第一篇：木戛鄉中心小學2013年度工作總結

木戛鄉中心小學2012—2013學年度

工作總結

我校在瀾滄縣教育局的精心指導下,在木戛鄉黨委、政府的正確領導下，通過全鄉教職工的共同努力，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十八大”精神為指導，堅持以“德育為首，育人為本”為辦學宗旨，進一步解放思想，努力深化教育改革，提升教學質量。學校各項工作穩步推進，并取得了可喜的成績。現將2012-2013學年度工作總結如下：

一、基本情況

2013年度，木戛鄉共有6所學校，其中鄉級中心小學1所（含附設初中），村級完小4所，成技校1所；共有43個教學班，其中初中11個班，小學27個班，幼兒大班5個班，成技校1個班。全鄉共有中小學在校生1535人，其中：小學在校生892人，幼兒大班學生116人;初中527人。全鄉共有教職工103人，其中小學專任教師66人，初中專任教師32人，后勤5人；小學教師學歷合格率100%；初中教師學歷合格率100%。教職工總數為103人，其中退休教職工17人，在職在崗教職工103人，離崗住院治療2人，核定編制115人，缺編10人。

二、開展工作情況

（一）思路清晰，目標明確 我校在總結近50年辦學經驗的基礎上創造性提出學校要以建立“瀾滄縣現代山區特色學校”為目標，實現“兩條腿走路”的辦學模式和四個辦學特色。一條腿走路就是緊緊圍繞教育質量為中心的精英教育為上級學校培養基礎人才，一條腿走路就是以養成教育和培養基本能力、基本素質為目標的新型農民教育模式。四個辦學特色就是以拉祜文化傳承、勤工儉學、課外興趣活動、宿舍文化活動。

（二）安全管理。學校對安全治安綜合治理、校舍安全、食品安全、消防安全、交通安全等工作明確分工，責任落實。工作制度完善，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩定作為學校工作的重中之重。健全了安全穩定工作制度，落實工作責任。進一步完善了安全機構，確保安全穩定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，層層簽定安全責任狀。實行安全穩定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。加強安全隱患排查，防患于未然。定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。建立應急預案，提高預防和應急能力。制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發事件處臵工作預案，落實預防安全事故和公共衛生事件的措施。每學期舉行一次以上安全應急撤離演練。加強安全教育，增強師生安全防范意識。落實好每周安全教育課，利用校會、板報、校內廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛生、防火防水、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育。堅持安全教育與教育教學活動相結合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。每學年開學同各位學生家長簽定《木戛鄉學校學生安全協議書》，向學生家長宣講安全的重要性，教育引導，形成共識。

（三）德育工作加強，育人環境優良

一是師德規范。我校加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位臵。牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響；關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生。我校學生生源民族單一，主要是拉祜族。單親、留守兒童比較多，學生的心理健康和彌補家庭教育便成為老師們日常工作的一個重點，開學初我們排查了各班級留守兒童、單親家庭子女，尤其對這些學生中的特殊學生進行了摸底，了解了實情，對癥下藥，責任到人。還要求教師衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會稱贊的楷模。開展師德師風活動，并進行個人總結和年度考核

1、學校認真落實《云南省中小學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性；以“五愛”教育、“三生教育”為重點對學生進行思想品德教育，自我保護教育，教學生學會做人；按照《中小學生守則》《小學生日常行為規范》的要求，抓好學生文明行為習慣的養成教育；對學生進行紀律、法制、心理健康等方面的教育，使學生做到遵紀守法；關注、關心、尊重、愛護和信任學生，保護學生的人格尊嚴。

二是德育隊伍。圍繞“有愛心、習慣好、會學習”的培養目標，全校教師全員、全程參與德育工作，做到“學校無小事，事事都育人；教師無小節，事事都示范。加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協調能力強的教師擔任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學生。每月組織召開班主任月總結會，總結一月以來班級管理取得的成績，存在的問題，讓優秀班主任介紹班級管理經驗，提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業化發展。重視品德課教師和少先隊輔導員等德育骨干隊伍建設，健全德育工作管理系統，注重常規管理。建立健全學校、家庭、社會相結合的教育網絡，學校有經常參與德育活動的校外輔導員隊伍。此項自評結果為合格。

