第一篇：董崗中心校2013年春季辦公室工作總結x

董崗中心校2013年春季辦公室工作總結

本學期以來，在上級的正確領導的關心指導下，在各處室的大力支持幫助下，緊緊圍繞學校中心工作、服務大局開展工作，努力提高管理水平、服務水平，積極完成校辦各項工作和領導交辦的各項任務，為保障學校工作正常運轉發揮了積極的作用。現將本學年度工作總結如下：

一、所做的主要工作

1、組織、協助安排學校重大會議、行政例會、教師會、報告會，保障學校重要工作和重大活動的順利開展。認真落實“以人為本，依法從嚴治?！钡墓芾砝砟?。立足全局，注重與政教、教務、總務等職能部門之間的協調、配合和溝通，從而確保學校整體工作正常有序地進行。

2、密切聯系群眾，注重一線調研，廣泛聽取群眾的意見、建議、呼聲和關切，忠實地向領導反饋信息，并對各種動態進行科學的分析和判斷，為領導決策提供可靠的依據，當好參謀助手，服務校長決策，并向教職工及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。

3、做好辦公室日常行政事務工作。完成學校工作計劃、工作總結以及各種會議大量文字的編輯整理工作以及培育民族精神活動月工作匯報、安全教育工作匯報、食品衛生安全工作匯報、校園文化建設活動匯報、師德師風建設材料及自查報告等各種文字的撰寫與編輯工作，圓滿的完成了各項任務。自查報告及迎接檢查工作、做好了五

一，清明節、暑假等節假日值班安排工作，督促檢查上級和學校領導部署工作的落實情況，及時傳達領導指示，反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證學校上下政令暢通。

4、完成了各項活動有關資料的收集、歸檔等工作；完成了事業單位聘任有關資料、表冊的統計、上報工作。

5、做好報刊雜志訂閱收發工作。完成了上級交給的年度黨報黨刊和各類報刊訂閱任務。

6、認真做好了上級領導、社會各界、校際交流以及職能部門同志的來校檢查、調研、來訪接待工作。

7，做好其他各種臨時工作，調研離休教師基本情況并上報；看望、慰問生病教職工及家屬；

二、工作中的反思及努力方向

1、進一步加強調研。積極了解各部門及師生的意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領導決策提供依據，切實做好助手，當好參謀，發揮好橋梁紐帶作用。

2、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，布置或協調有關部門落實，加強督辦檢查，確保各項工作落實到位。

3、進一步加強自身素質建設，不斷增強服務意識；加強日常工作制度建設，規范辦事程序，不能出現工作脫節或無人過問等現象。

4、牢固樹立服務意識，大局意識，認真對群眾做好學校的規章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學校工作的向心力、凝聚力。

5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優質服務。辦公室將繼續在學校領導的大力支持和全體教師的共同配合下，發揚成績，克服缺點，進一步加強工作的責任心和事業心，牢固樹立服務大局、服務師生的意識，繼續發揚奉獻精神，求真務實，開拓進取。

2013年6月25日

第二篇：2011--2012學第二學期董崗中心校少先隊工作總結

2011--2012學第二學期董崗中心校少先

隊工作總結

本學期,我校少先隊工作以“以人為本,以德為先”為宗旨,以加強未成年人思想道德建設為指導,狠抓學生的養成教育,以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為教育主線,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,為少年兒童健康成長服務。通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動,培養少先隊員的創新精神和實踐能力,現將工作總結如下:

(一)狠抓常規教育,培養學生良好的行為習慣

1.加強少先隊自身建設,強化輔導員素質,樹立少先隊良好形象。加強少先隊自身建設,重視少先隊活動及少先隊陣地建設,充分發揮鼓號隊、隊室、紅領巾電視臺和紅領巾廣播等少先隊陣地的作用。積極組織輔導員及隊干部參加各項活動,學習各地各校的工作經驗,促進我校少先隊工作再上新臺階。

健全少先隊組織,完善中隊網絡,對隊干部進行培養,努力提高他們的組織能力和活動能力,以更好地調動每個隊員的積極性和創造性;健全各項常規制度,2.加強隊員的思想道德建設和行為規范的養成教育。

