第一篇：2011年度工作總潔

工作總結

第一，態度決定一切，可以說，這段時間工作的過程也是我自己心態不斷調整、學習的過程。剛來到公司，我有太多的茫然。后來通過每天看前輩的作品，不斷的調整心態，讓我學到了很多，心態的調整使我明白在這個崗位讓我有增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去工作，也能成為最精巧的職工；如果以冷淡的態度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。擁有積極的心態，就會擁有一生的成功。

第二，學習無止境，職業生涯只是學生生涯的一種延續，重要的是將學校里學的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。初到公司的我當務之急就是學習，整天的看相關資料，為的是能盡快熟悉工作。結合自身的知識與不斷的學習，我覺得還需要進一步學習，來解決實際的問題。

第三，即使是最基礎的工作，也需要不斷地創新求進，以提高工作效率。記得一次我去車間磨導電片，那時候我還是來公司不久的時候，剛開始我看著他們在做，心想這是多么簡單的一件事啊，當我拿起的時候，才知道我怎么也做不好，還差點劃到手指，后來經過馬工的細心指導，慢慢的我也可以做到。從這件事中我深深的明白，再怎么基礎、簡單的事，也需要我們去領悟這其中的方法與技術。接觸工作至今，還有更多新的內容等待我去學習。當然，我也存在著許多不足之處：工作有時不夠主動等。在接下來的工作中，我將改掉自身的缺點，認真做好自己的工作，盡自己最大的努力把工作做的更好。以上為本人兩個多月來的工作小結，如有不到之處，請領導不吝指出，以便我能及時改正。謝謝！

技術部許志強

2011-12-14

第二篇：護校隊工作總潔

護校隊學期工作總結

光陰似劍，日月如梭。轉眼間，有道了期末最后了，在最后的這段時光里，我們大家一起進行了總結。無論是莘莘學子還是諄諄教誨的師長，也在喜悅的忙碌著。

最后的一段時間里，大家也都在興奮著，喜悅著。因為在伴隨過春節的氣氛之下，忙碌也是處于興奮的。做出了這一學期的全面總結，無論是生活還是工作上，都是一樣的，我們護校隊這個大團體頁數如此進行以下總結。

一、新成員的到來加入

為了迎接隊員的加入，我們所有人都在努力的做出榜樣，也為這新成員做好帶頭作用。新成員不懂的，老成員互幫互助，忙碌的身影穿梭于人群中。在生活中，擁擠在校園，從中看到了屬于他們的熱情和責任，是整個迎新期間各項工作有序的進行著。

二、隊伍管理

護校隊的內部建設進一步完善了對內的各項規章制度。執勤，會議，考核等制度的建立，并執行了具體方案及懲戒制度。如考核細則表、執勤表等考核到各隊各人，各個隊員也都落實到了實處。

以上是我們的一些優點，但也存在著一定的不足之處。

在今后的工作學習中，我們將進一步重視護校隊的建設，及時解決工作中發現的新問題，把所有的壞毛病都給抹殺掉。需要不斷的提高我校安全保衛工作水平，更加細化，這是所有整個集體的。其中各個隊員對自身的要求不夠嚴格，對工作的認識與理解問題等各個方面，需要進一步統一。每個隊員應進一步提高對思想覺悟的認識。

身為在護校隊的一員，我們所有感受到了在團隊中的溫暖。隨然有事會鬧的很不愉快，但是現在回想起來，著和不適我們青春年少時的一分記憶。就是在這個特別的時期里，讓我們各隊員之間更加熟悉了彼此，學會了互相關心，每個隊員都在努力的打造這支，只有我們自己明白的屬于我們這個大家庭的氣氛和氛圍。

當然，以前的所有，都不能決定我們的以后，每個階段都有開始有結尾。相信在未來的日子里，我們護校隊的工作會不斷的改進。無論是在學習、工作還是生活中，在我們大家共同的努力下，所有老師和同學們都會看到我們護校隊更耀眼的一面，我們護校隊這個大家庭一定會更加美好。

