第一篇：教務教研處人員工作職責

教務教研處（部門）職責分解及崗位設置

干事崗位設置說明

（一）、教務干事（1名）——課務與考務

1、日常性工作：

（1）每月審核各系教師考情情況，核算各系教師課酬；

（2）日常的教師請假、銷假；

（3）負責匯總、編發全校課程表和教學日歷；

（4）安排全院的教學進程；

（5）負責日常教學中跨系認可教師的臨時性課務調整；

（6）根據各系班級課程安排統一調配師資；

（7）試題庫的建立與管理

2、階段性工作：

（1）做好每學期的排課工作；

（2）做好每學期各系教室安排；

（3）安排全院教學進程；

（4）組織全院進行“統考”全省統考等相關工作；

（5）學期末，做好各系考試的試卷的準備工作；

（6）對學生的成績進行錄入工作；

（7）組織學生的補考等相關工作；

（8）在各系的配合下做好教師的“評教”工作。

（二）教研干事（1名）——教學研究、師資培訓與文件編寫

1、日常性工作

（1）協助處室領導制定全院的教學教研管理相關制度；

（2）制定學院年度和每學期的教研工作計劃；

（3）編制學院年度和每學期師資進修計劃；

（4）根據各專業的師資需求做好教師的業務培訓和外出培訓人員的選送工作；

（5）協助處室領導做好學院專業設置和開發的工作；

（6）審核各系的教學計劃與大綱；

（7）審核各系的教材征訂計劃；

（8）根據各專業教學計劃制定和適時調整教學用書計劃；

（9）協助處室領導組織全院的教學研究和學術交流活動；

（10）協助處室領導不斷完善教師考核管理制度；

（11）協助處室領導配合人事處做好學院正式教師的公開選聘。

2、階段性工作

1、三月份，“天津師范工程學院”報名等相關工作；

2、四月份，國家、省級、市級課題的申報工作；

3、四月份，優秀教研成果的推選與報送；

4、四月底，贛州市技能大賽的承辦與參賽工作；

5、五月份，全省技能大賽參賽工作；

6、五月份，申報精品專業與精品課程等工作；

7、五月底，選派教師進行校外培訓。

8、六月份，統考試卷的領取；

9、六月份，年度優秀教師與優秀教研成果的推薦工作；

10、九月底，開展教學示范課或教學基本功的評比；

11、十月份，審核并選定相關教材編寫的項目；

12、十一月，協助處室領導做好系部考核工作；

13、十二月，做好我院各級別課題的結題工作；

14、元月，總結全院教研相關情況。

（三）教學干事（1名）——基礎部管理、函授生與兩后生管理

（1）日常性工作

1、負責各基礎教研組的相關管理工作；

2、負責制定和實施學院公共基礎課教學計劃和大綱；

3、負責擬定各學期公共基礎課的教材使用計劃；

4、負責學院各基礎教研組的教研活動。

5、負責學院函授生的管理等相關工作。如組織函授教學，考試考核、成績的錄入。

6、負責學院“兩后生”的管理等相關工作。

（2）階段性工作

1、函授生的報名、錄入、教學等系列工作。

2、“兩后生”的報名、錄入、教學等系列工作。

（四）實訓干事（1名）實訓工作與校企合作

1、日常性工作

（1）制定學院實習場所建設發展規劃和年度實施計劃；

（2）協助處室領導參與實習實訓設施設備的采購招標工作；

（3）負責各實訓場所的公里協調工作；

（4）負責實習場所設施設備的維護、維修；

（5）做好教學設備、儀器、物資的等級、入庫、建賬核技術資料的整理和歸檔；

（6）協助處室領導會同各系擬定個專業實習實訓大綱和實驗實訓教學計劃；

（7）做好學生實習實訓成績的建檔和管理工作；

（8）協助處室領導負責來料加工形式的校企合作的談判與接洽并組織落實工作。

2、階段性工作

（五）行政內勤干事（1名）——教學宣傳、教學督導與教學檔案管理

1、日常性工作

（1）處室文件收發

（2）處室財務管理工作

（3）收集整理有關教學工作的各種資料；

（4）管理教學檔案；

（5）建立健全教務、考務和教師業務檔案；

（4）做好處室的宣傳工作；

（5）搞好處室內部教師考勤工作；

（6）負責保管和發放體育器材及其他教學器材，確保教學所需；

（7）教務處網站建設，即相關資料的上傳，教師反饋信息的收集；

（8）協助處室領導協調分校相關工作。

2、階段性工作

（1）教學督導；

