第一篇：菏澤家政職業學院簡介2014年

菏澤家政職業學院簡介

菏澤家政職業學院是我國第一所獨立設置、以家政為特色的普通高等職業院校，坐落在魯蘇豫皖四省交界的單縣開發區，占地744畝，建筑面積15.1萬平方米，總資產1.5億元。設教學實驗（實訓）室100余個，實驗儀器設備2000余臺（套）。藏紙質圖書23萬冊。在校生萬余名。教職工326人。開設19個大專專業、12個中專學歷教育和6個短期培訓專業。先后完成省級以上科研項目78項、高校教改科研課題10項，主編、參編教材著作52部，其中校本教材二套8本，在各級各類期刊雜志上發表論文350余篇，創辦了家政學院學報，成功申報《肛墊回復器》國家專利1項，打造院級精品課程13門，特色專業6個，院級教學團隊4個，齊魯教學名師1名。積極推進“一個龍頭，五大公司，二十個就業基地”建設，確保了畢業生就業安置，被確定為山東省工友創業實訓基地等。

先后榮獲全國首批創新型院校、全國職業教育名校、全國誠信示范院校、全國最佳就業率單位、2012年中國最具辦學特色院校、省精神文明單位、省職業教育先進單位等稱號。院辦菏澤市天使護政有限公司被評為“山東省商貿流通先進企業”、山東省首批十大馳名勞務品牌、全國“千戶百強”家庭服務企業。

第二篇：2008菏澤家政職業學院家政師操作技能表演大賽

2008菏澤家政職業學院家政師操作技能表演大賽

今天我們在這里聚會，隆重召開2008菏澤家政職業學院家政師操作技能表演大賽。熱烈歡迎院校領導蒞臨指導，熱烈歡迎各兄弟科室的領導親臨助威，熱烈歡迎同學們前來觀賽。今天到會的領導有??，讓我們用再次用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來！

首先，有請院黨委書記張珠銀為大賽致辭。

“家事無小事”。為社會輸送需要的人才，為學校打造就業的品牌，多年來，家政培訓中心本著這樣的工作宗旨，培養和輸送了一批又一批的優秀家政師。實現了向社會輸送合格的家政服務人才的目標，為學生提高自身素質、增強就業競爭力、獲得寶貴的社會實踐經驗打造了一個平臺。一批批學生在這里得到鍛煉和成長，從一個不知道家事的懵懂少年，成長為具有一技之長的職業青年。他們正代表了菏澤衛校和菏澤家政學院學生們踏實的學風，扎實的技能和樸實的品格。今天在這里，匯聚了一些有志從事家政事業的新鮮血液，集合到家政服務的大旗下。在家政中心經過了一段時間的培訓后，在這里以比賽的形式向大家匯報他們的學習成果，展現菏澤家政職業學院、菏澤衛生學校天使家政的風塵的風采。

參加今天大賽的選手有07、08級家政服務與管理專業、?專業的學生。擔任今天大賽的評委有：

首先請大家觀看的是家庭保潔項目。家是幸福的田園，家是快樂的土壤，家是停泊的港灣，家是休憩的樂園。身體放松的家和心靈游戲的家，怎么可以臟亂。我們要用勞動來創造這一片凈土，這樣的勞動又怎么能不美麗，就像車爾尼雪夫斯基說的“生活的本身就是美的。”勞動在創造美，創造美的本身不也是一種美么？看我們的家政師，一舉手一投足，在給環境帶來變化的同時，規范化的操作，訓練有素的形體，在美麗的身影后面出現的是窗明幾凈的家。現在進行的是家政師禮儀表演。在有素的禮儀訓練下，家政師本身也是美的化身，優美的形體，得體的舉止，加之落落大方進退有度的談吐，使無論是客人還是主人都會感覺身體愉快，讓家成為一個硬環境、軟環境都宜人的人間仙境。見面有禮，迎送有章，指示有法。手臂舒展適度，曲線優雅，手掌并攏掌心向上，充分體現端莊與尊重。奉茶，行進不急不緩，拿起放下，輕盈利落，表現賢淑沉穩。引進帶出，隨前跟后，亦不遠亦不近，不過分親昵，也不生分疏離，熱情恰到好處。