以上所有是我對護校隊 本學期的的工作總結，謝謝。

總結人：冉海霞 2013年12月20日

第三篇：保潔工作總潔

證 明

因路面溜滑導致交通不便，我公司需購買工業鹽600斤。望予批準為謝！

特此證明！

金沙縣金鉆物業管理有限公司2013年1月4日

第四篇：2010屆迎新晚會總潔

2010屆迎新晚會總潔

2010屆迎新晚會于2010年9月25日晚在大學生活動中心多功能廳隆重舉行。這次的活動由學院的文藝部主辦，其他部門協助工作。這是我自上任文藝部部長以來第一個大型的活動，是對我的一次考驗，也是一種挑戰。本屆迎新晚會的籌辦是從9月15日到9月25日，僅僅10天的時間。時間比較匆忙，所以給我們的壓力是可想而知的。前天晚上，在大學生活動中心多功能廳總算是畫上一個滿意的句號。整體的晚會質量還是可以的，不過對于策劃這個活動的主要負責單位，我們文藝部還是要好好總結一下的。昨天已經讓干事們都寫了他們對于這次晚會的感受，包括優點以及不足，這都將是我們文藝部以后做活動應該借鑒的經驗。在此我羅列下晚會前后出現的缺點及不足：

①節目搜集不到位，宣傳力度不夠。由于大一新生軍訓原因的關系，這次大一節目的搜集主要還是通過干事下寢室給新生們大致講解下關于迎新晚會的事情。可能因為時間的關系，下寢室的時候宣傳力度可能不到位，個別同學也可能有事在外不太了解，直接導致部分好節目的流失。關于嘉賓的節目：盡管我聯系好了諸多嘉賓，也在晚會之前幾天確定了嘉賓的節目，但是由于是嘉賓的特殊性，對于嘉賓節目我卻并不掌握在手，而且是一拖再拖。雖然嘉賓都是友情演出的，但是對于一個晚會的總策劃，總指揮者，晚會的一切都應該了然于胸，不應存在什么疑惑或是不確定。這塊可能是我新上任的緣故，并不是特別了解與重視，下回應特別注重。

②對于節目的編排以及節目的現場效應考慮不周。這個也算是第一次作為節目主編排容易犯得一個錯誤吧。在節目上安排，我覺得足以吊足觀眾的口味，但是事實上并不是那么簡單的辦到的。前面說到節目內容我也不是胸有成竹，而對于節目的氛圍問題上，我也想得不夠充分，可能是幾個人的構思總是有限的，所以下次對于節目的編排和氣氛的考慮是要多經過討論才行。另外，對于節目內容上，應多考慮與觀眾的互動。例如流行簡易的歌曲，能引起大家的共鳴并與之一起合唱的類似的節目。

③沒開動員大會，調動積極性。像這樣的大型活動，應該在開始具體的準備活動之前就應該召開一次動員大會，盡可能讓全部應該知道的人員都曉得這樣一件事情，并著手去辦。期間也能得到其他人的一些意見，提高晚會的質量。也方便總策劃組織者可以分配任務，明確責任。那一環節出現問題就找具體的負責人。這樣不僅節約時間，也使我們的組織體制化，更加專業。

④對需要進行購買的物品不夠詳細、細致或者沒充分考慮。在布置現場的時候，發現哨子只買了二十幾個，并沒達到先前準備好的預購單里的具體數目。晚會快要開始之時，發現需要的礦泉水不夠，還急忙安排生活部的人員過去買水。真的想的不夠周到，在這里向生活部的成員表示歉意。同樣，快開始晚會之時得知無線話筒只有一個，我又立即叫現主席團副主席陳天榮去取學院的無線話筒，實在是不該。同樣感謝陳天榮的協助，并對自己做嚴肅檢討。像這樣的事情，事前就應該進行詢問，得到確切的消息。

⑤沒有安排固定的人員對物品進行管理。生活部門把采購來的東西放置在多功能廳之后，沒有安排固定的工作人員對物品進行看管。而且晚會之時，他們也可以對其他參加人員的物品進行固定放置及看護。這也是一個比較失職的表現。從中可以看出我對生活細節的疏忽。平時也常看到進去大型超市后，需要將物品進行保管，忽視了這點。所以生活是需要我們用雙眼好好去發現其中的規律及美好的。

