第一篇：寧海縣橋頭胡中學2010年度創安工作總結

寧海縣橋頭胡中學2010年度創安工作總結

這學期我校認真貫徹落實各項安全要求，將創安工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全措施，杜絕安全責任事故的發生，使創安工作得到全面、深入、有效地開展，切實保障了師生的生命和學校財產安全，有力地促進了學生的健康成長。現將本學期學校安全工作小結如下：

一、建立健全安全制度，確保措施到位

做好安全工作，制度是前提。學校建立安全工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。班級中班主任制定了有關安全的《班級公約》；寢室中制定了《橋頭胡中學住宿生管理制度（試行）》；門衛有《門衛工作職責》；食堂有《學校食堂衛生制度》；還有《消防安全管理制度》《突發事件應急預案》《防控傳染病工作應急預案》 等。具體明確的制度條款，使安全工作有章可循，有法可依，且嚴格監督落實，切實做到“有法必依，執法必嚴”，逐步提高安全工作的規范化程度，逐步完善安全工作常規。

二、加大安全教育力度，落實安全管理責任

1、把安全教育工作作為學校工作的重點內容，堅持常抓不懈。學校每學期開學都與班主任簽訂了班級安全工作目標管理責任書，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

2、值周班級、學生會每天對學校安全工作進行定時檢查，做好記錄，作為考核班級三項競賽的重要內容。

3、加強安全教育宣傳工作，利用櫥窗、黑板報、班會等多種形式對學生進行教育，形成人人關心安全教育的良好氛圍。

4、召開家長會，向家長宣傳安全教育常識，與家長簽訂安全教育責任狀，1

發揮家庭在安全教育中的作用。

5、遇有突發事件，及時上報、妥善處理，不隱瞞和漏報。

三、強化監督及時排查，有效消除安全隱患

安全工作要切實做到居安思危，防患于未然，只有通過檢查，才能及時發現問題，排除和解決問題。本學期，學校把定期檢查與突擊性檢查結合起來，把班主任自查與學校安全大排查結合起來，切實加強排查和監督，以及時發現隱患，消除隱患。主要有以下幾項工作：

1、開展全校性教育活動，如舉行國旗下專題講話，舉辦安全知識教育講座，舉行安全疏散演練，出安全教育板報，懸掛一幅安全教育橫幅標語等一系列有特色安全教育的活動。

2、突出工作重點，消除安全隱患，針對薄弱環節，加強防范。我校瀕臨公路，交通情況比較復雜，認真分析實際情況，自查自究提出整改措施，減少事故的發生。

3、加強學校寢室的安全防范工作。衛生進行徹底清掃，學校不定期進行檢查。對各寢室的電源插座進行了一次全面的清查，裸露在外的插座孔全部封閉。對損壞各床鋪進行修整。落實防火防盜等事故措施，添置有關消防設施和標志，定期給宿舍、食堂、商店消毒。

4、加強行政值班制度，節假日堅持領導值班，堅持巡查登記通報制度，發現問題及時報告，及時整改，確保學校財產安全。

學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

2010年11月24日

第二篇：寧海縣橋頭胡中學關工委工作總結

寧海縣橋頭胡中學關工委工作總結

本學年，我校根據縣教育局關工委工作意見，在校長室的領導下，以常規工作為抓手，扎實有效圍繞我校中心工作，開展青少年的思想道德建設，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年健康成長。

一、思想重視，健全組織機構

學校成立了以校長為組長的關心下一代工作領導小組，做到職責明確、分工合理；定期召開會議，研究討論工作及出現的情況，在學校的各項工作中積極發揮領導小組“組織、協調、指導、檢查、服務”的工作職能，切實負起責任，充分發揮作用。學校同時不斷完善預警網絡。正確處理預警與日常管理的關系，進一步健全教師——學生的聯系信息網絡，強化對預警對象的教育和關愛，使得預警對象的一舉一動時時掌握在老師手中。

二、圍繞中心，開展各項活動

1、辦好法制學校。學校邀請了橋頭胡派出所警官等來校調研學生及學生家長的思想狀況，指導學校教育工作；并為廣大師生作法制講座，以青少年犯罪中最突出的搶劫犯罪等方面為實例，對廣大師生進行直觀的法制教育，受到了全校師生的一致好評。加強了警校聯動，學校把學生教育的困難及時傳告給派出所，派出所向學校通報社會治安的熱點與發展態勢，我們學校可以極早進行針對性教育，如交通安全教育、網吧整治管理等。

