第一篇：如何有效提升個人執行力

如何有效提升個人執行力

——五河電廠王樹升

李主管的《什么是執行力》以通俗的語言和生動的案例，指出了為什么需要執行力，分析了執行力不強的主要原因，然后結合塑造執行力的3個核心流程，提出了提升執行力的具體方法和技術，強調領導者對提升執行力的重要性，并強調要建立務實的執行力文化。讀了《什么是執行力》之后，我充分認識到提升執行力對做好各項工作至關重要。由此想起了余世維《贏在執行》的講座，我印象最深的就是《致亞細亞的一封信》該書的主人翁與這位退伍軍人一樣，用他們的實際行動闡述了“什么是執行力”。作為一名企業員工如何才能有效提升個人執行力呢？

一、愛崗敬業。一個人只有愛崗敬業，才有可能對自己工作高度認可才能發自內心地去干好自己的工作，才愿意主動全身心地去執行，并在工作中發揮自己的能力。一個人如果對自己的崗位不珍惜，遲早會失去自己的崗位。人常說：“在其位謀其政。”就像象棋里的每個棋子一樣，它們各有各的用途，就連是被人看作毫不起眼的小卒子，它們一旦過了河界，將會發揮巨大的作用。作為企業的每一個員工，都要以敬業的心態去克服執行過程中的一切困難，從而成就一番事業。如果你想成就一番事業，就必須在執行任務的過程中時刻牢記“敬業”二字；

二、自動自發。一個人會工作是遠遠不夠的，除了會工作，還要自動自發，所謂自動自發，不是一個口號、一個動作，而是要充分發揮主觀能動性與責任心，在接受工作后應想盡一切辦法把工作做好。現在，常聽到一些人說，工作太忙，有些工作沒有時間去做。其實，這就是執行力不強的一種表現。時間對每一個人都是一樣地，至于你能做多少事，做好多少事，全在于你的執行力。很多人之所以不能按規定時間把工作干好，不是因為事情的難度有多大，也不是沒有時間去落實，而是自己沒有把所要落實的工作分清分細，對自己每一天的具體要干哪些工作，心里沒有數，不催不動，催催就動，如果抱著這樣的態度去干工作，啥時候也干不好工作；

每天早晨去上班的路上，總是先考慮一下當天要干哪些工作，干

到何種程度。如果在工作時又有新的工作，能短時間完成的，決不往后拖。這樣，工作起來就有了方向和動力，而不致與盲目地去工作。領導在不在身邊，我都盡心盡責地干好本職工作。我做工作從不在意別人是否注意自己。“用心每一天，干好每件事”，我始終用這一工作理念來激勵自己去干好每天的工作，去做好每一件事；

三、承擔責任。人常說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”一個企業，一個單位，乃至一個人，如果抱著一種“這不是我分內的工作”為由來逃避責任，所有的工作都不能得以很好地落實。在這個社會中，大家必須堅守責任，一個充滿責任感、勇于承擔責任的人，會因為這份承擔而讓生命更有分量。一個人承擔的責任越多越重，證明他的價值越大。勇于承擔責任，對自己而言，更多的不是壓力，而是一種快樂和幸福。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

四、及時行動，絕不拖延。很多成功的執行者的真正才能就在于他們審時度勢之后付諸行動的速度，這才是他們出類拔萃、真正成功的秘訣。什么事一旦決定，馬上付諸行動是他們的特點，“現在就干，馬上行動”是他們的口頭禪。而與“馬上行動”相對應的則是“拖延”。大多數人或多或少地存在著拖延的習慣。做事拖延的絕不是稱職的執行者。如果你存心拖延、逃避，你就能找出很多借口來辯解為什么不可能完成或做不了，而為什么事情該做的理由卻少之又少。因為一個人把“事情太困難、太花時間”的種種借口合理化，要比相信“只要我夠努力、夠聰明，就能完成任何事”容易得多。對于惰性最好的辦法就是根本不讓惰性出現。往往在事情的開端，總是積極的想法在先，然后當頭腦中冒出“我是不是可以??”這樣的問題時，惰性就出現了，結果也就難說了。所以，執行者要在積極的想法出現后馬上行動，讓惰性沒有乘虛而入的機會。富蘭克林說：“把握今日等于擁有兩倍的明日。”將今天該做的事拖延到明天，而即使到了明天也無法做好的人不在少數。所以，必須今日事，今日畢。一個優秀的執行者應具有馬上行動的習慣，立即行動也是一種成功的態度；

