第一篇：大學生公益崗個人工作總結

大學生公益崗個人工作總結
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，我已在大學生公益崗上度過了 整整兩年的時間了。在這段時間里，有苦，也有甜；有付出，也有回 報；有耕耘，也有收獲。然而，使我感受最深的是：在這個工作崗位 上，使我的身心得到了一次全新的洗禮。在這兩年的時間里，我在 鎮領導、主任及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，工作 取得了一定成績，業務水平得到進一步提升，在思想覺悟方面也有了 更進一步的提高，現將本人工作以及思想情況總結如下： 1 思想政治表現、品德素質修養及職業道德 能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，認真學習法律知識，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事 業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，對工作認真負 責。對待參保人員耐心熱心。2 專業知識、工作能力及具體工作 在勞服中心的近兩年時間里我從事城鄉醫療保險的征繳和報銷工作，我鎮農業人口多，參保人員復雜，兩年來征繳工作圓滿完成，基本做 到應保盡保，能夠滿足城鄉居民自愿選擇三個檔次的醫療保險工作，同時解答相應報銷政策。在日常工作中努力學習，能夠不斷加強自身 業務的學習，熟練掌握城鄉醫療保險的相關政策，耐心解答城鄉居民 參保過程中的相關問題，同時能夠耐心做好報銷過程的相關手續，積 極承辦百姓的醫療保險的報銷手續，勤懇工作，保質保量的完成報銷 工作，為雙口鎮城鄉居民減輕繁瑣報銷流程做了相關貢獻。在 2010

年八月末被借調到某鎮參加第六次全國人口普查工作。能夠親自參加 第六次全國人口普查感到十分的興奮與激動，同時也自知肩上的擔子 十分沉重。我所在的某鎮人口數量較多，須統計、摸底的數量也就比 較復雜比較繁重。而且之前沒有相關工作經驗，對此我更加強化自己，在人口普查工作準備動員階段，我認真聽好關于人口普查知識、流程 以及各種表格的填寫的課程，掌握正確的普查流程和表格的填寫方 法。同時不斷鞏固所學的知識，同時與同事認真交流，在不斷發現問 題和解決實際問題中，工作能力得到了近一步提高。2011 年參與到 房屋測量工作中，使我進一步體會到團結互助的重要性，這項任務雖 然艱苦，但是在測量工作中互相幫助交流經驗，深入農民，傾聽群眾 的心聲，使我更加體會到肩負的責任，激勵著我在日常的工作中不斷 前行。

3、工作態度和勤奮敬業方面 熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，有效利用工作時間，堅守崗位，

需要加班完成工作 按時加班加點，保證工作能按時完成。對待鎮領導及主任交給的工作 都能認真完成，工作熱情高。

4、工作質量成績、效益和貢獻 在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工 作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工 作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為我部門工作做出了應有的

貢獻。結語：總結兩年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面 還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的 還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，努力使思想覺悟和 工作效率全面進入一個新水平，為某鎮的發展做出更大的貢獻。

第二篇：公益崗工作總結

2011年公益崗位服務人員工作總結

一年來，在領導的正確領導和同志們的傾情幫助下，我大力弘揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神，憑著“嚴、細、深、實、快”的工作作風，圓滿完成了領導交辦的各項工作任務。

一、學而時習之，不斷提高。只有不斷的通過學習來提高認識、汲取知識、轉變觀念，才能更好的適應新形勢下的工作。今年，我積極參加集體學習，并堅持自學。一是學習政治理論知識，不斷提高政治理論水平，不斷強化政治意識，在思想上始終對黨忠誠；二是學習業務知識，特別是到人力資源和社會保障所工作后，認真學習各項業務知識，虛心向老同志請教，力爭盡快勝任工作；三是充分利用在領導身邊工作的機會，向領導學習好的工作方法、工作習慣以及為人處事的藝術。

二、吃得苦中苦，愛崗敬業。作為一名基層公益崗位服務人員，我除了負責辦公室部分文字材料工作，還負責醫療保險、就業失業證發放、食品藥品檢查監督及村級勞動力轉移“993”版的錄入等工作。我認真仔細，盡心做好每一項工作，尤其是2011年的醫保工作更是得到了縣局肯定。一是做到了錄入勞動力轉移信息準確不遺漏，超額完成縣人力資源與社會保障局任務；二是在醫療保險征收工作中，詳

