條學校貫徹國家課程、@課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和@課程計劃，編制符合學校特點的課程方案，形成學校特色課程體系。

學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。注重教育教學效果，形成良好的校風、教風和學風。

學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

學校嚴格按規定開設基礎型課程、拓展型課程和探究型課程，并在時間上予以保證，同時積極開設校本課程。進一步加強課堂教學有效性的探索，基本形成“基于獨立學習與合作學習相結合”的教學模式。

第二十二條加強教學管理，注重學科建設，提高教學質量。學校采用班級授課制。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。

1.教學管理，加強教學常規管理，保證正常教學秩序。

2.教學質量監控，根據課程標

準和教學大綱的要求，通過多種方式測評教育教學質量。

3.加強學習困難學生轉化，在杜絕有償家教、集體補課的前提下，關注學生的個體差異，組織義務指導活動，提高學習困難學生的學習興趣與信心。

第二十三條學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。

以“課堂教學的有效性研究”為抓手，提高課堂的教學質量，開展“構建高效課堂”主題教研，完善教學評價標準，提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力。

第二十四條學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會。

第二十五條學校重視并積極開展心理健康教育。心理健康教育的總目標是，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質，充分開發心理潛能，促進學生身心和諧、可持續發展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎。

學校形成一整套心理健康教育體系，維護學生心理健康。學校建立心理輔導室，建立學生心理健康檔案，配備專職教師開展工作，制定心理工作計劃，構建學校心理安全網絡，在小學各年級分別設有針對性的心理輔導課程和心理咨詢室，密切關注各年級不同學習階段容易產生的心理問題，及時開展心理輔導。

第五章

學生

第二十六條

凡轄區內適齡兒童，均應入學，并為其建立學籍。學校建立健全學生學籍管理制度。按教育主管部門頒布的規定管理學生學籍，建立學生檔案。

第二十七條

學生享有以下權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

（二）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；

（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律、法規規定的其他權利。

第二十八條

學生應該履行以下義務：

（一）尊重法律、法規；

（二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

（三）努力學習，完成規定的學習任務；

（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

第二十九條

學校按照相關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法對學生給予獎勵和處分。

學校對修完學年內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第三十條

學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第三十一條

學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第六章

教職工

第三十二條

學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

第三十三條

教職工享有下列權利：

1.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

2.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

3.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

4.按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇、休息、節假日以及寒暑假期的帶薪休假；

5.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

6.參加與學校教育教學工作相關的進修或者其他方式的培訓；

7.使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

8.法律法規規定的其他權利。

第三十四條

教職工應履行下列義務：

1.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

2.貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

4.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

6.不斷提高思想政治覺悟、道德修養和教育教學業務水平。

7.法律法規規定的其他義務。

第三十五條

其他職工按照合同履行崗位職責及其他義務，學校依法保障其合法權益。

第三十六條

學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第三十七條

學校保證教職工工資、社會保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件、環境，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第三十八條

學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第三十九條

學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

第四十條

學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

第七章

學校資產及財務管理

第四十一條

學校經費來源主要包括財政撥款收入、事業收入、上級補助收入、經營收入和接受社會捐贈等其他收入。

第四十二條

學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第四十三條

學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。

學校財會人員的任職條件、工作職責、工作權限、專業技術職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執行。

第四十四條

學校嚴格執行國家收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關規定嚴格管理，行政事業性收入實行收支兩條線管理。

第四十五條

學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第八章

學校與家庭、社會

第四十六條學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第四十七條學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉出班級、年級、校級三級家長委員會。

家長委員會應當制定自己的章程，在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校應當建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。此外，應當為家長委員會的召開提供一定的條件。

第四十八條學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第四十九條學校根據辦學實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第九章附則

第五十條

學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系，應當包括教育教學、學生管理、教職工管理、財務管理、后勤管理、安全管理制度以及各種辦事程序、各種內部組織的組織規則、活動程序、議事規則、應急管理等制度。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