五、關注細節，追求卓越。眾所周知，德國是一個嚴肅認真的民族。德國在二戰前修建的高速公路現在還用著。再來看我們的高速公

路，沒幾年就出現問題了。從硬件上看，相差不大，但從軟件上看，卻在設計和施工上缺少那么一點認真。也就是說，在工作時不注重細節，不追求完美。可以說，在世界上，講到追求細節、完美，很少會有人提到中國人；

中國想做大事的人太多，而愿把小事做細、做完美的人太少。一個做事不追求完美的人，是不可能成功的，而要達到完美，就必須注重細節。然而，環顧我們周圍，大而化之、馬馬虎虎的毛病隨處可見。“差不多”先生比比皆是，“好像”、“幾乎”、“將近”、“大約”、“大致”、“大概”、“應該”、“可能”、成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時，許多重大決策都停留在紙上，許多重點工作都落實在表面上，許多宏偉的目標都成了海市蜃樓。可見，一個計劃的成敗不僅僅取決于設計，更在于執行。如果執行得不好，那么再好的設計也只能是紙上藍圖。惟有執行得好，才能完美地體現設計的精妙，而執行過程中最重要的就在于細節。

因此，如果每個人在日常工作中，都能做到以上五點，那就沒有干不好的工作。

第二篇：讀《執行力》心得體會——如何有效提升個人執行力

讀《執行力》心得體會 ——如何有效提升個人執行力

《執行力》一書以通俗的語言和生動的案例，指出了為什么需要執行力，分析了執行力不強的主要原因，然后結合塑造執行力的3個核心流程，提出了提升執行力的具體方法和技術，強調領導者對提升執行力的重要性，并強調要建立務實的執行力文化。讀了《執行力》之后，我充分認識到提升執行力對做好各項工作至關重要。我印象最深的就是該書的第四篇：“如何提升執行力”。筆者認為，只要做到了以下幾點，個人的執行力就能提高。

一、愛崗敬業。一個人只有愛崗敬業，才有可能對自己工作高度認可才能發自內心地去干好自己的工作，才愿意主動全身心地去執行，并在工作中發揮自己的能力。一個人如果對自己的崗位不珍惜，遲早會失去自己的崗位。人常說：“在其位謀其政。”就像象棋里的每個棋子一樣，它們各有各的用途，就連是被人看作毫不起眼的小卒子，它們一旦過了河界，將會發揮巨大的作用。作為企業的每一個員工，都要以敬業的心態去克服執行過程中的一切困難，從而成就一番事業。如果你想成就一番事業，就必須在執行任務的過程中時刻牢記“敬業”二字。

二、自動自發。一個人會工作是遠遠不夠的，除了會工作，還要自動自發，所謂自動自發，不是一個口號、一個動作，而是要充分發揮主觀能動性與責任心，在接受工作后應想盡一切辦法把工作做好。現在，常聽到一些人說，工作太忙，有些工作沒有時間去做。其實，這就是執行力不強的一種表現。時間對每一個人都是一樣地，至于你能做多少事，做好多少事，全在于你的執行力。很多人之所以不能按規定時間把工作干好，不是因為事情的難度有多大，也不是沒有時間去落實，而是自己沒有把所要落實的工作分清分細，對自己每一天的具體要干哪些工作，心里沒有數，不催不動，催催就動，如果抱著這樣的態度去干工作，啥時候也干不好工作。

