第一篇：春季學期教育教學科研工作計劃 2

2014年春季學期教育教學科研工作計劃

一、指導思想

根據《靈山縣2014年教育工作要點》、《靈山縣教研室2014年教研工作計劃》和《學校2014年工作計劃》，在上級業務部門的指導下，團結和依靠教職工，深入學習黨的“十八大”精神，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，不斷推進素質教育，以科研為先導，素質教育為核心，加強領導，精心組織、周密部署，穩步提高學校教育、教學及科研水平。

二、工作目標

1、七年級：以“我要學”為主題，夯實基礎。

2、八年級：以“要學我”為主題，樹立典型。

3、九年級：以“我要搏”為主題，實現雙贏。

4、教學模式：以“EEPO”的互動模式進行教學。各學科要根據自己實際形成具有自身特色，以特色求發展，以特色求創新。

5、校本培訓：以強化常規教學管理為抓手，以校本教研為平臺，以整合和優化教研資源為依托，進一步轉變教學觀念，調整教學新理念，提升教學水平，增強教學實效。

6、隊伍建設：以師德建設為載體，建立教師師德教育監督有效機制，打造一支師德高尚、業務精湛、學生愛戴的優秀教師隊伍，開展好“傳、幫、帶”活動。

7、管理工作：力求“深入、規范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

8、普及程度：入學率達99%，輟學率控制在2%以下，畢業率達96%。

三、工作重點

1、加強校本培訓和校本教研，提高教師素質。

2、抓教學常規管理，規范教師教學和學生學習行為，提高學校教育教學管理水平，推動教育持續、協調、健康發展。

3、抓好課堂教學改革，探索課堂教學高效策略，構建具有本校特色的課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。

4、抓科研課題研究，不斷提高教師教科研水平。充分發揮骨干教師的引領和示范輻射作用，促進教師教研成果向教學效益的轉化，促進教師專業化成長。

5、強化教學質量監測，抓好備考工作，探索、改進和完善教學質量，提高教學質量。

6、加強教學設備儀器、圖書的管理，提高利用率和效率，促進信息技術與課堂教學的整合利用。

四、質量目標

1、中考目標：

中考總折分進入縣前5名行列，各學科折分進入縣前10名；考上靈山中學50人以上，升學人數360人以上。

2、教育質量：

非畢業班期中、期末考試各科成績力爭保持鎮內第一，優秀人數占明顯優勢；縣內排名不低于第13名；消滅學科成績鎮內倒數第一、縣內倒數1至10名、個人學科教學成績縣內倒數1至20名；縣檢測學科成績進入縣前10名。

畢業班中考總成績居全縣前5名、居全市前15名。

縣抽考成績均獲獎。

五、具體措施

1、加強師德師風建設

每一位教職工都牢固樹立“熱愛學生，教書育人是師德的靈魂”這一觀念，大力弘揚“學為人師、行為世范”。在課堂上，注重建立平等、和諧的師生關系，杜絕一切體罰、心罰學生現象。上課要講普通話，要寫規范字；認真落實新老教師“傳、幫、帶”制度，讓老教師“看家”，中年教師“當家”，青年教師“發家”。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子、亮牌子等形式相互學習，共同進步。每位老師都要以《教師職業道德規范》和學校規章制度嚴格要求自己，增強敬業精神和責任心，牢固樹立服務意識。增強教師教書育人的責任感和積極性，形成比學習、比修養、比奉獻、比業績的良好輿論氛圍，提升教師群體的職業道德水平。同時，更要有較強的民主意識和參政議政能力，關心學校的發展，情系學校的未來，樹立“校昌我榮、校衰我恥”的集體主義觀念。

2、開展教研組活動

教研組長、備課組長要更多地參與教學管理，大膽負責本學科的教研組織工作，認真做好本組內的交流與學習的引領工作。要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建EEPO高效課堂”的有效模式。深入課堂，經常了解、檢查本組教師的教學工作狀況，發現、總結和推廣好的教學經驗。及時聽取各年級本組備課組長的教學情況匯報，對在教學中遇到的突出問題進行交流研討，提出解決策略及方法，把握方向，引領教學。組織本組的教研課題研究工作。

3、開展備課組活動

備課組重點是抓好集體備課活動，每周活動一次，保證預先一周完成集體備課任務。備好課是上好課的前提，各教師應做到“五步”、“八備”。五步，即：學期備課→單元備課→課時備課→課前備課→課后備課：“八備”即：備大綱、備教材、備重難點、備關鍵、備教法、備學法、備作業、備板書。做到“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，眼中有學生”。同級組教師利用教研活動時間及課余時間進行備課，教師再根據自己的個性特點與學生的實際，寫出具體教案。作為“徒弟”的年輕教師，也可以參考“師傅”的教案。備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，提高練習、考試的針對性，充分發揮組內每一名教師的智慧，特別是那些有一定經驗和教學建樹教師的作用，在組內營造積極上進、團結協作、認真研究的良好風氣，為教師的工作和成長創造良好環境。

