第一篇：積極推進“廉潔文化進崗位”建設(論文)[范文模版]

積極推進“廉潔文化進崗位”建設

不斷提升企業管理效益

廉潔文化是企業在長期發展過程中，根據自身實際，層層積淀和積極倡導的基于廉潔從業觀基礎之上的企業文化建設活動，其對象是廣大的干部員工，它是企業文化建設的重要組成部分。廉潔文化的核心是廉潔從業、敬業愛崗，而企業核心廉潔理念的形成則是企業廉潔文化建設的核心。它要求將文化理念和行為準則“沉”到底層，將文化理念深入到員工崗位職責中，為基層員工提供有效的精神激勵和行為規范，使廉潔文化切合各層面實際狀況，從而增強廉潔文化的滲透力、親和力和感染力，使廉潔理念深入人心，滲透到企業生產和生活的各個方面，從而推動企業管理效益的提升與進步。那么如何具體開展企業“廉潔文化進崗位”建設呢？

一、倡樹理念，培育“廉潔文化進崗位”建設的土壤廉潔理念是廉潔文化的核心。對于企業開展廉潔文化創建活動來說，培育廉潔理念最為基礎。只有扎實培育與企業相適應、具有企業特色的廉潔理念，才能有效地增強廉潔文化的氛圍，增強黨員干部的廉潔從業意識。需要通過結合企業特點開展廉潔理念的征集、整合、提煉、灌輸和實踐等一系列活動，穩步推進。一是分層次、分類別進行廉潔理念的征集、整合和提煉。分層次，就是分領導人員的廉潔文化理念、中層管理人員的廉潔文化理念和一般管理人員及職工的廉潔文化理念。分類別征集就是將廉潔理念分為廉潔文化核心理念、自律理念、他律理念和律他理念四種理念進行征集。在征集的過程中，要做到結合企業自身特點上下人人參與，把征集的過程當作一次接受廉潔教育的過程，通過獨具特色的廉潔理念的征集、整合和提煉，使廉潔文化逐步滲透、融入到企業干部職工的思想、行動中。二是加強廉潔理念宣灌。宣灌過程中，要充分利用廣播、電視、牌板、宣傳欄、電子顯示屏等工具，在辦公樓、生產區域、職工休息室等場所，廣造聲勢，充分利用班前班后會、黨員學習會以及黨課等各種學習時間，組織黨員干部職工反復誦讀，強力灌輸，特別是要把廉潔理念的宣灌當作黨委中心組、黨員干部的重點學習內容，不斷學習和灌輸。形成濃厚的廉潔氛圍。三是強化廉潔理念的滲透。可以采取為每一名黨員干部、每一名“重點” 崗位人員贈送標有廉潔理念和廉政要求的“廉潔桌簽”；發放印有廉政法規常識、預防職業犯罪知識的學習筆記本等形式，使黨員干部、“重點” 崗位人員抬頭能看、側耳能聞，廉潔理念常伴左右，通過潛移默化的滲透，逐步培育了 “人人思廉，人人崇廉”的廉潔土壤。

二、梳理定位，明確“廉潔文化進崗位”建設的范圍和教育目標

一個企業的崗位繁多。廉潔文化要進崗位，必須解決進那些崗位的問題？有了明確的目標，才能有的放矢。

首先，廉潔文化進崗位必須進領導崗位。這是廉潔文化建設的關鍵。中共中央關于《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》明確提出：反腐倡廉教育要以領導干部為重點。把反腐倡廉教育貫穿于領導干部的培養、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結合，督促領導干部加強黨性修養，廉潔自律，反對和防止腐化墮落。為此，重點需要做好四個方面的工作。一是加強領導人員作風建設。要認真抓好黨委中心組學習，扎實開好領導班子民主生活會，并將領導人員作風建設作為領導班子民主生活會的一項重要內容。二是落實黨風廉政建設目標責任制，每半年對照相關要求進行自檢自查。三是抓好“三談兩述三制度”的落實。即：警示談話、誡勉談話、上崗前廉政談話；領導干部的述職述廉；落實個人重大事項報告制度、禮品禮金登記制度和個人收入申報制度。四是深入推行管理人員廉潔從業測評制度。每年開展一次中層以上管理人員廉潔從業測評工作，并對測評結果進行反饋、公開。其次廉潔文化進崗位必須進重點崗位。具體做法是：以是否管 “錢、人、物”的崗位，是否有經營管理審批權、是否有物資和資金處置權以及是否影響生產、成本、安全、質量、效益的崗位為標準，確定是否是“廉潔文化進崗位”的崗位，只要符合以上任何要素之一的就列入范圍，全部納入廉潔文化進入的崗位。在明確崗位的基礎上，加強四個方面的重點教育。一是以黨支部和科室為單位，將“重要”崗位一一分清楚，圍繞強化廉潔

從業的要求，完善各類“崗位責任制”，把廉潔從業融入到崗位職責；把“重要”崗位人員，納入支部廉政談話對象和重點學習教育對象。二是在“重要”崗位開展形式多樣的學習教育活動。主要是把黨紀條規和國家的法律法規、上級關于黨風建設和反腐倡廉工作的各項規定、本單位的規章制度列入學習計劃，有針對性地組織學習，不斷增強防范意識。三是在關鍵崗位人員的工作地點懸掛、粘貼廉潔理念，時刻提醒其廉潔從業。四是在“重要”崗位推行廉潔從業承諾制度，起到自我警戒、自我約束的作用。

三、搭建平臺，推進“廉潔文化進崗位“健康發展

創建廉潔文化既不在一朝一夕，也不在一招一式，必須長期堅持，多措并舉。說不在一朝一夕，是因為思想變化必須有一個過程。說不在一招一式，就是說，要使廉潔文化進崗位創建活動真正活起來、真正發揮作用，就必須發揮方方面面的作用，采取各種各樣的招式。對此，要按照既實用，又管用的原則，逐步搭建起七個平臺，使“廉潔文化進崗位”建設得到健康發展。一是學習的平臺。要求企業黨委中心組成員及全體“重要”崗位人員每月都要有廉潔文化專題學習內容，做到學習有記錄、有心得，并納入月度考核。

二是教育平臺。各黨支部每半年至少組織一次反腐倡廉專題黨課，每季度至少開展一次案例警示教育，或對照先進事跡進行一次正面典型教育。領導干部和“重要”崗位人員的辦公地點

放置廉潔提示牌，各單位學習室至少有一條廉潔警語，定期更換廉潔讀物書籍、報刊。

三是宣傳平臺。著重發揮網站、電視、信息簡報、宣傳欄的作用，大力弘揚廉潔文化。

四是信息平臺。及時查看舉報箱、意見箱，用好舉報電話，及時掌握舉報信息。重大節日以手機短信的形式，向主辦以上管理人員發送廉潔警言警語，以示提醒。

五是監督平臺。企業紀委要重點參與物資采購競價招標和比價采購、工程建設領域等各項工作，根據企業規模大小、制度規定及時對“三重一大”執行情況進行檢查，增強監督實效，倡導“陽光作業”，杜絕“暗箱操作”。

