第一篇：崇禮鄉大朱小學少先隊紅旗大隊簡介

崇禮鄉大朱小學少先隊紅旗大隊 事跡簡介

一、規范少先隊基礎建設。

（１）組織健全，制度完善。學校現有少先隊員189名，少先隊中隊6個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員6名，少先隊工作系統化、規范化、科學化、制度化。

（2）抓好陣地建設，創設育人環境。設有紅領巾廣播站、電教室、少先隊隊室等基礎設施，使用率高，成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

二、以活動為載體，開展特色少先隊文化教育活動

（1）以日常行規為載體，創特色校園。深入推進“五項工程”，開展“五星評比”活動；堅持升國旗制度，深化愛國主義教育；設置了紅領巾廣播站；堅持對隊員的大小好人好事進行記載；切實做好關愛留守兒童工作；精心打造校園文化，創設育人環境；用心營造班級文化，美化學習環境；開展好每一次班隊活動；堅持開展安全、法制教育活動。

（2）大隊部以紀念日和重大節日為契機，全面開展各項活動。“教師節”以感恩老師為主題的中隊會；“國慶節”，組織了國慶書畫展；“元旦節”，舉行豐富多彩的元旦文藝匯演；“學雷鋒”月，做一件有益的事，開展一次講雷鋒故事比賽，出一期學雷鋒的手抄報；“植樹節”開展了“綠色校園”倡議，美化校園；“讀書節”，讀一本好書，寫一篇讀書筆記，推薦一篇好文章；“藝術節”、“運動會”、“六一節”分別舉行了形式多樣、內容豐富各種活動。

三、辛勤耕耘結碩果

近年來，大朱小學在紅領巾的活動帶動下，涌現出一大批先進個人和集體，2012年、2013年我校少先隊連續被評為崇禮鄉“少先隊先進單位”；2013年10月，朱芷若同學在參加崇禮鄉 “我的中國夢”演講比賽中，獲得二等獎，2013年5月，我校參加“國學誦讀”獲得崇禮鄉第一名，并推薦到縣里，獲得縣二等獎；2013年，我校的朱慧杰同學被評為“崇禮鄉優秀少先隊員”、朱秀娟同學被評為“崇禮鄉十佳少先隊員”；朱秀娟在參加崇禮鄉書畫比賽活動獲得了二等獎。2014年5月，我校朱紫妍參加崇禮鄉書畫比賽獲得一等獎，又代表崇禮鄉參加縣書畫比賽。另外，我們大朱學校開展的花樣跳繩，獲得崇禮鄉大課間活動先進單位，并作為“陽光工程”上報到上蔡縣體育股，同時作為我縣僅有的兩個農村學校，推薦到駐馬店市教體局。

第二篇：崇禮鄉大朱小學紅旗大隊申報材料

豐富多彩的少先隊活動

——大朱小學少先隊“紅旗大隊”事跡材料

自從我們大朱小學開展“五項工程”以來，我們首先把“德育工程”當作重中之重，提到首要地位上來。因為少年兒童是祖國的未來，少先隊工作是學校德育工作的主陣地。我校少先隊堅持以科學發展觀為指導，認真落實縣教體局德育工作要點，緊緊圍繞“五項工程”建設和大朱小學育人理念及德育主題，以養成教育為核心，以校園文化建設為切入點，以活動為載體，切實為教學、為安全服務。全體少先隊員組織觀念、組織意識強，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體。從而為創建“紅旗大隊”奠定了堅實的基礎，特將所開展的工作及取得的成績匯報如下：

一、以日常行規為載體，創特色校園

1.提煉出了切合我校實際的德育工作理念：我校是一個偏遠的農村學校，家長外出打工的較多，針對學生基本上留守兒童這一特點，學校提煉出了“與誠同行、與勤同在、與樸相依、與愛相伴”的德育工作理念，并成為我校校訓，用以鼓舞學生成長的動力。

2.完善了德育工作領導小組。德育工作實行一把手負責制，設置了專職少先隊大隊輔導員、并兼管德育工作。并參加上級組織的培訓學習；堅持每周召開中隊長學習匯報會；邀請校外輔導員定期給隊員進行隊的知識的宣傳學習等。