4、各年級教學要求

七年級：教師要本著狠抓基礎、夯實基礎。在教學過程中，要適當放慢速度、降低難度、縮小差距、整體提高。加強學法指導，培養學生良好的學習習慣。

八年級：教師要做好鞏固提高工作，務必提前進入狀態，既要防止和控制學生偏科、分化現象，又要做好培優補差工作，重點指導學生掌握科學的學習方法。同時做好地理、生物學科復習備考工作。實現平穩過渡。控制兩極分化，端正學習態度，調整浮躁心態，力克“厭學現象”。

九年級：教師要狠抓中考，增強競賽意識和憂患意識。各任課教師要研究學生的實際,研究新形式下教學的基本方向,研究中考動向,研究復習方法。要注重對近三年中考試題的研究,密切關注考試改革的動態,研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。增強中考備考的針對性和復習課的有效性。同時要善于對知識進行歸納、整理，使知識系統化。任課教師還要配合班主任調動學生迎接中考的熱情，樹立必勝信心，有計劃的對學生進行復習方法，答題技巧，良好的心態的指導與訓練，確保中考目標的順利完成。

5、優化教學環節

要大力開展課堂教學的研究，探索“EEPO”教學模式，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，目標讓學生明確、知識讓學生發現、過程讓學生參與、問題讓學生提出、學法讓學生掌握、展示讓學生提示、檢測讓學生過關、得失讓學生評價。真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。加強校風、班風建設，形成“師師言教學、生生談學習”的良好學習氛圍。每個教師必須按照教師基本功要求，不斷提高自己的教學基本功，掌握新課程理念和教育教學方法，把上課當做主陣地，把備課當做主戰場，把作業批改當做主渠道，把輔導學生當做主要任務，做到“十字方針”：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，負擔要“輕”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。

堅決貫徹落實 “基本的知識變化著來；容易的知識靈活著來；重點的知識反復著來；明顯的知識隱藏著來；易混的知識對比著來；相似的知識聯想著來”。從精心備課、用心上課、細心批改、耐心輔導、悉心活動、公心評價中加大管理力度，規范教學行為。在課堂教學中，要以啟發引導為主，激發學生興趣，引導學生自解自悟；要傳授規律和方法，授人以漁；要善于啟發，求準求透，善于總結；要精選例題、深刻剖析、充分擴展、聯想類比、引伸鞏固；要巧設疑難、適時點撥、善于鼓勵、全面發展；要嚴格作業管理，做到“四精四必”：即“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。用保護學生的自尊心和自信心來評價學生，用具有提升學生素質的賞識的語言去評價學生；用愛心去喚醒學生美的心靈；用誠心贏得學生的信任；用耐心期待學生的進步。對學生認真對待，力求科學、客觀、有效，不體罰和變相體罰。

6、抓好中考備考工作

中考備考策略是“促尖子生、推臨界生、幫學困生”。各學科老師之間、班主任和學科老師之間做到相互合作，互相配合，發揚團隊精神，群策群力；年級組做到抓住“重點”，解剖“難點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學情”，及時調控，有效指導；學科組的教學做到四個統一：統一資料、統一進度、統一備課、統一測試；建立月考制度，廣泛收集中考資料，精編月考試題；任課組抓好基礎復習階段、綜合訓練階段、實戰演練階段“三輪復習”環節。及時對2012年的中考工作做全面的分析、總結，歸納一些成功的做法，同時認真深入的分析本屆畢業生的特點，針對其弱項和不足共同制定出長期、有效的幫扶措施，做到早規劃早落實。定期召開畢業班教師會及學生會，及時了解學生的學習狀態，幫助教師做好學生的指導工作，力爭使學生能夠在學習的過程中始終充滿前進的動力。加大對畢業班教師教學方法的指導力度，使教師教好書，教活書，力爭改變畢業班課堂氣氛沉悶的局面，從而使學生的思維也得到相應的拓展，爭取中考質量再上新臺階。