少先隊組織要緊密結合實際,積極探索少年兒童思想道德建設的規律,認真執行《公民道德建設實施綱要》。堅持以人為本,按照實踐育人的要,以體驗教育為基本途徑,精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,教育引導少年兒童增強愛國情感、確

立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。

繼續對少先隊員進行愛國主義教育,集體主義教育,社會主義教育,在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。要通過板報、主題隊會、國旗下講話等形式,開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。

有計劃地組織學生開展多種形式的革命傳統教育和法制教育,強化學生的愛國意識和法制觀念,扎實開展人文教育。讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。

開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動,培養隊員講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發揮少先隊的宣傳、影響和教育作用,加強隊員們的日常行為規范養成教育,嚴格執行各種規章制度。

3.學校大隊部組織利用好心理咨詢室,多渠道、有針對性地對學生開展心理健康教育,及時地了解掌握學生心理,做好學生心理疏導工作。

(三)大力開展豐富多彩的少先隊活動

三月份開展了“雷鋒志愿月”系列活動。

學校進行“學雷鋒,做志愿者”為主題的國旗下講話,號召全體學生學習雷鋒精神,教育學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,做志愿者。全校各班級建立“雷鋒角”宣傳雷鋒故事,講雷鋒格言。

三月最后一周的星期一,是全國第十七個“全國中小學安全宣傳教育日”。圍繞今年宣傳教育日的主題 “強化安全意識,提高避險能力”。全校開展防火演練,對學生進行了一次安全教育活動。

四月份開展了“安全教育”系列活動。

五月,結合”五一“國際勞動節全校開展”我們愛勞動“主題班會,使學生養成愛勞動的好習慣。同時，對學生進行勵志磨練。

六月,是每個孩子最快樂的節日,為了讓孩子們過一個不一般的六一節,我校開展了一年級學生入隊儀式,學生們重溫誓詞、重唱隊歌,牢記少先隊的隊史。并進行“六一我做主”文藝匯演。

總之,一個學期以來,少先隊在上級部門領導的關心和班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績。然而,掩卷深思,還存在著很多問題與不足。所以,今后的少先隊工作還需不斷努力,不斷創新。期待以后的工作更精彩!

第三篇：虎崗鄉中心校2018年春季教育脫貧攻堅工作總結

虎崗鄉中心校2018年 春季教育脫貧攻堅工作總結

2月26日，虎崗鄉中心校在二中會議室召開全鄉中小學、幼兒園校長會，鄭中民校長傳達了縣教體局會議精神，總結上學期教育脫貧工作，布置了本學期教育脫貧的重點工作，要求各學校、幼兒園繼續查漏補缺，補全短板，與行政村對接，做好建檔立卡家庭的走訪工作，提高扶貧知識知曉率和社會滿意度。

中心校制訂了《虎崗鄉中心校教育扶貧督查表》，重點圍繞

1、與行政村對接情況；

2、走訪建檔立卡戶情況；

3、整體工作情況；

4、存在問題；

5、整改時間表五個方面。中心校成員進行了分工，逐校督查，每個村都要在建檔立卡名單中機動選取一名學前幼兒、小學生、初中生、高中生、中專生、大學生進行走訪到戶到人。發現問題及時反饋，及時整改解決。

整體情況：

1、各行政村和學校的扶貧檔案基本規范，對建檔立卡的數據整理逐步完善。

2、扶貧宣傳已深入人心，各幼兒園、中小學張貼的宣傳單、明白卡、溫馨告知書、幫扶聯系卡、資金到賬通知書等齊全規范。

3、資助政策落實的比較好，所到貧困村貧困戶均表示已收到資助款項，包括幼兒園資助的每期500元，中小學住宿生每期一補的500元、625元，中專高中的每期2000元等。

