第一篇：感謝大自然

感謝大自然

六年級二班魏慧君

春天到了，涼風習習，學校的石榴園也變得成熟了，變得更美了??

一進院門，我就驚嘆不已，銀杏樹的葉子像一個翩翩起舞的蝴蝶，在萬花叢中自由的飛來飛去，它還像一把大扇子，給人吹來一絲絲涼意。

接著，我又遇到了平凡而又美麗的三葉草，它已經變成橘紅色的了，一簇一簇的，給人一種溫暖又成熟的感覺。它的每一片葉子都由一片心形組成，我叫它“愛心草”、“愛情花”和“親情草”。

柳樹哥哥可不得了，一年四季，都是春風滿面的，一年一年過去了，他依然富有活力。唉，我要是能得到他的“真傳”就好了，真令人羨慕啊！！

小草弟弟的人馬也越來越少了，剩下的“小草勇士”們和著紛紛秋涼頑強的斗爭著，他們不服輸的精神氣兒，可真讓我佩服。在墻邊，我們還發現了一個山藥樹，上面結滿了山藥豆，但經過同學們的蜂擁而至之后，山藥樹上已經找不到山藥豆了。

綠葉下，有幾顆紅果子在閃閃發光，晶瑩透亮，好像一顆顆紅珍珠，我叫它“一串紅”，它給我的感覺是非常圣潔的，我又叫它“圣女果”。

最后，我要介紹我們最出名的石榴樹。石榴樹上結滿了大大小小的石榴，同學們一擁而上，把石榴一掃而光。現在，誰也不敢說那棵是石榴樹了。

石榴里面的籽個個晶瑩剔透，像一把紅珍珠，在陽光下閃閃發光；它像一顆顆珍貴的瑪瑙，讓人十分喜愛；它還像一個頑皮的小嬰兒，爭著搶著要看外面的大千世界??

感謝大自然，讓我體驗到了這么美的景色。

指導老師：張敏媛

第二篇：感謝大自然作文

篇一：感恩自然作文

感恩自然作文

當春天的第一抹綠意爬上枝頭，當一道絢麗的彩虹橫跨天空，當一縷陽光穿過烏云照耀大地??你是否會為這大自然的美麗與奇妙而驚嘆？你又是否曾感動過大自然對我們的恩賜？

大自然給予了我們太多美好的事物。也許是一陣輕風的撫摸，也許是一片云彩的問候，也許是一場細雨的滋潤。寒來暑往，四季交替的變換也是自然帶來的一份新奇。世間的山水、草木、魚蟲、鳥獸，都是大自然的禮物。我們的生命，也因為有了大自然的相伴，而變得絢麗多彩。所以我們應該感恩自然，感恩它帶給我們的一切。

自然界中的美景奇觀猶如天空中的點點繁星，數也數不清。大到雄偉挺拔的山峰，奔騰不息的河流；小到隨風顫動的野花，展翅欲飛的彩蝶，每一種事物都有它獨特的美。即使是最普通的小水滴，也能折射出一個精彩的世界。感恩自然——使我們的生活中多了美的享受。

當你走進大自然，聽聽小溪潺潺的流水聲，小鳥清脆悅耳的歌聲，欣賞鮮花綻放時的美麗，陽光透過樹葉在地面上構成的奇妙圖案。讓心靈遠離城市的喧囂，在自然的懷抱中找回心底的那份寧靜。你會忘記煩惱，擁有快樂。感恩自然——使我的生活中多了一份幸福與寧靜。

在樓房不起眼的角落，我曾發現了一株不知名的小草。我很驚訝堅固冰冷的水泥上怎么能長出小草，最終我找到了答案：水泥間那細細的裂縫。小草的根就扎在里面。可它生機勃勃的樣子倒更像是生長在肥沃的土地里面而非墻角的夾縫。我想這就是生命神奇的力量。感恩自然——讓我懂得了生命的堅韌與頑強。

彩虹算得上是自然界中最美的景色。然而必須先經歷一番風雨的洗禮，它才能閃著七彩光芒出現在天空。生命也一樣，在成功之前必定有挫折和困難，但只要堅持和努力，最終會有看見彩虹的那一天。感恩自然——讓我學會了面對挫折和考驗。