7、開展課題研究工作

堅持“以科研提質量，以科研促效益”的方針，樹立“問題即課題，教學即研究，課堂即實驗室”的意識。設立課題領導小組，做好立項、申報、研究、記錄、結題、驗收、推廣等工作。立新的科研課題，力爭新學年有新的突破。各教研組在進行教學改革和課改課題研究時，要結合本校實際情況，充分發揮教師的參與積極性，并注意總結先進經驗，尋找不足之處，將課題實施深入課堂教學，及時推廣或整改，逐步提高教師的教學質量和學生的學習效率，努力探索在課堂教學中實施創新教育的有效方法。要求廣大教師牢固樹立問題即課題，教學即教研的思想。

8、抓好校本教研培訓工作

本學年校本教研的主題是：探索“EEPO”教學模式，落實教學常規，提高課堂教學效率。教

研組要圍繞校本教研主題開展教學研究活動，繼續推行“EEPO”的教學模式，學科備課組要以集體備課為重點，以組內說課為主要形式，以落實教學常規為主要內容，堅持說—授—評活動。學科教研活動要定時間、定地點、定內容、定人員，要有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結。以課堂教學案例分析為主要形式，從教學中發現問題、研究問題、解決問題，不斷規范教學行為，提高課堂教學效率。每位教師制訂一個切實可行的教學計劃，訂閱一本教育教學雜志，研讀一本教育教學專著，記好一本學習心得筆記本，開展一項課題或專題研究，寫好一個反映自身教學風格及創新精神的教案，上好一節體現教改精神或課題（專題）研究的實驗課，寫好一篇教育教學論文或專題總結。在教育教學研究中相互學習，取長補短，共同進步。

9、做好教學工作檢查

期中和期末教導處進行兩次以上教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，定期檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

10、控輟保學常抓不懈

教師深入輟學生家庭，認真細致地做好學生、家長的思想工作，幫助解決實際困難。努力消除引起初中生輟學的各種因素，加強學生的心理健康教育，調適學生的厭學心理，積極改善學生的生活條件，加強師德修養，關愛幫扶特殊生，建立控輟責任制，有效控制輟學率。

11、培優轉差工作

針對學校學生實際，全體教師都要關注每一個學生的學習狀況，教導處要督促教師摸清“學困生”底子，著手建立“學困生”培養提高檔案，注重“學困生”學習情感、態度和習慣的培養。教師對“學困生”要重點監控，進行跟蹤管理，要切實加大對學困生的轉化力度，提高整體成績。從而使這部分學生成績有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。

12、資源共享工作

在班班安裝有白板多媒體情況下，充分利用現有電教資源，發揮資源優勢，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，每周使用項目設備資源教學時間不少于20課時，讓師生共享優質教育資源。要求教師在課上使用遠程教育資源，使用“國視通”，嘗試以視頻公開課為突破口，探索教育資源建設與共享新模式和新機制，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精選、課堂實錄等內容。大力推進“班班通、堂堂用”，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優化課堂教學效果，提高教學質量，創造數字化校園。

13、加強禁毒防艾教育

學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播、宣傳專欄等途徑，廣泛開展宣傳預防艾滋病預防知識。組織學生進行“讀一本禁毒書籍，看一場毒品預防教育專題片，聽一場毒品預防教育專題報告，寫一篇禁毒感想的文章”的活動，為提高學生對毒品危害的認識，增強自覺抵御毒品的能力，使校園內形成一個人人防毒、拒毒、防艾的良好氛圍。

附件1： 2014秋校教研活動計劃表

附件2： 2014秋縣教研活動計劃表

附件3： 2014秋縣教學進度表

靈山縣XXXX

二O一X年二月二十五日

第二篇：教育教學科研工作計劃

教育教學科研工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以深化課程改革、提高教育教學質量為目標，以提高教師專業發展水平、規范教學行為、打造高效課堂為重點，以市教研室和學校2011年工作計劃為依據，切實做好各項教育教學與科研工作。

二、主要工作要點

（一）加強高中新課程實驗研究，深化課程改革。

1.加強高中新課程實驗研究。認真總結新課程實施以來的經驗和不足，積極穩步推進新課程實驗。開足、開齊所有必修課程和必選課程，提高課堂教學質量;加強對校本課程的整合研究;進一步完善研究性學習等綜合實踐活動課程的開設，做好學習成果的評比和優秀成果的展示;做好學生學分認定工作，規范和完善新課程背景下的學籍管理。

2.加強體育和藝術教學。堅持“健康第一”，積極推進“1222”體育行動計劃，即突出一個特色(省傳統項目籃球)，做好“兩操”(課間操和眼保健操)，辦好“兩會”(學生田徑運動會和教工體育運動會)，抓好“兩活動”(課間活動和社團活動)，廣泛開展陽光體育活動，促進學生全面發展和健康成長。做好《學生體質健康標準》和《陽光體育獎章制度》的實施工作。進一步完善體育大課間活動，加強廣播操管理。加強對體育傳統項目(籃球)的管理和普及，提高傳統項目成績。加強各項競技體育的日常訓練，進一步提高競技水平和競賽成績。加強對體育課的教學管理和學生安全教育，做好體育器材的管理工作。