六是活動平臺。以黨支部為主體，每年至少開展一次專題廉潔教育主題活動，在豐富多彩的活動中滲透廉潔文化。

七是激勵平臺。把“廉潔文化進崗位”工作納入對基層黨支部的考核，每年進行考核獎懲。

企業“廉潔文化進崗位”建設是在反腐倡廉工作面臨新的形勢和要求，伴隨企業反腐倡廉工作的深入開展而提出的新課題。因此必須注重導入理念、規范行為、創新載體，因地制宜地開展 “廉潔文化進崗位”創建活動，通過建陣地、造氛圍，打造廉潔型隊伍、創建廉潔型企業，使廉潔文化在“崗位”生根結果，從而有效促進各項工作的健康發展。

第二篇：積極推進“廉潔文化進崗位”建設

積極推進國有企業“廉潔文化進崗位”建設

不斷提升企業管理效益

第一項目部——范平

隨著改革開放的不斷推進，社會利益格局也在不斷發生變化，各種社會矛盾也隨之加劇。特別是國有企業股份制改制以來，新的經營管理制度帶來了新的社會矛盾，同時也對企業的廉潔文化建設提出了新的要求。當前形勢下，推進國有企業廉潔文化建設就是要做到著眼企業實際，著力培育廉潔從業理念，不斷增強滲透力，更要積極推進國有企業“廉潔文化進崗位”建設，不斷提升企業管理效益，促進企業核心競爭力的不斷提升，確保企業的改革、發展和穩定。

推進廉潔文化建設，是推動新時期反腐倡廉工作不斷深入并取得明顯成效的基礎性工程，是加強黨風廉政建設的創新之舉，也是推進社會和諧發展的必然要求。就國有企業而言，廉潔文化就是要建立“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂”的廉潔文化理念，幫助職工干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的地位觀、權力觀、利益觀，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證，為企業的轉型跨越發展提供不竭動力。

加強企業廉潔文化建設，是企業發展的根本需要。企業的發展壯大，離不開一個和諧的企業環境。企業廉潔文化建設就是從企業改革、穩定、發展的大局出發，動員和號召廣大干部員工積

極參與，通過開展內容豐富的廉潔文化建設活動，樹立清風正氣，防止腐敗現象發生，保持企業健康穩定的發展方向。

加強企業廉潔文化建設，是樹立企業形象的內在要求。廉潔文化建設不僅是黨風廉政建設和反腐敗工作的重要內容，同時也是有效防止企業腐敗現象的新舉措和重要手段。開展企業廉政文化建設，積極引導廣大干部員工樹立強烈的事業心、責任感和奉獻精神，形成良好的職業道德和行為規范，才能體現企業經營理念中高尚價值觀念和強烈社會責任感，為企業的發展壯大樹立一個無形的品牌。

加強企業廉政文化建設，是密切企業干群關系的重要措施。廉政文化建設是一項全員性工作，需要各級干部和廣大員工共同參與。開展廉潔文化建設，就是要與企業文化建設相結合、與黨風廉政教育和法紀教育相結合、與企業的生產經營和管理相結合、與職工素質教育相結合，進一步提高企業干部職工的思想道德水平，不斷提升企業的核心競爭力、向心力和凝聚力，從而把企業廉潔文化建設變成密切黨群關系、干群關系的有效途徑，成為領導干部密切聯系廣大員工的橋梁和紐帶。

廉潔文化是企業在長期發展過程中，根據自身實際，層層積淀和積極倡導的基于廉潔從業觀基礎之上的企業文化建設活動，其對象是廣大的干部員工，它是企業文化建設的重要組成部分。廉潔文化的核心是廉潔從業、敬業愛崗，而企業核心廉潔理念的形成則是企業廉潔文化建設的核心。它要求將文化理念和行為準

則“沉”到底層，將文化理念深入到員工崗位職責中，為基層員工提供有效的精神激勵和行為規范，使廉潔文化切合各層面實際狀況，從而增強廉潔文化的滲透力、親和力和感染力，使廉潔理念深入人心，滲透到企業生產和生活的各個方面，從而推動企業管理效益的提升與進步。那么如何具體開展企業“廉潔文化進崗位”建設呢？

一、倡樹理念，培育“廉潔文化進崗位”建設的土壤

廉潔理念是廉潔文化的核心。對于企業開展廉潔文化創建活動來說，培育廉潔理念最為基礎。只有扎實培育與企業相適應、具有企業特色的廉潔理念，才能有效地增強廉潔文化的氛圍，增強黨員干部的廉潔從業意識。需要通過結合企業特點開展廉潔理念的征集、整合、提煉、灌輸和實踐等一系列活動，穩步推進。一是分層次、分類別進行廉潔理念的征集、整合和提煉。分層次，就是分領導人員的廉潔文化理念、中層管理人員的廉潔文化理念和一般管理人員及職工的廉潔文化理念。分類別征集就是將廉潔理念分為廉潔文化核心理念、自律理念、他律理念和律他理念四種理念進行征集。在征集的過程中，要做到結合企業自身特點上下人人參與，把征集的過程當作一次接受廉潔教育的過程，通過獨具特色的廉潔理念的征集、整合和提煉，使廉潔文化逐步滲透、融入到企業干部職工的思想、行動中。二是加強廉潔理念宣灌。宣灌過程中，要充分利用廣播、電視、牌板、宣傳欄、等工具，在辦公樓、生產區域、職工休息室等場所，廣造聲勢，充分利用

班前班后會、黨員學習會以及黨課等各種學習時間，組織黨員干部職工反復誦讀，強力灌輸，特別是要把廉潔理念的宣灌當作黨委中心組、黨員干部的重點學習內容，不斷學習和灌輸。形成濃厚的廉潔氛圍。三是強化廉潔理念的滲透。可以采取為每一名黨員干部、每一名“重點” 崗位人員贈送標有廉潔理念和廉政要求的“廉潔桌簽”；發放印有廉政法規常識、預防職業犯罪知識的學習筆記本等形式，使黨員干部、“重點” 崗位人員抬頭能看、側耳能聞，廉潔理念常伴左右，通過潛移默化的滲透，逐步培育了 “人人思廉，人人崇廉”的廉潔土壤。

二、梳理定位，明確“廉潔文化進崗位”建設的范圍和教育目標

一個企業的崗位繁多。廉潔文化要進崗位，必須解決進那些崗位的問題？有了明確的目標，才能有的放矢。

首先，廉潔文化進崗位必須進領導崗位。這是廉潔文化建設的關鍵。中共中央關于《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》明確提出：反腐倡廉教育要以領導干部為重點。把反腐倡廉教育貫穿于領導干部的培養、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結合，督促領導干部加強黨性修養，廉潔自律，反對和防止腐化墮落。為此，重點需要做好四個方面的工作。一是加強領導人員作風建設。要認真抓好黨委中心組學習，扎實開好領導班子民主生活會，并將領導人員作風建設作為領導班子民主生活會的一項重要內容。二

