第一篇：補充崗位人員設置的請示
菱角小學
關于補充崗位設置的請示
巫溪縣教委：
菱角小學現有教師編制45人，實際教師有46人，中級技術崗位指標為30%，按崗位設置要求，中級技術指標為14人，原小學高級教師二級崗位（9級專業技術）熊中銀老師因病于2010年6月死亡（文件見附件），現我校小學高級教師二級崗位（9級專業技術）缺一個崗位，特申請補李明華老師為小學高級教師二級崗位（9級專業技術）。
妥否，請審批！
菱角小學
2010年7月10日
第二篇：補充崗位人員設置的請示
菱角小學
關于補充崗位設置的請示
巫溪縣教委：
菱角小學現有教師編制45人，實際教師有46人，中級技術崗位指標為30%，按崗位設置要求，中級技術指標為14人，原小學高級教師二級崗位（9級專業技術）熊中銀老師因病于2010年6月死亡（文件見附件），現我校小學高級教師二級崗位（9級專業技術）缺一個崗位，特申請補李明華老師為小學高級教師二級崗位（9級專業技術）。
妥否，請審批！
菱
角
小
學 2010年7月10日
第三篇：崗位人員補充申請
生產人員補充申請
公司綜合辦公室：
近段時間生產系統缺員嚴重，為保證生產有條不紊的進行。特請公司綜合辦公室盡快為生產一線補充人員。具體補充如下人員；
1.急需原料工5人
2.急需鍋爐工1人
3.急需排渣工1人
4.機械修理工1人
5.電工1人
6.統計員1人
7.化驗員1-2人
特此申請
生產部
二○一三年十一月十三日星期三
第四篇：關鍵人員崗位設置
銷售接單：負責銷售接單
倉庫文員：負責倉庫數據的錄入
倉庫主管：負責整個倉庫流程的數據控制
生產文員：負責整個生產流程的數據收集
車間主管：負責整個生產流程的數據控制
財務輸單：負責采購金額的錄入并對接生產數據的錄入財務復核：復核整個系統數據的復核
銷售定價：負責成品定價和成品價格的錄入修改銷售出單：銷售單的出單、復核
第五篇：關于我校崗位設置方案的請示
關于我校崗位設置方案的請示
關于我校崗位設置方案的請示 省教育廳：
為深化人事制度改革，根據皖辦發[2008]17號《關于印發<安徽省事業單位崗位設置管理實施意見>的通知》、《關于省教育廳所屬中專學校崗位設置實施方案》、皖人社秘[2009]56號《關于印發<安徽省直事業單位專業技術崗位結構比例控制標準（試行）>的通知》、皖人社秘[2010]69號《關于省直事業單位實施崗位設置管理工作有關問題的通知》等文件的要求，按照省教育廳的統一部署，我校結合實際，根據“按需設崗”的原則，制定了我校崗位設置方案。方案中說明了學校的主要職責任務、單位規格及經費形式、現有人員編制與內設機構、現有專業技術職務結構比例和現有崗位及人員配備情況，明確了擬設置崗位情況、內設機構及名稱、職責范圍和領導職數及崗位數、崗位類別、管理崗位的名稱、等級、數量和三類崗位的任職條件、實施方法、步驟及組織領導。此方案在多次廣泛征求在職工意見的基礎上，并經校領導班子集體討論通過，現上報省教育廳，請予審批。
附件一：編制批文
附件二：專業技術結構比例批文
附件三：教職工名冊
附件四：崗位任職條件
附件五：崗位說明書
二O一O年五月五日
安徽省汽車工業學校崗位設置方案
為深化人事制度改革，根據皖辦發[2008]17號《關于印發<安徽省事業單位崗位設置管理實施意見>的通知》、《關于省教育廳所屬中專學校崗位設置實施方案》、皖人社秘[2009]56號《關于印發<安徽省直事業單位專業技術崗位結構比例控制標準（試行）>的通知》、皖人社秘[2010]69號《關于省直事業單位實施崗位設置管理工作有關問題的通知》等文件的要求，結合我校實際情況，制定本方案。
一、學?；厩闆r
1．單位機構編制情況：學校機構編制情況見表一。
表一：安徽省汽車工業學校機構編制情況表 事業單位名稱
安徽省汽車工業學校 主管部門 安徽省教育廳 機構規格 正處級
經費預算形式 全額預算管理 批準機關文號