三是德育工作。我們遵循“生活從哪里開始，道德教育 就應從哪里起步”的思想，從貼近學生學習和生活實際為出發點，教育學生從身邊具體的話說起，從身邊具體的事做起。根據學生的年齡特點，有統一要求，但在不同的年齡段有不同的德育內容，如對小學生都應進行安全教育，對低年級的要求是注意自身的安全；對中年級的要求是關注他人的安全；對高年級的要求是關注自己和他人的生命。深入開展未成年人思想道德建設。充分發揮少先隊的陣地作用，對學生一日常規進行認真抓管、督促。堅持愛國主義為主線，降低的德育重心，教育學生從愛父母、愛學校、愛老師、同學入手，提高德育的時效性。利用校園廣播、板報、國旗下講話對學生進行正面宣傳教育。建立不同年段的德育工作體系，每周依據德育工作體系開展學生思想教育工作，主題有：感恩教育、禮儀教育、安全教育、自律教育、團結教育、誠信教育、愛國教育等。根據不同的年齡段，要求有所不同，如禮儀教育，一至三年級會用禮貌用語“您好、請、再見、謝謝、對不起”。初步學會有禮貌地做客和接待客人、打電話。穿著干凈、整齊，講究衛生；遵守約定的時間。四至六年級能在不同的時間、地點熟練地運用禮貌用語，學會日常生活中的基本禮節；自覺遵守交通規則和公共秩序。有了錯誤要勇于承認、改正，不推卸、不狡辯。七至九年級善待他人，不計較他人的過失，不忌妒他人的榮譽。關注和鼓勵學生發展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀。積 極鼓勵學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。

（三）狠抓教學管理，努力提高質量

一是用豐富多彩的興趣活動提高學生的學習興趣。我校開展了15個興趣活動小組，有吉他、擺舞、蘆笙、家電維修、手工制作、毛線編織、象棋、跳棋、英語、交誼舞、籃球、羽毛球、繪畫興趣小組，學生自由選擇參加。興趣活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操，對學生的學習起到了良好的促進作用，使學生進得來、留得住、學有所得。二是開展分層教學。從小學到初中部都實行分層教學，因材施教，使不同的學生在現有的條件下，都能得到相應的發展，對有潛力和有特長的學生重點培養，為他們的繼續深造打下堅實的基礎。三是降低難度，梳理教材。針對學生底子薄，基礎較弱的特點，我校適度地降低了難度，重點抓學生的基礎知識，在梳理教材的過程中，把過難的知識點刪去，讓學生在學習的過程中體驗到成功的樂趣，減少挫敗感。四是切實抓好畢業班的工作。為了有效提高學生的學習質量，對畢業班教師的配備進行了慎重的選擇，選派骨干教師擔任班主任和任課教師；晚上開放長明燈教室讓有余力的學生延長學習時間，提高成績。五是實行教學成果獎制度。用激勵機制調動教師教和學生學的積極性，學校專門召開職代會討論通過了符合我校實際的教學成果獎，對有成績的教師和學生進行相應的獎勵。六是加強教科研活動，促進 教師專業化發展，本學期學校教導處開展了教研組的教學研究活動，規范了教學管理。學校大力開展校本教研，一方面通過每隔周的業務學習向全校教師進行以教學思想，教學方法與手段為主的校本培訓，另一方面通過各教研組組織的上課、聽課、集體備課、專題研討與學習等活動提高教師的教學研究水平。通過一系列校本教研與培訓活動，全體教師形成了不斷學習，不斷探索，不斷總結，不斷創新的優良風氣。

（四）加強隊伍建設，規范學校管理。

首先是強化班子自身建設。在領導隊伍建設上，班子成員堅持從我做起，以身作則，要求教師做到的班子成員首先做到；堅持每周日晚的班子辦公會，堅持學校重大事情都通過班子辦公會研究決定，進一步強化約束力；繼續堅持校務公開、財務公開、出勤公開，自覺接受黨的紀律約束和群眾的批評監督。充分發揮班子成員的表率作用。