是落實黨風廉政建設目標責任制，每半年對照相關要求進行自檢自查。三是抓好“三談兩述三制度”的落實。即：警示談話、誡勉談話、上崗前廉政談話；領導干部的述職述廉；落實個人重大事項報告制度、禮品禮金登記制度和個人收入申報制度。四是深入推行管理人員廉潔從業測評制度。每年開展一次中層以上管理人員廉潔從業測評工作，并對測評結果進行反饋、公開。

其次廉潔文化進崗位必須進重點崗位。具體做法是：以是否管 “錢、人、物”的崗位，是否有經營管理審批權、是否有物資和資金處置權以及是否影響生產、成本、安全、質量、效益的崗位為標準，確定是否是“廉潔文化進崗位”的崗位，只要符合以上任何要素之一的就列入范圍，全部納入廉潔文化進入的崗位。在明確崗位的基礎上，加強四個方面的重點教育。一是以黨支部和科室為單位，將“重要”崗位一一分清楚，圍繞強化廉潔從業的要求，完善各類“崗位責任制”，把廉潔從業融入到崗位職責；把“重要”崗位人員，納入支部廉政談話對象和重點學習教育對象。二是在“重要”崗位開展形式多樣的學習教育活動。主要是把黨紀條規和國家的法律法規、上級關于黨風建設和反腐倡廉工作的各項規定、本單位的規章制度列入學習計劃，有針對性地組織學習，不斷增強防范意識。三是在關鍵崗位人員的工作地點懸掛、粘貼廉潔理念，時刻提醒其廉潔從業。四是在“重要”崗位推行廉潔從業承諾制度，起到自我警戒、自我約束的作用。

三、搭建平臺，推進“廉潔文化進崗位“健康發展

創建廉潔文化既不在一朝一夕，也不在一招一式，必須長期堅持，多措并舉。說不在一朝一夕，是因為思想變化必須有一個過程。說不在一招一式，就是說，要使廉潔文化進崗位創建活動真正活起來、真正發揮作用，就必須發揮方方面面的作用，采取各種各樣的招式。對此，要按照既實用，又管用的原則，逐步搭建起七個平臺，使“廉潔文化進崗位”建設得到健康發展。

一是學習的平臺。要求企業黨委中心組成員及全體“重要”崗位人員每月都要有廉潔文化專題學習內容，做到學習有記錄、有心得，并納入月度考核。

二是教育平臺。各黨支部每半年至少組織一次反腐倡廉專題黨課，每季度至少開展一次案例警示教育，或對照先進事跡進行一次正面典型教育。領導干部和“重要”崗位人員的辦公地點放置廉潔提示牌，各單位學習室至少有一條廉潔警語，定期更換廉潔讀物書籍、報刊。

三是宣傳平臺。著重發揮電視、信息簡報、宣傳欄的作用，大力弘揚廉潔文化。

四是信息平臺。及時查看舉報箱、意見箱，用好舉報電話，及時掌握舉報信息。

五是監督平臺。企業紀委要重點參與物資采購競價招標和比價采購、工程建設領域等各項工作，根據企業規模大小、制度規定及時對“三重一大”執行情況進行檢查，增強監督實效，倡導“陽光作業”，杜絕“暗箱操作”。

六是活動平臺。以黨支部為主體，每年至少開展一次專題廉潔教育主題活動，在豐富多彩的活動中滲透廉潔文化。

七是激勵平臺。把“廉潔文化進崗位”工作納入對基層黨支部的考核，每年進行考核獎懲。

企業“廉潔文化進崗位”建設是在反腐倡廉工作面臨新的形勢和要求，伴隨企業反腐倡廉工作的深入開展而提出的新課題。因此必須注重導入理念、規范行為、創新載體，因地制宜地開展 “廉潔文化進崗位”創建活動，通過建陣地、造氛圍，打造廉潔型隊伍、創建廉潔型企業，使廉潔文化在“崗位”生根結果，從而有效促進各項工作的健康發展。

第三篇：積極推進廉政文化進

摘要:高校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地,擔負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重任。因此,高校積極推進廉政文化進校園,是貫徹中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神,是落實面向全黨全社會開展反腐倡廉教育的必然要求,尤其是結合高校的特點,試圖努力探索新的途徑和方法,不斷創新廉政文化活動形式,進一步優化辦學環境,切實保障高校各項事業又好又快的科學發展。

關鍵詞:廉政文化;探索;高校

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》進一步強調,堅決反對腐敗,是黨必須始終抓好的重大政治任務。必須把反腐倡廉建設放在更加突出的位置,堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,嚴格執行黨風廉政建設責任制,在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監督、改革、制度創新力度,更有效地預防腐敗,不斷取得反腐敗斗爭新成效。高校反腐倡廉政建設是全黨反腐倡廉政建設的重要組成部分,也是以改革創新精神全面推進高校黨的建設新的偉大工程極其重要的組成部分,更是高校當前和今后一個時期的重要任務,因此,高校要真正把反腐倡廉建設融入高校黨的建設各項工作中去,真正把反腐倡廉建設深入推進下去。尤其是根據教育部教思政[2007]4號《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》部署,進一步貫徹中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神,落實面向全黨全社會開展反腐倡廉教育的要求,全面提高青少年學生的思想道德素質。結合高校的特點,不斷創新廉政文化進校園的形式,引導廣大師生員工樹立正確的社會主義榮辱觀,不斷增強廉潔意識,促進廣大學生健康成長。逐步形成風清氣正、和諧向上的校園風尚。

一、切實提高推進校園廉政文化建設的認識

黨中央16號文件提出,“學校管理工作要體現育人導向,把嚴格日常管理與引導大學生遵紀守法、養成良好行為習慣結合起來”。中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》強調,“要大力加強廉政文化建設,積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、企業和農村”。因此,推進廉政文化進校園是面向全黨全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分和基礎性工程,是落實黨中央關于構建社會主義和諧社會戰略任務,建設和諧校園的必然要求。對于高校來說,廉政文化進校園也是一個重大的課題和嶄新的實踐。特別是在大學生中開展廉潔教育,能夠幫助大學生了解和掌握廉潔思想和廉政文化知識,培養健全的法治意識,養成遵紀守法的行為習慣,有助于從根本上夯實大學生防腐拒變的思想基礎,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,最終成為具有良好社會公德和高尚道德情操的有用人才。在高等學校中開展廉政文化建設,有利于營造良好的育人環境,高校要引起高度重視,持之以恒地對廣大黨員干部和師生員工開展廉政文化教育。密切聯系學校實際,制定并部署校園廉政文化方案,以豐富的文化活動為載體,以健全的制度為保障,體現反腐倡廉要求的發展方向,具

有鮮明時代特色和高等學校特點的校園廉政文化體系。

二、不斷增強校園廉政文化建設的針對性

(一)突出重點。大力加強對領導干部進行黨風廉政教育,將黨風廉政教育貫穿于工作的各個環節,納入黨委中心組和各級黨組織學習計劃。堅持利用干部學習班等形式,舉辦黨風廉政專題報告會,開展主題教育。邀請上級領導同志來校作廉政文化建設專題報告,組織干部進行理論學習、知識測試、革命圣地考察、撰寫心得體會等,校領導要為黨員干部講作風建設的廉政黨課。組織黨員干部深入學習黨內條規和廉政法律法規。交流經驗,表彰先進。運用典型案例進行警示教育,特別是運用發生在教育系統和本校的違法違紀案件,進行更有說服力的教育。加強對處級以上干部的廉政談話教育,建立領導干部廉政談話制度。

