第一篇：少先隊大隊輔導員競聘稿

少先隊大隊輔導員競聘發言稿

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好！首先感謝學校領導給我一次展示自我的機會，使我能夠有幸在這里競聘大隊輔導員這一崗位。我在我們學校已經工作了11年，對于我的工作能力及曾經獲得的榮譽大家都非常的了解，我就不多做自我介紹了。此時，可能老師們會猜想：“咦？此情此景好像在哪見過，她怎么又來了！”的確，這是我第二次站在這里，我就是這樣，喜歡堅持，喜歡挑戰，喜歡創新，喜歡改變，喜歡為自己所熱愛的職業，深愛的孩子們無私的奉獻。因為我不但愿做娃娃頭，更希望做一個大娃娃頭。有人說“人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”我相信，我從此將從精彩走向更精彩。

我之所以能夠有勇氣再次站在這里，有六點理由。

理由一：我對我校《大隊輔導員的職責》早已做過研究，知道該做什么，怎么做，早已認清了崗位職責，為以后開展工作鋪平了道路。（宣背我校《大隊輔導員職責》。）

理由二：我有較為豐富的班主任工作經驗。從2000年畢業參加工作至今，一直擔任著中隊輔導員職務，曾多次在全校范圍內上中隊主題隊會課。也曾多次被評為優秀輔導員，所帶班級班風學風收到了家長，老師，領導們的一致好評。我來自德育工作的基層，我將帶著基層輔導員所看到想到收集到的信息，站在一定的高度，全面改革，引領創新我校的大隊中隊活動。

理由三：具有飽滿的工作熱情，和較強的工作組織管理能力。如果說“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，江河奉獻給海洋，小草奉獻給草原，今天我將把青春奉獻給少先隊！奉獻給堅勇實小的孩子們。”至于工作組織管理能力我想我是完全沒有問題的，學生時，學生會干部的鍛煉，工作時，年級組長，備課組長的磨礪，早就早就了一個敢于管理，大膽管理的自我。理由四：有較高的政治思想覺悟。對于這一點我們的周書記可以為我作證，我早在一年前就遞交了“入黨申請書”，作為一名未來的共產黨員，我時常不忘學習，與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。我會將自己的位置擺正，當好參謀。積極、主動地輔助校長、主管領導開展工作。

理由五：有足夠的時間和精力思考學校的工作和發展方向。女兒即將讀小學，她的生活起居也有老人的幫忙照顧，這次競聘也得到了家人的支持，所有的一切不會對我的工作造成影響，我可以全身心投入，忘我的工作。

理由六：我校四十多位教師中，女教師占了一大半，而我校目前在行政領導中是清一色男性，老師們常說：男人都是領導，領導我們這些女人們，我想，在這個團隊中應該需要一位女性領導。而我正好能帶著女教師獨有的耐心，細心，組織好協調好學校的各類活動，撐起另一半天空。

目前，我校德育工作在陶校，蔣校的帶領下是芝麻開花節節高，多次受到教體局的表彰，要想走進這么一個幾近完美的團隊中而還要

有作為，我犯難了，我要怎么做才能更好，這是多么大的一個挑戰。但世上沒有十全十美的事情，我覺得我校也還有一些需要強化和改革的不足之處，例如：1每周一的朝會主題教育不明顯。總是一個模式：輔導員總結——監督崗成員總結——教師總結并頒發流動紅旗，一味不變的同學升國旗等等。2少先隊員對少先隊知識不熟悉。例如：少先隊的創立者，領導者是誰？少先隊組織的標志是什么？有什么寓意？少先隊的呼號是什么？說起這個呼號，可能老師們和我一樣有同感，每次學校大型獲得后的呼號，當輔導員呼出：準備著，為共產主義事業而奮斗時，同學們的回答有一半是在重復老師的話，還有我們同學們的敬隊禮，姿勢百出。對于這些種種現象我們可不能一笑了之，得想辦法解決。3我覺得十星學生的評定缺乏過程化。4學校亂丟亂扔的現象仍然隨處可見。5學校墻壁已被沙出許多骷髏。6班主任隊伍的培訓，學習較少，缺乏理論指導。

