第一篇：2014--2015學年上期教務處總結

2014--2015學年上期教務處工作總結

本學期，教務處在學校的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，扎實工作，大膽創新，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規范教師的教學行為，圓滿完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下：

一、將“三嚴治校”落實在常規管理中

教務處在學校教學管理工作中處于核心地位，一個學校教學質量、學習風氣的好壞都同教務處的工作有著密切的關系。為進一步提高學校教學質量、弘揚優良學風，教務處做了大量切實有效的工作。

1、常規檢查有條不紊。教務處堅持早讀天天檢查，教師上課天天查及下午第三節輔導情況抽查的制度。對檢查結果，每周進行一次總結，以便及時發現問題，解決問題，有利于教學工作的順利進行。對于教師的學案、聽課記錄等每學期檢查不少于兩次，且都有詳細的記錄，對于發現的問題，及時反饋，及時改進。

2、做好考務工作，保證每一次考試順利進行。本學期，教務處認真組織了期中考試、期末考試、12月月考、高二學業水平考試和高三一測考試。每次考試都要求教師認真監考、閱卷、做好質量分析工作。對考試中出現的違紀現象，嚴肅處理，端正了考風和學風。在每一次考試之后及時組織召開質量分析會，幫助任課教師總結經驗教訓，針對考試中存在的問題，提出整改意見。

3、堅持學生評教制度。對在評教中學生滿意度低的教師，逐個進行談話，開誠布公地交流，以促進老師的反思和改正；對學生反映的問題和意見建議，逐班逐人進行統計，并以書面的形式及時反饋給教師，以促進教與學的和諧發展。

二、教學活動異彩紛呈，令人耳目一新

1、開展關于“一堂好課標準”的討論活動。

為了把課程改革不斷引向深入，充分發揮課堂教學的優勢，努力提高課堂教學的質量，9月8日——9月26日，教務處開展了關于“一堂好課標準的討論活動”。圍繞“什么叫好課？好課有沒有標準？一堂好課的標準是什么？”等話題展開積極討論。要求每位教師聯系各學科課程標準，聯系自己的工作實際，寫出書面材料，隨后各備課組長把教師們的觀點進行整合并上交至教務處。活動開展后，教師們認真準備，積極參與。教務處共收到來自各備課組的總結材料35份，這些材料分別從教學理念、教師行為、學生行為三個方面對“一堂好課的標準”進行了總結，提出有效建議53條。本次大討論活動，為教師們如何更好地開展課堂教學指明了方向，也為更好地落實新課改理念，打下了更為堅實的理論基礎。

2、學科帶頭人、骨干教師引領課深受歡迎。

為了更好的發揮學科帶頭人、骨干教師的示范、引領作用，本學期教務處舉辦了學科帶頭人、骨干教師引領課活動。9月8日——10月24日，共有54位學科帶頭人、骨干教師為全校教師呈現了精彩的引領課。本次活動，取得了良好效果：首先對執教的教師自身而言，這是一次檢閱和提升的機會；其次對全體聽課老師來說，這是一次學習、提高和成長的過程。通過活動，我們可喜地發現新的教學理念已逐步內化為教師的教學行為，學生的學習方式也隨之發生了新的變化。

3、青年教師匯報課精彩不斷。

為提高青年教師的課堂教學技能，推動青年教師的快速成長，為學校的可持續發展積蓄力量，11月17日——12月8日，教務處開展了青年教師匯報課活動。共有27位青年教師參加了此次活動。為了上好匯報課，這些青年教師們課前做了充分的準備，他們主動邀請指導教師參與教學設計，而且廣泛地向其他有經驗的教師虛心求教。在匯報課課堂教學中，青年教師們熱情飽滿的工作態度，親切大方的教態，富有創意的教學設計，個性鮮明的教學風格，使展示活動精彩不斷。匯報課結束后，學校還組織評委和青年教師面對面交流，把意見和建議及時反饋給青年教師。各教研組、備課組也認真組織本組教師圍繞教學環節、教學內容，進行了精心細致的評課，真正把活動落到了實處。