(二)增強師風。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終,為廣大教師營造良好的師德師風氛圍,促進教師主動學習和接受先進的教育思想。開展五好文明家庭創建活動,將“廉潔誠信”納入五好文明家庭創建活動內容,增強家庭成員的自我約束、自我教育、自覺反腐倡廉意識,爭做遵紀守法、嚴于律己、廉潔奉公的家庭。使廉政文化進校園教育活動增強教育的廣泛性、針對性和有效性,從而樹立“廉潔從教”的良好風尚。通過舉辦教師先進事跡展、黨風廉政建設大會、調研、座談等活動多種渠道有效地對教師進行教育,使廣大教師明確職責,提高自身的師德修養和思想政治覺悟,以身作則,為人師表,以自己日常生活中的言傳身教,讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識。以良好的思想道德風范去影響和培養學生。三)關注學生。促進廉政文化建設與改善學校德育工作相結合。廉政文化進校園,學生是主體。在加強廉政文化建設工作中,樹立廉政文化教育從學生入手的理念,把廉政文化融入學校活動中,把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系,從學生思想實際和心理需求出發,把廉政文化教育與校園文化活動、加強大學生思想政治教育有機結合起來。課堂教學是廉政教育的主渠道,學校將黨紀廉政教育納入學生黨課教育的內容,《形勢與政策》和“兩課”等政治理論課教學中不斷融入廉政教育內容,逐步把廉政文化教育列入計劃。通過黨校對積極要求進步的同學進行黨的理論知識和黨史、黨情、黨紀教育。通過校園網、櫥窗展覽、演講比賽等形式,把廉潔為人思想寓于德育活動中,讓德育工作、廉政文化更貼近學生生活實際。

(四)加大宣傳。在開展校園廉政文化宣傳教育過程中,充分利用高校的獨特優勢,大力宣傳反腐倡廉工作,把廉政文化建設作為推進高校政治文明和精神文明建設的重要內容,納入學校宣傳教育的總體部署。明確組織協調機制,形成大宣教格局,在黨委的統一領導下,黨、政、工、團,齊抓共管,紀委積極主動協調,宣傳、組織、黨校等部門發揮優勢,各展所長,廣大教職工積極熱情參與。將廉政文化進校園作為校園文化建設活動的重要內容,來凈化校園、端正校風、振奮學風的有效舉措。在校園內主干道設宣傳欄、黨風廉政標語,以及名人名言及節約、修身、勤儉、勵志的橫幅標語,營造和諧文明的校園文化氛圍。

(五)創新形式。每年圍繞高校的中心工作,開展廉政文化活動,要突出一項工作重點。通過開展一系列主題鮮明的活動,從而推進學校廉政文化建設的不斷深入。尤其是要重點加強對基建工程和大宗物資采購招投標、預算外資金管理等工作的規范管理。對各單位的政風建設提出明確要求,規范辦事程序,建立院(處)務公開制度,建立黨風廉政宣傳教育網,同時運用校報、簡報、宣傳欄等多種形式。從加強和改進工作作風、增強服務意識著手,不斷提高管理水平和服務質量,改善服務環境。

三、完善促進校園廉政文化的制度機制

加強校園廉政文化建設,落實黨風廉政建設責任制是關鍵。高校黨委書記和校長是廉政文化教育的直接領導者和第一責任人,領導班子是廉政文化進校園的具體實踐者和組織者。黨委書記和校長同各單位負責人要簽定“黨風廉政建設責任書”,把廉政文化建設以責任書的形式明確,層層抓好落實,把黨風廉政宣傳教育的工作要求、責任分解、量化考核納(下轉173頁)(上接172頁)入到責任書中,要求各級干部深刻領會并在日常教育教學工作中細化落實。通過建設完善的管理制度和反腐倡廉制度,進一步深化堅持依靠制度管事和依靠制度管人的廉政文化機制。結合構建懲治和預防腐敗體系建設工作,讓嚴格的管理制度覆蓋到學校的組織人事、教學科研、財務管理、招生分配、物資采購和招投標等各個工作領域和環節,使嚴格管理、依法治校、規范辦學具有堅實的制度基礎。在認真落實上級已下發的《關于加強廉政文化建設的意見》的同時,高校也要根據本校的實際情況,制訂《關于加強廉政文化建設的實施辦法》,進一步通過強有力的制度來保證高校廉政文化建設工作落到實處。

四、強化推進校園廉政文化的督促檢查

高校在推進校園廉政文化建設工作中,要始終堅持強化黨風廉政建設工作的督促檢查。在每年年終單位負責人進行述職述廉,對推進校園廉政文化建設工作和執行責任制情況進行考核測評。并及時反饋測評結果,對存在問題限期整改,從而進一步推進高校廉政文化建設的深入、扎實、有效地開展。根據高校的實際,要制定周密的督促檢查方案,堅持量化內容、創新方法、突出特色,獎懲分明,確保督查效果。在督促檢查過程中,對發現典型的人和事,要加大宣傳力度,認真總結好的做法和新成效,營造良好的廉政文化進校園氛圍。

第四篇：廉潔文化進課堂

“廉政文化進校園”活動教學設計①

一、教學內容：

深刻的警示——江西省原副省長索賄受賄及腐敗墮落案剖析，使學生懂得樹立正確的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記黨的教誨，發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，走好人生的每一步。

二、教學目標：

1、通過主題班會，讓學生明確腐敗行為不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

2、通過主題班會，弘揚廉潔自律的民族精神，讓我們學生懂得從我做起，樹立對社會負責的責任感和遵紀守法的意識，正確處理個人利益與社會、國家利益的關系，將廉潔作為一生的操守,自強不息、奮斗不止。強化對學生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養

三、教育重點難點：

通過正反事例，觸動學生的心靈，將廉潔作為優秀的道德品質，以此約束自己，影響他人。

四、活動準備：

1、要求學生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關于廉潔的感人故事、關于廉潔的名言警句、國內改革開放后的腐敗大案。

2、組織學生進行社會調查，并寫出調查小報告。

3、制作主題班會課件。

五、活動過程：

活動環節一：胡長清腐化墮落案的材料（視頻資料）

1．胡長清，男，1948年8月出生在湖南常德，1968年3月參軍，1969年入黨，1979年轉業。1987年調到北京，先后在中國保險公司、國家稅務總局和國家宗教事務局工作。1995年8月調往江西，擔任省長助理，1998年1月當選江西省副省長、江西省第九屆人大代表。2000年12月13日至14日，江西省南昌市中級人民法院開庭公開審理江西省原副省長胡長清受賄、行賄、巨額財產來源不明案。2月15日，南昌市中級人民法院一審判處胡長清死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收財產，追繳非法所得。2000年3月8日，胡長清在南昌被執行死刑，是新中國成立以來因經濟犯罪而被處以死刑的職務最高的領導干部。