細向來訪群眾解釋政策，鼓勵群眾參保；三是建立我鎮參保人員檔案，幫助需報銷的參保人員報銷醫療費用，做到了不延誤、不拖拉。四是積極參與食品藥品及勞動監察工作，對我鎮的食品藥品安全情況和用人單位合法用工情況及時了解，及時上報。此外，在完成本職工作的基礎上配合其他股室，協助同事完成鎮委鎮政府的各項工作。

三、勵志耕耘，永不止步。在領導和同志們的大力幫助下，我對各項業務工作已基本熟悉，但總覺得還不是那樣駕輕就熟、游刃有余。下一步，一要善于總結工作中規律性的東西、自己工作中的失誤以及每個領導的工作特點等，不斷提高辦事效率，逐步提升辦事能力，在最短的時間內辦妥領導交辦的每一項工作；二要嚴格要求自己，講程序、守規矩，工作標準要定得高一點兒，提高主動服務、超前服務意識，盡心盡力做好分內工作；三要端正思想態度，珍惜工作機會，謙虛謹慎、戒驕戒躁、無私奉獻，永遠保持一顆平常心。

第三篇：大學生公益崗調研報告

大學生公益崗調研報告

一、問題的提出

2008年引發的國際金融危機對中國的經濟社會產生了深刻的影響，其中最為突出的就是對就業的影響，特別是以高校畢業生為代表的需要就業的大學生。根據全國大學生畢業人數統計表：2008年：558萬，2009年：610萬，2010年：超過630萬，2010年XX市高校畢業生達到12萬，這幾組數字背后蘊藏著一個比較嚴重的社會就業問題，給大學生就業帶來了更大的壓力，給政府安置大學生就業提出了更高的要求。

市人力資源和社會保障局按照市政府《關于印發XX市促進高校畢業生就業意見的通知》精神，于2009年6月在全市選聘了5000名應屆高校畢業生從事基層社會管理和公共服務等公益工作。具有代表性的是北辰區與河西區，北辰區選聘公益崗位大學生218名，現在崗166名。河西區全區招聘的300名熱愛社區公益工作的大學生素質較高，具有較好的團隊積聚力和無私奉獻精神。其中，黨團員占95.66%，應屆畢業生占67.67%，大本生占61%，大專生占38.67%。

2011年作為“十二五”規劃的開局之年，XX市切實將促進就業放在經濟社會發展的優先位置，將擴大就業作為今后相當長時期內優先考慮的重點工作。XX市人力資源局主要提出五項措施：一是重大項目吸引一批、二是就業見習消化一批、三是企業家帶頭幫帶一批、四是基層就業安置一批、五是創業帶動扶持一批。其中第四項政策就是政府逐步引導更多人走向基層。“大學生公益崗”是繼“大學生村官”計劃、“三支一扶”計劃之后又新推出的一個就業方向，可以轉變大學生傳統的就業觀念，作為進入社會的適應階段，鼓勵和引導高校畢業生到基層就業。

二、“大學生公益崗”的概念闡述

1．概念：大學生公益崗是大學生在基層從事勞動保障、扶殘救助、住房保障、養老服務、社區公共環境與設施維護等工作的崗位。

2．發展流向：公益性崗位實行“能進能出”的靈活機制，目前在公益性崗位上鍛煉的大學生，2年服務期滿仍需面向社會尋找工作。公益性崗位是為大學生提供基層鍛煉的機會，為今后真正的工作積累經驗，并非最終就業。

3．福利待遇：被選聘從事公益崗位的高校畢業可在該崗位進行為期2年的工作鍛煉，由市就業資金按照XX市最低工資標準給予崗位補貼，并給予養老、失業、醫療、工傷、生育等五項全額社會保險補貼。

三、“大學生公益崗”為何受追捧

（一）從大學生自身角度出發

1．首要原因是08年金融危機帶來的影響，導致大量的高校畢業生就業壓力增大。高校畢業生選擇“大學生公益崗”可以緩解由經濟危機帶來的就業壓力。由于基層工作需要的技術難度不大，大學生可以在短時間內掌握并進入角色。