其次，在教師隊伍建設方面，一是狠抓政治理論學習，全面提高教職工素質。在新形勢下，我們清楚地認識到學校思想教育工作的重要意義，認真組織教師學習各種政治理論。二是堅持做到了業務學習不放松。學校要求每位教師訂一份教學雜志或報紙，加強業務充電，學校充分利用每兩周一次的業務學習集中進行業務學習，幫助教師提升業務水平，提高科研意識。三是激發教師的教研教改熱情，鼓勵教師積極撰寫教學反思，認真總結教學上的成敗得失，以進一 步改進教學方法，提高教學水平。四是切實做好教師職稱評定和評先選優量化考核工作，做到“公開、公平、公正”。五是開展多項活動，愉悅教工身心。如校工會組織開展端午節等活動，不僅豐富了教師的文化生活,陶冶了教師的情操，而且提高了教師的綜合素質，加強了教師之間融洽與和諧。六是充分發揮教代會、工會作用。充分利用教代會這塊“平臺”做到下情上達，鼓勵教工參政議政，對學校熱點、難點問題建言獻策，傾聽教職工對學校工作的意見。七是關心教職工生活。為教工辦實事辦好事、實施送溫暖活動中取得一定成效：對于教職工家中的紅白喜事，校黨、政、工班子都堅持及時探望、慰問；讓全體教師真正感受到學校這個大家庭的溫馨，增強了學校教職工的凝聚力和向心力。八是積極完成現代教育學校督導評估和教育目標考核等工作。

（五）后勤管理水平有所提升，學校服務功能不斷完善

后勤服務的好壞會直接影響學校的辦學質量，我校在上學年下學期具體做了以下五方面的后勤管理工作。

1、完成校舍安全改造工程，為全校師生提供安全的工作和生活的場所。

2、我校原有3037平方米D級危房到目前為止全部拆除

3、實施“兩免一補”政策和貧困學生營養改善計劃。認真落實《瀾滄拉祜族自治縣教育局辦公室通知(局辦通知2010-007號)》和《瀾滄拉祜族自治縣教育局關于實施 農村義務教育學生營養改善計劃相關工作的緊急通知（局辦通知2012-024號）》等文件精神，確實改善我鄉農村義務教育階段學生膳食營養，提高學生營養水平和身體素質。2012年全年全鄉生活補助發放1258770元；營養餐945645元；市級營養改善補助金155490元。

4、宿舍和財產管理正向精細化邁進

宿舍管理不力和財產管理不到位，將會給學校管理造成嚴重的混亂和財產的巨大損失，因此，我們在宿舍管理和財產管理上下了一些功夫，做到了專人管理，包干負責。經過管理教師的精心管理，女生宿舍管理水平在原有的基礎上有所提升。財產管理已初見成效，到處是爛窗子、壞水龍頭、破桌椅，天天都有下水道堵塞的歷史將一去不復返。宿舍和財產管理正向精細化管理邁進。

（六）成職教工作積極穩妥的推進

我鄉成人文化技術學校上學期的工作成績喜人，開辦了4期養蠶技術培訓班，培訓人數為86人次。在勐糯村開辦了一個“半工半讀、工學結合”的農村適用技術培訓班，學員為51人。為木戛鄉蠶桑產業的壯大和發展搭建了技術平臺。

三、存在的不足

1、學生入學難，鞏固難。（學生入學難、鞏固率難是指近年來校點收縮合并后，偏僻山區少部分學生因路遠而形成上學難的問題，學生缺課多，有效在校學習時間短，學生流 動大，鞏固率難。）

2、教學質量有待進一步提高。

3、教師隊伍整體素質不高，學校的管理水平和管理方式還比較粗放，服務能力和服務水平需要進一步加強。

四、整改措施

1、一是要加強教育法律法規的宣傳和學生理想信念培養，強化學生良好道德行為習慣養成，二是認真落實國家“兩免一補”和“營養改善計劃”的政策，解決好學生吃得好的問題。三是規范“日報”，“周報”制，督促鄉政府認真落實村規民約依法入學鞏固。

