第一篇：廉潔文化進工地標語

?

１０句警句供廉潔文化進工地用?

１．公民有對違法違紀違規行為監督和舉報的責任權力義務。?２．砌實擋土墻，筑牢抗滑樁，織密安全網，繃緊廉潔弦。?３．守法紀才有自由，放縱自己就是放棄自己。?

４．天地有正氣，廉潔鑄和諧。?

５．貪婪僥幸一時，事發后悔一世。?

６．民心呼廉，百姓很貪。?

７．莫作名利雙收之想，但立名揚萬古之志?

８．貪如火，不遏而燎原。欲如火，不遏則滔天。?

９．廉不言貧，個人名利淡如水；勤不言苦，群眾利益重如山。?１０．清正乃民心所向，清廉是為人之本。?

?

第二篇：廉潔文化進工地

2009年，為促進項目黨風廉政建設責任制和反腐敗工作的貫徹落實，增強干部員工廉潔從業意識，六公司雙擁大橋項目部黨委通過環境示廉、載體宣廉、活動興廉等方式，積極打造項目廉潔文化。

一是環境示廉，增強廉潔文化的感染力。項目部黨委將六公司黨委下發的《關于加強領導干部作風建設若干規定》制作成標識牌擺放在干部員工辦公桌上，時刻提醒。在辦公區板房走廊、施工便道路燈桿等位置懸掛黨風廉政格言警句，張貼廉潔守則，精心制作了內容豐富、生動活潑的廉潔警示漫畫，張貼于宣傳欄、項目外墻等位置，將廉潔文化滲透到工作、學習和生活的點滴之中，使全體干部員工在潛移默化中受到了熏陶。二是載體宣廉，增強廉潔文化的滲透力。項目部黨委充分發揮黨風廉政教育宣傳陣地作用，設置了廉潔文化宣傳欄，收集整理了近年來的一系列廉潔警示案例，并裝訂成冊，做到人手一本，同時，利用網絡、報紙等媒介大力宣傳黨風廉政建設先進典型。三是活動興廉，增強廉潔文化的吸引力。通過給干部員工上廉潔課，與干部員工開展廉潔談話，組織開展廉潔警示語征集、黨風廉政主題

教育活動等，引導廣大干部員工積極投身項目廉潔文化建設，不斷提高自身防腐拒變能力。（彭滌飛）

又訊近日，四公司南京大勝關六工區采取多種形式教育黨員干部及廣大員工樹立倡廉、守廉、促廉、敬廉的思想意識，自覺抵制各種腐朽思想、腐朽文化侵蝕。

開展黨風廉政主題教育和學廉活動。該工區結合科學發展觀學習教育、對黨忠誠教育、“三德”教育和紀律作風教育等，采取支部學習會、民主生活會、全體員工大會等形式，認真學習《黨章》、《領導干部廉潔從政若干準則》等黨紀政紀條規。開展讀書崇廉活動。要求黨員尤其是領導班子閱讀反腐倡廉方面的書籍和報刊理論文章，撰寫學習心得體會，積極反映廉潔文化建設成果。開展部室倡廉建設。以廉潔部室建設為抓手，要求各職能部室明確崗位職責，做到項項工作都有章可循，人人照章辦事，規范各項管理，加強監督制約，確保實現“四無”（無執法過錯、無責任事故、無有效投訴、無違規違紀）目標。

為防止廉政教育與工程建設工作“兩張皮”現象，力求在潛移默化、循序漸進中使干部職工受到廉政文化的教育和熏陶，在工程建設中形成良好的廉政氛圍，打造“廉政工程”、“文明工地”，確保“工程安全、資金安全、干部安全”目標的實現，宜巴14標把廉政文化教育作為工地臨時黨支部學習的重要內容，納入黨員干部思想道德教育和有效預防腐敗的長效機制，充分發揮其宣傳、教育、激勵、警示作用。把施工項目部作為開展廉政文化進工地活動的責任主體，積極營造以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。用警示語時刻提醒干部職工廉潔從政；在工地張貼廉政宣傳標語，設立廉政宣傳欄；項目部干部職工將“廉政

警示牌”張貼在顯眼的位置，時刻警醒自己廉潔自律。并在項目部以及各個工區門口顯眼位置均設立了廉政舉報箱，自覺接受有關部門和廣大干部群眾的監督，把工程建設置于整個社會各界的監督之下，切實推進廉政文化進工地活動的深入開展。在項目部內部積極營造以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。

在下一階段的工作中，宜巴14標還將進一步開展形式多樣、喜聞樂見的廉政文化宣傳教育。在工程建設一線以案說法，開展互動式的座談教育。并將利用政治學習、座談會、集中收看廉政影片、學習廉政手冊、廉政知識競賽等多種形式，定期開展主題教育，使黨員干部在參與中受到廉潔教育。使廣大黨員干部在靈活多樣的教育活動中進一步感知、體悟、探究、思考和積累，清醒地認識到腐敗的危害，增強憂患意識，居安思危，自覺筑牢拒腐防變的思想道德防線，進一步弘揚清風正氣。