3、堅持升國旗制度，深化愛國主義教育。學校堅持每周一規范的集體升國旗儀式，堅持國旗下講話，進行系列教育，形成了嚴格的升降國旗制度，進一步深化了愛國主義教育。

4.堅持落實“三個一”育人工程。即每周一次五星評比表彰、每月一期黑板報、每期舉行一次班級評比表彰活動。

5．組建了完善的隊組織。組織健全，制度完善。學校現有少先隊員189名，少先隊中隊6個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員6

名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。少先隊工作系統化、規范化、科學化、制度化。

6．發揮好了少先隊主陣地——隊室的功能。學校騰出了近60平方米的教室作為少先隊隊室，隊室設備齊全，功能完善，氛圍濃厚。在健全少先隊組織的基礎上，組織大隊委員輪流值班，制定值班制度，訂閱了《中國少年報》，讓隊室也成為學生學習的場所。

7.設置了紅領巾廣播站。結合“唱、讀、講、傳”活動，開設了“唱紅歌、讀經典、講故事、傳佳作”等欄目。

8.堅持對隊員的大小好人好事進行記載，并給予班級考核加分等辦法進行表揚，讓學生養成優秀的習慣。督促隊員在學習、休息時的良好紀律。鼓勵少先隊員們早晨、中午，在老師、家長的到來時，一聲甜美的問候，帶給人們文明、禮儀之風。

9.切實做好關愛留守兒童工作。開展“大手拉小手五個一”（一起上學、一起回家、一起課外作業、一起游戲、一起度周末）系列活動，讓留守孩子不再孤獨，讓愛一起分享。

10.精心打造校園文化，創設育人環境。美化環境的同時，起到教育隊員們的作用。用心營造班級文化，美化學習環境。

11.開展好每一次班隊活動。結合“一周一個主題”，在中隊輔導員的引導下，由學生自行組織班隊活動，使學生在各種形式的活動中提高自己的綜合素質，各班堅持得非常好，育人效果也非常明顯。

12.堅持開展安全、法制教育活動。我校每學期都舉行大大小小多次安全教育與法制教育報告會，進行安全演練、觀看安全教育片等，并把安全與法制教育貫串于整個學校的工作體系中。

二、以豐富的隊活動為核心，育風采隊員

活動是少先隊的靈魂，學校作為隊員教育的主陣地，通過各種

形式多樣、內容豐富的活動提高學生的素質。因此，近年來我校大隊部組織了以下活動，并取得顯著成績。

1.隆重的開學典禮：全體師生在開學典禮上宣誓，立志做一個優秀的少先隊員。

2.“教師節”系列活動：低年級畫一幅“我心中的好老師”像；中、高年級以感恩老師為主題，辦一起手抄報；各中隊開一次“老師，我想對你說”主題中隊會。

3.創建班級管理“創先爭優”、給教室、樓梯、走廊、功能室、廁所等設計精美的標志牌，利用展示板塊、黑板報作為德育工作的宣傳陣地。及時更新了校園文化墻、展示版塊及黑板報，這已經是我們大朱小學一塊靚麗的名片。

4.國慶節期間活動，大隊部組織了國慶書畫展，少先隊員們用畫筆，書寫了對祖**親深深的愛與歌頌。同時也開展了愛國歌曲大家唱的活動。

5.豐富多彩的元旦文藝匯演：元旦文藝匯演是我校大隊部的一個亮點活動，既豐富了學生的校園生活，又為學生展示自我提供了一個平臺，同時，也為我校樹立良好的學校形象，開了一扇窗口。

6.“學雷鋒”活動：每年3月是“學雷鋒”月，學校大隊部號召同學們學雷鋒，做一件有益的事，開展一次講雷鋒故事比賽，出一期學雷鋒的手抄報。同學們通過活動，更懂得了關愛別人是一種幸福。

7.“植樹節”活動：開展了“綠色校園”的創建工作，學生種植管理學校花木，為綠化校園，少先隊員從家里帶來花卉栽種在學校花園里。同時大隊將花草樹木責任到班，給校園花木掛上介紹牌。

8.“讀書節”活動：開放學校圖書室，讓每個學生都能讀一本好書，寫一篇讀書筆記，推薦一篇好文章。寫下了一篇篇發自內心的讀后感。

9.“藝術節”活動：我校充分開展體育音樂美術課程，有擅長的老師跨班擔任，學生在體音美方面都得到充分的發展，所以，結合自己的特長，我們學校舉行才藝展示活動節，讓學生有了一個充分展示自我的機會。

