第一篇：學習"三講"有感

學習“三講”有感

近期，按照上級公司的統一部署，XX煙草專賣局（公司）黨委認真組織開展了“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動。通過學習，我對“三講”的重要意義有了一個更高的認識，對開展“三講”的重要性和必要性有了更進一步的了解，對“三講”活動的相關內容有了更加深入的理解。可以肯定地說，“三講”為煙草行業“卷煙上水平”打牢基礎，是干部職工拓寬思路、開闊視野、增強信心的具體體現。現就學習情況談一點粗淺的體會。

通過這次活動的開展，使我的思想認識得到進一步提高，工作作風得到進一步強化，創先爭優意識進一步鞏固；使我們集體的凝聚力、戰斗力和執行力明顯提高，合作意識、創新能力、奮斗精神明顯加強。我將按照活動要求，始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新的精神狀態，努力做好“全心全意為煙農、全心全意為零售客戶和全心全意為**的經濟服務”三個服務，為**煙草發展貢獻自己的一份力量。

通過學習，使我明白：“講責任”就是要明確自身工作職責，認真履行崗位責任，忠于職守，勤奮敬業，盡職盡責，努力工作；在工作中要轉變一些不正確的觀念，珍惜當前的工作，時時、處處都要有換位思考意識，多站在職工的角度去分析解答他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實為他們著想；在與群眾交往、溝通時，要做到熱情禮貌、耐心細致、態度和藹，滿腔熱情地幫助他們解決困難和辦理相關事宜，時刻擺正自己的位置，找準定位。我相信，只要有責任意識，沒有做不好的工作。

通過學習，使我深知：“講奉獻”就是要立足崗位樂于奉獻，始終保持愛崗敬業、求真務實、勇挑重擔、勇于創新、自覺奉獻，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂、快樂工作”，努力踐行“潛心做事、低調做人”的行為信條，力戒張揚、力戒漂浮。發揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始終把國家利益和消費者利益放在首位。人活在世上總需要有點精神，這奉獻精神也是在工作和學習中培養和塑造的，同時也是工作中所必需的。只要我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，把名譽、地位、利益看得淡一點，不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入到工作之中，成為自覺行動。有了這種奉獻精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成。

通過學習，使我牢記：“講紀律”就是要嚴格執行規章制度，堅持時時處處以身作則、做好表率，模范遵守組織紀律和勞動紀律，切實做到思想端正、辦事規范、情趣健康，培養良好的職業道德，形成良好的風氣。我作為一名年輕的黨員干部，要嚴格要求自己，努力加強黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，要始終堅持馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅決執行行業的決策和戰略部署，以高度的事業心和責任感對待黨的事業。嚴格遵守法律、法規，遵守各項紀律，厲行節約，嚴格按章辦事。在行動上符合工作規范，在工作中增強原則性、科學性和創造性，從而提高自己的工作能力和水平，更好地為他人服務。

第二篇：學習”三講”有感

學習”三講”有感

學習“三講”有感

近期，按照上級公司的統一部署，xx煙草專賣局（公司）黨委認真組織開展了“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動。通過學習，我對“三講”的重要意義有了一個更高的認識，對開展“三講”的重要性和必要性有了更進一步的了解，對“三講”活動的相關內容有了更加深入的理解。可以肯定地說，“三講”為煙草行業“卷煙上水平”打牢基礎，是干部職工拓寬思路、開闊視野、增強信心的具體體現。現就學習情況談一點粗淺的體會。

通過這次活動的開展，使我的思想認識得到進一步提高，工作作風得到進一步強化，創先爭優意識進一步鞏固；使我們集體的凝聚力、戰斗力和執行力明顯提高，合作意識、創新能力、奮斗精神明顯加強。我將按照活動要求，始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新的精神狀態，努力做好“全心全意為煙農、全心全意為零售客戶和全心全意為**的經濟服務”三個服務，為**煙草發展貢獻自己的一份力量。

