第一篇：學校思想紀律作風整頓整改方案

思想紀律作風整頓整改方案

為嚴格工作紀律，提高工作效能，提升辦學效益，有力深化教育教學改革，不斷提高辦學質量，為學校建設不斷開創新局面提供強有力保證，根據教育局《關于開展思想紀律作風整頓活動的實施方案》要求，特制訂本整改方案。

一、整改內容

根據查擺問題階段教師、家長、社會反饋的信息，我校將以目前存在的三方面突出問題作為重點進行整改：

1、理論學習方面

學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2、師德師風方面

不能認真履行教師職業道德規范，不注意維護教師形象，事業心和責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，教育方法有時簡單粗暴，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰和變相體罰學生；不注意儀表形象，課堂上有接打手機現象；有坐著上課的，有向學生發泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任學生不良行為任意發展蔓延等。

3、教育教學方面

墨守成規，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思；更不能熟練使用現代化教育技術 1

等，所以難以迅速適應新課程改革的要求；不注意鉆研業務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

二、整改目標

1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。

3、工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、認真、再認真，細致、細致、再細致。同時，不斷更新觀念，大膽創新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強主動性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績。

4、作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。

5、紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養的人、遵章守紀的人。

三、整改措施

1、切實加強自身學習。

進一步健全、完善和落實學習制度，緊密結合當前教育教學工

作實際，組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。教導處切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學工作出現的新情況、新問題。積極開展崗位專業大練兵活動，邊干邊學，邊學邊干，努力提高大家的業務水平。繼續完善和堅持新老教師結對制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業務知識、工作經驗和工作方法傳授給大家，教學相長，共同提高，促進全校業務水平的不斷提高。

2、進一步加強教師隊伍的團結。

團結就是力量，團結才有戰斗力。因此，每位教師都要把團結作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從團結的愿望出發，加強修養，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學校堅持召開領導干部民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發揮好領導干部的表率作用，不斷增強干部隊伍的凝聚力和戰斗力，共同謀求工作新發展，實現工作新跨越。

3、進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質。認真實行管理責任制，校長負總責，教導處具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴之到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，每天采取不定時的檢查形式檢查辦公紀律，推門聽課，并及時在全校進行通報曝光，對無故遲到、早退、曠工、辦

公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現象，并把遵守勞動紀律的情況納入學期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規范的工作秩序，促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調動和激發大家的工作積極性，創造和藹、融洽、團結的良好氛圍。

4、充分發揮榜樣的激勵作用。

榜樣的力量是無窮的，學校要充分發揮榜樣的示范、導向、引領作用。請榜樣做經驗介紹，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。

作風建設是一個系統而又復雜的工程，一項長期而艱巨的任務，是永恒的主題。在今后的學習和工作中，學校要上下步調一致、和諧統一，以黨風引領政風，帶動師風，影響教風，促進學風，形成校風，要繼續鞏固基礎工作，全面開拓創新，加強監督檢查，提高工作效率，苦練內功，外樹形象，建立作風建設長效機制，不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉化為追求卓越的工作作風，轉化為志在成功的執著信念，轉化為打造品牌的理想目標。

5、健全和完善各項規章制度和長效機制。

健全考勤制度，嚴肅上班紀律，完善學習制度，營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環境，全面提高教師的理論

素養和自身素質；建立健全首問責任制、限時辦結制等長效機制，熱情、禮貌接待服務對象等來人辦理各項事宜。同時，組織全體教師認真學習各項制度，嚴格對照，達到人人明白什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規章制度約束規范自己的言行，共同塑造干部隊伍廉潔、勤政、務實、高效、嚴謹的良好形象。

第二篇：學校思想紀律作風整頓整改方案

思想作風教育整頓活動整改方案

為嚴格工作紀律，轉變工作作風，提高工作效能，優化教育環境，有力深化教育教學改革，不斷提升辦學質量，著力解決影響我校教育發展的突出問題，樹立“教書育人 德育為先”的教育理念，使我校教風、學風、校風得到根本好轉，根據教育局和中心學校《關于在教育系統開展思想作風教育整頓活動實施方案》的要求，特制訂本整改方案。

一、整改內容

根據查擺問題階段教師、家長、社會反饋的信息，我校將以目前存在的三方面突出問題作為重點進行整改：

1、理論學習方面

學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。對《教師法》《義務教育法》等法律法規學習不夠，工作上缺乏目的性和指導性。