4、扶貧政策的知曉率不高，社會滿意度較高。

存在問題：通過走訪入戶排查落實，發現部分行政村和個別學校存在以下問題。

1、學校與行政村對接的不好，中小學學校送回的幾樣材料，行政村都沒有統計歸檔，還是各自為政，數據不統一。

2、教育村長對本校建檔立卡戶的走訪次數較多，而對不在本校就讀的學生走訪次數較少，沒有每周都到，沒有盡心盡力，工作做得不到位。

3、對貧困戶的扶貧政策宣傳，學前幼兒和義務教育知識熟知，而對高中、中專和大學扶貧知識講解不夠，有些知識了解不多，不全面，造成家長對高中、大學扶貧知識知曉率不高。

虎崗鄉中心校在按照縣教體局黨組和扶貧辦的部署要求，重點工作是配合“整村推進整體提升工程”同步，做好教育扶貧家庭核查工作；積極做好“萬名教師走萬家”教育扶貧政策宣傳活動；啟動“小手拉大手推進戶容戶貌改善”活動，把教育扶貧攻堅推向深入。

4月2日，虎崗鄉中小學校長參加鄉政府組織的扶貧工作推進會，總結上周扶貧工作，布置了下一段扶貧工作重點，全面配合“整村推進整體提升工程”，學校與行政村信息對接，中心校與鄉政府信息對接，教育村長利用周六周日，走村入戶，積極開展建檔立卡家庭信息的核查工作，以本學年的信息統計為基礎，核實基本信息，目前已經全部結束，數據上報縣資助中心。

“萬名教師走萬家”教育扶貧政策宣傳活動，目前第一階段宣傳發動結束，第二階段摸底排查也完成任務，幼兒信息、義務教育階段學生信息都輸機上報。正在進行第三階段，政策落實階段，我們幼兒園、中小學澄清建檔立卡學生底子，做好上報工作。

啟動“小手拉大手推進戶容戶貌改善”活動，按照活動方案，從4月份開始，我們就積極成立領導小組，制訂詳實的活動方案細則，在清明節放假期間，通過給家長的一封信、召開家長會等形式，給家長做好宣傳溝通，讓家長了解活動的內容和目的，與學生一起共同改變家庭面貌，從家庭衛生、禮貌用語、鄰里和睦、精神文明等幾個方面取得進步，學生與家長互相監督，最后評選先進，鼓勵表彰。

虎崗鄉中心校按照縣局扶貧辦工作安排，繼續積極配合“整村推進整體提升工程”；對個別有問題的學生提交證明，完善手續；堅持不懈地做好“萬名教師進萬家”教育扶貧政策宣傳活動；推進“小手拉大手，推進戶容戶貌改善”活動。

配合虎崗鄉王寨行政村“整村推進整體提升工程”，王寨小學組織師生14人宣傳黨的扶貧政策，打掃衛生，走村入戶家訪建檔立卡戶和貧困戶，發現問題及時解決問題。

對個別存在問題的學生提交證明，虎崗后趙幼兒園學生父母是建檔立卡戶，子女不是，已提交鄉扶貧辦證明；路集幼兒園有個鹿邑縣的提交證明；虎崗春蕾幼兒園父母是建檔立卡戶，而子女漏登，已完善手續。

利用課外和周六周日，各行政村教育村長繼續積極做好開展大走訪，走訪排查按本地戶籍在本校就讀的留守兒童、貧困生、輟學生、殘疾人子女等，開展“一對一愛心育人”幫扶行動，由一名教師結對一名學生，針對不同情況，進行有側重地幫扶。對特困家庭學生給予適當經濟援助，確保學生不失學;對生活壓抑學生，進行心理疏導，開展勵志教育，激發學生戰勝困難的勇氣，樹立生活的信心;對學習困難學生，進行學業輔導、方法指導，幫助學生提高學習成績、順利完成學業、早日成才。

安全排查，中心校本周對全鄉幼兒園、中小學進行四危排查，重點是防溺水、食品衛生等方面的隱患排查，沒有發現隱患。

中心校教育脫貧專干與各學校脫貧教師，走村入戶宣傳教育脫貧政策，督查資助資金通知書、收到條、保證書等建檔立卡貧困戶是否收到，確保資助資金落實到位。

虎崗鄉中心校 2018年6月

第四篇：董崗中心學校2011

董崗中心學校2011-2012學年第二學期教導處

工作總結

本學期，我們教導處在校領導的支持下，在全體教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下：

一、繼續學習課程理念，轉變教學觀念

本學期，語數教研組利用間周一次的集體備課時間，結合業務學習，組織全體老師認真學習《語文新課程標準（2011版）》及最新的教育理念，正確把握學科教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課堂。