如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將全力以赴，不負眾望，充分發揮少先隊組織育人功能的積極作用，按照學校的工作部署，結合少先隊大隊部的實際情況我有了以下這些設想：

1.我首先會從周一的朝會做起，一改朝會只是輔導員講隊員聽的模式，用孩子們感興趣的方式互動起來，讓每一個孩子在朝會課上都有所思，有所悟，與所感。我女兒在幼兒園就升過國旗，從女兒身上得到啟發，幼兒園的小朋友都行，為什么低段小學生不行呢？因此，我將在每個班都成立一個國旗隊，每周定期對國旗隊進行培訓。每周每班輪流升旗，這樣可以使更多的孩子們得到鍛煉。讓“愛國主義”在每個孩子的心中扎根。我也會利用這個大好時機對孩子們進行各種

主題教育，例如文明禮儀教育、安全教育、法制教育、環境教育、健康教育等等。這些教育應符合孩子們的年齡特征，以故事為載體，深入淺出的使孩子們周周都有所改變，周周都得到心靈的洗禮。

2.針對我校隊員對少先隊知識的缺乏，我會加強少先隊的隊伍建設，完善少先隊組織。我會成立并培養一支強有力的大隊委班子，定期對這些隊干部按計劃進行培訓，這樣，大隊干部培訓中隊干部，中隊干部培訓小隊干部，小隊干部培訓自己的隊員。不用中隊輔導員參與，隊員們自己便完成了學習內容，當然我會不定期對每個中隊的學習情況進行跟蹤檢查。干部們的這種管理能力一旦形成，其他的任何學習內容，比如交通安全，上學，放學路上的安全，消防安全知識乃至行為習慣包括亂堆亂扔，高空拋物，把抽屜當做垃圾箱等等現象都可以采用這種自我管理，小隊監督的形式進行教育和規范并且進行監督。此項活動可以在班會隊會課進行。中隊內，大隊內還可以進行評比，逐步形成良好的對風，校風，學風。大隊，中隊，小隊同時管理，監督，讓更多人成為“校風監督崗”，我想一定會受到很好的效果。

3.對于十星學生的評比我將實行過程化管理。用表格形式記錄孩子們的具體表現。（見電子表格）孩子們可以比一比看誰摘的星星多，這樣的表格操作起來也非常簡單，只需在摘不到星星的項目中做上記錄。每班每月評比一次，一學期評選一次校級十星。學校評選的方法必須是本學期累計獲星最多的同學。從而，評星的同時也規范了隊員們的日常學習生活。

4.行為習慣沒有規范好，會有很多并發癥。我校的墻壁就是這樣的行為習慣下的受害者，老師們都已看到，在短短的兩年時間里很多地方已是傷痕累累，被沙出了骷髏眼。看到這樣的情形，我琢磨著，一定要想補救的方法，我可以帶領大隊干部甚至中隊干部為學校再穿上一件漂亮的新衣服，我要通過校園文化的建設把這些骷髏眼都隱身，讓我們的校園更加生動，更加漂亮。

5.目前我校對班主任的培訓太少太少，而在一個人受教育的過程中，班主任的作用至關重要，甚至影響人的一生。如何充分地發揮班主任的作用呢？我會爭得領導的同意聯系有關專家對班主任進行專業培訓，我也會從“班主任如何才能做好新時期的德育工作？班主任如何發揮學校、家庭、社會三者的橋梁作用？班主任如何成為學生成長的導師和楷模？班主任如何提高自身素質？班主任的法制觀念”等等方面和班主任一道交流。

6.利用隊員中午的時間開通“少先隊廣播站”，由隊員們自己編輯，播放。廣播站開設“知識園地，美文欣賞，音樂天地，知心話等欄目。”知識園地可以包括健康，食品衛生，安全等知識，也可以包括對孩子們的行為習慣，學習習慣的要求，美文欣賞可以是名師名作，也可以是孩子們自己的作品，鼓勵孩子們踴躍投稿。音樂天地為同學們的友誼搭建平臺，同學們可以通過這個欄目為老師，朋友，同學，親人點上喜愛的歌曲，傳達對他們的祝福。知心話可以解決孩子們在日常學習生活中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑。相信少先隊廣播站會得到孩子們的喜愛。