通過學習，使我明白：“講責任”就是要明確自身工作職責，認真履行崗位責任，忠于職守，勤奮敬業，盡職盡責，努力工作；在工作中要轉變一些不正確的觀念，珍惜當前的工作，時時、處處都要有換位思考意識，多站在職工的角度去分析解答他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實為他們著想；在與群眾交往、溝通時，要做到熱情禮貌、耐心細致、態度和藹，滿腔熱情地幫助他們解決困難和辦理相

關事宜，時刻擺正自己的位臵，找準定位。我相信，只要有責任意識，沒有做不好的工作。

通過學習，使我深知：“講奉獻”就是要立足崗位樂于奉獻，始終保持愛崗敬業、求真務實、勇挑重擔、勇于創新、自覺奉獻，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂、快樂工作”，努力踐行“潛心做事、低調做人”的行為信條，力戒張揚、力戒漂浮。發揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始終把國家利益和消費者利益放在首位。人活在世上總需要有點精神，這奉獻精神也是在工作和學習中培養和塑造的，同時也是工作中所必需的。只要我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，把名譽、地位、利益看得淡一點，不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入到工作之中，成為自覺行動。有了這種奉獻精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成。

通過學習，使我牢記：“講紀律”就是要嚴格執行規章制度，堅持時時處處以身作則、做好表率，模范遵守組織紀律和勞動紀律，切實做到思想端正、辦事規范、情趣健康，培養良好的職業道德，形成良好的風氣。我作為一名年輕的黨員干部，要嚴格要求自己，努力加強黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，要始終堅持馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅決執行行業的決策和戰略部署，以高度的事業心和責任感對待黨的事業。嚴格遵守法律、法規，遵守各項紀律，厲行節約，嚴格按章辦事。在行動上符合工作規范，在工作中增強原則性、科學性和創造性，從而提高自己的工作能力和水平，更好地為

他人服務。

一、釋題，交流詩人的資料 1．讀題，釋題

(1)今天我們就要學習一首古詩——《觀書有感》，(生齊讀：觀書有感)什么叫“觀書”？（讀書）

（2）題目的意思誰會解釋？（觀書：讀書，也就是作者讀書之后的感想。）

2．交流作者朱熹的資料

同學們，在預習時搜集了朱熹的資料，誰來交流一下？ 指名讀老師搜集的朱熹的百科名片。（出示課件）

二、通讀，讀正確、讀出節奏（出示課件）

同學們，學習古詩呢，很重要的一個環節就是朗誦，吟誦古詩有三種境界，看看大屏幕，你能達到哪個境界？

（1）加上預習讀的，我們已經把這首詩讀了很多遍了，俗話說“書讀百遍，其義自見”，讀到現在，你知道在這首詩里作者描繪的是什么？（半畝的方塘）。（板書：方塘）

（2）一個怎樣的方塘，用詩中的一個字眼？板書：（清）

四、理解，讀出畫面

1．瀏覽全詩，看看方塘的“清”體現在哪兒呢？（出示課件：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊）

2．理解前兩句詩

a．這句詩中的“鑒”是什么意思呢？ 鑒：鏡子，古人用的是銅鏡。

一鑒開：一面打開來的鏡子(古代的銅鏡用簾子蒙起來，用時打開)半畝方塘像一面打開的鏡子，說明什么？——方塘清 交流：比喻的手法

b．像鏡子一樣的池塘倒映出什么呢？（天光云影）什么樣的“天光云影”？——徘徊，徘徊又是什么意思呢？ 徘徊：來回移動

詩中什么隨著什么來回移動？（天光云影隨著池水來回移動）c．連起來說說這兩句詩的意思，誰來說一下？ 3．配樂范讀，激發想象

這兩句詩，描寫了池塘優美的景色，老師非常喜歡這明麗清新的田園風光。請同學們閉上眼睛想象畫面，聽老師朗誦這兩句詩。

你仿佛看到了什么？（學生自由描繪）

4．一邊想像畫面，一邊美美地朗讀這兩句詩。（配樂讀）5．多美的景色呀！藍天和白云一齊映入水塘，不停地晃動，為什么會不停地晃動？（暗示了水不停地流動，流動著的水也就是——活水）（板書），也可以這么說 寫方塘與讀書有關嗎？那么又有著怎樣的聯系呢？課件出示： 源源不斷的活水流進，使池水__________。朱熹看到方塘的水，想到了什么？他是怎么認為的？