項目部經理朱紅明表示，要通過經常性的文化熏陶和濃厚的宣傳氛圍，促進廉政文化進工地活動持續、有效開展。要緊跟社會發展和環境變化，對廉政文化的內涵、載體、手段等進行拓展和創新，使廉政文化建設適應反腐倡廉形勢發展的要求

奏響建筑工地廉潔文化主旋律

新鄉文化藝術中心項目部成功舉辦廉潔文化建設推

進會

近年來，我市的城市建設始終保持“大投入、強推進、快見效”的強勢狀態，取得令人矚目的成就。城市不斷做大、做強，建設品味迅速提升，城市建設亮點頻現，個性魅力凸顯，對外形象明顯改善。這其中也充分體現了我市紀檢監察系統、住房和城鄉建設系統狠抓廉政建設，不斷完善廉政制度，為城市建設保駕護航的信心和決心。

為充分展示建設系統廉潔文化建設所取得的新成果，全面推廣廉潔文化建設的新做法、新經驗，使我市的反腐倡廉工作不斷深入，9月16日，由中建七局總承包公司承建的新鄉文化藝術中心項目部成功舉辦了一次廉潔文化推進會。

市紀檢委常委牛曉輝、檢察院職務犯罪預防處處長高玉國、住建局紀委書記李國英以及市紀檢委宣教處主任牛占貴、住建局紀委副書記李秋生、建筑工程管理處副處長高福才、重點工程建設辦公室主任呂海濱等有關部門的領導出席會議，中建七局總承包公司黨委、紀委、工會部分領導和項目部全體參建人員參加了會議。

在推進會上，項目部支部書記宣讀了廉潔文化建設實施方案，中建七局總承包公司與項目部簽訂了黨風廉政建設責

任書，項目部與新鄉市重點工程建設辦公室、河南中建公共開發建設有限公司三方簽署了聯合創“雙優”意見書。項目經理、勞務分包公司負責人分別宣讀《廉潔承諾書》，承諾將自覺遵守廉潔自律的有關規定，保證實現工程優質、無經濟犯罪、無重大責任事故、無刑事犯罪“一優三無”的目標。項目部家屬代表也宣讀《助廉承諾書》，承諾將常吹家庭“廉潔風”，勤算家庭“廉潔帳”，把好“家門關”，及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，表示將深入持久地開展廉潔文化建設，為工程建設快速推進提供保障。

中建七局紀委書記張林柱向到會的各位領導介紹了公司在新鄉文化藝術中心項目建設中開展廉政建設的總體打算和有益探索，要求項目部廉潔文化建設要扎實推進責任制的落實，突出“制度管理、廉潔從業、誠實守信”的主題，充分考慮受眾特點進行分類施教，把廉潔文化建設與項目生產管理緊密結合，不斷探索、積極創新、持續推進，充分利用“共贏文化”的優勢，形成廉潔文化建設的整體合力，推進公司廉潔文化建設邁上新臺階。

市紀檢委、檢察院、住建局的領導分別發表講話，充分肯定了中建七局黨委確立“雙安全”理念，將參建人員的政治安全納入安全生產范疇，把廉潔文化建設融入企業管理，扎實推進廉潔文化進項目活動的做法，就項目領導班子如何加強廉潔自律，在日常工作、生活中踐行諾言，確保干部優

秀、工程優質 “雙優”目標和工程建設、隊伍建設“共贏”目標的順利實現，提出了具體要求。同時認為藝術中心項目部采取學習思廉、環境示廉、活動興廉、家庭助廉、制度保廉等措施，扎實推進廉政文化建設，把規范建設、廉潔建設、優質建設的思想滲透到工程項目建設過程中的每一個環節，為我市廉潔文化進工地活動的深入開展，建立工程建設領域預防職務犯罪的長效機制，促進我市反腐倡廉工作不斷深入邁出了扎實的一步。

儀式的最后進行了“工程優質、干部優秀”的簽名活動，項目部給全體員工發放了印有“公生明、廉生威”的毛巾，給家屬發放了“家庭助廉、幸福平安”的圍裙。

第三篇：工地文化標語

工地文化標語

安全第一預防為主；遵章守紀盡職盡責； 安全施工規范操作；堅守崗位盡職盡責； 合理安排精心施工；履行節約反對浪費； 鉆研業務提高技能；愛崗敬業奉獻求實； 與時俱進再創輝煌；遵守職責嚴以律已； 團結進取與時俱進；遵紀守法禁賭禁黃； 科學管理文明施工；講究衛生美化環境； 與時俱進開拓創新；文明用語真誠協作； 科學管理合理安排；合理安排過程控制； 百年大計質量第一；文明施工優化環境； 團結進取真誠協作；艱苦奮斗發揚傳統； 愛護公物人人有責；團結友愛真誠協作； 艱苦奮斗爭創一流；勤學苦練提高技能； 團結進取嚴謹務實；勤于思考善于管理； 一人安全全家幸福；求實創新優質高效； 兢兢業業實事求事；不搞特權照章辦事； 安全在我心中質量在我手中；