以上這些都是我個人的設想，我也愿意為這些設想而努力。但，如果在這次競選中，我落選了，我將堅持從群眾中來，到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實實的教書，老老實實的做人。最后，還請支持我的朋友給我一次機會吧！謝謝大家！

張莉

2011-8-26

第二篇：少先隊大隊輔導員競聘

尊敬的各領導、各位評委：

大家好！

隨著教育改革的不斷深入，整個社會都發生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環節之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應社會發展的需要，適應教育發展的需要的問題。八年前，我師范畢業，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風。在領導的關心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力,1997年，我被評為上質課星級教師，年年被評為優秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產黨。

教學外，能多為學校做些工作！記得，我曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”而我既然選擇了教師這一個職業，我就愿意去做一個娃娃頭，帶領我的孩子們，在知識的海洋里去暢游，教育我的孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人！而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優勢呢？我認為我具有以下幾個優勢：

一、專業知識扎實。眾所周知，活動是少先隊的生命，而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學知識，而我恰好有這方面的專長：我師范時，學的是音樂專業，大專學的是漢文專業，我會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓練鼓號隊、畫畫等。96年我剛畢業后教的學生，考上了達師校音樂班，我所編排、領跳的舞蹈多次獲獎，如：《辣妹子》在通川區獲二等獎。

二、我有較為豐富的的工作經驗。從96年我在北外中心校參工到調到3小為止。一直擔任該校的總輔導員、團支部書記，在那5年之中，我學到了很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，在那5年之中，我年年都組織了大型的學生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，并多次獲獎，多次被評為區優秀大隊輔導員。

三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和業務修養。以“認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作”為信條，干一行，愛一行，干好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，我都能做的心中有數，有條不紊。到三小來后，我所帶的班級、所帶的學科也一直深受家長的好評。

四、有較高的政治覺悟。作為一名中共黨員，我時常不忘學習，隨時與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。

五、有較好的年齡優勢。我今年28歲，既沒有初出茅廬的青澀，又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力,以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。

2、邀請社區派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

3、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制訂的《文明禮儀常規》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

4、加強隊員的環境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結合“學雷鋒”活動，“環保日”等開展“紅領巾志愿者”和“愛我校園，從身邊的小事做起”等形式多樣的教育活動，對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。

5、、開展“小慈善家”活動。學校大隊部將在隊員中開展“小慈善家”活動，號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節日，組織孩子們到特困學生家中進行慰問，通過該項活動，既可培養隊員勤儉節約的良好習慣，又能使隊員養成關心他人、關心社會的好品質

二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。

1、進一步加強學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一個強有力的大隊委班子。同時充分發揮大隊委員的功能和作用。讓他們明確各項任務和職責，協助輔導員做好學校少先隊工作，使他們成為學校少先隊工作的得力助手

2、加強學校少先隊的陣地建設。，開通紅領巾廣播站。

開設知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園“萬花筒”、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。同時，知心姐姐欄目的開設，可以幫助解決孩子們在日常學習生活之中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑，同時，還可以利用“知心姐姐”欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。

3、組建鼓號隊、規范培訓升旗手。

三、切準時代的脈搏、結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動

活動是少先隊的生命所在。豐富多采的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪

開展各種主題周和主題中隊會：例如開展“家訪周”，即中隊輔導員每學期至少家訪兩次。“嚴管周”，“尊師愛校周”等和根據實際情況各中隊召開主題班會，并把檢查落到實處，使活動不流于形式，并每月分年紀召開一次主題隊會觀摩評比活動。

開展好各種節日慶祝活動。利用節日契機，如國慶、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。如在“十.一三”建隊日前夕，少先隊可舉行的慶祝活動有：

（一）進行隊的組織建設。包括（1）召開少先隊大隊會，表彰去年獲市鎮各種榮譽的中隊和隊員，并頒發獎品和獎狀。（2）選舉產生新一屆大隊部領導機構，并召開大隊委會，明確各人職責，部署本學期大隊部工作。（3）輔導員向各中隊隊員講述少先隊歷史。（4）選拔、培訓鼓號隊隊員，加強鼓號隊常規管理與訓練。（5）整理資料，布置隊部室。

（二）進行新生的隊前教育。輔導員、班主任和高年級友誼班級的中隊委利用午練、班會等時間，運用講解、節目表演等形式，使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。并讓一年級新生參觀隊部室，為新生入隊做好準備。

