第一篇：六查三治心得體會

“六查三治”心得體會

自開展 “六查三治”活動以來，本人深刻認識到干部作風建設的重要性，作風決定作為，成在干部作風，敗也在干部作風。“六查三治”推進作風建設專項活動的展開，是人心所向，大勢所趨。作為每一個公職人員，要以此為契機，深入細致地查擺自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變工作作風，提高工作效率。結合自身平時工作表現，對照活動具體要求，現就本人自身缺點剖析查擺如下。

一、自身存在的主要問題

（一）理論學習方面

1、作為一名社區工作人員自學意識不夠強，學習不夠主動，學習的深入性和系統性做的也不夠，鉆研的不溝深入，學的不夠。往往滿足于完成成任務，如何創造性地開展工作思考的不夠。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主客少。有時只注重實用主義，缺乏知識的全面性與系統性學習。自身獨立分析問題和解決問題的能力還有欠缺。

3、學習上存在自滿情緒，不注知識更新，遇到具體問題，往往是憑主觀臆斷和老經驗去分析和處理。

4、進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單，缺乏

進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動查找原因，使自己的工作陷于被動的局面。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照基層工作經驗、使同事一時難以接受。

2、工作思路狹窄，盡管在工作上創新了一些思路，具體工作中存在著統籌兼顧工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象。

3、日常工作中，開拓創新的思想樹立得不牢固。解決問題時思路不寬。

（三）紀律作風方面

平時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，做“老好

人”，不太注重小節，行為上起不到垂范的作用，工作沒有大的起色。

二、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位臵，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和

科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。以至于對自己放松，工作中存在“慵、懶、散”現象。

2、作為基層工作人員的服務宗旨觀念不強。疏于世界觀、人生觀的進一步改造，基礎工作沒有做到位，工作調研有時不夠深入，基層民意信息閉塞，滿足于應付上面檢查。

3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

4、對自己和同志工作放松，怕得罪人，不能很好的利用批評與自我批評方式相互提高，對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，個人素質提不上去，團體凝聚力不強。

三、整改措施

1、切實加強政治理論學習，努力提高社區工作能力

和水平，自覺把理論業務學習作為自己工作的第一需要，聯系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高自身的工作水平，提高為人民服務的技能，充分展示自己的能力。要把自己的空余時間都用在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習業務知識，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕馭工作的能力。

2、勇于創新，積極進取，不因循守舊，要創造性地

開展工作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新的思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，客服松

懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做得更好。

3、堅決徹底查擺出自己在工作中存在的問題和不足，虛心學習好的典型和經驗，努力改正查擺出的問題，為下一階段即整改提高的深入開展奠定堅實的思想基礎

第二篇：六查六治】（范文）

“黨的群眾路線教育實踐”活動做到“六查六看”

全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會結束后，魚池鄉黨委、政府立即召開了全鄉黨員干部會議，及時傳達了會議精神，為了更好地將群眾路線教育實踐活動落到實處，近日，在全鄉范圍內開展“六查六看”。一是查黨員干部思想觀念，看開拓創新，銳意進取的精神強不強。二是查黨員干部發展理念，看服務發展的意識、服務魚池經濟建設的自覺性和積極性強不強。三是查黨員干部知識能力，看政治理論和理論對工作實踐的指導強不強。四是查黨員干部工作作風，看工作方法和策略，解決和處理問題的能力、敏銳性、洞察力強不強。五是查黨員干部宗旨觀念，看全心全意為人民服務、想群眾所想、辦群眾所盼、深入到群眾中去和群眾打成一片的積極性強不強。六是查黨員干部廉潔自律，看黨群關系好壞、群眾滿意度高不高。