以質量求生存以效益求發展；

以魯班精神-打造優質品牌工程—用環保理念-建綠色文明工地； 品質源于人品精品出于精心；

安全隱患大于天質量責任重如山；

講文明禮貌樹良好風氣；

遵守規章制度保護環境衛生；

提高質量意識狠抓安全管理；

文明施工宣傳標語

施工帶來不便 請您諒解

XX施工，給您造成出行不便，敬請諒解

您的理解是對城市建設最大的支持

精心組織 文明施工 建市民滿意工程

城建集團（公司）愿為城市建設作貢獻

創文明城市 建文明工地

確保工程質量 加快施工進度

加強施工管理 方便市民出行

建設暢通工程 造福廣大市民

加強交通疏導 確保居民出行暢通

抓管理重質量促工期保安全

建好XX工程 造福江城人民

做文明市民? 建文明工地? 創文明城市

建暢通工程為城市交通提速

今日街路改造有不便、明日寬敞大道任您行

施工暫時路狹 只為長久暢通

落實科學發展觀構建和諧社會

知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧

XX（單位）誓用智慧和汗水把XX(工程)打造成武漢最亮麗的風景線 建優質工程樹千秋豐碑

誠信創新永恒精品人品同在同建綠色溫馨家園共享清澈碧水藍天

精心施工保質量消除隱患保安全；

精心施工建精品與時俱進創輝煌；

創新促發展文明鑄輝煌；

隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山；

安全與遵章同在，事故與違規相隨。

生命只有一次，危險就在一時，安全要記一世。

同創安全工地，共享美好生活。

生產莫違章，安全有保障。

安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。

安全你一人，幸福全家人。

提高安全意識，建設文明工地。

人人講安全，安全為人人。

固安全防線，解后顧之憂。

安全防范精細到位質量管理精益求精

“再提高、上水平”確保工程質量和安全。

精心設計是工程質量的靈魂，規范施工是工程質量的基礎，嚴格監理是工程質量的關鍵，政府監督是工程質量的保證。

強化質量監督，嚴把質量關口。

加強質量管理、建設優質工程

建設優質工程，創造優良信譽！

安全第一預防為主，百年大計質量至高

以人為本安全在我心中，求真務實質量在我手中 科學管理創效益，精心施工筑輝煌

精心施工保質量----消除隱患保安全； 精心施工建精品----與時俱進創輝煌；

隱患險于明火----防范勝于救災----責任重于泰山 安全隱患大于天----質量責任重如山； 安全在我心中----質量在我手中；

科學管理，文明施工。

嚴把質量關，寬廣企業路。

質量重于泰山。

以百分之百的細致，創百分之百的優良。百年大計，質量第一。

科學管理，精心施工。

嚴格質量，優良出品。

安全第一，質量為本。

以管理保質量，以質量保進度，以進度求效益。精心組織，科學施工，爭創一流。

科學管理，規范施工。

樹品牌意識，創精品工程。完善質量體系，強化工程質量。百年大計質量先，安全生產記心間。遵守規程不違章，由上而下有順序。以人為本抓管理，安全永恒記心中。

第四篇：廉潔文化標語

廉潔文化標語

1.清正廉潔服務百姓,遵紀守法勤政為民。

2.深入開展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變思想防線。

3.廉潔務實造福蕉城，與時俱進構建和諧。

4.加強黨風廉政建設，弘揚廉潔奉公精神。

5.建遵紀守法站所，創廉潔為民業績。

6.堅守從政道德，永葆黨員純潔性。7.反腐倡廉不折不扣，勤政為民實實在在。

8.莫以廉小而不為，莫以貪小而為之。

9.樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。

10.以廉為榮，以貪為恥，以勤為標，以惰為戒。

11.為人之本德為先，為政之本公為先，為官之本廉為先。

12.勤政從一言一行做起，廉政從一分一厘拒之。

13.勤以為民，廉以養德，淡以明志，儉以修身。

第五篇：廉潔文化進課堂

“廉政文化進校園”活動教學設計①

一、教學內容：

深刻的警示——江西省原副省長索賄受賄及腐敗墮落案剖析，使學生懂得樹立正確的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記黨的教誨，發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，走好人生的每一步。