想到了讀書，朱熹想到了讀書就像方塘里的水一樣，只有不斷地學習，才能不斷地獲取新的知識。

出示、齊讀：就像源源不斷的活水使方塘變得如此清澈，不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能使人變得更加聰明。

詩人借方塘來說清楚一個事理，這叫譬喻。朱熹先生把讀書的道理巧妙地藏在這首寫景詩里，富有哲理，而像這樣的詩叫作“哲理詩”。

3.誦讀后兩句詩

好的詩句能流傳百年，而朱熹的這兩句詩卻流傳了近千年，現在在“南溪書院”的“活水亭”上，還能清晰地看得見朱熹的這兩句飽含哲理的詩。

大家再次富有感情地讀一讀（問渠哪得清如許？為有源頭活水來。）我想，此時在我們大家的心里也一定深深烙上了這兩句讓我們思考一生的詩，讀——

4.配樂誦讀古詩

朱熹的詩那么含蓄，這不僅是景，更是一種理，板書（景 理）一景一理，融合的那么巧妙，讓我們再來讀讀這首詩吧！讓這首詩啟迪你一輩子，定格在你心里一輩子。配樂讀。（把自己的感受放到詩里，這就叫讀出韻味。）

六、總結寓意

是啊，讀書能使人明白事理，同時也使讀書人的心靈像池水一樣明凈，一樣廣闊。希望大家以后的讀書學習中，要不斷讀書，時時補充新知。

七、板書設計 觀書有感 ——朱熹

半畝方塘————清

天光云影徘徊（流動著）——活水 確保這一發展目標任務的順利實現。三是加強思想政治建設、努力提高干部員工隊伍整體素質的重要途徑；著力解決各部門和少部分員工思想作風方面存在的突出問題，切實增強“講責任、講奉獻、講紀律”的主動性和自覺性，以進一步整體提高公司員工的綜合素質，提升企業的運作效率。

講責任，一是忠實履行職責，要明確自身工作職責，認真履行崗位責任，忠于職守，勤勉敬業，盡職盡責，努力工作；按照本單位工

作目標責任制要求，細化工作目標，責任落實到每一名干部職工，加強日常督促檢查，確保目標責任落實到位，圓滿完成各項工作任務。二是正確行使權力，要正確對待和行使崗位職能所賦予的權力，嚴格按法律法規和政策規定辦事，樹立高度事業心和責任感，努力提高工作質量水平和辦事效率，嚴格注重自律，自覺接受各方面監督。三是提高服務水平，要切實增強全員服務意識，牢固樹立和自覺踐行“兩個至上”行業共同價值觀，養成精心負責、精準細致辦事作風，努力為基層、為企業提供優質、高效服務，努力為廣大煙農和卷煙零售客戶提供優質滿意服務，努力做到對國家負責、對消費者負責、對社會負責，樹立責任煙草良好形象。

講奉獻，一是珍惜工作機會，要珍惜在行業和現有崗位工作機會，努力在本職工作中創出成績，正確對待組織、正確對待同志、正確對待個人，胸襟開闊，崇尚事業，低調務實，淡泊名利，樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀；二是立足崗位奉獻，要始終保持積極向上、愛崗敬業、勇挑重擔、奮發進取精神，全身心投入工作，在各自崗位上努力踐行“潛心做事、低調做人”行為準則和“寬容開放、改革創

新、敬業奉獻、自律自強”行業精神，力戒張揚、力戒飄浮、力戒浮躁，三是厲行艱苦奮斗，要大力發揚艱苦奮斗和勤儉辦事業優良傳統，堅決克服大手大腳、鋪張浪費行為，形成節儉節約良好風氣，始終保持蓬勃向上的朝氣、開拓創新的勇氣、清正無私的正氣，以個人聰明才智和不懈努力，為推進行業改革發展作出積極貢獻。