下一項是衣物熨燙。服裝文化可以說是伴隨著人類文明在成長的，一種具有鮮明時代特征的事物。服裝業界的人說，服裝就是人的第二皮膚。這毫不夸張！它體現著一個人的心理，展現著一個人的素質，表現著一個人的品味，彰顯著一個人的社會地位。皮膚需要護理，衣服需要打理，只有在最佳狀態的服裝才能夠充分的幫助穿著者將他的內涵通過衣服得以顯現。職業男士的襯衫就像天使的翅膀一樣，在職場上不可缺少的襯托著男士的精明干練，整潔得體，每日的熨燙整理是必不可少的。看家政師們嫻熟的手法，讓燙板上滑行的熨斗宛如一葉葉鏡湖上的小舟。服裝的象征意義，一方面由衣服本身的材料和顏色來展現，另一方面在于針對衣服款式的整形和打理，讓衣服本身的質地和衣服所代表的象征意義達到和諧統一。熨燙工藝對于衣服款式的完好展現具有畫龍點睛的作用。例如一件西服，相應的熨燙形成橫豎線條，才能彰顯一個人的舉止有度，進退得體。否則西裝作為正裝的符號功能就會大打折扣。干燙、濕燙，各有應用，推燙、點燙、跳燙各有講究。熨斗的進進退退，分毫有意，寸寸有說。所到之處，離開有果。

接下來的項目是嬰幼兒撫育。家庭是社會的搖籃，嬰兒是人類的明天。捧在家政師手中的是每個家庭的希望，抱在家政師懷中的是人類社會的未來。好好照顧他們是我們的責任，幫助他們成長是我們的義務。用最科學的方法撫育他們，用最溫柔的手法呵護他們，用最赤誠的愛心去包圍他們。看那一包一裹，一擦一拭，雖然面對的是人偶，可是我們卻在專業的動作中看得出濃濃的溫情。在生命發展的最初時期，是生命定型和引導生命成長方向的時期。每一個動作是不是飽含感情，每一次撫觸是不是深深關切，都會在嬰兒的心里產生感應。將來嬰兒的性格是開朗活潑還是沉默寡言，是成長迅速還是發育緩慢，都會有著正反兩方面的影響。照顧嬰幼兒的工作既需要科學知識，同時又必須有豐富的愛心，投入真摯的情感。每一個動作都關系著孩子的明天，每一個要領都關系著孩子的健康，必須準確、必須到位。想象一下，當如花的年輕姑娘，抱起稚嫩的幼小生命，大臉對小臉，咯咯的笑聲響成一片的時候，那是一幅多么明媚的圖景。

保健按摩，看似敲敲打打，實則內涵豐富。大魚際揉、空心拳捶、掌根按、手指搓，每一個手法，都有著不同的技術要領，一搖一擺，一振一晃，每一個動作，不可多、不可少，力度不可大不可輕，準確到位都能夠產生不可思議的功效，對準穴位“通則不痛，痛則不通”，經絡通暢，健康不傷，氣血調和，福壽齊昌，這就是中華傳統醫學的奧妙！現代生活，節奏快，壓力大，亞健康的現象十分普遍。家庭保健既為人們的健康提供了保障，同時還節省了時間和精力。頸椎病按摩這個項目就是一個采用中醫按摩技法治療康復頸椎疾病的家庭保健措施。大家看到，首先采用的是掌推法，從后頸開始先至上而下，再由頸部向外雙肩，各部位三到五遍。利用掌法力道均勻、柔和且有一定的穿透力，可以沿肌肉的紋理方向，使肌肉充分放松加快血液流通，透過肌肉對頸椎骨進行復位。下面的拿肩、指揉、掌推都是類似的舒筋活血。后面進行的一些力動作，端提頸部、搖頭、斜扳頸部、側扳都是對頸椎組織的運動復位和組織的耐疲勞鍛煉，可以增強對頸椎病的抵抗能力。最后對肩背部的側掌扣、掌推，是對肩頸后背肌肉的放松，增加血液流動。主要起到減輕疲勞，促進健康的作用。

