第一篇：童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)

童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)

為進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實(shí)施意見的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況開展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開展，于2009年8月30日在全體教職工大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)樂中區(qū)府辦[2009]15號《樂山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂中教發(fā)（2009）84號），確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。

2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進(jìn)行審定。成員名單如下：

組 長：朱啟洪

成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清

在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門工作小組，負(fù)責(zé)落實(shí)各級各類崗位的申報(bào)、推薦和初審等工作。成員名單如下：

組　長：姜 俊

成　員：周 通、盧維東、下設(shè)兩個(gè)小組：

（１）審核小組：

組長：盧維東

成員：朱元君、李保清

（２）監(jiān)察小組：

組長：敖良富

成員：王友東、梁光輝

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。

1、2009年9月17日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報(bào)市中區(qū)教育局和人事局審批。

2、2009年11月15日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》，在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。

3、2009年11月27日在全體教師大會討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。

4、2009年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。

5、2009年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時(shí)上交。

6、2009年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認(rèn)。

7、2009年12月1-3日量化評分結(jié)果和崗位分級聘用人員情況公示。

①中學(xué)高級教師一級崗位：（專技五級）1人

朱元君

②中學(xué)一級教師一級崗位（專技八級）：3人

朱其軍、李保清、朱文藝

③中學(xué)一級教師二級崗位（專技九級）：4人

姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才

④中學(xué)一級教師三級崗位（專技十級）：3人

張彬、敖良富、盧維東

⑤中學(xué)二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。

王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇

⑥中學(xué)二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。

宋玉潔 陳廣波 羅莉莉

⑦中學(xué)員級教師（專技十三級）3人。

強(qiáng)勇軍 晁麗霞 李玲華

8、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在2009年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。

9、2009年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報(bào)各材料。

總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。

童家中學(xué)

2009年12月3日

第二篇：崗位設(shè)置工作總結(jié)

高田鎮(zhèn)崗位設(shè)置及聘任工作總結(jié)

一、聘任情況

我鎮(zhèn)事業(yè)單位共有編制數(shù)33人，核準(zhǔn)各種崗位總數(shù)35個(gè)、正式職工人數(shù)35人。聘任情況如下：

1、管理崗位聘任8人（其中九級職員7人、十級職員1人）；

2、專業(yè)技術(shù)崗位聘任15人（其中11級4人、12級6人、13級5人）；

3、工勤崗位聘任6人（其中三級1人、四級4人、五級1人）；

4、未滿見習(xí)期4人； 5、2009年新調(diào)入1人；

6、新分配（三支一扶生1人）。

二、高度重視確保工作順利開展。

我鎮(zhèn)為確保此項(xiàng)工作順利開展，道先，在全鎮(zhèn)干部職工大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)臵管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得烽人員扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體干部職工明白崗位設(shè)臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推崗位津貼，調(diào)動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大干部職工積極性為目的的一項(xiàng)工作。其次，為確保此項(xiàng)工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。

三、分階段，按步驟有秩序開展

我鎮(zhèn)為確保工作有序開展，我們一是成立了以常務(wù)副鎮(zhèn)長寧雄同志任組長、黨委組織委員羅過房同志任副組長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后出臺《崗位設(shè)臵方案》和《崗

位設(shè)臵實(shí)施方案》，確保工作公平公正。二是依據(jù)《崗位設(shè)計(jì)實(shí)施方案》，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實(shí)施方案》，在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術(shù)聘任時(shí)間早，參加工作時(shí)間長且工作突出的同志優(yōu)先考慮，以確保工作順利進(jìn)展。三是民主公開。我鎮(zhèn)在聘任方案初步形成后及時(shí)提交黨政聯(lián)席會和全體干部職工會討論，根據(jù)教職工討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提交黨政聯(lián)席會議通過。四是嚴(yán)格審核。我鎮(zhèn)對已申請聘任相關(guān)技術(shù)資格和工勤崗位等級進(jìn)行嚴(yán)格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保資格審查工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密。然后上報(bào)至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)束后由本人簽字確認(rèn)。六是總結(jié)上報(bào)。