開展讀書活動，具體做法是：

制訂一套完善的圖書管理制度，本著“寧可讀爛，不可放爛”原則，全天候向學生開放，同時在全校各個中隊中設立“流動圖書角”。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。在閱覽室一角專門開辟一處科技和美術創作園地，展示學生平時創作的手工作品和美術作品，學生通過邊讀書邊實踐，可有效地把學生的讀書活動同實踐創新活動有機結合起來，更好的激勵他們讀書的熱情

以上是我的一點設想，也是我的愿望，我愿為之努力。支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一次機會。最后，讓我用六個字來結束這次竟聘演講：生命激情奇跡！愿在我們的生命中能永遠迸發出一種激情，為三小的未來、為我們的未來創造奇跡！

謝謝大家！

第三篇：少先隊大隊輔導員競聘演講稿演講稿

少先隊大隊輔導員競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師，大家好：

今天，我們站在這里競選學校中層管理者，不如說我們在競選甘愿服務于學生，服務于老師，服務于學校和諧發展、特色發展的志愿者。何謂志愿者？就是不為功名，不為私利，甘愿為學校發展出謀劃策、身先士卒的表率和榜樣。其實在座的每位老師都是志愿者的表率，誰都希望自己教的學生個個都是優秀，誰都希望自己所在的學校能更快更好的發展。

我的學歷不高，能力也有限，我之所以有勇氣站在這里競選少先隊大隊輔導員，主要是源于我那顆愛管閑事的心，說的好聽一點就是有一種對學校對學生的強烈的責任感和使命感驅使我站在了這里。

“少先隊工作是學校教育的重要組成部分，是素質教育、養成教育、創新教育的具體形式，是學校德育教育的重要組成部分，搞好少先隊工作對一所學校的校容校貌，教風學風及德育，教學成績等有著極其重要的影響”。這段話使我深刻體會到少先隊工作的重要，體會到少先隊輔導員的責任重大。如果學校領導和老師們肯把這份光榮而又艱巨的任務交給我，我會憑一顆赤誠之心，傾盡所能，用責任詮釋使命，保證完成任務。我將努力做到以下幾點:

一虛心學習，同少先隊共成長

誠實的說，對少先隊的組織管理工作，我除了有一顆極強的責任心和滿腔熱情之外，沒有一點管理經驗。劉志梅老師擔任少先隊工作十幾年如一日，她勤勤懇懇、任勞任怨，在領導和各位老師的支持下，把我校少先隊工作開展的井井有條、如火如荼，這其中的苦和累大家有目共睹。我感到欣慰的是，在以后成長的道路上有劉老師的指引、幫助和教誨，同時我也感到壓力，就是我能否把少先隊工作順利開展下去？所以，我需要虛心學習，學習科學先進的少先隊管理理念，學習劉老師和我們學校許多老師吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神，爭取和少先隊共成長。

二團結協作，同輔導員共風雨

少先隊工作是一項復雜的系統工程，他像鏈條一樣一環接一環，環環相扣。單憑一個人的力量是無法將鏈條旋轉起來的。我們學校有多少個班級就有多少個中隊，就有多少個中隊輔導員；有多少名學生就有多少名少先隊員，如何將如此龐大的隊伍訓練有序整齊劃一，那就需要我們齊心協力，團結協作共風雨。

三開拓創新，同學校共發展

為促進學校整體工作的發展進步，少先隊工作除規范開展少先隊常規活動，還應把重點放在抓少先隊員的道德行為習慣的養成上，創造性的開展雛鷹爭章活動，根據各年級少先隊員年齡特點，制定習慣養成目標，設立頒發雛鷹獎章、特色獎章，以星星之火燎原之勢強化學生良好行為習慣的養成。無論是誰來做這項工作，都會努力去做好，因為我們都有責任心，我們共同的目標是校榮我榮，我和學校共發展。

特別是這次迎四德行動中，全校老師無論年老體弱、無論職位高低，頂著烈日酷暑一齊上陣，我們雖酷熱難耐、揮汗如雨卻干的毫無怨言，有這樣團結奮進的領導班子、任勞任怨銳意進取的教師隊伍，我們的學校何愁不發展壯大!除了感動，我看到的是希望、是力量。

