第一篇：石堤鎮中學2012年春工作計劃2

永順縣石堤鎮初級中學2012年春工作計劃

為進一步完善管理、規范辦學行為，在穩定中謀求發展，在困境里開創工作的新局面，圍繞“管理、質量、效益”這一主題。狠抓管理和質量，認真落實局各項任務，為創建平安、和諧文明校園而努力。

一、組織機構

（一）校務會：朱映雪田洋王煥鳳向文權田野

彭元友鄭永忠胡世坤肖松安魯幫金

張志國唐紅洲張巖旺

（二）、校務會工作分工及職責

田洋：負責學校全面工作。

朱映雪：負責學校黨支部工作，落實實踐科學發展觀各項

工作，計生及女生輔導工作。

王煥鳳：主抓學校后勤日常管理、協助監督統計各部門工作落實情況。

向文權：主抓學校教學日常管理工作，職改工作、協助九

年級管理及落實學生分層作業。

田野：主抓學校政工、安全、綜治治理工作、主管學校

財務、學校團委等日常管理工作。

彭元友：協助學校教學日常管理工作，主抓班級建設及校

工作周通報、負責兩操管理、辦公室工作、七年

級管理、落實七年級學生分層作業工作及教改工

作。

鄭永忠：工會工作、衛生檢查評比工作。

胡世坤：主抓學校教研、教改（本期落實學生分層作業）、八年級管理工作。

肖松安: 負責落實學校教學工作、教風、學風評比工作、協助兩操管理、落實學生分層作業工作。

魯幫金：負責學校財務管理、財產維修檢查，貧困生救助

工作。

張志國：負責落實學生心理健康教育工作、協助兩操管理、政工日常管理、綜合治理工作、學生日常行為評 比工作。

唐紅洲：負責學校紀檢工作，協助教務處工作、九年級管

理、落實九年級學生分層作業工作。

張巖旺：負責學校財產、水電、貧困生救助、購買、綠化

工作。

田娜：負責學校團委日常工作。

二、黨支部工作

（一）成員

書記：朱映雪

組織委員：楊如林

宣傳委員：胡世坤

（二）具體要求與職責

1、深入開展“創先爭優”和“強師風、正師風”活動，落實黨員責任和義務。吸收優秀教師加入黨組織。加強組織和作風建設，辦好人民滿意的學校；定期召開黨員例會、樹立和提倡大局意識、創新意識和質量意識；

2、落實支部工作計劃，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。圍繞學校的中心工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，調動教職工參與學校改革和事業發展的積極性和創造性，主動努力完成本職工作。

三、德育（安全）工作

（一）德育、安全工作小組：

組長：田洋田野

副組長：王煥鳳向文權彭元友張志國

成員：胡世坤肖松安鄭永忠魯幫金

田娜滿意文門衛、寢室管理員

各班班主任及其他班子成員各班班主任

(二)具體要求與職責

安全工作穩定壓到一切，責任重于泰山、人人有責，安全必須天天講、時時講。德育工作是學校教育工作的首要工作，政工處、教導處、團委須齊抓共管。本期我校德育常規活動采取的是以養成教育和愛國主義教育為主，從文明禮貌和各種良好習慣的養成入手。強化訓練與心理疏導教育并重的教育模式。

1、根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》制定符合我校的《學生日常行為規范》，通過具體強化訓練與及時的心理疏導教育，常抓不懈，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

2、以班級或年級組為單位，開展多種形式的有益學生身心發展的活動。

3、制定學校德育、政教工作計劃，組織升、降旗儀式，安排節假日值班、領導值周表以及每周領導國旗下講話及主題（結合實際情況）；

4、落實工作計劃每期進行2-4次主題教育，檢查班級養成教育、禮儀教育的開展情況。

5、注重細節管理，保障學生安全：①嚴格執行領導值周制度，堅持做到周五放學檢查學生乘車、下晚自習在校門口護送學生回家；②規范管理，學生出入校園，嚴格執行請假登記制度；③堅持做到及時反饋信息；④教室、寢室做到周小查、月大查制；⑤矛盾及時調解教育制。

6、制定安全管理制度，鑒訂安全協議書，大力宣傳安全知識，督促班主任堅持每天放學5分鐘的安全強調，每周查檢一次安全隱患并及時整改。堅持門衛、寢室、貴重物品室24小時值班制度。本期組建校學生會工作，完善學生參與管理機制。