第五十一條

本章程未盡事宜按照法律法規及上級文件政策執行。如有抵觸，以法律法規及上級文件政策為準。

第五十二條

本章程的修訂由學校校長辦公會議提出，經教職工（代表）大會審議，校務會議通過，報教育行政主管部分核準后生效。

第五十三條

本章程由學校校長辦公室負責解釋。

第五十四條

本章程經學校教職工（代表）大會審議通過后，報@縣教育和體育局

核準后實施。

@縣@鎮中心校

第四篇：鎮中心校2015工作總結

天仙鎮中心校2015

工作總結

一年來，天仙鎮中心校在市教體局的正確領導下，認真貫徹落實上級有關文件精神，深入實踐科學發展觀，創先爭優，堅持以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，以新課改為契機，進一步解放思想，開拓進取，狠抓學校常規管理，加大工作落實督查力度，通過全鎮教職員工的辛勤努力，學校常規管理工作和教育教學工作呈現出了持續發展的良好勢頭。圓滿完成了2015的各項工作指標，取得了顯著成績。現將一年來的工作情況總結如下：

一、弘揚高尚情操，鑄就師德之魂

鎮中心校始終把學校的思想政治工作及師生的道德建設放在首位。每學期開學初，在市局的統一部署下，各中小學認真組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，組織開展了“學習身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”為主題的師德主題教育，使廣大教師樹立了以德立校，以德促教，以德育人的觀念。舉行了師德演講比賽，開展了師德征文評選活動，師德標兵評選活動。

9月份某某小學的某某老師獲項城市師德演講比賽一等獎，；另有3名教師在河南省師德征文活動中獲獎；4名教師榮獲項城市師德先進個人稱號。在10月份舉行的“三愛”演講比賽中，我鎮AA小學四年級學生BBB榮獲一等獎，CCC老師榮獲優秀輔導教師稱號。通過活動的有序開展，有力的鍛造師德，鍛煉師能，涌現出了一大批師德高尚、業務精良的教師群體。如：DD小學的58歲的FFF老師，雖然身患高血壓和心臟病但是為了不耽誤學生的學習，沒有向領導提出請假休息的要求，依然堅持在教學第一線；中心小學小學QQQ、WW、張EE等中青年教師，工作勤奮努力，每天來得最早，走得最晚，一心撲在教學上，受到學生的擁戴，贏得師生好評。像這樣的事例，舉不勝舉，他們用自己的言行，感化著每個學生，于平凡中體現了一個教師的高尚情操，他們對教育事業的忠誠與執著也感動著廣大師生。

二、加強培訓力度，提升教師技能

鎮中心校根據教體局有關科室的培訓工作安排，結合我鎮教師的實際情況，正確處理工學矛盾，認真組織和鼓勵各校領導和廣大教師積極參加各級各類培訓和教學研討活動。

7、8月份組織了54名中小學教師在教師進修學校參加了教育技術能力培訓和崗位培訓；11月份一中李留新老師、邢集學校趙寶磊老師參加了省級骨干教師培訓，還有5人參加了學前教育“國培”集中培訓；12月份組織了41名教師參加“班主任”培訓。圓滿完成了市局下達的培訓任務。另外，中心校還多次選派教師參加教研室等科室組織的各類教學觀摩和研討活動。參加活動的教師在觀摩和研討活動中聽課認真，做好筆記，回到本校后認真寫出心得體會，組織相關教師探究討論，起到以點帶面的作用，達到共同提高的目的。

三、狠抓教學管理，深化課堂改革

狠抓常規管理，落實素質教育精神，以新課改為契機，積極實行課堂教學改革。中心校深入貫徹市教體局提出的“基層圍繞學校轉”的工作機制，加大工作落實力度，采用中心校人員分片包校和每月一次的全面工作督導檢查相結合的辦法，服務學校的意識得到加強。本學期中心校成員，每人聽評課均達到30節以上，到校督導檢查次數也達到了30次以上，狠抓每位教師的備課，上課，作業批改，課前、課后輔導，教學評價等教學環節，有力的提高教師的教學業務水平和校長的學校管理水平。

