第一篇：華中師范大學工會委員會文件

華中師范大學工會委員會文件

華師工字（2008）02號

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關于華中師范大學教育學院等部門工會委員會

換屆改選的批復

各部門工會：

根據華師黨字（2008）37號文件精神，我校教育學院等三十三個部門工會現已完成換屆改選工作。經研究，同意各部門工會“關于部門工會換屆改選結果的報告”的意見，批復如下：

教育學院部門工會

主席：周東明

委員：王鍵馬英田友誼張漢桂盧良濤秦艷 政法學院部門工會

主席：劉元璋

副主席：余四川

委員：葉澤雄陳華洲丁 文宋伯秀李敬煊白莉莉張冠安 文學院部門工會

主席：張晉業

委員：朱斌吳躍紅朱亦農李紅紅劉旭平陳靜 歷史文化學院部門工會

主席：孫澤學

委員：許剛秦玉琴王微德何蕾

心理學院部門工會

主席：郭方

委員：向遠明帥玉紅

經濟學院部門工會

主席：高炳華

委員：王佑輝馬新華吳艷王仁志

管理學院部門工會 主席：費軍

委員：莊甲鵬楊炎軒李哲周風華陳雪玲 社會學院部門工會 主席：婁章勝 委員：黃啟明李雪萍 城市與環境科學學院部門工會 主席：李星明

委員：李家成謝雙玉李清生命科學學院部門工會 主席：吳法清

委員：宋智勇李中振秦前江外國語學院部門工會 主席：華先發 副主席：張國玲

委員：李國慶韓全會曹彬信息管理系部門工會 主席：王戰平

委員：夏立新易明胡曉紅數學與統計學學院部門工會 主席：李書剛

委員：汪斌楊海燕張在武計算機科學系部門工會 主席：肖詩松

委員：彭熙張翔王俊紅物理科學與技術學院部門工會 主席：黃致新

委員：劉海濤唐一文葉仁澤化學學院部門工會 主席：劉長林

委員：陳存華白亦窮劉祖明信息技術系部門工會

楊毅 羅紅藝謝謹李相軍 熊瑛李健 王嵐武晉郭建軍曠紅宇 李榮元萬國慶葉德連李 兵 何秀玲 歐陽一寒周燕平

主席：黃勃

委員：寧國峰譚冬霞李文昊王艷鳳 政治學研究院部門工會 主席：陳偉東 委員：王靜胡宗山 音樂學院部門工會 主席：閆大衛 副主席：蔣惠琴

委員：熊少凱董和平美術學院部門工會 主席：尹繼鳴

委員：王余陳曦體育學院部門工會 主席：張峽 副主席：葉志強

委員：黃山竇文強黨政機關部門工會 主席：何小紅 副主席：楊軍梅伏生

委員：彭新輝張明生圖書館部門工會 主席：姚浪

委員：余海峰唐世軍繼續教育學院部門工會 主席：王應林

委員：宋衛東曹浪舟出版社部門工會 主席：程繼松

委員：李宋強王興平職業技術學院部門工會 主席：楊斌 副主席：孫志林

康瑞軍田許生錢勇 郭武剛 劉艷明汪毅李恩荊 曾艷梅王漢華崔貞云王玨王莎王珂 杜芳方敏 吳小岸李蓉晏永霞張紅斌

委員：聞惠漢黃俊偉占彩霞覃紅俞莉 網絡學院部門工會 主席：涂山青 委員：劉淳劉建煌 后勤集團部門工會 主席：王宗傳 副主席：楊新國

委員：鄭全軍王寶洲陳玉梅校資產公司部門工會 主席：萬春長

委員：陳惠民王秀華王代平校醫院部門工會 主席：張振業

委員：郭彤彤劉躍輝薛蓮附小部門工會 主席：徐明峽 委員：唐從以劉燕 一附中部門工會 主席：張炳峰 副主席：何耕田

委員：熊永華李克全廖義振現代技術教育中心部門工會 組長：方小惠

委員：陳詩群肖明李荃

董盛忠楊琳李炳文 陳素芳郝宏以 華玲藍本 吳剛張發雄姚夏青 華中師范大學工會委員會 二○○八年五月二十日

（此頁無正文）

主題詞：部門工會換屆批復 抄送：學校辦公室

各院（系、所）、處（部）、黨總支（直屬支部）

第二篇：華中師范大學

我的專業和大學

（王嫚嫚臨泉一中09屆）

學弟學妹們好呀，我是臨泉一中09年畢業的，現在華中師范大學化學專業，大家若是對我的我校或者專業感興趣，可以過來看看哦！

先講下我的學校吧，華中師范大學是國家201工程大學之一（目前還不是985哦），處于武漢市區，交通方便，校園風景很美很綠，位于桂子山，是百年老校，人文底蘊很深，有免費師范生和非免費師范生，以免費師范生為主。