2、提高教育教學成績的措施：一是用豐富多彩的興趣活動提高學生的學習興趣。我校開展了13個興趣活動小組，有吉他、擺舞、蘆笙、家電維修、手工制作、毛線編織、象棋、跳棋、英語、交誼舞、籃球、羽毛球、繪畫興趣小組，學生自由選擇參加。興趣活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操，對學生的學習起到了良好的促進作用，使學生進得來、留得住、學有所得。17周進行了興趣活動成果展示，每個組都展示了活動以來取得的成果，成績明顯。二是開展分層教學。從小學到初中部都實行分層教學，因材施教，使不同的學生在現有的條件下，都能得到相應的發展，對有潛力和有特長的學生重點培養，為他們的繼續深造打下堅實的基礎。三是降低難度，梳理教材。針對 學生底子薄，基礎較弱的特點，我校適度地降低了難度，重點抓學生的基礎知識，在梳理教材的過程中，把過難的知識點刪去，讓學生在學習的過程中體驗到成功的樂趣，減少挫敗感。四是切實抓好畢業班的工作。為了有效提高學生的學習質量，對畢業班教師的配備進行了慎重的選擇，選派骨干教師擔任班主任和任課教師；晚上開放長明燈教室讓有余力的學生延長學習時間，提高成績。五是實行教學成果獎制度。用激勵機制調動教師教和學生學的積極性，學校專門召開職代會討論通過了符合我校實際的教學成果獎，對有成績的教師和學生進行相應的獎勵。

3、繼續加強教師隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在管理思想上從“經驗型”向“探 究型”轉變；在教學思想上由“教書型”向“育人型”轉變，在知識能力機構上由“單一型”向“綜合型”轉變?？傊?，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將扎實工作、狠抓落實、團結進取、與時俱進、開拓創新，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，整體全面地推進學校各項工作，我們堅信，有各級領導的關心和支持，通過全體師生員工的共同努力，我校必將以其昨天的輝煌，今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天！木戛鄉中心小學

二0一三年七月三十日

第二篇：花戛鄉中心校2009安全工作總結

花戛鄉中心校

2011春季學期安全工作總結

學校安全重于泰山。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期以來，我校在上級各部門的領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

各學校從學期開始便成立了學校安全工作領導小組，由中心校校長任組長，各學校校長為成員，統一領導學校安全工作。確保學校安全工作有序開展。本學期除中學外，各學校未發生安全事故。

二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

各學校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳、廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班、團、隊、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。在本學期中。針對防火和防麻疹等工作中，在安全領導小組的統一布署下，及時有效的宣傳教育，使全體師生面對困難時能夠妥善、科學、合理的處理，避免了不必要的損失。

三、完善制度，強化管理，健全管理網絡。

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據中心校的統一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防傳染病、交通監督、校園保衛、學生宿舍管理等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

四、立足防范，變“堵”為“疏”。

本學期來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”的文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上每一個季度都組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

花戛鄉中心學校

2011年7月20日

第三篇：2009年梭戛鄉中心校安全工作總結

2011年梭戛鄉中心校安全工作總結

多年來，安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是全面建設和諧社會不可或缺的一部分，是關系到社會穩定、教師隊伍安定團結的重要工作。因此，我鄉各學校對此項工作十分重視，以落實“辦人民滿意的學?！焙蛣摻ā捌桨埠椭C校園”的有關要求為中心，堅持“誰主管，誰負責”的原則，加強了校園及周邊環境治理，優化育人環境，保障學校教學秩序的正常開展，取得了良好的效果.一、加強領導、提高認識。

安全工作是保障學校正常教學秩序，保證師生安心學習工作的重要工作，關系到社會穩定、教師團結的重要工作。為此我鄉各學校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各部門主任、班主任為成員的安全工作領導小組。做到學校安全工作領導小組每學期召開兩次以上專項會議對學校安全工作進行專門部署，每周例會都會對安全工作進行細致周密的布置。同時，各校校長向中心校遞交了安全工作目標責任保證書。各學校班主任及主抓安全的領導分別向本單位負責人遞交了安全工作目標責任保證書。明確了校長為本單位安全衛生工作的第一責任人，分管校長是安全工作的直接責任人，班主任教師是本班學生安全的第一責任人，任課教師是學科時間內學生安全的第一責任人，學校職員是所從事的職責范圍內的安全第一責任人。

二、完善制度，重在落實。

為有利于安全工作的正常有序開展，中心校進一步制定和完善了各種安全工作制度，如《梭戛鄉中心小學安全管理制度》、《梭戛鄉安全工作計劃》、《梭戛鄉安全工作專項排查整治活動實施方案》等對本各學校的安全工