民以食為天！中華飲食文化博大精深，源遠流長。孔子說“食不厭精”。中華飲食正是這樣一門集色香味形技于一體的藝術。吃，吃的是文化；吃，吃的是營養；吃，吃的是健康。新時代的飲食觀念，加上傳統的飲食文化，必定會造就時代飲食文化的高峰。不積跬步無以之千里，和面制坯是面點的基礎，刀工是烹飪的基礎，在家庭烹飪這個項目中，我們選取了最具有代表性和基礎性的操作，來展現我們家政師嫻熟的技藝和厚積薄發的知識底蘊。面條制作，講究的是和面要軟硬合適，搟面要力道均勻，搟片兒要厚薄一致，切條要寬窄相同，不連刀，刀起刀落，條條分離，有節奏、帶韻律。面條成形后，開水下鍋成熟。入口面香馥郁，口感勁道。精湛的刀工造就了中華飲食的多姿多彩，切、片、剁、剞的刀法，加工成條、段、塊、丁、粒、末、茸泥的形狀。直切、推拉切、滾切、剞花刀，就切出了中國菜的山形水色、鳥獸蟲魚。不過這一切都是從練基本的切墩兒開始的。最后，一道菜的成熟關鍵是烹飪，通過一些手上的翻勺，眼上的火候，時間的長短，綜合掌握，加之蔥姜蒜、醬油醋、紹酒等佐料的調味，一道色澤艷麗，味道濃厚的菜式就新鮮出勺了。

家政師培訓中心

2008年10月31日

第三篇：菏澤在線簡介

一、菏澤在線簡介

菏澤在線門戶網站是菏澤萬戶網絡科技建設運營的地方綜合門戶網

站。幫助生活在快節奏城市里的現代人解決衣、食、住、行、娛樂、情感、教育、職業等等生活和工作方方面面所遇到的難題。

它既是本地公共信息服務平臺，又是本地網民了解世界的入口，菏澤在線開辟了豐富的頻道和子頻道，內容豐富多彩，為政府機關、企事業單位和個人提供多種信息服務。

菏澤在線和北京城市中國強強聯手，各兄弟城市互相支持，地方政府鼎力相助，共同打造菏澤人民最可信賴的綜合門戶。菏澤在線，帶領我們進入精彩的互聯網世界，幫我們的臍橙、蜜桔、政府、企業、商家踏上信息高速公路，名揚全球！

二十一世紀，是計算機時代，是互聯網時代，菏澤在線必將是菏澤最大的“平民媒體”和“宣傳窗口”。

二、菏澤在線宗旨

讓世界了解菏澤，讓菏澤走向世界。挖掘菏澤精彩，鑄造菏澤輝煌。

三、菏澤在線功能

1、個人、商家、單位、企業等任何網民

（1）可以查看菏澤當地的最新資訊，包括政治、經濟、文化等方方面面的信息。

（2）為網民提供同城最全、最大、最及時的免費供需信息平臺。免費發布和查閱果品銷售、房產出租、求租、轉讓、二手、求職、招聘、交友、促銷、新店開張、商業機會、信息交流等

（3）為網民創造一個本地實時互動的網上交流平臺，包括論壇、博客、相冊、圈子、鵲橋等。

（4）可以得到商家意外的獎品。

2、商家(主要面對當地客戶的店鋪或無店面的經營者)

(1)商家用戶注冊后，即可在線制作自己的店鋪網站----商家寶，進駐名店街，發布店鋪、產品信息以及活動促銷等，建立自己的店鋪會員庫，搭建低成本、高精度宣傳途徑。

(2)發布網上電話簿，即網上黃頁，方便網民查找。

3、企事業單位（有對外銷售的企業、團隊，如：果品加工、銷售、中介）

企業用戶注冊后，可以建立企業網站，短信鞏固客戶關系，加入中國產品庫推廣產品，提升企業形象，擴大宣傳，增加銷售機會；單位用戶注冊后，也可建立網站，提升單位形象，服務社會大眾，節省辦公費用。我們能為商家實現：