四、崗位設(shè)臵管理工作存在的問題。

我鎮(zhèn)崗位設(shè)臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、認(rèn)識不夠明確。推進(jìn)事業(yè)單位崗位設(shè)臵工作就是要建立新的事業(yè)單位用人機(jī)制，通過設(shè)定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實(shí)施中還存在對通過設(shè)崗、竟聘上崗，實(shí)現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)我鎮(zhèn)事業(yè)單位的長遠(yuǎn)發(fā)展認(rèn)識不

夠明確。“一簽定終身”的認(rèn)識依然存在，缺乏有效的競爭機(jī)制。

2、崗位設(shè)臵與現(xiàn)行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化、二是編制數(shù)和三類人員的結(jié)構(gòu)化例不協(xié)調(diào)整，陰礙了事業(yè)發(fā)展。

五、加強(qiáng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理工作的意見和建議。崗位設(shè)臵是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實(shí)施崗位管理、實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務(wù)終身制的前提和基礎(chǔ)。針對我鎮(zhèn)崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認(rèn)為今后一個(gè)時(shí)期事業(yè)單位的崗們設(shè)臵管理工作應(yīng)注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓(xùn)會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業(yè)單位崗位設(shè)臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業(yè)單位廣大干部職工的認(rèn)同和參與，讓?shí)徫辉O(shè)臵工作引起全社會的關(guān)心和支持。

2、把好事業(yè)單位的三類崗位職數(shù)和結(jié)構(gòu)比例設(shè)臵關(guān)。崗位設(shè)臵應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設(shè)崗，防止和避免因人設(shè)崗。

3、抓好崗位考證管理機(jī)制建設(shè)。在全面實(shí)行聘用合同管理后，事業(yè)單位各種形式的用人都要簽寧合同，做到同工同酬、一視同仁。一是在不同行業(yè)、不同類型事業(yè)單位實(shí)行長期聘用與短期聘用相結(jié)合、專職與謙職相結(jié)合的用人辦法。對關(guān)鍵崗位、骨

干人員可按有關(guān)規(guī)定實(shí)行長期聘用，以保持隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。二是要建立科學(xué)的人事薪酬制度。事業(yè)單位分配制度改革應(yīng)充分考慮崗位、業(yè)績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結(jié)合，采取靈活多樣的分配方式，激發(fā)各類崗位人員的活力。三是要完善綜合評價(jià)管理辦法。在專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)臵上，要向落后地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員傾斜，以保護(hù)其積極性和創(chuàng)造性。

總之，我鎮(zhèn)事業(yè)單位的崗位設(shè)臵工作，黨委政府高度重視，在全體干部職工的大力支持下，在堅(jiān)持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我鎮(zhèn)事業(yè)單位的崗位設(shè)臵工作。

中共高田鎮(zhèn)委員會 高田鎮(zhèn)人民政府

第三篇：崗位設(shè)置工作總結(jié)

灌云縣中醫(yī)院崗位設(shè)置及聘任工作總結(jié)

一、聘任情況

我院事業(yè)單位共有編制數(shù)165人，核準(zhǔn)各種崗位總數(shù)152個(gè)、正式職工人數(shù)152人。聘任情況如下：

1、管理崗位聘任2人（其中八級職員1人、九級職員1人）；

2、專業(yè)技術(shù)崗位聘任128人（其中4級1人、6級1人、7級5人、8級12人、9級16人、10級12人、11級37人、12級23人、13級11人）；

3、工勤崗位聘任34人（其中二級3人、三級26人、四級5人）。

二、高度重視確保工作順利開展

我院為確保此項(xiàng)工作順利開展，首先，在全院職工代表大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)臵管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織人員扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體干部職工明白崗位設(shè)臵，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推崗位津貼，調(diào)動廣大干部職工工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大干部職工積極性為目的的一項(xiàng)工作。其次，為確保此項(xiàng)工作的連貫性和一致性，我們制定了工作程序。