2．大學生公益崗與其他基層工作的區別：近幾年來，不少高校畢業生認為“公務員”福利待遇較好，工作壓力不大并且比較穩定，所以對“公考”趨之若鶩，導致公務員考試“高燒不退”。雖然政府又陸續推出了“大學生村官”、“事業編”、“三支一扶”政策，也吸引了一部分大學生前去報考。然而“大學生公益崗”卻與前面這幾項政策有所不同，特別是在考試方面難度要比“村官”和“公務員”簡單很多，所以錄用率較高。本次調研所發放的問卷中，有80%的大學生是因為考試難度相對較小而優先選擇大學生公益崗。

3．政策上的支持：從事公益性崗位工作期滿的大學生在報考公務員、事業單位招聘時，同等條件下優先錄用。從事公益性崗位工作的大學生再次就業后，進入國家機關及事業單位的，原公益性崗位工作年限計入工齡并按照所任職同等條件人員確定工資待遇（感覺有點不通）。進入企業的，原公益性崗位社會保險繳費年限與其在企業社會保險繳費年限合并計算。同時，XX市人力資源保障局還將鼓勵各區縣、用人單位積極招錄從事公益性崗位工作期滿的大學生，為其提供更多的就業機會。從事公益性崗位工作期滿，暫時沒能就業的大學生，可申請領取6個月的失業保險金。

4．工作期限為期兩年，可以使大學生進出尋找工作較為自由，體現“能進能出”的政策優勢。在兩年期間，大學生可以積累工作經驗，為今后報考公務員、事業編做好充分的準備。特別是在2011年新出臺的國家公務員報考資格中要求，報考國家級公務員必須具有兩年的基層工作經驗，所以這也是很多人選擇“大學生公益崗”的一個重要原因。

（二）從基層用人單位角度出發

1．一批年輕的大學生下到基層工作，會給基層帶來“新鮮的血液”，注入活力。本次調研中，我們采訪到了XX市集賢里勞動保障服務中心的王雨翔主任，據他介紹，這一批分來到這里的大學生接受新鮮事物比較快，特別明顯的一點是在計算機的操作方面。基層部門經常需要對社區業主進行個人信息的采集和錄入，對于基層工作的“40、50”人員來講，這無疑是一件難度較大且耗時的工作，但對這些熟練掌握計算機操作的大學生來講，能夠高效并且有質量的完成。

2．大學生具備高素質得到了基層用人單位的肯定。很多從事“大學生公益崗”的同學絕大多數都是在基層的居委會和社區的勞動保障中心工作，每天需要和社會的一些失業、特困人員打交道，接觸的人群比較雜。由于大學生受到良好的教育，所以能夠更好地理解和掌握政策，更圓滿地為基層群眾解答問題和解決困難。

3．從事“大學生公益崗”的大學生有較強的創新意識，他們經常會在社區開展一些豐富多彩的文化活動，來調動社區群眾的參與積極性。本次采訪中，我們采訪到了桃園街連榮里社區勞動協管員李彤。李彤在做好自己本職工作的同時，還配合文教主任在社區舉辦了豐富多彩的文藝活動，她應居民請求，請來專業老師，在社區終身學習中心開設了合唱、英語、書法、柔力球、國學等課程，以適應不同年齡、不同文化層次居民的需要，深受大家歡迎。除此之外她還組織小朋友們開展了寶寶大賽、快樂營地、清臟護綠等活動，使孩子們在玩中增長了知識，受到了較好的道德教育。

四、“大學生公益崗”薪酬面臨窘境，心態調整很重要

（一）“公益崗”薪酬設定引發爭議

1．XX市最低工資發放標準兩次上調。“大學生公益崗”的工資一直是以XX市最低工資標準發放，并給予養老、失業、醫療、工傷、生育等五項全額社會保險補貼。受國際金融危機和國內物價的上漲的影響，XX市先后兩次上調最低工資標準，第一次由860元上調到920元，第二次從2010年4月1日起，XX市城鎮最低工資標準由現行的920元提高至1160元，此次最低工資標準上調增幅達26.1%。

2．從事“大學生公益崗”的同學所獲得的薪金待遇是XX市的最低工資標準，然而在這兩次最低工資標準上調的過程中，特別是當上調到920元的時候，這些大學生的心態隨之發生變化。原因是由于這些大學生每天所從事的工作和這些基層工作的“40、50”人員沒有差別，甚至工作量比“40、50”人員要大，并且大學生工作完成的效率更快、質量更高，但此時這些大學生每個月只能按照最低工資標準發放，而基層工作人員卻要比這些大學生的工資高，所以公益崗大學生產生了一些不滿情緒。在本次調研中我們了解到，很多從事大學生公益崗的同學確實是干上了基

