第一篇：2009年上期教務處教學工作計劃

2009年教學工作計劃

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一、指導思想為加快成教的發(fā)展，結(jié)合當前本校實際情況，應不斷提高教育教學質(zhì)量。首先以學校工作的總體思路為指導，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。其次開放教育應以迎評工作為契機，全面提升教學教務工作水平，教師...一、指導思想

為加快成教的發(fā)展，結(jié)合當前本校實際情況，應不斷提高教育教學質(zhì)量。首先以學校工作的總體思路為指導，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。其次開放教育應以迎評工作為契機，全面提升教學教務工作水平，教師要擴大知識面，不斷學習、進步，在提高自身水平的同時，因材施教，讓學生學得好，學得滿意，以達到加快我校發(fā)展的目的。

二、工作重點

1、教務處抓了實踐性教學環(huán)節(jié)，制定、并組織實施了各專業(yè)、各層次教學計劃。

2、根據(jù)電大學生的培養(yǎng)目標，抓好實踐性教學環(huán)節(jié)，指導選擇實踐性強的幼師專業(yè)率先到各幼兒園學習、參觀及見習，制訂提高全日制學生職業(yè)技能的實施方案，并組織實施。

3、做好開放教育十幾個專業(yè)的教學工作，三位班主任教師工作要認真細致，并隨時留下了痕跡存檔，時時督促學生上網(wǎng)，提高上網(wǎng)率和點擊率，為迎評打下伏筆。

4、嚴肅工作紀律，完善教學內(nèi)部管理制度，建議逐步實行年級或?qū)I(yè)管理規(guī)范化。

5、各年級各班搞好本學期的教學工作，嚴格按照教學大綱和教學規(guī)律辦事，認真執(zhí)行上級下發(fā)的教學計劃。

6、資料室及班主任共同做好學生的教材發(fā)放及收書費的工作。

7、為提高教學素質(zhì)水平，準備制訂教案評比實施方案，搞好教師教案評比活動。各位教師在完成本職工作的同時，要積極進修，進一步提高教學水平和管理水平。

8、學籍老師安排好成人班、自考班、雙溝通補習工作；組織好08級學生補考；搞好開放教育的學籍工作，為此不斷完善學籍管理。

9、組織各位任課教師認真?zhèn)湔n、講課及課堂教學管理，教務處定期檢查教案，不定期深入課堂進行聽課。

10、做好07級普專及成人計算機班各教學層次的畢業(yè)作業(yè)（論文）（設計）工作，并組織07級學生填寫畢業(yè)生登記表等工作。

11、微機室及多媒體管理人員一定要配合教學一線的教師，按時上好每一節(jié)課，各位教師使用前要填好使用紀錄，并經(jīng)常性的對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛護公物的教育。保證設備的長久安全使用。

12、期末招開學生座談會或用問卷調(diào)查的形式，聽取學生對教學工作的意見，促進教學工作的改進和提高。

13、組織開放教育本科畢業(yè)作業(yè)（論文）指導教師到市電大培訓，指導教師對學生進行實踐報告及畢業(yè)作業(yè)（論文）的輔導及學生答辯工作。

14、08級教學工作在2007年12底完成，2008年12底組織幼師班舞蹈、樂理、風琴、聲樂、美術(shù)、手工課考試，成績上交班任及學籍老師；教務處負責布置、安排了其他科目的期末考試。

15、制定了開放教育專業(yè)下學期的書籍。

隨著學校教學工作的進一步深入和招生工作的進一步擴大。教務處工作更加繁重，我們一定要齊心協(xié)力，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，把教務處工作搞得更好。

路北成教中心教務處

第二篇：大進初中2009年上期教務處工作計劃

初級中學

2009年上期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期教務處將在校長室的正確領(lǐng)導下，以全面提高我校教育教學質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務處服務、指導、管理教學的功能，增強管理意識，創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，從嚴、從實、從細做好教學常規(guī)管理。