⑥沒有做指示牌，導致一部分的同學找不到地點。可能是自己大學生活動中心跑多了，覺得就那么個地方，很容易找到。殊不知，新生們對新校了解甚微，很多地方都是摸索了很久才知道。又是主觀意識做了錯誤的決定，這點著實該好好改正。指示牌看似簡單，但是也并非易事。不僅要起到指示的作用，還要設計得美觀大方，這也需要下一番功夫。

⑦主持人的選拔與培訓也有很大問題。對于主持人，我開始是最擔心的部分。因為一個晚會，主持人便是主人一般介紹著一切節目，是整個活動的主心軸，起到穿針引線的作用。在招集人才之時，我一項強調自主，不強迫的原則。因為做事情，只要自己愿意、樂意去做，那么再難的事情也是能做好的。所以看到兩個新生愿意做主持人，而且表現出自信的一面，我也為之感到驕傲。我相信他們會盡他們最大的努力把活動去做好。但是我忘了一點，有些東西還是需要天賦的，不是想去做就能做好的，培養不是一天兩天的事情。主持人在晚會現場上，表現還算可以，但是在與觀眾做好互動這塊上還是欠缺不少，需要好好提高一番。對于以后活動，要多注意對主持人的選撥問題。

⑧晚會節目上可以多利用投影儀設備。作為一個晚會，歌曲表演是必不可少的。鑒于此，我們可以準備伴唱的MTV，投放在投影儀上，這樣場下的觀眾可以跟著演唱者一起哼哼，這樣既調動了觀眾的氣氛也給了演唱者很大的鼓勵。

盡管活動中存在著這么多的缺點及不足，但是我還是看到了很多很多的閃光點，讓我看到我們機電的希望與光芒。

①新生干事們的主動積極和對工作的熱情。這次活動，由于我自身的時間有限，很多事情都安排了下去，讓新生下寢室找節目，并作為個別節目的負責人。他們都出色的完成了我布置給他們的任務。值得一提的是，在開部門會議時，幾個干事每次提前幾十分鐘，甚至比我到的還早，很是讓我感動和滿意。

②排練節目積極性高。由于中秋節的關系，很多同學盡管沒回去，卻堅持在6B309排練節目，這份熱情也是我很希望看到的。另外，文藝部其中的幾個干事主動承擔責任，負責起管理場地的任務，讓我更是滿意。

③在節目內容上面，許多新生提出了一些比較有建設性的意見，給我們的晚會帶來了許多新意，讓觀眾們也飽嘗新鮮刺激的感覺，調動了不少氣氛。

④布置現場及結束之后的場地整理，不論是哪個部門的，都主動積極，配合我們的工作，并提出創新的建議，把會場布置得僅僅有序，還很多特點，新穎獨特。

⑤學生會其他部門也很配合我們主辦單位文藝部的工作。宣傳部的宣傳制作，外聯部的贊助，生活部的采購及協助等等，幾乎所有學生會的成員，以及一些不是干事的大一新生都給我們的工作帶來了莫大的幫助，如果不是他們的鼎力相助，晚會不會如此成功。

⑥嘉賓的友情演出。嘉賓的演出都是友情出演的。他們不僅樂意為我們演出，積極排練，還不收取任何回報，給我們的晚會增貼了不少亮點。

⑦主持人的堅持與刻苦訓練。盡管主持人在晚會當天的表現并不是那么出色，但是我覺得他們還是很值得眾多人學習的。他們的精神以及對自己喜歡做的事的追求及堅持，都是許多同學需要學習的。盡管做得不是很好，但畢竟他們的經驗有限，而且是初入大學，面對這么多人的晚會，緊張、不知所措是難免的。但是他們經過這次的鍛煉肯定會學到不少東西，對將來來說也是很好的基礎。

⑧老師們的支持與參與。當晚到場的老師有七位之多，算是我看到比較多的一次了，在我們機電迎新晚會中，我還是第一次看到。不僅如此，老師都還表演了自己的節目，有些還是自己“臨危受命”，即興表演的，給場下的觀眾又帶去了不少非同尋常的感覺。在這非常感謝老師們，謝謝你們，給了我們這么大支持。另外，老師們還給我們的晚會總結出了不少優缺點，值得我們深入得思考與琢磨。

這次迎新晚會，我們見證了10屆新生的蓬勃朝氣，也看到了他們積極向上的熱情展現。他們是新一屆的力量，看到他們的優秀表現，我想這“旭日東升，映照機電”也是在不遠的將來的。我們就等著拭目以待好了。下屆的迎新，相信會更加完美。