通過查擺針對存在的問題和不足，從四個方面加以整改：一是提高對政治理論的認識和業務學習，制訂詳細的學習計劃，消除隨意性強的缺點，集中時間、集中精力學習，不斷提高業務能力和思想水平，并將其運用到工作實踐當中去。二是履行全心全意為人民服務的宗旨，深入村組調查研究，努力為群眾辦實事、辦好事，做人民群眾的貼心人。三是熟悉和掌握黨的路線、方針、政策，學習各種專業知識和業務知識，不斷提高理論水平和知識素養。四是勇于開拓，不斷創新，創造性的開展工作，創造一流的工作業績，進一步解放思想，更新觀念，增強開拓進取的意識，將各項工作盡快提升到一個新的高度。

第三篇：三查三治

“三查三治”個人整改情況報告

2011年，是“十二五”的開局之年，是我黨建黨

“90周年”，在這特殊的一年，我住房公積金中心響應縣委，縣政府號召，積極開展“三查三治”活動。中心全體干部職工，通過這二階段的學習討論，不管是在思想上還是工作作風上都有了很大提高。根據整改要求，結合自身情況，對照“三查三治”我深刻認識到大跨越的實現需要我們每個人的努力，只有不斷自查自糾，不斷完善自我，不斷積極進取，才能形成一股力，最終實現美麗我新黃梅。

現將我在“三查三治”中的所學所想以及存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：

一、自己存在的一些問題：

1、在理論學習上。特別是系統的理論學習還不夠注重。學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧做一些本質工作，有時看報也是看看大標題，結果對理論上一些新問題理解還不深，便理論水平不能提高。

2、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，只求一般化，干了點工作就有滿足感的傾向。

3、在工作上，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不強，缺乏創新意識，缺乏靈活性，創新觀念的理念沒有貫徹始終。

二、存在上述問題的根源：

經過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照“三查三治”具體分析方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加嚴格約束。不采取取長補短的措施的話，前景不堪設想。

以前我對自己缺點的認識是不到位，知道自己有缺點，也總要找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。

歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析結果，這也是放松自己的學習后果。不從自己主觀意識、自身存在問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，艷情在一種畏懼心理，存在無力回天的意思，從而在工作中產生一種消極的心態。由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強。

三、整改措施和今后的努力方向：

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可能做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新局面。

一是要加強學習，特別是對科

學發展觀重要思想的學習。積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點基礎上，努力改變今天的工作今天做，明天的工作計劃做，大家的工作搶著做，團隊的工作協著做。要永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必須專業知識學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合直心不來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉及多方面的知識，多學習一些反映今世文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，求知與修身共進步，使知識結構更合理，個人素質全面提高。

2011年10月25日

第四篇：三查三治（定稿）

“三查三治”自查材料

福臺幼兒園 陳亞芹

2017年8月

“三查三治”自查報告

定西市安定區福臺幼兒園 陳亞芹

通過本次學習，在領導同事的熱心、真誠幫助下我深刻認識到自身還存在許多問題和不足，自己與優秀教師的差距還很大，自己需要學習的東西還很多。現將個人存在的主要不足和差距總結如下：

一、存在的問題及問題產生的原因

(一)作風方面

1.由于教學等需要很多時間，加上自身認識不足，導致學習時間較少，自身教育教學水平提高較慢;

2.在團結方面由于認為能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽就夠了，因此在相互學習、相互幫助上還不夠理想，對如何更好地共創科學文明、積極上進校風，還缺乏智慧上的協作;

3.由于掌握的教學研究方法有限，加上對教學研究的認識不夠深刻，在開展教學研究過程中過分依賴學校和領導布置任務，雖能基本完成學校和領導布置的研究任務但教學研究積極性不夠高，研究方法不得當;

4.由于學習不足，反思不及時不深入，教學方法的創新不足、教育理念與時代要求還有差距。

(二)工作方面

1.教育教學思路存在一定偏差，在培養學生全面發展、培養學生創新能力、實踐能力、學習能力方面做得不夠;