二、工作目標：

1、扎實做好初三畢業(yè)班各項工作，力爭09級中考再創(chuàng)輝煌。

2、狠抓初

一、初二教學工作，普通班學生的合格率和平均分要大面積提高。努力提升我校教學質(zhì)量的整體水平。

3、進一步健全教學教研制度和教學過程管理，優(yōu)化課堂教學。

4、積極實施 “青藍工程”，促進青年教師健康、快速成長。

5、加強學法研究和指導，滲透學習策略，保證學生有效學習，提高學習成績。

6、與各處室密切配合，深入開展“2+2”項目試驗活動，大力加強校園文化建設。

三、具體工作和要求：

（一）、立足規(guī)范求創(chuàng)新，科學管理求發(fā)展。

1、嚴明工作紀律，保證教學秩序。

嚴格執(zhí)行學校出勤制度。凡請假的老師（包括任何請假）原則上必須親自書寫請假條并填寫《大進初中教職工請假調(diào)課單》到教務處簽批，憑此單到考勤老師處登記，期滿后注銷。電話請假、先斬后奏假、帶甩信等原則上不允許。

2、強化過程管理，落實教學“六認真”工作。

①查課：教師必須嚴格按課表上課，執(zhí)行學校統(tǒng)一的上下課信號，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅持杜絕曠課現(xiàn)象。教務處將每月末統(tǒng)計并公示教師出勤

情況，②聽課：校長室、教務處、年級組、教研組實行隨堂聽課、推門聽課、點名聽課。

③月查：每個月底（28日），教務處對全體教師的教案、作業(yè)、等進行檢查，檢查結(jié)果記入教師個人六認真業(yè)務檔案。教齡在九年以下（包括九年）的青年教師要求詳案，并要寫好教后感或教學后記，教齡在九年以上的教師可以寫簡案。每課時必須有教案，包括教學目標、教學重難點、教學過程及作業(yè)設計。對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補），教材上的練習及教委統(tǒng)一發(fā)放的資料上的練習，必須有布置，作業(yè)后必須有明確合理的處理方式，語文每期至少有六次作文教學及全批全改的作文六篇。單元考試必須認真組織、批改并評講。④分析：每次考試后必須按規(guī)定的內(nèi)容認真分析并按時上交分析表。

3、建立教師業(yè)務檔案，對每個教師的德、勤、績、教、學、研等方面工作進行量化、考核、記錄。考核結(jié)果作為評優(yōu)、評先、晉級等的依據(jù)。

4、教務處將于期中期末開展“學生評教座談”活動，及時了解各教師的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。學生評教結(jié)果記入教師個人檔案。

（二）、強化教科研工作，加強教師隊伍建設。

1、進一步強化科研興教意識，加強對教學研究的管理和指導。各教研組必須在總結(jié)上一學期教科研經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制訂本學期切實可行的教育科研方案或計劃，要注意教科研的過程管理及操作性。

2、加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃、有目的地開設教學公開課、研究課，示范課和觀摩課，充分體現(xiàn)課改精神。教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并有活動記錄。

3、大力開展拜師結(jié)對幫扶活動，行政、骨干教師、學科組、年級組長等為幫扶對象，近幾年新近教師為被幫扶對象。

4、繼續(xù)實施相互聽課制度。教齡在九年以下（包括九年）的青年教師每學期不少于15節(jié)，九年以上的教師每學期不少于7聽課要有記錄，聽課本于期末上交教務處，教務處將對此進行檢查，并把檢查結(jié)果納入學期考核。

5、全體教師每人每期上交一篇優(yōu)秀論文，先在校內(nèi)開展評比，優(yōu)秀者選送縣、市進行評比。

（三）加強畢業(yè)班工作的管理與指導，再創(chuàng)中考輝煌。

1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，加強畢業(yè)班管理、協(xié)調(diào)、服務于畢業(yè)班教育教學。

2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理水平。

3、強化畢業(yè)班師生的質(zhì)量意識、目標意識、責任意識和合作意識。

4、研究并把握中考命題指導思想，訂立切實可行的復習計劃，實施有效訓練策略。

5、認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生的應試心理和應試能力。

6、修訂并完善《大進初中09級畢業(yè)班獎勵辦法》。平均分、合格率和優(yōu)生率納入考核。

7、加大縣內(nèi)中職送生的考核力度，切實做好縣內(nèi)中職送生工作。

第三篇：2014年上期六處學校教務處工作計劃

2014年上期六處學校教務處工作計劃

一、工作思路、圍繞市主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業(yè)務水平為抓手，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風，實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量，促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。