講紀律，一是嚴格遵守政治紀律，堅決貫徹執行黨的路線方針政 策，在全黨全國大局中明確行業工作定位，自覺同黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致；二是嚴格落實行業部署，認真貫徹落實國家局決策部署和各項要求，緊緊圍繞行業中心任務，創造性地做好職責范圍內工作，不斷開創各項工作新局面、提升新水平；三是嚴格執行規章制度。嚴格遵守組織紀律和勞動紀律，嚴格考勤管理和工作(轉載請注明來源)秩序，領導干部要堅持以身作則、作好表率，切實做到思想端正、道德高尚、紀律嚴明、行為規范，培養干部職工良好的職業操守，形成良好的行業風氣。

通過這次學習“講責任、講奉獻、講紀律”的教育活動，使我從根本上了解它的重要性，促使日后工作的覺悟性，時刻提醒和鞭策自己，在工作中保質保量提升個人能力，為企業爭取更大利益。

在開展“講責任、講奉獻、講紀律”的教育活動中我充分認識到它的重要意義：

一、是進一步踐行“兩個至上”行業共同價值觀的必然要求；“講責任”是落實“兩個至上”的基點，“講奉獻”是落實“兩個至上”的精神風貌要求，“講紀律”是落實“兩個至上”的根本保證，實際上就是“兩個至上主題實踐活動”在行為規范環節的一個具體深化，是推行行業“兩項工作”的保證，是保持良好精神狀態教育活動的一個繼續。

二、是推進公司“卷煙上水平”的迫切需要；通過學習切實增強廣大干部員工的使命感、責任感和緊迫感，增強工作積極性、主動性和創造性，堅定信心，奮力開拓，全面抓好“卷煙上水平”各項工作落實，確保這一發展目標任務的順利實現。

三、是加強思想政治建設、努力提高干部員工隊伍整體素質的重要途徑；著力解決各部門（單位）和少部分員工思想作風方面存在的突出問題，切實增強“講責任、講奉獻、講紀律”的主動性和自覺性，以進一步整體提高公司員工的綜合素質，提升企業的運作效率。

講責任 一是忠實履行職責，要明確自身工作職責，認真履行崗位責任，忠于職守，勤勉敬業，盡職盡責，努力工作；按照本單位工作目標責任制要求，細化工作目標，責任落實到每一名干部職工，加強日常督促檢查，確保目標責任落實到位，圓滿完成各項工作任務。二是正確行使權力，要正確對待和行使崗位職能所賦予的權力，嚴格按法律法規和政策規定辦事，樹立高度事業心和責任感，努力提高工作質量水平和辦事效率，嚴格注重自律，自覺接受各方面監督。三是提高服務水平，要切實增強全員服務意識，牢固樹立和自覺踐行“兩

個至上”行業共同價值觀，養成精心負責、精準細致辦事作風，努力為基層、為企業提供優質、高效服務，努力為廣大煙農和卷煙零售客戶提供優質滿意服務，努力做到對國家負責、對消費者負責、對社會負責，樹立責任煙草良好形象。

講奉獻 一是珍惜工作機會，要珍惜在行業和現有崗位工作機會，努力在本職工作中創出成績，正確對待組織、正確對待同志、正確對待個人，胸襟開闊，崇尚事業，低調務實，淡泊名利，樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀；二是立足崗位奉獻，要始終保持積極向上、愛崗敬業、勇挑重擔、奮發進取精神，全身心投入工作，在各自崗位上努力踐行“潛心做事、低調做人”行為準則和“寬容開放、改革創新、敬業奉獻、自律自強”行業精神，力戒張揚、力戒飄浮、力戒浮躁，三是厲行艱苦奮斗，要大力發揚艱苦奮斗和勤儉辦事業優良傳統，堅決克服大手大腳、鋪張浪費行為，形成節儉節約良好風氣，始終保持蓬勃向上的朝氣、開拓創新的勇氣、清正無私的正氣，以個人聰明才智和不懈努力，為推進行業改革發展作出積極貢獻。

講紀律 一是嚴格遵守政治紀律，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，在全黨全國大局中明確行業工作定位，自覺同黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致；二是嚴格落實行業部署，認真貫徹落實國家局決策部署和各項要求，緊緊圍繞行業中心任務，創造性地做好職責范圍內工作，不斷開創各項工作新局面、提升新水平；三是嚴格執行規章制度。嚴格遵守組織紀律和勞動紀律，嚴格考勤管理和工作秩序，領導干部要堅持以身作則、作好表率，切實做到思想端正、道德