2、開展“母親素養工程”活動。我校通過家長學校對學生家長進行家庭教育知識專題講座，讓他們形成正確的育兒觀念教育，避免簡單粗暴育兒事情的發生。據一些家長反映，此類教育要多開展。

3、學校通過告家長書、分班開家長會、家訪、家庭美德教育等形式，把學生怎樣做一個還孩子的標準、在學校的學習生活情況及時通報給家長，讓家長在第一時間了解到自己孩子的情況，從而構成了強有力的家校教育合力；學校邀請了一些村長到學校座談，就學生在社會上的表現進行了熱烈的討論，大家都表示要把教育好本村的學生作為村里的重要工作來抓；若有情況，及時互通。

三、形成合力，建立德育教育網絡

家庭教育是未成年人教育的重要環節，同時，家庭教育又是學校、社會教育的基礎；良好的家庭教育，可以促進學生的健康成長；良好的家庭教育，可以促進社會形成尊師重教的良好氛圍，凈化社會風氣；家庭教育的社會地位無可替代，所以我校為營造學生健康成長的良好環境，每學期我校都會定期召開家長會，與舉辦家庭教育專題講座，做好教師和家長的溝通工作。學校以舉辦的“家長會”和“家庭教育講座”為平臺，不僅為家長、教師和學生提供學習、交流的機會，而且有利于搭建學校、家庭、社會“三結合”德育教育網絡。

今后，我校將進一步加大對關心下一代的工作力度，按照上級關工委的工作要求努力做好工作，開拓進取，不斷創新，促進關工委工作再上新臺階。

2011年10月25日

第三篇：橋頭胡中學2012學年第一學期政教處工作總結

橋頭胡中學2012學年第一學期政教處工作總結

本學期，政教處按照上級要求和學校工作部署，積極做好各項工作。狠抓常規教育，不斷夯實德育基礎；加強宣傳教育，努力營造德育氛圍；強化活動育人，充分彰顯德育活力。現將一學期工作總結如下：

一、常規教育：夯實德育基礎

1、加強學生養成教育。開學伊始，政教處號召全校學生學習《中學生日常行為規范》，并于9月7日下午第三節課進行了一次測驗。11月15日，政教處對全校學生進行手機突擊大檢查，收獲手機數只。以上舉措加強了學生的思想道德和行為規范教育，為整個學期的和諧穩定打下基礎。

2、加強消防安全教育。安全無小事，為讓全體教職工進一步增強對火災的認識，提高安全應急意識，11月5日，學校特邀寧波市社安宣傳防火中心的林老師舉辦安全知識講座。林老師從身邊的事例講起，通過一個個真實的案例講述了火災的危害，分析了火災發生的原因，分享了常用的滅火方法。此次講座，為學校的平安、家人的平安敲響了警鐘。

3、加強衛生健康教育。為提高學生免疫水平，降低未成年人麻疹風疹發病率，10月19日，政教處聯合橋頭胡衛生院對全體初三學生進行麻疹風疹疫苗接種。學校高度重視接種工作，加強組織領導，摸底登記應種對象，發放接種告知書，確保本次接種工作順利完成。1月17日，為普及女性心理衛生健康知識，提高女生衛生健康意識，學校特邀寧海縣婦幼保健院的金玲麗醫生為初二女生進行了一次女生心理衛生健康講座。詳盡的知識，生動的講解，大家獲益不少。

4、加強家校溝通聯系。本學期政教處于9月13日召開了初一家長會，并于11月22日召開了初二家長會。楊堯飛校長在家長會上介紹了學校的基本情況，明確了學校的教學目標與任務，并對各位家長 提出了誠摯的期望；楊志杰校長與家長們親切交流了怎樣教育好孩子的話題。會后，各家長與班主任及任課老師在各班教室交流探討。家長會的召開，發揮了橋梁紐帶作用，增強了學校與家庭的聯系。