鞏固和提高藝術課教學質量，開展形式多樣的藝術教育實踐活動，推進高雅藝術進校園，提高學生的藝術素養和技能。做好市中小學音樂課堂教學成果展演(器樂)活動準備工作，組織學生參加教育行政部門組織的書畫作品大賽。

（二）規范教學行為，做好“兩考”備考工作。

3.認真落實全市中小學教學規范，積極開展學生活動。嚴格遵守學校《規范辦學實施方案》，指導教師重視教學的時間維度和過程維度，即有效利用有限的教學時間，保證教師在備課、上課、作業布置與批改、輔導和評價等各個步驟的成效，切實做到教學的規范化、科學化和高效化。組織優秀學生參加由教育部門舉辦的高中數學、物理、化學、生物等學科的競賽，努力提高學科競賽成績。4.加強對教學質量的監控與評價，認真做好畢業班備考工作。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基矗要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規范)張貼上墻，督促學生遵照執行。年級部協助教導處加強對高

一、高二年級學生的成績跟蹤。做好高

一、高二年級模塊考試的成績分析與評價，通過評價促進教學方式的改變和教學質量的提高。

抓好高三年級畢業班工作。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在高考成績上，要求2011年高考我校成績保持基本穩定，確保完成指標。具體措施：(1)成立高三年級畢業班領導小組，適時召開高三迎考工作專題會議，研究高考改革動態和信息，有策略、有計劃、有步驟、有針對性地開展高考的復習迎考工作，爭取本屆高考有新的突破;(2)合理配置畢業班的師資力量;(3)召開新、老畢業班教師教學研討會;(4)組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對高考信息的收集;(6)做好“皖南八校”、市“一模“等聯考工作。畢業班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解;(7)每月召開一次畢業班老師工作例會;(8)關注課程改革動態，包括高考方案的改革，適時調整課時、課程和各學段教學;(9)加強對有體育藝術特長學生的培養;(10)與高三年級老師多交流、多聯系，做到管理到位，服務到位，注重實效，提高效率。高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

（三）加強教育科研和校本研訓，規范教育教學管理。

5.加強教育科研，進一步規范課題研究的過程管理。認真做好2011年各級教科研課題的開題和實驗研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料積累，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。繼續推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優和專業技術職務評聘的重要依據。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”循環往復而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。

6.加強教研組和備課組建設。教研組是學校實施教學管理、開展教學研究的基層組織，是學校完成教學計劃、提高教學質量的工作平臺，也是學校相關職能處室、各年級備課組和學科教師間聯系的紐帶。各教研組要以提高學科教學質量為中心，認真落實和完成學校安排的教學和研究任務;積極創設有利于教師專業發展的環境，組織本學科教師開設公開課、研究課或觀摩課，并根據實際情況開展形式多樣的教學研究活動;同時做好對各年級備課組教學研究活動的指導和協調。要指導和督促教師的業務學習，組織教師參加市級及以上教研部門開展的各項活動和校際交流，總結和推廣教育教學改革經驗，積極探索優化課堂教學、提高課堂教學效益的途徑和方法，努力提高學科整體的教研與學術水平。教研組長要協助學校做好對本組教師的業務考核，協助抓好本組的教研課題實施，并根據學校要求，組織教師完成月考或模考等考試的命題與審核工作。各教研組要注重團結協作，相互配合，尊重差異，共同發展，努力建立教師“合作共享、融合共生”的人際文化和“開放、包容、互補、和諧”的教研文化。另外，為積極配合學校廉政教育、綠色環保教育和毒品預防教育等活動的開展，各教研組應建議本組教師在備課、上課、檢測考試等環節體現對上述內容的滲透。

推進備課組長學科教學負責制。各備課組要切實落實集體備課，大力推行“345工作規程”，即“課程標準、教學內容、教法與學法”的三研究，“時間、內容、形式、中心發言人”的四確定，“教學計劃與進度、目標要求與重難點、主要演示實驗與例題、練習與檢測、教輔資料使用”的五統一。在此基礎上，學校鼓勵教師開展個性化教學。各備課組要在學科教研組的指導和協調下，大膽創新集體備課和教學研究的形式。學校鼓勵各備課組依據課程特點，采取主題研討、微格分析、教師沙龍、網上論壇、教師博客群等方式或載體，因地制宜開展課例分析、互聽互評、集體評課、同課異構、校際合作交流等活動。同時，做好對年輕教師的“傳幫帶”工作，以老帶新，促進新教師專業發展。

