第一篇：2009年梭戛鄉(xiāng)中心校安全工作總結(jié)

2011年梭戛鄉(xiāng)中心校安全工作總結(jié)

多年來(lái)，安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧社會(huì)不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師隊(duì)伍安定團(tuán)結(jié)的重要工作。因此，我鄉(xiāng)各學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，以落實(shí)“辦人民滿意的學(xué)校”和創(chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，取得了良好的效果.一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。

安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師團(tuán)結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次以上專項(xiàng)會(huì)議對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行專門部署，每周例會(huì)都會(huì)對(duì)安全工作進(jìn)行細(xì)致周密的布置。同時(shí)，各校校長(zhǎng)向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負(fù)責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長(zhǎng)為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。

二、完善制度，重在落實(shí)。

為有利于安全工作的正常有序開展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《梭戛鄉(xiāng)中心小學(xué)安全管理制度》、《梭戛鄉(xiāng)安全工作計(jì)劃》、《梭戛鄉(xiāng)安全工作專項(xiàng)排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》等對(duì)本年度各學(xué)校的安全工

作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對(duì)本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心校《學(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長(zhǎng)和后勤主任每月對(duì)學(xué)校用電線路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對(duì)師生言行舉止進(jìn)行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊(duì)對(duì)安全情況每日一查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開展了“安全伴我行”、“開學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”主題教育，通過(guò)不同形式宣傳安全知識(shí)及防范措施，樹立了師生的安全意識(shí)。

三、加強(qiáng)宣傳，樹立安全第一的意識(shí)。

為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，中心校適時(shí)下發(fā)了《梭戛鄉(xiāng)2011年春季安全工作計(jì)劃》、《2011年春季學(xué)生安全注意事項(xiàng)》、以及《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件，各學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開學(xué)以來(lái)全鄉(xiāng)共計(jì)制作宣傳板一次，主辦以安全知識(shí)教育為中心的黑板報(bào)5次，各校每周升國(guó)旗時(shí)都要對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過(guò)采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。

四、加強(qiáng)管理，增強(qiáng)安全工作的效果。

1、認(rèn)真開齊開好法制教育課，讓安全教育進(jìn)入課堂。我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的安排，認(rèn)真開齊開好了健康課和勞動(dòng)課。同時(shí)，在課時(shí)中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時(shí)在其他課時(shí)中滲透法制教育，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反邪教意識(shí)。

2、部分學(xué)校校園里開辟宣傳欄，圖畫展，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅(jiān)持每月更換一次板報(bào)內(nèi)容。與此同時(shí)我鄉(xiāng)各校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的交通安全知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、常見病的防止知識(shí)教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識(shí)和交通安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念。

3、組織師生開展了法制、安全講座。年初梭中、梭小已聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時(shí)我鄉(xiāng)各校還及時(shí)組織學(xué)生開展由少隊(duì)舉辦的各種安全講座，使全體師生對(duì)法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。

4、對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意安全，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

5、堅(jiān)持重大事項(xiàng)上報(bào)制度。學(xué)校針對(duì)各種重大事項(xiàng)及可能的突發(fā)事項(xiàng)制訂了重大事項(xiàng)上報(bào)制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間。

6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。

7、認(rèn)真開展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。各學(xué)校在工作中認(rèn)真開展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對(duì)教師、領(lǐng)導(dǎo)、師生、教師與家長(zhǎng)之間的矛盾及時(shí)排查出來(lái)，并及時(shí)處理，把不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。

通過(guò)努力，我鄉(xiāng)各校近年來(lái)沒有發(fā)生一起重大安全事故，無(wú)一例火災(zāi)、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無(wú)集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)校”和“和諧校園”，使我鄉(xiāng)各校的安全工作真正做到了讓人民群眾滿意的目標(biāo)。

梭戛鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年12月25日

第二篇：花戛鄉(xiāng)中心校2009安全工作總結(jié)

花戛鄉(xiāng)中心校

2011春季學(xué)期安全工作總結(jié)

學(xué)校安全重于泰山。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)，我校在上級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

各學(xué)校從學(xué)期開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)為成員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。確保學(xué)校安全工作有序開展。本學(xué)期除中學(xué)外，各學(xué)校未發(fā)生安全事故。

二、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。

各學(xué)校安全辦公室從成立以來(lái)利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳、廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展班、團(tuán)、隊(duì)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對(duì)防火和防麻疹等工作中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布署下，及時(shí)有效的宣傳教育，使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善、科學(xué)、合理的處理，避免了不必要的損失。

三、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)中心校的統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，具體的有學(xué)校防火、防傳染病、交通監(jiān)督、校園保衛(wèi)、學(xué)生宿舍管理等各項(xiàng)制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書，并與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

四、立足防范，變“堵”為“疏”。

本學(xué)期來(lái)，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”的文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