活動后，教務處收到青年教師們的教案設計27篇，教學反思32篇。此次活動，將進一步激發青年教師研究教學的積極性和主動性，加強了全校教師的互動交流，同時充分發揮了教研組的協作、備課能力，將對學校教師隊伍整體水平的不斷提高，起到積極的促進作用。

4、開展學習競賽活動。本學期第5—8周和第14—17周，競賽部組織開展了全國數理化能力競賽活動、高二年級開展了化學競賽活動、高一年級開展了物理競賽活動。新老校區將近二千人次參加，教務處對優勝者張貼紅榜表彰，并頒發了獎品和獎狀，充分調動了學生的學習興趣。除了學科常規競賽之外，還舉行了英語演講比賽、書法比賽、經典詩詞誦讀比賽等活動，調動了學生學習的積極性。

5、開展優秀試卷、特色作業展評活動。為了讓學生中出現“比學趕幫超”的氛圍，高

一、高二年級的每位老師精選自己所教班級的優秀試卷五份、特色作業五份，并用紅筆寫上點評，張貼在教室的外墻，供學生品評、學習。

三、重視高三的復習備考工作。

1、教務處、教科室十分重視高三的復習備考工作，制定了高三年級工作計劃，對高三復習的各個環節進行了詳細部署，并召開了年級老師會、學生百日沖刺誓師大會，明確了工作目標，鼓足了學生學習的熱情和干勁，確保了高三年級工作科學、合理和有序的進行。

2、多次舉行畢業年級綜合測驗，做到了每月有月考，每周有周練，并及時召開質量分析會，根據考試情況進行批改和講評，相應調整教學內容、難度和進度，有效提高畢業年級的教學質量。相信經過大家的努力，15屆交上的將是一份滿意的答卷。

四、教科研活動碩果累累

本學期，我校教師積極響應教科室號召，科研熱情高漲，潛心進行教學研究活動，共撰寫科研論文142篇。其中，教科室擇優上報至省、市教研室的論文21篇。本學期我校被河南省教育科學“十二五”規劃批準立項研究的課題共計16項；被省、市教研室批準立項研究的課題10項；申報鄭州市中小學校本教研成果3項。上學期，我校課題研究獲省級一等獎一項，二等獎兩項；我校市級獲獎論文11篇；教師各類CN級刊物發表文章40余篇，可謂碩果累累。

總之，教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，盡職盡責的做好各項工作。我們堅信，有各級領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，教務處的各項工作一定會有更大的發展!

鄭州十一中 教務處 2014年12月20日

第二篇：2012年上期教務處期中總結發言稿

2012第一學期上期教務處期中總結

各位老師：

大家下午好!時間如流水，眨眼間，半個學期過去了。半個學期以來，全體教師的精誠團結，各項工作有條不紊，教學常規工作能持之以恒、認真細致，為全面提高學生的學業成績奠定了良好的基礎。今天，我們全體師生聚集在一起，召開期中總結大會。首先，我們應該對辛勤工作的老師們表示忠心的感謝，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也要要求各位教師在今后的教育教學工作中繼續發揚好的傳統，革新教學方法，爭取將課堂實效落到實處。

一、開學以來的工作：

一是領導重視，重點突出，效果明顯。六九年級是畢業年級，也是統考年級，自開學以來學校領導身體力行。特別是劉校長、張校長聯點畢業班，堅持對六九年級的巡視，并參與六九年級年級家長會、考試、總結等活動。六九年級無論教師還是學生，從精神面貌上還是管理力度上、學生紀律、考試成績都有明顯的變化。

二是做到了教務、教研組、年級組協調一致，通力配合。和教研組、年級組一起組織了全校月考、期中考試、閱卷，總結。六九年級第一次模擬考試；并召開家長會；教師會；包括5月7日、5月14日中小學骨干教師和見習崗位教師參加的教研引領培訓學習活動。出外學習、講課，教務處、教研組、年級組不分彼此，協商解決代課難題。常規教研活動，教務處擠時間參加。三是過程質量監控不放松。教務處經常性開展業務督查工作、督查教師上課情況。每月月檢按時進行，抽查不定期操作。四是核對各班級學籍，為縣級考試做好準備。