10.“運動會”活動：我們學校開展了秋季運動會，結合小學生體育達標項目，我們又加入一些學校的特設項目，組織了隆重的運動會。

11.“六一節”活動：全體少先隊員的節日，我校的慶祝形式多樣、內容豐富，讓孩子們過得有意義且得到領導家長的好評。

12.隆重的散學典禮：在散學典禮上總結一學期的得失，并進行一次全面的表彰，讓孩子們帶著收獲的喜悅進入假期生活。

三、辛勤耕耘結碩果

大朱小學的少先隊大隊部是一個充滿活力的集體，是隊員們溫馨的精神家園、健康成長的搖籃。近年來，在紅領巾的活動帶動下，涌現出一大批先進個人和集體，2012年、2013年我校少先隊連續被評為崇禮鄉“少先隊先進單位”；2013年10月，朱芷若同學在參加崇禮鄉 “我的中國夢”演講比賽中，獲得二等獎，2013年5月，我校參加“國學誦讀”獲得崇禮鄉第一名，并推薦到縣里，獲得縣二等獎；2013年，我校的朱慧杰同學被評為“崇禮鄉優秀少先隊員”、朱秀娟同學被評為“崇禮鄉十佳少先隊員”；朱秀娟在參加崇禮鄉書畫比賽活動獲得了二等獎。2014年5月，我校朱紫妍參加崇禮鄉書畫比賽獲得一等獎，又代表崇禮鄉參加縣書畫比賽。另外，我們大朱學校開展的花樣跳繩，獲得崇禮鄉大課間活動先進單位，并作為“陽光工程”上報到上蔡縣體育股，同時作為我縣僅有的兩個農村學校，推薦到駐馬店市教體局。

笑看昨日累累碩果，翹首展望未來前景，猶感任重而道遠。我們將會進一步求真務實，開拓創新，用我們的熱情鑄造紅領巾事業，用我們的青春唱響紅領巾之歌，譜寫出少先隊工作的新篇章！

大朱小學少先隊紅旗大隊

二○一四年五月十四日

第三篇：桃子鄉小學“紅旗大隊”事跡材料

桃子鄉小學“紅旗大隊”事跡材料

——桃子鄉小學少先隊大隊部

少年兒童是祖國的未來，少先隊工作是學校德育工作的主陣地，我校少先大隊組織健全，現有7個中隊，209名少先隊員，少先隊大隊部以少先隊特有的組織形式和組織力量，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，以大隊活動帶動促進中小隊活動，育人氛圍濃烈，隊員素質全面提高，經過這幾年的努力，我校少先隊工作卓有成效。

一、隊組織健全

學校少先隊嚴格按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。每當一年級新生入校，大隊部即對其進行隊前教育，由高年級隊干部或班主任組織各班新生學習隊史，并組織參觀高年級中隊布置和中隊活動，讓新生真切感受少先隊生活，熱愛少先隊生活，激發入隊欲望，激勵他們為集體做好事，好好學習，爭取早日加入少先隊。新生入隊儀式規范有序，氣氛莊嚴，禮儀感染力很強，不同年級老隊員輪換參加新生入隊儀式，再次接受隊的教育。少先隊小干部實行民主選舉和輪換制。每當新學年開始，無論是中隊還是大隊，都轟轟烈烈地開展干部選舉活動。通過培訓，小干部工作能力強，成為輔導員的得力助手。

二、輔導員隊伍精干 學校少先隊大隊現有大隊輔導員1人，中隊輔導員7人，每位輔導員的工作能力強，都能組織隊員開展質量較高的少先隊活動。

三、陣地建設富有特色

學校設有紅領巾廣播站、鼓號隊等。紅領巾廣播站鼓勵隊員自主辦節目，所播內容貼近隊員生活、學習實際，深受隊員歡迎。大隊部重視各中隊少先隊陣地建設，黑板報每月一主題。大隊部定期組織學生清掃街道以及清除道路兩旁的垃圾、給校園里面的綠化帶澆水，體驗勞動的快樂，環保的喜悅；組織學生觀看勵志影片，使隊員樹立從小勤奮學習，長大建設家鄉的豪情；隊員們在學習中互相幫助，體驗成功喜悅，增進團結互助感情??