學校在安徽招生分數線，在高一本線二十幾分左右。

比較強的專業有英語和心理。大家可能比較關注的免費師范生的問題：免費師范生學費，住宿費全免，每月補助400元生活費（其中二月份，八月份除外）。

考研問題：免費師范生不能本科后直接讀研，四年之后就要參加工作，然后在職讀研，只能讀教育學碩士，不能脫產讀研。

就業問題：免費師范生不存在分配問題，不存在大家擔心的分配到偏遠地區問題，07級畢業生幾乎都是自己找的工作，我將把我校07級畢業生就業情況表傳上去。

但是免費師范生要回生源地工作（省份），目前只有四川和湖南能出省，安徽還不能。如果大學畢業后要去它省工作，要符合以下兩個條件之一：一，舉家遷徙到它省，二，在它省有配偶（這是要出示結婚證的）。

免費師范生至少要從事教育10年。

只鼓勵喜歡教育事業的人報考。

若是違反政策，將賠償國家所花錢的1.5倍，誠信檔案也會有記過。

接下來講下我的專業——化學。

不要以為化學是副科，學起來就輕松了，其實并非如此。拿我們學校舉例，華師課最多的就是——生物和化學。

大學里的化學，實驗很多，幾乎每一門化學課都會有一門對應的實驗課。

大一公共課為主，大二專業可就多，到了大三大四幾乎都是專業課了。

全國大學中化學專業比較好的有：南大，南開，北大，復旦，浙大，吉大，廈門，科技大，武大，山大等等。

這些東西希望對學弟學妹們有一定參考作用！祝大家心想事成！

第三篇：共青團山西師范大學委員會文件

關于開展“我的青春我的團”慶祝建黨九十周年主題團日活動優秀創意大賽的通知

各學院團委：

為慶祝建黨九十周年，進一步推進我校共青團的基層組織建設，激勵基層團支部創先爭優，提升團支部的凝聚力和向心力，彰顯當代青年積極向上的精神風貌，決定在全校基層團支部中開展“我的青春我的團”主題團活動日。現將具體事宜安排如下：

一，競賽內容：

主題團日活動優秀創意方案及措施。

分四個方向進行申報，方案應包括：活動主主題，目標：活動形式，內容，步驟；參加對象范圍;活動時間，地點安排；活動預算等。

具體要求如下: 1 , 理論教育篇

涵蓋理論學習和主題教育兩個方面。

進一步學習黨，團有關知識，理論為目的，開展多種形式的主題團日活動；通過團支部活動，增強團員責任歸屬感，榮譽感，樹立責任意識；以培養提高青年學生的文明素養，道德素養為目標展開活動。

2，支援實踐篇

涵蓋志愿服務和社會實踐兩個方面。

引導青年學生走出校園，接觸社會，投身社會實踐，廣泛開展支援服務活動彰顯當代大學生支援奉獻精神，體現大學生積極向上的精神風貌。

3，校園生活篇

活動要體現青年學生在緊張學習之余的豐富多彩的校園生活，體現構建和諧校園的時代氣息；引導廣大青年增強“自我教育，自我管理，自我服務”的觀念和意識，調動廣大學生“做生活主人，建美好校園”的積極性和創造性。、4，特色活動篇

結合本學院，專業特點，開展體現學院，妝也特色的主題團日活動；其他別有特色的團日活動。

二，競賽時間：

5月4日——5月15日

三，參賽對象：

各班團支部。可以一個團支部或多個團支部（最多三個）聯合參加。四，具體安排：

1，4月15日前以學院為單位上報優秀主題團日活動方案，每學院限報四項（每個方向均要涉及）；

2，本次團日活動采取實地觀摩與ppt匯報兩部分相結合的方式進行評比：（1）第一階段：觀摩團觀摩：校團委格局各申報主題團日活動的開展時間和地點組織觀摩團觀摩，觀摩團由校團委選派工作人員和各學院團委副書記共同組成。