鎮中心校校長MMM同志多次深入學校指導課堂教學，并與一線教師一起觀摩優秀課堂實錄，共同交流心得體會，多次組織召開全體校長和相關年級相關學科教師參加的課堂教學經驗介紹會和交流會，此外，我們還研究制定了《天仙鎮連片教研實施方案》，每月以教學大點為單位，組織開展了連片教研活動。這些活動的開展，為我鎮開展高效課堂教學改革打下了堅實的基礎。繼去年天仙鎮一中之后，在今年10月份市局組織的課改基地評選活動中：天仙鎮三中、天仙鎮中心小學又分別被評為項城市課改實驗基地，15名教師被市局評為新課改先進個人。

今年春季，中心校組織了開展了鎮級優質課評選活動，在評選活動中中心小學的SSSDDDGGGHHHJJJ，田莊小學的UUU，李莊小學的周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教師取得了優異成績。今年6月份在教體局教研室組織的項城市的優質課評選活動中，中心小學的SS、XX；CCC；BB；NN；LL、PP老師順利的通過了市教研室優質課的驗收。在12月份舉行的秋季學期中小學優質課評選活動中，有9人榮獲鎮優質課一等獎，23人榮獲鎮優質課二等獎。

狠抓教學質量不放松，近年來由于大量優秀教師進城，大量優秀生源外流，給我鎮教育帶來嚴重沖擊，要提升教育質量確實舉步維艱。面對如此嚴峻的形勢，是坐以待斃，還是背水一戰。中心校班子成員及中小學校長一致認為，如不盡快采取措施，提升質量，擺脫困局，就無顏面對天仙的鄉親父老，也無法向上級領導匯報交代。大家統一了思想，研究制定了《天仙鎮教育教學質量評估獎懲辦法》，本著多勞多得，優勞優酬，以獎為主，業績優先的原則，鼓勵教師發揮專業特長，團結協作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團隊精神，發揮群體效應。在今年6月份鎮中心校組織的全鎮中小學教學質量評估活動中，有121名教師榮獲了“優秀輔導教師”的光榮稱號，得到了相應的精神和物質獎勵。

四、加大“班班通”設備應用力度

中心校非常重視學校現代化教學裝備和設備的應用工作，與時俱進接軌于現代教育建設，各學校把多媒體教室建設作為革新教學的主要手段、為學生學習興趣的提升和構建高效課堂提供了條件。積極鼓勵和引導全體教師利用現代化教學設備和教育資源備課上課、組織、整合教育資源，開展教學和教研活動，其中中心小學的多媒體利用率達100%。

五、抓住重點，齊頭并進

在抓學校管理工作的同時，鎮中心校注重抓好安全教育、德育、體育、團隊建設、檔案管理、財務管理、文藝宣傳等各項工作。

一年來各校對全體師生進行了安全常識和行為教育，師生的安全意識得到了進一步的加強，各校經常以不同的形式組織安全教育活動，認真做好消防應急疏散演練和防震疏散演練，本全鎮師生未發生一起重大傷亡事故。

我鎮把學校體育、藝術工作作為全面推進素質教育的突破口，把大課間活動作為“陽光體育”的重要內容之一，認真籌劃、安排，扎實開展了師生共同參與的大課間活動，及培養了師生的活動興趣，又鍛煉了師生的身心，體育、藝術工作取得了顯著成績。天仙鎮三中3月份被評為：“MM素質教育示范校”；9月份，在市教體局舉行的“紀念抗日戰爭70周年中小學生藝術展演活動”我鎮劉芳麗等7位教師獲獎，鎮榮獲優秀組織獎；10月份，在市工會組織的教職工運動會上，5人6足項目中，榮獲團體一等獎；JJK老師榮獲女子單打第二名的佳績；12月份，市組織的“迎元旦越野長跑”中，我鎮一中學生SD、FG俊別獲得第F名和第T名的成績，同月，鎮中心校有成功舉行了天仙鎮慶元旦中小學師生運動會。經過激烈角逐，產生了六個項目的冠、亞軍。

