第一篇：幼兒園2016年春季學期教育教學工作計劃

幼兒園2016年春季學期教育教學工作計劃

幼兒園2016年春季學期教育教學工作計劃

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

三、基本情況

本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動課程》和《嬰幼兒整合識字課程》；托班使用的教材為《建構式課程》；大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識字課程》。每個班級都配備有兩教一保3名教師。

四、工作重點及措施

(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高

1、加強理論學習，提升教師素養。繼續學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，在工作中聯系實際情況對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面根據當前的教育發展與改革的形式來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

（二）開展崗位練兵活動，提高教師的專業素質和技能

1、每周上交一次簡筆畫，教師在業余時間自行進行普通話訓練。

2、分月上交一份教育隨筆（單月）和個案記錄（雙月）。

3、每月根據自己所上的內容選擇一節課進行認真反思，并寫出詳細的教學反思上交。4、5月份舉行一次全園性的教學競賽活動。(三)抓好班級常規管理，促保教質量提高

1、建立科學的一日活動制度，規范常規要求，細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的具體研究。使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，確保幼兒一日活動優質高效。

2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

3、關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評分量化。

4、創設體現班級特色的主題環境。充分發揮環境的教育作用，探索主題墻飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合。鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，并根據教學內容的變化而隨時進行調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。教研組分月對各班環境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。

（四）開展教研活動，提高教育教學質量，達到以研促教的目的

1、小、中、大班每周上交6個教案，年級組成員各承擔2個；大大班每周上交5個教案，成員輪流承擔2—3個教案。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發放到班上，教師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發放到各班。

2、每周三下午進行集體備課活動，教研員根據教師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進行抽查。要求教師要熟悉所上的內容，避免拿著教材上課的情況出現。

3、繼續深入開展課題研究工作。本學期我園的州級課題—《民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究》已進入第二個子課題階段；州級課題—《整合性園本教研運行機制實踐研究》即將進入結題階段；各課題負責人要結合我園實際情況，制定切實可行的計劃，帶領課題組成員進行實踐研究。

4、認真開展片區教研活動。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認真與所轄片區的幼兒園商討，制定切實可行的片區活動計劃，并按計劃開展各項活動，發揮我園的示范輻射作用。

（五）開展各種主題活動，豐富幼兒和教師的生活

1、于每周二下午開展區角活動，要求各班根據幼兒的年齡特點和班級情況，制定本班的區角活動計劃，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。并根據本次的活動情況對下一次活動采取相應的調整措施，活動之后要及時記錄并反思（第二周全面啟動）。

2、繼續抓好陽光體育活動。具體內容包括：年級組“體育大課”（第三周開始）、課間十分鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊”訓練等。通過生動有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂。

3、利用“春游”、“端午節”、“兒童節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

（六）開展多種形式的家長工作，實現家園共育

1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換及時，根據季節和節假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值。

2、開設家長學校，發放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法；組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。

3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。

4、認真按時填寫家園聯系手冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。

5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況。

6、充分利用現代技術，如：建立QQ群、微信群、網站等方式，向家長展示幼兒在園情況。

第二篇：幼兒園春季學期教育教學工作計劃

東河頭幼兒園教育教學工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹2015教學工作意見精神，大力加強課堂教學成效，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。

二、工作目標：以人為本，和諧發展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面發展。

三、主要工作任務

（一）以人為本，提升德育水平。

1、強化師德，提高育人水平。

加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。堅持以德為首，按照《教師職業道德行為規范》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。學習政策法規、先進人物事跡、先進的育人經驗，通過互評、互學等多種形式，提高教師依法執教和育人的水平。

2、注重養成教育，扎實開展德育。

在幼兒禮儀教育上下功夫，系統的安排禮儀教育內容，以各年齡段為基礎教師結合班級幼兒實際以多種形式實施開展禮儀教育活動。注意一日生活中良好行為習慣的培養，使幼兒達到幼兒園《幼兒行為規范》中的內容要求。利用每個月的重要節日開展豐富多彩的活動，以園為大單位創設整體環境和主題，班級結合自己幼兒實際擬出小主題積極開展主題性的活動，積極調動幼兒和家長的參與熱情，并與社區密切配合形成資源共享。