筆者每天早晨去上班的路上，總是先考慮一下當天要干哪些工作，干到何種程度。如果在工作時又有新的工作，能短時間完成的，決不往后拖。這樣，工作起來就有了方向和動力，而不致與盲目地去工作。領導在不在身邊，我都盡心盡責地干好本職工作。我做工作從不在意別人是否注意自己。“用心每一天，干好每件事”，我始終用這一工作理念來激勵自己去干好每天的工作，去做好每一件事。

三、承擔責任。人常說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”一個企業，一個單位，乃至一個人，如果抱著一種“這不是我分內的工作”為由來逃避責任，所有的工作都不能得以很好地落實。在這個社會中，大家必須堅守責任，一個充滿責任感、勇于承擔責任的人，會因為這份承擔而讓生命更有分量。一個人承擔的責任越多越重，證明他的價值越大。勇于承擔責任，對自己而言，更多的不是壓力，而是一種快樂和幸福。

記得2005年，我剛從井下調到地面，特別害怕出黑板報，因自己的粉筆字寫的不好，更不會設計黑板報版面。后來，我主動配合區技術員每周出一期事故案例。其實，這本不是我的工作，我的目的是想借此機會練練粉筆字，而技術員對我的主動承擔責任一事，欣喜中多了一份感激。盡管有時為了出事故案例，我經常推遲一兩個小時回家，但我為自己所承擔的這一責任感到自豪。自己所出的黑板報，全區100多名職工都要照著抄寫，這的確是一件讓我激動的事。這不僅提高了我出板報的水平，而且讓我感到了自己存在的價值。

今年6月份的一天，我去團委送材料，團委書記讓我半小時后找幾名團干，把辦公樓門口路西側的近二十個黑板報架腿送到活動中心。我立即電話聯系了幾名團干，但是沒能如愿。按說，我完全可以因此推辭掉這件事：把近二十個黑板報架腿送到活動中心，不是一個人的工作，別人沒有時間，反正不能讓我自己去送吧？況且，半小時后，我還要去職教辦抄寫職工的考試分數，抄好后單位還有其它事。既然沒有其他人來幫忙，我再等也沒有用。于是，我決定自己一個人把那些黑板報架腿送到活動中心。盡管送完那些架腿后我出了一身汗，但我感到自己做了一件很有意義的事。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

四、及時行動，絕不拖延。很多成功的執行者的真正才能就在于他們審時度勢之后付諸行動的速度，這才是他們出類拔萃、真正成功的秘訣。什么事一旦決定，馬上付諸行動是他們的特點，“現在就干，馬上行動”是他們的口頭禪。而與“馬上行動”相對應的則是“拖延”。大多數人或多或少地存在著拖延的習慣。做事拖延的絕不是稱職的執行者。如果你存心拖延、逃避，你就能找出很多借口來辯解為什么不可能完成或做不了，而為什么事情該做的理由卻少之又少。因為一個人把“事情太困難、太花時間”的種種借口合理化，要比相信“只要我夠努力、夠聰明，就能完成任何事”容易得多。對于惰性最好的辦法就是根本不讓惰性出現。往往在事情的開端，總是積極的想法在先，然后當頭腦中冒出“我是不是可以……”這樣的問題時，惰性就出現了，結果也就難說了。所以，執行者要在積極的想法出現后馬上行動，讓惰性沒有乘虛而入的機會。富蘭克林說：“把握今日等于擁有兩倍的明日。”將今天該做的事拖延到明天，而即使到了明天也無法做好的人不在少數。所以，必須今日事，今日畢。一個優秀的執行者應具有馬上行動的習慣，立即行動也是一種成功的態度。

五、關注細節，追求卓越。眾所周知，德國是一個嚴肅認真的民族。德國在二戰前修建的高速公路現在還用著。再來看我們的高速公路，沒幾年就出現問題了。從硬件上看，相差不大，但從軟件上看，卻在設計和施工上缺少那么一點認真。也就是說，在工作時不注重細節，不追求完美。可以說，在世界上，講到追求細節、完美，很少會有人提到中國人。