宣傳工作再見成效，本學期《教育信息》已順利發放23期，唱響了教育主旋律，弘揚了正氣，在教職工中引起很大反響。成績的取得是對廣大教師辛勤努力的回報，是我鎮廣大教師默默耕耘的見證。

加強公用經費使用管理工作，嚴格按照支出權限，履行審批手續，加大改善辦學條件的力度，認真用好每一筆經費。中心校特別注重各校的硬件設施建設以及辦學條件的改善，三中新建辦公樓工程，建成并投入使用，AS小學搬遷新建工程，已建成并投入使用；DF小學和GH小學的食堂已經建成，ER小學教學樓項目工程主體已完工，ER小學幼兒園項目工程已建成并投入使用。硬件設施的建設，大大改善了辦學條件，優化了育人環境。12月份天仙鎮三中被評為“DFG校園綠化美化工作先進單位”。

在取得成績的同時，我們也清醒地認識到問題和不足。

1、新課改工作進程緩慢。原因是教師老齡化現象嚴重，他們拘泥于傳統的教學模式，認為自己輕車熟路，認識不到新課改對構建高效課堂的重要性，認識不到現代教育技術的優越性、先進性。

2、教師工作積極性不高。在整個教師隊伍中，普遍存在著教師職業倦怠現象，認為自己的辛勤付出與自己的經濟利益和社會地位反差較大，缺少職業幸福感。

3、校長的困惑。校長的困惑在于生均經費不能給教師帶來經濟上的利益，特別是取消班主任津貼后，班主任難找，工作難做。刷卡消費給學校工作帶來諸多不便，例如，買個笤帚，干個學校雜活，清理廁所等小活上賬麻煩。

建議：建立教師補充機制，吸納愿意致力于教育事業的青年教師。加大教師培訓力度，使每個教師都掌握現代教育技術；加強教師職業道德建設，多樹典型、標兵，想法設法培養教師職業幸福感；建立教師激勵機制，體現多勞多得，不勞不得原則，切實提高教師工作積極性。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，新的一學年里我們將在市教體局的正確領導下，堅定“以教學為中心、以質量求生存”的信念，自我加壓，進一步強化質量意識，強化管理責任，揚長避短、務實工作、團結奮進，開拓創新，為我鎮教育的發展做出應有的貢獻。

天仙鎮中心校 2015年12月

天仙鎮中心校2015

工作總結

天仙鎮中心校

2015·12

第五篇：中心校學校工作總結

2010-2011學下期學校工作總結

在縣教育局和鄉黨委政府的正確領導下，我校認真貫徹落實上級有關文件精神，深入實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，堅持“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學方針，堅持以全面提高教育質量、辦人民放心滿意的教育為目標，以新課改為契機，進一步解放思想，開拓思路，緊緊圍繞教學中心工作，團結協作，開拓創新，教育工作呈現出了持續 發展的良好勢頭。經過全校廣大教職員工的共同努力，圓滿完成了本期的各項工作任務，取得了令人滿意的成績。現就一期來的工作情況總結如下：