胡長清身居高位，何以至此呢？（引導學生思考，進行案情分析）第一：在經濟上貪得無厭。他利用職權大肆索賄受賄，先后90次收受他人財物，折合人民幣545.55萬元，161.77萬元的巨額資產不能說明合法來源。

第二：生活上腐化墮落。生活作風糜爛，多次嫖娼，包養情婦，花75萬元為情婦在南昌、廣州各購買一套商品房，并給情婦30余萬元及大量物品。

第三：政治上蛻化變質。他授意或同意他人違法違規為自己及其家人、情婦辦理因私護照、港澳通行證、身份證等各種證件37份，包括假證件19份，策劃全家移居海外，其中為自己辦理2件化名因私護照。胡長清出生于湖南常德市一個偏僻的小山村。他是家中最小的孩子，放牛、砍柴、種田都干過。上學時每天要往返4公里路，還要挑籃趕集賣蘿卜，掙幾個小錢補貼學費，他從一個窮孩子，成為黨和國家的高級干部，最終成為喪心病狂的腐敗分子，成為反面教材，我們應該從中受到什么深刻的警示呢？（學生討論）活動環節二：深刻警示

警示一：理想信念是拒腐防變的根本。

師：理想是人生的奮斗目標，崇高的理想對人生有什么重大的指導和促進作用呢？ 生：學生討論、議論、交換看法

教師小結：崇高的理想是人生的精神支柱，一個人樹立了崇高理想，就堅定了正確的方向，就能把個人的前途和國家的前途、人們的命運結合在一起，正確選擇人生道路，在任何工作崗位展現自己的人生價值。討論總結（課件展示）：因此確立正確的理想信念，就能舍生取義、抵制誘惑、拒腐防變、勇往直前；如果背棄了正確的理想信念、就經不起利己主義、拜金主義、享樂主義的沖擊、抗不住金錢、美色的誘惑。胡長清作為一名黨和國家的高級干部蛻變成為腐敗墮落分子，最根本原因就是他背棄了正確的理想信念。胡長清案從反面教育我們：從學生時代起要逐步確立正確的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，走好人生的每一步

警示二：艱苦奮斗才能抗住腐敗 師：中華民族歷來以勤勞勇敢、不畏艱辛著稱于世。我們的古人早就說過“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，艱苦樸素，勤儉持家的古訓同學們還知道有哪些呢？（學生討論）生：學生討論、議論，發表自己知道的古訓。

師：胡長清的腐敗墮落正是從貪圖享樂、揮霍無度開始的。他不僅經常出入豪華賓館、酒樓，而且吃要山珍海味、喝要上萬元一瓶的好酒，穿從頭到腳要名牌，吃喝玩樂、一擲千金。胡長清案充分說明：奢侈浪費是腐敗得以滋生蔓延的溫床。他從反面教育我們：遏制腐敗、就必須始終如一地保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統與作風，耐得住艱苦、抗得住誘惑、管得住小節、真正做到“拒腐蝕、永不沾”。警示三：黨的宗旨一刻不能忘

師：中國共產黨是工人階級的先鋒隊，黨的宗旨是什么？三個代表的重要思想是什么？胡錦濤書記提出的“八榮八恥”具體內容是什么？

學生討論、議論，發表自己知道的知識。

教師小結：全心全意為人們服務是我黨的宗旨，立黨為公、執政為民是無產階級執政黨的本質特征。黨的各級領導干部要情為民所系，權為民所用，利為民所謀，認真實踐“三個代表”的重要思想，努力實踐“八榮八恥”的重要內容。決不能把人們賦予的權利作為謀求個人、家庭或小團體的私利工具。討論：胡長清是如何利用人們賦予的權力的呢？（學生觀看視頻材料）學生看完視頻材料后，進行討論，議論，發表自己的見解

教師歸納小結：以權謀私，權錢交易；慷國家、人民之慨，為企業主謀不正之利，從中撈取“好處費”。警示四：必須從嚴治黨，依法治國，切實加強監督 教師提問：胡長清被繩之以法給我們以什么樣的警示？ 學生討論，請個別學生發言。

教師小結：從胡長清的案例中，我們清醒意識到，作為黨和國家的領導人，不但要有堅強理想信念、自我約束能力，還要依法執政，接受監督，接受外部力量的約束。為防腐倡廉再塑一道防線。

總結：胡長清的毀滅之路，對我們有深刻的警示，他從反面告訴我們：要時刻保持艱苦奮斗的作風，樹立高尚的理想、世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高和完善自己的道德修養和思想覺悟。

六、課后作業

觀看影片：《孔繁森》、《焦裕祿》、《雷鋒》、《任長霞》等優秀影視作品，并結合自己的生活經歷寫一篇觀后感。

“廉潔文化進校園”教學設計③

教學目標

1、知識與能力學習名人的廉潔故事,認識清正廉潔的社會意義。

2、過程與方法通過學習名人故事，師生交流討論,提升學生思想境界，進而學以致用。在學習和生活中嚴于自律，做一個清正廉潔的人。

3、情感價值觀培養學生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養。教學重點難點

1、認識清正廉潔的重要意義。

2、在學習生活中增強自律能力，做一個清正廉潔的人。教學準備

師生課前一起查找名人清正廉潔的故事，用于課堂交流學習。教學方法講授多媒體互動探究 課時安排一課時 教學教程

一、對聯激趣,導入新課

不久前我看到兩副對聯,我說上聯,同學們能對出下聯嗎？

上聯1：上不愧黨，勤政之根基；上聯2：處事要公，公生明；律己要廉,廉生威；

學生思考回答,明確:下聯1：下不愧民，廉政之源泉。下聯2：待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。（投影）

教師小結:孟子曾說，天下之本在國，國之本在家,家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關重要的。我們經常說誠信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教師明確：廉潔，自古以來就是做好官的標志。中華民族自古褒揚勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”,史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會的一個毒瘤。廉潔，關系著國家的前途和民族的命運。翻開史書，回顧過去，國家的興盛無不與政治廉潔有關。唐太宗能注重史治，使得貞觀時期政治開明，為后來唐朝的強大打下良好的基礎，這就是一個很好的證明。

二、學習故事，認識廉潔

1.學習故事。2.介紹周總理生平，點明廉潔為政的重要性。（幻燈展示）伍習滿唐太宗李世民曾說：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。”可見這位封建帝王對君民關系的深思。唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時作戰勇敢，生活儉樸，頗有作為。公元627年，李世民即位，改元貞觀。在貞觀初年，他鑒于隋煬帝覆亡的教訓，進一步保持了節儉、謹慎的作風，實行了不少有利國計民生的政策。經過十幾年的治理，經濟得到發展，百姓生活也富裕起來，加上邊防鞏固，內外無事，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡游，勞民傷財。魏征對此極為憂慮，他清醒地看到了在繁榮昌盛的后面隱藏著危機，多次上疏進諫，使太宗猛醒，文章力勸太宗“居安思危”、“戒奢以儉”，太宗看后感到很慚愧，表示要從諫改過。文本《諫太宗十思疏》，被太宗置于案頭，奉為座右銘。并創造了“貞觀之治”的盛世。師總結：由此可見政治上的廉潔才能使國家興旺發達。

