第一篇：淺談我做少先隊大隊輔導員工作的一點體會

淺談我做少先隊大隊輔導員工作的一點體會

浦東新區民辦新星小學大隊輔導員任珍燕

各位中隊輔導員老師：

大家好！

今天把大家召集到這里來開個小會，我也很高興和大家同處一個學校，做同事。在這里可能我有些工作做的不是怎么好，希望大家能夠原諒。下面我把從我從事大隊輔導員來的一些體會來和大家分享一下。希望我做的不好的地方大家能給出點建議指導。

自從擔任少先隊輔導員工作以來，參加團隊干部培訓、去其他公辦小學的交訪、交流一次有一次的激動和收獲，從培訓學習中我獲得了很多啟發。如：“有為才有位”；陽光心態；對待工作要有激情，推動工作要有魄力；做好團隊工作必須弄清工作的性質、工作任務、工作形勢、工作目標、工作途徑五個方面；做好團隊工作的八字真言“溝通、造勢、借力、整合”；注意加強對自己工作的總結和鉆研等等。現結合我擔任少先隊輔導員工作以來的經驗，淺談一下做好少先隊輔導員工作的一點體會。

要做好少先隊工作，首先得弄清楚少先隊工作有哪些？少先隊工作分為：常規工作、主題教育、對外宣傳及理論研究，其中常規工作又包括：組織建設、制度建設、陣地建設、活動開展、文明禮儀教育、學校日常工作中的衛生、文明監督崗、衛生檢查、升旗儀式等。組織建設主要包括：發展少先隊員、一二年級入團、選拔培養少先隊干部及管理工作。制度建設主要包括：少先隊員會議制度；大隊委干

部和中隊委干部選拔培訓、會議制度；少先隊員評優及其他辦法；升降國旗制度；衛生、文明監督崗檢查評比制度??等等。陣地建設包括：大隊部的建設；百靈鳥廣播站；宣傳欄??等。活動開展主要包括：各中隊每天上午的衛生檢查，每天中午的衛生檢查，每周二的隊會等。主題教育主要包括：上級團委組織開展的和根據學校實際自己設計開展的，其中又分主題教育和重大節日慶祝活動。對外宣傳及理論研究：活動前形成方案的請示匯報，在活動結束后馬上形成信息上報，對自己的工作進行創新、總結、積極撰寫其它等。

在弄清少先隊工作有哪些后，就要思考如何開展工作的問題？上面談到的一些在團隊干部培訓和交流會上總結的經驗很值得我們去學習，同時更需要自己從學校實際出發，比如當前隊員中存在什么問題，學校面臨什么困難及學校工作的重點定位在什么地方？學校周邊的環境，學校過去少先隊工作的情況，甚至包括學校領導的觀念，然后尋找工作的突破口進行以點帶面、大張旗鼓的開展活動，從而擴大少先隊工作的影響。這一點非常重要，因為少先隊工作說到底就是在做好常規工作的基礎上的一個擴到影響，從而引領少年兒童思想教育的工作，只有把他們吸引到隊旗下，才能談得上對他們進行引領。下面我談一下我在工作上的一些做法：

一、做好常規工作，爭取學校領導理解支持。

很大程度上，團隊工作“有為才有位”就體現在把團隊工作的常規工作做好，只有這樣才能很好的爭取學校領導的支持。因為一個學校的工作涉及到方方面面，只有各科室各部門，在正常運轉下，學校的工作才能井然有序的進行，所以學校領導特別看重這一點。尤其是新擔任輔導員工作的老師，你的工作切入點就應該在原來學校團隊工作的基礎上，多在常規工作上下一些功夫。如果你能在原來的基礎上創造性的把常規工作做的有聲有色，那你的“有為才有位”就離實際不遠了。

二、搭建平臺，讓學生充分展示。

常規工作開展是整個團隊工作的基礎，那搭建平臺，讓學生充分展示就是一項擴大團隊工作影響的“造勢”，這是提高團隊工作水平的關鍵。我們很清楚做思想教育這一行，閉門造車、獨來獨往可不行，結合當前社會發展的形勢、學校學生實際設計開展一些主題教育、寓教于樂的能力展示活動，可以充分的吸引學生的眼球，只有讓全校師生都來關注你，那你要貫徹教育思想、團隊工作的性質、要求、政治屬性等才能吸引學生參與，深入學生的心靈。孩子們的世界，純凈無邪，動靜相宜。他們不喜歡刻板的說教。保持童心，愿意與他們一起歡笑，一起游戲等等。