二、重點工作

1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺，探索網(wǎng)絡教研新模式，加強教師間的協(xié)作與交流；實施從學校實際出發(fā)的專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。

4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我校教育教學質(zhì)量。

三、具體措施

（一）重視業(yè)務學習，提高業(yè)務素質(zhì)

1、加強教育理論的學習和指導，提升專業(yè)素質(zhì)。繼續(xù)要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務刊物，并做好業(yè)務摘記；學校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請進來”的方法加強業(yè)務指導，教研組每月至少組織一次業(yè)務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。

2、加強專題研究，提升教學實踐能力。展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業(yè)成長檔案袋建設。各學科從目前課改推進的實際出發(fā)，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質(zhì)的提高，促進學生個性的發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平要加強對校本教研活動的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、1

課題研究、等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。

1、繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。要求每位教師每學期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。避免校本教研就是聽課評課的認識誤區(qū)，充實教研活動的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

3、探索網(wǎng)絡教研新模式，提高活動效率。充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，開創(chuàng)網(wǎng)絡教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。一是建立教師qq群，開展網(wǎng)上交流和研討；二是鼓勵教師建立教學博客，發(fā)表自己的教學感悟或隨筆。

（三）優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

1、落實教學常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，采用教研組每周一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領(lǐng)導要帶頭深入課堂，學校領(lǐng)導每期聽課不得少于15節(jié)，教師每期聽課不得少于10節(jié)，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，并公布檢查結(jié)果。

2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續(xù)重點關(guān)注科學、體育、信息技術(shù)學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規(guī)的督查，積極培養(yǎng)學科骨干，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質(zhì)量的全面提高。

4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關(guān)測試，并在備課筆記中做好學生成績登記，以利于及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區(qū)的教學質(zhì)量進行全面監(jiān)控。

5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質(zhì)和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業(yè)負擔，力爭做“輕負高效”的教師。

6、要求教師及時做好教學工作的總結(jié)，重視反思，重視積累教育教學經(jīng)驗，重視骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

附：本期教務處工作行事歷

二月份：

1、制定各學科教學計劃。

3、制定教學工作考核獎勵細則。

4、積極開展校本教研

5、學期初常規(guī)教學工作檢查。

三月份：

1、做好推薦參加質(zhì)課評選工作

2、開展師生經(jīng)典文化誦讀比賽。

3、常規(guī)教學工作檢查。

4、月考

四月份

1、期中常規(guī)教學工作檢查。

2、舉辦教學開放周活動。

3、開展“有效課題”相關(guān)活動。

4、期中考試

5、教學常規(guī)檢查

五月份

1、對教學開放周活動進行總結(jié)，形成報告。

2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。

3、征集2014年小學數(shù)學教學論文、教學設計、案例，上報市局。

4、月考

六月份

1、期末教學常規(guī)工作檢查。

2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。

3、組織教學質(zhì)量檢測工作。

4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。

5、做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。

6、做好備課筆記、論文、案例（敘事）評選工作。

七、八月份

1、組織開展校本培訓活動。

2、組織教師參加各學科培訓。

第四篇：2013—2014學教務處教學工作計劃

教務處教學工作計劃

一、指導思想

為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導思想，扎實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結(jié)合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計劃：

二、目標任務

1、通過校本研訓，學習好高效課堂教學理念，實施 “先學后教，當堂訓練”教學模式，教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作，學習借鑒兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。

3、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學研討、總結(jié)提高，促進教師的專業(yè)化成長。

4、建立教師讀書檢查評價制度，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，打造適應教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設。