3、保證活動時間，促幼兒體質發展。

根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，每班制定幼兒體育鍛煉計劃（包括戶外體育游戲計劃），保證幼兒每天有1小時以上的戶外活動時間和每周2節體育游戲時間，并對幼兒進行適宜的安全教育和自我保護教育。

（二）科學管理，提高教育教學管理水平。

1、強化管理制度，確保教育教學秩序。

重新修訂《考核方案》，并嚴格按照《考核方案》、《教師業務考核表》、《班級衛生考核表》對教師和保育員進行考核；對各崗位的考核要按照各崗位考核標準嚴格執行，同時要層層落實責任。

2、抓好保育工作，使保育、教育并進。

每月兩次保健知識學習，每周五進行讀書閱覽，要求保育員作好讀書筆記，每兩個月檢查學習心得，要求每月有兩次以上的學習摘錄，每兩個月要有1篇心得。堅持做好晨檢記錄。利用政治業務學習的機會，組織學習法律法規，提高依法執教水平，更好的為教育服務。

3、強化安全、衛生、保健等方面的工作。

認真做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛生制度》、《幼兒衛生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》，各教師依據職責做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對生病的幼兒進行及時的處理，對病情嚴重和有傳染性的幼兒及時的和家長進行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個疾病多發期加強檢查和消毒的次數，定期及時的作好各種多發病的宣傳、預防工作，定期對幼兒使用的餐具、玩具、桌椅等，進行消毒，對幼兒在園內發生的意外事故和疾病進行及時的處理和診治。

（三）多渠道推進素質教育的實施。

1、強抓備課、聽課、評課。

我園5個教學班，根據實際情況，我們將備課時間進行了具體的分配，周一、周四為教師自己備課制作教具的時間，周二為集體備課時間，制訂集體備課時間表，各教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時的總結每天的實施情況，以教學后記的形式進行記載，并同其他教師共同研究出現的疑難問題，再結合本班幼兒的實際情況制定實施方案，同時及時書寫每月一次的教學反思。

加大對教師的聽課、評課力度，制訂聽課表，發放評課記錄，要求教師記錄評課內容，作為改進教學方法的依據，教學園長要在每次聽課后給班級教師的上課情況進行打分，對教師備課情況進行打分，對教師教案情況進行打分，將各項考核結果進行累積，更好的督促和指導教師的各項工作的情況，并及時的做好各項活動的督促、檢查工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式，倡導啟發式、討論式教學，力爭使教學過程簡單、自然、真實，準備的材料要促進師幼、幼幼互動，以提高教學實效。

2、加強教師培訓和學習，提高教育教學質量。

多創設機會讓教師走出去，把專家請進來，增強教師的理論水平和實踐能力。我們組織園內的多種培訓和學習，尤其在主題活動課程培訓和實踐上，通過每半學期1次的示范課不斷加強課堂教學質量。繼續教師每月競賽，為教師提供展示、交流、學習的平臺，加強教師的基本功訓練，每周進行一次粉筆字展示，每學期上交三筆字和簡筆畫的作業（每周一篇），每學期進行一次評比，每周五教師讀書閱覽，要求教師每月要有四次摘錄，每兩個月有一次讀書心得，同時加強園內教師間的相互交流和學習，并利用政治學習時間帶領教師學習政策、法規，加強教師依法執教的能力。

3、開展好特色活動，為幼兒全面發展提供平臺。

開展好美術、音樂等特色課程，同時加強對特色活動課程的管理和監督，并通過多種幼兒展示活動檢驗活動課程效果和質量。

4、扎實開展教研活動，以教研帶科研。

在戶外活動創設和環境創設等領域開展教研活動，以集體備課中的內容為基礎，著力解決幾個領域中的難點和熱點問題，形成以領域劃分的教研小組，在園內鋪開教研局面，為科研奠定基礎。