（2）

（3）第二階段：匯報評選：5月20日在觀摩的基礎上選拔40個左右支部參加匯報，各團支部要在活動開展的情況下就說動創意，開展情況，支部成員反饋，其他層面效果進行 ppt匯報，匯報時間為5分鐘，在匯報的基礎上全校選出30個左右的支部活動進行資助，資助金額為300元（憑團日活動過程中花費的正式發票報銷）評選結束后，一周內公布結果，入選的優秀團日活動按要求準備好總結文字材料和電子圖片（盡量為大格式圖片，至少像素為1024*768）,上報至校團委，材料（參照《主題團日活動創意集》中得格式組織）通過審核后下發活動資助經費。

3，精品團日活動校團委將編纂成冊，作為2011年新生入團再教育的參考資料。

五，競賽要求：

1，高度重視，精心策劃。要高度重視本次評選活動。認真撰寫活動方案。要緊密結合我校實際和青年血神的特點，力求對團支部建設產生積極作用。

2，大力宣傳，廣泛活動。撰寫活動方案在廣泛征求支部團員青年意見建設，準確把握需求的基礎上完成。注重貼近時代，貼近生活，貼近青年，內容青年樂于接受，形式青年喜聞樂見。

3，主題鮮明，立意創新，方案嚴謹周密。講求科學性，合理性，可行性，原創性和創新性。

4，積極引導，合理安排。各學院要求確定本學院的主題團日活動主題和方案，積極引導，充分激發團支部活力，以本次主題團日活動為契機，增強團支部的凝聚力和向心力。

5，注重總結，及時上報。各學院團委組織進行篩選，評比，最后確定四項優秀的主題團日活動按指定時間上報校團委。

附：山西師范大學優秀主題團日活動方案申報表

共青團山西師范大學委員會

二O一一年三月十二日

第四篇：華中師范大學學習心得

誠誠懇懇做人，踏踏實實做事

-----華中師范大學學習心得

百年淮中富洲部化學：夏偉

這三天讓我又找到了大學的感覺：年輕、熱血、充實、激動。孔子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。在淮陽中學五年的教學中遇到的很多困惑在專家教授的點撥下都似乎眼前一亮，有了更多的想法和更高的追求。回家之后我將在以下幾個方面進行改革：

1：把方法教給學生，把時間還給學生。能不講的堅決不講，晚自習堅決不講課，充分調動學生學習的自主性。舍得，放下！這樣才能為百年淮中培養真正的尖子生，為2016年的輝煌打下堅實的基礎。

2：多媒體教學的課堂容量大，但是多媒體教學過程中堅決不能讓視頻代替全部實驗，能做的演示實驗和學生動手實驗還是要讓學生做，感受真實的世界。在多媒體課件的制作上力求簡潔、精煉，盡可能做到多一字則嫌肥，少一字則顯瘦。

3：要更新自己的教育教學理念，在教學過程中要有自己的思想，形成自己的風格。有新的想法、設計的時候要及時的記錄，形成書面資料。然后及時設計教學實驗，驗證、改進，形成教學成果。

4：重新認識自己的角色定位，做勤于學習，樂于教學的化學教師。利用這次的兩個省級科研課題研究的機會，充分發揮自己的能力，在實踐中學習，在學習中進步！堅決高質量完成任務。

在以后的這幾天，我將會繼續好好學習，認真聽講。學到真東西，改進以后的教學實踐，絕不辜負學校領導的重托！

第五篇：華中師范大學學習心得

華中師范大學學習心得

潘相偉

從2016年7月2日到7月7日，我有幸到華中師范大學進行了教育教學方面的培訓，聆聽了各位專家教授關于教育教學等方面的講解，使我的教育觀、教師觀、學生觀受到了洗禮，自感收益匪淺。下面就我這幾天的學習情況，談談我的心得體會。

一、職業幸福感是教師職業動力之源

華中師范大學心理學院鄭曉邊教授給我們做了教師職業生涯與幸福力的報告，他從心理學的角度分析了教師的成熟、發展、心理健康等，并給出了五心十法來提高教師的幸福力。特別是通過鄭教授對教師幸福感的講解，我感到職業幸福感是教師職業動力之源。如果一個教師沒有對自己職業的幸福感，那么他就很難主動的去從事教育教學工作，工作的快樂，就無從說起了。鄭教授強調，幸福不僅是感覺，更是一種能力，幸福是可以學習的，幸福力是一種自我積蓄。如果我們不去學習，也許會受到自我認知能力的缺乏，無法發現身邊的幸福。如果我們對我們光榮的職業了解不夠，職業能力不高，職業幸福感就與我們擦肩而過，職業工作動力就無從談起。總之，職業幸福感是我們職業教師工作動力之源。