7、落實“六大行為習慣”評比工作。

四、教學工作

（一）教學管理小組：

組長：向文權彭元友

副組長：肖松安胡世坤

成員：田洋王煥鳳田野唐紅洲

李固權龔光榮 李蒂云鄭銀花

（二）具體要求與職責

教學是學校的中心工作，學校教學管理是教學質量管理重要組成部分、學校教學管理的效能將直接影響到學校教學質量的提高，學生素質的全面發展。質量是學校生存的前提，落實是實現質量的保證。本期我校的教學常規管理具體要求：

1、嚴格實行教學過程管理的6種制度即：課堂巡查制度、教情學情反饋制（質量全面分析）、教案作業月檢查制、質量獎勵及兌現制度、教師課外輔導制。落實學生分層作業。

2、注重學風的培養及檢查，堅持檢查遲到及上課不專心的學生，并做到了課后堅持對學生進行教育。狠抓考試管理。

3、推行全程管理，實施三級監控（學校—教導（教研）處—年級組），規范教學過程。值周領導、教導（教研）處、年級組長分期分段地對教師的教學及學生學風情況進行督查。檢查的情況將作為年終量化考核的主要依據。

4、制定落實學校教學工作計劃、制定管理制度。按上級要求開齊、開足課程，安排學生學期活動內容。

5、組織召開各種交流會，研討會。檢查教師落實教學常規工作情況，組織評選“優秀班主任”、“優秀教師”、“優秀學生”等活動。組建各種興趣小組，并安排活動時間表。

6、制定控輟保生工作制度。

五、后勤工作

（一）、后勤管理小組:

組長： 王煥鳳田野

副組長： 魯幫金

成員： 張巖旺張傳文 王昌忠

（二）、具體要求及職責

后勤工作是學校工作的重要組成部分，是學校發展的基礎保障系統，其主要任務是“服務”與“管理”。

1、及時處理多余課桌、房間；管好水、電及水費、電費的收取；負責學校食品的衛生安全；對學校一切財產進行檢查維修，督促各班對損壞財物進行修復，落實好對貧困學生的救助。

2、組織學生就餐，安排學生生活。

3、強化監管，創辦放心食堂嚴把六關一制：①嚴把原材料采購關，防止霉爛變質疏菜、食品進入食堂；②嚴把驗收關；③嚴把出庫關；④嚴把操作關（工作人員必須換了四大件才能上操作臺）；⑤嚴把留樣關；⑥嚴把加工關；實行月結算制。

4、加強財務管理，規范收費行為嚴格規范財務管理，實行了收支兩條線、票款分離制，設立公示欄及時公布收費標準以及收費項目。

六、其他工作

工會工作：寫好每年工作計劃、總結，每年組織召開一次職代會和對病退休教師的慰問，收集教師意見提供給校務會，組織教師代表清查學校財產。

紀檢工作：協助校長抓好師德、師風建設，督查學校廉政情況，對不合理的開銷情況向校務會報告。

團委工作：每年發展一批新團員，協助政工、教導處搞好德育宣傳工作，辦好校園廣播站，組織形式多樣的活動，弘揚正氣，樹立新風。

女生輔導工作：定期向女生進行青春衛生教育，根據情況向學生進行自強、自愛、自重教育。

體育工作：每年開展二次全校性活動，上期以田徑方面為主，下期以球類活動為主，并有專門的校隊。

藝術工作：每年組織兩次匯演，一次畫展，一次文藝匯演。

控輟保生工作：每期開學時由教導處負責對各班學生要人對人核查，不能因貧困流失一名學生，也不能因成績差流失一名學生。更不能趕學生回家，年輟學率，低于校定標準的班級，按照控輟保生制度實行責任追究制。