核定編制數（名）138 管理人員數 10 工勤人員數 20
專技人員數 103 領導職數 5 主要職責
為社會培養中等技能型人才和高素質勞動者 具體工作
開展中等職業學歷教育和相關社會培訓工作 備注
2．現有崗位和人員配備情況：
學校編制總數138個，實有人數119人，我?，F有崗位和人員配備情況為：管理人員67人，其中：單位領導正職2人、副職3人；內設機構11個，分別是：辦公室、財務處、教務處、實訓處、招
就辦、學生處（保衛科、團委和學生處合署辦公）、后勤處、基建辦、創建辦、工會、南區管理委員會，內設機構領導正職11名，副職13名；其他管理崗位4人。專業技術人員總數102人,其中：副高級18人，中級19人，初級65人；工勤技能人員6人，其中：高級工4人，中級工1人，初級工1人。雙肩挑：56人。編外長期聘用158人，其中，管理崗位21人，專業技術崗位132人，工勤技能崗位5人。
二、擬設置崗位情況
1．內設機構及名稱：學校內機構及名稱見表二。
表二：內設機構情況表 序號
內設機構 崗位數 類別
領導職數 1 辦公室 4 管理
2、專技2 1 2 教務處 87 管理
1、專業86 1 3 學生處 2 管理2 1 4 財務處 4 管理
2、專技2 1 5 后勤處 3 管理
1、專技
1、工勤1 1 6 實訓處 32 管理
2、專業30 1 7 招生就業處 1 管理1 1 校領導 5 5 管理5 5 合計
138
2．崗位類別：
我校擬設置崗位類別為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位，主體崗位為專業技術崗位，占崗位總量比例的87.7%；其它兩類占單位崗位總量的比例為12.3%。我校擬設置崗位總量為138個，其中：管理崗位16個,專業技術崗位121個，工勤技能崗位1個。主體崗位是專業技術崗位，占崗位總量的87.7%。專業技術主系列是教師系列，主系列專業技術崗位設置數是116個，占專業技術崗位設置總量的95.9%。
3．管理崗位的等級、名稱、數量：
表三：擬設管理崗位情況表 崗位等級 崗位數量 崗位名稱 五級 2 校長
黨委書記 六級 3 副校長 黨委副書記 紀委書記 七級 7 主任 八級 2 八級職員 九級 2 九級職員 合計 16
4．專業技術崗位等級、數量及結構比例：
表四：擬設專業技術崗位情況表 層級 副高級 中級 初級
崗位總數量（個）46 54 21 占專業技術崗位比例（﹪）38 45 17 等級 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三
擬設崗位數量 9 18 19 16 22 16 10 11
占各層級崗位比例（﹪）20% 40% 40% 30% 40% 30% 50% 50%
5．工勤技能崗位等級、數量結構比例：
表五：擬設工勤技能崗位情況表 等級 技術工 普通工
一 二 三 四 五
崗位數量（個）
占工勤技能崗位比例（﹪）
100%
三、崗位任職條件（見附件四）
四、崗位說明書（見附件五）
五、實施方法、步驟及組織領導
1．組織領導機構
（1）學校成立崗位設置管理工作領導小組
組
長：朱國苗
副組長：方潤生
成員：壽培聰、吳中斌、陳衛東
（2）學校崗位設置管理工作領導小組下設崗位設置管理工作組
組
長：陳衛東
副組長：徐
黎
成員：王冬梅
、劉學道、程漢平、李強勇、盛國超
2．崗位設置具體實施方法、步驟
（1）第一階段：崗位設置階段
1）學習宣傳、組織準備
① 利用會議與校園網方式學習宣傳崗位設置工作的文件精神;
② 研究部署崗位設置管理工作，成立領導小組和工作組;
③ 領導小組、工作組進一步學習領會文件精神，并進行工作組成員分工;
④ 對討論稿形成反饋意見上報。
2）摸底分析、崗位設置
① 摸清崗位設置前后人員狀況的基本數據和結構比例;