三、加強同外界的交流溝通。

做好團隊工作，沒有同各個方面的交流溝通，是難于開展工作的，同樣，沒有加強同外界的交流溝通，工作是難于提高的。一個人的力量是非常有限的，加之現代社會的分工細化，人們的需求也是各不相同，這樣你又要把大家組織在一起開展活動，肯定難于面面俱到，這時就需要通過加強同各方面的交流溝通，借助一些外力來促進活動的開展，同時活動開展結束了，又要馬上總結上報。一句話做到活動前

形成方案的請示匯報，在開展活動時邀請一些媒體參與報道，活動結束后馬上形成信息上報。這樣不但宣傳了這次活動，還為下一次活動的開展打下了基礎。

四、認真總結，鉆研理論，提升工作水平。

“團隊干部，不能練就一張嘴，一桿筆，是不能做好工作的”。剛開始擔任這項工作時，這方面的想法不怎么強烈，但隨著工作一天天下來，就深有體會了。工作的成績永遠都是只屬于過去，那“有為才有位”永遠是面向未來的，這樣就決定你不能躺在成績上睡大覺、沾沾自喜或者停滯不前，這樣離你難于開展工作就不遠了。加上團隊工作面臨的形勢也是在變，如果沒有加強理論研究，形成一系列團隊工作，你的工作成績也會隨著時間的推移暗淡無光，那下一步的工作也還是“盲目”進行，當然我在以前做這項工作的時候，有些地方都是盲目的，這些可能是我太年輕了，沒有什么經驗等等。但這樣會讓人老是拿你和過去對比，這一比，結論出來了，“你沒有過去工作努力啦！”所以在工作中練就一桿筆，甚至達到多篇文章或其他的，那對于做好團隊工作來說，你就會如虎添翼，地位和成績雙豐收。

當然理論研究，不是閉門造車、憑空想象、網上下載，應該是從團隊工作實際需要，活動開展啟發、實踐中得來。同樣也不是一天兩天完成的，而是工作中的不斷總結、思考、實踐，最后形成的文章。因為團隊工作的群眾性決定這一要求，我們工作面向的既不是上傳下達，也不是一個兩個，而是全校，有著很強的群眾基礎。在這里也可以這樣說：“其他工作可以‘紙上得來’或‘紙上制造’，那團隊工

作可不能這樣，因為群眾的眼睛是雪亮的，你一造假，大家馬上就看穿，不信任你了”。

總之，做好團隊工作，學校有學校的實際，團隊干部有團隊干部的苦衷，我們面對的、接觸的實際不一樣，所以在工作上的方法也會各不相同。以上談論的也只能是符合我的實際，不當之處，請大家批評指正。謝謝大家！

第二篇：少先隊大隊輔導員材料

作為學校少先隊大隊輔導員，在這個平凡的崗位上用一顆不平凡的心，譜寫著屬于自己青春的故事。

自擔任大隊輔導員以來，她認真學習各種教育理論知識，把握時代脈搏，在工作中，她充分發揮學生的主體作用，開展了一系列的豐富多彩的教育活動：三月份開展 “學雷鋒日”主題活動；四月份開展“清明節掃墓” 活動，其中2005年的祭掃活動，在當日北京電視臺中午的《特別關注》欄目和晚上的《晚間新聞》欄目中進行報道；六月份開展 “六一”慶祝活動，全校師生及家長共同參與的“愛在天地間，共創和諧校園”為主題的慶六一師生文藝匯演，受到教委主任和星城街道領導的好評；九月份開展 “慶祝教師節”、“尊老愛老”活動；十月份開展“慶祝國慶節”相關活動，對學生進行愛國主義教育；“少先隊建隊日”開展相關活動，充分體現少先隊育人職能。在學生中開展“我為隊旗添光彩”演講比賽；在少先隊員中開展“我是隊中小主人”少先大隊干部競選活動；清掃紅領巾街；帶領學生進行掃墓活動；在全校征集新童謠；以“知榮明恥”為內容、以開展“尋找我身邊的道德之星”為途徑，在學生中開展社會主義榮辱觀教育；在班級貼“八榮八恥”宣傳畫，在學生中征集“八榮八恥”征文；利用廣播對學生進行禮儀教育等等。