三、分階段，按步驟有秩序開展

我院為確保工作有序開展，我們一是成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后出臺《崗位設(shè)臵方案》和《崗位設(shè)臵實(shí)施方案》，確保工作公平公正。二是依據(jù)《崗位設(shè)計(jì)實(shí)施方案》，召開職工代表會議，按照德勤績能的原則，初步擬定《崗位聘任實(shí)施方案》，在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，對專業(yè)技術(shù)聘任時(shí)間早，參加工作時(shí)間長且工作突出的同志優(yōu)先考慮，以確保工作順利進(jìn)展。三是民主公開。我院在聘任方案初步形成后及時(shí)提交職工代表大會討論，根據(jù)職工討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提交職工代表大會通過。四是嚴(yán)格審核。我院對已申請聘任相關(guān)技術(shù)資格和工勤崗位等級進(jìn)行嚴(yán)格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保資格審查工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密。然后上報(bào)至縣人事部門審核通過。五是公示。在全體干部職工對各層次崗位無異議的前提下，對最終結(jié)果進(jìn)行公示。六是總結(jié)上報(bào)。

四、崗位設(shè)臵管理工作存在的問題

我院崗位設(shè)臵管理工作雖然取得了階段性的成果，但還存在一些問題。

1、認(rèn)識不夠明確。推進(jìn)崗位設(shè)臵工作就是要建立新的用人機(jī)制，通過設(shè)定崗位、竟聘上崗、簽訂聘用合同，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性、創(chuàng)造性。但在具體實(shí)施中還存在對通過設(shè)崗、竟聘上崗，實(shí)現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)我院的長遠(yuǎn)發(fā)展認(rèn)識不夠明確。“一簽定終身”的認(rèn)識依然存在，缺乏有效的競爭機(jī)制。

2、崗位設(shè)臵與現(xiàn)行編制管理不配套。一是有的崗位有編缺人，有的崗位有人缺編，造成有的職能弱化、二是編制數(shù)和三類

人員的結(jié)構(gòu)化例不協(xié)調(diào)整，陰礙了發(fā)展。

五、加強(qiáng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理工作的意見和建議 崗位設(shè)臵是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實(shí)施崗位管理、實(shí)現(xiàn)人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務(wù)終身制的前提和基礎(chǔ)。針對我院崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認(rèn)為今后一個(gè)時(shí)期的崗們設(shè)臵管理工作應(yīng)注意以下幾方面的工作。

1、大力宣傳，營造良好的改革氛圍。通過培訓(xùn)會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳崗位設(shè)臵工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得廣大職工的認(rèn)同和參與，讓?shí)徫辉O(shè)臵工作引起員工的關(guān)心和支持。

2、把好三類崗位職數(shù)和結(jié)構(gòu)比例設(shè)臵關(guān)。崗位設(shè)臵應(yīng)根據(jù)功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設(shè)崗，防止和避免因人設(shè)崗。

總之，我院的崗位設(shè)臵工作，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在全體職工職工的大力支持下，在堅(jiān)持公平、公正、公開的前提下，順利完成了我院的崗位設(shè)臵工作。

灌云縣中醫(yī)院 2011年09月20日

第四篇：崗位設(shè)置工作總結(jié)

楊林鄉(xiāng)學(xué)校崗位設(shè)置工作總結(jié)

為進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》（國辦發(fā)【2002】35號和《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》（湘政辦發(fā)【2008】11號）文件精神，我校根據(jù)市人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況將現(xiàn)有在職在崗正式教師納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年4月底前完成了崗位設(shè)置管理工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開展，于2011年11月7日在全體教師大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》（湘政辦發(fā)【2008】11號），以及《韶山市2011年教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作方案和實(shí)施意見》（韶教字【2011】26號）等相關(guān)文件精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透，把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。