文藝部 袁行2010年9月28日

第五篇：教師六五普法總潔

正安縣建政中學 2011年“六五”普法

工作總結

擬定人：李森林 通過認真學習“六五普法”，我深受啟發和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務的信心更加振奮。要嚴格按照要求，做到：

一是要抓好學習。不斷加強學習是提高自我工作能力的重要途徑。把學習作為普法人一項十分重要的任務，努力用豐富科學知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁重的具體事務性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、網絡等知識，不斷提高自身的政治素質和業務能力。

二是要扎實工作。當前，實現依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強，還沒有形成依法辦事的習慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發生，說到底還是公民法治觀念不強引起的。雖然我們已經實施了五個五年普法規劃，公民法律素質有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，我要按照上級的要求，扎扎實實做好目前能做的事情，扎扎實實地提高自我法律素質。

三是要開拓創新。創新是法制宣傳教育工作永遠保持活力的強勁動力。在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發揮應有的作用，迫切需要大力創新。一方面是在形式上不斷創新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面；另一方面是在內容創新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發出勃勃生機。在 “六五”普法即將開始之際，我們要用創新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落實法制宣傳教育工作，力爭在“六五”普法期間，在理念、機制、內容、手段、方式等各個方面，都有大的創新和突破，努力開創法制宣傳教育工作新局面，為全面落實依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，做出應有的貢獻。

正安縣建政中學 2012年“六五”普法

工作總結

擬定人：李森林

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規范》；當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《 普法》……長期以來關于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

正安縣建政中學 2013年“六五”普法

工作總結

擬定人：李森林

新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉村學校的教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳；我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：

一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進

全民普法二十多年來，人民法律素質得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。

（一）是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

（二）是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養小學生的法律意識；應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強小學生積極的法律意識上來；應從側重法制教育的普及率，轉到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

（三）教師應定期進行法律知識的學習和培訓。俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟后，影響深遠。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，并落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，可以收到明顯成效。

二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果

學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內涵，促使學生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。

學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨干擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。

正安縣建政中學 2014年“六五”普法

工作總結

擬定人：李森林

自從開展“六五”普法動員以來，根據學校的統一動員部署，我參加了學校組織的《義務教育法》和《未成年人保護法》的學習，并利用業余時間抓緊學習相關的法律知識讀本，加強自身的法制觀念，逐步充實和完善自己的的法律知識。總結自身近期的學習，有幾點體會：

一、必須培養強烈的法制觀念

法制觀念由來已久，作為我們處在現代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。

常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養自身的法制觀念，同時也對學生及學生家長進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發揮它的作用。

二、堅持理論聯系實際、學以致用的務實的態度去學習普法知識提高自己的法律素質

學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養和樹立誠信守法、依法執教、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

三、要將普法學習落到實處

普法的學習必須要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，本次普法學習受益匪淺，通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區，同時通過學法可以很好的指導相關業務的順利開展，對日常工作所產生的積極影響是明顯的。因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。同時，在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業務素質，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。

正安縣建政中學 2015年“六五”普法

工作總結

擬定人：李森林

作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。今年暑假，本人根據學校安排認真學習了《六五普法》讀本，并做了6000字的學習筆記，對有關法律法規有了一定的了解。通過學習，我更新了對法律的認識，法律是反映統治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規范的總和，它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執法、司法、監督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。同時我也清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教師所應盡的責任和義務，《六五普法》讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。面對知識更新周期日益縮短的時代，必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。雖然在過去的學法守法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是歷史的車輪滾滾向前，時代在不斷前進，法律也在不斷更新或出臺。在今后的工作中，我將更加努力地學習，堅持學以致用，不斷提升自己的法律素質。

正安縣建政中學 2015年“六五”普法

工作總結

擬定人：陳德明

給我以最深感觸的，除了教師要學習一般的職業道德外，還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規。

記得總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是xx同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。

法律是反映統治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執法、司法、監督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權。后者是一種可放棄的權利，而前者則不可放棄。或者換句話說公權是一種同時夾帶著義務。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質。

我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治”的國家。現在國家政論既然下決心要從原來的“人治”改革為“法治”，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。

長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。