高尚、紀律嚴明、行為規范，培養干部職工良好的職業操守，形成良好的行業風氣。

通過這次學習“講責任、講奉獻、講紀律”的教育活動，使我從根本上了解它的重要性，促使日后工作的覺悟性，時刻提醒和鞭策自己，在工作中保質保量提升個人能力，為企業爭取更大利益。

業滯后，腐敗問題突出等，使一些人在思想認識上出現一些偏差。胡錦濤總書記在報告中明確回答了我們黨今后舉什么旗、走什么路的問題，并把科學發展觀納入中國特色社會主義理論體系當中。可以說，在新的歷史時期，全面落實科學發展觀不僅是促進發展的需要，也是解決各種矛盾和問題的法寶。旗臶就是方向，在旗臶的引領下，全國人民前進的道路更加明亮。

目標令人鼓舞。胡錦濤總書記的報告對十七大后的五年 乃至更長時間我國的發展作出了戰略部署。這部分內容非常豐富，在經濟、政治、文化、社會、國防、外交、黨建等各個方面都提出了新的發展目標。這些目標既實事求是，又高瞻遠矚，為我們描繪了一幅未來發展壯麗而美好的圖景。十七大報告對社會建設給予了應有的重視。社會建設涉及到就業、住房、教育、醫療、養老等民生問題，這些問題關系老百姓現實利益，也是老百姓關注的熱點。十七大報告中關于解決民生問題的政策目標，把黨心和民心連接起來，充分體現了我們黨“立黨為公，執政為民”的執政理念。人們期待十七大在解決民生問題上邁出重要步伐，實現新的跨越。信心令人振奮。胡錦濤總書記在講到我國的各項建設事業時，都充滿了必勝的信心。我們注意到，當胡錦濤總書記講到要讓建設和諧社會的成果惠及廣大人民的時候，講到加強廉政建設堅決遏制腐敗的時候，講到維護國家利益反對臺灣獨立的時候，十七大代表都報以長時間熱烈掌聲。代表的掌聲就是民眾的心聲。中央對各項事業必勝的信心將轉化為全黨和全國人民的意志，人民群眾永遠是黨的各項事業的堅強后盾。學習《中學教師教育法律法規培訓講座》心得體會

聽了這次的精彩講座。我更加明確了教師的責任與義務，要處處以法律來約束自己的行為，在法律允許范圍內做好自己的工作。在學習教師的各項法律法規的過程中，我的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。

一、在思想和工作方面

十N大報告中將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或 平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三、以德為先，以身作則

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

四、學典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。如儋州市一位少數民族的女教師，她為了孩子們數十年如一日的劃船接送他們上學；還有我國著名教育專家支玉恒，他的那種執著與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

通過學習，體會較多，收獲很多。但活動的結束，并不是學習的結束，在以后的工作中，將結合自己的工作實際，繼續學習不斷提高自己的工作水平和能力。

第三篇：觀書有感三講

《觀書有感》

【教材簡解】

《觀書有感》是南宋理學家朱熹的一首膾炙人口的名詩。這首詩借景喻理，借方塘水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得不斷讀書，時時補充新知，從而形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。