三、師生互動，感受廉潔1.學生講廉潔故事，按教室座位把學生分為4組，故事比賽。教師點撥，認識廉潔的社會意義。

（1）明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當地許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。

（3）東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調整。當官員和工匠等人來到魏家時，魏夫人對來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請皇上原諒，不要給他調房了。”由于魏夫人的再三辭謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派太醫去為他治療。誰知，太醫到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。太醫回來據實向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請皇上見諒。”就這樣，魏夫人常年鋪佐丈夫料理家事，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個清貧的丈夫。

師：同學們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉潔對社會有何作用？ 學生自由發表意見，教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現。

（5）廉潔可提高人的內在修養。（投影）2.觀看2004年感動中國廉政人物錄象。師：同學們剛才講了許多古人廉潔故事，其實我們現實生活中也是屢見不鮮的。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發現。”比如，2004年就是不尋常的。牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動的熱潮。他們那震撼人心的動人事跡，貫穿著“三個代表”重要思想，高揚著黨內正氣和名族精神。

補充資料：（1）牛玉儒：燃燒自己照亮大家一個富于激情的干部,就像一部發動機,既能帶動一班人,還能感動更多的人。一個好干部，就像一顆小太陽，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現了中國共產黨人與時俱進的鮮明時代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。（2）任長霞：立警為公執法為民這是個一年工作4600個小時的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業績，先后榮獲全國“五一勞動獎章”和“全國三八紅旗手”、“中國十大女杰”、“全國青年崗位能手”、“全國優秀人民警察”等20多項榮譽稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執法為民”的神圣職責。她拒絕宴請，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。3.廉潔自身，寄予心聲師：然而說起來容易,做起來并非易事。一個人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個學生，手中沒權，廉潔與我無關。其實不然，如果你留意，你會發現廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：小部分同學講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學生干部競選時搞賄賂拉選票，做作業找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風嚴重地影響著我們。面對這些你應該怎么做呢？請以“作為中學生我準備??”寫一段話（要求150-字左右，可從誠信、節儉、自律、有責任心方面入手）。

四、暢想未來，深化廉潔1.暢想未來師：剛才同學們分組談了自己對廉潔、節儉等的認識。廉潔是什么?法官說，廉潔是秉公辦事，不殉私情；官員說，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說，廉潔是不損公肥私，做合格市民。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同，但其內涵是一致的。

同學們，20年以后，也許你和我一樣，是一名教書育人的人民教師；也許你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長??，也許你就是這其中某個崗位上的工作者，到那時，你會怎么做呢？（1）小組交流。（2）學生回答說自己的理想。教師相機點評。落實到廉潔上來。小結:從剛才同學們的發言中，知道同學們都愿意做一個對工作認真負責、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個崗位上的人都認真負責廉潔自律地對待自己的本職工作，那會是怎樣的情況呢？

五、教師贈言，升華廉潔師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內涵。由此可見，廉潔對于個人，就是人格的支撐點，人性的閃光處。要使自己立足于社會，廉潔是多么的重要！希望同學們也能以廉潔自律養身，真正成為一個行為正直,處事廉潔的人。

六、作業布置寫一篇“廉潔文化進校園”為話題的作文。要求：

1、請聯系學生、家庭、社會實際,寫一篇作文。

2、中心突出,主題明確,有教育意義。

“廉潔文化進校園”教學設計④

一、教學內容：

1.廉潔故事（《兩袖清風的于謙》《毛澤東不搞特殊》等）。2.學生準備的有關“廉潔”的內容（詩詞、對聯等均可）。

二、設計意圖：

1.配合語文教學中的思品教育，尤其是當前的廉正文化教育及閱讀教學。2.創導一種新穎的廉政文化，以人本化、規范化、實效性來影響孩子，幫助孩子建立正確的思想認識，營造健康向上的氛圍。讓廉政文化從小根植于孩子們的心中。

三、教學準備：

1.搜集有關“廉潔”的故事、詩詞等內容。2.制作電腦課件。

四、教學目標：

1、通過選取的事跡，使學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小培養學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。

3、通過多種形式的活動形式讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

五、教學過程：

1、導入

出示“廉”，“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，下面我們一起來看一個故事。

2、明理

故事一：《兩袖清風的于謙》。

1〉讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現了于謙兩袖清風？（“一身布衣，兩袖清風”）

2〉你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）3〉學生讀一讀，4〉問：《石灰吟》這首詩抒發了于謙怎樣的一種情懷？

5〉這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權貴的品格和堅守高尚情操的的決心。

6〉小結：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們為中華民族的發展發揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。

故事二：《毛澤東不搞特殊》 1〉找找毛澤東不搞特殊的句子。2〉想想毛澤東為什么不搞特殊。

3〉事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩這么寫道：

4〉推倒三山興偉業，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范,長使人民感念深（大屏幕出示），學生讀。把人民利益放在首位，人民永遠感念他。

5〉像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。比如我們這本書上的：——、——、——、6〉像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。課前，我們同學通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來交流一下。

出示：（課件）

3、導行

1〉說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。（播放課件）要求：人 ：用一兩個詞語概括

事：用一兩句話介紹。

詩：背一背格言：誦一誦

小結：他們有的光明磊落、坦蕩無私，有的一心為民，不計報酬，有的不畏強權、敢于直言，忠于職守、執法嚴明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

2〉接下來，我們來看一段錄象，這里講述了一個真實的故事。（播放課件）a.看了這個故事后，你想說點什么呢？

b.貪污腐敗給國家造成了損失，同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。c.如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會怎么做呢？ d.從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個中學生有著密切關系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。

3〉不可否認，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現象，這些現象影響著我們中學生的健康成長。

比如：（出示課件）

a.（3）班要選舉班干部，張甘明對李強說，你投我一票，我請你吃東西。b.（4）的巫平勝出錢請同學做作業。請你對上述行為做一個評說。

六、小結：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從小做起，從我做起。總結：

讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民（出示課件），同時播放音樂，課堂結束。

廉潔文化進校園教案⑤

《中國共產黨執政歷史和人民的選擇》

一、貫徹新課改教學理念

本節課力求體現課程改革的新理念，堅持以“學生為本，老師為導”的教學觀。注重過程性，以問題為中心，關注問題，引發問題，圍繞問題展開敘述，進行探究；注重實踐性，采用多種教學實現方式，師生互動，生生互動，在平等的交流中完成教學目標；注重開放性，給學生思維和能力的發展提供一個更開闊的空間和視野，引導學生去發現、去探索、去思考、去查、去做，使學生在多層次的探究活動中，體驗到探究的樂趣，增長學習的能力。

二、明確學習目標

1.知識目標

了解中國共產黨領導和執政地位的確立是在歷史進程中，我國人民作出的鄭重選擇，也是由其性質和宗旨決定的。認識中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。

中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政，依法執政是黨的基本執政方式。

2.能力目標

中國共產黨執政，中國走上社會主義道路，這是中國人民對中國近代史上各種政治力量和出現的種種建國方案進行比較鑒別作出的抉擇，引導學生試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別的能力。引導學生利用已有的歷史知識，深入學習本課，培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高自主學習的能力。