五是組織開展了全國英語能力競賽、化學競賽、語文能力競賽、各類學生征文比賽和教師論文、教案征集活動。

六是重視家校聯系工作，加強對六九年級的學生的思想教育工作、紀律教育。七是加強教研組的日常管理工作，指導教研組開展各類教學教研活動。合理安排校內公開課。開學初，將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，在黑板公布公開課的具體節次和地點，以推動全校教師相互聽課。

八是搬遷、布置教導處新辦公室，按學科、年級合理安排教師辦公室。

二、存在的問題：

1、學科的成績差距比較大。比如，語文和數學平均分最大相差40分。這說明什么，說明同學們不重視數學，不重視數學課，偏科非常嚴重。同學們，我們要均衡發展，要全面發展。

2、部分學生態度不端正，學習目的不明確。他們還不知道為什么要學習，今后工作，勞動沒什么文化是不行的。小學和初中的文化已經遠遠不夠了，社會的發展太快了。只有知識是光明，無知是黑暗，必須有知識，而要有知識，就必須去學習，并且要頑強的耐心地去學習，沒有知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。送大家兩句話： 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。一日學，一日功，一日不學，十日空。我想大家能理解。

3、行動不自覺，學習不刻苦。

部分同學不完成作業，抄襲現象嚴重。少數同學上課不專心聽講。個別班級學習空氣不濃，班風差。

4、存在遲到現象（包括早晚自習，有時以大掃除為名等）。

5、一個大問題，個別學生思想素質差，紀律差，嚴重影響學習。影響校風，起

到了負面作用。這個問題，我們等一下要專門治理。

三、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索，加以完善。

3、“提高課堂教學效率活動”應該更廣泛、更有效些，今后要深入持久的開展下去。

4、教師對畢業班教學的研究工作應該更深入更透徹，是我們的教師真正走進新課程，教學更適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如召開優生會議、差生會議，科任教師會議，部分查差下生要加強教育和輔導，全面提高學校教學成績。

5、轉變差生工作要落到實處，使學校贏得更好的口碑。

過去的半學期，在學校領導的正確領導和大力支持下，做了一些份內的工作，完成了學期初制定的計劃，但與學校要求的差距還很遠，我們一定正視不足，繼續努力，爭取把工作做得更好。

第三篇：2011年上期教務處期中總結發言稿

2011年上期教務處期中總結發言稿

教導處何鋒

各位老師，各位同學：

大家下午好!

時間如流水，眨眼間，半個學期過去了。半個學期以來，全體教師的精誠團結，各項工作有條不紊，教學常規工作能持之以恒、認真細致，為全面提高學生的學業成績奠定了良好的基礎。今天，我們全體師生聚集在一起，召開期中總結大會。首先，我們應該對辛勤工作的老師們表示忠心的感謝，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲得好成績的同學，表示殷切的期望!在此，我希望同學們一起向這些追求進步、勤奮努力的同學學習!

本次考試和以往不同的是五六年級的常識科參與考試，其目的是要同學們清醒地知道常識科的重要性。以后，三四年級的常識科也要參與考試。同學們，期中考試是對每位同學半個學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習作風、學習習慣、學習方法、學習經驗、學習效果的檢查和總結，這次考試產生了102個名次獎，46位學習標兵，30位優秀干部，45位進步同學。獲獎達223人次。但是，716位同學中，有退步的，有原地踏步的，更有有成績低下的。希望通過這次考試，每個班，每一個同學認真總分析、總結，找出差 1

距，制訂出符合自已的學習計劃，在后半個學期中，我提出“五要”。學習態度要進一步端正，學習要更加刻苦，學習的主動性和自覺性要進一步提高，學習時間要抓得更緊，班級的學習空氣要更加濃厚。

下面我針對本次考試談如下三個方面：

一、考試評比方案：

1、名次獎，一至四年級取年級前15名，五六年級取年級前20名。

2、學習標兵獎，一二年級語數均上98分，三四年級語數均上95分，五六年級語數均上90分，且常識科均上80分，但是，這樣一來五六年級沒有一名學習標兵。就改成常識科均上60分，但是六年級也只有39班一名學習標兵。用薛鵬校長的話講是可憐的、可悲的分數。下次考試，常識科必須上80分，才能獲學習標兵獎。