花戛鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011年7月20日

第三篇：雙戛鄉(xiāng)中心校安全工作大檢查

雙戛鄉(xiāng)中心校開學(xué)初安全工作檢查的情況匯報(bào)

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障，結(jié)合上級(jí)關(guān)于安全工作檢查的相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的實(shí)際情況，為確保我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)師生的安全，學(xué)校教學(xué)秩序正常開展，營(yíng)造文明和諧，安全的育人環(huán)境，5月27日矍委員、穆顯法、余毓、范厚明對(duì)全鄉(xiāng)8所以學(xué)校進(jìn)行全安大檢查，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、校園安全檢查存在的問(wèn)題：

雙戛中學(xué)：宣傳欄破損、教學(xué)樓三樓墻體、二樓走廊有裂縫，食堂房頂漏水，學(xué)生乘坐電三輪，學(xué)校排水溝阻塞。教學(xué)樓東擺放物品處有學(xué)生在那里燒火。

雙戛小學(xué)：教學(xué)樓外墻漆脫離，學(xué)生上下學(xué)要經(jīng)過(guò)馬戛寨子中的公路，公路上空電線象蜘蛛網(wǎng)一樣。

落飛戛小學(xué)：教學(xué)樓部分墻體有裂縫，校園有修建，學(xué)生上下課途徑很多公路。

中箐小學(xué)：學(xué)校離馬姚路近，學(xué)生上下學(xué)要經(jīng)過(guò)馬姚路。廁所墻體開裂，長(zhǎng)1.5米左右，最寬處10厘米左右。教學(xué)樓墻體開裂，屋面滲水，瓷磚脫落。整個(gè)校園地處滑坡地段。河溝小學(xué)：教學(xué)樓瓷磚和下水道脫落，校園內(nèi)有修建，教學(xué)樓屋面滲水，鄉(xiāng)村公路離學(xué)校較近。

環(huán)境衛(wèi)生存在的問(wèn)題：

雙戛彝族鄉(xiāng)初級(jí)民族中學(xué)：幼兒園后面，教學(xué)樓后面排水溝內(nèi)有紙屑和其他雜物。乒乓球臺(tái)處、校門邊、操場(chǎng)衛(wèi)生差。教學(xué)樓樓梯間衛(wèi)生差，樓梯存在衛(wèi)生死角，欄桿上有灰塵。

雙戛小學(xué)：教學(xué)樓外墻漆脫落。

雙戛鄉(xiāng)落飛戛小學(xué)：校園及周邊衛(wèi)生不是很好。雙戛鄉(xiāng)中箐小學(xué)：校園及周邊衛(wèi)生較差。

雙戛鄉(xiāng)河溝小學(xué)：校園內(nèi)有修建，衛(wèi)生不是很好。整改要求：

1、校園安全

雙戛中學(xué)：對(duì)教學(xué)樓三樓墻體及走廊裂縫處進(jìn)行長(zhǎng)期進(jìn)行監(jiān)控，漏水的屋頂進(jìn)行補(bǔ)漏，對(duì)乘坐電三輪的學(xué)生進(jìn)行安全教育，疏通學(xué)校的排水通道，教育學(xué)生不要在擺放物品的地方燒火。

雙戛小學(xué)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

落飛戛小學(xué)：在修建的地方設(shè)警示標(biāo)志，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道路交通安全教育。

中箐小學(xué)：對(duì)滲水的地方進(jìn)行補(bǔ)漏，對(duì)松動(dòng)的瓷磚進(jìn)行加固或剝落，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道路交通安全教育，疏通進(jìn)入校園路邊的排水溝，對(duì)進(jìn)教學(xué)樓三樓墻體裂縫、廁所門墻體裂縫、圍墻基礎(chǔ)進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)控。

河溝小學(xué)：對(duì)教學(xué)樓瓷磚和下水道進(jìn)行整改，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，在校園修建的地方設(shè)警示標(biāo)志。

2、環(huán)境衛(wèi)生

雙戛彝族鄉(xiāng)初級(jí)民族中學(xué)、雙戛鄉(xiāng)中箐小學(xué)要加大校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治力度。

雙戛鄉(xiāng)中心校

2014年3月13日

第四篇：梭戛鄉(xiāng)食堂食品安全工作自查報(bào)告

梭戛鄉(xiāng)食堂食品安全工作自查報(bào)告 本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照特區(qū)教育局要求，本學(xué)期我校對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校食堂食品安全進(jìn)行了一次詳細(xì)的檢查，現(xiàn)將食堂食品安全自查工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視食堂食品安全工作

一直以來(lái)，我鄉(xiāng)各校都非常重視食堂食品安全工作，專門召開食堂食品安全工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，成立以校長(zhǎng)為首的學(xué)校食堂安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。要求學(xué)校食堂管理員提高食堂衛(wèi)生工作意識(shí)，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全衛(wèi)生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長(zhǎng)放心。