【目標預設】

1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

2、理解詩句意思，想象古詩所描繪的景象，感受半畝方塘的美麗景色，明白活水對于方塘的重要性。

3、了解說理詩，知道這首詩蘊含的哲理，懂得不斷讀書，不斷汲取新知識的重要性。

4、培養獨立鑒賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。

【重點難點】

重點：理解詩句的意思，感受半畝方塘的美麗景色，明白源頭活水的重要性，同

時感受古詩文字和意境美。

難點：理解古詩內容與題目的關系，領悟詩中蘊含的深刻哲理。了解詩借景喻理的特點。

【教學過程】

一、釋題，交流詩人的資料

1．讀題，釋題

(1)今天我們就要學習一首古詩——《觀書有感》，(生齊讀：觀書有感)什么叫“觀書”？（讀書）

（2）題目的意思誰會解釋？（觀書：讀書，也就是作者讀書之后的感想。）

2．交流作者朱熹的資料

同學們，在預習時搜集了朱熹的資料，誰來交流一下？

指名讀老師搜集的朱熹的百科名片。（出示課件）

二、通讀，讀正確、讀出節奏（出示課件）

同學們，學習古詩呢，很重要的一個環節就是朗誦，吟誦古詩有三種境界，看看大屏幕，你能達到哪個境界？

第一種境界：字正腔圓，本詩作者朱熹說過：“凡讀書，需讀得字字響亮，不可

誤一字，不可少一字”。誰能口齒清楚、準確地讀？

第二種境界：讀出節奏，詩有了節奏，就會給人美的享受。誰能讀出七言絕句的節奏？

第三種境界：讀出韻味，讀詩不在于語調的高低，在于讀出詩的韻味。理解了

古詩我們就能很好地讀出詩的韻味了。

我們來一起讀一讀，伴著配樂，讀出詩的韻律與節奏。

三、概括，找出“詩眼”

（1）加上預習讀的，我們已經把這首詩讀了很多遍了，俗話說“書讀百遍，其義自見”，讀到現在，你知道在這首詩里作者描繪的是什么？（半畝的方塘）。（板書：方塘）

（2）一個怎樣的方塘，用詩中的一個字眼？板書：（清）

四、理解，讀出畫面

1．瀏覽全詩，看看方塘的“清”體現在哪兒呢？（出示課件：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊）

2．理解前兩句詩

a．這句詩中的“鑒”是什么意思呢？

鑒：鏡子，古人用的是銅鏡。

一鑒開：一面打開來的鏡子(古代的銅鏡用簾子蒙起來，用時打開)

半畝方塘像一面打開的鏡子，說明什么？——方塘清

交流：比喻的手法

b．像鏡子一樣的池塘倒映出什么呢？（天光云影）

什么樣的“天光云影”？——徘徊，徘徊又是什么意思呢？

徘徊：來回移動

詩中什么隨著什么來回移動？（天光云影隨著池水來回移動）

c．連起來說說這兩句詩的意思，誰來說一下？

3．配樂范讀，激發想象

這兩句詩，描寫了池塘優美的景色，老師非常喜歡這明麗清新的田園風光。請同學們閉上眼睛想象畫面，聽老師朗誦這兩句詩。

你仿佛看到了什么？（學生自由描繪）

4．一邊想像畫面，一邊美美地朗讀這兩句詩。（配樂讀）

5．多美的景色呀！藍天和白云一齊映入水塘，不停地晃動，為什么會不停地晃動？（暗示了水不停地流動，流動著的水也就是——活水）（板書），也可以這么說第二句的”徘徊”為下文的“活水”做鋪墊。出示后兩句：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

6．理解后兩句詩，交流

a．渠：相當于“它”的意思，這里指方塘；

b．如許：如此這般，像這樣

c．為：因為

d.問渠哪得清如許，意思就是，要問這池塘怎么這樣清澈？

e.看著這清如鏡的池塘，你一定有個問題想問問小池塘？——小池塘為什么會這么清啊？你們明白嗎？看來你已經和朱熹一樣找到答案了。根據學生回答，（為有源頭活水來。）讀該句。再次吟誦該句。（因為有活水不斷從源頭流來啊！）是不是？

五、質疑，明白詩理

1.質疑

同學們，孔子曰：“學而不思則罔。”就是說光學習不去思考，就會迷惑不解。現在啊，老師有個疑惑了，把詩句的意思和題目聯系起來思考思考，老師發現好像沒有什么聯系啊？同學們，你們發現了嗎？

詩中描繪的是方塘美景，一個“書”字也沒有，怎么能叫“觀書有感”呢？我看詩題不如改成《觀塘有感》你們同意嗎？

2.悟理

寫方塘與讀書有關嗎？那么又有著怎樣的聯系呢？課件出示：

源源不斷的活水流進，使池水__________。

朱熹看到方塘的水，想到了什么？他是怎么認為的？

想到了讀書，朱熹想到了讀書就像方塘里的水一樣，只有不斷地學習，才能不斷地獲取新的知識。

出示、齊讀：就像源源不斷的活水使方塘變得如此清澈，不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能使人變得更加聰明。

