第一篇：東風小學 2014年春季學期教育教學工作計劃

東風小學 2014年春季學期教育教學

工作計劃

2013年已經過去，新的一年已經開始，我校繼續發揚不驕不躁、謙虛謹慎、腳踏實地的工作作風，進一步調動教師的工作積極性，善于發現和解決工作中的新問題，總結經驗，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態度投入到2014年的各項工作中，再接再厲，再創佳績，再鑄輝煌

一、指導思想

本學期我校以教管中心教育教學工作思路為指導，以提高質量為根本，努力實踐教育教學改革，立足課堂。進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生。努力做好校本培訓工作，轉變教學觀念，以新的教育理念指導教學實際。

二、主要工作：

（一）以課改為重點，進一步提高教研工作實效。

1、加強新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式全面實施素質教育。

2、開展新一輪校本培訓。組織全體教師分層次培訓。

3、強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。開展集體備課、聽課、評課、等活動。

4、加強隨堂課聽課力度。本學期，校長、教導處將對全校教師實行跟蹤聽課。

（二）加強常規教學管理力度，進一步提高教學質量。

做好“五認真”

（1）備課。每位教師要切實重視備課環節，充分做好課前準備，提前一周備課量。充分發揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準確把握課時目標，重點、難點及教學環節，提高課堂效率。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數量而不講質量的現象。及時寫教學反思，認真總結，提升自己的理論水平。

（2）上課。貫徹和實行《中小學課堂教學常規》，向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現象的發生。要求每位教師認真做好課前準備，保證40分鐘授課時間。課堂上要發揮教師的主導作用，充分調動學生學習的積極性。

（3）作業布置及批改。作業布置要有針對性、實效性和層次性，給學生個性發展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業批改要認真及時，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現象。

（4）課后輔導。課后輔導要緊緊圍繞“提優補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。建立各年級各學科的“結對幫困”

跟蹤制度，努力做好轉差工作。

（5）成績評定。學生成績的評定要體現公平、公正，符合學生實際，讓學生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進。

（三）進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

2、創設教師參與學習的機會。本學期，將采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

3、引導教師注重自身素質提高。抓好教師的業務學習、崗位練功和新課程校本培訓。

三、本學期工作安排：

三月份開展

1、“小學生行為習慣養成教育月”活動。

2、慶“三八”國際婦女節。、3、教學常規工作檢查。

四月份

1、開展學雷鋒活動。

2、其中考試。

3、教學常規工作檢查。

4、各科竟活動。具體方案以各教研組計劃定。

5、五星教育研討。

五月份

1、慶“五一”國際勞動節。

2、教學常規工作檢查。

3、畢業班工作研討會。

4、組織畢業班模擬測試。

5、德育工作例會。

6、準備慶“六一”活動。

六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節。

2、畢業班教學質量調查。

3、教學常規工作檢查。

4、組織畢業班考試工作。

七月份

1、慶祝建黨七十一周年。

2、安排教師培訓的有關工作。

東風小學

2014年2月28日

第二篇：東風小學 2005—2006第二學期工作計劃（本站推薦）

東風小學 2005—2006第二學期工作計劃

指導思想

以“三個代表”重要思想和十六屆五中全會精神為指導，樹立和落實科學發展觀，辦讓人民滿意的教育，以創建省級規范化學校為動力，全面深化教育教學活動，不斷提升教師素質，實現學校發展的新跨越。

目標任務

1、樹立終身學習理念，營造濃厚學習氛圍，努力構建學習型學校。以“三個代表”重要思想、十六屆五中全會精神和新課程改革的有關理論為重點，全面貫徹科學發展觀的基本內涵和精神實質，提高教師整體素質，提升人生價值。

2、以師德教育為主線，關注教師的專業成長和終身發展，引導以研究者的身份進行工作，努力構建一支適應課程改革和教育發展需要的學習型和研究型教師隊伍。

3、加強教育科研，推進教學創新，積極開發具有學校特色的校本課程，構建體現新的教學理念的課堂教學模式，轉變教師的教育方式和學生的學習方式，全面提高教學質量。

4、堅持以學生發展為本，不斷培養學生的創新精神、實踐能力和科學素養，努力為學生創造更大的自由發展的空間，促進學生的全面發展。

5、加強校園人文環境和自然環境建設，體現以人為本的教育理念，形成特色鮮明、內涵豐富、學生能充分發展自我的校園文化，為師生發展提供良好的環境。

6、進一步規范住宿學生的管理，強化學生的自理能力，大幅度提高學習成績。

重點工作

一、努力提高教師的業務素質和思想素質

1、加強師德建設。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，結合“保持共產黨員先進性”教育活動，以實現教師自身價值為核心，廣泛開展師德教育，引導教師以愛心從事教育，使廣大教師具有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛林區教育事業的崇高理想，熱愛學生、教書育人、無私奉獻的高尚品德，勇于探索、開拓創新的敬業精神，做讓人民滿意的教師，并從中體驗教師職業的幸福。