層這一行，就愛上了這一行，他們確實是全心全意的服務基層社區，付出了自己的青春與熱情。很多大學生反映，他們不怕苦，不怕累，不怕工作量大，愿意竭盡全力去付出；但現在他們的情況是付出與所得的回報并不匹配。甚至有些同學在從事“大學生公益崗”之后怕提起工作，怕提起工資，更怕花錢；讓這些大學生服務基層的熱情得不到很好的激勵。

（二）心態調整與職業規劃對于“公益崗”大學生的影響

1．任何一種環境無論是好是壞，都會受到個人心態的影響，心態會直接或間接的影響人們的行為。在本次調研中我們共采訪了11位從事“大學生公益崗”的大學生，他們中多數認為雖然薪金是XX市最低工資標準，但他們此次應征“大學生公益崗”的目的主要是為了緩解09年的就業壓力，作為步入社會的緩沖階段，他們認為“大學生公益崗”是一個能夠盡快融入社會、鍛煉自己的平臺。其次，通過兩年基層工作的經驗，可以提高自身的溝通交流能力，特別是在人際交往方面得到鍛煉。除此以外，基層是一片實現大學生自我價值的熱土，在這里大學生可以利用自己在學校的學到知識組織和協調好社區的活動。

2．本次調研中，采訪到了和平區團委的劉伊波同學，她在工作中除了做好自己的本職工作外，還積極組織團員青年聯歡會、青聯活動、青少年網羽大賽、情景劇大賽等，協助辦好“五四表彰大會”等，使自己真正成為基層工作的一員，融入到社區工作生活之中，為服務社區居民創造出更多機會。又如梅江街黨工委的李欣同學，由于梅江地區獨居老人多，老人們的生活難題難以反映。了解到這一情況，身為青年黨員的李欣就為社區內所有的65歲以上老人辦理了聯系卡，遇到困難可隨時與自己聯系，老人們很滿意。通過努力，李欣與很多社區居民成了好朋友，使梅江地區的工作充滿了朝氣。

3．高校畢業生公益崗位政策是為緩解高校畢業生就業壓力的情況下，出臺的一項過渡性政策，屬于階段性就業，主要是讓大學生在基層工作崗位上進行鍛煉并能讓自身能力得到提高，為今后走向其他工作崗位積累實踐經驗。在此期間，公益性崗位就業的大學生可以選擇更加適合自身發展的就業崗位。從事公益崗的大學生應努力擺好自己的心態，提前為今后的職業生涯做好規劃，明確今后自身的發展方向，并且在這兩年的工作之中不斷豐富發展自我，能夠在結束公益崗工作之后找到適合自己的崗位。

五、“大學生公益崗”的出路在何方

按照XX市人力資源和社會保障局的政策規定，公益崗大學生鍛煉期限為兩年，到2011年9月末，5000名大學生鍛煉期滿，將全部解除協議，進入人力資源市場。然而隨之而來的問題是多數從事“公益崗”后的大學生將重新面臨擇業問題。

（一）“公益崗”解聘后的大學生所重新面臨的問題

1．專業對口問題。大學生公益崗錄取的5000名大學生在校的專業并非都與社會工作和人力資源管理相關，甚至有一部分同學所學的是機械、土木工程、數控、化學等不相關的專業。所以在公益崗到期解聘之后，專業對口問題是這部分大學生面臨的最大障礙。本次調研中，我團隊采訪了XX市鐵東路勞動保障服務中心的王爽同學，她在大學所學的專業是驗光配鏡，實際操作性比較強。結束了兩年的大學生公益崗之后，由于兩年未從事本專業工作，她想從事與專業相關的工作，但競爭力反而不如剛剛走出學校的應屆畢業生。所以對這些理工科專業的同學，解聘后的專業對口問題還是他們面臨的最大難題。