作作了比較全面的部署，使我鄉的安全工作有章可循，有據可依。同時，狠抓了各項制度的落實。每月各學校都要對本校安全情況進行自查并上交中心?！秾W校校舍及校舍輔助設施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學校副校長和后勤主任每月對學校用電線路、校舍進行查看，中層干部每周對師生言行舉止進行監督登記，每天有教師值班，負責當天的學生安全，少先隊對安全情況每日一查，并及時通報檢查結果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學校開展了“安全伴我行”、“開學第一課”、“法在我心中”、“文明監督崗”、“崇尚科學反對邪教”主題教育，通過不同形式宣傳安全知識及防范措施，樹立了師生的安全意識。

三、加強宣傳，樹立安全第一的意識。

為了讓全鄉每位學生和教師進一步提高對安全工作重要性的認識，中心校適時下發了《梭戛鄉2011年春季安全工作計劃》、《2011年春季學生安全注意事項》、以及《教育部通知要求做好冬季中小學幼兒園安全工作》等文件，各學校利用多種方式對安全工作進行了宣傳，開學以來全鄉共計制作宣傳板一次，主辦以安全知識教育為中心的黑板報5次，各校每周升國旗時都要對安全問題進行強調。通過采取這些方式，讓每位學生都對安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認識。

四、加強管理，增強安全工作的效果。

1、認真開齊開好法制教育課，讓安全教育進入課堂。我鄉嚴格按照課程計劃的安排，認真開齊開好了健康課和勞動課。同時，在課時中適當地加入了法制教育課，適時在其他課時中滲透法制教育，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。

2、部分學校校園里開辟宣傳欄，圖畫展，堅持對學生進行長期的法制、交通法規以及安全等方面的教育宣傳，堅持每月更換一次板報內容。與此同時我鄉各校每年對學生進行多次的交通安全知識、法律法規知識、常見病的防止知識教育。學校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊會等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識和交通安全知識，對學生進行法紀教育，從而增強了師生的法紀觀念。

3、組織師生開展了法制、安全講座。年初梭中、梭小已聘請鄉派出所輔導員到學校各做了一次講座，同時我鄉各校還及時組織學生開展由少隊舉辦的各種安全講座，使全體師生對法制、安全衛生在腦海中產生潛移默化的作用，大大減少安全衛生事故的發生。

4、對學生上下樓梯進行嚴格的管理，樓梯畫出黃線，規定上下樓梯靠右行，避免了學生上下樓擁擠。學校還在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意安全，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發生。

5、堅持重大事項上報制度。學校針對各種重大事項及可能的突發事項制訂了重大事項上報制度、應急處理預案，明確了上報責任人和上報時間。

6、采取多種方法搞好學校的環境衛生。學校對各班衛生區進行了明確地劃分，規定每日一小掃，每周一次大掃除。

7、認真開展矛盾排查工作，將各種不穩定因素及時消除在萌芽階段。各學校在工作中認真開展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對教師、領導、師生、教師與家長之間的矛盾及時排查出來，并及時處理，把不穩定因素及時消除在萌芽階段。

通過努力，我鄉各校近年來沒有發生一起重大安全事故，無一例火災、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發生，無集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責任事故的發生。有效地維護了學校的安定團結和穩定，真正成為了“平安學?！焙汀昂椭C校園”，使我鄉各校的安全工作真正做到了讓人民群眾滿意的目標。

梭戛鄉中心小學2011年12月25日

第四篇：木樓中心小學

《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 2010年4月26日《沁陽教育專題》

[主持人口播：傳播教育理念，推進教學改革。你好觀眾朋友，歡迎收看本期的《沁陽教育專題》節目。首先來看一組《教育資訊》。] 《教育資訊》

1、專升本對口升學推薦不公平、虛假招生可舉報

近日，省政府糾風辦下發2010年全省學校行風工作實施方案。經過連續3年對學校的專項行風評議，我省學校的行風建設取得了明顯成效

通過對省管大中專院校及部分中小學的專項行風評議，各學校的辦學行為、招生行為、收費行為進一步規范，學校管理、教學、后勤服務質量進一步提升，2009年本科、?？茖W校滿意度比2008年提高7.31個百分點。