三、工作要求

1、觀念決定行為，行為決定方法。本學年要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習先進學校高效課堂教學為目標，以我校“先學后教，當堂訓練”教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：（1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習，保證一周一次學習的質(zhì)量，學習高效課堂理論等。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作，扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內(nèi)容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業(yè)務學習筆記。（2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍贰＝處熞J真寫好教學后記，每節(jié)課后都要寫教學反思，為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。（3)聽——班主任教師要每周至少聽課一節(jié)次，科任教師每周至少聽課兩節(jié)次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數(shù)量的評課稿，并做好聽課議課評課工作。（4)備―――認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前保證40分鐘的復備工作。（5)講——每學年每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各教研組要按學校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，并對優(yōu)質(zhì)課進行評比。（6)讀——每學年精讀一本教育專著，提升認識。（7)研——每學年認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分

析、教學故事、教學感悟等。

2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學質(zhì)量。

健全“學校——教-研組——教師”三級科研工作管理制度。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進一步貼近教學，為教學服務。

本學年教導處要抓好學習推廣學校的教學模式的實驗工作，認真做好我校的“先學后教，當堂訓練“的教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結(jié)合校情學情，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。

學年教導處要積極支持、關(guān)注并指導好八年級電子集體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)，較為熟練的應用遠程教育資源學習、備課等，逐步實現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡平臺學習，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學科教學結(jié)合研究的有心人。

大力倡導開展校本課題研究，提倡“課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務實研究思想，以課題促進教學改革，以課題研究推動課改實驗工作。本學年各組應按此選擇適合自己的小課題申報學校課題，并加以組織實施。

3、重視青年教師教學能力培訓工作。

本學年啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初分析自身特點，教務處多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展“師徒結(jié)對”活動，以強帶弱，創(chuàng)設學習交流的平臺，青年老師可自己提

出申請學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認真做好課后評議。

4、本學年認真開展好扎實有效的教師教學基本功的競賽評比活動，以達“以賽促教學技能”之宗旨。

5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校的工作。在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，切實開展一些豐富多彩提升學校教研活動，學習先進校的先進之處以為我用。

6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認真研究學校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組，組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實施。

7、本學年教研的重點，要關(guān)注一些薄弱學科。教務處要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質(zhì)量。

8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。

教研組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教務處工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集

體備課，保證活動扎實有效。本學年，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組每周要活動一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，評課)。在教研活動中應做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。

四、工作安排

1、對教師進行規(guī)章制度培訓，即：考勤制度培訓，教學管理制度培訓，教師行為規(guī)范制度培訓。

2、組織教師參加縣教研活動。

3、集體教研，備一周課。

4、制定各種計劃，包括：教學工作計劃，班主任工作計劃，學科組教研工作計劃，學困生轉(zhuǎn)化工作計劃，德育工作計劃，“七個一”活動計劃。

5、參加學校舉行的業(yè)務考試。

6、交各種計劃，讀書計劃、教學計劃、教研計劃、教研組工作計劃等。

7、召開班主任工作會議。

8、召開教研組長工作會議。

教務處教學工作計劃

2013—2014學

2013年8月

第五篇：2015教務處教學工作計劃

安順開發(fā)區(qū)三聯(lián)學校2014—2015學年第二學期

教 務 處 工 作 計 劃

一、指導思想：

以開發(fā)區(qū)教育局【2013】10號文件精神和《減負、高效、提質(zhì)示范校實施方案》和三聯(lián)教育集團重慶會議精神為指導，緊緊圍繞學校的“特色辦學、內(nèi)涵提升、和諧發(fā)展”工作總目標，以實施素質(zhì)教育為目標宗旨，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性為工作主線，更新教學觀念，改革教學手段，提高教學效益，為學校加速發(fā)展提供質(zhì)量保障。

二、質(zhì)量總目標：

牢固樹立質(zhì)量意識，加大教學常規(guī)管理力度。切實夯實非畢業(yè)班學生基礎(chǔ)，提高學生綜合素質(zhì)和整體水平。中小學部狠抓九年級、六年級這兩張名片，千方百計實現(xiàn)學校提出的質(zhì)量目標：

1、九年級中考興義八中1—3名人；安順一中4人；安順二中6人；安順民中14人；總平均分繼續(xù)保持開發(fā)區(qū)第一，綜合名次力爭進入安順市前10名。