3、優秀班干部獎，第一個條件是必須獲名次獎，而且工作必須非常出色。因此有許多工作非常出色的、負責的同學因為成績的原因，就沒有獲得優秀班干部獎，很遺憾。舉幾個例子，六41吳宏、薛靖華、五43吳覲凡、五42薛一帆等同學，工作非常負責，能吃苦，做事認真踏實，但因為這次考試沒有獲得年級前20名與優秀班干部這個榮譽稱號失之交臂。當然希望你們繼續搞好班級工作，并且把自身的成績提高。勝利一定屬于你們。

4、獎勵進步大的同學，學習成績進步大的同學，說明是有上進心的同學，說明你在用心學習，值得表揚。

二、存在的問題：

1、學科的成績差距比較大。比如，語文和科學平均分最大相差40分。這說明什么，說明同學們不重視科學，不重視常識課，偏科非常嚴重。同學們，我們要均衡發展，要全面發展。

2、部分學生態度不端正，學習目的不明確。他們還不知道為什么要學習，今后工作，勞動沒什么文化是不行的。小學和初中的文化已經遠遠不夠了，社會的發展太快了。只有知識是光明，無知是黑暗，必須有知識，而要有知識，就必須去學習，并且要頑強的耐心地去學習，沒有知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。送大家兩句話：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。一日學，一日功，一日不學，十日空。我想大家能理解。

3、行動不自覺，學習不刻苦。

部分同學不完成作業，抄襲現象嚴重。少數同學上課不專心聽講。個別班級學習空氣不濃，班風差。

4、存在遲到現象（包括早晚自習，有時以大掃除為名等）。

5、一個大問題，個別學生思想素質差，紀律差，嚴重影響學習。影響校風，起到了負面作用。這個問題，我們等一下要專門治理。

三、提幾點要求。

第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。同學們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。

第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。考場就是戰場，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，有句話“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力攻克我們所遇到的學習難題。

第四學習要講方法。至少我們可以做到這幾點：有效利用時間，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業不拖拉。加強練習，熟能生巧。努力做到先預習、再聽課、后鞏固復習。這樣的話成績肯定會好。

第五學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學學習比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學至今還在抄襲別人作業，甚至考試作弊不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，改掉壞習慣。

第六我們要共同進步。我們是一個大集體，學校是一個大家庭。學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長，提高成績。

四、宣布期中考試受獎勵學生名單。（見后頁）

五、結束語

同學們，期中考試是一次大閱兵，我們希望通過本次期中考試總結大會，激發同學們爭先創優意識，掀起新的學習高潮。希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。

期中總結之后又是一個新的起點，同學們，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來，共同努力。我想，老師和家長會因你們的優異成績感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

最后，我真誠的祝愿全體老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，健康成長。

謝謝大家!

2011年5月15日星期日

第四篇：2014年上期教務處工作總結

2014年上期迎春鎮中學教務處工作總結

本學期，教務處全體工作人員在校委會正確領導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推進高效課堂教學，并圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、注重隊伍建設，提升師資素質。

俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規模的擴大和教育學生發展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調進或招聘的特崗教師較多。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現代化教學技術水平較低，教學手段落后，但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學理念，優化教學設計，教有特色，教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此，教務處圍繞培養青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理，提升管理水平

學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，而教務部門則是學校的主管部門，為此，本學年我們主要做了:

1、落實教學常規檢查。學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初，全體教師根據教學大綱和學生實際情況，制訂本學期的教學進度，教務處堅持每月一次教學檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況，發現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學年我校舉辦了青年教師公開課、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。

3、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風。

三、優化課堂教學，提高課堂教學效率。

教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業務過硬、勤于育人、善于創新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期針對我校實際情況對株洲景弘中學的“六步教學法”進行了改革，由原來的“六步”變為了“四步教學法”，大大減輕了教師的工作量，激發調動教師工作和

學生學習的積極性。

四、突出重點、加強畢業班工作。

1、加強畢業班工作的領導。學校成立了畢業班工作領導小組，校長親自擔任組長，積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決畢業班的教育過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究中考復習的指導性文件，較好地把握中考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質量。科學合理地安排好復習課，做好專題復習的計劃，復習計劃落實到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到:目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學期教務處主辦了以下活動：