一、進一步加強師德行風建設，加大文明校園、和諧校園的建設力度，營造良好的教育發展氛圍。

1、進一步加強師德師風建設。

（1）開學初學校召開了全鄉教師大會，表彰了優秀教師,提出了師風師德建設目標，展開大討論，要求全體教師寫出學習心得、為學校提出一條合理化建議。

（2）是及時總結師德建設經驗，宣傳師德先進典型事跡。學校利用遠程教育網絡、宣傳櫥窗等宣傳陣地對學習活動進行了宣傳，為師德建設營造了良好的氛圍。

（3）是進一步建立健全師德考核機制，根據師德要求和教育教學工作的實際情況，對教師師德表現進行全面考 核，并將結果記入教師個人考核之中。

（4）是倡導敬業愛生，構建師生間民主融洽的關系。逐步推進教師角色的轉變，促進師生關系和諧發展。

2、始終貫徹落實“德育為首”的辦學方針，在對學生加強“五愛”教育的同時，突出了對學生日常行為習慣的養成教育、紀律法制教育、誠信教育、公民道德教育 和科學人文素質教育，逐步完善德育工作網絡，形成了學校、家庭、社會三位一體、齊抓共管的德育工作格局，為未成年人的健康成長營造了良好氛圍和社會環境。

3、學校結合工作實際和行風評議的有關要求，全面推行教育服務承諾制度，落實過錯責任追究制度，強化服務意識，轉變工作作風，提高工作效率。基本上做到了：能辦的事情立即辦，暫時不能辦和不符合政策的要耐心說明原因，解釋清楚，對社會和群眾提出的問題做到及時解決、答復。

二、全力抓好教學工作，牢固樹立“教學中心、質量第一”的觀念，教育教學工作得到持續、穩定的發展。

本期，廣大教師職工以新課程改革為突破口，以深化課堂教學改革為重點，以全面提高教育教學質量為核心，保證了教學工作的持續發展。

1、加強教學督導。中心學校出臺了教學督查制度，抽調骨干教師組成教育教學組，每星期對全校的校容校貌、教學管理、教學常規等方面進行全方位督查，發現問題，及時 提出整改意見。各位教師也加強教育教學的檢查工作。通過教學常規檢查，學生代表會，教師座談會，調查問卷等形式全面掌握教育教學情況；均取得了良好的效果。

2、強化對畢業班教學工作的指導、扶持力度。加強領導，繼續實行畢業班工作領導負責制、包班制。進一步充實畢業班的師資力量，推行“能者上，平者讓、庸者下”的用人機制，選拔事業心強、業務水平高、教學能力強的教師擔任畢業班的教學、管理工作。完善相關激勵機制，充分調動畢業班教師的工作積極性。加大對畢業班的教師的獎勵、考核傾斜力度；成績考核采用個人成績和集體成績相結合的辦法，形成畢業班工作的合力。不斷加強信息交流和試題的分析研究工作。協調處理好畢業班和非畢業班的工作關系，為畢業班開展工作創造良好的內部環境。加強與學生家長的聯系與溝通，為畢業班工作創造良好的外部環境。

3、結合教育初步現代化建設的推進，加快了信息技術與課堂教學的整合，提高了利用現代化教學手段的水平，豐富了課堂教學內容，加大了課堂容量。

4、進一步開展好文體教育，豐富學生的課外文娛生活，形成辦學特色。各班挖掘潛在的師資力量，或者利用環境之便，辦起了一系列興趣活動小組，形成了各具特色的辦學形式。培育了學生良好的道德情操，促進了學生的全面發展。

三、強化師資隊伍建設，全鄉教師整體素質和業務能力 得到明顯提高，為推動教育快速發展提供了保障。

1、大力開展教師培訓活動和師資達標活動，發揮學科帶頭人、教學能手的帶動示范作用。認真做好青年教師的培養工作，制定出臺相關措施，形成激勵機制，全力打造高素質教師隊伍。加大中青年教師培養培訓力度。提高了教師隊伍的素質，激發了教職工的工作熱情，內部發展活力明顯增強，為教育事業不斷邁上新臺階、實現新突破創造了條件，為保證我鄉教育事業的和諧、快速發展奠定了基礎。

四、不斷加強教育信息化建設，推動教育現代化進程。大力提高現代化教學設施的使用效益。

1、按照教育初步現代化標準，充分利用遠程教育設備，不斷加強和改進教育信息化裝備水平，加強硬件設施更新配套工作，提高網絡使用效益，進一步鞏固教育初步現代化創建成果。