二、以課題為抓手，有效提升教師技能

本學期，我們教導處以課題為抓手，針對課題研究的方向，通過學習和宣傳，提高教師對現代教育技術在促進教育發展重要性的認識，增強教師在教育教學實踐中應用現代教育技術的意識。努力探索農村小學教師有效技能培養與提高的模式，促進本學區教師專業化發展。通過課題研究與實踐，使教師了解教育信息化對教師教育技術能力的具體要求，并盡快掌握現代教育技術的基本知識與技能，以適應教育發展的需要。實踐中提升教育技能的意識與態度，創造性地以多種形式將信息資源與課堂教學實踐有效整合，并運用于課堂實踐之中

三、開展開放周活動，提高教學質量 為更好落實《肥西縣關于進一步加強教學教研工作的指導意見》，本學期的每周四早讀為數學和常識課老師公開教學，每周五早讀為語文老師公開教學。另外，4月9日-13日是我校的“教學開放周”活動，共有12位課題組成員上研討課，執教者認真備課、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學質量起到了推動作用。

四、重視常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師創造性工作的同時，不放松對其教學常規的指導和監督。本學期，教導處進行了五次教學常規工作檢查，內容包括教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業的設計是否有創新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。

五、開展各種活動，豐富師生課余生活

1、開學初，我校語文教師積極輔導學生參加“中華誦 經典誦讀”活動，；

2、我校共有12名校級骨干教師參加“贏在課堂”—“國培計劃”項目遠程教育培訓； 3、4月7日，我校語文教研組組織52名學生、2名教師參加“合肥市第六屆普通話暨語言藝術表演大賽”，共有20名學生、2名教師取得復賽資格，我校再次榮獲此項活動的優秀組織獎；

4、組織六年級學生參加“我懷念的母?！闭魑谋荣惢顒?；

5、組織五年級學生參加古詩文誦讀比賽；

6、積極組織學生開展“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動；

7、5月中旬，我校語文教研組共組織410名中、高年級學生參加“第七屆全國少年兒童書信文化活動”，參賽率達90℅，受到了教育部門和郵政部門的一致好評； 8、4月30日前夕，我校語文教研組共組織全學區63名教師參加“第五屆全國教師語言文字基本功大賽活動”；

11、4月30日前夕，我們語文教研組共組織全學區65名教師、157名學生參加“第八屆全國語文規范化知識大賽活動”；

12、本學期先后安排趙玉瑩、劉霞、李家元、方義紅、胡雪平、仰永敏等教師參加各級各類課堂教學觀摩活動，并在之后的教研活動中分享交流學習收獲；

13、我校教師積極撰寫論文參加各級各類論文評比活動，并喜獲佳績；

走過了一個充實而忙碌的學期?；赝萄薪谈倪@塊綠地，閃爍著的是全體教師智慧和汗水。我們清醒地認識到，身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。在下學期的工作安排中，我們教導處將繼續關注課改，聚焦課堂，同時積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進各年級語文教學的整體提升。注重教師的科研水平，爭取把自己的經驗以文字形式表現出來并在各家教育報刊雜志發表！我深信，只要我們不懈地努力，我校小學教育教研將會取得更為優異的成績。

董崗中心學校教導處

2012年2月

第五篇：魏崗鄉中心校2008年工作總結

魏崗鄉中心校2008年工作總結

2008年，魏崗鄉中心校在縣教育局和鄉黨委、政府的直接領導和關懷支持下，認真貫徹落實《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》的各項要求，按照縣局提出的總體工作目標，以辦人民滿意教育為宗旨，從嚴治校，依法治教，通過全鄉廣大教育工作者的艱苦努力和奮斗拼搏，較好地完成了縣教育局和鄉黨委、政府下達的各項工作任務。教書育人的環境和辦學條件得到了很好的改善，教育質量穩步上升，落實了本的各項工作目標，取得了較好的工作成績。