2、開展“讀書富腦工程”。堅持“四個為主”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記相結合。努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。每月以學年組為單位組織一次讀書交流，以名教師、骨干教師、學科組長為主召開一次讀書報告會。

3、抓好教師培訓和提高。一是繼續鼓勵教師學歷進修，提高教師的學歷層次、文化水平； 二是以名師和骨干教師為核心，進行教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面的探討和研究，使更多的教師工作上軌道、上水平；三是進一步提高教師運用現代化教學手段進行教育教學和教學科研的水平，提高課件制作水平，做好優秀課件的收集和整理。

4、繼續實施名師帶動戰略。注重名師資源開發，充分挖掘名教師和骨干教師自身的創造潛能，認真履行相應職責，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。

二、積極開展教育科研，扎實推進新課程改革，全面提高教學質量

1、進一步加強完善常規管理，建立適應新課改的教學制度。

上課要體現新課程理念，把實現“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維教學目標作為重點，規范教學行為，講究教學策略，準確地把握教學目標，恰當選擇教學方法，了解學生的知識基礎、學習過程、學習方法，關注學生發展，促進教師教學行為與學生學習方式的根本性改變。

備課要體現新課標的精神，具有獨創性、明確性、適用性、實用性，體現個性，體現反思，堅決杜絕照抄教案等不良現象。

轉變聽課過程中的角色，不是旁觀者，而是教學活動的參與者、組織者，做好聽課前的準備、聽課中的記錄和聽課后的思考，取長補短，研究并改進自己的教學。

繼續抓好學生良好讀寫習慣的培養，加強對學生讀寫方法的指導，注重情感體驗，培養學生良好的語感。

以“做快樂作業，享快樂童年”為理念，加強對作業設計、完成和批改形式的改革與研究，注重合理性、針對性、層次性，推行長期作業、研究性作業、合作性作業，并逐步使之成為習慣。

2、積極推進新課程改革，大力提高教學水平。

深化課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，推進課堂教學創新。繼續重視基礎知識、基本技能的教學，正確處理傳授知識與培養能力的關系，注重對學生情感的培養，積極推進教學方式的轉變，努力形成新課程理念下的課堂教學模式。

3、加強教學研究活動，實行學業年組長負責制，每周組內聽課一次，并進行組內交流，針對教材和學生進行有專題的教學研究。

4、加強對各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人員管理水平，更好的為學校教育教學服務。

三、體育、衛生和藝術教育工作，努力辦出學校特色

1、堅持“健康第一”的思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，全面執行《學生體質健康標準》，以身體練習為主要手段，以增進青少年健康為主要目的，堅持上好兩操兩課兩活動。深入開展體育教學研究，提高學生體育鍛煉標準合格率。

2、廣泛開展健康教育，培養學生良好的衛生和生活習慣。嚴格執行傳染病報告制度，搞好常見病和傳染病的防治與宣傳，杜絕各類傳染病在學校傳播； 加強學校校園衛生管理，加強學生的日常衛生習慣的培養。對學生進行生理衛生知識教育。

3、深入開展學生讀書活動，開展“師生同讀一本書”、“與家長同讀一本書”等活動，激發學生讀書興趣，加強對學生讀書方法的指導，注重實效，以學年組為單位開展一次具有學年特色的讀書匯報活動，展示讀書成果

對學生進行安全知識的教育，提高學生自我保護意識和安全防范能力；邀請公、檢、法等單位的專家領導到學校作報告。

4、加強對學生的心理健康教育。認真貫徹落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，排解學生的心理困擾，樹立心理健康意識，健全學生人格情操。教育學生懂得對生命的欣賞和珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。

第三篇：2017春季小學教育教學工作計劃

三臺縣里程鄉學校 2017春季教育教學工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化教育教學管理。