2．留在基層比較困難。很多在基層工作的大學生在社區表現突出，他們知識水平高、工作熱情積極、具有較強的創新意識、學習能力強，但是在解聘之后卻只有很少一部分能夠留在基層工作。原因是由于各區的社會保障中心主要吸納的是“40、50”人員，為這部分人員提供一些崗位，使這部分人員有了就業保障。但是如果這批解聘的大學生到了社區，必然會使一部分“40、50”人員面臨失業。這些剛剛20出頭的大學生走向社會將會有更多的就

業機會，然而這批年歲比較大的人員在社會上的競爭力卻大大降低。所以出于社會穩定的需要，使這批解聘的大學生留在基層居委會的人數比較少。

（二）安置解聘后的大學生的有效途徑

1．政府為公益崗大學生就業架起橋梁。XX市人力資源和社會保障局為了做好分流安置工作，召開了我市從事公益崗位高校畢業生分流安置會議，提出了分流安置措施。人力社保局要求各有關部門要有對每一名大學生負責任的態度，做好對協議期滿大學生的安置，積極提供就業崗位，不能撒手不管。政府采取了一系列途徑，如在河西區掛甲寺街舉行了一場別開生面的大學生專場招聘會，提供的150多個職位吸引了近500名公益崗大學生求職者。又如河東區二號橋街道把公益崗位鍛煉期滿大學生就業問題作為當前為民辦實事的重要工作，舉行了公益崗大學生招聘座談會，并邀請街域內有實力、知名企業進行現場招聘。16名公益崗大學生對自己兩年來在基層的實踐鍛煉進行了總結交流，并對個人未來發展進行了展望。海川電力、北科精工、樂易購超市和亞力氣體4家企業的代表分別向公益崗大學生介紹了企業的相關情況，并提供了財務、管理、銷售等十余個工作崗位。除此之外，解聘后的公益崗大學生可以享受同等條件下被黨政部門和事業單位優先錄取。北辰區也為本區解聘后的大學生提供了40個居委會的工作崗位，大學生們可以根據考試進行應征，前40名就可以被安置到基層工作。XX市宜興阜鎮因為分配的四位大學生表現突出，所以以宜興阜鎮的名義出資，為這四名大學生安置了就業崗位。

2.政府支持大學生自主創業。主要是政府鼓勵從事公益崗位鍛煉的高校畢業生自主創業，為解聘后的大學生提供小額擔保無息貸款，自謀職業者一次性領取失業保險金并發放一次性補貼3000元；被黨政部門或事業單位錄取，沒有見習期，直接定級；各區縣為每位從事公益崗位鍛煉的高校畢業生提供就業崗位3個，錄用單位可獲得補貼。本次調研中我們從勞動保障中心王主任口中了解到，有一位姓楊的同學，她家住在楊村，每天需要乘坐一個多小時的公交車才能到達勞動保障中心上班，但是她風雨無阻，做事踏實細心。公益崗兩年到期解聘后，她利用在基層所學到的經驗自主創業，在楊村的一所小學里開起了小飯桌，年收入3萬多元。這樣的例子體現了大學生在公益崗結束之后，可以利用政府給予的相關福利政策，自主進行創業。

六、調研總結

通過本次的調研，我團隊主要通過對“大學生公益崗”的設置、選拔、薪酬待遇、基層工作的完成質量以及今后的職業規劃做了系統的整理、分析、歸納、總結，主要的是將XX市出臺的“大學生公益崗”的政策與當今金融危機的大背景結合起來分析。

此次調研中發現，從事大學生公益崗的大學生確實都具有較高職業道德和修養，能夠將自身在學校所學的知識運用在實際的工作當中，深入基層為廣大社區群眾服務，為街道、社區建設補充了新鮮血液。這些從事公益崗的大學生雖然每個月只享受XX市最低工資標準，但是大部分大學生都認為在基層工作的這兩年，工作經驗的積累和工作技能的提高才是他們最大的收獲。不少人認為大學生初出茅廬就應該到基層去多學些東西，多掌握些實踐經驗，而不要把起步時的收入看得太重，眼光要放長遠些。而且，不要把專業對口看得太絕對，最重要的是將學習的方法應用到工作中。另外，應該對相關的勞動法規、政策有所了解，保護自己的合法權益。通過調研發現，這些公益崗上的大學生是在從事了這個崗位之后熱愛上了基層工作，基層的工作經歷對他們今后的職業生涯也會產生潛移默化的影響。與此同時政府也極力為這些解聘后的大學生尋找就業出路，確保大學生在走出基層之后能夠找到適合自己的崗位，實現自身的價值。

第四篇：公益崗個人工作辭職報告

公益崗個人工作辭職報告

公益崗個人工作辭職報告1

尊敬的領導：

您好!