2、六年級初考綜合名次提升5個檔次。

三、工作措施

1、堅持依法辦學，規(guī)范教育行為。認真貫徹執(zhí)行國家、貴州省義務教育課程標準，按課程計劃開齊、開足、開好規(guī)定的課程。關(guān)心學生身心健康，嚴格遵守上級有關(guān)的作息時間規(guī)定，嚴格控制學生的學習時間，控制學生作業(yè)總量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

2、落實教學常規(guī)，提高教學效率。質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展之本。教學質(zhì)量管理必須做到精細化、長效化。扎實抓好日常教學，提高常態(tài)課，打磨研討課，向40分鐘要質(zhì)量。尊重學生人格，關(guān)注個體差異，實施分層教學、分層輔導，提高學生學習興趣和課堂參與率。本學期從備課（提高實用性）、上課（體現(xiàn)時代性）、作業(yè)（加強精選性）、輔導（注重層次性）、評價（倡導發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，落實“快樂教學、全效教育”，激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學習能力、思維方法，切實減負增效，提高課堂的效益和教學質(zhì)量。

3、加大督查力度，強化質(zhì)量監(jiān)督。認真落實開發(fā)區(qū)的“六認真”及總部的常規(guī)管理要求。嚴格執(zhí)行學校制定的《教學常規(guī)管理制度》、《教學常規(guī)管理細則》，加大督查力度。中小學部教導處每月要對教師的備、教、改、輔、考、研工作進行一次全面檢查，并通報，與績效工資掛鉤。對工作不認真、觀念不新、方法不活、又不愿學習，致使教學常規(guī)長期達不到要求或教學質(zhì)量長期低劣的，調(diào)整一次工作崗位，再不能勝任的予以解聘。

4、堅持推門聽、看課、落實巡課制度。嚴格按照學校要求開展領(lǐng)導推門看課、聽課、巡課，做到節(jié)節(jié)有人巡，并將巡課記錄及時交校長室。聽課要求：行政每學期聽課不少于20節(jié)，行政聽課記錄每大周行政例會交學校教務處檢查。中小學部主任每周聽課4節(jié)，每天看課、巡課不少于4次；中小學部教導主任每周聽課4節(jié)，每天看課、巡課不少于5次。對于發(fā)現(xiàn)的問題要及時交換意見，提出整改措施，限期整改到位。

5、隨著國家高考、中考制度的改革，國家將思想品德、歷史、地理、生物等學科納入了考試計劃。因此，各年級在抓好語文、數(shù)學等學科的同時，必須高

度重視思想品德、歷史、地理、生物、科學課程的教學，中小學部嚴格按照學校要求做好這些學科的考試考核工作。

6、深化校本教研工作。一是中小學部分別成立語文、數(shù)學、英語、政史地生、體藝教研組，中小學部要選拔有一定組織管理能力，工作認真、責任性強的教師擔任教研組長。教研組長主要職責：

1、制定教研組工作計劃、總結(jié)；

2、組織每大周一次的教研活動，（單周集體備課活動、雙周為教研活動），提高活動質(zhì)量。活動全學期不少于8次，并有內(nèi)容活動記載；

3、負責對本組教師業(yè)務培訓、協(xié)助部教務處對教師的教學常規(guī)工作指導和檢查評價。

二是成立學校評課中心組。組長由學校教務處主任擔任，副組長由中小學部教務主任擔任，成員中小學部教研組長。中小學部分別成立評課組，組長由部教務處主任擔任，教研組長為成員，邀請部分骨干教師參加。評課組的主要職責：對新聘教師的試講課進行綜合性的肯定性的評價（重點是講課是否合格、能否聘用）；對中小學部教師的公開課、過關(guān)課、匯報課進行評價。指導、幫助教師提高授課水平和駕馭課堂能力。

7、認真抓好校本課題研究。中小學部一要以學校開展的《“快樂教學、全效教育”初探》為課題研究，利用現(xiàn)有的師資力量，發(fā)揮各自的智慧和潛能，在學習外地先進的課堂教學模式的基礎(chǔ)上，大膽進行探究。要根據(jù)本部學科特點，探究出一種有自己特色的在全效基礎(chǔ)上的快樂教學課堂教學模式；二要充分發(fā)揮教研組、學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，緊緊圍繞“問題即課題”開展教學研究，著力研究和探索在教學實踐中一些帶有共性的問題、前瞻性的問題。讓廣大教師人人享受到研究成果，人人爭做研究型教師。