（四）做好家園工作。

繼續做好家園聯系手冊，利用網站、墻飾、家長反饋卷、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流，開展多種活動積極調動家長參與，利用家長會向家長宣傳育兒知識和家教理念，形成家園教育的一致性。

四、具體工作安排：

三月份：

1、對幼兒進行教學常規、安全教育，保證教育教學秩序正常有序。

2、制定幼兒園各項工作計劃。

3、做好各崗位人員調整和安排及各項交接工作。

4、結合主題創設室內外環境。

5、結合三八節、愛耳日開展主題活動。

6、開展安全活動月主題活動。

四月份：

1、各班級主題墻展示。

2、集體備課，聽課評課。

3、教師演講競賽。

4、累計各項考核結果。

5、結合四月份節日開展主題活動。

五月份：

1、聽課評課。

2、組織召開家長會。

3、班級主題墻展示。

4、結合五月份母親節開展主題活動。

5、教學反思交流。

6、籌備兒童節。

六月份：

1、教師全能競賽。

2、六一活動。

3、家園聯系手冊檢查。

4、結合六月份父親節和愛眼日開展主題活動。

5、幼小銜接（參觀小學）

6、各項考核累計。

七月份：

1、教師優質課競賽。

2、各項工作總結。

3、假期工作安排。

4、各項考核工作小結。

5、收取各項筆記、作業，展評。

2014-2015學第二學期教育教學

工作計劃

東 河 頭 幼 兒 園

2015年3月5

日

第三篇：幼兒園中班春季學期教育工作計劃

幼兒園中班春季學期教育工作計劃

新的學期新的開始，幼兒們又步入了學習的殿堂，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學期的教學計劃。

一、指導思想：

新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業務素質及師德修養，使自己逐步向研究型教師的目標發展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。

二、幼兒各大領域發展目標：

德育：

1、喜歡集體生活，心情愉快。

2、能用動作、表情及語言適當的表達自己的情緒情感。

3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。

語言：

1、愿意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、能清楚的說清自己想說的事。

4、自己聽故事，看圖書。

5、能聽懂并會說普通話。

健康：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有生活的基本能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

社會：

1、能努力參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。

3、理解并遵守生活基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

科學：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

數學：

1、鞏固理解7以內數的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數量。

2、培養觀察力及思考的興趣。

3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。

4、理解序數1到10所表示的含義，會用第幾來表示。

5、掌握1到10數字的書寫方法，學習正確書寫方式。

藝術：

1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗，3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式。

三、措施：

1、根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教學活動。

2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發展。

3、加強班級常規管理，形成良好常規。

4、做好家長的工作，取得家長的信任。

5、培養幼兒的興趣愛好及發展。

五、本學期月重要工作安排：

二月份：

1、接待幼兒入園，穩定幼兒情緒。

2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。

3、培養幼兒教學常規。

4、做好保健衛生工作。

評比活動：《誰的情緒最穩定》

三月份：

節日活動：

1.慶?！叭恕眿D女節（讓幼兒了解“三八”婦女節的由來和意義。

2。慶祝植樹節(讓幼兒了解植樹節的意思，保護環境）

評比活動：體育《龜兔賽跑》

四月份：

1.開展幼兒春游活動。

2.預防班級衛生保健工作。3.感受春季的變化，愛護花草樹木。

評比活動：美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物，體驗相互之間的愛）

五月份：

節日活動：

1.慶?！案赣H節”（感受父親節的快樂，要愛護父母親）

2.慶?！拔逡弧眲趧庸潱ㄖ牢逡还澋挠蓙恚侨嗣駝趧拥娜兆?，在家多幫幫父母做事）

評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現這種特點）

六月份:

節日活動：

1.慶?！傲弧眱和潱ǜ惺芄澣諑淼目鞓罚?/p>

2.總結本學期的一切工作（保教育教學）

3.準備后緒工作，復習各大領域的科目。

評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》

第四篇：幼兒園XX年春季學期教育教學工作計劃

幼兒園XX年春季學期教育教學工作計

劃

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

三、基本情況

本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動課程》和《嬰幼兒整合識字課程》；托班使用的教材為《建構式課程》；大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識字課程》。每個班級都配備有兩教一保3名教師。

四、工作重點及措施

抓隊伍建設，促綜合素質提高、加強理論學習，提升教師素養。繼續學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，在工作中聯系實際情況對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面根據當前的教育發展與改革的形式來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

（二）開展崗位練兵活動，提高教師的專業素質和技能

、每周上交一次簡筆畫，教師在業余時間自行進行普通話訓練。

2、分月上交一份教育隨筆（單月）和個案記錄（雙月）。

3、每月根據自己所上的內容選擇一節課進行認真反思，并寫出詳細的教學反思上交。4、5月份舉行一次全園性的教學競賽活動。

抓好班級常規管理，促保教質量提高、建立科學的一日活動制度，規范常規要求，細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的具體研究。使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，確保幼兒一日活動優質高效。

2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

3、關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評分量化。

4、創設體現班級特色的主題環境。充分發揮環境的教育作用，探索主題墻飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合。鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，并根據教學內容的變化而隨時進行調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。教研組分月對各班環境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。

（四）開展教研活動，提高教育教學質量，達到以研促教的目的、小、中、大班每周上交6個教案，年級組成員各承擔2個；大大班每周上交5個教案，成員輪流承擔2—3個教案。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發放到班上，教師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發放到各班。

2、每周三下午進行集體備課活動，教研員根據教師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進行抽查。要求教師要熟悉所上的內容，避免拿著教材上課的情況出現。

3、繼續深入開展課題研究工作。本學期我園的州級課題—《民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究》已進入第二個子課題階段；州級課題—《整合性園本教研運行機制實踐研究》即將進入結題階段；各課題負責人要結合我園實際情況，制定切實可行的計劃，帶領課題組成員進行實踐研究。

4、認真開展片區教研活動。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認真與所轄片區的幼兒園商討，制定切實可行的片區活動計劃，并按計劃開展各項活動，發揮我園的示范輻射作用。

（五）開展各種主題活動，豐富幼兒和教師的生活

、于每周二下午開展區角活動，要求各班根據幼兒的年齡特點和班級情況，制定本班的區角活動計劃，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。并根據本次的活動情況對下一次活動采取相應的調整措施，活動之后要及時記錄并反思（第二周全面啟動）。

2、繼續抓好陽光體育活動。具體內容包括：年級組“體育大課”（第三周開始）、課間十分鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊”訓練等。通過生動有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂。

3、利用“春游”、“端午節”、“兒童節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

（六）開展多種形式的家長工作，實現家園共育

、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換及時，根據季節和節假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值。

2、開設家長學校，發放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法；組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。

3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。

4、認真按時填寫家園聯系手冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。

5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況。

6、充分利用現代技術，如：建立QQ群、微信群、網站等方式，向家長展示幼兒在園情況。

第五篇：幼兒園第一學期教育教學工作計劃(2010年春季)

梅河路幼兒園學期教育教學工作計劃

（2010年春季）

一、工作思路：

按照市區教育教研工作要點，認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，本學期，我園幼教教研工作將遵循求真務實的原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從幼兒園教育實際情況出發，從教師教學實踐活動出發，以園本教研為主線，以學科中心組活動為載體，以骨干教師及新教師為核心力量，以“推門課”為抓手，充分發揮教研職能，真抓實研，切實提高目前幼兒園教學研究的質量。