② 設置各類各級的崗位數量、設置理由、名稱;
③ 設置各崗位職責任務、工作標準和應聘者應具備的任職條件；
④ 撰寫崗位設置情況報告；
⑤ 填寫《安徽省事業單位崗位設置申報表》；
⑥ 整理相關依據文件；
⑦ 整理人員花名冊；
⑧ 匯總各部分資料，形成崗位設置方案（草案）。
3）征求意見、上報方案
① 將我校崗位設置方案（草案）上報校領導班子討論通過；
② 向教職工廣泛征求意見；
③ 根據反饋意見，對方案進行修改后報校領導班子討論通過；
④ 向教育廳上報方案。
（2）第二階段：崗位設置管理實施階段 ① 根據核批的崗位設置方案制定實施方案； ② 根據批準的崗位設置實施方案完成崗位聘用。
安徽省汽車工業學校 二O一O年四月二十日
附件一：編制批文（略）
附件二：專業技術結構比例批文（略）附件三：教職工名冊（略）附件四：崗位任職條件
一、各崗位的基本任職條件
遵守憲法和法律。
具有良好的品行。
崗位所需的專業、能力或技能條件。
適應崗位要求的身體條件。
二、管理崗位的任職條件
職員崗位一般應具有大專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學本科以上文化程度。
1．各等級職員崗位的基本任職條件
五級職員崗位，須在六級職員崗位上工作兩年以上。
六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上。
七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
2．各管理崗位的任職條件
（1）七級職員崗位
?？萍耙陨蠈W歷或初級以上職稱。
具有較高的政策、理論水平。
具有比較豐富的管理工作經驗。
具有一定協調能力。
（2）八級職員崗位
專科及以上學歷或初級以上職稱。
具有一定的政策、理論水平。
具有一定的管理工作經驗。
熟悉
管理業務。
（3）九級管理崗位
大專及以上學歷。
熟悉業務工作。
符合相關崗位從業資格要求。
三、專業技術崗位的任職條件
1．專業技術崗位的基本任職條件按照國家和省現行專業技術職務評聘的有關規定執行。
2．教師崗位為主體專業技術崗位，內部不同等級崗位的任職條件是：
（1）高級崗位
①專業技術五級崗位
取得高級職稱資格6年且滿兩個任期。
教學能力強、水平高、質量好，在教育教學中能起到示范作用。
具有較強的教研能力，取得了一定的教育教學創新成果。
②專業技術六級崗位
取得高級職稱資格3年且滿一個任期。
教學能力強、水平高、質量好，教育教學效果明顯。
具有一定的教研能力，取得了一定的教育教學創新成果。
③專業技術七級崗位
取得高級職稱資格。
教學能力較強，教育教學效果反映較好。
積極開展教學科研工作。
（2）中級崗位
①專業技術八級崗位
取得中級職稱資格5年且滿兩個任期。
教學經驗十分豐富，效果好。
②專業技術九級崗位
取得中級職稱資格3年且滿一個任期。
教學經驗豐富，效果好。
③專業技術十級崗位
取得中級職稱資格。
有教學經驗，效果好。
（3）初級崗位
①專業技術十一級崗位
本科學歷，任助理職務滿2年。
每學年均完成學校規定的教育教學工作量。
②專業技術十二級崗位
本科學歷且見習期滿，或具有任助理職稱所規定的工作年限。
每學年均完成學校規定的教育教學工作量。
③專業技術十三級崗位
本科學歷。
每學年均完成學校規定的教育教學工作量。
3、圖書資料、財務會計、衛生保健、經濟系列等為其它專業技術輔助崗位，其內部不同等級崗位的任職條件：
（1）中級崗位
①專業技術八級崗位
取得中級職稱資格5年且滿兩個任期。
具有扎實的專業知識，很好地履行職責。
②專業技術九級崗位
取得中級職稱資格3年且滿一個任期。
具有較為扎實的專業知識，認真履行職責。
③專業技術十級崗位
取得中級職稱資格，符合中級崗位任職條件。