我夢想這，幾年后，經過全校師生的共同努力，每位教師、每個學生、還有每位來訪家長，言談舉止、舉手投足間都變得溫文爾雅、彬彬有禮，無不彰顯著優良的禮儀之道，優雅的文明之舉。整座校園的方方面面、角角落落無不顯現著和諧之美景，特色之風范。在楊校長的正確帶領下，只要全體教師齊心協力，群策群力，相信我們的夢想一定會變成現實。

最后我要說：“我是一束光，照到哪里哪里亮”！

第四篇：少先隊大隊輔導員競聘演講稿

大隊輔導員競聘演講稿

尊敬的各位領導、老師：

你們好！

今天，我要感謝你們，因為是你們的關心和厚愛、幫助和支持，讓我站在這里參加本次競聘。

我叫XXX，巴陽小學的一名普通教師，自93年從教以來，一直擔任高段數學教學工作，長期從事班主任、中隊輔導員工作，工作大膽，肯務實。在班級管理、教育教學上，都得到了家長的好評、同事的認可，在學校各項文藝、體育、科技活動中，我都能親力親為，受到了同事們的廣泛贊譽。10年被評為縣級骨干教師，教導處教導員。

大家都知道，少先隊工作是少年兒童思想教育的重要陣地，是德育工作的前線，大隊輔導員就是“少年兒童人生追求的引導者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者”，關乎下一代的成長，責任艱巨而重大。此刻，我給自己一個展示自我接受挑戰的機會，來競聘大隊輔導員職務，用勤奮努力和求實進取來實現我的夢想。

這些年，在領導的關心，同事們的幫助下，靠著勤奮和努力，我迅速成長起來。我認為自己具備擔任大隊輔導員的素質和能力：

首先，我有健康的思想，較高的政治覺悟。作為一名教師，我熱愛著教育事業，擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，熱愛著我的學生，有從事學生工作的責任感和事業心。

第二，我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，我深深的懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。工作時，我緊緊抓住每分每秒時間盡心于孩子、盡心于教育教學，盡力于班級管理，在我的班級里，班風正，學風濃。優秀輔導員，縣級骨干教師，便是對我的努力最有力的回贈。

第三，我有豐富的活動組織經驗、敢于創新的精神。這些年來，我參加過學校各項大型體藝活動的組織和策劃，并經常擔任重大活動的主持，培養過許多小主持人。從中獲取許多寶貴的經驗。我是學校的科技輔導員，主持過小學生科技活動工作，有創意，有創新，其中我執導的小學生手機

視頻——我們是陽光少年，獲縣級一等獎，我的科學文檔——三角形的面積，獲市級一等獎、國家級三等獎。

第四，我有嚴于律己、踏實工作的作風。擔任教導員期間，我認真履行職責，嚴格落實學校紀律。在所主持的教研工作中，大膽的提出了“教師行為向學生行為”、“感覺行為向運動行為”的兩個轉變，并切實地落實到課堂教學實踐中。

假如我有幸競聘成功，我會從中隊輔導員的工作經歷中走出來，站在另一個角度去審視切合實際的少先隊工作。根據我校的實際情況，我會把少先隊的工作重點放在以下幾個方面：

1、制定詳實的少先大隊工作計劃和活動方案。

2、加強少先隊的組織和陣地建設。進一步完善少先隊組織，加強管理。建設好紅領巾廣播站，成立紅領巾小記者站，打造紅領巾廣播精品欄目。

3、培養文明行為和習慣、形成優良的思想品德和情操。利用每周的升旗儀式、班會進行主題教育，例如愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育、法制教育、環境教育、健康教育等等。