2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進(jìn)行審定。成員名單如下：

組

長：郭

軍 成員：成堅(jiān)平、陳

玨、蔣文鑫、龐俊明、劉 芳、沈高峰、譚立春

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。1、2011年11 月2 日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《楊林鄉(xiāng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報(bào)市教育局和人事局審批。2、2012 年月23日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《楊林鄉(xiāng)學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案》（草案），在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。3、2012 年4月11日公示《楊林鄉(xiāng)學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案》和《楊林鄉(xiāng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。4、2012年4月16 日在全體教師大會討論《楊林鄉(xiāng)學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案》，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了全體教師通過。

5、2012年4月17日報(bào)《崗位設(shè)置實(shí)施方案》到市教育局備案。

6、2012年4月18日開展崗位聘用工作。由崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師進(jìn)行嚴(yán)格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密。

7、2012年4月19日確認(rèn)本單位崗位分級聘用名單，并進(jìn)行公示。

①中學(xué)高級教師一級崗位：（專技五級）1人 李建新

②中學(xué)高級教師一級崗位：（專技六級）2人 彭約理、黃知新

③中學(xué)一級及小教高級教師一級崗位（專技八級）：12人 周建平、肖志文、譚海良、蔣新民、蔣躍躍、肖學(xué)益、嚴(yán)志良 趙桂珍、蔣俊芝、黃頂立、嚴(yán)紅專、彭宗義

④中學(xué)一級及小教高級教師二級崗位（專技九級）：16人 鐘宗明、肖景文、周國強(qiáng)、熊大友、唐燎原、劉澤良、楊勇軍 龐景清、蔣碧山、成堅(jiān)平、湯志蘭、劉

芳、陳婭菲、胡

平趙

麗、潘定山

⑤中學(xué)一級及小教高級教師三級崗位（專技十級）：32人 陳

玨、肖令山、龍建江、譚立春、張壯苗、蔣文鑫、譚格紅 王

宏、肖谷平、何亞明、周青橋、唐潤球、蔣鈞宇、陳新輝 文清梅、王湘穎、肖

奕、郭繼仁、譚松竹、龐志陽、彭立紅 沈高峰、蔣

戀、沈

笛、張彥夫、譚燕舞、熊湘杰、張

科 劉

婧、歐美華、湯海波、郭 令

⑥中學(xué)二級教師及小教一級教師一級崗位（專技十一級）：6人。譚習(xí)知、蔣曉峰、肖

帥、龐意平、龐俊明、蘇艷芳

⑦中學(xué)二級教師及小教三級教師二級崗位（專技十二級）：5人。楊

柳、蔣

雙、雷

娟、趙

妹、郭曉艷 ⑧見習(xí)期教師1人。陳 珂

實(shí)施崗位設(shè)置工作，推行崗位津貼，能調(diào)動廣大教師工作積極性，是多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，是調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。由于本次是首次崗位設(shè)置，在工作過程中，客觀的存在著一些歷史遺留問題，所以在具體實(shí)施過程中，我們按照公平、公正、公開的原則，兼顧平穩(wěn)、客觀、靈活，順利完成了此次崗位設(shè)置工作。

楊林鄉(xiāng)學(xué)校 2012年4月25日

第五篇：XX中學(xué)崗位設(shè)置方案

XX中學(xué)崗位設(shè)置方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化，規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)＜浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）＞的通知》（浙委辦〔2009〕138號）、《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔2010〕37號）及市、區(qū)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦發(fā)〔2010〕9號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本方案。