2、師德師風方面

不能認真履行教師職業道德規范，不注意維護教師形象，事業心和責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，尤其是對學困生和留守兒童的輔導與幫扶工作不細，教育方法有時簡單粗暴；不注意儀表形象，個別教師課堂上有接打手機現象；有坐著上課的，有向學生發泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任 學生不良行為任意發展蔓延等。

3、教育教學方面

墨守成規，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思；更不能熟練使用現代化教育技術，不積極主動接受培訓，所以難以迅速適應新課程改革的要求；不注意鉆研業務；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，師生文體活動開展得太少，德育工作的針對性和實效性不強。

二、整改目標

1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。

3、工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、認真、再認真，細致、細致、再細致。同時，不斷更新觀念，大膽創新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強主動性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績。

4、作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。

5、紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為師德高尚、遵章守紀、紀律嚴明的人。

三、整改措施

1、切實加強自身學習。

進一步健全、完善和落實學習制度，緊密結合當前教育教學工作實際，組織全體教師進行政治理論、教育理論的學習，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。教導處切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學工作出現的新情況、新問題。積極開展崗位專業大練兵活動，邊干邊學，邊學邊干，努力提高大家的業務水平。繼續完善觀摩聽課制度，通過相互交流，達到教學相長，共同提高的目的，促進全校業務水平的不斷提高。

2、進一步加強教師隊伍的團結。

團結就是力量，團結才有戰斗力。因此，每位教師都要把團結作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從集體的愿望出發，加強修養，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學校堅持召開民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發揮好黨員教師的表率作用，不斷增強教師隊伍的凝聚力和戰斗力，共同謀求工作新發展，實現工作新跨越。

3、進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質。認真實行管理責任制，校長負總責，教導處具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴肅到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，對無故遲到、早退、曠工、辦公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現象，并把遵守勞動紀律的情況納入學期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規范的工作秩序，促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調動和激發大家的工作積極性，創造和藹、融洽、團結的良好氛圍。

4、充分發揮榜樣的示范作用。

榜樣的力量是無窮的，學校要充分發揮榜樣的示范、導向、引領作用，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。

作風建設是一個系統而又復雜的工程，一項長期而艱巨的任務，是永恒的主題。在今后的學習和工作中，學校要上下步調一致、和諧統一，以整風帶動師風，影響教風，促進學風，形成校風，要繼續鞏固基礎工作，全面開拓創新，加強監督檢查，提高工作效率，苦練內功，外樹形象，建立作風建設長效機制，不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉化為追求卓越的工作作風，轉化為志在成功的執著信念，轉化為打造品牌的理想目標。

5、健全和完善各項規章制度和長效機制。

健全考勤制度，嚴肅上班紀律，完善學習制度，營造全員學習、終身學習、自主學習、善于學習的良好環境，全面提高教師的理論素養和自身素質；建立健全各項規章制度，樹立服務意識，提倡奉獻精神。同時，組織全體教師認真學習各項制度，嚴格對照，達到人人明白什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規章制度約束規范自己的言行，共同塑造教師隊伍愛崗、敬業、務實、高效、嚴謹、奉獻的良好形象。

第三篇：中學思想紀律作風整頓整改方案

中學思想紀律作風整頓整改方案 為深入貫徹落實＊＊《關于開展思想紀律作風整頓活動的實施方案》大會精神，進一步轉變工作作風，切實解決干部、教師思想紀律作風中存在的問題，真正形成顧全大局、服務群眾、忠于職守、扎實工作、開拓進取的良好風氣，不斷提高干部、教師隊伍戰斗力，有力深化教育教學改革。按照上級要求，經學校研究，決定在全體干部、教師范圍內開展思想紀律作風整頓活動。具體整改方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，強化教師的宗旨意識、責任意識、大局意識、憂患意識和道德意識，努力轉變思想和工作作風，突出解決影響教育事業發展的實際問題，扎實推進教育事業又好又快的發展。

二、整頓的重點內容

1.黨員黨性修養方面的問題，主要解決少數領導及黨員教師宗旨觀念淡薄，責任意識不強，履行職責不力，利益觀偏差等問題。

2.放松學習的問題。主要解決領導和教師不注重學習，工作中缺乏理論指導，謀劃工作缺乏思路，落實工作缺乏良策，思想不夠解放，創新意識不強，缺乏與時俱進精神等問題。

3.查糾精神狀態不佳，服務意識不強的問題。看是否存在缺乏創業激情，工作不講奉獻爭待遇，對待學生家長態度冷漠缺乏真心實意、實實在在為學生、家長和群眾服務的意識和行為。