二、宣傳教育：營造德育氛圍

1、做好“十八大”專題教育宣傳。中國共產黨第十八次全國代表大會召開，舉國歡慶，在這個值得喜慶的日子里，政教處通過各種形式的宣傳積極營造“十八大”氛圍。一是在校門口懸掛“熱烈慶祝中國共產黨第十八次全國代表大會勝利召開”的橫幅；二是在校門口刊出“十八大”專題黑板報，包括“十八大”開幕、十八大24字核心價值觀及新七常委名單；三是在學校櫥窗張貼“十八大”開幕、閉幕等相關報紙；四是在班級刊出“喜迎十八大，祝福偉大祖國”專題黑板報。

2、做好“師陶文化節”專題宣傳。為構建校園師陶文化，拓展學校德育載體，促進學校內函發展，學校團委積極做好“以陶為師，學做真人，學做好人”為主題的首屆“師陶文化節”專題宣傳活動。櫥窗宣傳，在櫥窗張貼和陶行知相關的人物簡介、教育名言、教育思想、教育故事；標語宣傳，在墻壁張貼有關陶行知的教育名言，如“行是知之始，知是行之成”“ 千教萬教教人求真，先學萬學學做真人”“ 捧著一顆心來，不帶半根草去”。

3、做好其他各項教育宣傳工作。一是做好釣魚島歷史專題宣傳，為提高學生對中國釣魚島的認識，增強愛國心，學校團委張貼有關釣魚島報紙，讓“釣魚島自古以來就屬于中國”、“捍衛海疆有圖可循”、“中國政府不會坐視領土主權受到侵犯”這些觀念深入人心。二是做好消防安全宣傳，學校團委聯合音美組推出了消防安全圖展，一幅幅形象生動的圖畫，提高了學生對火災的認識，增強了消防安全意識。三是做好學生優秀作品宣傳，為張揚青春、展現自我，學校團委聯合音美組推出了學生優秀剪紙作品展。

三、活動教育：彰顯德育活力

1、參加青少年法制教育觀摩活動。9月11日下午，政教處組織20名學生到寧海縣法院參加青少年法制教育觀摩活動。聽取法庭調查，聆聽法庭辯論，汲取經驗教訓，同學們用心參與了整個開庭過程。此次活動，使學生“零距離”接觸法庭，真切感受法律的神圣和莊嚴，不斷增強學生的法制意識和權益保護意識。

2、聆聽安全急救知識講座。為普及安全自護知識，提高青少年應急救護能力，10月11日下午，政教處特邀寧海縣紅十字會袁巍巍醫生來校作安全急救知識講座。袁醫生從身邊的事例娓娓道來，講解了安全急救的重要性、急救前的判斷以及急救的原則，分享了當遇到出血、骨折、暈厥、氣道異物梗塞、溺水、火災等情況時自救互救的方法。幽默風趣的語言，形象生動的示范，使同學們在輕松的氛圍中學得好、記得牢。青少年安全自護急救課堂的舉辦，為我校學子的生命藍天撐起了“保護傘”。

3、組織學生組織觀看感恩教育電視專題講座。10月27日，政教處組織全體學生周末期間觀看北京師范大學教授于丹的講座——中小學生《感恩教育》。本次講座旨在讓每一個學生能更加孝敬父母、尊老愛幼、關心他人，能更加自立、自強、自信。

4、舉辦第十一屆田徑運動會。11月1日—2日，學校舉行了第十一屆田徑運動會，學生在100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、三級跳遠、實心球九個項目進行激烈角逐。運動賽場上，同學們用拼搏、汗水和團結協作精神，賽出了水平，賽出了風格。

政教工作千頭萬緒，任重道遠，我們會以更認真的態度、更扎實的工作努力為全校師生的平安“保駕護航”。

2013年1月29日

第四篇：寧海縣橋頭胡中學綜治安全工作總結

寧海縣橋頭胡中學綜治安全工作總結

學校安全關系到師生的生命、社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。創建一個安全、文明的校園是我們每個教育者的責任和使命。現將我校綜治安全工作作一個總結。

一、領導重視，職責明確

為進一步做好綜治安全工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把綜治安全工作列入重要議事日程，堅持以人為本，全面落實學校安全穩定責任，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩定工作。學校貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，并根據“誰主管，誰負責”的原則，學校層層簽訂了責任書，抓實職能范圍內的管理，做到分工合作，同心協力，形成安全管理齊抓共管的管理模式，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。