8、大力開展集體備課。以教研組為單位，堅持開展集體備課，發(fā)揮團隊精神和協(xié)作意識，達到資源共享。集體備課重在商討教學知識點、教學重點、難點和教學過程設計。教研組長要訂好計劃，做到：有時間、有地點、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人（主備人）。主備人要提前做好書面準備。活動后，主備人書面材料上繳年級組負責人，活動過程及資料將作為先進備課組評選依據(jù)。

9、大力實施名師工程。為教師搭臺子、架梯子、引路子、壓擔子，促進教師專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)教師自我發(fā)展意識，發(fā)掘教師的潛能，積極培養(yǎng)自己的教學骨干、教學專家。大力開展師徒結(jié)對幫扶活動。認真開展教師基本功比賽，組織教師參加上級舉辦的優(yōu)質(zhì)課（優(yōu)秀論文、案例、反思等）競賽。組織教師開展講入門課、公開課、達標課、匯報課活動，通過講、說、評課活動，提高教師的業(yè)務能力。教研組長每周聽課3節(jié)，教師聽課2節(jié)。營造人人關(guān)心課改、個個參與課改的氛圍。

10、加強教師隊伍建設。結(jié)合“十二五”繼續(xù)教育工程，加強教師崗位培訓，打造學習型教師隊伍，促使全體教師轉(zhuǎn)變教學觀念，提高專業(yè)化水平。一是加強教師職業(yè)道德建設，狠抓師德師風，組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識，嚴于律己意識。模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持一切工作有利于學校的發(fā)展。熱愛學生、關(guān)心學生，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁摸排賭博，嚴禁各種形式的有償家教、補課；嚴禁任何人未經(jīng)學校允許向?qū)W生推銷教輔資料等。二是狠抓業(yè)務培訓，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。每大周的星期天晚辦公為培訓學習時間，中小學部都要做到有培訓時間、地點、內(nèi)容、記錄。同時，采取走出去、請進來的方法，開展校際交流或請專家來校講座。

11、加強良好學習習慣的養(yǎng)成教育，一是教育學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。二是抓學生思維能力培養(yǎng)和學習能力的提高。從學生的坐姿、握筆、字書寫等習慣開始訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

12、認真組織好各類考試。教育學生端正考風，嚴肅考紀，誠信考試，確保考試的嚴肅性和成績的真實性。落實單元（或章節(jié)）檢測、月考、期中、期末考試工作，考試結(jié)束后，各學科要認真做好質(zhì)量分析，總結(jié)得失，對教學中的薄弱環(huán)節(jié)，要調(diào)整教學策略，采取補救措施，切實提高教學質(zhì)量。

13、中小學部教務處要認真抓好畢業(yè)班的復習備考工作，積極倡導四個有效，即有效課堂、有效研究、有效訓練、有效輔導。認真分析、解讀中考提綱，把握中（初）考命題的變化趨勢，熟悉近幾年來的命題要求及范圍，明確學生考試的具體要求。認真做好薄弱學科的補差工作，特別是優(yōu)生補缺工作，確保完成學校提出的中（初）考各項指標。

14、認真開展學科教學滲透法制、滲透德育教育工作,把握滲透點，將法制教育、德育教育貫穿于整個課堂教學活動之中。教育學生知法、懂法、守法、不違法，培養(yǎng)學生高超的道德情操。

15、扎實做好“控輟保學”。中小學部都要“控輟保學”作為一項重要工作抓實抓細。開學初與教師簽訂“控輟保學”責任書，班主任為班級第一責任人。學校實行包保責任制和責任追究制，做到不讓一名學生非正常流失。初中部要高度重視教育“9+3”工作，嚴格按上級要求，確保初中畢業(yè)生全部升入高中（中職）學習。小學部六年級必須保證85%的畢業(yè)生直升進入我校七年級學習。非畢業(yè)班總鞏固率控制在95%。