本學期，學校將結合試點經驗，進一步明確并完善教研組長、備課組長工作職責，出臺教研組長與學科備課組長工作考核細則。在此基礎上，逐步建立各年級、各學科在備課、上課、作業布置與批改、輔導與評價、檢測與考試等教學環節的質量監控與管理流程，進一步規范學科教學活動，形成具有學校特色的學科教學質量監控與管理體系。

7.加強對自制試卷質量的監控和管理，建立校級試題庫。學校和年級部組織的教學檢測命題工作，分別由教研組長和備課組長負責組織與審核，擬卷人和審核人的姓名在試卷上明確標出。對于階段性教學檢測(月考、期中考試等)，自制試卷內容必須涵蓋本學段教學內容的50%以上。學校鼓勵教師自主命題，提高自制試卷質量。加強對自制試卷的歸口檔案管理，每次由年級部組織的階段性教學檢測后，備課組長將自制試卷的電子稿交年級部主任，年級部主任匯總后打包，連同試卷文本送分管教導主任。學校推行學科試卷評審獎勵制度，每學期由學校組織、教研組具體開展一次優秀試卷評審。在此基礎上，逐步建立起校級試題庫。

（四）加強教師隊伍建設，提高教師專業水平和教育技術能力。8.繼續實施首屆教師專業發展“星光計劃”和“青年教師培養計劃”。立足校本，充分發揮特級教師、市學科帶頭人、省市教壇新星、市校級骨干教師的引領和示范作用，創設讓優秀中青年教師脫穎而出的良好氛圍，努力打造一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業、奮發進取的中青年骨干教師隊伍。學校鼓勵教師參加國家、盛市級教育教學培訓和在職攻讀“教育碩士”。結合教師繼續教育，組織“備好課”、“上好課”、“評好課”、“命好題”專題學習活動。本學期學校將舉辦“星光計劃”和“青年教師培養計劃”指導教師研討課和培養對象優質課評比。舉辦教學觀摩周活動，開展第二屆教學標兵和教科研標兵評選活動，積極組織參加全市中小學青年教師課堂教學評選活動。9.開展專題培訓和教師論壇，提升教師的信息技術與課程整合能力。認真落實教育部頒發的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》，舉辦“新理念、新技術、新課程、新方法”的專題培訓和教師論壇，努力提升教師的信息技術與課程整合能力，大力促進信息技術在教育教學中的有效應用和教學內容、手段和方法的現代化。本學期起，學校將停止對教師手寫教案的檢查評比，代之以對電子教案、課件、教師博客、課程資源建設的評比。要以校園網為支撐，充分利用現有的新課程教學資源平臺和創新實踐平臺，按照“資源整合、共建共享”原則，開發和建設科學的校本電子備課資源庫。

(五)加強常規管理，服務教育教學。

10.認真做好各項常規管理工作。嚴格規范學籍管理，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度，推進學籍管理信息化。強化教師業務檔案管理。按照教育主管部門的規定選用教科書。各年級、各學科選用教輔資料實行申報、登記制度，即備課組長向年級部主任申報，年級部主任同意后再交分管教導主任審批備案。實行校級公開課登記備案制度，公開課前由教研組長或備課組長到教導處登記備案。認真組織各類考查考試，及時做好成績分析、上報和信息反饋，并切實做好上級教育部門安排的考試考務工作。服務學校工作大局，在分工明確的基礎上加強協作，強化文檔歸口管理意識，對各類重要教務、教研材料及時整理歸檔。在學校的統一安排下，認真做好申報省優秀示范高中相關材料的準備工作。認真學習和分析今年我市的招生方案，結合學校實際，擬定招生策略，為學校決策提供重要參考;同時積極做好招生宣傳，吸引更多的優秀初中畢業生填報我校，認真做好高一新生的分班工作。