3.情感、態度與價值觀目標

通過展示中國共產黨領導我國人民創建新中國的光輝歷程和中國特色社會主義建設的偉大成就，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產黨，努力學習書本知識，堅持走中國特色社會主義道路的信念。

三、教材處理和思路設計

首先投放《焦點訪談》──加強黨的執政能力建設專題，給學生設置政治情景，引出本節要學習的問題。然后激勵學生緊跟時代步伐，帶著問題，共同探究第六課第一框《中國共產黨執政歷史和人民的選擇》。

（一）中國共產黨領導和執政地位的確立

1.老師點撥學生共同回憶中國近代史。通過體驗太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命的相繼失敗得出歷史結論：農民階級、資產階級都不能擔負起領導中國革命的重要使命，所以歷史選擇了中國共產黨來承擔此重任。

2.老師繼續點撥學生回憶黨史。中國共產黨在1921年登上歷史舞臺以后，開始了艱苦卓絕的斗爭。中國又相繼出現了三種建國方案，擺在人民面前，讓人民來選擇，人民究竟該選擇誰來領導呢？看《淮海戰役》的片段。從《淮海戰役》這場“小車推出來的勝利”中又得出一個歷史結論：人民選擇了中國共產黨。在中國共產黨的領導下，我們偉大的國家不僅站起來了，而且富起來了，強起來了，這些都證明了人民的選擇是正確的。于是，水到渠成，自然而然得出了第一個問題的結論：中國共產黨的領導和執政地位的確立不是自封的，而是歷史的選擇、人民的選擇。

而歷史和人民之所以選擇中國共產黨領導和執政，歸根到底是由中國共產黨的性質和宗旨決定的。這個問題學生自主探究兩個問題來理解。老師總結：通過理解課本知識，進一步明確：中國共產黨一登上歷史舞臺，就始終代表中國最廣大人民的利益，而不是只代表少數人的利益，更沒有自己特殊的利益，所以，歷史和人民就選擇了中國共產黨來執掌政權，從而維護了人民的根本利益。而且黨的性質和宗旨也決定了黨不僅能夠救中國，還能夠發展中國。

（二）中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心

今天中國共產黨執政55年了，中國成為令世界矚目的強國。出示數據──數字中國。學生共同探究兩個問題。通過這兩個問題的探究討論，既讓學生感受中國的輝煌成就，又能印證中國共產黨領導國家無比的智慧和能力。從而得出一個深刻的結論：中國特色社會主義事業必須以中國共產黨為領導核心。投放三個現實意義。在明確了必須要堅持以中國共產黨為領導核心的前提下，讓學生從自身談起，親身體驗蘇州的巨變。說說心里話，感悟黨的偉大，黨的英明領導，從而增強愛黨之情。

（三）中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政

通過讓學生回憶過去黨的崢嶸歲月，看今朝黨的輝煌成就，更讓我們堅信:只有堅持中國共產黨的領導,才能全面建設小康社會,實現中華民族的偉大復興。而要實現全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，必須要求中國共產黨不斷加強自身執政能力建設，不斷改善其與時俱進的執政方式。

1.了解三種執政方式，深刻理解其內涵。把握關鍵詞，清楚把握三種執政方式的實質。

2.結合中國修憲歷程，理解三種執政方式。學生共同探究兩個問題。師生互動，生生互動，把課本語言和材料語言結合起來。先討論，后表述，老師進行評價并補充完善。

3.總結三種執政方式的地位及關系，科學執政是前提，民主執政是本質所在，依法執政是基本方式。三種執政方式相互統一，相輔相成。并且重點強調依法執政的作用。

4.走進生活，參與體驗，學生運用黨的三種執政方式來體驗，采用分組探究的方式參與“文明蘇州”的城市建設，做一個有責任的臨沂市民。

（四）本課小結

總結本課知識，明確知識結構，升華學生思想感情，堅定熱愛黨的信念，努力學習，準備投身于建設有中國特色社會主義的事業中。

四、學生談感受，激發愛黨情。（略）

“廉潔文化進校園”教案②

一、教學目標

1、正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關系。

2、在識字朗讀的過程中，陶冶美的情操，了解廉潔文化，懂得廉潔文化建設的重要性。

3、懂得在日常生活中向偉人看齊，嚴于自律，少一點索取，多一份奉獻，并能以自己的行動影響別人。

二、教學重點和難點

重點：理解對子的意思。以“索取”與“奉獻”這一切入口滲透廉潔教育。

難點：懂得廉潔是做人的基本原則，努力做到自幼廉潔，具有一定的分辨是非的能力。

三、教學過程

一、復習鞏固生字

1、朗讀課文中我會讀的詞語。

2、老師和同學對反義詞。

二、理解課文及一些學生難懂的詞語的意思。

（一）、小組內交流不懂的詞語或句子，能小組內能解決掉的解決好。

（二）、小組代表發言，說說你們組解決的問題和解決不了詞語。

點撥：“真誠與虛假、冷漠與熱忱”可以通過找近義詞的方法來幫助學生來理解；“雪中送炭”可以通過講成語的方法來理解。

（三）、精講：“索取與奉獻”。

1、引入：周總理是大家熟悉的一位領導，畢生嚴于律己，清正廉潔，不求索取，但求奉獻，把一切獻給了黨和人民，連自己的骨灰都撒到中華大地，完全徹底地實踐了他“活著為人民服務，死后也要為人民服務”的宏愿。正是這兩個方面的有機結合，構成了周恩來特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛戴和欽佩。像周總理這樣廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范,長使人民感念深（課件：大屏幕出示），學生朗誦。

2、交流資料：在我們當今社會中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些?(學生說）（注：課前學生收集感動中國的廉政人物）

3、同學們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”：

放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國。）

師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動了中國, 感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學都被他們的事跡感動了，有很多話想說，大家說說自己內心的感受吧！（學生暢所欲言）

4、游戲：齊栽廉潔之花

師激情：孩子們，清政廉潔，是我們人生旅途中美麗花草的種子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，我們就會美麗到永遠。現在我們一起來做一個游戲。

第一步：請同學們把你最欣賞、敬佩的一個人、一件事或一首有關廉潔的古詩、格言寫在準備好的廉潔之花上。（學生在廉潔之花上寫字）

要求：人 ：可寫人名或用一兩個詞語概括他的品德

事：用一兩句話介紹其事跡。

第二步：請學生把寫在廉潔之花上的內容讀出來。（4-5個）

第三步：栽花。《廉潔歌》響起，請一列學生上黑板把準備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個字的四周，砌成1朵花的形狀。）

師小結：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠記住它。

5、導行

辯析廉潔

師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現象，這些現象影響著我們少年兒童的健康成長。

比如：（出示課件）

（1）、二（3）班要選舉班干部，小敏對王紅說：“你投我一票，我請你吃肯德基。”