為迎接北京奧運會的到來，2007年她策劃了以“小小奧運會”為主題的校級運動會開幕式，活動受到燕山教委領導和體衛中心領導的高度評價，此創意還應用到“區運動會”的開幕式中。在2008年6月2日燕山辦事處舉辦的“迎奧運全民健身月”啟動儀式上由她排練的88名學生抖空竹的精彩表演，受到了辦事處和教委領導們的一致好評。2008年為貫徹市少工委“微笑北京——雛鷹五彩行動”主題活動和區少工委“微笑燕山——雛鷹五彩行動”主題教育，在學校少先隊員中開展“雛鷹起飛，唱響2008”主題教育，在活動第一階段中開展“快樂參與——‘我的2008奧運會圣火點燃方案創想’大賽活動”，在全校學生及其家庭中廣泛征集奧運會主火炬點燃的方案，共收到121個方案，第二階段開展“快樂奉獻——爭戴‘微笑圈’活動”，共選出奧運文明家庭、奧運環保家庭、奧運愛心家庭、奧運文化傳承家庭、奧運誠信家庭各13個。第三階段全校 共同快樂分享“微笑示范家庭”和“奧運微笑天使”的成果。在08年暑假期間，組織隊員開展“我是文明小觀眾”、“我是微笑志愿者”、“圓夢2008”、“綠色奧運在我身邊——讓課本循環起來”、“我的暑期奧運之旅” 等活動。十四年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，劉銳老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們也深信，通過她各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

在班主任兼中隊輔導員的崗位上，為充分發揮班隊小干部的組織管理職能，他于1986年9月起，在我縣率先推行了小干部競選輪任制。他堅信“陣地是隊員自我展示的大舞臺，活動是隊員接受鍛煉的實踐場”，在所輔導的中隊相繼建起了“紅領巾書報臺”、“小天使捐款箱”，辦起了“小星星手抄報”，成立了“啄木鳥護綠隊”、“小巧手工藝組”、“小諸葛智囊團”，開展了“你幫我助同成長”、“衛生死角大掃蕩”、“我替媽媽下廚房”、“我讓名字更閃光”、“奇思妙想我最棒”、“家鄉名勝我探訪”、“英雄催我更自強”等主題鮮明的系列化實踐活動。一批批隊員在陣地里練出了真本領，在活動中培養了個性特長。1997年7月參加全國少先隊輔導員培訓班.在她任職期間，工作積極努力，成績顯著.少先隊工作開展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛的奉獻》曾被評為優秀節目在安徽省電視臺播放三次。《快樂的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。腰鼓隊榮獲區一等獎。鼓號隊曾多次獲區、市一、二等獎。

今年開學校園集體舞要在全校推廣，并組織同學參加區、市比賽，她再次挑起了重擔。在14所學校選撥賽中，13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業余時間以頑強的毅力完成了大專學歷的進修，現正在攻讀本科學歷。

身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

第三篇：少先隊輔導員工作體會

尊敬的各位領導老師，大家好：

聽了各位校長和領導的講話，我深受感動。首先感謝領導們對我本人成長的幫助。今年離開家門口的中昌小學來到朱旺小學，我克服了路途遠、孩子照顧不上等等困難，在“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的思想指引下，毅然挑起了大隊輔導員這份沉甸甸的責任。

朱旺，傳說鳳凰落腳的地方，人杰地靈。這里水好、空氣好、人更好。剛來就被這里的村領導對學校的支持力度所感動，被這里領導老師們的工作熱情所感染。我們朱旺小學在徐校長的帶領下，上下一心，團結協作，統籌安排，都以極大的工作干勁投入到迎檢工作中，終于圓滿打好了一個又一個“攻堅戰”，取得了一個又一個的勝利。

驀然回首，一切如在昨天。回首前段工作，感慨頗多。總的感受是：累并快樂著、充實并感動著。在一個又一個的迎檢工作中，我覺得最累最操心的要數校長了，徐校長為了學校的硬件，在家忙，出去跑，抬學校設施好幾次扭了腰，可他還是堅持沖鋒在前；孫京芝、周旭麗等老師的孩子病了，可他們都沒住下；有的教師如楊美華、馬偉華等都得了重感冒，可也沒請假一天。感動的力量激勵著我們學校的所有教師，還有什么任務是不能高質量完成的呢？