二、信息化是中職教育改革的趨勢

現在，大家對信息化已經不再陌生，國家大力推廣的“互聯網+”，給我們的中職教育改革提供了方向，那就是互聯網+中職教育。當今社會，信息已經與我們的生活息息相關，例如，我們到某個地方旅游，先通過互聯網查詢一下那個地方天氣、列車時間、旅游景點、旅游路線等信息，做到心中有數。通過華師大學習，特別是對鄭之路老師講的打造中國翻轉課堂和吳軍其教授講的信息時代——數字教師成長困惑解析的學習，使我進一步認識到信息化對課堂教學質量提高的重要性。當前，中職學生學習積極性不高，熱衷于網絡，這即是信息化帶來的弊端，也是信息化帶來的福音。我們可以有目的的利用網絡，利用信息化的便利，讓課堂教學視頻化，讓專業知識網上共享，讓仿真軟件解決學生的技能操作虛擬化。我們可以通過圖片、音頻、視頻、動畫、虛擬現實等多種方式，針對不同的對象選擇不同媒體，使我們的學生帶著興趣學習，使他們隨時隨地可以學習自己專業，來測試自己的技能，感受信息化帶來的知識增長功能。所以說，信息化是中職學校教育改革的發展趨勢。

三、教法是教育質量提高的關鍵因素

我們經常討論教學方法的問題，在學習中，王后雄老師給出了十種教法，我非常贊同，收益很大，這些教學方法，不但適合高中生，也適合我們中職生，特別是反思自我和成功激勵法則，從內到外激勵學生自我學習。在車工教學中，成功激勵非常重要，如果設置一些學生無法按時完成的技能操作任務，學生不但學不到技能，而且還會厭煩學習，降低自信心。如果設置的學習任務合適，不但能完成教學目標，還能提高學生技能學習興趣，增強其自信心。另外，我們的中職教學，不能一味的提倡技能教學而忽略文化課教學。我們的教學出發點應該回到人的素質培養上來。首先培養社會人，然后培養其在社會中的工作發展創造能力。那種一味的提倡技能，忽視人文培養，結果會造成什么呢？學生由于缺乏學習積極性，技能沒學好，人文知識沒提高。同時，教師忽略理論教學，學校忽略素質教育，學生創造性和發展空間被削弱，職業教育者哀嘆學生學習積極性低和素質差的論斷應運而生。王后雄老師從十個方面論述的教學法，能夠增強學生自信心，提高其創新和發展能力。我們教育者培養人的最終目的，就是培養發展的社會人。總之，教法是教育質量提高的關鍵因素之一。

四、教師應該是學生心理調節的指導師

古人說，師者，傳道授業解惑也。這是歷史長河中教育對教師的基本要求。當今，教育對教師的要求已經遠不止這些了。信息化的快速發展，網絡的普及，WiFi的隨處可用，學生視野的開闊，伴隨學生的心理活動更加復雜，所以，我們職業學校教師必須了解學生的基本心理活動，能夠對學生進行心理調節。汪海燕教授和鄭曉邊教授都對學生心理指導做了講解，特別是汪海燕教授做的心理危機的識別與干預報告，把危機的概念、識別、反應、干預對象與原則等，做了詳細講解，并列舉了學生心理危機和解決事例。使我進一步加大了對學生心理的重視，認識到教師的心理調節師角色，認同教師應該是學生心理的調節指導師。

五、國學是提高教師文化素養的法寶

這次培訓，我不但進一步學習了教育教法、校本研修和教師專業發展等內容，也受到了國學文化的熏陶。戴建業教授從詩詞分析入手，講解了詩詞對我國文化的貢獻。讓我了解了詩詞背后的故事，明白了詩詞對個人感情表達的作用。一種物，不同人的詩詞，所表達的意思完全不一樣。這就是我國詩詞文化的博大精深。作為教師，通過對國學的學習，能夠陶冶情操，提高自身修養，另外，還能為我們的課堂教學，提供豐富的文化素材。所以說，國學是提高教師文化素養的法寶。

總之，進入華中師范大學，我心潮澎湃，有幸來這所名校培訓學習，是我人生的驕傲！通過這次學習，有幸聆聽了華中師范大學的教授和專家關于教育教學等方面的知識講解，使我對我們的中職教育充滿希望，使我的教育教學觀念得到了洗禮。我將倍加努力，不辜負領導給予的學習機會，不辜負國家對職業教育的重視，做好本職工作，為我們職業教育添磚加瓦，貢獻自己的微薄之力！

2016年7月9日