自然帶給了我啟示與思考。讓我們一起走進自然，感恩自然，用心體會大自然美妙的旋律吧！它將使我們的生活充滿繽紛的色彩和濃濃的馨香。篇二：感恩自然——感恩作文

感恩自然

二渡關學校 四（2）班 林奕翔

指導教師：張曉筱

感恩心語——感恩是扇沒有上鎖的門，不用鑰匙便能打開。

感恩父母，是因為父母賜予我們生命;感恩祖國，是因為祖國讓我們的生活更加美好;感恩老師，是因為老師授予我們知識；感恩大自然，是因為大自然給了我們一切。

我要向大自然感恩，是它創造了蟲魚鳥獸，“種”出了植物并創造出了我們。我要向大自然感恩，是它創造了花草樹木，凈化了空氣，創造了氧氣，讓我們好呼吸。

我要向大自然感恩，是它創造了瓜果蔬菜、五谷雜糧，讓我們填飽肚子、不再饑餓。

我要向大自然感恩，是它創造了火，讓兇猛野獸不敢靠近，讓我們不用再因吃生冷食物而生病。

然而，人類對大自然的感恩，遠不及自然對人類做出的貢獻，人類的活動：亂砍亂伐、亂踏草坪、亂摘花朵以及制造各種垃圾，已對大自然造成了極大的傷害，讓它“面目全非”。甚至有許多損失是無法彌補的。

現在，大自然正遭受著危險，人類非但沒有認識到事情的嚴重性，反而變本加厲，以至于病情加速惡化。破壞生態是人類對大自然犯下

的大罪，不可原諒！也許，也許，只有等到......我們在大自然的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然給予我們一切。讓我們用一顆感恩的心去面對大自然，擁抱大自然吧！篇三：感謝大自然

感謝大自然

新安縣紫苑小學 王邢喜

星期六，秋高氣爽，天高云淡，藍藍的天空在明媚陽光的映襯下水洗一般欲發可愛。

一種說不出的久違了的愉悅與舒暢強烈充斥著我的心，一股無形的力量強烈地驅使著我融入大自然。

跟老公一拍即合，孩子知道后歡呼雀躍。說走就走，聽從孩子的意愿——黛眉山，可偏不湊巧——黛眉山修路，那就隨心走吧，開著車從曹村走，沿途的秋景妙不可言，走走停停，時而到河灘戲水、撿拾漂亮的石頭；時而到煙農那里開開眼界；時而到柿樹下觀賞火紅的柿子；時而到山楂樹下采食山楂。。。不知不覺竟晃到了“龍潭大峽谷”。許是修路的原因，抑或是秋天的緣由，又可能是心境的不同，雖然多次到過龍潭峽，可這次的感覺竟那么不同，沒有了以往的喧囂，取而代之的是秋天的靜謐，是一種穿透靈魂的、撫慰心靈的靜的力量，這種靜使我享受，渾身放松，使我精神抖擻，積極向上。對，就是這種力量，這種只有大自然才具有的魔法般的力量，她使人忘卻世事的紛擾、心情的煩躁、身體的疲憊，她使人重整心情，重新上路。。。

感謝大自然！篇四：感謝自然

感謝自然

劉星雨

（原作26）

感謝自然，是自然造就了萬物的風流雅致，是自然賦予了萬物靈魂精神。——題記

感謝自然，是它旖旎的筆鋒描繪了王維山居里“明月松間照，清泉石上流。”的清朗明澈；描繪了“大漠孤煙直，長河落日圓。”的夕陽沉淪。描繪了“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡”的星漢燦爛；描繪了“岱宗夫如何？齊魯青未了。”的連綿起伏；描繪了“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”的碧波光華。描繪了“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”的樹影婆娑；描繪了“況屬高風晚，山山黃葉飛。” 的飛黃亂舞??

感謝自然，勾勒出萬物韻致，感謝自然，揭示萬物寓意深厚，言說世間千百情愫。感謝自然，是它深沉濃厚的筆調寫意了月景皎皎，心意淡泊的隱居怡然；寫意了長煙斜暉，映照只身的孤寂黯然；寫意了堅貞不渝，此心匪石的綿長情意；寫意了滿心仰慕，切切神往的蓬勃期待；寫意了交口稱贊，如琢如磨的心細如發。寫意了獨賞美景，思鄉情切的無語凝噎；寫意了滿目飛黃，凋落殤殤的悲意寂寥??