4.工作紀律松弛不強的問題。主要解決上班遲到早退、擅自離崗串崗；工作時間不假外出、工作日中午飲酒、工作時間隨意脫崗辦私事等行為。

5.體罰和變相體罰學生的問題。主要解決體罰或罰站、罰值日、罰抄寫等變相體罰學生現象及隨意停學生課、辱罵諷刺挖苦學生等行為。

6．查糾安全工作落實不力的問題。看是否存在安全制度不健全，安全管理責任不明確，安全工作不落實，安全隱患排查、整改不到位等問題。

三、目標要求

針對以上問題，通過集中整頓使我校全體教師在政治上得到進步，思想上得到轉變，紀律上得到增強。

一是黨性修養明顯增強。在我校教師隊伍中形成講政治、講黨性、顧大局、守紀律，始終同上級要求保持高度一致的政治氛圍，做到局部服從全局，下級服從上級，個人服從組織，令行禁止。

二是工作作風明顯改進。在我校教師隊伍中樹立正確的價值觀，杜絕作風漂浮及弄虛作假等現象。嚴格履行職責，認真調查研究，愛崗敬業，為人師表，切實解決人民群眾和廣大師生關心的熱點、難點問題。

三是工作效率明顯得到提高。全體教師責任意識不斷增強，服務質量得到提升，機關、學校形象得以改善，建設文明、廉潔、務實、高效的教師隊伍。

第四篇：思想紀律作風整頓方案

思想紀律作風整頓整改方案

在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種工作創新的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論”三個代表”重要思想以及科學發展觀重要論述缺乏系統的學習，沒有深刻領會科學發展觀的真正要義，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、黨建業務知識，更要認真學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論，深入學習貫徹科學發展觀，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦事的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，為黨的事業做出新的更大的貢獻。

第五篇：2011思想紀律作風整頓方案

關于思想紀律作風集中整頓的

實

施

方

案

為認真落實好堯都區干部隊伍思想紀律作風整頓動員大會精神，確保我局干部隊伍的思想觀念、精神狀態、和工作作風緊跟全區“六化”目標、“五大”舉措的實踐進程，適應經濟社會轉型發展新形勢、新任務的要求，保障我區畜牧業穩定健康發展。按照區委、區政府要求在全系統干部隊伍中集中開展思想紀律作風整頓活動，特制定本方案。

一、指導思想

這次集中整頓的指導思想是，以中國特色社會主義理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的十七大和中央、省、市、區關于加強思想紀律作風建設的一系列重要文件精神，緊緊圍繞全區經濟社會發展戰略目標，密切聯系干部隊伍建設的實際，整頓和解決領導班子和干部隊伍在思想、紀律、作風方面存在的突出問題，使各單位的面貌和全體干部隊伍的精神狀態有明顯變化，為全面開創我區畜牧工作新局面提供堅強有力的保障。

二、目標任務

這次集中整頓的主要任務是，通過集中整頓，解決全系統廣大干部隊伍在思想紀律作風方面與全區經濟社會轉型跨越發展要求不適應的突出問題，進一步解放思想，增強紀律觀念，轉變工作作風，把全局廣大干部的思想統一到認真貫徹落實區“兩

代會”精神，精心謀劃全區經濟社會轉型跨越發展上來；把干部隊伍的組織紀律觀念和精神狀態提升到全面適應轉型跨越發展的要求上來；把干部隊伍的工作作風改進到圍繞“十二五”規劃和“六化目標”、“五大舉措”，抓實施、抓落實、抓發展上來。

三、整頓原則

這次集中整頓要把握的原則：

（一）密切聯系實際。堅持一切從實際出發，學習教育、查擺問題、對照檢查、集中整改、完善制度等，都要緊密結合班子、干部的思想實際和工作實際，做到實事求是，管用有效。

（二）立足教育提高。堅持用“三個代表”的重要思想、科學發展觀和黨的十七大精神統一班子、干部隊伍的思想認識，把學習教育、武裝頭腦、提高認識同整頓思想、嚴肅紀律、改進作風結合起來，貫穿于整頓全過程。

（三）突出解決問題。堅持把解決存在的突出問題作為重點，采取多種形式把問題找準，深入剖析，針對性地研究制定得力的改進措施，堅決克服糾正。

(四)務求取得實效。堅持把集中整頓與促進工作、促進發展結合起來，以整頓促工作，用發展看整頓，確保整頓之后，思想有新提高，紀律有嚴要求，作風有真轉變，工作有大成效。