中國想做大事的人太多，而愿把小事做細、做完美的人太少。一個做事不追求完美的人，是不可能成功的，而要達到完美，就必須注重細節。然而，環顧我們周圍，大而化之、馬馬虎虎的毛病隨處可見。“差不多”先生比比皆是，“好像”、“幾乎”、“將近”、“大約”、“大致”、“大概”、“應該”、“可能”、成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時，許多重大決策都停留在紙上，許多重點工作都落實在表面上，許多宏偉的目標都成了海市蜃樓。可見，一個計劃的成敗不僅僅取決于設計，更在于執行。如果執行得不好，那么再好的設計也只能是紙上藍圖。惟有執行得好，才能完美地體現設計的精妙，而執行過程中最重要的就在于細節。

筆者以為，如果每個人在日常工作中，都能做到以上五點，那就沒有干不好的工作。

第三篇：如何提升個人執行力

如何提高執行力

何謂執行力？執行是一種紀律，是策略不可分割的一環，是做好中層干部的首要任務。執行力是“就是按質按量地完成工作任務”的能力。一個部門的成功是靠中層干部出色的執行力來作保證的，提高執行力是企業與個人發展的必然要求。提高執行力應該從自己做起，從自己的工作做起，要有“要去做，且一定要做好”的態度。個人執行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，我們要提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那么，如何樹立積極正確的工作態度？通過學習我認為，關鍵是要牢記提高執行力的八個準則：

一、著眼于目標的管理；

二、沒有調查就沒有發言權；

三、整體思考，整體行動；

四、排除障礙，積極行動；

五、積極采取資助措施；

六、著眼于過程的調控；

七、精心挑選關鍵人員；

八、采取活躍的交流。

在工作中實踐好以下幾個要求。第一、增強自覺性

增強自覺性是提高執行力的基礎。自覺性表現為在貫徹落實上級指示精神的過程中思想認識和實際行動到位，具有貫徹執行上級指示的堅定性、主動性和積極性。增強自覺性是提高執行力的基礎,而增強自覺性的主要途徑在于學習。學習，是黨員干部的必備條件和首要任務。認識的提高、知識的積累、本事的增長、能力的拓展，都離不開勤奮的學習。認真學習是第一位的, 不認真學習就談不上自覺遵守、切實貫徹和堅決維護。認真學習干好本職工作的各種專業知識。在當今形勢下,新知識、新精神、新任務層出不窮,不學習就跟不上時代步伐,工作本領就不會得到提高,就會缺乏干好工作的自覺性和主動權。從提高執行力的角度說,我們只有通過認真學習,真正理解和準確把握好上級的有關部署和要求精神,才能切實做到認識到位、行動自覺、貫徹有力，如果一個人沒有責任感，那么他無論干什么事都不會積極主動，更不會盡心盡力使自己做得更好。在工作中要養成嚴謹的工作態度和敢于負責的精神。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小；進取心強弱，決定執行效果的好壞。因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣 第二、要著眼于實干。

踏實勤奮是成功的必要條件。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。因此，要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、紙上談兵的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

第三、要提高辦事效率。

只爭朝夕，提高辦事效率。因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。無論做什么事，不要經常“等一會”“以后再說吧”，這樣將一事無成。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。第四、要開拓創新 開拓創新，改進工作方法。創新是發展的靈魂。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。在日常工作中，我們要養成勤于學習、善于思考的良好習慣。要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。

此外，我們還需要要滿懷激情和恒心去工作。激情的行動是成功的前提！充滿激情地做事才能有快樂工作的體會！每個人第一次做某事都可能做的不好，但是不要緊，熟能生巧！許多事情，長期堅持了，勝數自然就出來了。

提升個人執行力并不是一朝一夕之功，只要我們能按照以上幾方面要求，用心去做，就一定會成功。

銷售二處

程剛

第四篇：如何提升個人執行力

如何提升個人執行力

何謂執行力？按照余世維博士的說法，執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。個人執行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，我們要提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那么，如何樹立積極正確的工作態度？我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。