感謝自然，是它妙手點睛的筆韻賦予了流水逝者如斯的無憂無慮；賦予了長云隨風散變化的瀟灑無羈；賦予了高山渺視萬物的傲氣凌云；賦予了春芽展綠吐新的勃勃生機；賦予了夏蟬蔭間縱歌的疏散懶意；賦予了秋實金香四溢的豐收喜悅；賦予了冬雪山舞銀蛇的蒼茫雄渾??

感謝自然，它在斗轉星移中，將原本死氣的景物暈染出深沉的底蘊，讓一捧清泉，一抹流云，一脈山脊，都獲得了別具一格的靈魂精神。感謝自然，讓詩家清景更富情韻，讓文人墨客得以寄情山水，大展文墨。感謝自然，讓畫幅上的筆繪景象跳脫而出，每一畫都是精神的印記，每一畫都是情意的鐫刻。感謝自然，讓裝點了世界的萬物靈動活力，目力所及，皆是超脫了生命本質的意氣，將如同云泥的弱小生命璀璨升華。

我要感謝自然！她的鬼斧神工，她的意味深長。走入其中，觀賞游歷，吟哦諷誦，將她的最美提煉銘記，置于生命的高端品位憬悟，當做答禮，深深言謝。篇五：感恩自然作文

感恩自然作文

感恩大自然老師

實驗二小五年級（4）班 周矞澤

老師象征著偉大，用自己的光和熱給予大家知識、做人的道理和所有的愛。而我今天要介紹幾位特殊的老師，他們是自然界中的成員，每一位都是人類無聲的老師，給我們帶來許多啟示。

蝴蝶是美麗的使者，在它的身上蘊藏著意想不到的科學奧秘。蝴蝶身體的表面有著一層細小的鱗片，有調節體溫的作用。它的鱗片可以自動張合，當陽光直射時，鱗片會自動張開，減少對陽光熱量的吸收；當氣溫下降時，鱗片會自動閉合，讓陽光直射鱗片，控制體溫于正常范圍之內。科學家受此啟發，制造了“人造衛星控溫系統”，使衛星內的精密儀器不再容易烤壞或凍壞。看來蝴蝶并非只有美麗的外表，還有值得人類學習的“真本事”。蜜蜂是個小不點兒，但卻展示了無窮的智慧。蜜蜂制造的蜂巢是由一個個排列整齊的六角棱形的小房間組成的，是最省材料的結構，既美觀又堅固，對建筑和制造宇宙飛船具有極大的借鑒意義。蜜蜂還是我們公認的“勞動模范”，是勤勞和團結的化身，它們用實際行動換取了甜蜜的生活。

接下來出場的就是大名鼎鼎的“蝙蝠俠”，它的看家本領使人類受益匪淺。蝙蝠的嘴里能發出超聲波，如果四周有障礙物，便會反彈回它的耳朵，改變飛行方向。科學家模仿它這個特點，發明了雷達。人生在遇到困難時，應該像蝙蝠一樣，即使在黑暗之中，依然找準前進的方向，始終不迷失自己。

大自然與我們朝夕相處，無時無刻都在給我們“上課”。大自然不但教給大家模仿的智慧，還教給大家生活的智慧。但它只需要一個美麗的環境和一個美好的社會。

是呀！只要我們肯珍惜、肯愛護每一位地球上的“居民”，不讓它們受到傷害，大自然就永遠是一位最好的老師，我們也永遠是它最好的學生。

第三篇：感謝大自然的饋贈

附件 [封面頁]