四、活動豐富多彩，富有實效

少先隊大隊部非常重視開展豐富多彩的少先隊活動。無論是大隊活動還是中隊活動，無論是大型活動還是小型活動，都遵循“人人參與，共同提高”的宗旨。

1、升旗儀式規范。每周一升旗儀式上的主持人、升旗手、國旗下演講者都實行輪換制，升旗時，全體師生高唱國歌，氣氛莊嚴感人。

2、中隊活動經常化。在大隊部的檢查、督促、布置下，各中隊經常性地做到保質保量地召開隊會。各中隊基本上能做到黑板上有隊會主題，活動有輔導員或隊員主持，隊員積極性高，收獲大。

3、“校園聲音”紅領巾廣播站。

“校園聲音”紅領巾廣播站。改進了廣播內容和節目，每周五個廣播主題，有生活常識、學生優秀作文、校園新事、課文朗誦、“小小歌手”等節目，每天在下午1點15分至1點30分播出，使廣播站成為紅領巾心靈的窗口，推動我校語言文字工作的開展，傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂，豐富了校園文化。

4、舉行隆重的入隊儀式。

在“紅領巾，我為你自豪”入隊儀式中，使同學們增強了少隊意識，培養了少隊感情，一批批新隊員在鼓樂聲中光榮的戴上了紅領巾。他們帶著自豪的心情愉快的學習著，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動。

5、虛心工作，開展豐富活動。

每一學年，我校大隊部都會積極的組織多項大型活動。今年，我校開展了大課間，每到“學雷鋒月”大隊部組織學生開展了“學習雷鋒精神，構建和諧校園”的活動，舉辦了學雷鋒手抄報、黑板報評比活動，組織各班結合植樹節、婦女節進行了環保教育、感恩教育。在學雷鋒月中，好人好事層出不窮，助人為樂，拾金不昧，主動撿紙屑雜物的少先隊員不斷涌現。三月份，利用世界水日為契機，讓學生觀看影片，從而深刻的認識到節約用水的重要性，保護水資源是當前刻不容緩的事情。此外，在清明節到來之際，大隊部組織學生觀看清明宣傳片，通過感人肺腑的影片場面，讓學生從內心深處了解到我們現在這幸福美滿生活的來之不易，他們對祖國，讓學生們對社會，對家人有了更熾熱的愛。每年的十二月份，學校都會組織校園冬季運動會比賽??.大隊部還實行中隊考核活動，使各中隊出現了比、學、趕、幫的新氣象，學生進步較快。

五、工作制度完善，形成良好的集體

學校少先隊各種工作制度完善，在各種檢查、評比中，按制度嚴格要求，獎罰分明，具有激勵性。制度的完善使少先隊工作得以順利進行，不斷發展。在規范的制度要求和陶冶中，隊員熱愛隊組織，團結友愛，互相幫助，文明禮貌，積極上進，整個校園充滿和諧、歡樂的育人氛圍。

在今后的工作中，少先隊將結合本校實際，與各位輔導員同心協力，引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。積極創建校外德育基地，勞動實踐基地，幫助隊員在實踐中走向成功、在體驗中走向社會、融入社會、在火熱的社會生活中成長，從而使隊員們成為社會主義現代化建設需要的、全面發展的人。共同塑造出東關學校師生的新形象、新風采!

第四篇：洮南市實驗小學少先隊紅旗大隊事跡材料

洮南市實驗小學少先隊紅旗大隊事跡材料

洮南市實驗小學少先隊是一個有著優良傳統的團隊。多年來,始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，并按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，從各個方面對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、文明禮貌教育、法制教育、安全教育等。全體少先隊員組織觀念、組織意識強，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體，受到了市級領導的肯定和好評，也受到了家長和社會的贊譽。

一、抓少先隊基礎建設，求規范，求實效

少先隊基礎建設是搞好少先隊工作的關鍵，我校少先隊工作始終抓住這個“關鍵”不放。

1、組織健全。

我校少先隊按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。學校現有少先隊員1684名，少先隊中隊24個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員24名，以及包括法制、心理等專家在內的校外輔導員6名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。

2、陣地建設穩固扎實。

（1）加強輔導員建設。以《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為重點，做好中隊輔導員的培訓工作，不斷提升輔導員素養。平時利用政治學習及班主任培訓活動，讓班主任多進行交流，互相學習。

（2）加強小干部隊伍建設。近幾年來，我校對班隊干部的培養，實行“自我推薦、競爭上崗”的機制，讓隊員們在競爭中求發展，在競爭中展示才華。“競爭上崗”的實施，取代了干部“終身制”，發揮了隊員積極性和主動性，培養了隊員主人翁意識,新試行的“一日小班長制”更是深得廣大學生的喜歡, 能積極引導全校學生養成良好的行為習慣。