一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小；進取心強弱，決定執行效果的好壞。

因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。

二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。

因此，要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。

每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

四要著眼于“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。

因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。

在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。養成勤于學習、善于思考的良好習慣。

總之，提升個人執行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴、實、快、新”四字要求用心去做，就一定會成功！

第五篇：有效培訓-提升培訓執行力1

培訓師職業素養提升系列課程：

有效培訓——

提升培訓執行力 每當我們回憶起自己的培訓體驗，往往會想到某某培訓師的課上的好，很喜歡聽他的課，某某培訓師的課上的不怎么樣，不愿意去聽。你能說說你想上的培訓的老師有些什么特點嗎？是不是老師講課很生動，有條理，所展示的板書課件很有技術含量？還是培訓氣氛很熱烈，始終激發著學員的興趣？也許就是這些行為吸引著你。正如一項研究所發現的那樣，培訓師使學員對培訓產生興趣的最重要的一個原因，就是他們善于采取多樣的培訓課堂行為。那么，就讓我們一起來探索其中的奧秘吧！

【課程目的】

1、了解主要培訓課堂行為的功能與表現形式

2、分析不同培訓課堂行為的影響因素

3、明確培訓課堂行為的基本過程

4、理解培養和激發學員學習動機來促進學習的基本途徑

5、學會使用常用的培訓課堂學習強化技術

6、知道靈活地選擇和運用各種培訓課堂行為的策略

【主要內容】

一、引言

1、從一堂培訓課說起

2、培訓執行力的關鍵因素——培訓課堂行為

3、培訓課堂行為的功能

二、培訓課堂的主要行為

1、呈示行為

1）呈示行為的主要種類及功能

2）呈示行為的表現形式

3）影響呈示行為的主要因素

4）呈示行為的運用策略

2、對話行為

1）對話行為的表現形式

2）影響對話行為的主要因素

3）對話行為的運用策略

3、指導行為

1）指導行為的功能與表現形式

2）影響指導行為的主要因素

3）指導行為的運用策略

三、培訓課堂的輔助行為

1、學習動機的培養與激發

1）動機的過程模式

2）內在需求和外在誘因的激發與設置

3）自我調節能力的培養

4）結果成敗歸因的訓練

2、課堂強化技術的應用

1）課堂強化的基本策略

2）常用的課堂強化技術

3）強化物的選擇和強化的安排

4）課堂強化的誤用

3、培訓師期望效應的實現

1）培訓師期望效應及其特點

2）培訓師期望效應的實現過程

3）積極的培訓師期望策略

4、良好培訓課堂氣氛的營造

1）培訓課堂氣氛的特征與類型

2）影響培訓課堂氣氛的因素

3）良好培訓課堂氣氛的營造策略

【培訓對象】

1、企業主、管理人員、HR人員、企業培訓師

2、企事業單位培訓教學管理者

3、其他有興趣人員等

【講師介紹】

蘇建文 老師

高級人力資源管理師

職業規劃咨詢師

國家人力資源和社會保障部企業培訓師職業資格認證培訓講師

國家人力資源和社會保障部人力資源管理師職業資格認證培訓講師

英國倫敦城市行業協會國際培訓師資格認證培訓講師、考評員

2010年上海世博會志愿者培訓師

蘇老師潛心研究互動式學習，有豐富的團隊培訓實戰經驗。博采眾長，經實踐與探索，逐漸形成獨特的互動式培訓風格。完善系統的課程設計，授課熱情敏銳，條理清晰，運用教練技術、案例研討、角色扮演、理論體驗等全程互動的授課模式。輕松詼諧、生動之中領略概念的原理；體驗中挖掘自身的潛能；分享眾人的經驗，開啟自身的智慧。通過多種培訓方式的綜合運用，引起學員學習樂趣，使學員充滿激情與動力。在2010年上海世博會期間，在全體志愿者培訓師中唯一被中共上海市委和市政府授予“世博會立功競賽優秀個人”稱號。