★ 聯盟卡帶來客戶！

★ 商家寶留住客戶！

★ 門戶網站擴大客戶！

四、菏澤在線群體分析

◆ 地域：菏澤縣內用戶占90%，國內用戶占7%，國外用戶占3%◆ 性別：菏澤在線男性用戶為60%，女性用戶為40%

◆ 年齡：菏澤在線90%的用戶年齡在18-40歲之間

◆ 教育程度分析：主要用戶群體是上班族和公務員等，高中及以下學歷為40%，大專、本科學歷占55%，本科以上為5%

五、菏澤在線商家寶

1、商家寶簡介

商家寶首先是精美的商家網站，讓商家擁有自己的網絡名片，擁有自己的網址；其次，商家寶是一個網絡廣告發布推廣平臺，24小時、365天全天候運轉，其作用相當于數萬本到處傳遞的宣傳手冊、無時空限制的名片招牌、電視廣告。但運作成本相當低，一天不到2元錢！巨額市場推廣費用立即省下！。有了“商家寶”等于網上安了家、設了廠，有了一個固定的門牌號碼，方便被人訪問、保存客戶資料、訂單及網上咨詢交流。

2、商家寶的其它功能

1、免費擁有獨立二級域名一個；

2、發布最新產品信息；

3、發布最新促銷信息；

4、建立客戶檔案，并通過站點短信、電子郵件、企業短信向潛在客戶發布各種信息。

3、擁有商家寶的好處

1、擁有自己的網站，在自己的名片、宣傳單上印刷上網址，有利于提升商家的品牌知名度，同時便于網民獲得更多、更詳細的商家信息，為您的產品做性價比最高的宣傳。

2、在互聯網上發布商家信息，有可能給商家帶來更多的商業機會，從此，你不再是信息孤島，整個互聯網在為你敞開。

3、商家以自己的商品或代金券作為獎品，實際上為自己做宣傳，費用低，效果明顯。

4、獲得大批潛在客戶，如果有市民領取到了商家的小禮品，那么該市民及其家屬、朋友都會成為商家的潛在客戶。

5、依托菏澤在線名店街頻道及各大商家的共同宣傳，以及即將推出的聯盟卡，為您帶來源源不斷的客戶。

六、菏澤在線名店街

足不出戶，網上逛街。截至2009年12月，進駐菏澤在線名店街的商家有(即商家寶用戶）：菏澤菏澤順達家電、鴻發家電、四海家電、三聯家電、必來客西餐、中華手機、宏輝通訊、華通手機、路祥音像、尋通汽貿、真心熱能、宗申摩托、舒馳車業、東山商務賓館、華隆家俱、才子男裝、豪威建材、榮高陶瓷、長農果業、宏輝果業、天益果業、科達廣告印刷、中信新能源、福盛二手車、大眾糧油、淳信客隆、金.閑麗女性健康會所、菏澤新泰汽車銷售服務有限公司、億多手機家電、元升太陽能菏澤旗艦店、菏澤燕子內衣城、菏澤七匹狼皮具專賣店、菏澤縣非常汽車音響、金蘋果減肥連鎖店、佛山市貝嘉利陶瓷菏澤總經銷、八一星之家、菏澤縣金通水電安裝部、菏澤東亞電器維修服務中心、周權副食水果行、興業鋼材、贛林園藝、甜品屋、九龍樹經典教育、陽光起點藝術培訓中心、愛民家政、綠意櫥柜、海天假日旅行社、慧河數碼電腦商行、金之玲公關禮儀、美的家電、九恒空氣能熱泵、力源 太陽能、百緣茶莊、安榮茶行、珍珍茶業、媽媽·寶貝計劃、喜洋洋專業兒童攝影、友誼蘭苑、銳視門鈴監控報警器、琪豪門業、強輝精工磚、寶利華石材、亮點燈飾·照明、三棵樹健康漆、貴人鳥服飾、東方紅電腦、星火洗果機、金朝陽陶瓷、華利門業、哈飛汽車、三鈴摩托、順發自行車、丸美益身SPA健康會所、流行美、銀城鋁業、億發家電、新甲手足專業護理中心等。