二、教學目標：

1、通過主題班會，讓學生明確腐敗行為不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

2、通過主題班會，弘揚廉潔自律的民族精神，讓我們學生懂得從我做起，樹立對社會負責的責任感和遵紀守法的意識，正確處理個人利益與社會、國家利益的關系，將廉潔作為一生的操守,自強不息、奮斗不止。強化對學生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養

三、教育重點難點：

通過正反事例，觸動學生的心靈，將廉潔作為優秀的道德品質，以此約束自己，影響他人。

四、活動準備：

1、要求學生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關于廉潔的感人故事、關于廉潔的名言警句、國內改革開放后的腐敗大案。

2、組織學生進行社會調查，并寫出調查小報告。

3、制作主題班會課件。

五、活動過程：

活動環節一：胡長清腐化墮落案的材料（視頻資料）

1．胡長清，男，1948年8月出生在湖南常德，1968年3月參軍，1969年入黨，1979年轉業。1987年調到北京，先后在中國保險公司、國家稅務總局和國家宗教事務局工作。1995年8月調往江西，擔任省長助理，1998年1月當選江西省副省長、江西省第九屆人大代表。2000年12月13日至14日，江西省南昌市中級人民法院開庭公開審理江西省原副省長胡長清受賄、行賄、巨額財產來源不明案。2月15日，南昌市中級人民法院一審判處胡長清死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收財產，追繳非法所得。2000年3月8日，胡長清在南昌被執行死刑，是新中國成立以來因經濟犯罪而被處以死刑的職務最高的領導干部。

胡長清身居高位，何以至此呢？（引導學生思考，進行案情分析）第一：在經濟上貪得無厭。他利用職權大肆索賄受賄，先后90次收受他人財物，折合人民幣545.55萬元，161.77萬元的巨額資產不能說明合法來源。

第二：生活上腐化墮落。生活作風糜爛，多次嫖娼，包養情婦，花75萬元為情婦在南昌、廣州各購買一套商品房，并給情婦30余萬元及大量物品。

第三：政治上蛻化變質。他授意或同意他人違法違規為自己及其家人、情婦辦理因私護照、港澳通行證、身份證等各種證件37份，包括假證件19份，策劃全家移居海外，其中為自己辦理2件化名因私護照。胡長清出生于湖南常德市一個偏僻的小山村。他是家中最小的孩子，放牛、砍柴、種田都干過。上學時每天要往返4公里路，還要挑籃趕集賣蘿卜，掙幾個小錢補貼學費，他從一個窮孩子，成為黨和國家的高級干部，最終成為喪心病狂的腐敗分子，成為反面教材，我們應該從中受到什么深刻的警示呢？（學生討論）活動環節二：深刻警示

警示一：理想信念是拒腐防變的根本。

師：理想是人生的奮斗目標，崇高的理想對人生有什么重大的指導和促進作用呢？ 生：學生討論、議論、交換看法

教師小結：崇高的理想是人生的精神支柱，一個人樹立了崇高理想，就堅定了正確的方向，就能把個人的前途和國家的前途、人們的命運結合在一起，正確選擇人生道路，在任何工作崗位展現自己的人生價值。討論總結（課件展示）：因此確立正確的理想信念，就能舍生取義、抵制誘惑、拒腐防變、勇往直前；如果背棄了正確的理想信念、就經不起利己主義、拜金主義、享樂主義的沖擊、抗不住金錢、美色的誘惑。胡長清作為一名黨和國家的高級干部蛻變成為腐敗墮落分子，最根本原因就是他背棄了正確的理想信念。胡長清案從反面教育我們：從學生時代起要逐步確立正確的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，走好人生的每一步

警示二：艱苦奮斗才能抗住腐敗 師：中華民族歷來以勤勞勇敢、不畏艱辛著稱于世。我們的古人早就說過“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，艱苦樸素，勤儉持家的古訓同學們還知道有哪些呢？（學生討論）生：學生討論、議論，發表自己知道的古訓。

師：胡長清的腐敗墮落正是從貪圖享樂、揮霍無度開始的。他不僅經常出入豪華賓館、酒樓，而且吃要山珍海味、喝要上萬元一瓶的好酒，穿從頭到腳要名牌，吃喝玩樂、一擲千金。胡長清案充分說明：奢侈浪費是腐敗得以滋生蔓延的溫床。他從反面教育我們：遏制腐敗、就必須始終如一地保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統與作風，耐得住艱苦、抗得住誘惑、管得住小節、真正做到“拒腐蝕、永不沾”。警示三：黨的宗旨一刻不能忘

師：中國共產黨是工人階級的先鋒隊，黨的宗旨是什么？三個代表的重要思想是什么？胡錦濤書記提出的“八榮八恥”具體內容是什么？

學生討論、議論，發表自己知道的知識。

教師小結：全心全意為人們服務是我黨的宗旨，立黨為公、執政為民是無產階級執政黨的本質特征。黨的各級領導干部要情為民所系，權為民所用，利為民所謀，認真實踐“三個代表”的重要思想，努力實踐“八榮八恥”的重要內容。決不能把人們賦予的權利作為謀求個人、家庭或小團體的私利工具。討論：胡長清是如何利用人們賦予的權力的呢？（學生觀看視頻材料）學生看完視頻材料后，進行討論，議論，發表自己的見解