首先我對前段時間沒有在職工作表示深深的歉意，誠望領導諒解。我很遺憾自己在這個時候向單位正式提出辭職申請。

來到單位工作也有一年多了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。單位平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。

在此工作期間多受諸位領導的悉心照顧，在此表示深深的謝意!最近因為參加了XX招聘考試，經過層層選拔，我順利的考上了崗位，因此不能繼續在此工作，經過慎重考慮，決定請求辭職。

最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。

此致

敬禮!

辭職人：XX

XX年XX月XX日

公益崗個人工作辭職報告2

尊敬的領導：

您好！我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向學校領導提出辭職要求。

在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝！

所有的前續工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

祝學校推進順利創造輝煌，祝學校的'領導和同事們前程似錦鵬程萬里！

此致

敬禮！

辭職人簽名：xx

公益崗個人工作辭職報告3

尊敬的領導：

首先我對自己的工作表現表示深深的歉意，誠望領導諒解。我很遺憾自己在這個時候向單位正式提出辭職申請。

來到單位工作也有將近一年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑和收獲。單位平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。

在此工作期間多受諸位領導的悉心照顧，在此表示深深的謝意！最近因為參加了大學生村官招聘考試，經過層層選拔，我順利的考上了崗位，因此不能繼續在此工作，經過慎重考慮，決定請求辭職。

最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年9月日

第五篇：公益崗個人工作辭職報告

很多人因為個人種種原因以至于無法繼續在目前的崗位上班，那么怎樣的一封辭職信才能讓你更順利的辭職呢?下面就讓小編帶你去看看公益崗個人工作辭職報告范文5篇，希望能幫助到大家!3

公益崗辭職報告1

尊敬的領導：

您好!

首先我對自己的工作表現表示深深的歉意，誠望領導諒解。我很遺憾自己在這個時候向單位正式提出辭職申請。

來到單位工作也有將近一年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑和收獲。單位平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。

在此工作期間多受諸位領導的悉心照顧，在此表示深深的謝意!最近因為參加了大學生村官招聘考試，經過層層選拔，我順利的考上了崗位，因此不能繼續在此工作，經過慎重考慮，決定請求辭職。

最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。

此致

敬禮!

申請人：

公益崗辭職報告2

尊敬的領導：

您好!

首先我對前段時間沒有在職工作表示深深的歉意，誠望領導諒解。我很遺憾自己在這個時候向單位正式提出辭職申請。

來到單位工作也有一年多了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。單位平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。

在此工作期間多受諸位領導的悉心照顧，在此表示深深的謝意!最近因為參加了__-___-_招聘考試，經過層層選拔，我順利的考上了崗位，因此不能繼續在此工作，經過慎重考慮，決定請求辭職。

最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。

此致

敬禮!

申請人：

公益崗辭職報告3

尊敬的領導：

您好!

我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的.向學校領導提出辭職要求。

在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

祝學校推進順利創造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮!

辭職人簽名：

公益崗辭職報告4

尊敬的領導：

首先我對自己的工作表現表示深深的歉意，誠望領導諒解。我很遺憾自己在這個時候向單位正式提出辭職申請。

來到單位工作也有將近一年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑和收獲。單位平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的'感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。

在此工作期間多受諸位領導的悉心照顧，在此表示深深的謝意!最近因為參加了大學生村官招聘考試，經過層層選拔，我順利的考上了崗位，因此不能繼續在此工作，經過慎重考慮，決定請求辭職。

最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。

此致

敬禮!

申請人：

20__年9月 日

公益崗辭職報告5

尊敬的_主任：

您好!

工作近四年來，發現自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經不能適應社會發展的需要，因此渴望回到校園，繼續深造。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在___的一切職務，敬請批準。

在近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助;思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。

在這里，特別感謝YYY(___的上級單位)A主任、B主任、C主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝___Z主任在近二年來的關照、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我幫助的同事們。

望領導批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續，在正式離開之前我將認真繼續做好目前的每一項工作。

祝您身體健康，事業順心。并祝YYY、___事業蓬勃發展。

辭職人：__

20__年__月__日

公益崗個人工作辭職報告