支教工作：根據教育部門下發支教指標、進行對口支教，支教按學校《支教方案》進行。

班主任工作：抓好學生文明禮儀和衛生習慣養成教育，經常向學生進行安全、逃生、避險教育；按時發放貧困生經費。

心理健康工作：本期完善心理健康相關任務及資料收集，建立心理健康咨詢室。

七、本期主題活動安排

2月份——學生行為及學風養成教育主題教育月：開展“告別陋習，做文明學生、學習標兵”等系列活動。

3月份——理想前途、責任感主題教育月。

4月份——田徑運動會、愛校教育。

5月份——安全主題教育月：青春期教育，心理健康教育，防溺水宣傳教育，“學習大比武”（方式：校抽選各班一支代表隊，成員分別是優秀、中等、一般學生各三人）。

6月份校園文明學生大評比。

永順縣石堤鎮初級中學

2012年2月8日

第二篇：石堤鎮2009年安全生產工作計劃

石堤鎮2009年安全生產工作計劃

為認真貫徹《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國礦山安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國消防法》、《食品衛生法》、《礦山安全條例》和藥品、爆炸物品管理辦法等有關安全生產法律、法規和政策，堅持“安全第一，預防為主”的方針，以減少一般安全生產事故，遏制較大以上安全事故，保護國家和人民群眾生命財產安全，保障社會穩定，促進國民經濟持續、快速、健康和安全發展的目標，確保安全生產各項工作有領導、有計劃、有措施的有序開展，為實現安全生產工作目標，主要抓好以下工作：

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和州、縣經濟工作會議精神，牢固樹立科學發展觀和安全發展理念，進一步貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針。加大安全生產的監管，及時排查各類生產安全事故隱患，發現問題及時整改，努力實現遏制較大以上事故的發生，減少一般事故，死亡率為零的工作目標。實施以控制死亡指標為中心，強化安全生產工作意識，抓源頭管理向事前防范轉變，堅持開展聯合監督檢查，深化對高危行業的專項整治，加強監管隊伍自身建

設，提高監管執法水平，真正把安全生產與經濟發展統一起來，達到向安全要效益，向管理要安全的目的，推動全鎮安全生產狀況的穩定好轉。

二、強化責任意識，認真抓好安全生產責任制的落實安全是安全生產的靈魂，責任制是安全生產體系中最基礎、最重要的制度。各村、鎮直各單位要堅持“管生產必須管安全”的原則，把安全生產工作納入經濟社會發展的重要內容，抓好安全生產責任制的層層分解落實。要嚴格按照“橫向到邊，縱向到底”，逐級簽訂《安全生產工作責任狀》。各村、鎮直各單位要牢固樹立“安全生產重于泰山、安全就是效益”的觀念，要督促各生產經營單位建立安全生產責任制，健全完善各項管理規章制度、安全操作規程和安全管理機構，配備專職或兼職安全生產管理人員，加強企業自身安全管理機制建設，增強企業自我管理，自我結束的能力，嚴格執行各項安全規章制度和操作規程。

三、加強各重點行業的安全生產監督檢查，及時排查事故隱患

強化綜合監管職能，加強聯合檢查工 作，各相關部門要積極配合，進一步深入開展專項治理和安全生產工作的監督檢查，遏制各種生產安全事故。一是要加強對非煤礦山 煙花爆竹等生產經營單位的安全生產工作監督檢查。督促經營者抓好安全生產基礎設施、管理隊伍、規章制度和安全操作

規程建設，做好事故隱患的排查和整改，確保不發生安全生產事故。二是健全預防道路交通事故長效機制，全面構筑道路交通事故預防體系。重點整治亂停亂放、無牌無證車上路、低速貨車、拖拉機、三輪摩托車違法載人、客運車輛超員、超速行駛、疲勞駕駛等嚴重交通違法行為。以創建“平安暢通鄉鎮”和交通安全“文明集鎮”為載體，堅持“標本兼治、綜合治理”的方針，增加投入，逐步改善通村交通安全硬件設施。繼續深入開展交通安全“五進”宣傳工作，查缺補漏，凈化交通環境，倡導交通文明。加強朗溪河渡口船舶安全管理，維護水上交通安全。三是要加強消防工作管理工作。要重點抓好集市、網吧、學校、醫院等人員密集場所，以及易燃易爆單位、山林、木制品生產加工企業、耐火等級低的密集建筑區的消防安全和電氣電路安全檢查，及時消除事故隱患，防范重特大火災事故。認真吸取一些禍及中小學生的意外傷害事故教訓，對學校安全隱患進行全面排查整改。進一步貫徹落實《煙花爆竹管理條例》，做好煙花爆竹經營場所的監督管理，嚴厲打擊違法經營行為。認真落實《危險化學品管理條例》，深入抓好危險化學品經營銷售和使用爆破物品的安全監管；四是抓好工程建筑項目的安全管理。各村、鎮直有關單位要按照國務院《工程建設管理條例》規定，認真履行各自的安全管理職責，加強對各種項目工程建設的安全檢查，及時排查事故隱患，發現問題及時進行整改，嚴防