1、拔河比賽

2、“美麗中國夢”演講比賽

3、漢字聽寫比賽

4、藍球比賽

5、創森知識作文征集大賽

6、學生優秀課堂筆記評比

7、歌舞晚會等

六、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。

七、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

迎春鎮中學教務處

2014年6月28日

第五篇：2016年上期教務處工作總結

2016年上期教導處工作總結

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。③抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。在曹校長的帶領下，教務處和年級組長繼續深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作；針對課堂教學中出現的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續采用推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改檢查加強了檢查的力度。科組、備課組對各科作業批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業和個性作業進行了展示，學生作業絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。⑤抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。⑥抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。⑦抓質量監控。學校把期中、期末、月考檢測分析作為教學常規工作的一環來抓落實，利用精細化測評軟件，用數據分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。

2、抓業務，促進青年教師迅速成長。①繼續開展“比一比、賽一賽“系列活動

積極響應教育局的號召，為了幫助青年教師迅速成長，培養更多更好的青年教師，我校本期舉行了青年教師三筆字比賽，同課異構，現場評課比賽等活動。同時我校的胡巧老師、鐘仁翠老師還參加了送教下鄉活動，通過多形式的交流，起到了共同進步的作用。

②繼續推行新教師“六個一”工程

在新教師中開展教學“六個一”工程，已經成為了學校一項傳統。本學期，我們每位新來我校的教師都經歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過這樣一個循環的培訓新教師的對教材的把握就好多了。

③努力提高青年教師個人業務能力及水平，學校選派教師外出學習和培訓，大部分青年教師都積極向上，取得了很大進步，評得了先進或優秀。

二、樂中學，學生活動豐富化

①學校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩；都能根據學生的特長和愛好自由選擇課程，成立9個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到發展，能力得到提高。

②積極組織學生開展校內競賽活動如低年級組的寫字比賽，中年級的數學競賽，高年級的作文競賽。積極參加上級部門組織的比賽，成績喜人，學生獲獎達150余人次。

③開展大課間活動，利用大課間進行了國學經典誦讀活動。國學經典誦讀讓孩子感受到了祖國的語言文字美，潛移默化中讓孩子們對母語的學習有了更濃厚的興趣。

所有的活動的開展教導處都能按照計劃扎實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的積極配合，全體學生都能踴躍參與，學生家長的大力支持，學生的能力得到發展。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收獲良多。三、一分耕耘，一分收獲

本學期，我校參加了縣級以上單位組組織的各項比賽及評選活動，并取得了 較好的成績，其中學生獲獎縣級以上達150余人次，教師論文及稿件80余人次，教師先進及優秀20余人次，特別是學生參加的縣教育局組織的科技創新大賽，我校共計17幅作品獲獎，其中6幅作品送省、市參評，并獲得了較好的成績。在2016年的小學畢業水平測試中，我校獲得了全縣綜合排名第三的好成績。

四、存在問題

教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如：

1、教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化。

2、怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力。

3、怎樣使集體備課落到實處，讓它深入人心，讓教師體驗到集體備課的好處，而不再覺得它是一種形式，一種負擔。

4、科學課上如何更好的進行實驗操作。

5、如何更好地進行培優補薄工作，不讓每一個孩子掉隊。

6、如何更好地創造性開展工作，讓教學工作創出自己的特色。

五、措施與構想

所有的工作在抓好落實的情況下，必須有創新，才會有進步，下學期我們的設想是：

1、把日常教學工作的開展再扎實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高教師素質和教育教學質量。

2、細節決定成敗。今后的工作一定要進一步落實、細化，把工作更進一步的完善。

3、高度重視每一個學科的教學，特別是科學實驗操作、電腦操作以及音體美的教學。學校雖然是大班額，雖然實驗場地有限，但要想方設法的充分利用現有的資源去更好的進行教學工作。

4、“活到老，學到老”充分利用暑假，加強教師培訓力度。讓老師們更好地得到“充電”，才能更好地為今后的教學服務。