（3）重視陣地建設。我校少先隊組織立足自身挖潛，做到有隊室、紅領巾監督崗、宣傳櫥窗、電視臺、廣播站、實驗田校報，班班有星級評比榜、每周一星評比榜、中隊小家務。并定期在隊室開展大隊委例會，對少先隊情況進行分析、討論和了解。紅領巾監督崗充分發揮了其重要的功能和作用，成為學校各項常規管理的得力助手，讓隊員們的紀律、衛生、禮儀、課間活動等行為習慣有了監督。學校的電視臺和廣播站、校報編輯部，依據我校少兒特點，精心設計欄目，廣泛選拔人才，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

二、抓少先隊特色活動，重落實，重發展。

學校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，把實施“積蓄美德 快樂成長”活動作為少先隊工作的重點，開展了“做一個的道德的好少年”“一班一特色”“讀書月”“藝術節”等系列貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童思想道德的實踐活動，將教育性、藝術性、趣味性、感染性和民族文化等特點融入其中，形成了別具特色的隊活動。

1．常規教育、安全工作常抓不懈。學校少先隊非常重視每周一的升旗儀式，及入隊儀式、主題隊會等組織教育活動，精心圍繞主題開展豐富多彩的班隊活動。更加注重安全、法制教育工作，通過國旗下的講話、班會課、法制專題報告會、安全手抄報評比和防震防災疏散演練等一系列形式各樣的教育活動，大大提高了隊員們的安全自救意識，為隊員們的人身安全提供了保障。

2．“積蓄美德 快樂成長”成效顯著。“積蓄美德快樂成長”美德積蓄活動是我校探索新課程背景下少先隊活動創新開展的新舉措，為豐富、深化和完善少先隊評價提供實驗數據，進一步使少先隊評價活動更具規范性、科學性以及可操作性。我校自2010年9月開展此項活動，截止今日，我校共有500人獲得“美德好少年”和“快樂好少年”稱號，目前有800多人在爭獲金級、銀級快樂美德少年稱號。隊員們通過不斷的美德實踐,進行美德行動儲蓄, 記錄美德成長日記，參與評比積分, 兌換各項美德卡，以實踐體驗拉近與美德的距離，在學習習慣、紀律操行、文明禮儀、安全法制、社會公益活動及家庭表現上都有了很大的進步，該活動成效非常顯著,贏得了廣大學生家長的認可和支持。

3．利用傳統節日、紀念日，開展“民族精神代代傳”系列教育活動。學校少先隊利用元旦、清明、教師節、國慶節、建隊節等節日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形勢，培養少年兒童愛祖國、愛人民、關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好思想品質，取得較好的教育效果。

4．“一班一特色”創建活動卓見成效。“為了每一個學生的發展”是新課程改革的主旋律，構建中隊特色文化將有利于隊員的全面發展和個性構建，有利于學校少先隊工作的順利開展。中隊特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分。開展“一班一特色”的目的是：抓特色，出亮點。各輔導員根據本中隊特點，申報不同的特色社團，如：詩歌社團、寫作社團、演講社團、象棋社團、體操社團、書法社團、剪紙社團、器樂社團等等。每年的5月，學校都要舉行大型的藝術展示活動，為隊員提供充分展示的平臺。

5．讀書活動有聲有色。幾年來，我校一直把“打造書香校園”作為辦學的理念，為了保證讀書的順利開展，首先，領導做到周密計劃，落實到位。其次是精心設計，注重實效：讀書活動和輔導員考評相結合；讀書活動和日常教學相

結合；讀書活動和繪畫、演講、寫作相結合；讀書活動與少先隊主題活動相結合。讀書教育活動的持續開展，深刻地打牢了學生的知識底蘊，使學生清楚的認識到愛在人與自然之間，愛在人與社會之間。

除此以外，學校還積極參加省、市各級各類少先隊活動及競賽，在本學期的洮南市“黨在我心中”讀書演講比賽”，我校李明欣同學獲得了金獎，在集體經典誦讀比賽中，我校的“火紅的五月”獲得了洮南市一等獎的好成績。在個人經典誦讀比賽和詩配畫比賽中，我校獲得的網絡一、二、三等獎共二十多個，學校還獲得了整個活動的優秀組織獎。