下面將我的工作情況向領導們作一匯報總結，及時吸取經驗教訓，以便更好地開展今后的工作。

一、工作及感受

身為學校領導班子成員，我舍小家、顧大家，以高度的主人翁精神，承擔起了學校的少先隊、德育、藝術教育、體育衛生、安全衛生、信息宣傳及英語、音樂教學等多項任務。每天早上我總是早早地到校，和學生們一塊打掃衛生，校園大環境衛生受到了各級檢查領導的一致好評。印象最深的是省示范市復評迎檢工作。怎一個“累”字了得！

接到上級的指示后，徐校長就馬上召開班子會議，靈活運用科學發展觀，群策群力，商討科學合理的工作方案，然后召開全體教師會議，宣傳動員。決定我校的迎檢宗旨是：硬件軟件都要抓，兩手都要硬。硬件上齊，軟件絕不丟分！科學分工、領到任務后，我立即對照“示范市復評”標準，仔細研究精神，并拿出督導評估的標準，將其進行細化，盡量使所有材料達到全面，且精、細、美。

（一）關于檔案材料

所有的材料都要求四年的，可我們缺二三年的，怎么辦？補！我記得當時正是我身體狀態極度不佳的時候，工作中需要我沖鋒陷陣，我只能靠著自己的堅強的精神力量義無反顧地干。在時間上，我采取了兩個戰略措施：

1、搶時間，“和時間賽跑”。這次迎檢工作，時間短，任務重，而且要求的不止軟件材料，在校中的大部分時間都要為充實硬件而戰，所以，自己的材料和學校的材料只能往前趕，吃飯的時候、加班的時間，以至占用睡覺、喝水的時間去趕趟。

2、擠時間，“時間如海綿里的水，要擠總是有的”。可以說我們是沒白沒黑，擠點時間出來搞材料。在資料的整理與積累上，我嚴格做到：

1、堅持資料積累的原始性，2、保證信息資料的真實性，3、體現數據資料的統一性，4、強化資料管理的規范性，5、呈現資料本身的美觀性。

（二）、關于硬件設施工作 1、11月7日上午，我和徐校長、孫京芝、穆偉芳、周旭麗到萊海路拉柜桌，我們女將毫不含糊，扛扛抬抬，不怕臟不怕累，絲毫不比男同志差。

2、記得安裝音體美器材室貨架時，我們全體教師流水作業，配合默契，拉黑才干完。不算雙休加班，晚上加班也是常有的事，可是老師們毫無怨言，自己的工作一般都是拿回家干，這讓我很感動。

3、固定資產的體育設施，如室外乒乓球臺，村里分管教育的楊書記親自靠上，看器材、看質量，談價錢，親自抬特別沉重的水泥板，我們一起上，人多力量大，有的老師的老師的腰都擰了，仍堅持干。

4、衛生室的器材拉來后，校長和李軍強幫忙組裝，我便馬不停蹄地整理、貼標簽、登記上帳。

5、德育室建起后，我和校長商議選定內容，訂了看板，李軍強老師幫忙訂上。

6、音樂、衛生器材固定資產上帳工作。

（三）、關于安全衛生大檢查

本次全市安全衛生大檢查抽到了我們朱旺小學，中心董主任和毛主任以及村干部楊書記陪同檢查團來校，不管是學校大環境、各室安全衛生及各種材料均受到了市領導和檢查團的高度評價。

（四）關于迎接視導評估準備工作

我校在基本材料齊備的前提下，堅決打好“講課”這一仗，前后進行了幾輪聽課，因為我校每年級只有一個平行班，所以我們和兄兄弟學校朱家村小學進行了一次“校際聯誼活動”，我和曲芳分別到朱家村小學五年級和二年級執教了一堂英語和一堂思品課，受到了好評。

二、想法和打算

生活、工作在這樣的大集體中，我很幸福。通過這次迎檢，我們總結出一點經驗，凡是上級規定要做的，我們不等不靠，積極采取措施，早干巧干。另外要和兄弟學校加強聯系，互相學習，揚長避短，共同提高。三是平日工作要一步一個腳印，做到有計劃有總結有過程性材料，注意存好檔案，避免臨時抱佛腳，給教師和學生增加負擔。今后，我將懷著一顆感恩的心，繼續不停勞作，為我們城港路教育譜寫新的篇章，愿和各位老師們同心協力共創新的輝煌！