2、加強防范措施，確保財產安全，學校均出臺了一系列相關保障措施；加強對師生的安全教育，保證做到正確、安全、高效地使用現代化設施。

五、加強校園文化、設施建設，教育資源等得到進一步優化。

立足我鄉教育實際情況，加強校園文化建設，充實、積淀校園文化底蘊，營造良好的育人環境。

六、牢固樹立安全責任重于泰山意識，完善目標、落 實責任，形成了抓安全工作的長效機制。

我們加強了“平安校園”建設工作。切實加強校園安全工作，認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，實施定期檢查和日常防范相結合 的安全管理制度，重點加強校舍安全管理、消防安全管理、飲食衛生和防疫工作、交通安全、校園治安管理及周邊環境治理工作。廣泛開展了“平安學校”創建工 作，營造良好的學校教育教學環境。促進了學校的安全工作的開展，突出重點、加大力度、把各位安全措施落到實處。強化措施，落實責任，成立安全工作領導小組，切實加強對學校安全工作的領導，層層簽定目標責任書，將責任分工細化到每一個人，同時，進一步制定完善各項制度，切實保障學生飲食、衛生安全和藝體活動安全。全面自查、消除事故隱患。對全鎮各級各類學校的安全工作進行了全面自查，對能排除的要及時整頓排除，暫時不能排除的及時上報并提出合理化的排除建議。加強對學生的安全教育工作，各校充分利用班會等時間對學生進行全面的安全教育，并根據學校自身的實際情況突出教育的重點。多種形式開展活動，營造良好的氛圍，在學校中營造“事事講安全、人人講平安”的良好氛圍。

七、堅持統籌協調，各類教育和諧發展，全鄉教育整體水平全面提高。

1、鞏固提高義務教育水平。堅持優先發展、實事求是、分類指導的原則，繼續完善和落實義務教育管理體制，建立健全了我鎮中小學校舍維護、改造和建設保障機制，加快學校危房的改造工作，為全面提高義務教育整體水平奠定了基礎。進一步加快薄弱學校改造工作，強化學校內涵發展，實施精細化管理，進一步加快了學校 規范化建設步伐。

2、鞏固“兩基”成果。中心校高度重視，精心準備，努力搞好表冊和檔案建設。“兩基”專干為之付出了大量努力，將“兩基”表冊工作切實做到了軟件過硬。

八、其他工作

1、學校財務管理規范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務管理制度，繼續推行經費公示制度，學校經費行為進一步規范，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學校資金使用效益；摸清了全鄉教育系統財產狀況，強化了資產財務管理。

2、加大措施，堅決制止學生輟學:一是落實目標責任,層層簽訂目標責任書,將“控輟”任務目標責任到人。二是加大《義務教育法》的宣傳力度,增強家長送子 女上學的法律意識。三是制定落實幫扶計劃。確保貧困生不輟學。四是加大管理制度，扎實做好“輟學生”的返校工作，五是積極推行 落實“兩免一補”工程，為貧困生提供就學保障。

回顧過去的一年，我們的工作取得了可喜的成績，但工作中不足之處在所難免，離上級要求和人民日益增長的教育 需求還有很大差距。其中教育科研水平相對較低，教師培養的力度相對較弱,教育結構的調整力度還需進一步加大，教育內部管理的方式、方法還有待于改進和提高等等。在今后的工作中我們將進一步振奮精神、調整思路,努力我鎮教育教學工作推進到一個新得水平，為全鄉乃至全縣的發展與穩定，作出積極的貢獻!

九、下期工作要點

1、做好學生入學動員工作，確保順利通過國家“兩基”檢查驗收。

2、搞好校園文化建設，營造一個良好的教育教學氛圍。

3、進一步提高教學質量。

4、抓好安全工作，確保不出現安全事故。

二○一一年七月八日