①日常統計工作

②教學督導報的編寫

（2）九月份，每年度的教師節籌備工作；

（3）十一月份，每年度校運會的籌備工作。

第二篇：教研處工作職責

池河中學教研處主任工作職責

一、協助校長和主管校長負責全校校本研修工作和課堂教學指導工作。根據學校整體工作規劃，擬定學校校本研修及教師業務培訓計劃，并認真組織實施。

二、負責校內各層次教科研課題的管理工作，重點抓好校級以上課題的申報、開題、立項、階段評估、中期論證、結題鑒定等環節的指導和檢查工作。

三、深入課堂，采取定期與不定期相結合的方式聽課并進行課堂教學評估，進行必要的業務指導。一學期聽課40節以上。

四、負責指導、管理全校教師的校本研修工作，抓好校本研修工作的落實、總結和資料收集整理工作。

五、負責學校教育教學研究的普及工作，把提高課堂教學質量打造有效課堂作為學校教育科研的出發點和歸宿，組織各種教科研活動，努力提高教師的教學業務水平。

六、負責收集校內教師教育科學研究的有關論文、論著及經驗總結等材料，負責教科研信息的編撰工作。負責學校教科研論文及其他教科研成果的評比和鑒定。

七、開展以培訓全體教師為目標、中青年骨干教師為重點的繼續教育活動，組織教師學習現代教育教學理論，協同電教中心主任組織教師積極參加計算機、現代教育技術等培訓，不斷提高全校教師的現代化素質。

八、協同教務處組織實施教師培養工作，注重培養教學骨干，有計劃地實施“名師工程”。

九、協同教務主任指導、考核、評估教師的教學工作，全面推進學校的素質教育，推進“有效課堂”的建設。協同各處室做好教師業務考核工作，為總體確定教師考核等第、晉升職務和評優評先提供依據。

十、加強教師業務檔案和學校教育科研檔案管理，認真做好資料的收集、鑒定、整理、保管等工作。

十一、完成領導交辦的其它工作。

池河中學教研處干事工作職責

教研處干事在教研處主任領導下工作，協助教研處主任完成教研處具體業務工作，其主要職責：

一、深入課堂，采取定期與不定期相結合的方式聽課并進行課堂教學評估，進行必要的業務指導，推進“有效課堂”的建設。一學期聽課30節以上。

二、負責全校教師的校本研修工作，重點做好校本研修工作的資料收集整理工作，記錄校本研修活動考勤，建立健全教師校本研修檔案，做好統計工作。

三、協助教研處主任承擔各教研組、備課組教研活動的組織、協調和督查考核工作。

四、協助教研處主任搞好學校承擔的市、縣級課題的立項、研究、結題的各項業務工作。

五、協助教研處主任搞好省、市、縣級論文的組織、推薦和報送的各項業務工作。

六、管理教師業務檔案和學校教育科研檔案，認真做好資料的收集、鑒定、整理、保管等工作。

七、完成領導交辦的其他工作。

池河中學教研處工作分工

教研處主任

一、負責學校的校本研修工作。

二、負責教師課堂教學的指導與考評。

三、具體負責教師的業務培訓工作。

四、做好遠程教育工作的指導。

五、負責擬定學校教研工作計劃、總結及教科研考評方案。

六、負責教研組的管理及教研組長的考核。

七、協助教務處做好教學常規的檢查。

八、負責校內匯報課、示范課的安排評課工作。

九、每學期聽課不少于40節。

十、完成領導交辦的其它工作。教研處干事

一、協助教研處主任做好日常事務工作。

二、具體負責年輕教師的幫扶指導工作。

三、負責學校校本研修活動資料的收集（含考勤）、統計、錄入工作。

四、認真做好教師業務檔案和學校教育科研檔案資料的收集、鑒定、整理、保管等工作。

五、每學期聽課不少于30節。

六、完成領導交辦的其它工作。

第三篇：教務人員工作流程及職責

北京新航標教育長沙分校

教務人員工作流程及職責

基本工作流程

一、新生入學：仔細檢查“學生檔案”，看是否符合檔案模板的要求，不足處要求咨詢師補齊，并 及時了解學生的沒有在檔案中體現出來的情況，有任何疑問，特別是學科分析、心理分析方面的疑問一定要詳細了解，并記錄。

二、派課：“學生檔案”上一定要有財務簽字才可以派課。根據檔案上相關要求為學生安排合適的 老師，了解老師可上課的時間段，合理安排好上課時間。上課時間安排好后，通知家長具體的上課時間，第一次電話聯系家長要求：“您好！請問是* *先生/女士嗎？···您好，我是新航標的教務**老師，現在通知您孩子的上課時間···”。