熟悉專業知識，認真履行職責。
四、工勤技能崗位的任職條件
1．按國家要求，具備相關工作崗位的資格條件。
2．每一級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過相應技術等級的考核；學徒期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定
為五級工勤技能崗位。
附件五：崗位說明書
一、管理崗位
1．五級職員
（1）崗位名稱：校長
貫徹執行黨和國家的教育方針，政策和法令，執行上級黨委、行政部門的決定，確立學校辦學目標，制定學校事業發展和校園建設規劃。
主持行政工作，完成校長職責。
（2）崗位名稱：黨委書記
貫徹執行黨和國家的教育方針，政策和法令，執行上級黨委、行政部門的決定，主持黨委的全面工作，完成黨委書記工作職責。
2．六級職員
（1）崗位名稱：副校長
認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規律，負責學校教學、技能鑒定、校辦工廠管理工作。
完成副校長的工作職責。
（2）崗位名稱：副校長
認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規律，負責學校學生管理、招生就業工作。
完成副校長的工作職責。
（3）崗位名稱：副校長
認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規律，負責學校工會、后勤和新校區建設工作。
完成副校長的工作職責。
（4）崗位名稱：紀委書記
認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規律，負責學校紀檢、辦公室管理工作。
完成紀委書記的工作職責。
（5）崗位名稱：黨委副書記
認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵循教育規律。
完成黨委副書記的工作職責。
3．七級職員
崗位名稱：黨政辦公室主任、招生就業處主任、學生工作處主任、教務處主任、實訓處主任、財務處主任、后勤管理處主任。
完成相應崗位的工作職責，對本部門的工作全面負責。
4．八級職員
崗位名稱：八級職員
完成相應崗位的工作職責，協助本部門領導完成工作，完成部門領導交辦的其他工作。
5．九級職員：
崗位名稱：九級職員
協助完成一定的具體業務管理工作。
完成部門領導交辦的其他工作。
二、專業技術崗位
1．崗位名稱：高級講師。
忠誠于人民的教育事業，具有良好的思想品德，教書育人，管理育人，為人師表。
承擔教育教學工作，主持課題研究工作，較好完成指導教師培育工作。
系統地擔任一門以上課程的教學工作，指導實習、社會調查。
2．崗位名稱：講師 經濟師 館員 主管護師 會計師
忠誠于人民的教育事業，具有良好的思想品德，教書育人，管理育人，為人師表。
積極參加教學研究，參加編寫、審議教材和教學參考書。
系統地擔任一門或一門以上課程的教學工作
，指導實習、社會調查工作。
做好教學輔助工作。
3．崗位名稱：助理講師
忠誠于人民的教育事業，具有良好的思想品德，教書育人，管理育人，為人師表。
擔任教學工作任務。指導實驗、實習及學生基本技能訓練。
4．崗位名稱：教員
忠誠于人民的教育事業，具有良好的思想品德，教書育人，管理育人，為人師表。
努力學習，不斷更新教育觀念。承擔領導安排的本崗位業務工作。
積極參加本學科的教研活動，虛心接受指導，撰寫教學總結文章，不斷提高教學水平和實踐能力。
三、工勤技能崗位
（1）崗位名稱：水電工
嚴格執行學校管理制度，負責學校后勤保障工作，做好設備的維護與保養，完成工作職責。
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