第四篇：少先隊大隊輔導員工作心得體會

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少先隊大隊輔導員工作心得體會

身正為范，扎實肯干——這幾個字是我一貫的工作作風。擔任大隊輔導員以來，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名大隊輔導員，在各項活動開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。

主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。

現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用理論知識，才能在面臨紛繁復雜的環境下，不易受各種思潮的影響，更加堅定正確的信念。

2、工作作風欠踏實。

作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，積極有效的開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，校園文化在各年級發展不平衡，自身也缺乏經驗，心想反正就這點水平，湊和著算了；領導們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識；有的活動開展純粹是應付性的，匆匆舉行，沒有很好的發揮隊員的創造----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------意識，收尾工作也沒有做好，對學校、學生好的影響不太大。

在網上看了較多的優秀輔導員的事跡后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀輔導員們的優秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，又怎樣來發揮作為一名大隊輔導員應有的模范作用，怎樣讓其他輔導員心服口服呢？

3、密切聯系群眾不夠。

這里的“群眾”主要是指中隊輔導員老師。少先隊活動的開展在校內主要是以中隊為單位的，一個有活力、團結向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------作為大隊輔導員，我一直有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導員提供一些中隊建設的金點子，多為輔導員們提供一些相關雜志上的優秀理論及經驗，使得我們的輔導員能在一定程度上實干加巧干……但“想想激動，做做一動不動”。原因在于，其一是怕指導不到位，想自己才任大隊輔導員兩年不到，許多東西自己還沒經驗，又從何去談指導別人呢？其二對各中隊的實情了解不夠詳細，怕“點錯”，反而適得其反；其三，怕自己的干涉，給輔導員老師增加新的壓力。于是，當一些中隊碰到困難時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了實際等等。脫離中隊及輔導員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業的發展。

我的整改措施：善學·嚴己·慎獨。

1、要善學。

積極學習理論知識，認真作好學習筆記。學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性；學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。

在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨。

“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優秀輔導員員的要求。善于密切聯系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一個部門的負責人，我更要強化自己的慎獨意識。

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第五篇：少先隊大隊輔導員工作心得體會

少先隊大隊輔導員工作心得體會

合峪小學

四三班

王從新

身正為范，扎實肯干——這幾個字是我一貫的工作作風。擔任大隊輔導員以來，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名大隊輔導員，在各項活動開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。

主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx同志提出的三個代表等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。

現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用理論知識，才能在面臨紛繁復雜的環境下，不易受各種思潮的影響，更加堅定正確的信念。

2、工作作風欠踏實。

作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，積極有效的開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著偷懶的僥幸心理。例如，校園文化在各年級發展不平衡，自身也缺乏經驗，心想反正就這點水平，湊和著算了;領導們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應付性的，匆匆舉行，沒有很好的發揮隊員的創造意識，收尾工作也沒有做好，對學校、學生好的影響不太大。

在網上看了較多的優秀輔導員的事跡后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀輔導員們的優秀事跡，我才真正理解了原諒自己就是墮落的表現這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，又怎樣來發揮作為一名大隊輔導員應有的模范作用，怎樣讓其他輔導員心服口服呢?

3、密切聯系群眾不夠。

這里的群眾主要是指中隊輔導員老師。少先隊活動的開展在校內主要是以中隊為單位的，一個有活力、團結向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員，我一直有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導員提供一些中隊建設的金點子，多為輔導員們提供一些相關雜志上的優秀理論及經驗，使得我們的輔導員能在一定程度上實干加巧干……但想想激動，做做一動不動。原因在于，其一是怕指導不到位，想自己才任大隊輔導員兩年不到，許多東西自己還沒經驗，又從何去談指導別人呢?其二對各中隊的實情了解不夠詳細，怕點錯，反而適得其反;其三，怕自己的干涉，給輔導員老師增加新的壓力。于是，當一些中隊碰到困難時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了實際等等。脫離中隊及輔導員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業的發展。我的整改措施：善學·嚴己·慎獨。

1、要善學。

積極學習理論知識，認真作好學習筆記。學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性;學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。

在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有混的思想，以精來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨。慎獨是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優秀輔導員員的要求。善于密切聯系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一個部門的負責人，我更要強化自己的慎獨意識。