教師歸納小結：以權謀私，權錢交易；慷國家、人民之慨，為企業主謀不正之利，從中撈取“好處費”。警示四：必須從嚴治黨，依法治國，切實加強監督 教師提問：胡長清被繩之以法給我們以什么樣的警示？ 學生討論，請個別學生發言。

教師小結：從胡長清的案例中，我們清醒意識到，作為黨和國家的領導人，不但要有堅強理想信念、自我約束能力，還要依法執政，接受監督，接受外部力量的約束。為防腐倡廉再塑一道防線。

總結：胡長清的毀滅之路，對我們有深刻的警示，他從反面告訴我們：要時刻保持艱苦奮斗的作風，樹立高尚的理想、世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高和完善自己的道德修養和思想覺悟。

六、課后作業

觀看影片：《孔繁森》、《焦裕祿》、《雷鋒》、《任長霞》等優秀影視作品，并結合自己的生活經歷寫一篇觀后感。

“廉潔文化進校園”教學設計③

教學目標

1、知識與能力學習名人的廉潔故事,認識清正廉潔的社會意義。

2、過程與方法通過學習名人故事，師生交流討論,提升學生思想境界，進而學以致用。在學習和生活中嚴于自律，做一個清正廉潔的人。

3、情感價值觀培養學生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養。教學重點難點

1、認識清正廉潔的重要意義。

2、在學習生活中增強自律能力，做一個清正廉潔的人。教學準備

師生課前一起查找名人清正廉潔的故事，用于課堂交流學習。教學方法講授多媒體互動探究 課時安排一課時 教學教程

一、對聯激趣,導入新課

不久前我看到兩副對聯,我說上聯,同學們能對出下聯嗎？

上聯1：上不愧黨，勤政之根基；上聯2：處事要公，公生明；律己要廉,廉生威；

學生思考回答,明確:下聯1：下不愧民，廉政之源泉。下聯2：待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。（投影）

教師小結:孟子曾說，天下之本在國，國之本在家,家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關重要的。我們經常說誠信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教師明確：廉潔，自古以來就是做好官的標志。中華民族自古褒揚勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”,史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會的一個毒瘤。廉潔，關系著國家的前途和民族的命運。翻開史書，回顧過去，國家的興盛無不與政治廉潔有關。唐太宗能注重史治，使得貞觀時期政治開明，為后來唐朝的強大打下良好的基礎，這就是一個很好的證明。

二、學習故事，認識廉潔

1.學習故事。2.介紹周總理生平，點明廉潔為政的重要性。（幻燈展示）伍習滿唐太宗李世民曾說：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。”可見這位封建帝王對君民關系的深思。唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時作戰勇敢，生活儉樸，頗有作為。公元627年，李世民即位，改元貞觀。在貞觀初年，他鑒于隋煬帝覆亡的教訓，進一步保持了節儉、謹慎的作風，實行了不少有利國計民生的政策。經過十幾年的治理，經濟得到發展，百姓生活也富裕起來，加上邊防鞏固，內外無事，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡游，勞民傷財。魏征對此極為憂慮，他清醒地看到了在繁榮昌盛的后面隱藏著危機，多次上疏進諫，使太宗猛醒，文章力勸太宗“居安思危”、“戒奢以儉”，太宗看后感到很慚愧，表示要從諫改過。文本《諫太宗十思疏》，被太宗置于案頭，奉為座右銘。并創造了“貞觀之治”的盛世。師總結：由此可見政治上的廉潔才能使國家興旺發達。

三、師生互動，感受廉潔1.學生講廉潔故事，按教室座位把學生分為4組，故事比賽。教師點撥，認識廉潔的社會意義。

（1）明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當地許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。

（3）東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調整。當官員和工匠等人來到魏家時，魏夫人對來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請皇上原諒，不要給他調房了。”由于魏夫人的再三辭謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派太醫去為他治療。誰知，太醫到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。太醫回來據實向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請皇上見諒。”就這樣，魏夫人常年鋪佐丈夫料理家事，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個清貧的丈夫。

師：同學們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉潔對社會有何作用？ 學生自由發表意見，教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現。

（5）廉潔可提高人的內在修養。（投影）2.觀看2004年感動中國廉政人物錄象。師：同學們剛才講了許多古人廉潔故事，其實我們現實生活中也是屢見不鮮的。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發現。”比如，2004年就是不尋常的。牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動的熱潮。他們那震撼人心的動人事跡，貫穿著“三個代表”重要思想，高揚著黨內正氣和名族精神。