二、工作目標：

1、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

2、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

4、規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。

5、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

三、工作措施：

(一)教學常規：常抓不懈、追求細節

1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導干部蹲點、推門聽課評課、分管領導匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2017年質量調研中取得輝煌成績。

4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

(二)校本教研：優化組合、研學一體

本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局

面。

2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

(三)課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

科學教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各

種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。

(四)教師培養：立足平臺、超越發展

1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上交資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

(五)檢測考評：務實創新、追求質量

教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全

面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。

(六)課余活動：內容豐富，培養素質

為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

1、做好學校特色項目——師徒結對

2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好校足球操、扇子舞、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。

3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。

活動安排： 二月份

1、制定教學教研工作計劃。

2、開展教研組長工作經驗交流會。三月份

1、開展教學研究系列活動。

2、開展教學三六常規檢查。

四月份

1、開展教學研究系列活動。

2、開展教學三六常規檢查。五月份

1、開展教學研究系列活動。

2、開展教學三六常規檢查。

3、開展期中成績分析及表彰。六月份

1、開展教學研究系列活動。

2、開展教學三六常規檢查。

3、開展教學期末復習。七月份

1、期末總結。

2、學生暑假實踐活動。

年2月12日

2017

第四篇：幼兒園春季學期教育教學工作計劃

東河頭幼兒園教育教學工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹2015教學工作意見精神，大力加強課堂教學成效，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。

二、工作目標：以人為本，和諧發展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面發展。

三、主要工作任務

（一）以人為本，提升德育水平。

1、強化師德，提高育人水平。

加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。堅持以德為首，按照《教師職業道德行為規范》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。學習政策法規、先進人物事跡、先進的育人經驗，通過互評、互學等多種形式，提高教師依法執教和育人的水平。

2、注重養成教育，扎實開展德育。

在幼兒禮儀教育上下功夫，系統的安排禮儀教育內容，以各年齡段為基礎教師結合班級幼兒實際以多種形式實施開展禮儀教育活動。注意一日生活中良好行為習慣的培養，使幼兒達到幼兒園《幼兒行為規范》中的內容要求。利用每個月的重要節日開展豐富多彩的活動，以園為大單位創設整體環境和主題，班級結合自己幼兒實際擬出小主題積極開展主題性的活動，積極調動幼兒和家長的參與熱情，并與社區密切配合形成資源共享。

3、保證活動時間，促幼兒體質發展。

根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，每班制定幼兒體育鍛煉計劃（包括戶外體育游戲計劃），保證幼兒每天有1小時以上的戶外活動時間和每周2節體育游戲時間，并對幼兒進行適宜的安全教育和自我保護教育。

（二）科學管理，提高教育教學管理水平。

1、強化管理制度，確保教育教學秩序。

重新修訂《考核方案》，并嚴格按照《考核方案》、《教師業務考核表》、《班級衛生考核表》對教師和保育員進行考核；對各崗位的考核要按照各崗位考核標準嚴格執行，同時要層層落實責任。

2、抓好保育工作，使保育、教育并進。

每月兩次保健知識學習，每周五進行讀書閱覽，要求保育員作好讀書筆記，每兩個月檢查學習心得，要求每月有兩次以上的學習摘錄，每兩個月要有1篇心得。堅持做好晨檢記錄。利用政治業務學習的機會，組織學習法律法規，提高依法執教水平，更好的為教育服務。

3、強化安全、衛生、保健等方面的工作。

認真做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛生制度》、《幼兒衛生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》，各教師依據職責做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對生病的幼兒進行及時的處理，對病情嚴重和有傳染性的幼兒及時的和家長進行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個疾病多發期加強檢查和消毒的次數，定期及時的作好各種多發病的宣傳、預防工作，定期對幼兒使用的餐具、玩具、桌椅等，進行消毒，對幼兒在園內發生的意外事故和疾病進行及時的處理和診治。

（三）多渠道推進素質教育的實施。

1、強抓備課、聽課、評課。

我園5個教學班，根據實際情況，我們將備課時間進行了具體的分配，周一、周四為教師自己備課制作教具的時間，周二為集體備課時間，制訂集體備課時間表，各教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時的總結每天的實施情況，以教學后記的形式進行記載，并同其他教師共同研究出現的疑難問題，再結合本班幼兒的實際情況制定實施方案，同時及時書寫每月一次的教學反思。