七、菏澤在線主要欄目

熱點 本地 國內 國際 論壇 今日 投票 民調 本地 轄區 旅游 歷史 問事 租車 客運 公交 分類 招聘 培訓 二手 房產 告示 交友 運輸 黃頁 企業 商家 網址 名店 商城 逛街 促銷 博客 相冊 精選 廣告 網吧 建站

第四篇：菏澤家政職業學院人才培養工作迎評促建實施方案

菏澤家政職業學院人才培養工作迎評促建實施方案

根據教育部、山東省教育廳對高等職業院校人才培養工作評估的部署，在2011年5月將對我院進行人才培養工作評估。這次評估是對我院辦學水平和辦學實力的一次全面檢驗，必將對我院的改革、發展和建設起到巨大的推動作用。通過評估，要全面推進學院人才培養工作的各項建設，進一步加快學院發展步伐，為提升學院辦學質量和辦學水平打下堅實的基礎。為此，學院決定從2010年1月開始，根據“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的20字評估方針，全院上下要以評建工作為綱，統領教學、管理，辦學條件建設等各方面工作，組織開展學院人才培養工作評估的自評和迎評工作。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》（教高[2008]5號）和《山東省高等職業院校人才培養工作評估實施細則》（魯教高字[2009]5號）文件精神為依據，以加強內涵建設為主線，以提高教學質量、辦學水平為核心, 以達到評估指標體系標準要求為目標，認真落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針, 對照評估指標體系及其內涵，夯基固本，全力加強教育教學基本建設，改善辦學條件，深化教學改革，優化教學過程，強化教學管理，建立教育教學質量監督和保障體系，形成自我約束、自我發展機制，全面提升學院的辦學水平和辦學實力。

二、評建目標

通過全院上下共同努力，確保我院人才培養工作評估達到一次性通過。同時做到：

（一）通過評估實現學院管理工作的規范化、程序化、系統化、科學化。

（二）促進學院教育教學改革深入開展。

（三）規范完善教學、學生培養及學院其他一些相關的工作制度，更好地突出特色，提高學生培養質量。

（四）增強學院綜合辦學實力，提高學院在全社會的知名度和影響力。

（五）以評估為契機，認真、系統地總結辦學經驗，查找存在問題，貫徹“以評促建”方針，揚長避短、積極整改，確保學院工作全面優化。深入調研，科學謀劃，認真編制學院中長期建設發展規劃，通過規范內部管理、加強基本建設、1

深化教育改革、培育辦學特色等政策措施的落實，把學院建設成為辦學理念先進、辦學定位準確、辦學特色鮮明、辦學規模適度、設施條件優越、校園環境優美的高職院校。

三、組織領導

迎評促建工作是一項關系到學校生存發展的全面性、關鍵性和系統性工作。全院師生要統一思想、振奮精神、同心同德、通力合作、克服困難、堅定信心，努力推進學院各項事業全面、協調、可持續發展。

（一）加強領導：為了認真做好我院人才培養工作水平評估的自評與迎評工作，學校成立迎評促建工作領導小組，統一領導、全面指揮和組織迎評促建工作。為了加強對迎評促建工作的督促及管理，學院迎評促建領導小組實行例會制度，定時召開會議研究和解決迎評促建工作中遇到的實際問題。迎評促建工作領導小組下設迎評促建工作辦公室，其工作職責是：