補充資料：（1）牛玉儒：燃燒自己照亮大家一個富于激情的干部,就像一部發動機,既能帶動一班人,還能感動更多的人。一個好干部，就像一顆小太陽，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現了中國共產黨人與時俱進的鮮明時代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。（2）任長霞：立警為公執法為民這是個一年工作4600個小時的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業績，先后榮獲全國“五一勞動獎章”和“全國三八紅旗手”、“中國十大女杰”、“全國青年崗位能手”、“全國優秀人民警察”等20多項榮譽稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執法為民”的神圣職責。她拒絕宴請，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。3.廉潔自身，寄予心聲師：然而說起來容易,做起來并非易事。一個人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個學生，手中沒權，廉潔與我無關。其實不然，如果你留意，你會發現廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：小部分同學講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學生干部競選時搞賄賂拉選票，做作業找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風嚴重地影響著我們。面對這些你應該怎么做呢？請以“作為中學生我準備??”寫一段話（要求150-字左右，可從誠信、節儉、自律、有責任心方面入手）。

四、暢想未來，深化廉潔1.暢想未來師：剛才同學們分組談了自己對廉潔、節儉等的認識。廉潔是什么?法官說，廉潔是秉公辦事，不殉私情；官員說，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說，廉潔是不損公肥私，做合格市民。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同，但其內涵是一致的。

同學們，20年以后，也許你和我一樣，是一名教書育人的人民教師；也許你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長??，也許你就是這其中某個崗位上的工作者，到那時，你會怎么做呢？（1）小組交流。（2）學生回答說自己的理想。教師相機點評。落實到廉潔上來。小結:從剛才同學們的發言中，知道同學們都愿意做一個對工作認真負責、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個崗位上的人都認真負責廉潔自律地對待自己的本職工作，那會是怎樣的情況呢？

五、教師贈言，升華廉潔師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內涵。由此可見，廉潔對于個人，就是人格的支撐點，人性的閃光處。要使自己立足于社會，廉潔是多么的重要！希望同學們也能以廉潔自律養身，真正成為一個行為正直,處事廉潔的人。

六、作業布置寫一篇“廉潔文化進校園”為話題的作文。要求：

1、請聯系學生、家庭、社會實際,寫一篇作文。

2、中心突出,主題明確,有教育意義。

“廉潔文化進校園”教學設計④

一、教學內容：

1.廉潔故事（《兩袖清風的于謙》《毛澤東不搞特殊》等）。2.學生準備的有關“廉潔”的內容（詩詞、對聯等均可）。

二、設計意圖：

1.配合語文教學中的思品教育，尤其是當前的廉正文化教育及閱讀教學。2.創導一種新穎的廉政文化，以人本化、規范化、實效性來影響孩子，幫助孩子建立正確的思想認識，營造健康向上的氛圍。讓廉政文化從小根植于孩子們的心中。

三、教學準備：

1.搜集有關“廉潔”的故事、詩詞等內容。2.制作電腦課件。

四、教學目標：

1、通過選取的事跡，使學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小培養學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。

3、通過多種形式的活動形式讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

五、教學過程：

1、導入

出示“廉”，“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，下面我們一起來看一個故事。

2、明理

故事一：《兩袖清風的于謙》。

1〉讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現了于謙兩袖清風？（“一身布衣，兩袖清風”）

2〉你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）3〉學生讀一讀，4〉問：《石灰吟》這首詩抒發了于謙怎樣的一種情懷？

5〉這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權貴的品格和堅守高尚情操的的決心。

6〉小結：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們為中華民族的發展發揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。

故事二：《毛澤東不搞特殊》 1〉找找毛澤東不搞特殊的句子。2〉想想毛澤東為什么不搞特殊。

3〉事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩這么寫道：

4〉推倒三山興偉業，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范,長使人民感念深（大屏幕出示），學生讀。把人民利益放在首位，人民永遠感念他。

5〉像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。比如我們這本書上的：——、——、——、6〉像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。課前，我們同學通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來交流一下。

出示：（課件）

3、導行

1〉說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。（播放課件）要求：人 ：用一兩個詞語概括

事：用一兩句話介紹。

詩：背一背格言：誦一誦

小結：他們有的光明磊落、坦蕩無私，有的一心為民，不計報酬，有的不畏強權、敢于直言，忠于職守、執法嚴明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

2〉接下來，我們來看一段錄象，這里講述了一個真實的故事。（播放課件）a.看了這個故事后，你想說點什么呢？

b.貪污腐敗給國家造成了損失，同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。c.如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會怎么做呢？ d.從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個中學生有著密切關系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。

3〉不可否認，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現象，這些現象影響著我們中學生的健康成長。