（2）、五（1）的周強出錢請同學做作業。

請你對上述行為做一個評說。（學生說）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學生舉身邊的例子）

師總結：廉潔是做人的一種品質，是個人成就事業的根基。要想做到廉潔，就要從生活

中每件小事做起。希望同學們在今后的學習生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

6、升華主題

大屏幕出示：（采用多種形式讀）

《廉潔萬歲》

廉潔文化進校園，全體師生把誓宣。

家長社會齊參與，你一句來我一言。

做人要講誠和信，道德遵守最重要。

說話行事講文明，助人為樂是美德。

不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還；

不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學榜樣，不與濁者同合污；

從小爭做小雷鋒，社會風景日月新！

我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！”

7、總結

孩子們，世界因為有了奉獻才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律、樂于奉獻、不求索取的小公民。

三、熟讀成誦，試背課文。

四、完成課堂作業本

過去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？

師：同學們從節約水、電、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

3．課件出示節儉格言：（齊讀）

（1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節儉是一大收入。

（4）以有余，補不足。

六、總結深化，課外延伸

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。在建設節約型社會中，要牢固樹立“浪費也是腐敗”的節約意識，克服“花公家錢不心疼”的不良心態，形成“鋪張浪費可恥，勤儉節約光榮”的良好氛圍，使勤儉節約成為一種時尚、一種習慣、一種精神。讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。

第五篇：廉潔文化進項目

廉潔文化進項目，企業發展有力量（最終稿）

——陜建八建集團在廉潔文化進項目上的做法

尊敬的各位領導、各位同事：

如何在建筑施工企業搞好廉潔文化建設？如何讓廉潔文化深入項目？是這幾年集團總公司紀委交給我們基層單位紀委的一個重要課題。我們八建集團紀委在集團總公司紀委的指導下，做了一些嘗試，取得了一些成效。現將我們的一些做法向大家匯報如下，有不到之處，敬請批評指正。

一、堅持廉潔文化進項目的理念不動搖

八建集團紀委近兩年在每年的工作安排中，把廉潔文化這項工作內容放在突出位置，結合公司的項目生產工作，專門制定了《廉潔自律承諾書》。《廉潔自律承諾書》中明確規定了項目負責人為工程項目廉政建設第一責任人，規定了在項目的施工和管理過程中，應該遵守的各項法規制度，規定了自覺接受集團紀委檢查、監督、責任追究等條款。《廉潔自律承諾書》在項目開工時進行簽訂，不僅使工程項目部管理人員對自己廉潔工作目標更加明確，而且使公司關于生產經營等相關規定得到進一步落實，達到了生產經營和廉潔自律同部署、同檢查、同考核的有機結合。

二、堅持廉潔文化和項目的成本管理相結合

廉潔文化要在項目扎根，不能簡單停留在書面上簽個承諾書就可以的程度，要踏踏實實落在實處，要讓大家看到廉潔文化 的強大作用。我們八建集團安裝公司將廉潔文化和成本管理相結合，取得了很好的效果。

一是嚴格執行《大宗材料采購辦法》，成立相關人員參加的大宗材料采購招標小組，建立材料合格供應商名錄。單次采購超過10萬元的報集團公司、10萬元以下由各項目部自行組織招標，公司招標小組參與。每次參與投標的不少于3家，然后進行多次報價、比對，在合理低價、滿足招標文件和工程需要的前提下選擇中標人。每年招標采購金額約3000余萬元，通過招標降低材料成本5%左右，使項目工程成本總體降低約3%。

二是項目部通過對成本的核算，進一步抓實抓細過程控制。首先從技術層面降低成本，做到心中有數。運用BIM和CAD技術，在符合規范要求和滿足設計意圖的基礎上優化施工方案，減少材料和人工投入。其次在項目部建立各專業工長材料使用專項考核辦法，對于各專業工長從提材料計劃數量的準確性、材料的采購、入庫、領用、利用等方面進行監督管理，依次來降低損耗、降低成本。這項措施的落實為單項工程降低成本3%以上。

三是實行兩算對比及建立人工費結算臺帳。對比的范圍主要包括人工費、材料費等，要求各項目部在規定的時間內將對比結果報公司經營科審核，并作為發放承包費的重要依據，這樣做的最大效果是杜絕重復給作業班組結算人工費或多報人工費，杜絕和減少材料的浪費，為降低成本起到了很好的效果，該項措施約降低成本2%。

這三項措施其實都是在廉潔文化思想下進行的。大宗材料采購，公開、透明、陽光，杜絕了不廉潔情況的發生。專業工長材料使用考核，兩算對比及建立人工費結算臺帳，不僅考核的是他們的業務水平，同時，也是他們廉潔自律、勤儉節約的一種具體體現。

三、堅持廉潔文化和項目的品牌建設相結合

“干部優秀、工程優良、用戶滿意”是我們廉潔文化建設的目標。近年來，我們除了和碑林檢察院預防職務犯罪協會在項目開展檢企共建活動外，還把廉潔文化和我們的品牌工程一起建設，為企業獲得了更多的榮譽。

西部飛機維修基地創新服務中心工程建設質量目標為“魯班獎”。在施工伊始，項目黨支部就提出了“全員廉潔、科學管理、質量取勝”的口號，將廉潔文化體現在各項工作中。他們一是在文明工地現場布置中，懸掛廉潔標語、廉潔文化宣傳畫，營造廉潔氛圍。在項目各類會議上不定期開展“廉潔之風”吹風教育，并在工地醒目位置設立項目部黨員公示牌、黨員承諾書，帶頭在項目生產活動中比廉潔、比質量、比安全、比進度、比節約、比成本。二是嚴把材料采購關，所有分包單位與材料供應商均嚴格按照招投標準入制度建立客戶信用數據庫，進行“陽光采購”，進場后嚴格按照《項目部分包管理手冊》進行管理，不給任何人提供不廉潔的溫床，管好自己，管住別人。嚴把材料進場關。嚴格規范領料、定額下料制度，最大限度地降低材料浪費，厲行節 約。三是按照精品工程要求，應用“四新”、開展QC課題攻關、開展綠色施工，大力倡導項目全員低碳生活，在自律、自省、自覺中做到過程精品，一次成優。該工程先后獲得全國AAA級安全文明標準化工地、陜西省綠色施工示范工程、陜西省節能減排達標競賽金獎、陜西省第十七次文明觀摩工地、陜西省新技術應用示范工程和2015年全國“魯班獎”工程。難能可貴的是，項目部是平均年齡只有28歲的年輕管理干部，他們經住了考驗，做出了精品，為自己、為企業爭得了莫大的榮譽。

廉潔文化建設是一項長期的工作，在項目開展廉潔文化建設，需要全員參與，需要入腦入心。要讓大家真正接受廉潔文化理念，并化成自己的實際行動，使項目成本、工程質量、社會影響力、廉潔好干部等效應一并顯現，為企業發展提供源源不斷的正能量。

我們的做法還不是很成熟，還在實踐摸索中，離集團總公司紀委的要求、兄弟單位好的做法相比還有差距。下一步，我們將不斷總結經驗，借助紀檢委員隊伍建設的契機，不斷加大檢查指導力度，推廣好的經驗和做法，讓廉潔文化之花在項目開得更加鮮艷！

謝謝大家！