對學校的行風評議，綜合考核成績排名前10位的學校予以表彰。對排名后3位的學校，對學校主要領導成員進行誡勉談話；對確有違紀違規行為的，對學校校長及其領導班子成員進行誡勉談話，直至給予紀律處分；對存在嚴重問題的，建議有關部門免去其主要領導的職務。

在往年學校行風評議中，省糾風辦和省教育廳只對全省省管公辦學校進行評議，今年，不但將27所市屬本專科學校納入評議范圍，還將15所民辦本科、10所民辦專科學校納入評議范圍。

今年評議學校行風，主要結合當前社會反映學校行風存在的突出問題，特別是2009年學校行風評議考核發現的問題，作為今年重點評議內容。

2、我省今年上半年自學考試順利結束

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 今年上半年自學考試日前順利結束。本次考試于4月17日、18日舉行。我省各級招辦高度重視，周密部署，全面加強考試管理，切實嚴肅考風考紀，考試秩序良好。

今年上半年自學考試我省全部實行網上報名、網上支付。報名期間，我省建立了網上在線咨詢、現場咨詢服務體系，積極開展政策咨詢及網上報名操作指導，收到良好效果。

報名工作從2月21日起，至3月7日結束。我省今年上半年自學考試共開考108個專業，其中本科66個專業，?？?2個專業。考試課程 447門。全省設23個考區、152個考點、18349考場。全省共報名 155700 人，與2009年下半年基本持平，微增9人。其中本科報考133881人，占報名總人數的86% ；?？茍罂?1819人，占報考總人數的14%。全省報考404455科次，比去年下半年減少4272科次。

3、開展心理健康教育 培養學生健全人格

日前，沁陽市第十五中學舉辦了兩場心理健康教育講座。特邀焦作市心理衛生學會理事，沁陽一中心理咨詢主任呂國新老師就中學生面臨眾多挑戰，如何進行自我調整，如何培養自信，挖掘自身潛能等中學生常見的心理問題進行了詳盡的講解與分析。當天晚上，呂老師又針對目前教師的工作壓力、如何促進學生心理健康發展等方面做了細致的講解。通過講座，為老師們更好地掌握心理技巧，指導教育教學工作起到了積極的作用。

講座為全體師生帶來了精神盛宴，許多老師和同學表示受益匪淺，豐富了大家的心理健康知識，相信老師和同學們在今后的學習生播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 活中會更加快樂、更加健康。

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》3

《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 《沁陽教育專題》

[主持人口播：校園文化是學校教育的重要組成部分。良好的校園文化在培養學生的綜合素質，優化育人環境，促進學校改革、發展與穩定方面起著重要的作用。木樓中心小學加強對校園文化的規劃和建設，從環境文化、管理文化、課堂文化、德育文化等學校工作的方方面面著手，突出高品位，加強管理，注重積累，大力建設體現新課改發展特點、時代特征和學校特色的和諧校園文化。] 走進木樓中心小學，處處都能感受到濃厚的校園文化氛圍。學校根據自己的地域特點，從進校門，每一環都做到精心設計，都重視文化建設，從而彰顯出獨特的環境育人優勢和素質教育理念。

[同期聲：校長：盧華偉：為了實現學校特色化，課堂高效化，課后低負化，學生個性化的辦學目標，我們學校狠抓校園文化建設，讓每一面墻壁開口說話，以優秀的文化熏陶人，讓師生從走進校園開始，處處感受到濃厚的校園文化氣息，真正把學校辦成師生工作、學習的樂園。]

近年來，木樓中心小學先后籌資20余萬元，以建設“環境優美、功能齊全、文化濃厚、寧靜典雅”的校園環境為目標，對學校環境做了全面改善，全力打造“書香校園”。按照園林構思修建了花池，栽種了桂花、櫻花、石楠等名貴花草，做到了校園內四季常綠、三季有花、自然優美，人在其中行，如在畫中游。

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 4 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 處處皆行知思想，處處皆行知文化！校園內匠心獨運、充滿詩情畫意的休閑游園，是學生在學習之余休閑娛樂的樂園；墻壁上一條條耐人尋味的中外格言和名人事跡，讓學生在此通過學習、吸收、內化，品味人生真諦；教學樓上分布的學校辦學思想、辦學目標及校風、校訓，讓師生時時處處受到熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠創新、永創一流。