6．整合力量，創新思路。我校少先隊圍繞少年兒童學習、生活的實際，聯合社區各方面力量，探索建立了社會化的服務體系。

①成立家長委員會。我校建立了學校、年級、班三級家長委員會，健全家庭學校互動聯系制度，每學期開展活動，共商教育大事。定期舉行“父母教師聯誼會”，開展有關社會生活、文化等方面的親子活動。

②舉辦家長學校。我校認真開辦家長學校，每年都會邀請教育專家來校講課，定期給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶上課，傳授最新教育理念。

③打造心靈陽光環境。為更好地開展對學生的心理健康教育，學校成立了陽光心理咨詢室，由專業教師負責，竭力打造心靈陽光校園。

④與社區建立合作教育機制。“五老”進校園是德育的常規活動，經常與社區“關工委”聯合開展愛國、禮儀、環保、感恩、尊師等主題教育。學校、社區、家庭的合力，構建了社會化的服務體系，為我校少先隊工作的創新開展提供了新的思路。

學校還結合寒暑假，向家長下發《給家長的一封信》、《孝敬行為調查表》等，取得了家長的大力支持。除了家長，學校還專門聘請司法局、交警大隊、城管大隊、氣象局等有關人員和退休老教師擔任我校的校外輔導員。社會、家庭的參與，從而搭建起社會化的服務體系，架設起一座座愛心橋，使我校的少先隊工作更加生龍活虎。

三、一份耕耘、一份收獲

幾年來，在上級領導部門的關心、支持下，在全體輔導員及廣大少先隊員的共同努力下，我校少先隊工作成績顯著。我校少先隊先后被授予全市“先進少先大隊”、“紅領巾助殘先進單位”等稱號，并在全市開展大課間活動被評為“白城市大課間活動示范學校”、“白城市平安創建先進學校”、“青少年科技活動教育示范校”。學校始終走在教育改革的前列，保持了傳統名校的優勢，形成了自己獨有的特色，以較高的教育質量享譽洮南古城。

第五篇：萬戶小學少先隊紅旗大隊申報事跡材料

關于申報“臨汾市少先隊紅旗大隊”的

事 跡 材 料

曲沃縣萬戶小學少先大隊

少年兒童是祖國的未來，少先隊工作是學校德育工作的主陣地。多年來，在各級領導的重視、關心和支持下，我們嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，取得了明顯的成績，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。

一、規范少先隊基礎建設

（一）組織健全

我校少先隊按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。學校現有少先隊員320名，少先隊中隊10個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員10名，校外輔導員1名，全校建隊率、輔導員配備率均達到100%。

（二）抓好陣地建設，創設育人環境

少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵平臺，它在學校德育教育中發揮著極其重要的作用。各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；學校隊室建設規范，使用正常；大隊部設立了紅領巾值周中隊，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。堅持每周一次升降旗儀式、旗下講話，對少先隊員進行德育教育。并成立各種興趣小組，培養學生的個性特長。

（三）加強輔導員隊伍建設

輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，采取了四條有力措施：

1、學校對輔導員采取了聘任制，落實好輔導員的待遇；

2、加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，加強政治學習，提高輔導員隊伍的政治素養。

3、加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加上級部門舉辦的輔導員培訓班學習，“走出去，請進來”；學校內部也開展了“輔導員交流日”活動，促使輔導員間相互學習，極大的提高了輔導員的業務素質。

4、加大輔導員考核力度。我校把學校輔導員考核的結果與考核、評優相結合。

5、抓好隊干培訓工作

培養隊干部能力，是為開展隊工作和活動打好堅實的基礎。培訓的對象為大、中隊委、小隊長干部，培訓內容是從思想到工作的處理諸方面，通過“學、講、練、寫”等各種途徑提高隊干綜合能力。如堅持每周利用一個中午學習40分鐘，內容包括時事學習、思想品質的提高，作風態度的培養以及信息交流；進行工作方法、工作技能的訓練；進行經驗介紹，談心得體會等，使隊干在各個層次、方方面面都得到鍛煉，得到收益。一年級的中隊委，在成立中隊后，馬上組織每周一節課的中隊委培訓，從最基本的整隊、司儀、主持隊活動入手培訓，做到從小抓起，細水長流。我校所有的大、中隊活動均由隊干組織、實施，還經常在區一些大型活動上擔任司儀，每次均獲得好評。大隊部重視培養小主持人。除此以外，還對廣播員、電視臺主持、升旗護旗手進行規范的培訓，教他們互相配合，教他們安排節目、選稿、播音的技巧，使得校園紅領巾廣播電視臺的收聽率直線上升。升國旗儀式嚴肅、規范，并全部由少先隊負責操作，經常有兄弟學校的觀摩學習。