二、制度健全，保障安全

學校建立安全工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。班級中班主任制定了有關安全的《班級公約》；寢室中制定了《橋頭胡中學住宿生管理制度（試行）》；門衛有《門衛工作職責》；食堂有《學校食堂衛生制度》；還有《消防安全管理制度》《突發事件應急預案》等。具體明確的制度條款，使安全工作有章可循，有法可依，且嚴格監督落實，切實做到“有法必依，執法必嚴”，逐步提高安全工作的規范化程度，逐步完善安全工作常規。

三、加強管理，群防群治

1、加大管理力度。學校建立學生管理、領導值周、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、傳染病預防和控制工作制度，進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道，若發生疾病傳染和安全事故，嚴格按照相關規定逐級上報。

2、認真檢查及時整改。學校綜治安全工作領導小組采取定期與不定期檢查相結合，對全校安全工作進行指導性檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、食品衛生為主的各項安全隱患治理活動。對校園內各類建筑、水電、食堂、宿舍、公共活動場所等進行經常性排查，發現問題及時整改。

四、活動多樣，寓教于樂

為使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行為，我校堅持開展法制宣傳教育活動。我校與橋頭胡派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行一次法制報告會，每學期都有國旗下法制宣傳教育活動。另外法制副校長通過模擬法庭、現身說法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作，收到良好的效果。同時學校每學期部將法制教育列入家長學校課程，并聘請公安干警、政治教師授課，收到良好的效果。

今后，我們將繼續抓好、抓實學校綜治安全工作，及時發現問題，及時改進工作，確保師生平安、校園平安。

2010年12月2日

第五篇：橋頭胡中學2010學年第一學期政教處工作總結

橋頭胡中學2010學年第一學期

政教處工作總結

本學期，政教處緊緊圍繞學校的總體部署和要求，重視學校安全工作，加強學生常規教育，加強校園文化建設，積極實行值周班制度，培養了學生良好的思想道德品質和行為習慣，強化了學生自我管理能力，使學校的德育教育工作取得了一定成效。現將本學期政教處工作總結如下。

一、狠抓學生養成教育

1、加強日常行為規范教育。學校狠抓《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習，于9月底組織學生進行日常行為規范測試，收到了良好的效果。同時把開學第一個月作為行為規范月，使規范教育縱貫整個學期。

2、做好國旗下講話教育。學校堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，對學生進行愛國主義教育、節約教育、誠信教育、安全教育等，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，引導學生做一名合格、優秀的中學生。

3、加強入團前教育。學校團委注重入團積極分子的思想教育，入團前學習團員相關知識，強化團員先進意識，要求每一位積極分子做一周的好人好事，并寫心得體會，收到了很好的效果。

4、加強住宿生管理。政教處對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊制定了詳細的制度，并進行監督檢查，使住宿生養成了良好的生活習慣。同時規范住宿生的請假制度、點名制度等，住宿生管理日趨規范。

5、注重家校聯動。11月14日正好是星期天，老師和家長都放棄了休息時間，齊聚橋頭胡中學，大家通過家長會，共商教育。家長會不僅加強了學校和家長的溝通，對如何培養學生的思想品德和行為習慣也起到了促進作用。

二、做好學校安全工作

學校安全關系到師生的生命、社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。創建一個“安全、文明的平安校園”是我們共同的責任和使命。

1、思想重視，職責明確

政教處把安全工作列入重要議事日程，堅持以人為本，全面落實學校安全穩定責任，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩定工作。我們貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，并根據“誰主管，誰負責”的原則，簽訂了層層責任書，抓實職能范圍內的管理，做到分工合作，同心協力，形成安全管理齊抓共管的管理模式，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。

2、制度健全，措施到位

做好安全工作，制度是前提。政教處建立安全工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。班級中班主任制定了有關安全的《班級公約》；寢室中制定了《橋頭胡中學住宿生管理制度（試行）》；門衛有《門衛工作職責》；食堂有《學校食堂衛生制度》；還有《消防安全管理制度》《突發事件應急預案》《防控傳染病工作應急預案》 等。具體明確的制度條款，使安全工作有章可循，有法可依，且嚴格監督落實，切實做到“有法必依，執法必嚴”，逐步提高安全工作的規范化程度，逐步完善安全工作常規。