一、單位基本情況

（一）單位機(jī)構(gòu)編制

XX中學(xué)自1991年創(chuàng)辦以來，學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施日趨完善。學(xué)校以成功與發(fā)展為主題，圍繞“三個(gè)有利”即有利于學(xué)生的成功與發(fā)展，有利于教師的成功與發(fā)展，有利于學(xué)校的成功與發(fā)展，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切工作。學(xué)校管理規(guī)范，校風(fēng)良好，始終堅(jiān)持以人為本，以德為先，培養(yǎng)合格加特長的文明學(xué)生，建設(shè)達(dá)標(biāo)加星級的文明班級，創(chuàng)建規(guī)范加特色的文明學(xué)校，是社會公益類準(zhǔn)公益事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)形式為財(cái)政全額撥款，經(jīng)溫州市鹿城區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會核定編制數(shù)為131個(gè)。其中管理人員2個(gè)，專業(yè)技術(shù)人員129個(gè)。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu) 9個(gè)，名稱分別是校長室、書記室、教務(wù)處、政教處、教科室、辦公室、總務(wù)處、團(tuán)委、工會。

（二）正式在冊人員情況 我校實(shí)有人數(shù)174人

管理人員2人（行政八級1人，聘任1人；行政九級1人，聘任1人。）

專業(yè)技術(shù)人員123人（副高級35人，聘任35人；中級49人，聘任49人；初級38人，聘任38人；未定級1人，未聘任1人。）

工勤技能人員49人（高級工2人，中級工1人，初級工4人，普通工42人）。

（三）主體崗位情況

主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量70.7％。

二、擬設(shè)置崗位情況

（一）崗位總量

本單位擬設(shè)置崗位總量146個(gè)，其中管理崗位15個(gè)（“雙肩挑”14人），專業(yè)技術(shù)崗位116個(gè)，工勤技能崗位15個(gè)，主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的79.4％；其他兩類崗位比例分別是管理崗位占10.3%、工勤技能崗位占10.3%。專業(yè)技術(shù)系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是114，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98.3％。

（二）管理崗位的名稱、等級和數(shù)量

管理崗位總數(shù)15個(gè)，占單位崗位總量的10.3%，其中單位領(lǐng)導(dǎo)崗位5個(gè)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位9個(gè)，管理崗位1個(gè)。其中八級1個(gè)，九級14個(gè)。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)116個(gè)，占單位崗位總量的79.4%，其中高級專業(yè)技術(shù)崗位39個(gè)，中級專業(yè)技術(shù)崗位60個(gè)，初級專業(yè)技術(shù)崗位17個(gè).1、高級專業(yè)技術(shù)崗位52個(gè)（其中“雙肩挑”13個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例40％。

副高級崗位52個(gè)（其中“雙肩挑”13個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例40％。其中：五級崗位10個(gè)，占副高級崗位比例19.2％；六級崗位21個(gè)，占副高級崗位比例40.4％；七級崗位21個(gè)，占副高級崗位比例40.4％。

2、中級崗位61個(gè)（其中“雙肩挑”1個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例46.9％。其中：八級崗位18個(gè)，占中級崗位比例29.5％；九級崗位24個(gè)，占中級崗位比例39.3％；十級崗位19個(gè)，占中級崗位比例31.1％。

3、初級崗位17個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例13.1％，其中：十一級崗位8個(gè)，占初級崗位比例47.1％；十二級崗位9個(gè)，占初級崗位比例52.9％。

（四）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例.工勤技能崗位總數(shù)15個(gè)，占單位崗位總量的10.3%。其中：技術(shù)工三級3個(gè)，占技術(shù)工崗位20%；技術(shù)工四級6個(gè)，占技術(shù)工崗位40%；技術(shù)工五級6個(gè)，占技術(shù)工崗位40%。

三、其他需要說明的問題

（一）設(shè)立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)情況

因人事調(diào)整，我校于2011年10月對已成立“事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)整，由XXX校長任組長，XXX校長助理任副組長，成員由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX組成，主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

（二）崗位設(shè)置方案經(jīng)單位負(fù)責(zé)人集體討論情況

設(shè)置方案經(jīng)2011年10月25日由XX中學(xué)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過。

附件1.事業(yè)單位基本情況表 附件2.事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表

附件3.按2006年事業(yè)單位收入分配制度改革政策套改人員名冊 附件4.單位編制卡復(fù)印件

XX中學(xué)

2012年2月9日