1、貫徹、落實學院評估工作領導小組的有關決定。

2、負責對全院評建工作綜合協調。

3、負責全院評建指標、評建工作任務的分解。

4、負責制定評建的工作方案及全院迎評促建的日常組織、布置、協調、檢查和督促工作。

5、負責學院評估數據平臺建設工作。

6、對全院師生員工進行評建知識培訓。

7、對全院評建檔案建設負直接責任。

（二）全面發動：各處室、系部要通過多種渠道、多種形式進行全面、廣泛而深入的宣傳發動，動員全院師生員工積極參與迎評促建工作，使全院上下都充分認識迎評促建工作的重大意義，使全體師生明確“人人都是評估對象、事事都是評估內容”。充分理解評估指標內涵，明確學校迎評促建工作的目標，發揮評估對學校各項工作的推動作用。舉全院之力，以評促建、以評促改、以評促管，努力提高迎評促建工作的質量和效果。

（三）明確責任：各處室、系部的主要負責人，是本單位迎評促建工作的第一責任人,院領導要切實抓好所負責分管處室的迎評促建工作。學院評建工作領導小組及其辦公室提出的工作方案、工作事項和要求，各處室、系部都必須嚴格

遵照執行，做到目標一致，政令暢通。評建工作辦公室對評估指標體系的各項指標分解細化到各處室、系部，各處室、系部也要把本單位的工作任務層層分解，層層提出要求，做到分工明確，責任到人。誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責。學院評建工作領導小組也將對各處室、系部的迎評促建工作進行檢查、指導與考核。

（四）認真自評自建：各處室、系部自評自建工作的基本任務，是根據《高等職業院校人才培養工作評估指標體系》的基本要求，收集檔案資料，準確了解情況，整改存在問題，提升辦學內涵，進一步提高學院人才培養工作水平和質量。自評自建工作的重點，應放在加強學院的教育教學基本建設、深化教學改革、嚴格教育教學管理和努力提高人才培養的質量上。自評自建工作的要求，必須做到信息收集要全面、有關數據要準確、整改措施要到位。學院的自評自建工作將在各處室、系部自評自建的基礎上，采取一般自評自建和重點自評自建相結合的辦法進行。

（五）加強整改：針對自評發現的薄弱環節和存在問題，特別是與重要指標和主要觀測點有差距的項目，必須通過整改與建設，盡快予以彌補和提高。對于在短期內確實無法達到整改目標的個別項目，必須提出整改意見、整改途徑和整改措施，以達“評建結合，重在建設”之目的。

四、迎評促建工作的具體步驟

第一階段：組織、動員、學習階段

預計時間：2010年1月-3月

主要任務和目標：

（一）制訂“菏澤家政職業學院人才培養工作迎評促建實施方案”。（2010年1月1號前）

（二）對副科級以上領導干部進行高職院校人才培養工作評估知識培訓；對評估指標體系中的各項指標進行分解細化，并落實到院級分管領導及有關處室和系部責任人。（2010年1月28日）

（三）各處室、系部分別召開迎評促建工作專題會議，研究制訂本部門迎評促建工作實施計劃，分解細化各項評估指標，落實到人，并將迎評工作實施計劃報評估辦公室備案。（2010年3月1日-3月4日）

（四）寒假開學后，學院召開人才培養工作迎評估促建動員大會，由學院領導進行動員。宣講高等職業院校人才培養工作評估的重要意義和基本任務，提出明確要求。在動員的基礎上，組織全院干部、教師認真學習教育部有關評估文件，準確理解《高等職業院校人才培養工作評估方案》的基本精神，掌握方案中規定的各項評估指標及觀測點的內涵，以及學校特色或創新項目的要求。各單位要有針對性地抓好本單位人員的再動員。通過動員學習，進一步統一全院職工的思想，充分認識迎評促建工作的重要意義，增強搞好迎評促建工作的主動性和自覺性。（2010年3月16日下午）