2.由于工作經驗不足、教育教學方法不夠得當，學習習慣明有待改善、學習興趣培養不足、學習方法指導不足。

3.由于經驗總結不足，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學能力不夠高、教學研究能力較低、教育教學方法有待提升。

二、整改措施

針對以上存在的不足，根據“三查三治”有關精神的指導，結合自身實際制定如下整改措施：

1.通過對比明確目標

和業務精湛的老師比，找出自身在教學方法、教研能力上的差距;和師德高尚的老師比，找出自己在愛崗敬業、關愛學生、為人師表、團結同事等方面做得不好的地方;和教學成績優異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標;和進步最快的老師比，分析自己進步較慢的原因;拿自己的學生和優秀教師的學生比，通過比學生存在的問題和差距找到自己教育教學方法上的不足和差距;拿自己的教學成效與家長、社會的期望比，明確自己努力的方向和目標。

2.通過實踐提高效能

全面貫徹落實國家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚;認真落實完成上級部署的教育教學工作任務，保證教學質量穩步提高;扎實開展教育教學工作，杜絕散漫漂浮風氣;扎實搞好各項教學常規工作，認真備課、上課、開展課外活動等，不搞“形式主義”、杜絕“應付作風”。

3.通過研究提高能力

積極參與學校組織的教學研究活動，借助集體的力量提高自身水平;嘗試進行個人教學教育研究，力爭出成果、出實效，提高自身教育、教學研究能力。

4.通過改革促進創新

及時反思課堂教學過程，努力改進教學方法;認真反思教育過程，改進教育方法;更新教育觀、質量觀、人才觀以及服務觀等教育觀念，增強自身實施素質教育的自覺性;革新技術手段掌握必要的現代化教育技術手段迅速適應教育發展的形勢;更新知識結構，努力適應時代發展的要求。

5.通過學習提高認識

學習教育法規、師德規范、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等精神，轉變作風、努力提高師德修養;學習教育、教學專著，用最新最科學的教育理論武裝自己的頭腦;學習優秀教師的經驗交流、課堂實錄等努力提高自身“實戰”能力。

總之，我要用優秀教師的要求鞭策自己，通過不斷的努力學習、反思，積極進取、開拓創新，爭取成為一名家長放心、社會滿意的人民教師，為我園教育事業的發展做貢獻。

第五篇：三查三治

“三查三治”個人整改材料

認真學習“三查三治”專項活動文件精神，在“三查三治”專項活動剖析查擺階段大力整治隊伍中存在的“得過且過”、有令不行，有禁不止、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能、治懶增效、治散聚力，努力增強干部隊伍的責任意識，在財政所里上下形成求真務實、奮勇爭先、干事積極的良好環境和氛圍，形成優勝劣汰、能上庸下的用人導向，為推動財政所里全面工作提供有力的組織保證和作風保障。

對庸、懶、散，在工作中要對癥下藥，嚴格講庸、懶、散現象在我們身上或多或少都存在，一是自身學習不夠，理論水平不高；二是工作有所欠缺，自己沒有嚴格要求自己，往往只滿足完成任務，思考工作詳細不夠；三是對處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，沒有過多考慮會造成什么影響和效果。那么這些問題是我怎么去克服和改正這些缺點，這就要求在平時的工作中要做到以下幾點：

一、在工作中，積極投入到轉變工作作風、改變工作形象，提高效率促發展，樹立服務意識，提高辦事效率，務求工作高效，求真務實。

二、工作紀律。遵守工作紀律，杜絕自由散漫，認真履行自己的崗位職責、努力工作，積極完成上級領導交辦的各項任務，健全我所工作制度，提高工作效率。

三、努力學習，不斷提高自己業務和技能水平，不停地進行知識更新，認真履行自己的責任和義務，嚴格標準要求自己，更好地為我所事業作貢獻。

雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉變為勤、快、實行為還有一定距離，還需要我們長期學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，為樹立財政所良好形象作出應有的貢獻。

分路鎮財經所

余元