二、開展少先隊系列活動

我校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：

1、常規教育活動

近幾年以來，我校的常規教育活動以實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為主要內容，以少先隊活動課、晨會、宣傳櫥窗等為陣地，開展了豐富多彩的校園文化建設和教育活動。

2、少先隊品牌活動

①、“綠化環境”活動。每年三月，我校定期開展了“綠化環境”活動。不僅綠化了校園，更重要的是讓每一位少先隊員在獲得成就感的同時樹立了環境保護意識。

②、“五顆星”活動。活動共包括繪畫之星、書法之星、演講之星、歌唱之星、學習之星共五項比賽。比賽共分低、中、高3個年級段，活動參與率高。學生的個性得以充分的發展。充分培養了學生的興趣特長，增強了他們的創新意識和創新能力，提高學生的審美氣質，豐富了學生的校園文化生活。

③、“文明標兵”活動。少先隊員們以中、小隊的組織形式，通過形式多樣的學習實踐活動，開展了以“講禮貌、講衛生、講誠信、講謙讓”為主要內容的“四講”系列活動。讓他們從身邊發生的或親身經歷過的平凡小事中，去尋找文明，實踐文明，爭做“文明標兵”。

④、“感恩教育”活動。圍繞“感恩”開展了回報父母養育之恩的“感恩父母優秀作文征文”活動；感激老師的教誨之恩的“寫給老師的一封信”；感恩他人（同學、親友）的真誠幫助，搜集身邊的好人好事；同時，開展以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題召開了中隊主題班會，讓隊員們更深刻地理解感恩是一種文明，感恩是一種品德，我們自身會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

3、利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

學校利用元旦、清明節、三八節、六一節、教師節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

三、實行雛鷹行動計劃，開展特色活動

有活動，少先隊工作才有活力，少先隊組織才更具有凝聚力。經過五年的實踐，我們體會到：大、中隊活動是少先隊工作的重要組成部分。為把活動搞活，每學年，大隊部均精心設計安排整學年的大、中活動主題，定出每月活動中心，充分發揮大、中隊干部作用，還刻意培養他們的小主人翁的精神，讓他們自主設計，組織活動，隔周一次。小隊活動每周一次。做到活動均有計劃、有方案、有檢查和評比。好活動進行交流、學習。

1．在“雛鷹活動”的實施過程中，我們抓典型引路和，抓典型示范，以點帶面，全面推行，在活動中確立意識，讓隊員積極參與。如“爭當公德好孩子”、“愛我家鄉”等主題活動，通過觀摩、評議、比賽，調動隊干、隊員的積極性。大隊部結合節假日開展“我為隊旗添光彩”、“雛鷹展翅在曲沃，星星火炬創輝煌”、“星星火炬引我飛”、“我們愛家鄉，我們愛祖國”活動。另外，還開展“尋先烈足跡，揚理想風帆”掃墓活動，大隊部找準教育契機，卡住時代脈搏，狠抓思想教育。

2．少先隊為配合學校的德育工作，近年來，開展文明禮貌使者活動，大隊通過宣傳、教育，樹典型，學榜樣，升旗活動時聘請文明禮貌使者當榮譽升、護旗手，增強其光榮感和自豪感。

3．在“五自”活動中，我校開展文明中隊“六項評比”活動，讓紅領巾值日隊與值日老師齊抓共管，每天的早讀、早操、衛生、午休、紅領巾佩戴、文明禮貌六個方面的工作，堅持日評、周評、月評、期評，評出文明班（中隊），培養隊員自己的事自己管，自己的困難自己克服，榮譽自己爭取的嚴格自律好作風，促進校風上新臺階。

四、點滴汗水茁壯成長

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了明顯進步。隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。我校少先隊員及輔導員都能積極主動地參加市鎮組織的各項活動，并都能獲得較好的成績。

回顧我校的少先隊工作歷程，在上級領導的重視和支持下，我校的少先隊工作取得了一定成績，但還存在很多不足，在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，開拓創新，爭取使我校的少先隊工作再上一個新的臺階！

萬戶小學少先隊大隊部

2014年5月