第二階段：分解評估指標、補充整理2008-2010學年資料階段

預計時間：2010年3月-2010年7月

主要任務和目標：

（一）各處室、系部將本部門所負責的各項評估指標進行分解細化，并落實責任到人。（2010年3月上旬）

（二）各處室、系部根據評估指標體系的各項要求，對我院的各項基礎設置做好數據統計，并對照評估指標找出差距，設想解決的辦法，寫出書面報告交評建工作辦公室，由辦公室匯總后提供給學院領導統一研究解決。（2010年3月底前）

（三）各處室、系部根據評估指標體系的各項要求，做好本部門所負責的信息材料的收集、整理工作，查漏補遺，提高信息資料的原始性、針對性、準確性、完整性和可信性，確保信息材料不失誤、不遺漏，建立本單位2008-2009、2009-2010學年的迎評促建資料檔案，并將檔案副本提供給評估辦公室存檔。（2010年8月底前）

（四）各處室、系部完善工作規范、規程和管理制度的建設。（2010年4月底前）

（五）學院領導對各處室、系部的迎評促建資料檔案進行檢查、評估。（2010年7月）

（六）做好2009-2010學年《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》的數據采集和歸納整理工作。（2010年8月底完成）

第三階段：預評整改階段

預計時間：2010年9月-2010年12月

主要任務和目標：

（一）各處室、系部根據評估指標體系的各項要求，將基礎設施統計、梳理，安置到位。（2010年12月底前）

（二）各處室、系部按照第二階段的工作要求繼續做好2009-2010、2010-2011學年的評估材料收集、整理和建檔工作，并將檔案副本提供給評估辦公室存檔。（2010年11月底前）

（三）學院領導對各處室、系部的迎評促建資料檔案進行檢查、評估。（2010年12月）

（四）做好2009-2010學年《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》的數據完善、優化和上報工作。（2010年9月中旬上報）

第四階段：迎評沖刺階段

預計時間：2011年1月-2011年4月

主要任務和目標：

（一）邀請省教育廳領導及有關專家對我院進行預評，及時整改預評過程中發現的問題。（2011年1月）

（二）核準數據，完善各類迎評資料；分類裝盒，列出裝盒目錄；合理布置好支撐材料和背景材料，材料擺放要科學合理，便于專家查找與閱覽。（2011年2月）

（三）學院評估辦公室最后一次對學院迎評材料中的各級各類綜合性、總結性大材料以及上報材料進行審核定稿，統一印刷裝訂。（2011年3月）

（四）對照評估關鍵要素，對學院的人才培養質量做出基本判斷，找出存在的主要問題，分析原因并提出解決的對策，形成我院的自評報告。（2011年3月）

（五）向省教育廳提交評估申請。做好我院《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》最新數據的采集。（2011年3月上旬）

（六）向省教育廳提交書面自評報告和我院《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》最新數據，并同時將自評報告、我院《高等職業院校人才培養

工作狀態數據采集平臺》最新數據、區域和行業社會經濟發展規劃、學校發展規劃、特色專業建設規劃等在學校迎評促建專網上向社會公布。（2011年4月上旬）

（七）學院全員投入。通過宣傳、學習、動員全面調動廣大師生員工迎評積極性，使每個人從心理上、行動上、軟硬件材料的準備上均進入最佳狀態，以嶄新飽滿的精神風貌迎接評估。（2011年3月）

（八）營造迎評氛圍。制作、布置宣傳標語；布置畫廊、板報；利用廣播宣傳；清理校園衛生，綠化、美化校園，營造人文氛圍。（2011年4月）

（九）制定專家組接待方案。（評估專家組進校1周前）

第五階段：整改階段

預計時間：專家組評估后（2011年6月-2012年5月）

主要任務和目標：

本階段以制定整改措施、完善相關制度、鞏固評估成果為目標。主要任務是：落實專家組提出的整改意見；研究整改措施，制定整改方案，提交整改報告；實現整改目標。

2010年1月1日

第五篇：菏澤醫專簡介及

菏澤醫專簡介

菏澤醫學專科學校創建于1950年，1978年經國務院批準成為具有高等學歷教育招生資格的省屬公辦全日制普通高等學校，隸屬于山東省衛生廳。學校座落在馳名中外的中國牡丹城——山東省菏澤市。建校60年來，形成了結構合理的師資隊伍；具備了功能齊全、條件完善的教學設施；營造了幽雅舒適的校園環境；樹立了“嚴謹、求實、團結、奮進”的優良校風。學校占地面積48.32萬m2。校舍面積25.78萬m2，教學儀器設備總值達4695.64萬元。現有專任教師411人，教授、副教授189人，碩士研究生及以上學歷102人，全日制在校生9625人。