11.加強圖書館和實驗室的管理工作。圖書館要及時完成師生的教材、教學用書的訂購和發放;做好圖書征訂、采購、分編、典藏工作;繼續做好圖書登記、分類、編目和剔舊工作;著力抓好圖書館的開放和借閱工作，特別是做好午間學生閱覽室開放工作;加強環境衛生管理和安全防范意識。實驗室要為教師演示實驗做好充分準備;做好實驗設備的登錄、保管和維修工作;增強事故防范意識，保障實驗教學的順利進行;嚴格執行儀器、藥品、試劑保管條例，確保儀器完整無缺，藥品、試劑完全無流失;繼續開展自制教具、學具、模型的教學設計活動。12.做好城鄉合作辦學和學校語言文字規范化工作。落實《關于進一步做好我市城鄉學校合作辦學工作的通知》的要求，進一步做好我校與當涂縣亭頭中學合作辦學和教育科研“手拉手”工作。根據亭頭中學的實際需求，既要在人、財、物方面給予適當資助，更要在傳輸現代教育理念、建立和完善教育教學管理機制、教師培訓、教學研究等方面予以支持與服務。加強相互交流，取長補短，共同提高辦學質量。認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，開展“推普周”活動，繼續做好學校語言文字規范化工作。

第三篇：2020年小學教師教育科研春季工作計劃

2020年小學教師教育科研春季工作計劃

一、指導思想

進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點

1、抓好《xxxx》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。

2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。

3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。

4、爭取有2-3篇科研論文在xx市級以上刊物上發表，3-5篇論文在市《xx》雜志上發表。

5、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。

三、工作任務及實施措施

㈠課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

㈡教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，體現學校“發展性課堂教學模式”思想，并根據個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

㈢常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。

四、具體安排

二月份課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。

2、各青年教師上交德育科研論文。

3、課題實驗全面展開活動。

三月份：請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。

2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。

四月份：

1、課題實驗活動總結。

2、撰寫各子課題結題報告，在4月底前上交學校教科室。

五月份：

1、進行課題研究后測工作。

2、撰寫總課題結題報告，在5月底完成。

3、進行課題成果現場匯報活動。

六月份：

學校教科室完成總結。

第四篇：幼兒園春季學期教育教學工作計劃

東河頭幼兒園教育教學工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹2015教學工作意見精神，大力加強課堂教學成效，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。

二、工作目標：以人為本，和諧發展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面發展。

三、主要工作任務

（一）以人為本，提升德育水平。

1、強化師德，提高育人水平。

加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。堅持以德為首，按照《教師職業道德行為規范》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。學習政策法規、先進人物事跡、先進的育人經驗，通過互評、互學等多種形式，提高教師依法執教和育人的水平。

2、注重養成教育，扎實開展德育。

在幼兒禮儀教育上下功夫，系統的安排禮儀教育內容，以各年齡段為基礎教師結合班級幼兒實際以多種形式實施開展禮儀教育活動。注意一日生活中良好行為習慣的培養，使幼兒達到幼兒園《幼兒行為規范》中的內容要求。利用每個月的重要節日開展豐富多彩的活動，以園為大單位創設整體環境和主題，班級結合自己幼兒實際擬出小主題積極開展主題性的活動，積極調動幼兒和家長的參與熱情，并與社區密切配合形成資源共享。

3、保證活動時間，促幼兒體質發展。

根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，每班制定幼兒體育鍛煉計劃（包括戶外體育游戲計劃），保證幼兒每天有1小時以上的戶外活動時間和每周2節體育游戲時間，并對幼兒進行適宜的安全教育和自我保護教育。

（二）科學管理，提高教育教學管理水平。

1、強化管理制度，確保教育教學秩序。

重新修訂《考核方案》，并嚴格按照《考核方案》、《教師業務考核表》、《班級衛生考核表》對教師和保育員進行考核；對各崗位的考核要按照各崗位考核標準嚴格執行，同時要層層落實責任。

2、抓好保育工作，使保育、教育并進。

每月兩次保健知識學習，每周五進行讀書閱覽，要求保育員作好讀書筆記，每兩個月檢查學習心得，要求每月有兩次以上的學習摘錄，每兩個月要有1篇心得。堅持做好晨檢記錄。利用政治業務學習的機會，組織學習法律法規，提高依法執教水平，更好的為教育服務。

3、強化安全、衛生、保健等方面的工作。

認真做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛生制度》、《幼兒衛生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》，各教師依據職責做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對生病的幼兒進行及時的處理，對病情嚴重和有傳染性的幼兒及時的和家長進行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個疾病多發期加強檢查和消毒的次數，定期及時的作好各種多發病的宣傳、預防工作，定期對幼兒使用的餐具、玩具、桌椅等，進行消毒，對幼兒在園內發生的意外事故和疾病進行及時的處理和診治。

（三）多渠道推進素質教育的實施。

1、強抓備課、聽課、評課。

我園5個教學班，根據實際情況，我們將備課時間進行了具體的分配，周一、周四為教師自己備課制作教具的時間，周二為集體備課時間，制訂集體備課時間表，各教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時的總結每天的實施情況，以教學后記的形式進行記載，并同其他教師共同研究出現的疑難問題，再結合本班幼兒的實際情況制定實施方案，同時及時書寫每月一次的教學反思。