木樓中心小學在管理工作中緊緊圍繞隊伍建設做文章，以打造“作風過硬，訓練有素”的教職工隊伍為宗旨，突出一個中心，做到三個轉變，即以教育教學質量為中心，做到改變人、改變環境、改變教學模式，取得了豐碩的成果。

在教師管理工作中，木樓中心小學要求全體教師克服“三不”，即不知道，我不會，這不歸我管。要求教師保持事業心、責任心和愛心，做到年齡增長、閱歷增長、知識增長。并充分利用績效考核制度，調動廣大教職工的責任心和主人翁意識，真正實現了“人人有事干，事事有人干”。朱業龍是木樓中心小學一名普通教師，上課之余他主動承擔起了學校的花木修剪、清除雜草等工作，用朱老師的話說就是“既鍛煉了身體，又能為學校節省開銷，看著干凈整潔的校園自己心情也好了”。和朱老師一樣，全體教職工都把學校當成了自己的家，每人還明確了除本職工作以外的其它職責。用這種方式讓教職工參與學校管理，使學校與教職工形成一個整體，從而增強了教職工的自豪感、責任感和使命感。

在教學工作中，木樓中心小學積極推行“先學后教，當堂訓播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 5 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 練”的課堂模式，注重強化“四清”工作，班班設有四清專欄。

教室作為學生最主要的學習生活場所，其文化環境直接決定和影響學生的成長發展。木樓中心小學在抓好常規課堂教學的同時，讓學生成為教室文化的參與者和創建者。在教室里用學生自己創作的作品代替了以往的警示語，并將學生的優秀作業和優秀書畫作品一幅幅點綴在教室四壁，既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，激發學生多方面的才能，讓學生感受到學習的快樂和成功的幸福；各班建起了圖書角，同學們主動拿出喜愛的書籍，集中放在圖書角，進行交換閱讀。每周五下午專門開設一節閱讀課，培養學生的讀書興趣，在學生中形成了“人人愛書、人人讀書”的良好風氣；黑板報定期更換，利用同學們的創意，選擇一個主題及一組色彩，設置一系列專欄，每一期都能體現各自的風格和追求；在教室醒目位置張帖《小學生日常行為規范》，對學生起著潛移默化的規范和引導作用。

[同期聲：副校長：成大吉：在教學工作中，我們學校在學習永威先學后教、當堂訓練課堂模式的基礎上，充分挖掘自身潛力，創建自身特色。各班都設置了圖書角、優秀作業展示、繪畫作品展示等專欄，極大提高了學生的學習熱情，營造了濃厚的班級文化氛圍。]

四年級一班陳旭同學，原來是家里的“小皇帝”，可是現在，陳旭有了很大的變化。

[同期聲：陳旭媽媽：從上學期以來，孩子有了很大的變化。每次回到家里總是問爸爸媽媽你們辛苦了，有些我可以做的事情播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 就讓我來做吧，這讓我們心里感到非常高興，孩子每次都是幫我涮鍋呀、洗碗呀，像擦桌子這一類的工作，他自己總是做的非常好，這讓我們大人心里感到非常欣慰。] 陳旭身上的這些變化，得益于該校學會感恩德育主題教育的開展。

德育文化是校園文化的重要組成部分。木樓中心小學每學期都確定一個德育教育主題，通過開展學會感恩、學會尊重主題教育，孝敬父母感恩社會演講比賽，故事大王比賽，法制教育等一系列德育教育活動，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，為學生良好行為習慣的養成奠定了堅實的基礎。同時，學校還充分利用重大節日和紀念日，開展“植樹節”、“三八婦女節感恩母親”等主題教育，并精心設計活動反饋表，引導學生從具體事情抓起，從一言一行做起，培養良好的道德情操。

“紅領巾”廣播站在廣大師生的學習和生活中發揮著重要作用。廣播站每天播發學生優秀作業和校園內的好人好事，成為木樓中心小學開展德育教育工作和校園文化宣傳的一塊重要陣地。