現有臨床醫學系等7個教學系部；設有公共基礎實驗教學中心、機能學實驗教學中心、形態學實驗教學中心、臨床技能中心、護理技能中心、藥學實驗教學中心等6個實踐教學中心以及針炙推拿研究所、特色醫療研究所等。附屬醫院3所，教學醫院、實踐教學醫院68所，實習病床35000余張，另有藥廠、藥檢所等藥學專業實習基地5處，醫療保險實務專業實習基地5處。

學校設有臨床醫學、護理、麻醉學、口腔醫學、藥學、醫藥營銷、助產、醫學檢驗技術、醫療保險實務等9個專業，其中臨床醫學專業含全科醫學方向和超聲診斷方向，護理專業含ICU方向和涉外護理方向。

學校自建立以來，已為國家培養各類醫療、衛生技術人才4萬余人，有上千名畢業生考取了國內外碩士、博士研究生，一大批畢業生已成為醫療衛生戰線上的業務骨干，很多已成為醫學界知名專家，許多畢業生擔任了各級醫療衛生單位領導職務，為我省乃至全國醫療衛生、保健事業做出了應有貢獻。

學校“三下鄉”情況

“三下鄉”是文化、科技、衛生“三下鄉”的簡稱。1995年11月27日，中宣部、農業部、文化部、廣播電影電視部、新聞出版署、團中央、全國婦聯、中國科協等部門聯合發出《關于開展組織文化下鄉活動的通知》，決定在1995年冬天到次年春天，集中開展一次組織文化下鄉的活動。1996年4月5日，中宣部、農業部、新聞出版署、中國科協作出《關于在文化下鄉活動中突出抓好科技下鄉的通知》。

由于各地各部門開展的文化下鄉活動，促進了農村文化建設，改善了農村社會風氣，密切了黨群干群關系，受到農民普遍歡迎，在社會上引起強烈反響。

1996年12月19日，中宣部、國家科委、農業部、文化部、廣電部、衛生部、國家計委、新聞出版署、團中央、中國科協等部門發出《關于開展文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》，決定在全國農村開展文化科技衛生“三下鄉”活動。

十多年來，學校團委在校黨委的領導下，一直非常重視大學生暑期“三下鄉”活動的開展，并取得了很好的實踐效果。我們本著“立足曹州大地，造福菏澤人民”的宗旨，先后共有500多名學生，40多位老師參加暑期“三下鄉”活動，足跡遍及菏澤市50多個鄉鎮、300多個村莊。他們在活動中為農民朋友進行義診，向農民朋友宣傳疾病的預防知識，發放有關常見病防治的小冊子，接受農民

朋友的健康咨詢等等，受到了農民朋友的熱烈歡迎。農民朋友在咨詢中增長了知識，在防治疾病中增強了健康意識，在積極參與中享受到了文明的成果。

今年我校共派出35人的服務隊，其中學生33名，帶隊老師2名，將分為兩隊奔赴東明縣的武勝橋鄉和菜園集鄉進行為期10天的活動。這次選拔的學生大都是班干部，他們成績好、能力強、素質高、不怕苦、不怕累。這次選派的兩位帶隊老師都是碩士研究生，他們學歷高、業務精、能力強、知識面廣、年富力強。今年“三下鄉”活動的主要內容為糖尿病的防治和眼科疾病的診療。今年的最大特點是帶隊老師還將攜帶一些貴重的大型儀器設備開展活動。相信今年的暑期“三下鄉”活動一定會取得滿意的效果。