銅梁區中小學生

“陽光校園·我們是好伙伴”讀書活動參評征文

文章題目： 感恩大自然的饋贈

作者姓名： 夏 語 晴

性 別： 女

指導教師： 蔣 菊 香

所在學校、班級： 立心小學五年級五班 感恩大自然的饋贈

草綠了，感激她的生機；花開了，感激她的嬌艷；鳥鳴了，感激她的婉轉......大自然的一切都是這般的令我感激。

10歲那年，我和爸爸媽媽一起走進叢林。我們走在叢林中，大樹挺拔著高大的身軀，花兒隨著微風輕輕擺動，一縷縷陽光透過密密層層的樹葉，投下斑斑駁駁的影子。

我們來到在林中的木屋前坐著，感受著大自然的氣息。突然，從樹枝上掉下來一只小鳥，它在地上掙扎著。我趕緊過去，輕輕地捧起這只的小鳥，它的絨毛細細的，一看就知道是只雛兒，大概是不小心掉下來了吧。它在我手中微微發抖，它也許是不安；也許是疼痛；也許是害怕！但是它并沒有認命。它在我的手中撲騰了好幾下，雖然沒能成功飛起，但卻讓我感受到了它求生的欲望，感受到了它的堅強。這只鳥兒是大自然饋贈給我的禮物，它讓我感受到了生命的可貴，感受到了生命的頑強。

我們走出叢林，被對面的大山震撼了！那懸崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭過似的，令人望而生畏。陽光投射在峭壁上，峭壁亮得讓人睜不開眼。可就在這峭壁上居然還有一棵小松樹，我簡直被驚呆了！從它長出第一片葉子后，不知道受了多少磨難——沒有水分，沒有營養，有時還會遇到狂風......可這些都擋不住它成長的腳步，都擋不住它成為一棵樹的腳步！

我張開雙臂，擁抱大自然無私的饋贈！這饋贈是無價的，它教會我珍愛生命;這饋贈是珍貴的，它教會我努力成長，牢記使命！

第四篇：八年級作文感謝大自然

感謝大自然

她，蘊含著生命，感謝她―以河流為血脈，我從未見過如此，如此清澈的血脈；她以高山為骨骼，我從未見過這般，這般高聳的脊梁……我要為她放聲高歌，我要贊美她，我要感謝她―大自然。

我是一個大自然中的孩子，我傾聽著，我凝視著，我探索著，試圖尋找到另一個超凡脫俗的我……定隱在大自然中，或是云中如煙如霧的一片白色，或是湖中飄散蕩漾的一朵浪花，也或是斑斑樹影下的一撇月光……感謝大自然―你對我的包涵。

在春天，鶯歌燕舞，柳絮翩翩，“瓊苞裹素白”，生機盎然；在夏天，一望無際的綠，無邊無盡的綠，平鋪著的五顏六色的“花毯”，奔放的詩情畫意；在秋天，那堅忍的胡楊林釋放著獨特豪放的金色來綻放生命的美；在冬天，漫天的雪花飛著，舞著，追逐著……好純凈，好安謐。感謝大自然—讓我生活如此美麗。

我要融入到大自然的靈魂中去，透過指尖體會陽光縷縷輕撫，駕起小船看落花濺著清漣蕩去，聽孤猿長嘯空谷所守護的那份寂靜，輕嘆傍晚隱隱的絲絲落寞……好想讓時間定格在這里，因為不忍逝去這夢幻的意境。感謝大自然—這些都是淳樸的，真實的大自然的本色。

感謝你—大自然，是你讓我明白了美麗的實意，是你讓我感受到了美麗的真實，我徜徉在大自然中，享受著大自然的一切一切……

第五篇：感謝大自然無窮恩賜

感謝大自然無窮恩賜！

感謝長輩們諄諄教誨！感謝國家培養護佑！感謝父母養育之恩！感謝老師辛勤教導！感謝同學關心幫助！感謝農夫辛勤勞作，感謝所有為我們付出的人！祈愿： 天下太平！國泰民安！風調雨順！民心和樂！

感謝大自然無窮恩賜！

感謝長輩們諄諄教誨！感謝國家培養護佑！感謝父母養育之恩！感謝老師辛勤教導！感謝同學關心幫助！感謝農夫辛勤勞作，感謝所有為我們付出的人！祈愿： 天下太平！國泰民安！風調雨順！民心和樂！

感謝大自然無窮恩賜！

感謝長輩們諄諄教誨！感謝國家培養護佑！感謝父母養育之恩！感謝老師辛勤教導！感謝同學關心幫助！感謝農夫辛勤勞作，感謝所有為我們付出的人！祈愿： 天下太平！國泰民安！風調雨順！民心和樂！