格。

新生入學后，排出相應的自習計劃表和考試計劃表，并記錄在學生檔案的相關處。

四、首次上課：為學生、老師互相做介紹，并要求孩子向老師問好。若父母詢問老師的情況，答復一律是：“不好意思，我們老師的個人情況不能透漏。”待下課后及時詢問學生上課感受，并了解老師對于學生情況的評價。

五、上課跟進：對于初次和前幾次上課，提前提醒老師、家長上課時間，之后的上課過程中，若學生、老師到快上課的時間還沒有來學校，及時電話聯系相關人員，并做好解釋工作。

六、教學維護：及時檢查教案，在第三次課前，提醒老師為學生制定并填寫 “教學計劃表”，于三次課下課時上交教務。并根據學生接受程度、教學進度安排階段測試，隨時收集和自己的學生年級、科目相關的試卷。每次課后，要向老師和學生了解該次課的上課情況，并提醒學生簽字、提醒老師交教案。電子版的課時消耗統計、文字版的教師課時統計需及時完善。

每次課后、課前檢查學生的“家校聯系本”，以了解學生是否按老師要求完成相應任務，并提醒學生要拿回去給家長看，若有意見，及時給予反饋，對于沒有按時完成作業的學生，要求其利用上課時間完成作業，并處以留校教育。

每天晚上值班的教務人員及時統計各表格，第二天上早班的教務及時檢查各表格，教務主管每周對所有表格做一次系統檢查。

階段測試結束后，試卷交給老師給出“試卷分析”，并一同存檔，方便家長調閱。同時將測試結果記錄在學生檔案的相關位置。

七、自習管理：晚自習由當天值班的教務負責學生管理，值班當天，白天確定該天的自習老師是否能按時到達，晚上需協助自習老師做好解題工作，和自習老師一起做好學生自習信息表的填寫并保存。周末自習則由教務統一管理學生，不區分年級，不允許學生隨便離開教學區，督促學生完成各 北京新航標教育長沙分校

項作業，包括本中心老師布置的作業，樹立好自身威信，以便于周末自習的管理。

八、電話回訪：對于家長很少來學校的學生，一到兩周電話回訪一次，及時和家長溝通學生在校的情況、了解學生在家的情況，并適時記錄在電話回訪本上，供領導隨時查閱。

九、與學生溝通：對于自己管轄范圍內的學生，每次來上課前或后，與學生進行簡單交流，了解其最近的情況，對于管轄范圍外的學生，也需要了解其基本情況，多和其他教務老師溝通，讓每一個學生都感受到我們的關愛。新生入學后，在基本熟悉后，要求教務與學生進行一次較深入的溝通，了解其內心想法，并保證每周周末自習的時間和兩名學生談心，并記錄下與學生交談的情況于回訪本上。

十、其他未盡事宜詳見“教師管理制度”、“學生管理制度”。基本工作職責：

一、值班：教務人員實行輪流值晚班，只要有學生上課，每晚必須至少一名教務人員值班，值班人員可于第二天下午1：00上班。

每晚值班人員除填寫好相關課時統計等，還需要將第二天上課的學生的“學生課時統計表”、“教師課時統計表”寫好。

當晚值班結束，一定要記住關空調、開窗戶、整理桌椅、打掃衛生。

每周一，教務必須指定出當周的工作計劃，特別要詳細表明的是本周測試的學生，貼于顯眼處以便查閱。

教師工資正式定為每月5日—10日發放，即發放上月工資，教務人員需在月底統計好教師課時，填寫好教師課時統計表后發給財務，并帶上學生簽到本與財務一起核對課時。

二、教務人員應明確自身先是“老師”，其次是“朋友”的身份，以身作則樹立良好的形象，管理好老師及學生，并做好老師、學生、家長、中心四方面的協調工作。耐心、細心、專心的完成好每一天的工作。

雖然教務有劃分管理范圍，但無論哪位教務人員接觸到的與教務相關的工作，都要及時處理，并將處理結果告之同事，同時將情況及處理結果登記在日常工作記錄本中，對于無法獨立處理或做決定的事情，需及時和教務主管協商。

每位教務都應該明白，自己首先是公司里的一員，其次才是教務部的一員，所以遇事一定要理智、冷靜，以公司大局為先。

在日常工作之余，教務要多多鍛煉自身素質，多多積累各種知識，包括課本、心理、教育、教育信息等。

第四篇：教學教務小組人員職責

教學教務小組

教務組人員應做到：

1.按時上崗，堅守工作崗位，不脫崗、不漏崗。

2.值班期間不許喝酒，正課時間不在值班室臥躺。

3.接電話語言文明禮貌，做到接聽迅速，記錄準確。

4.值班室保持衛生良好，做到內務整潔、東西擺放有序。

5.換班時值班物品交接清楚，認真做好值班記錄。

6.服從，一切工作要聽從老師的吩咐和安排。

7.領會，要完全理解、遵照老師的意圖辦事。

主要工作任務:

1.協助老師做好了各類文件的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。

2.做好了各類信件的收發工作。

3.做好辦公用品的管理工作，以便老師工作的需要。

4.負責各種文件的起草、裝訂及傳遞工作；時處理老師文件的簽收、傳遞、催辦；做好文件的回收、清退、銷毀工作；做好檔案收集管理及保密工作；及時、準確收集各方面信息并做好存檔工作。

5.負責當日報紙、雜志、信等郵政業務，做到及時分發、傳遞，妥善保管。

6.負責接聽電話，老師通知要做到及時匯報、傳達，并作好來電登記記錄。凡因工作疏忽貽誤工作的，經查屬實，追究值班人員責任。禁止電話聊天、拔打長途電話，做到長話短說。

7.負責辦公室的衛生，做到每日更新，杜絕灰塵。

8.負責綜合檔案室管理工作以及文書檔案的收集、裝訂、歸類、歸檔等工作。

9.教務組人員不得擅離職守消極怠工，要及時傳達老師的指示的情況，對各類事故做好聯絡及上傳下達的工作。

10.處理日常的文件打印、復印工作。

11.幫老師傳遞或拿文件，做好老師之間的信息傳遞。

12.加強老師與學生的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息及時準確的傳遞到位。

13.值班人員換班經老師同意后，在辦公室人員內部之間調換，不得與其他工作線人員換班。

教務組組長：郭益容

2011-4-5

第五篇：2013-2014學第一學期教務教研處工作計劃

2013-2014學第一學期教務教研處工作計劃

一、指導思想

根據學校對教務教研處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以課題為引領，以教師隊伍建設和學生發展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務教研處 “指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教務處的工作,實施規范、科學、精細化的教學管理,加強教科研和教師繼續教育培訓管理工作，全面提升教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

二、重點工作

1、加強教學常規管理

(1)加強教研組、學科隊伍建設，加強教研組長的培養和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、加強教學質量監控

(1)認真落實各年級教學質量檢測。

(2)加強分析評價,組織好教學質量分析。

3、進一步加強生本教育新課堂創建研究與實踐

4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現場會工作

三、工作目標

1、初一重在習慣養成、知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高。

2、以新課堂創建研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,培養學生各種能力,提高教學質量。

3、積極探索，在教學上敢于創新,繼續深化適合我校學生發展的新課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續發展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設。

四、教學工作管理

1、滲透生本教育思想,構建和諧高效課堂模式

全面落實教學課程計劃,努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式,設計以提高學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上讓學生學好第一遍,在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;更要把學 法指導滲透到教學全過程之中, 指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養成良好學習習慣，提高自主學習能力。

2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益

每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材,認真研究新課標思想和理念,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業,效能作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課,整合教學資源

加強教研組學科建設,抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內容。

效能作業的布置量適中,作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。

4、加強業務精細管理,確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);依據《區文教體局關于加強教學常規管理，促進基礎教育課程改革實施意見》，結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設,建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市、區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做 到互通有無,開展經常性的相互交流。

6、提升教研水平,強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究。

組織骨干示范，引導課堂教學，充分發揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現場會為契機，組織一批教師展示新課堂研究匯報課,同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態。教師一學期聽課不少于10節,年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、增強教學輔助功能,確保一線穩定有序

加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理,將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優 質的服務;教輔工作管理,教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。

五、具體工作安排:

八月份:

1、制定教務教研處工作計劃。

2、落實教材,編排課程表

3、檢查假期教師備課情況。

4、落實教研組長、備課組長,重心在于集體備課。

九月份:

1、教師制定教學工作計劃。

2、教研組、備課組制定教研計劃

3、教學常規檢查,各年級組織月考檢測。

4、復查專項功能教室資料以及整理情況

5、組織讀書活動

十月份:

1、組織備課組內聽評課課活動。

2、集體備課情況反饋。

3、組織教研組長會。

4、期中考試工作動員及準備。

5、教學常規檢查。

十一月份:

1、組織教研組長、備課組長會。

2、期中常規檢查。

3、年級組組織期中考試情況總結。

4、召開家長座談會

5、集體備課活動抽查

十二月份:

1、讀書活動情況檢查。

2、各年級月度調研,進行教學質量分析。

3、教學常規檢查。

一月份:

1、布置期末復習考試工作。期末考試。

2、收集有關教學資料。

3、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。

4、教學常規檢查。

5、教務工作總結、教務檔案整理