3、齊抓共管，群防群治

(1)門衛安全管理。學校配備了一個門衛，兩個保安。門衛和保安對外來人員實行登記制度，嚴格控制閑雜人等進入校園。保安穿著保安服，配備警棍，從早、中、晚對校園安全進行全方位檢查。門衛同時配備監控系統，對校園的動態進行全程監控，確保及時發現問題。

(2)食堂、小店安全管理。食堂、小店嚴把衛生安全關，從原料采購、運輸、貯存、加工到餐具用具的清洗、消毒、保潔，保證每一個環節的衛生和安全，密切關注食物中毒以及其他食源性疾患等。

(3)其他安全措施。每周國旗下講話，學校政教處小結上周安全工作，每周周末學生放假，政教處再次強調安全事項；學校總務處每月對班級的財產進行安全檢查，確保班級的門、窗、桌、凳無安全隱患；學校邀請消防、交通安全相關人員到學校進行講座，強化學生消防、交通安全意識。

三、加強校園文化建設

1、舉行第九屆田徑運動會。10月21日，橋頭胡中學第九屆田徑運動會正式開幕，參賽選手們在為期兩天的校運會中，一起角逐50米、100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠八個項目。在校運會中全體同學發揚了“團結、求實、拼搏、進取；學會求知，學會做人”的優良校風，賽出了水平，賽出了風格。

2、發揮黑板報和櫥窗的宣傳作用。每月學校團委組織各班刊出形式多樣、內容各異的主題黑板報，比如“學會感恩”、“相信自己”、“科學復習合理用腦”等。同時借助學校櫥窗張貼有關飲食衛生、健康安全的宣傳畫，強化了學生了安全意識；張貼的各類報紙又開闊了眼界，增長了知識。

3、發揮校園廣播的作用。這學期學校廣播在政教處全體人員的努力下，開創了一個嶄新的天地。我們把放學時原先單調的鈴聲中換成了青春而有活力的音樂（《走在鄉間的小路上》《十七歲的雨季》《紅蜻蜓》），并加入校園安全溫馨提示，這不僅豐富了學生的校園文化生活，營造了濃郁的氛圍，更讓學生在潛移默化中樹立了安全意識，強化了安全意識。

4、積極開展班會課。學校各班根據自身實際，在班會課上開展了豐富多彩的活動。面對不曾熟識的新同學、新朋友，開展“班級是我家”活動；為營造寬松活躍的學習氛圍，開展或娛樂或益智的各種活動；為積極應對期中、期末考試，開展學習方法交流活動。

5、宣傳拾金不昧精神。學校團委在宣傳櫥窗中設立了一個失物招領專欄，不僅方便師生尋找失物，更積極宣傳了學生的拾金不昧精神，從而構建和諧校園、文明校園。本學期有呂雪嬌、胡超貝、宋煒、韋志剛、金瀛薇5位同學用自己的實際行動在踐行著可貴的拾金不昧精神。

四、積極推行值周班制度

本學期，政教處在學校的工作中推出了一個全新的值周班制度。值周班制度的實行，完善和規范了學校管理，更重要的是從制度上加強了對學生的管理，從而達到了學生管學生的良好效果。

1、制定三項競賽評分細則。所有值周班工作最終都在三項競賽中體現，評分細則是總領性綱要，是制度，更是操作規范。政教處十分重視評分細則的出臺，通過草擬、討論、修改、校對，最終敲定了《橋頭胡中學三項競賽評分細則》。

2、值周班工作安排。政教處把值周班工作細化，分配到以下幾個點上: 校門口值勤6人;自行車棚管理4人;衛生檢查2人;打掃包干區（整個校園）10人;食堂管理6人;兩操14個人;監督吃零食4人。

3、不斷修正和完善值周班制度。值周班制度是一個剛實施的新制度，實踐的過程也是政教處不斷完善的過程。比如針對學生吃零食現象仍時有發生，政教處出臺了相應的《關于解決教學區吃零食通告》；針對學生衛生打掃干凈后保持不夠的現象，政教處要求學生會做好衛生突擊檢查工作。我們相信在全體師生的共同努力下，值周班制度會成為我們共同進步、共同成長的見證。

學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，我們將不斷開拓，不斷創新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。

2011年1月17日