16、大力開展陽光體育進校園活動，堅持做到每天鍛煉時間不少于1小時。藝體組要認真組織好第二課堂，組織成立2個校集訓隊，不少于7個興趣活動小組，定期開展文藝、體育活動，并積極開展創(chuàng)辦特色教育活動。

四、各大周具體工作安排： 第一大周：（2月26——3月12日）

1、學生報到注冊，學籍資料收集、整理。檢查學生寒假作業(yè)，分部進行優(yōu)秀寒假作業(yè)展評。

2、開學典禮。

3、組織學習中小學部教務處完成工作計劃，安排本學期工作。制定并上交計劃：教研組工作計劃，教師學科教學計劃，教師業(yè)務培訓計劃。學校三表上墻（課程表、作息時間表、校歷表）。

4、到安順新華書店領(lǐng)取教科書并分發(fā)到各班學生。

5、分部召開教研組長會議，研究本學期教學、教研工作。

6、分部召開畢業(yè)班教師會。教師培訓。分部簽訂《任課教師安全責任書》、《控輟保學》目標責任書。第二大周：（3月15日——26日）

1、學生年報。各班上交《在校學生花名冊》，《異動學生花名冊》、《留守兒童花名冊》《隨遷子女花名冊》。上報異動學籍。

2、分部新生入學考試。分部組織第一次月考。

3、分部業(yè)務培訓；分部教研組活動：啟動“快樂教學、全效教育”初探工作。啟動人人講過關(guān)課活動。

4、迎開發(fā)區(qū)教育局、三聯(lián)教育總部的開學工作檢查。

5、分部召開畢業(yè)生會議。分部月查通報。

6、啟動教育“9+3”工作。第三大周：（3月29——4月9日）

1、秋季教材征訂。

2、分部教研組活動：

3、分部業(yè)務培訓：

4、教育“9+3”工作。第四大周：（4月12——25*）

1、分部教研組活動：研究期中考試。

2、期中考試，閱卷、統(tǒng)分、質(zhì)量分析。

3、分部公開課。分部業(yè)務培訓。

4、體育中考事宜。

5、分部月查并通報。

6、教育“9+3”工作。第五大周：（4月26——5月5日）放“五一”長假。第六大周：（5月6日——14日）

1、分部教研組活動；分部業(yè)務培訓。

2、分部舉辦“安順開發(fā)區(qū)第二屆漢字聽寫大賽”。

3、教育“9+3”工作。第七大周：（5月17日——28日）

1、分部教研活動、業(yè)務培訓。

2、分部月查并通報。

3、迎開發(fā)區(qū)、總部教學常規(guī)中期檢查。

4、教育“9+3”工作。

5、分部安排第二次月考

第八大周（5月31日——6月11日）

1、分部教研組活動、業(yè)務培訓。

2、小學部慶“六一”文藝匯演。（藝體組）

3、召開九年級最后沖刺動員會（中學部），六年級初考動員會（小學部）。

4、教育“9+3”工作。第九大周：（6月14——25日）

1、初中部九年級中考。

2、分部教研組活動、業(yè)務培訓。

3、分部月查并通報。

4、教育“9+3”工作。第十大周：（6月28日——7月9日）

1、小學部初考。

2、召開家長委員會議。

3、非畢業(yè)班校本考試、開發(fā)區(qū)期末統(tǒng)考，評卷、統(tǒng)分、質(zhì)量分析。

4、分部教研組活動、業(yè)務培訓。

5、教育“9+3”工作。第十一大周：（7月10日——20日）

1、分部上交質(zhì)量分析表，學生分數(shù)表，統(tǒng)分表學校教務處匯總報局。

2、分部上交總結(jié)：教研工作總結(jié)，教學工作總結(jié)，業(yè)務學習總結(jié)。

3、各種教學資料、教具、學習資料、循環(huán)教科書回收、歸檔。

4、教育“9+3”工作。

5、發(fā)放學生成績通知單，學生放暑假。

安順開發(fā)區(qū)三聯(lián)學校教務處

2014.12.20.