4、開展各種文藝、體育、實踐活動，引導隊員樹立獨立與合作的意識、培養隊員集體榮譽感、訓練隊員有接受挑戰和經受挫折的勇氣。

5、留守兒童工作常態化。要重新定位教師角色，讓學校成為留守兒童情感的港灣，成為留守兒童身心安全的庇護所，成為留守兒童成長的起跑線。

假如我有幸競聘成功，那么，我將會用我的真誠，不懈努力，開拓創新，不負眾望。使我校的少先隊工作走上新的臺階，注入新的活力。

既然選擇了遠方，就不會懼怕風雨，既然選擇了前行，就不畏有阻攔。無論風雨還是阻攔，我都將一如既往地與XX小學的千余名師生一道，在這條系滿紅領巾的小路上愉快地前行。

感謝大家的傾聽！

第五篇：少先隊大隊輔導員競聘演講稿演講稿

少先隊大隊輔導員競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師，大家好：

今天，我站在這里競選學校少先隊大隊輔導員，不如說是在競選甘愿服務于學生，服務于老師，服務于學校和諧發展、特色發展的志愿者。何謂志愿者？就是不為功名，不為私利，甘愿為學校發展出謀劃策、身先士卒的表率和榜樣。其實在座的每位老師都是志愿者的表率，誰都希望自己教的學生個個都是優秀，誰都希望自己所在的學校能更快更好的發展。

我的學歷不高，能力也有限，我今天之所以有勇氣站在這里競選少先隊大隊輔導員，主要是源于我那顆愛管閑事的心，說的好聽一點就是有一種對學校對學生的強烈的責任感和使命感驅使我站在了這里。

“少先隊工作是學校教育的重要組成部分，是素質教育、養成教育、創新教育的具體形式，是學校德育教育的重要組成部分，搞好少先隊工作對一所學校的校容校貌，教風學風及德育，教學成績等有著極其重要的影響”。這段話使我深刻體會到少先隊工作的重要，體會到少先隊輔導員的責任重大。如果學校領導和老師們肯把這份光榮而又艱巨的任務交給我，我會憑一顆赤誠之心，傾盡所能，用責任詮釋使命，保證完成任務。我將努力做到以下幾點: 一 虛心學習，同少先隊共成長

誠實的說，對少先隊的組織管理工作，我除了有一顆極強的責任心和滿腔熱情之外，沒有一點管理經驗。張主任擔任少先隊工作多年如一日，他勤勤懇懇、任勞任怨，在領導和各位老師的支持下，把我校少先隊工作開展的井井有條、如火如荼，這其中的苦和累大家有目共睹。我感到欣慰的是，在以后成長的道路上有張主任的指引、幫助和教誨，同時我也感到壓力，就是我能否把少先隊工作順利開展下去？所以，我需要虛心學習，學習科學先進的少先隊管理理念，學習張主任和我們學校許多老師吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神，爭取和少先隊共成長。

二 團結協作，同輔導員共風雨

少先隊工作是一項復雜的系統工程，他像鏈條一樣一環接一環，環環相扣。單憑一個人的力量是無法將鏈條旋轉起來的。我們學校有多少個班級就有多少個中隊，就有多少個中隊輔導員；有多少名學生就有多少名少先隊員，如何將如此龐大的隊伍訓練有序整齊劃一，那就需要我們齊心協力，團結協作共風雨。

三 開拓創新，同學校共發展

為促進學校整體工作的發展進步，少先隊工作除規范開展少先隊常規活動，還應把重點放在抓少先隊員的道德行為習慣的養成上，創造性的開展“十好標兵”評選活動，根據各年級少先隊員年齡特點，制定習慣養成目標，設立頒發班級標兵、校級標兵，以星星之火燎原之勢強化學生良好行為習慣的養成。無論是誰來做這項工作，都會努力去做好，因為我們都有責任心，我們共同的目標是校榮我榮，我和學校共發展。在我們學校，有團結奮進的領導班子、任勞任怨銳意進取的教師隊伍，我們的學校何愁不發展壯大!除了感動，我看到的是希望、是力量。

我夢想著，幾年后，經過全校師生的共同努力，每位教師、每個學生、還有每位來訪家長，言談舉止、舉手投足間都變得溫文爾雅、彬彬有禮，無不彰顯著優良的禮儀之道，優雅的文明之舉。整座校園的方方面面、角角落落無不顯現著和諧之美景，特色之風范。在宋校長的正確帶領下，全體教師齊心協力，群策群力，相信我們的夢想一定會變成現實。

假如我有幸競聘成功，那么，我將會用我的真誠，不懈努力，開拓創新，不負眾望。使我校的少先隊工作走上新的臺階，注入新的活力。

感謝大家的傾聽！