[同期聲：副校長：何學營：為把我們的學生培養成愛家、愛校、愛國的優秀少年，我們學校的德育活動主要采取兩條腿走路的方法，第一條腿走思想教育之路，第二條腿走環境熏陶之路，通過一系列活動的開展，現在我們的學生在校能夠感恩同學、感恩老師，在家能夠感恩父母，在外能感恩社會，都受到了家長的尊重和認可。]

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 7 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 為兼顧學生的全面發展，積極培養同學們的個性特長，木樓中心小學開展了豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動。在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設了籃球、乒乓球、腰鼓、舞蹈、跳繩、音樂、美術、書法等興趣小組，同時把興趣小組活動列入教學計劃，每周都有固定的活動時間。鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。興趣小組活動的開展，不僅豐富了同學們的精神生活，陶冶了學生的情操，而且提高了學生的團隊協作能力，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的發展空間。對促進學生在德、智、體等方面的發展起到了重要的作用，收到了良好的教育教學效果。

結合書香校園創建工作，根據學生的年齡段特點，學校編寫了《校園文明三字歌》、《學會感恩》、《學會尊重》等適合學生閱讀和理解的詩歌、散文，精選了唐詩宋詞、現代詩等200余首，匯總成自己的校本教材，供各班使用。并要求1-2年級每周背1-2首，3-6年級每周背3-4首。并定期由專門教師開展“講唐詩”活動，消除語言、時代的隔膜，幫助學生增進對中國傳統優秀文化的了解，傳承中華民族文化傳統和民族精神。

安全工作是做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。學校除加強安全檢查、安全演練外，更重視安全教育工作。在校園內專門設立一面安全教育墻，向學生講解防雷防震、電器操作、防火安全、體育運動等方面的安全知識，增強學生的安全意識和自我防范能力。

富有生機和活力的校園文化建設有力地促進了和諧校園的播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 構建，為木樓中心小學提高質量，實現又好又快發展營建了文明、健康、向上、協調的良好氛圍，得到了社會各界的充分肯定。同時也保證了辦學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩步提高奠定了堅實的基礎，為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。

[同期聲：校長：盧華偉：我們希望，通過兩年左右的時間，把我們學校打造成為典雅、寧靜的校園，成為沁陽一流，焦作領先的農村中心小學。] [主持人口播：校園文化建設是一門藝術、一門科學，需要一所學校日復一日、年復一年、前赴后繼、不斷地學習研究、探索實踐，在探索實踐的過程中還需要不斷自我超越和自我完善。尤其是在“新課改”全面實施后，學校管理從經驗管理、制度管理向文化管理轉變的今天，作為學校的管理者更要有這樣的態度和精神。傳播教育理念，推進教學改革。今天的節目就是這樣，如果您對我們的節目有什么好的意見或建議，可以撥打電話5634228告訴我們，我們下期節目再見。] 播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 9

第五篇：阿戛鄉人民政府文件

阿府發[2007]20號

阿戛鄉人民政府

關于加強對中小學教師繼續教育工作的通 知

阿戛鄉兩基辦、各中小學：

“十一五”（2006-2010年）期間中小學教師繼續教育工程已于2006年啟動，根據《貴州省“十一五”（2006-2010年）中小學教師繼續教育工程實施意見》、《六盤水中小學教師繼續教育工程實施細則（2006-2010年）》及《水城縣“十一五”（2006-2010年）中小學教師繼續教育實施方案》，為確保我鄉中小學教師繼續教育工程順利實施，確保我鄉中小學教師教育工程順利通過省、市、縣驗收，對我鄉各中小學教師作如下要求：

一、各校教師每年初擬寫自學計劃，并按計劃完成該年學習筆記。

二、每年末寫好自學總結、心得體會交學校存檔。

三、學校利用節假日組織教師學習，請有專長的教師講課。

四、兩基辦每學年組織相關人員到各中小學對各中小學開展繼續

教育工作進行檢查，對中小學教師繼續教育開展較好的學校給予表揚，開展較差的學校給予批評，并限期整改，不認真學習的教師，年終考核定為不合格等次。

阿戛鄉人民政府

二〇〇七年二月十日

主題詞：中小繼教通知

阿戛鄉黨政辦公室2007年2月10日印共印11份