一、認真抓好德育工作，扎實開展各類活動

過去的一年，我鄉全體教師在中心校的統一組織和領導下，認真學習鄧小平教育理論，和胡錦濤總書記“八榮八恥”重要思想；學習黨的“十七”大會議精神，學習《中小學教師職業道德規范》和先進人物的典型事跡。全鄉各小學始終把思想政治工作放在首要位臵，校校制訂了德育工作計劃和政治學習制度，每周一早上堅持升國旗、唱國歌和國旗下的講話；周二課外活動為全鄉教師政治學習固定時間，堅持集中學習與個人自學相結合，人人有學習筆記，個個有心得體會；全鄉教師人人做到服從領導聽指揮，個個愛崗敬業，教書育人，為人師表。中心校、中心小學、余店小學、程寨小學等學校，經常利用黑板報、學習園地、宣傳欄、校園廣播，堅持對學生進行前途理想教育、愛國主義教育、革命傳統教育，文明禮貌教育；宣傳新《義務教育法》、《未成年人保護法》。中心小學還舉辦了“迎奧運”圖片展、“抗震救

了教育教學效果。尤其值得高興的是，經過中心校的多方爭取，在教育局領導的支持幫助下，三、強化教育教學管理監督，促進教學質量提高

過去的一學年，中心校針對全鄉教育教學現狀，確立了“強化教育教學管理監督、采取教師隊伍分值管理”的工作思路，重點做好教育教學過程的監督檢查及指導規范，教育教學結果的組織考評及計算公布工作。一年來，教師教育觀念、責任意識、榮辱意識、教改意識、憂患意識等都得到了極大地增強，教育教學現狀明顯改變，教育教學質量顯著提高，重塑了魏崗鄉小學教育的形象，得到了社會的肯定，為下一步魏崗鄉教育的發展打下了良好的基礎。具體做法如下

1、中心校設計制定統一的“業務檢查量化表”。每學期組織一次全鄉范圍內的業務大檢查，結果量化成分值印發到各校。孰優孰劣，一目了然。其分值記入綜合考評。下一步，我們準備將結果印發至有關的鄉村領導、學生家長代表。進一步在更大范圍內激發教師的榮辱意識，責任意識，從而激發其教育教學積極性，為提高教育教學質量服務。

2、中心校設計制定統一的“聽課評課量化表”。每學期組織一次全鄉范圍內的聽課評課活動，結果量化成分值印發到每一位老師。其分值記入綜合考核。下一步，中心校打算聘請學生家長代表參與此項活動，將課堂向家長、社會開放。將教師的教學直接的呈現在他們面前，接受他們的監督。讓家長去評比教師教學的優劣，改變以前單一的中心校評審組成員評比的模式，使其更具公開性、公平性、現象。

2、在鄉黨委、政府的領導下，認真做好了黨建、老干部工作、少先隊、勤學儉學、扶貧救災以及對貧困學生救助等工作。

3、積極完成了植樹、綠化校園、黨報黨刊征訂工作和教育報刊征訂工作。

4、認真做好了安全工作，實行安全工作責任制、“月檢查”報告制，全年全鄉小學無一例安全責任事故發生。

5、認真做好了學校穩定和周邊環境治理工作、全年無越級上訪和集體上訪，保持了教育的平安穩定。

6、按時保質的完成局布臵的各項工作。

五、存在問題

一年來，中心校在縣教育局、鄉黨委、政府的領導和支持下，順利完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，但是杜集中心校教育的發展也還存在問題和不足：

1、學校辦學條件改善任務依然艱巨。目前，我鄉小學還有近600平方米的C/D級危房急需改造。

2、小學教師編制緊，教師年齡結構大，帶病堅持工作的多。目前我校尚缺教師近30人，嚴重影響了全鄉教育的發展。

3、留守兒童的管理缺少相應的師資力量和硬件設施。

六、2009年主要工作目標

1、繼續抓好學校思想政治工作，學習宣傳、貫徹黨的“十七”會議精神，抓好師德師風建設和行風整頓工作，繼續杜絕亂推銷資料，6-