四、集中整頓的方法步驟

這次思想紀律作風整頓從2011年10月11日開始，到2012年1月10日結束。分四個階段進行。

第一階段，思想發動、學習提高（10月11日至10月31日）。這一階段著重抓好大會動員和集中學習討論兩個環節。

堅持集中學習和分散學習相結合，學習和討論相結合，學習和交流相結合。具體要把握三點：一是要認真學習《方案》規定的必讀篇目（附后）；二是要組織好專題討論；三是要在學習提高的基礎上，初步查找問題，能夠馬上改的問題馬上就改，使群眾能盡快看到這次整頓的效果。通過學習，進一步增強全體干部發展意識、大局意識、責任意識、創新意識、和服務意識、明確開展思想紀律作風整頓的主要任務、工作重點、方法步驟和具體要求，以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情投入到整頓工作之中。

第二階段，查找問題，對照檢查（從11月1日開始至30日）。對照檢查中要著重抓好四個環節:一是廣泛征求意見。通過設立意見箱、公開舉報電話、發放征求意見卡、召開不同層次的座談會等方式，廣泛征求本機關、本部門和服務對象及廣大群眾的意見和建議。二是查找問題。領導班子和全體干部要針對近年來思想、紀律、作風方面存在的突出問題，寫出全面深刻的剖析材料，找準問題，深查原因，剖析危害，提出改進措施，明確今后努力方向。三是集中討論、對號入座。把征求到的問題和自查自糾查找的問題集中討論，看問題找得準不準，責任明不明。四是組織談話。抓住重點事、重點人、重點案件、由組織出面進行針對性的個別談話，教育提高，從思想上解決問題。

（一）查思想觀念與轉型跨越發展不適應的問題。

1、全心全意為人民服務的宗旨觀念淡薄，黨性觀念不強。缺乏敢為人先、敢闖敢試的開拓意識、進取意識和擔當意識，工作守成有余，闖勁不足。

2、轉型跨越發展的意識不強。對轉型跨越發展的內涵理解不深不透，在與本部門、本單位、本行業的結合上不到位，無所作為。

3、大局意識不強。缺乏迎難而進的膽略和勇氣，工作上考慮部門利益多，個人利益多，缺乏為全局發展大局履職履責的責任意識和主人翁意識。

4、群眾觀念淡薄。想問題、做決策、辦事情，想個人得失多、想群眾利益少，各項責任措施不落實，衙門作風積習不改，人民群眾辦事難的問題未得到有效解決。

5、工作思路不清。對轉型跨越發展思路不清，責任不明，缺乏拼搏進取的工作激情。

（二）查紀律松弛、責任心不強的問題。

1、在政治紀律上，有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對策”，陽奉陰違，弄虛作假；在重大問題和原則問題上沒有政治敏感性，不守政治紀律，聽謠、信謠、傳謠，甚至造謠生事，蠱惑人心。