詩人借方塘來說清楚一個事理，這叫譬喻。朱熹先生把讀書的道理巧妙地藏在這首寫景詩里，富有哲理，而像這樣的詩叫作“哲理詩”。

3.誦讀后兩句詩

好的詩句能流傳百年，而朱熹的這兩句詩卻流傳了近千年，現在在“南溪書院”的“活水亭”上，還能清晰地看得見朱熹的這兩句飽含哲理的詩。

大家再次富有感情地讀一讀（問渠哪得清如許？為有源頭活水來。）我想，此時在我們大家的心里也一定深深烙上了這兩句讓我們思考一生的詩，讀——

4.配樂誦讀古詩

朱熹的詩那么含蓄，這不僅是景，更是一種理，板書（景 理）一景一理，融合的那么巧妙，讓我們再來讀讀這首詩吧！讓這首詩啟迪你一輩子，定格在你心里一輩子。配樂讀。（把自己的感受放到詩里，這就叫讀出韻味。）

六、總結寓意

是啊，讀書能使人明白事理，同時也使讀書人的心靈像池水一樣明凈，一樣廣闊。希望大家以后的讀書學習中，要不斷讀書，時時補充新知。

七、板書設計

觀書有感

——朱熹

半畝方塘————清

天光云影徘徊（流動著）——活水

第四篇：學習三講心得體會

“三講”教育活動個人自查整改措施

通過學習三講教育活動，我深刻認識到，全面開展“責任奉獻紀律集中整頓”活動，對轉變工作作風，提升干部職工素質，提高行政效能，優化發展環境，將起到積極的推動作用。我作為一名公司職員，受益良多。我們只有勤奮好學、學以致用，才能堅持與時俱進，創造性地工作，才能提高工作能力，增強業務本領。堅持創新進取、求真務實、勇于奉獻的工作作風，真正做到工作優質。

一、增強責任意識是轉變職工工作作風的關鍵 講責任是轉變職工工作作風關鍵，每個干部職工都能增強責任意識，立足本職崗位，努力做到對工作的極端負責任，盡心盡責地做好每一項工作。在工作中要轉變一些不正確的觀念，珍惜當前的工作，時時、處處都要有換位思考意識，多站在群眾的角度去分析解答他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實為他們著想；在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度和藹，滿腔熱情地幫助他們解決困難和辦理相關事宜，切實轉變工作中部門的衙門作風，時刻擺正自己的位置，找準定位。平時要多想想我的工作是否高質量地完成了？是否達到了領導的要求和得到了群眾的滿意？只要有責任意識，沒有做不好的工作。

二、發揚奉獻精神是轉變職工工作作風的基礎。講奉獻是我們煙草職工公而忘私，全心全意為零售客戶服務精神的一種體現，是一個人人生觀、世界觀、價值觀的精華，發揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始終把國家利益和消費者利益放在首位。有了這種奉獻精神，就會全身心地投入工作。工作中也就能想辦法、動腦筋，進入最佳的工作狀態。人活在世上總需要有點精神，這奉獻精神也是在工作和學習中培養和塑造的，同時也是工作中所必需的。只要我們每個人從現在做起，從自己做起，從小事做起，把名譽、地位、利益看得淡一點，不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入工作之中，成為自覺行動。有了這種奉獻精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成。也只有把自己的工作做好了，讓上級滿意，讓零售戶滿意，讓消費者滿意。

三、加強紀律觀念是轉變作風的保障

學習是增長才干、提高素質的必由之路，更是做好工作的前提。作為一名機關職員必須倡導終身學習，努力做到與時俱進，自覺把學習作為工作的第一需要，做為一種政治責任，一種精神追求。在工作中要加強理論知識的學習，用理論指導工作，不斷提高運用科學發展觀解決實際問題的能力；還要加強政策、法律、法規的學習，熟悉黨在各個時期的方針政策，加深對相關建設系統法律法規的理解和應用，提高能力；更要自覺學習現代科學文化知識和工作所需的業務知識，加快知識更新，不斷豐富履行崗位職責所必需的知識，在實踐中充實自己。并要努力把學習的成果轉化為謀劃工作思路、落實工作措施、干好工作的本領。只有不斷加強學習才能做到思想上跟上新形勢的發展需要，在行動上符合工作規范，在工作中增強原則性、科學性和創造性，從而提高自己的工作能力和水平，更好地為群眾服務。只有具備過硬的業務能力，機關作風的轉變也就有了根本的保障。