二、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。

全鄉(xiāng)31名食堂從業(yè)人員，人人持證上崗且都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)。

三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。

各校各項(xiàng)制度健全且上墻，建立衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳工作。

四、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

（1）、把好采購(gòu)關(guān)，各校均有專人負(fù)責(zé)采購(gòu)，保證蔬菜、肉類的質(zhì)量和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的搭，采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，有專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收保管，實(shí)行采管分離。

（2）、把好加工關(guān)：加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。在留樣過(guò)程中，多家學(xué)校流于形式，重視不夠：留樣盒不標(biāo)準(zhǔn)、未貼

標(biāo)簽、留樣量較隨意，全鄉(xiāng)除鄉(xiāng)中心小學(xué)、中學(xué)、沙子小學(xué)外其他學(xué)校均無(wú)專用留樣柜。

（2）、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都必須經(jīng)過(guò)消毒。目前，鄉(xiāng)中心小學(xué)、中學(xué)、平寨小學(xué)、安柱小學(xué)、水溝小學(xué)消毒柜均已損壞，需要及時(shí)更換。

（3）、把好“個(gè)人衛(wèi)生”關(guān)。做到身體不適的職工不能進(jìn)入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過(guò)食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗。

（4）、杜絕非工作人員進(jìn)入廚房關(guān)，保證放毒現(xiàn)象發(fā)生。

五、多家食堂排水不方便，衛(wèi)生較差

多家學(xué)校利用教室改造食堂，地盤窄、環(huán)境差、衛(wèi)生條件差，如團(tuán)結(jié)小學(xué)、水溝小學(xué)、倉(cāng)邊小學(xué)、平寨小學(xué)食堂排水不方便，操作間衛(wèi)生較差。

六、整改措施：

1、建立責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，不斷完善更新各項(xiàng)管理制度，做到：制度上墻、責(zé)任到人、落實(shí)到位。定期召開食堂工作人員的會(huì)議，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生以及安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)、提高管理水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理。對(duì)食堂的全面工作進(jìn)行了制度化、規(guī)范化。從人員、采購(gòu)、保管、加工等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化并狠抓落實(shí)。

3、要求全鄉(xiāng)各校統(tǒng)一采購(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)的留樣盒、留樣柜等。

4、加大投入，改善食堂排水系統(tǒng)，搞好食堂衛(wèi)生工作，消除一切安全隱患。

5、重視宣傳教育，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識(shí)。學(xué)校要經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)以及利用校園廣播、黑板報(bào)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生宣傳教育。搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

梭戛鄉(xiāng)中心校

2014年1月10日

第五篇：梭戛鄉(xiāng)中學(xué)讀書月活動(dòng)資料

梭戛鄉(xiāng)中學(xué)讀書月活動(dòng)資料

（2014——2015學(xué)第二學(xué)期）梭戛鄉(xiāng)中學(xué) 陳志祥

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至2010年以來(lái)一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校讀書月工作計(jì)劃開展一系列活動(dòng)。各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每人至少讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為學(xué)生樹立了榜樣。

三、精心組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)

（一）學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（梭戛鄉(xiāng)讀書活動(dòng)有效開展）

（二）班級(jí)圖書角的建立

班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書室的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開展?愛心獻(xiàn)書活動(dòng)?和 ?好書換著看?活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，建立班級(jí)?好書交換站?，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。達(dá)到了一人幾本書的效果。班級(jí)圖書角的建立創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

（學(xué)生在圖書室踴躍借閱書籍）

（三）開好班級(jí)讀書主題班會(huì)。

充分利用好第六周的主題班會(huì)課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

（梭戛鄉(xiāng)開展班級(jí)閱讀活動(dòng)）

（四）征文比賽。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

（梭戛鄉(xiāng)中學(xué)讀書征文活動(dòng)教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)）

（五）出好黑板報(bào)

各班針對(duì)各自的實(shí)際，圍繞讀書月活動(dòng)的要求，出了一期以?閱讀交流?為主的黑板報(bào)，主題鮮明，版面設(shè)計(jì)合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫達(dá)到了規(guī)范，清楚，整齊，以達(dá)到美觀的效果，讓學(xué)生在前人好讀書之風(fēng)的引領(lǐng)下潛移默化,并逐步變成小書蟲,長(zhǎng)大立志做個(gè)飽學(xué)之士.（梭戛鄉(xiāng)中學(xué)閱讀課現(xiàn)場(chǎng)）

四、活動(dòng)效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’、‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。?一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生?讀好書，凈化心靈，啟迪人生?。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。?不待人教，自能讀書??腹有詩(shī)書氣自華??知書達(dá)禮?，這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的。

2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開展讀書月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

(教師指導(dǎo)學(xué)生課外誦讀）

今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明 理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤(rùn)中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

年4月23日

2015