比如：（出示課件）

a.（3）班要選舉班干部，張甘明對李強說，你投我一票，我請你吃東西。b.（4）的巫平勝出錢請同學做作業。請你對上述行為做一個評說。

六、小結：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從小做起，從我做起。總結：

讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民（出示課件），同時播放音樂，課堂結束。

廉潔文化進校園教案⑤

《中國共產黨執政歷史和人民的選擇》

一、貫徹新課改教學理念

本節課力求體現課程改革的新理念，堅持以“學生為本，老師為導”的教學觀。注重過程性，以問題為中心，關注問題，引發問題，圍繞問題展開敘述，進行探究；注重實踐性，采用多種教學實現方式，師生互動，生生互動，在平等的交流中完成教學目標；注重開放性，給學生思維和能力的發展提供一個更開闊的空間和視野，引導學生去發現、去探索、去思考、去查、去做，使學生在多層次的探究活動中，體驗到探究的樂趣，增長學習的能力。

二、明確學習目標

1.知識目標

了解中國共產黨領導和執政地位的確立是在歷史進程中，我國人民作出的鄭重選擇，也是由其性質和宗旨決定的。認識中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。

中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政，依法執政是黨的基本執政方式。

2.能力目標

中國共產黨執政，中國走上社會主義道路，這是中國人民對中國近代史上各種政治力量和出現的種種建國方案進行比較鑒別作出的抉擇，引導學生試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別的能力。引導學生利用已有的歷史知識，深入學習本課，培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高自主學習的能力。

3.情感、態度與價值觀目標

通過展示中國共產黨領導我國人民創建新中國的光輝歷程和中國特色社會主義建設的偉大成就，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產黨，努力學習書本知識，堅持走中國特色社會主義道路的信念。

三、教材處理和思路設計

首先投放《焦點訪談》──加強黨的執政能力建設專題，給學生設置政治情景，引出本節要學習的問題。然后激勵學生緊跟時代步伐，帶著問題，共同探究第六課第一框《中國共產黨執政歷史和人民的選擇》。

（一）中國共產黨領導和執政地位的確立

1.老師點撥學生共同回憶中國近代史。通過體驗太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命的相繼失敗得出歷史結論：農民階級、資產階級都不能擔負起領導中國革命的重要使命，所以歷史選擇了中國共產黨來承擔此重任。

2.老師繼續點撥學生回憶黨史。中國共產黨在1921年登上歷史舞臺以后，開始了艱苦卓絕的斗爭。中國又相繼出現了三種建國方案，擺在人民面前，讓人民來選擇，人民究竟該選擇誰來領導呢？看《淮海戰役》的片段。從《淮海戰役》這場“小車推出來的勝利”中又得出一個歷史結論：人民選擇了中國共產黨。在中國共產黨的領導下，我們偉大的國家不僅站起來了，而且富起來了，強起來了，這些都證明了人民的選擇是正確的。于是，水到渠成，自然而然得出了第一個問題的結論：中國共產黨的領導和執政地位的確立不是自封的，而是歷史的選擇、人民的選擇。

而歷史和人民之所以選擇中國共產黨領導和執政，歸根到底是由中國共產黨的性質和宗旨決定的。這個問題學生自主探究兩個問題來理解。老師總結：通過理解課本知識，進一步明確：中國共產黨一登上歷史舞臺，就始終代表中國最廣大人民的利益，而不是只代表少數人的利益，更沒有自己特殊的利益，所以，歷史和人民就選擇了中國共產黨來執掌政權，從而維護了人民的根本利益。而且黨的性質和宗旨也決定了黨不僅能夠救中國，還能夠發展中國。

（二）中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心

今天中國共產黨執政55年了，中國成為令世界矚目的強國。出示數據──數字中國。學生共同探究兩個問題。通過這兩個問題的探究討論，既讓學生感受中國的輝煌成就，又能印證中國共產黨領導國家無比的智慧和能力。從而得出一個深刻的結論：中國特色社會主義事業必須以中國共產黨為領導核心。投放三個現實意義。在明確了必須要堅持以中國共產黨為領導核心的前提下，讓學生從自身談起，親身體驗蘇州的巨變。說說心里話，感悟黨的偉大，黨的英明領導，從而增強愛黨之情。

（三）中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政

通過讓學生回憶過去黨的崢嶸歲月，看今朝黨的輝煌成就，更讓我們堅信:只有堅持中國共產黨的領導,才能全面建設小康社會,實現中華民族的偉大復興。而要實現全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，必須要求中國共產黨不斷加強自身執政能力建設，不斷改善其與時俱進的執政方式。