二、學期教育教學工作重點

1．加大教師隊伍的建設，全方位、多角度、多渠道的促進全園教師的專業素養和教育教學能力的提高。

2．進一步深入開展園本課程的研究，堅持科研引領、研教并行，將園本課程滲透在一日活動中進行研究實踐。

3．加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展教育活動。

4．重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。5．加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

三、主要措施

（一）加強教學常規管理，提升教學工作質量。

1．重視和加強教學理念的學習。

組織教師學習幼兒園工作條例、《幼兒園指導綱要》、建構式課程理念，堅持理念先行，促使教師養成良好的教學行為。

2．科學合理制定各類計劃。

（1）根據幼兒身心發展特點、季節特點，修改、制定幼兒園一周活動計劃表、課程實施計劃，合理組織幼兒在園活動，有效提高幼兒園一日活動質量。

（2）各班的周計劃表依據本班幼兒的特點、幼兒園作息時間制定，在教學活動、各類游戲活動、生活活動等方面都要有所體現。

（3）依托建構式課程的理念，結合鎮資源，生成具有園本特色的課程，不斷完善主題活動計劃。3．切實地做好日常的教學研究工作，提倡實研，重視反思。重新定義“推門課”，要求實上、實議。

（1）經常進班與教師共同探討、交流，把握一日活動的各個環節。每周二為班級調研日。

（2）幼兒園業務進班聽課必須將所聽取的每一節課放入班級主題背景條件下來進行評議，以此倡導原創課、常態課，杜絕演練課、預留課，以切實地提高青年教師的課堂教學水平。

（3）業務跟蹤聽課并做好相關記錄，時間為一到兩周，對象為青年骨干教師及教齡兩年內的新教師，通過一課多研來打磨她們，幫助她們練就一身真本領。記錄要能體現該教師在實踐——反思——實踐過程中得到的收獲，也要能體現點評者的作用。

（4）通過一日多巡，進行教學“六認真”的檢查，把握常態下教學運轉狀況，規范一日活動的組織管理和教師的日常教學行為。

（5）上半年由業務在幼兒園踏實地實行“周二調研日”制度，下半年將開始試行聯動調研。每周二教研員將與一個片區的各園業務一同參與一個單位的聽課、評課，力爭使調研工作做得更實、扎得更深。

4．加強師資隊伍的建設，多方位、多角度、多渠道地加快青年教師的成長。

（1）利用隨堂聽課，教研活動等形式了解青年教師面上存在的普遍問題，利用教研課、教研活動等活動形式，有層次、有目的的解決青年教師在實踐過程中迫切需要解決的問題，使青年教師的教育行為具有相應的理論依托。

（2）針對青年教師的個人特點與發展需要，制定相應的培訓計劃與個人自我發展規劃，利用

幫教、帶教、公開展示等活動，提高青年教師的業務水平。

（3）開展“你行我也行”的全園性評比活動，激發教師“競爭”“進取”的學習精神、工作精神以及團隊合作精神。

5．維護好幼兒園網站，使網站成為教師交流、研討的平臺。

（1）幼兒園主頁及時發布開展的各項活動等內容。

（2）各班建設好班級網頁，及時上傳自己班開展活動的情況，與其他班級教師針對教育教學中發現的問題展開討論，并根據其他班級的經驗調整教學策略和活動，使活動開展得更完善。

（3）學期末，根據班級發布內容的質量、數量，評選優秀班級網頁。

（二）、家長工作

家長是幼兒的第一任教師，家長就教育態度對幼兒有著不可低估的影響，幼兒園與家庭不能互相代替，但可以取長補短，互相配合，共同培養好幼兒。

1．要求教師及時更換家園聯系欄內容，及時告知教學內容和要求家長配合等方面的內容。

2．定期班長召開家長會，組織進行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒園的一日活動。

3．開展親子活動，今年以戶外活動為主。

4．發放家園聯系表，及時反饋家長對幼兒園及本班教師的意見和建議。

5．家園聯系欄里要求教師每月出一份育兒知識，和家長互相學習，不斷提高家長的育兒水平。