工程項目建設發生安全事故。各村、鎮直各單位既要發揮各自的專業監管整治作用，又要發揮綜合監管、綜合整治的作用，形成全鎮上下齊抓共管的安全生產工作局面。

四、抓好安全監管隊伍建設，強化安全監督管理工作建立健全安全生產監督管理機構，加強安全監管隊伍建設是抓好安全生產工作的重要前提。建立安全管理網絡，充實安全生產監督管理人員，強化安全生產法律、法規、政策的學習，提高安全生產管理人員業務知識和思想素質，培養一支政治堅定、業務精通、作風過硬的監管隊伍，使其切實擔負起全鎮安全生產的監督管理工作。

五、加強安全生產法律法規宣傳，增強全民安全意識進一步加大宣傳教育力度，使“以人為本”的科學發展觀和“安全發展”的理念更加深入人心。以“安全發展、國泰民安”為主題，認真組織開展“安全生產月”和交通安全宣傳周、宣傳日、消防安全日等宣傳教育活動，采用多種形式在群眾中、各中小學校、企業等生產經營場所開展宣傳活動。重點宣傳《安全生產法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《電力法》、《食品衛生法》、《礦山安全法》等法律法規和有關政策，努力提高全民安全意識和自我保護意識，發揮群眾監督和社會監督的作用，鼓勵群眾舉報違法、違紀和違章違規行為，促進全鎮安全文化建設。

石提鎮人民政府

2009年2月20日

第三篇：石堤小學2010年春教科室工作總結

石堤小學2010年春教科室工作總結

我們小學語、數教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經過幾學期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進工作。

一、規范集體備課

教育的發展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定、中心發言預定、上傳及時敲定。

教研組兩位組長，很少在常規的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。更是深深地刻在每個人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內容、認真鉆研教材、準備充分發言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一二年級數學組集體備課的時間，每逢這個時候，我們總會不約而同地走進家長接待室，急切地交流這一星期在教學中發現的問題、研究處理問題的方

法；接著開始討論下一周的教學內容，每次的中心發言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源，加上自己的教學思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發言的。主講人談了每節課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統一思想，不統一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發，設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業務水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發展，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業支撐。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性。

二、抓實教學常規

教學常規是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規范和要求。在實施“六認真工作要求”中，我們對每一個環節都非常重視。

學校提出至少要有提前三天的備課量，教研組長每個星期一檢查備課，全組教師都能按時上傳一周的備課，而且內容詳盡，各俱特色。一般的備課更多關注的是教師的教學流程，而顧堅老師一直堅持表格式備課，突出體現了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師

生的雙邊活動，備課備學生尤為重要。

我們每學期至少檢查3次作業的批改，教師對學生作業的評價有非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、月考和期末質量檢測，真正將考查作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。

三、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學校的課題研究。本學期，我們結合學校有效教學的研究、結合學生的年齡特點，確立了“創設有價值的教學情境”的研究主題。通過十幾節的課堂教學研討，我們反復試講、反復評課，老師對學校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學有了科學的定位思考，對如何創設有價值的情境形成了獨特的見解。

上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講，備課組全體聽課、教研組長參與；二是第二次試講，教研組全體聽課，教導處參與；三是公開課，學校公開課，全體本學科老師、業務領導參與。

評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發言；第三是專家點評總結，由聽課的業務領導進行點評，最后由教研組長作總結。

課只是一個結果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結要總結什么。專題式研討讓老師

們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環節中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發展。

四、演繹課堂精彩

全體教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。

圍繞“創設有價值的教學情境”這一研究專題，通過開展教研活動，逐步使情境的創設激起學生最大的學習興趣，使課堂教學真正成為有效的課堂教學。

雖然在工作中我們取得了一些成績，但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，各教研組正在逐漸由“經驗型”向“反思型”和“研究型”群體發展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用教研組的討論和學習，與同行交流思想，為學生提供服務。