1.了解三種執政方式，深刻理解其內涵。把握關鍵詞，清楚把握三種執政方式的實質。

2.結合中國修憲歷程，理解三種執政方式。學生共同探究兩個問題。師生互動，生生互動，把課本語言和材料語言結合起來。先討論，后表述，老師進行評價并補充完善。

3.總結三種執政方式的地位及關系，科學執政是前提，民主執政是本質所在，依法執政是基本方式。三種執政方式相互統一，相輔相成。并且重點強調依法執政的作用。

4.走進生活，參與體驗，學生運用黨的三種執政方式來體驗，采用分組探究的方式參與“文明蘇州”的城市建設，做一個有責任的臨沂市民。

（四）本課小結

總結本課知識，明確知識結構，升華學生思想感情，堅定熱愛黨的信念，努力學習，準備投身于建設有中國特色社會主義的事業中。

四、學生談感受，激發愛黨情。（略）

“廉潔文化進校園”教案②

一、教學目標

1、正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關系。

2、在識字朗讀的過程中，陶冶美的情操，了解廉潔文化，懂得廉潔文化建設的重要性。

3、懂得在日常生活中向偉人看齊，嚴于自律，少一點索取，多一份奉獻，并能以自己的行動影響別人。

二、教學重點和難點

重點：理解對子的意思。以“索取”與“奉獻”這一切入口滲透廉潔教育。

難點：懂得廉潔是做人的基本原則，努力做到自幼廉潔，具有一定的分辨是非的能力。

三、教學過程

一、復習鞏固生字

1、朗讀課文中我會讀的詞語。

2、老師和同學對反義詞。

二、理解課文及一些學生難懂的詞語的意思。

（一）、小組內交流不懂的詞語或句子，能小組內能解決掉的解決好。

（二）、小組代表發言，說說你們組解決的問題和解決不了詞語。

點撥：“真誠與虛假、冷漠與熱忱”可以通過找近義詞的方法來幫助學生來理解；“雪中送炭”可以通過講成語的方法來理解。

（三）、精講：“索取與奉獻”。

1、引入：周總理是大家熟悉的一位領導，畢生嚴于律己，清正廉潔，不求索取，但求奉獻，把一切獻給了黨和人民，連自己的骨灰都撒到中華大地，完全徹底地實踐了他“活著為人民服務，死后也要為人民服務”的宏愿。正是這兩個方面的有機結合，構成了周恩來特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛戴和欽佩。像周總理這樣廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范,長使人民感念深（課件：大屏幕出示），學生朗誦。

2、交流資料：在我們當今社會中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些?(學生說）（注：課前學生收集感動中國的廉政人物）

3、同學們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”：

放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國。）

師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動了中國, 感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學都被他們的事跡感動了，有很多話想說，大家說說自己內心的感受吧！（學生暢所欲言）

4、游戲：齊栽廉潔之花

師激情：孩子們，清政廉潔，是我們人生旅途中美麗花草的種子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，我們就會美麗到永遠。現在我們一起來做一個游戲。

第一步：請同學們把你最欣賞、敬佩的一個人、一件事或一首有關廉潔的古詩、格言寫在準備好的廉潔之花上。（學生在廉潔之花上寫字）

要求：人 ：可寫人名或用一兩個詞語概括他的品德

事：用一兩句話介紹其事跡。

第二步：請學生把寫在廉潔之花上的內容讀出來。（4-5個）

第三步：栽花。《廉潔歌》響起，請一列學生上黑板把準備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個字的四周，砌成1朵花的形狀。）

師小結：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠記住它。

5、導行

辯析廉潔

師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現象，這些現象影響著我們少年兒童的健康成長。

比如：（出示課件）

（1）、二（3）班要選舉班干部，小敏對王紅說：“你投我一票，我請你吃肯德基。”

（2）、五（1）的周強出錢請同學做作業。

請你對上述行為做一個評說。（學生說）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學生舉身邊的例子）

師總結：廉潔是做人的一種品質，是個人成就事業的根基。要想做到廉潔，就要從生活

中每件小事做起。希望同學們在今后的學習生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

6、升華主題

大屏幕出示：（采用多種形式讀）

《廉潔萬歲》

廉潔文化進校園，全體師生把誓宣。

家長社會齊參與，你一句來我一言。

做人要講誠和信，道德遵守最重要。

說話行事講文明，助人為樂是美德。

不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還；

不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學榜樣，不與濁者同合污；

從小爭做小雷鋒，社會風景日月新！

我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！”

7、總結

孩子們，世界因為有了奉獻才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律、樂于奉獻、不求索取的小公民。

三、熟讀成誦，試背課文。

四、完成課堂作業本

過去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？

師：同學們從節約水、電、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

3．課件出示節儉格言：（齊讀）

（1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節儉是一大收入。

（4）以有余，補不足。

六、總結深化，課外延伸

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。在建設節約型社會中，要牢固樹立“浪費也是腐敗”的節約意識，克服“花公家錢不心疼”的不良心態，形成“鋪張浪費可恥，勤儉節約光榮”的良好氛圍，使勤儉節約成為一種時尚、一種習慣、一種精神。讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。