加大對教師的聽課、評課力度，制訂聽課表，發放評課記錄，要求教師記錄評課內容，作為改進教學方法的依據，教學園長要在每次聽課后給班級教師的上課情況進行打分，對教師備課情況進行打分，對教師教案情況進行打分，將各項考核結果進行累積，更好的督促和指導教師的各項工作的情況，并及時的做好各項活動的督促、檢查工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式，倡導啟發式、討論式教學，力爭使教學過程簡單、自然、真實，準備的材料要促進師幼、幼幼互動，以提高教學實效。

2、加強教師培訓和學習，提高教育教學質量。

多創設機會讓教師走出去，把專家請進來，增強教師的理論水平和實踐能力。我們組織園內的多種培訓和學習，尤其在主題活動課程培訓和實踐上，通過每半學期1次的示范課不斷加強課堂教學質量。繼續教師每月競賽，為教師提供展示、交流、學習的平臺，加強教師的基本功訓練，每周進行一次粉筆字展示，每學期上交三筆字和簡筆畫的作業（每周一篇），每學期進行一次評比，每周五教師讀書閱覽，要求教師每月要有四次摘錄，每兩個月有一次讀書心得，同時加強園內教師間的相互交流和學習，并利用政治學習時間帶領教師學習政策、法規，加強教師依法執教的能力。

3、開展好特色活動，為幼兒全面發展提供平臺。

開展好美術、音樂等特色課程，同時加強對特色活動課程的管理和監督，并通過多種幼兒展示活動檢驗活動課程效果和質量。

4、扎實開展教研活動，以教研帶科研。

在戶外活動創設和環境創設等領域開展教研活動，以集體備課中的內容為基礎，著力解決幾個領域中的難點和熱點問題，形成以領域劃分的教研小組，在園內鋪開教研局面，為科研奠定基礎。

（四）做好家園工作。

繼續做好家園聯系手冊，利用網站、墻飾、家長反饋卷、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流，開展多種活動積極調動家長參與，利用家長會向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。

四、具體工作安排：

三月份：

1、對幼兒進行教學常規、安全教育，保證教育教學秩序正常有序。

2、制定幼兒園各項工作計劃。

3、做好各崗位人員調整和安排及各項交接工作。

4、結合主題創設室內外環境。

5、結合三八節、愛耳日開展主題活動。

6、開展安全活動月主題活動。

四月份：

1、各班級主題墻展示。

2、集體備課，聽課評課。

3、教師演講競賽。

4、累計各項考核結果。

5、結合四月份節日開展主題活動。

五月份：

1、聽課評課。

2、組織召開家長會。

3、班級主題墻展示。

4、結合五月份母親節開展主題活動。

5、教學反思交流。

6、籌備兒童節。

六月份：

1、教師全能競賽。

2、六一活動。

3、家園聯系手冊檢查。

4、結合六月份父親節和愛眼日開展主題活動。

5、幼小銜接（參觀小學）

6、各項考核累計。

七月份：

1、教師優質課競賽。

2、各項工作總結。

3、假期工作安排。

4、各項考核工作小結。

5、收取各項筆記、作業，展評。

2014-2015學第二學期教育教學

工作計劃

東 河 頭 幼 兒 園

2015年3月5

日

第五篇：2013年春季學期教育教學工作計劃

2013年春季學期教育教學工作計劃

制定計劃人：XXX（2013年3月）

(一)班級及學生概況

我班是小學x年級，全班共計xx人，其中男生xx人，女生xx人，年齡多在x-xx歲之間，全班為漢族學生。班級設正副班長x人，小組長xx人，學習小組xx個，勞動委員x人，班委會成員共x人，學生父母多數在農村務農，少數家庭經濟收入困難，對子女輔導欠差，對學生學習、生活有較大的影響。

(二)教育教學工作要求

一、德育工作方面

1、我班學生積極要來進步，思想活躍，但缺乏獨立思考和主動的參與意識，全班的思想水平參差不齊、部分學生對學習活動、集體活動要求不能正確進行，思想要求不嚴，班級整體學習較差，因屬中年級學生，學生學習情況不夠理想，學生身體發展情況為良好。應注意自覺鍛煉，以飽滿的精力投入學習中

2、對所教班級學生嚴格管理，不怕自己教學工作艱苦，而是知難而上，做到抓緊實干，認真輔導差生優生。

3、聽從安排，團結同志，和師生共同努力學習，加強自身的思想建設，使自己更好地為四化建設服務，獻身本職工作，為人師表，言行舉止，為學生做表率，置身于師德教育工作中，真正做到一名光榮的人民教師。