講責任、講奉獻、講紀律”不僅是深入貫徹落實科學發展觀，加快經濟發展方式轉變，實現“卷煙上水平”戰略任務的迫切要求，也是全面履行崗位職能，努力建設高素質干部職工隊伍，提高干部職工隊伍整體素質的必然要求，所以，我們要切實增強全體職工“講責任、講奉獻、講紀律”的自覺性和責任感，要堅決克服只講權利不講責任、只講待遇不講奉獻、只講自由不講紀律的不良現象，自覺做到“講責任、講奉獻、講紀律”，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，全力推進“卷煙上水平”各項工作的落實。以“講責任、講奉獻、講紀律”嚴格要求自己，以“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新”的良好精神狀態，全身心地投入到推進“卷煙上水平”各項工作中，促進行業持續健康發展。

第五篇：三講學習心得體會

“講責任 講奉獻 講紀律”學習心得體會

“講責任、講奉獻、講紀律”是相輔相成、辯證統一的有機整體。講責任是基礎，講奉獻是境界，講紀律是保障。那么，我們如何才能做到“講責任、講奉獻、講紀律”呢？通過學習，我有幾點體會。講責任就是要忠實履行職責。作為一名營銷人員，直接面對的是零售客戶，樹立負責任的煙草行業形象，就要為消費者提供優質服務。講責任，就是要忠實履行職責。要認真履行自己的崗位責任，有“不推卸”意識，敢于挑起重擔，盡職盡責，不等不靠，苦練內功，勤勉敬業，腳踏實地地做好本職工作。無論從事什么工作，只有具有高度的責任感，才能得到大家的信任，才能為社會做出貢獻。

講奉獻，就是要發揚艱苦奮斗的優良作風。正確看待利益，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，真正做到淡泊名利、克己奉公。

講奉獻，就是要努力報效國家。國家為煙草行業發展創造了良好的體制性環境，我們一定要以報效國家、服務人民為己任，擺正國家、企業和個人的關系，努力為行業發展和社會進步多做貢獻。

講奉獻，就是要愛崗敬業。保持行業健康穩定發展，需要我們充分認識到“兩個至上”和“卷煙上水平”的重要性，正確對待組織，正確對待同志，正確對待個人，始終牢記“標準要高、節奏要快、工作要實、狀態要好”的要求，抓好自身學習，不斷提高自己的理論素養；要珍惜來之不易的工作機會，崇尚事業，淡泊名利，樹立正確的價值觀和利益觀；要深入調查研究，提高實踐能力，為行業發展做貢獻；要努力踐行“潛心做事、低調做人”行為信條，力戒張揚、力戒漂浮、力戒浮躁。

講紀律，就是要嚴格執行規章制度。要堅持以身作則，做好表率，遵守公司制定的各項規章制度和勞動紀律。

講紀律，就是要嚴于律己。自律是立身之本、成才之基。只有真正做到心正、公正、不貪心，才能立于不敗之地。

“講責任、講奉獻、講紀律”不僅是深入貫徹落實科學發展觀，加快經濟發展方式轉變，實現“卷煙上水平”戰略任務的迫切要求，也是全面履行崗位職能，努力建設高素質干部職工隊伍，提高干部職工隊伍整體素質的必然要求，所以，我們要切實增強 “講責任、講奉獻、講紀律”的自覺性和責任感，要堅決克服只講權利不講責任、只講待遇不講奉獻、只講自由不講紀律的不良現象，自覺做到“講責任、講奉獻、講紀律”，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，全力推進“卷煙上水平”各項工作的落實。以“講責任、講奉獻、講紀律”嚴格要求自己，以“滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新”的良好精神狀態，全身心地投入到推進“卷煙上水平”各項工作中，促進行業持續健康發展。