2、在工作紀律上，責任心不強，不守規矩，不講程序，擅離職守，上邊緊下邊松、上午忙下午閑，不遵守請銷假制度；不請示，不匯報，辦事隨心所欲，沒有好處不辦事、有了好處

亂辦事。

3、在組織紀律上，只要組織照顧，不要組織紀律，自由主義泛濫；民主意識不強，搞個人說了算，搞團團伙伙，執紀違紀，執法犯法。

4、在財經紀律上，違規公款消費，濫發獎金錢物，超標準接待，公款旅游，鋪張浪費，大吃大喝，私設“小金庫”。

5、在生活紀律上，損害集體利益，公物私用，化公為私，參與庸俗低級趣味的活動。

（三）查作風漂浮、工作不實的問題。

1、在學習方面，學習制度流于形式、不組織、不參加集體學習，自以為是，固步自封，不能用學習成果指導實踐，推動工作。

2、在領導作風方面，沒有強烈的事業心和責任心，創新意識不夠，思想上怕吃苦，工作上不務實，工作滿足于應付。不考慮長遠，不研究問題，不抓大事。

3、在工作作風方面，作風漂浮不扎實，對上面的精神只貫徹、不落實，安排多、落實少，自由散漫，敷衍塞責。

4、在生活作風方面，自律不嚴，情趣低下，熱衷于燈紅酒綠，上午應付工作、下午賭博玩樂，精力不是放在工作上，而是消費與紅白喜事、喬遷宴請中。

第三階段，建章立制，集中整改。（12月1日開始至12月20日）。主要任務是進一步查找差距，并進行集中整改，徹底解決存在的突出問題。

著重抓好四個環節：一是開展批評與自我批評。要開好領導班子民主生活會和全體干部生活會，互相之間開展認真負責、實事求是的批評與自我批評，深入剖析產生問題的根源，并認真總結經驗教訓，制定整改方案，達到解決問題、共同提高的目的。二是民主評議。各站、所、場要組織干部群眾對每個領導成員和干部進行暢所欲言的民主評議，并將評議的意見和提出的問題如實反饋給本人。三是典型處理。對確有問題不認真作自我批評，或者諱疾忌醫、拒絕幫助的，局整頓領導組要及時指出，促其改正；對問題比較突出的干部、部門領導要一對一集中一段時間專門幫助其整改；對個別違法違紀的干部要提交執法執紀部門嚴肅查處。四是建章立制。各站、所、場、要對規章制度進行全面梳理，加以健全完善和量化細化科學化，使各項規章制度具有較強的操作性和約束力，并加大制度執行力度的監督，建立健全思想紀律作風建設的長效機制。

通過集中整改，促使全局各級領導班子和全體干部思想進一步解放、作風進一步改進、紀律進一步嚴格，切實解決一批群眾關注的熱點、難點和焦點問題，以及影響我區經濟社會轉型跨越發展的突出問題。

第四階段，檢查驗收、總結提高。（12月21日至2012年1月10日）。主要任務是對思想紀律作風整頓活動進行檢查驗收和總結。

（一）各基層單位先進行自查。各單位要組織領導班子和全體干部，按照制定的整改方案逐項檢查應整改的問題是否整改，整改方案和整改措施是否落實，確保整改到位。在自查過

程中，各單位要有針對性地完善各項制度，建立干部思想紀律作風建設的長效機制。

（二）檢查驗收。局總支、局委會將組織人員于2012年1月5日前對各下屬單位整改情況進行檢查驗收、監督評議。

五．組織領導

這次集中整頓是區委進一步加強全區各級領導班子和干部隊伍思想紀律作風建設，以實際行動落實黨的十七大精神，不斷推進堯都經濟社會又好又快發展的重大舉措。全局上下一定要高度重視，認真對待，特別要克服年終歲尾工作任務繁重的困難，將這項活動列入重要議事日程，深入宣傳發動，精心組織實施，穩步扎實推進，務求取得實效。

為搞好這次集中整頓活動成立了干部隊伍思想紀律作風集中整頓工作領導組。領導組下設辦公室和督查組，負責對全局干部隊伍思想紀律作風整頓工作進行跟蹤督查，檢查驗收。組成人員如下： 領

導

組：

組

長：蘇榮敏（總支書記）

副

組

長：董世明（總支副書記、局長）

李小榮（總支副書記）

成員：張亦梅 劉迎春 梁小梅 辛建偉

龐

剛 孟

義 張文根 領導組辦公室： 主

任：張亦梅

成員：樊水龍 劉迎春 孟曉平督

查

組： 組

長：蘇榮敏 副

組

長：李小榮

成員：張亦梅 劉迎春 孟曉平岳大鵬

二O一O年十月十二日

附件：

學習篇目

1、毛澤東：《反對自由主義》（1937年9月7日）;《為人民服務》（1944年9月8日）；《中國共產黨三大作風》（1945年4月24日）；

2、鄧小平：《發揚五種革命精神》（1980年12月25日）；《一靠理想二靠紀律才能團結起來》；

3、江澤民：《始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源》（2000年5月14日）；

4、胡錦濤：《樹立和落實科學發展觀》（2004年3月10日）；《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》（2011年7月1

日）；

5、《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》（2011年9月26日）；《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》（2004年9月19日中國共產黨第十六屆中央委員會第四次全體會議通過）；《中共中央紀律檢查委員會第六次全體會議公報》（2011年1月11日）；《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》（2010年1月18日）；《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》（2011年7月13日）；

6、袁純清：《在全省領導干部大會上的講話》（2010年7月29日）；《在全省黨風廉政建設大會上的講話》（2011年1月25日）；

7、《中共山西省紀律檢查委員會關于進一步整肅工作紀律，狠剎不良風氣的通知》（晉紀發【2010】27號）；《中共臨汾市委關于進一步轉變工作作風，狠抓工作落實的決定》（2009年1月5日中國共產黨臨汾市第二屆委員會第五次會議通過）；《中共臨汾市紀律檢查委員會、中共臨汾市委組織部關于進一步嚴肅紀律匡正風氣的通知》（臨紀發【2009】10號）；

8、趙志堅：《推進大轉型、謀求新跨越，為實現經濟總量翻番再造一個新堯都而努力奮斗——2011年6月21日在中國共產黨堯都區第八次代表大會上的報告》；

9、王震：《政府工作報告——2011年7月3日在堯都區第九屆代表大會第一次會議上的報告》