二、教學工作方面

1、激發學生的學習興趣和求和欲，培養學生愛好學習的期望和責任感。①要求學生把預習中不能解決的問題帶進課堂。

②采用豐富多彩的教內容和生動活潑的多樣教學方法吸引學生的學習班興趣，使學生體驗到學習的愉快，從內心感到知識的不足，從而強化學習動機，促使學生學習積極主動地進行。

③進行情境教學

2、啟發學生獨立思考，發展學生的思維能力，3、以循序漸進的方法進行教學

①主要是突出重點，抓住關鍵，分散難點，帶動一般。

②由近及遠，由易到難，由簡到繁，由淺入深，步步深入。]

③及時彌補學生知識的缺陷，以點帶面，起到紐帶橋梁的作用。

4、因材施教，及時反饋。

三、輔導優生工作方面

根據學生學習情況及思想品德的優、良、中、差的個別差異，我班學生的大體情況分別為中上水平的xx人，為優生，占總人數的xx%，中間水平的xx人，占總人數的xx%，中下水平的xx人，占總人數的xx%，為差生，為貫徹素質教育的方針政策，全面提高教育教學質量，同時注意學生的個別差異性，因材施教，在新的一年高質高效地完成教學法任務，特對我班的優生的輔導做好如下工作：

1、給優生的學習要求拓寬一些，要求高一些，課堂提問的次數應少，凡要提問的問題難度應大一些。

2、將優生分為兩個學習小組，有目的選一些課外資料讓他們去完成，并提出學習目標，讓他們共同學習，完成任務，定期檢查。

3、注意優生的思想變化，嚴防驕傲情緒的產生，鼓勵他們積極向上，有錯必須嚴肅批評教育。

4、動員他們每人幫助一名學習差的學生，成為一幫

一、結對子、一對紅，為差生排優解難，即幫助了差生，也對他們的學到的知識進一步加深鞏固，同時也為老師減輕了負擔。

四、輔導后進生工作方面

在教學中，任何一個班級的學生，總是存在個別差異，這是我們教學工作中必然存在的自然現象，不管優生還是后進生，都是祖國的未來和希望，是四個現代化的建設者，因此，我們必須認識到，后進生的輔導和轉化是教學工作中重要的一環，對其不得放之任之，更不得歧視，作為教師應為學習創設適宜的學習環境，使之明確學習目的，端正學習態度，做一個優秀的好學生，為使后進生轉為優生，我有以下幾點計劃：

1、動之以情，激起學習數學的興趣和信心

和后進生談話，要對他們充滿希望和信任，使他們消除顧慮和克服對立、消極的情緒態度。

給后進生補課或輔導，要和藹可親，耐心地啟發誘導他們，使教師的愛和期望給他們以感染和鼓舞，誘發努力向上的學習熱忱。

同時，教師還應細心觀察，發現后進生在學習過程中的每一點進步，予以肯定和表揚。

2、合理安排，逐步彌補知識缺陷。

根據后進生特點，彌補知識缺陷的工作應本著“長計劃，短安排，”“宜分散忌集中，”和“急需彌補，重點群補”的原則來安排，便于差生接受，消化。

3、改進教法，創造條件，提高后進生的學習質量教師備課時，多為后進生著想，上課時，盡量給他們創造一些回答問題和黑板演習題的機會。

4、課內作業時，對后進生應做到優先看作業，優先輔導。在做作業時，及時發現后進生的錯，及時給予糾正、輔導，幫助他們掃除障礙，其效果比課后補課要好得多。

實踐證明：堅持當堂鞏固，才能有效地防止后進生日益落后，積重難返現象的出現，才有可以移步提高差生的學習成績。

五、工作具體計劃

三月份：

1、進行安全教育，環境教育，班級位次調整，早讀規劃。

2、進行班委選舉工作，并提出具體要求。

3、進行班規教育，并學習學生評價方案。

4、組織學生學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》《課堂常規》

四月份：1進行學習方法指導和能力培養。

2、認真學習讀書活動。

3、收聽廣播，收看有益影視節目活動要求規定。

4、學習方法技能教育。

五月份：

1、組織學生參加布置美化教室活動。

2、準備學生鑒定工作。

3、參加學校組織的校本教研活動。

4、進行學生文體節目的編排及訓練。

六月份：

1、組織學生過好六一慶祝活動。

2、期末考試總結歸納活動。

2、學期總結及放假前的安排。