加大對教師的聽課、評課力度，制訂聽課表，發放評課記錄，要求教師記錄評課內容，作為改進教學方法的依據，教學園長要在每次聽課后給班級教師的上課情況進行打分，對教師備課情況進行打分，對教師教案情況進行打分，將各項考核結果進行累積，更好的督促和指導教師的各項工作的情況，并及時的做好各項活動的督促、檢查工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式，倡導啟發式、討論式教學，力爭使教學過程簡單、自然、真實，準備的材料要促進師幼、幼幼互動，以提高教學實效。

2、加強教師培訓和學習，提高教育教學質量。

多創設機會讓教師走出去，把專家請進來，增強教師的理論水平和實踐能力。我們組織園內的多種培訓和學習，尤其在主題活動課程培訓和實踐上，通過每半學期1次的示范課不斷加強課堂教學質量。繼續教師每月競賽，為教師提供展示、交流、學習的平臺，加強教師的基本功訓練，每周進行一次粉筆字展示，每學期上交三筆字和簡筆畫的作業（每周一篇），每學期進行一次評比，每周五教師讀書閱覽，要求教師每月要有四次摘錄，每兩個月有一次讀書心得，同時加強園內教師間的相互交流和學習，并利用政治學習時間帶領教師學習政策、法規，加強教師依法執教的能力。

3、開展好特色活動，為幼兒全面發展提供平臺。

開展好美術、音樂等特色課程，同時加強對特色活動課程的管理和監督，并通過多種幼兒展示活動檢驗活動課程效果和質量。

4、扎實開展教研活動，以教研帶科研。

在戶外活動創設和環境創設等領域開展教研活動，以集體備課中的內容為基礎，著力解決幾個領域中的難點和熱點問題，形成以領域劃分的教研小組，在園內鋪開教研局面，為科研奠定基礎。

（四）做好家園工作。

繼續做好家園聯系手冊，利用網站、墻飾、家長反饋卷、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流，開展多種活動積極調動家長參與，利用家長會向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。

四、具體工作安排：

三月份：

1、對幼兒進行教學常規、安全教育，保證教育教學秩序正常有序。

2、制定幼兒園各項工作計劃。

3、做好各崗位人員調整和安排及各項交接工作。

4、結合主題創設室內外環境。

5、結合三八節、愛耳日開展主題活動。

6、開展安全活動月主題活動。

四月份：

1、各班級主題墻展示。

2、集體備課，聽課評課。

3、教師演講競賽。

4、累計各項考核結果。

5、結合四月份節日開展主題活動。

五月份：

1、聽課評課。

2、組織召開家長會。

3、班級主題墻展示。

4、結合五月份母親節開展主題活動。

5、教學反思交流。

6、籌備兒童節。

六月份：

1、教師全能競賽。

2、六一活動。

3、家園聯系手冊檢查。

4、結合六月份父親節和愛眼日開展主題活動。

5、幼小銜接（參觀小學）

6、各項考核累計。

七月份：

1、教師優質課競賽。

2、各項工作總結。

3、假期工作安排。

4、各項考核工作小結。

5、收取各項筆記、作業，展評。

2014-2015學第二學期教育教學

工作計劃

東 河 頭 幼 兒 園

2015年3月5

日

第五篇：2013年春季學期教育教學工作計劃

2013年春季學期教育教學工作計劃

制定計劃人：XXX（2013年3月）

(一)班級及學生概況

我班是小學x年級，全班共計xx人，其中男生xx人，女生xx人，年齡多在x-xx歲之間，全班為漢族學生。班級設正副班長x人，小組長xx人，學習小組xx個，勞動委員x人，班委會成員共x人，學生父母多數在農村務農，少數家庭經濟收入困難，對子女輔導欠差，對學生學習、生活有較大的影響。

(二)教育教學工作要求

一、德育工作方面

1、我班學生積極要來進步，思想活躍，但缺乏獨立思考和主動的參與意識，全班的思想水平參差不齊、部分學生對學習活動、集體活動要求不能正確進行，思想要求不嚴，班級整體學習較差，因屬中年級學生，學生學習情況不夠理想，學生身體發展情況為良好。應注意自覺鍛煉，以飽滿的精力投入學習中

2、對所教班級學生嚴格管理，不怕自己教學工作艱苦，而是知難而上，做到抓緊實干，認真輔導差生優生。

3、聽從安排，團結同志，和師生共同努力學習，加強自身的思想建設，使自己更好地為四化建設服務，獻身本職工作，為人師表，言行舉止，為學生做表率，置身于師德教育工作中，真正做到一名光榮的人民教師。