“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業。” 把它作為工作信條，我們將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質，使我校教育教學水平再上一個新臺階。

石堤鎮中心完小教科室2010年7月

第四篇：石堤小學2010年春教科室工作總結

石堤小學2010年春教科室工作總結

我們小學語、數教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經過幾學期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進工作。

一、規范集體備課

教育的發展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定、中心發言預定、上傳及時敲定。

教研組兩位組長，很少在常規的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。更是深深地刻在每個人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內容、認真鉆研教材、準備充分發言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一二年級數學組集體備課的時間，每逢這個時候，我們總會不約而同地走進家長接待室，急切地交流這一星期在教學中發現的問題、研究處理問題的方法；接著開始討論下一周的教學內容，每次的中心發言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源，加上自己的教學思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發言的。主講人談了每節課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統一思想，不統一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發，設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業務水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發展，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業支撐。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性。

二、抓實教學常規

教學常規是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規范和要求。在實施“六認真工作要求”中，我們對每一個環節都非常重視。

學校提出至少要有提前三天的備課量，教研組長每個星期一檢查備課，全組教師都能按時上傳一周的備課，而且內容詳盡，各俱特色。一般的備課更多關注的是教師的教學流程，而顧堅老師一直堅持表格式備課，突出體現了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動，備課備學生尤為重要。

我們每學期至少檢查3次作業的批改，教師對學生作業的評價有非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、月考和期末質量檢測，真正將考查作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。

三、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學校的課題研究。本學期，我們結合學校有效教學的研究、結合學生的年齡特點，確立了“創設有價值的教學情境”的研究主題。通過十幾節的課堂教學研討，我們反復試講、反復評課，老師對學校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學有了科學的定位思考，對如何創設有價值的情境形成了獨特的見解。

上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講，備課組全體聽課、教研組長參與；二是第二次試講，教研組全體聽課，教導處參與；三是公開課，學校公開課，全體本學科老師、業務領導參與。

評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發言；第三是專家點評總結，由聽課的業務領導進行點評，最后由教研組長作總結。

課只是一個結果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結要總結什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環節中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發展。

四、演繹課堂精彩

全體教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。

圍繞“創設有價值的教學情境”這一研究專題，通過開展教研活動，逐步使情境的創設激起學生最大的學習興趣，使課堂教學真正成為有效的課堂教學。

雖然在工作中我們取得了一些成績，但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，各教研組正在逐漸由“經驗型”向“反思型”和“研究型”群體發展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用教研組的討論和學習，與同行交流思想，為學生提供服務。“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業。” 把它作為工作信條，我們將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質，使我校教育教學水平再上一個新臺階。

石堤鎮中心完小教科室

2010年7月

第五篇：石堤鎮第三季度安全生產工作方案

石堤鎮第三季度安全生產工作方案

一、繼續開展消防安全“鐵拳整治”行動。

1、重點整治公共聚集場所、易燃可燃裝修材料。

2、大力開展《消防法》宣傳、搞好從業人員培訓教育。

3、從講政治的高度，維護穩定、保障民主，切實將消防整治行動推向新高。

二、食品藥品專項整治行動。

1、做好食品安全長期監測和預警，對群眾投訴舉報的食品安全問題，做到早發現、早整治、加大抽驗力度，建立食源性疾病監控網絡。

2、繼續開展食品藥品衛生量化分級管理工作，加強對餐飲業和學校（含幼兒園）的食品安全整治。

3、組織開展聯合執法行動。

4、廣泛開展培訓教育、普及安全知識。

5、在7月30日前，認真做好食品安全工作專項整治的總結和匯報資料。

三、開展安全生產綜合執法行動。

針對我鎮突出問題和薄弱環節，以道路交通、建設施工、消防和民爆物品、煙花爆竹、水利防汛、公共衛生、非煤礦山和地質災害等領域為重點，著力打擊以下違規違章行為：

1、農用車、拖拉機等非客運車輛載客，以及無證駕駛、超速行駛、酒后駕駛、疲勞駕駛等行為.2、責令非法采石場停產作業。

3、建筑施工從業人員未參加工作保險的。

4、山塘水庫穩固和堵塞溢洪道行為的。

5、其他嚴重威脅安全生產的非法、違法、違規、違章行為。

石堤鎮人民政府

二OO九年七月二日