二、教學工作方面

1、激發學生的學習興趣和求和欲，培養學生愛好學習的期望和責任感。①要求學生把預習中不能解決的問題帶進課堂。

②采用豐富多彩的教內容和生動活潑的多樣教學方法吸引學生的學習班興趣，使學生體驗到學習的愉快，從內心感到知識的不足，從而強化學習動機，促使學生學習積極主動地進行。

③進行情境教學

2、啟發學生獨立思考，發展學生的思維能力，3、以循序漸進的方法進行教學

①主要是突出重點，抓住關鍵，分散難點，帶動一般。

②由近及遠，由易到難，由簡到繁，由淺入深，步步深入。]

③及時彌補學生知識的缺陷，以點帶面，起到紐帶橋梁的作用。

4、因材施教，及時反饋。

三、輔導優生工作方面

根據學生學習情況及思想品德的優、良、中、差的個別差異，我班學生的大體情況分別為中上水平的xx人，為優生，占總人數的xx%，中間水平的xx人，占總人數的xx%，中下水平的xx人，占總人數的xx%，為差生，為貫徹素質教育的方針政策，全面提高教育教學質量，同時注意學生的個別差異性，因材施教，在新的一年高質高效地完成教學法任務，特對我班的優生的輔導做好如下工作：

1、給優生的學習要求拓寬一些，要求高一些，課堂提問的次數應少，凡要提問的問題難度應大一些。

2、將優生分為兩個學習小組，有目的選一些課外資料讓他們去完成，并提出學習目標，讓他們共同學習，完成任務，定期檢查。

3、注意優生的思想變化，嚴防驕傲情緒的產生，鼓勵他們積極向上，有錯必須嚴肅批評教育。

4、動員他們每人幫助一名學習差的學生，成為一幫

一、結對子、一對紅，為差生排優解難，即幫助了差生，也對他們的學到的知識進一步加深鞏固，同時也為老師減輕了負擔。

四、輔導后進生工作方面

在教學中，任何一個班級的學生，總是存在個別差異，這是我們教學工作中必然存在的自然現象，不管優生還是后進生，都是祖國的未來和希望，是四個現代化的建設者，因此，我們必須認識到，后進生的輔導和轉化是教學工作中重要的一環，對其不得放之任之，更不得歧視，作為教師應為學習創設適宜的學習環境，使之明確學習目的，端正學習態度，做一個優秀的好學生，為使后進生轉為優生，我有以下幾點計劃：

1、動之以情，激起學習數學的興趣和信心

和后進生談話，要對他們充滿希望和信任，使他們消除顧慮和克服對立、消極的情緒態度。

給后進生補課或輔導，要和藹可親，耐心地啟發誘導他們，使教師的愛和期望給他們以感染和鼓舞，誘發努力向上的學習熱忱。

同時，教師還應細心觀察，發現后進生在學習過程中的每一點進步，予以肯定和表揚。

2、合理安排，逐步彌補知識缺陷。

根據后進生特點，彌補知識缺陷的工作應本著“長計劃，短安排，”“宜分散忌集中，”和“急需彌補，重點群補”的原則來安排，便于差生接受，消化。

3、改進教法，創造條件，提高后進生的學習質量教師備課時，多為后進生著想，上課時，盡量給他們創造一些回答問題和黑板演習題的機會。

4、課內作業時，對后進生應做到優先看作業，優先輔導。在做作業時，及時發現后進生的錯，及時給予糾正、輔導，幫助他們掃除障礙，其效果比課后補課要好得多。

實踐證明：堅持當堂鞏固，才能有效地防止后進生日益落后，積重難返現象的出現，才有可以移步提高差生的學習成績。

五、工作具體計劃

三月份：

1、進行安全教育，環境教育，班級位次調整，早讀規劃。

2、進行班委選舉工作，并提出具體要求。

3、進行班規教育，并學習學生評價方案。

4、組織學生學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》《課堂常規》

四月份：1進行學習方法指導和能力培養。

2、認真學習讀書活動。

3、收聽廣播，收看有益影視節目活動要求規定。

4、學習方法技能教育。

五月份：

1、組織學生參加布置美化教室活動。

2、準備學生鑒定工作。

3、參加學校組織的校本教研活動。

4、進行學生文體節目的編排及訓練。

六月份：

1、組織學生過好六一慶祝活動。

2、期末考試總結歸納活動。

2、學期總結及放假前的安排。